Guro Ako - Teacher Talks€¦ · Web viewPamantayang Pangnilalaman. ... Magkaroon ng pahapyaw na...

GRADES 1 to 12DAILY LESSON LOG

(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo)

Paaralan Baitang/AntasGuro Asignatura

Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN Natututukoy ang mga oportunidad na maaaring mapagkakitaan ( products and services) sa tahanan at pamayanan.

A. Pamantayang Pangnilalaman naipamamalas ang kaalaman at kasanayan upang maging matagumpay na entrepreneur

naipamamalas ang kaalaman at kasanayan upang maging matagumpay na entrepreneur



Lingguhang Pagsusulit

B. Pamantayan sa Pagaganap mapahusay ang isang produkto upang maging iba sa iba

mapahusay ang isang produkto upang maging iba sa iba



C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat kasanayan)

1.1 natutukoy ang mga oportunidad na maaaring mapagkakitaan (products and services) sa tahanan at pamayanan

EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1

EPP5IE-0a-2 EPP5IE-0a-1 EPP5IE -0a-3

EPP5IE-0b-4 EPP5IE-0b-5

II. NILALAMAN Sa araling ito, matutukoy natin ang mga oportunidad na maaaring pagkakitaan at mga kaalaman at kasanayan na dapat taglayin upang maging matagumpay na entrepreneur at mapahusay ang isang produkto upang maging iba sa iba.

Sa araling ito, matutukoy natin ang mga oportunidad na maaaring pagkakitaan at mga kaalaman at kasanayan na dapat taglayin upang maging matagumpay na entrepreneur at mapahusay ang isang produkto upang maging iba sa iba.

Tatalakayin natin sa araling ito ang kahulugan at pagkakaiba ng produkto atserbisyo na makakatulong sa atin na makapili o makabili ng may kalidad na produkto at ay tamang serbisyo.


KAGAMITANG PANTUROA. Sanggunian

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro

1

2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral

3. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 – EPP5IE-a-1, TG. dd. _____, LM. dd .______

K to 12 – EPP5IE-a-1, TG. dd. _____, LM. dd .______



4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo larawan ng mga matagumpay na entrepreneur at mga tingiang tindahan, tsart, tarpapel, pentel pen, manila paper

larawan ng mga matagumpay na entrepreneur at mga tingiang tindahan, tsart, tarpapel, pentel pen, manila paper

larawan ng mga produkto , tsart, manila paper, tarpapel, pentel pen


III. PAMAMARAANA. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o

pagsisimula ng bagong aralinItanong sa mga bata kung ano ang pinagkakakitaan ng kanilang mga magulang.

Itanong sa mga bata kung ano ang pinagkakakitaan ng kanilang mga magulang.

Paano ka pumipili ng produkto na iyong bibilhin?Ano-ano kaya ang dapat isaalang-alang sa pagpili ng produkto at serbisyo?

Paano ka pumipili ng produkto na iyong bibilhin?Ano-ano kaya ang dapat isaalang-alang sa pagpili ng produkto at serbisyo?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Napahahalagahan ang wastong paggamit ng pera o kinita.

Napahahalagahan ang wastong paggamit ng pera o kinita.

Naipapaliwanag ang kahulugan at pagkakaiba ng produkto at serbisyo.

Naipapaliwanag ang kahulugan at pagkakaiba ng produkto at serbisyo.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

Pagmasdang mabuti ang mga larawan sa puno. Piliin kung alin sa mga larawan ang mga pwedeng pagkakitaan sa tahanan o pamayanan.

Pumili ng larawan at sabihin kung bakit ito ang napili na pwedeng pagkakiktaan.

Pagmasdang mabuti ang mga larawan sa puno. Piliin kung alin sa mga larawan ang mga pwedeng pagkakitaan sa tahanan o pamayanan.

Pumili ng larawan at sabihin kung bakit ito ang napili na pwedeng pagkakiktaan.

Naghahanap ng mahusay na manggagawa ng kalamay ang isang malaking karinderya sa Siniloan. Dalawang aplikante ang nagprisinta, si Rina at Tina. Sino kaya sa kanila ang matatangap? Sinubukan silang pagawain ng kalamay.(Ipakita ang larawan)

Naghahanap ng mahusay na manggagawa ng kalamay ang isang malaking karinderya sa Siniloan. Dalawang aplikante ang nagprisinta, si Rina at Tina. Sino kaya sa kanila ang matatangap? Sinubukan silang pagawain ng kalamay.(Ipakita ang larawan)

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1

Alam mo ba ang mga kasanayan at kaalaman na dapat taglayin upang maging matagumpay na entrepreneur?

Alam mo ba ang mga kasanayan at kaalaman na dapat taglayin upang maging matagumpay na entrepreneur?

Magbigay ng mga salita na tumukoy sa produktoat serbisyo gamit ang spider web.

Magbigay ng mga salita na tumukoy sa produktoat serbisyo gamit ang

spider web.

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2

Ano-ano ang mga maaaring pagkakitaan kahit nasa tahanan o pamayanan?

Ano-ano ang mga maaaring pagkakitaan kahit nasa tahanan o pamayanan?

Base sa mga salita na ibinigay sa spider web. Ano ang ibig sabihin ng produkto?Serbisyo? Kalidad?Ano-ano ang pagkakaiba ng

Base sa mga salita na ibinigay sa spider web. Ano ang ibig sabihin ng produkto?Serbisyo? Kalidad?Ano-ano ang pagkakaiba ng produkto

2

produkto at serbisyo? Ano-ano ang mga dapatIsaalang-alang sa pagpili ng produktong may kalidad?

at serbisyo? Ano-ano ang mga dapatIsaalang-alang sa pagpili ng produktong may kalidad?

F. Paglinang sa Kabihasan(Tungo sa Formative Assessment)

Tukuyin at suriin ang mga negosyo o pinagkakakitaan. Isulat ang mga kasanayan o kaalaman na dapat isagawa upang maging matagumpay na entrepreneur.

Tukuyin at suriin ang mga negosyo o pinagkakakitaan. Isulat ang mga kasanayan o kaalaman na dapat isagawa upang maging matagumpay na entrepreneur.

Punan ang ven diagram Punan ang ven diagram

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay

Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Mga dapat isaalang-alang sa pagpili ng may kalidad na produkto at serbisyo.

1. kapaki-pakinanaban2. mapagkakatiwalaan3. maaasahan4. nagbibigay saya5. pangmatagalan6. ligtas7. matatag8. maganda9. epektibo

Mga dapat isaalang-alang sa pagpili ng may kalidad na produkto at serbisyo.

1. kapaki-pakinanaban2. mapagkakatiwalaan3. maaasahan4. nagbibigay saya5. pangmatagalan6. ligtas7. matatag8. maganda9. epektibo

H. Paglalahat ng Arallin Ano-ano ang mga oportunidad na maaaring mapagkakitaan sa tahanan at pamayanan? Paano kaya ito magtatagumpay? Ano ang dapat gawin sa mga kita o kinita?

Ano-ano ang mga oportunidad na maaaring mapagkakitaan sa tahanan at pamayanan? Paano kaya ito magtatagumpay? Ano ang dapat gawin sa mga kita o kinita?

Ipaliwananag ang pagkakaiba ng produkto at serbisyo?

Ano-ano ang mga dapat isaalang-alang sa pagpili ng may kalidad na produkto atSerbisyo.

Ipaliwananag ang pagkakaiba ng produkto at serbisyo?

Ano-ano ang mga dapat isaalang-alang sa pagpili ng may kalidad na produkto atSerbisyo.

I. Pagtataya ng Aralin Masdan ang mga larawan sa ibaba. Tukuyin ang mga larawan na maaaring pagkakitaan. Lagyan ng tsek.

Pumili ng isang pagkakakitaan at sabihin ang mga kaalaman at kasanayan Upang maging matagumpay na entrepreneur.

Masdan ang mga larawan sa ibaba. Tukuyin ang mga larawan na maaaring pagkakitaan. Lagyan ng tsek.

Pumili ng isang pagkakakitaan at sabihin ang mga kaalaman at kasanayan Upang maging matagumpay na entrepreneur.

Tukuyin kung alin ang produkto at serbisyo. Ipaliwanag ang kanilang pagkakaiba.

1. Gumagawa ng sapatos si Mang Jose sa buong maghapon.

2. Gumagawa ng kaaya-

Tukuyin kung alin ang produkto at serbisyo. Ipaliwanag ang kanilang pagkakaiba.

1. Gumagawa ng sapatos si Mang Jose sa buong maghapon.

2. Gumagawa ng kaaya-ayang at maraming disenyong sapatos si Aling Maria.

3

ayang at maraming disenyong sapatos si Aling Maria.

J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation Magmasid sa inyong barangay.

Kapanayamin ang isang entrepreneur kungpaano nila napagyaman at nagpagtagumpayan ang kanilang tingiang tindihan. Iulat ito sa klase.

Magmasid sa inyong barangay. Kapanayamin ang isang entrepreneur kungpaano nila napagyaman at nagpagtagumpayan ang kanilang tingiang tindihan. Iulat ito sa klase.

Sa inyong barangay, maghanap ng taong gumagawa ng kakanin at kapanayamin ito.Itanong kung ano-ano ang kanilang produkto at serbisyo na kanilang ginagawa. Iulat ito sa klase.

Sa inyong barangay, maghanap ng taong gumagawa ng kakanin at kapanayamin ito.Itanong kung ano-ano ang kanilang produkto at serbisyo na kanilang ginagawa. Iulat ito sa klase.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

GRADES 1 to 12 Paaralan Baitang/Antas

4

DAILY LESSON LOG(Pang-araw-araw na

Tala sa Pagtuturo)

Guro Asignatura

Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN Natutukoy ang mga taong nangangailangan ng angkop na produkto at serbisyo.A. Pamantayang Pangnilalaman naipamamalas ang kaalaman at

kasanayan upang maging matagumpay na entrepreneur











EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1







KAGAMITANG PANTUROA. Sanggunian1. Mga pahina sa Gabay ng Guro


5

3. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 – EPP5IE-a-1 K to 12 – EPP5IE-a-1 K to 12 – EPP5IE-0b-4 K to 12 – EPP5IE-a-1






III. PAMAMARAANA. Balik-aral sa nakaraang aralin

at/o pagsisimula ng bagong aralin

Alam n’yo ba ang ating mga pangangailangan?


Anu-ano ang naranasan mong mga pangyayaring may personal touch kapag ikaw ay bumibili sa isang restawran?


B. Paghahabi sa layunin ng aralin Masasabi ang mga pangangailangan ng isang kostumer.

Masasabi ang mga pangangailangan ng isang kostumer.

Natutukoy ang mga negosyong maaaring pagkakitaan sa tahanan at pamayanan.



Magaling ka bang manghula? Kaya mo bang hulaan o tukuyin kung sino angtinutukoy sa sumusunod na talata?


Awitin at isakilos sa tono ng Leron Leron Sinta ang awiting TINDAHAN NI INAYTindahan ni InaySa aming pamayanan May tingiang tindahan, Sariwa ang karne,hipon,pusit, isdamga prutas at gulay pawang makukulaymayroon ding pansahogna mga pampalusog.



1.Magpakita ng larawan ng mag-aaral, pulis, at empleyado.2. Ipatukoy ang mga pangangailangang produkto at serbisyo ng bawat isa.3. Itanong ang mga sumusunod na tanong.

A. Ano-ano ang mga


A. Ano-ano ang mga

Hatiin ang mga mag-aaral sa tatlong pangkat.Gawain A-Tanungin ang mga mag-aaral kung sino ang may tindahan sa kanila, anu-ano ang inyong paninda? naranasan na ba nila na bumili sa tindahan sa

Hatiin ang mga mag-aaral sa tatlong pangkat.Gawain A-Tanungin ang mga mag-aaral kung sino ang may tindahan sa kanila, anu-ano ang inyong paninda? naranasan na ba nila na bumili sa tindahan sa kanilang pamayanan?Anu-ano ang inyong nabili?Paano kayo

6

pangangailangan ng mag-aaral? Pulis? Empleyado?

B. Pare-pareho ba ang kanilang mga pangangailangang produkto at serbisyo? Bakit oo? Bakit hindi?

pangangailangan ng mag-aaral? Pulis? Empleyado?


kanilang pamayanan?Anu-ano ang inyong nabili?Paano kayo pnagsilbihan bilang mamimili o kliyente?Gawain B-Tukuyin kung alin sa mga negosyo na nasa larawan ang maaaring pagkakitaan sa pamayanan at sa tahanan?Anu-ano ang mga serbisyong iniaalok/itinitinda?

pnagsilbihan bilang mamimili o kliyente?Gawain B-Tukuyin kung alin sa mga negosyo na nasa larawan ang maaaring pagkakitaan sa pamayanan at sa tahanan?Anu-ano ang mga serbisyong iniaalok/itinitinda?


Bumuo ng 4 na grupo. Magbigay nang 2 larawan sa kada grupo. Isulat ang kanilang mga pangangailangang produkto at serbisyo?


Gawain C-Kapanayamin ang miyembro ng grupo kung anu-ano ang mga negosyong mapagkakakitaan sa knilang pamayanan o sa sariling tahanan. Ipaulat kung anu-ano ang mga panindang mayroon dito.Ano sa palagay ninyo ang mga mahahalagang Gawain sa pamamahala ng isang tindahan ang marapat tandaan at isabuhay. Isulat sa manila paper ang bawat kasagutan at iulat ng lider sa klase.



Tukuyin kung kaninong pangangailangan ang mga sumusunod na produkto at serbisyo. Isulat sa inyong sagutang papel. Sumulat ng kauntingpaliwanag ukol sa iyong sagot.


Mahahalagang Gawain Sa Pamamahala Ng TindahanSa pag-unlad ng tindahan, ang sumusunod ay kailangang malaman at isabuhay:Maayos at malinis na pananamitPamimili ng mga ititindaPagsasaayos ng paninda



Pangkatang Gawain (role playing) Pangkatang Gawain (role playing) May maidadagdag pa ba kayong Gawain sa pamamahala ng tindahan?Magbigay ng lima at ilagay ito sa scroll-up graphic organizer

May maidadagdag pa ba kayong Gawain sa pamamahala ng tindahan?Magbigay ng lima at ilagay ito sa scroll-up graphic organizer

7

H. Paglalahat ng Arallin Paano natin matutukoy ang mga taong nangangailangan ng tamang produktoat serbisyo?

Paano natin matutukoy ang mga taong nangangailangan ng tamang produktoat serbisyo?

Pangkatin ang klase sa tatlo. Pumili ng isang negosyong pagakakitaan sa pamayanan at sa tahanan.Isadula kung paano maipakiita ang pamamahala nito.Sumulat ng tatlo hanggang limang pangungusap tungkol dito.Ipahayag sa klase ang mga pangungusap na nabuo.


I. Pagtataya ng Aralin Tukuyin kung sino ang taong nangangailangan ng produkto at serbisyo tinutukoy sa mga sumusunod na sitwasyon. Pumili sa loob ng kahon.

Pasyente SanggolMag-aaral gurodyanitor

___________ 1. Matibay, maganda at murang lapis at papel.

_____________2. Sapat na gamit panturo sa paaralan.

______________3. Masustansayang, pagkain, gatas, bitamina at malinis na boteng pinagdedehan.

______________ 4. Matibay na kasangkapang panlinis ng paaralan.

_______________5. Maayos na panggagamot ng mga kawani ng ospital.

Tukuyin kung sino ang taong nangangailangan ng produkto at serbisyo tinutukoy sa mga sumusunod na sitwasyon. Pumili sa loob ng kahon.







Ipasagot sa mga mag-aaral ang gawin natin A at B na makikita sa LM pahina__.


J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation

Tanungin ang kasapi ng iyong pamilya kung ano ang mga pangangailangang produkto at

Tanungin ang kasapi ng iyong pamilya kung ano ang mga pangangailangang produkto at

Magmasid sa inyong pamayanan at itala ang mga tindahan o negosyong

Magmasid sa inyong pamayanan at itala ang mga tindahan o negosyong pagkakakitaan na makikita dito at ang

8

serbisyo. Iulat ito sa klase. serbisyo. Iulat ito sa klase. pagkakakitaan na makikita dito at ang uri ng mga paninda.

uri ng mga paninda.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay










9

(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN Natutukoy ang mga taong nangangailangan ng angkop na produkto at serbisyo.A. Pamantayang Pangnilalaman naipamamalas ang kaalaman at












EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1









3. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 – EPP5IE-a-1 K to 12 – EPP5IE-a-1 K to 12 – EPP5IE-0b-4 K to 12 – EPP5IE-a-1

10












B. Paghahabi sa layunin ng aralin Masasabi ang mga pangangailangan ng isang kostumer.

Masasabi ang mga pangangailangan ng isang kostumer.










A. Ano-ano ang mga pangangailangan ng mag-aaral? Pulis? Empleyado?


A. Ano-ano ang mga pangangailangan ng mag-aaral? Pulis? Empleyado?

Hatiin ang mga mag-aaral sa tatlong pangkat.Gawain A-Tanungin ang mga mag-aaral kung sino ang may tindahan sa kanila, anu-ano ang inyong paninda? naranasan na ba nila na bumili sa tindahan sa kanilang pamayanan?Anu-ano ang inyong nabili?Paano

Hatiin ang mga mag-aaral sa tatlong pangkat.Gawain A-Tanungin ang mga mag-aaral kung sino ang may tindahan sa kanila, anu-ano ang inyong paninda? naranasan na ba nila na bumili sa tindahan sa kanilang pamayanan?Anu-ano ang inyong nabili?Paano kayo pnagsilbihan bilang mamimili o kliyente?

11



kayo pnagsilbihan bilang mamimili o kliyente?Gawain B-Tukuyin kung alin sa mga negosyo na nasa larawan ang maaaring pagkakitaan sa pamayanan at sa tahanan?Anu-ano ang mga serbisyong iniaalok/itinitinda?

Gawain B-Tukuyin kung alin sa mga negosyo na nasa larawan ang maaaring pagkakitaan sa pamayanan at sa tahanan?Anu-ano ang mga serbisyong iniaalok/itinitinda?












Pangkatang Gawain (role playing) Pangkatang Gawain (role playing) May maidadagdag pa ba kayong Gawain sa pamamahala ng tindahan?Magbigay ng lima at ilagay ito sa scroll-up graphic organizer

May maidadagdag pa ba kayong Gawain sa pamamahala ng tindahan?Magbigay ng lima at ilagay ito sa scroll-up graphic organizer

12

H. Paglalahat ng Arallin Paano natin matutukoy ang mga taong nangangailangan ng tamang produktoat serbisyo?

Paano natin matutukoy ang mga taong nangangailangan ng tamang produktoat serbisyo?



I. Pagtataya ng Aralin Tukuyin kung sino ang taong nangangailangan ng produkto at serbisyo tinutukoy sa mga sumusunod na sitwasyon. Pumili sa loob ng kahon.







Tukuyin kung sino ang taong nangangailangan ng produkto at serbisyo tinutukoy sa mga sumusunod na sitwasyon. Pumili sa loob ng kahon.










Tanungin ang kasapi ng iyong pamilya kung ano ang mga pangangailangang produkto at serbisyo. Iulat ito sa klase.

Tanungin ang kasapi ng iyong pamilya kung ano ang mga pangangailangang produkto at serbisyo. Iulat ito sa klase.

Magmasid sa inyong pamayanan at itala ang mga tindahan o negosyong pagkakakitaan na makikita

Magmasid sa inyong pamayanan at itala ang mga tindahan o negosyong pagkakakitaan na makikita dito at ang uri ng mga paninda.

13

dito at ang uri ng mga paninda.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay

H. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

I. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation

J. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin

K. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation

L. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

M. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor?

N. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?




Petsa/Oras Markahan

14

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN Naiisa-isa ang pamamaraan sa pagbebenta ng natatanging paninda.












EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1



II. NILALAMAN Tatalakayin sa araling ito ang pamamaraan ng pagbebenta ng mga natatanging paninda na ninanais pagkakitaan sa pag –eentrepreneur,Ito ay upang maunawaan ng mga mag-aaral ang mga pamamaraan sa pagbebenta ng natatanging produkto upang ang negosyong pinasok ay kumita at umunlad.

Tatalakayin sa araling ito ang pamamaraan ng pagbebenta ng mga natatanging paninda na ninanais pagkakitaan sa pag –eentrepreneur,Ito ay upang maunawaan ng mga mag-aaral ang mga pamamaraan sa pagbebenta ng natatanging produkto upang ang negosyong pinasok ay kumita at umunlad.




15


3. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 – EPP5IE-0b-5 K to 12 – EPP5IE-0b-5 K to 12 – EPP5IE-0b-5 K to 12 – EPP5IE-0b-5


B. Iba pang Kagamitang Panturo mga natatanging paninda mga natatanging paninda mga natatanging paninda mga natatanging paninda



Magpakita ng larawan o video clip

na naglalarawan ng mga

natatanging paninda

Hal. Puto, suman, bibingka,puto

bumbong, at abnoy

Magpakita ng larawan o video clip

na naglalarawan ng mga

natatanging paninda


bumbong, at abnoy

Magpakita ng larawan o

video clip na naglalarawan ng

mga natatanging paninda

Hal. Puto, suman,

bibingka,puto bumbong, at

abnoy

Magpakita ng larawan o video clip na

naglalarawan ng mga natatanging

paninda


bumbong, at abnoy

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Nakapagbebenta ng natatanging paninda

Nakapagbebenta ng natatanging paninda




Itanong: Anu-no ang mga paninda o

pagkain na nakita sa larawan o

video clip?

Saan mabibili ang mga panindang

ito?Kailan ito kinakain?Ano ang

tawag natin sa mga panindang

inilarawan?


pagkain na nakita sa larawan o

video clip?

Saan mabibili ang mga panindang

ito?Kailan ito kinakain?Ano ang

tawag natin sa mga panindang

inilarawan?

Itanong: Anu-no ang mga

paninda o pagkain na nakita

sa larawan o video clip?

Saan mabibili ang mga

panindang ito?Kailan ito

kinakain?Ano ang tawag

natin sa mga panindang

inilarawan?


pagkain na nakita sa larawan o video

clip?

Saan mabibili ang mga panindang ito?

Kailan ito kinakain?Ano ang tawag

natin sa mga panindang inilarawan?

16


Pangkatin ang mga mag-aaral sa tatlo Mag provide ang guro ng maliit na lamesa na lagayan ng maliliit n bilao ng ilan sa natatanging paninda.( puto, bibingka, suman ,kalamay) sa tabi nito ay ang bawat halaga ng mga paninda.Bigyan ng ilang minute ang bawat grupo na ikutin at pag aralan ang mga natatanging paninda. Bumalik sa kanya kanyang pwesto at pag- usapan ang naobserbahan ng grupo. Sagutin ang mga tanong gamit ang manila paper at pentel pen.Iulat sa klaseng lider ng bawat grupo.





Pangkatang GawainAng bawat grupo ay mag hahanda ng isang skit/dula-dulaan na magpapakita kung paano o anong pamamaraan ang gagamitin sa pagbebenta ng natatanging paninda. Gamiting gabay ang mga pamamaraan sa pagbebenta ng paninda.





Ano ang inyong natutunan sa dula-dulaang ipinakita?Marami bang bumili sa inyong paninda?Anu-anong pamamaraan ang inyong ginamit upang mhikayat ang mamimili na bumili sa inyong paninda?Ano sa palagay ninyo ang mainam gawin sa halagang inyong kinita sa pagbebenta?




17


Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain

H. Paglalahat ng Arallin Isa-isahin ang pamamaraan sa pagbebenta ng natatanging paninda.(Umisip ng nakaaaliw na pamamaraan sa pag sagot sa klase)Sumulat ng maikling sanaysay na may pamagat na PAgbebenta NG NATATANGING PANINDA.

Isa-isahin ang pamamaraan sa pagbebenta ng natatanging paninda.(Umisip ng nakaaaliw na pamamaraan sa pag sagot sa klase)Sumulat ng maikling sanaysay na may pamagat na PAgbebenta NG NATATANGING PANINDA.



I. Pagtataya ng Aralin Lagyan ng tsek ang thumbs up icon kung sumasang-ayon at thumbs down icon kung hindi sa ipinahahayaag ng bawat sitwasyon.

Lagyan ng tsek ang thumbs up icon kung sumasang-ayon at thumbs down icon kung hindi sa ipinahahayaag ng bawat sitwasyon.




Magmasid sa inyong pamilihan. Kapanayamin ang isang entrepreneur kung paano niya isinasagawa ang pagbebenta ng kanyang mga natatanging paninda.




IV. Mga Tala

V. Pagninilay





18







Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN Matuto na makapamahagi ng mga dokumento at media files sa ligtas at responsableng pamamaraan.A. Pamantayang Pangnilalaman naipamamalas ang kaalaman at












EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


19


II. NILALAMAN Naipamamalas ang kaalaman at kasanayan ng ligtas at responsable sa pamamahagi ng dokumento at media file

Naipamamalas ang kaalaman at kasanayan ng ligtas at responsable sa pamamahagi ng dokumento at media file

Dapat maging ligtas at responsible sa pamamahagi ng mga dokumento at media files gamit ang Information and Communication Technology ( ICT) katulad ng computer, email at internet at mga social media files gaya ng Facebook at Instagram.Kailangang mahusay na mapag- aralan ang mga datos at gabay sa ligtas at responsableng pamamaraan ng pamamahagi ng mga dokumento at media files.



3. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 – EPP5IE-0b-6 K to 12 – EPP5IE-0b-6 K to 12 – EPP5IE-0c-7 K to 12 – EPP5IE-0c-7


B. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint presentation Powerpoint presentation Powerpoint presentation Powerpoint presentationIII. PAMAMARAANA. Balik-aral sa nakaraang aralin


Pagpapakita ng mga larawan. Pagpapakita ng mga larawan. Pagsagot sa takdang aralin. Pagsagot sa takdang aralin.

B. Paghahabi sa layunin ng aralinC. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa

bagong aralinIpasagot sa mga bata ang gabay na tanong sa Alamin natin

Itala ang mga sagot ng mga mag-

Ipasagot sa mga bata ang gabay na tanong sa Alamin natin

Itala ang mga sagot ng mga mag-

Naipapaliwanag ang mga panuntunan sa ligtas at responsableng pamamaraan

Naipapaliwanag ang mga panuntunan sa ligtas at responsableng pamamaraan ng pamamahagi ng mga

20

aaral sa pisaraIugnay ito sa paksang tatalakayin

aaral sa pisaraIugnay ito sa paksang tatalakayin

ng pamamahagi ng mga dokumento at media files.

dokumento at media files.


Pangkatin ang mga mag-aaral sa tatlo. Pumili ng taga pag-ulat at ipasagawa ang sumusunod:

Pangkatin ang mga mag-aaral sa tatlo. Pumili ng taga pag-ulat at ipasagawa ang sumusunod:

Gawain A. Mag Skit Tayo

Bumuo ng apat na pangkat. Pipili ng lider ang bawat grupo.Ipaliwanag sa mga bata ang mga pamamaraan sa pagsasagawa ng Gawain

A sa LM.Bigyan ng sapat na panahon ang bawat pangkat upang magawa nila ang skit tungkol sa mga sumusunod.

Pangkat 1 at 2: Pamahagi ng mga dokumento at media files sa ligtas at responsableng pamamaraan.Pangkat 3 at 4: Pagsunod sa mga panuntunang dapat tandaan sa ligtas na Pamamaran ng pamamahagi ng dokumento at media files.

Gawain A. Mag Skit Tayo

Bumuo ng apat na pangkat. Pipili ng lider ang bawat grupo.Ipaliwanag sa mga bata ang mga pamamaraan sa pagsasagawa ng Gawain

A sa LM.Bigyan ng sapat na panahon ang bawat pangkat upang magawa nila ang skit tungkol sa mga sumusunod.

Pangkat 1 at 2: Pamahagi ng mga dokumento at media files sa ligtas at responsableng pamamaraan.Pangkat 3 at 4: Pagsunod sa mga panuntunang dapat tandaan sa ligtas na Pamamaran ng pamamahagi ng dokumento at media files.


Unang grupo:Gawain A:Tseklis ng mga panuntunan sa pamamahagi ng dokumento at media file.Piliin ang mga panuntunan sa wastong pamamahagi ng dokumento at media file na nakasulat sa mga strip ng kartolina. Idikit sa manila paper at ipaskil sa pisara. Ipaliwanag sa klase ng napiling tagapag-ulat sa grupo.

Ikalawang grupo: Gawain B: Artista ka na! ( LM Maghanda ng SKIT o maikling dula

Unang grupo:Gawain A:Tseklis ng mga panuntunan sa pamamahagi ng dokumento at media file.Piliin ang mga panuntunan sa wastong pamamahagi ng dokumento at media file na nakasulat sa mga strip ng kartolina. Idikit sa manila paper at ipaskil sa pisara. Ipaliwanag sa klase ng napiling tagapag-ulat sa grupo.

Ikalawang grupo: Gawain B: Artista ka na! ( LM Maghanda ng SKIT o maikling dula

Gawain B. Mga Gabay sa Ligtas at Responsableng Pamamahagi ng Media Files.Mula sa talakayan at sa mga naunang Gawain, ang mga mga- aaral ay magtatala ng mahahalagang paalala para sa ligtas at responsableng pamama-raan ng pamamahagi ng media files gamit ang graphic organizer sa LM.Bigyan ng sapat na panahon ang bawat pangkat upang

Gawain B. Mga Gabay sa Ligtas at Responsableng Pamamahagi ng Media Files.Mula sa talakayan at sa mga naunang Gawain, ang mga mga- aaral ay magtatala ng mahahalagang paalala para sa ligtas at responsableng pamama-raan ng pamamahagi ng media files gamit ang graphic organizer sa LM.Bigyan ng sapat na panahon ang bawat pangkat upang magawa ang graphic organizer.Isulat sa pisara ang mga sagot ng mag- aaral. Tanggapin lahat ng sagot ng

21

na magpapaliwanag sa mga wastong panuntunan sa pamamahagi ng dokumento at media file.

Ikatlong grupo: Gawain C:TalakayanMagkaroon ng maikling talakayan ang mga mag-aaral samga sumusunod na tanong:Anu-anong panuntunan sa pamamahagi ng dokumento at media file ang ipinaliwanag sa maikling dula-dulaan?Bakit ito ang napili ninyo?Bakit kailangang maliwanagan ang mga wastong panuntunan sa pamamahagi ng dokumentoat media file?

na magpapaliwanag sa mga wastong panuntunan sa pamamahagi ng dokumento at media file.

Ikatlong grupo: Gawain C:TalakayanMagkaroon ng maikling talakayan ang mga mag-aaral samga sumusunod na tanong:Anu-anong panuntunan sa pamamahagi ng dokumento at media file ang ipinaliwanag sa maikling dula-dulaan?Bakit ito ang napili ninyo?Bakit kailangang maliwanagan ang mga wastong panuntunan sa pamamahagi ng dokumentoat media file?

magawa ang graphic organizer.Isulat sa pisara ang mga sagot ng mag- aaral. Tanggapin lahat ng sagot ng mag- aaral.

mag- aaral.


Pagtuloy sa pangkatang Gawain Pagtuloy sa pangkatang gawain Ipabasa at ipaliwanag ang mga alituntunin sa ligtas at responsableng pamamaraan ng pamamahagi ng dokumento at media files. Ito ay dapat nakasulatsa visual aids.

Ipabasa at ipaliwanag ang mga alituntunin sa ligtas at responsableng pamamaraan ng pamamahagi ng dokumento at media files. Ito ay dapat nakasulatsa visual aids.


Pagtuloy sa pangkatang Gawain Pagtuloy sa pangkatang gawain Iuulat ng bawat lider ang kanilang nabuong patakaran hanggang sa makapag- ulat ang lahat ng mag- aaral.

Iuulat ng bawat lider ang kanilang nabuong patakaran hanggang sa makapag- ulat ang lahat ng mag- aaral.

H. Paglalahat ng Arallin Ano-ano ang wastong panuntunan sa pamamahagi ng dokumento at media file?Magbigay ng isa sa mga panuntunan at ipaliwanag ito sa ibat ibang pamamaraan ( paawit, patula, tumatawa, umiiyak, nag rarap at iba pa)

Ano-ano ang wastong panuntunan sa pamamahagi ng dokumento at media file?Magbigay ng isa sa mga panuntunan at ipaliwanag ito sa ibat ibang pamamaraan ( paawit, patula, tumatawa, umiiyak, nag rarap at iba pa)

Ano ang mga dapat mong gawin upang makasunod sa sa mga pamantayan ng ligtas at resposableng pamamahagi ng mga dokumento at media files?Ibigay ang mga panuntunang dapat sundin sa pamamahagi ng dokumento at media

Ano ang mga dapat mong gawin upang makasunod sa sa mga pamantayan ng ligtas at resposableng pamamahagi ng mga dokumento at media files?Ibigay ang mga panuntunang dapat sundin sa pamamahagi ng dokumento at media files?

22

files?I. Pagtataya ng Aralin Ipasagot sa mag aaral ang Gawain

sa pagtatasa sa LM.Ipasagot sa mag aaral ang Gawain sa pagtatasa sa LM.

Pasagutan sa mga mag-aaral ang mga sumusunod:

Pasagutan ang Kaya Mo Na Ba sa LM.




Magsulat ng isang maikling sanaysay tungkol sa kahalagahan na maliwanagan ang mga panuntunan sa pamamahagi ng dokumento at media file.

Magsulat ng isang maikling sanaysay tungkol sa kahalagahan na maliwanagan ang mga panuntunan sa pamamahagi ng dokumento at media file.

Magsaliksik sa aklatan o iba pang pagkukunang impormasyon tungkol sa pamamahagi ng mga dokumento at media files.

Magsaliksik sa aklatan o iba pang pagkukunang impormasyon tungkol sa pamamahagi ng mga dokumento at media files.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay










23

(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN












EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1







KAGAMITANG PANTUROC. Sanggunian

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro


24

3. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 – EPP5IE-a-1, TG. dd. _____, LM. dd .______





D. Iba pang Kagamitang Panturo larawan ng mga matagumpay na entrepreneur at mga tingiang tindahan, tsart, tarpapel, pentel pen, manila paper






B. Paghahabi sa layunin ng aralinC. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa

bagong aralin





H. Paglalahat ng ArallinI. Pagtataya ng AralinJ. Karagdagang gawain para sa

takdang-aralin at remediation

IV. Mga Tala

V. Pagninilay


25










Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN Naipapaliwanag ang mga panuntunan sa pagsali sa discussion forum at chat.A. Pamantayang Pangnilalaman naipamamalas ang kaalaman at

kasanayan upang maging naipamamalas ang kaalaman at kasanayan upang maging

naipamamalas ang kaalaman at kasanayan upang maging

naipamamalas ang kaalaman at kasanayan upang maging matagumpay


26

matagumpay na entrepreneur matagumpay na entrepreneur matagumpay na entrepreneur

na entrepreneur







EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1



II. NILALAMAN Sa Araling ito matututunan ng mga mag- aaral ang mga panuntunan sa pagsali sa discussion forum at chat. Dito malalaman ang ibat- ibang dapat gawin ng mga mag aaral sa pagkakaroon nila ng bagong karanasan sa pakikiisa sa mga discussion forum at chat.

Sa Araling ito matututunan ng mga mag- aaral ang mga panuntunan sa pagsali sa discussion forum at chat. Dito malalaman ang ibat- ibang dapat gawin ng mga mag aaral sa pagkakaroon nila ng bagong karanasan sa pakikiisa sa mga discussion forum at chat.

Tatalakayin sa araling ito ang iba’t –ibang panuntunan sa pagsali sa discussion forum at chat. Dito ipaliliwanag ang mga dapat isaalang-alang para sa ligtas at responsableng pamamaraan na maaaring sundin ng mga mag-aaral.

Tatalakayin sa araling ito ang iba’t –ibang panuntunan sa pagsali sa discussion forum at chat. Dito ipaliliwanag ang mga dapat isaalang-alang para sa ligtas at responsableng pamamaraan na maaaring sundin ng mga mag-aaral.



3. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 – EPP5IE-0c-8 K to 12 – EPP5IE-0c-8 K to 12 EPP5IE - Oc 9 K to 12 EPP5IE - Oc 9


B. Iba pang Kagamitang Panturo cell phone, computer, internet access, LCD projector, manila paper,

cell phone, computer, internet access, LCD projector, manila paper,

Computer / internet access, manila paper, pentel pen

Computer / internet access, manila paper, pentel pen

III. PAMAMARAAN

27

A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin

Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga gabay na tanong sa Alamin Natin sa LM p ____.

Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga gabay na tanong sa Alamin Natin sa LM p ____.

Pagpapakita ng mga website na nagbibigay serbisyo tulad ng discussion forum at chat.

Pagpapakita ng mga website na nagbibigay serbisyo tulad ng discussion forum at chat.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Naipapamalas ang kagandahang pag uugali sa pagsali sa discussion forum at chat.

Naipapamalas ang kagandahang pag uugali sa pagsali sa discussion forum at chat.

Naisasagawa ng maayos ang pangkatang Gawain at makabubuo ng mga patakarang dapat sundin sa pagsali sa discussion at chat.

Naisasagawa ng maayos ang pangkatang Gawain at makabubuo ng mga patakarang dapat sundin sa pagsali sa discussion at chat.


Itala ang mga sagot ng mga mag- aaral sa pisara. Tanggapin lahat ang mga sagot ng bata.

Itala ang mga sagot ng mga mag- aaral sa pisara. Tanggapin lahat ang mga sagot ng bata.

Pamilyar ba kayo sa mga nasa larawan?Paano ninyo maisasagawa ng ligtas at responsableng pagsali sa usapan gamit ang mga website na ito.

Pamilyar ba kayo sa mga nasa larawan?Paano ninyo maisasagawa ng ligtas at responsableng pagsali sa usapan gamit ang mga website na ito.


Bumuo ng apat na pangkat. Pipili ng lider ang bawat grupo.Ipaliwanag sa mga bata ang mga pamamaraan sa pagsasagawa ng GawainA sa LM.

Bumuo ng apat na pangkat. Pipili ng lider ang bawat grupo.Ipaliwanag sa mga bata ang mga pamamaraan sa pagsasagawa ng GawainA sa LM.

Bumuo ng apat na pangkat. Pipili ng lider ang bawat grupo.

Ipaliwanag ang pamamaraan sa pagsasagawa ng Gawain A sa LM


Bigyan ng sapat na panahon ang bawat pangkat upang magawa nila ang skit tungkol sa mga sumusunod.

Pangkat 1 at 2: Paggamit ng ibat- ibang website na nagpapakita ng discussionforum at chatPangkat 3 at 4: Patakaran at panuntunan sa pagsali sa discussion forum at chat.Ipakikita ng bawat pangkat ang skit na nabuo.

Bigyan ng sapat na panahon ang bawat pangkat upang magawa nila ang skit tungkol sa mga sumusunod.

Pangkat 1 at 2: Paggamit ng ibat- ibang website na nagpapakita ng discussionforum at chatPangkat 3 at 4: Patakaran at panuntunan sa pagsali sa discussion forum at chat.Ipakikita ng bawat pangkat ang skit na nabuo.

Ipabasa at ipaliwanag ang mga Alituntunin sa Ligtas at responsableng pagsali sa discussion forum at chat.


Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Mula sa talakayan at sa mga naunang Gawain, ang mga

Mula sa talakayan at sa mga naunang Gawain, ang mga mag-aaral ay

28

mag-aaral ay magtatala ngmahahalagang paalala para sa ligtas at responsableng pagsali sa discussion forum at chat gamit ang graphic organizer.

magtatala ngmahahalagang paalala para sa ligtas at responsableng pagsali sa discussion forum at chat gamit ang graphic organizer.


Itanong sa mga mag-aaral: Anong wastong pag-uugali ang dapat isaalang-alang sa pakikipagkomunikasyon gamit ang internet?

Itanong sa mga mag-aaral: Anong wastong pag-uugali ang dapat isaalang-alang sa pakikipagkomunikasyon gamit ang internet?

Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain

H. Paglalahat ng Arallin Ibigay ang mga panuntunang dapat sundin sa pagsali sa isang discussion forum at chat gamit ang ibat ibang website sa computer.

Ibigay ang mga panuntunang dapat sundin sa pagsali sa isang discussion forum at chat gamit ang ibat ibang website sa computer.

Ano-ano ang mga panintunan sa pagsali sa discussion forum o group chat?

Ano-ano ang mga panintunan sa pagsali sa discussion forum o group chat?

I. Pagtataya ng Aralin Pasagutan sa mga mag-aaral ang mga sumusunod:




Ipasagot sa mga mag-aaral ang Gawain sa pagtatasa ( Kaya mo na ba?)sa LM.

Ipasagot sa mga mag-aaral ang Gawain sa pagtatasa ( Kaya mo na ba?)sa LM.


Magsanay sa online discussion forum at chat gamit ang ibat- ibang website sa computer.

Magsanay sa online discussion forum at chat gamit ang ibat- ibang website sa computer.

Magpasaliksik sa aklatan o iba pang pinagkukunang impormasyon tungkol sa discussion forum at chat.

Magpasaliksik sa aklatan o iba pang pinagkukunang impormasyon tungkol sa discussion forum at chat.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay






29






Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN Nagagamit ang advanced features ng isang search engine sa pangangalap ng impormasyon.

30












EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1



II. NILALAMAN Sa araling ito, ay tatalakayin ang paggamit ng advanced features ng isang search engine sa pangangalap ng impormasyon. Magiging madali ang ating paghahanap sa internet ng mga impormasyong nais natin makuha sa pamamagitan ng paggamit ng advancedfeature ng search engine. Bilang isang mag-aaral, mahalagang aralin natin ito sapagkat maaari natin itong magamit kapag tayo ay gagawa ng takdang aralin o proyekto.

Sa araling ito, ay tatalakayin ang paggamit ng advanced features ng isang search engine sa pangangalap ng impormasyon. Magiging madali ang ating paghahanap sa internet ng mga impormasyong nais natin makuha sa pamamagitan ng paggamit ng advancedfeature ng search engine. Bilang isang mag-aaral, mahalagang aralin natin ito sapagkat maaari natin itong magamit kapag tayo ay gagawa ng takdang aralin o proyekto.

Sa araling ito matutukoy ang angkop na search engine sa pangangalap ng impormasyon. Maraming mga search engine ang maaaring gamitin kung nais mangalap ng mga impormasyon o datos mula sa internet. Ganun pa man, may iba’t-ibang kakayahan ang mga search engine na ito na dapat nating alamin.

Sa araling ito matutukoy ang angkop na search engine sa pangangalap ng impormasyon. Maraming mga search engine ang maaaring gamitin kung nais mangalap ng mga impormasyon o datos mula sa internet. Ganun pa man, may iba’t-ibang kakayahan ang mga search engine na ito na dapat nating alamin.



31

3. Mga pahina sa Teksbuk EPP5IE-Od-10 EPP5IE-Od-10 EPP5IEOd-11 EPP5IE-Od-11


B. Iba pang Kagamitang Panturo powerpoint presentation, kartolina, computer at internet

powerpoint presentation, kartolina, computer at internet

powerpoint presentation, computer, at internet

powerpoint presentation, computer, at internet



Ipasagot sa mga mag- aaral ang( Taglay mo na ba?) sa LM.

Ipasagot sa mga mag- aaral ang ( Taglay mo na ba?) sa LM.

Ipasagot sa mga mag-aaral ang Panimulang Pagtatasa sa LM

Ipasagot sa mga mag-aaral ang Panimulang Pagtatasa sa LM

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Napahahalagahan ang ICT sa pangangalap ng mga impormasyon

Napahahalagahan ang ICT sa pangangalap ng mga impormasyon

Natutukoy ang angkop na search engine sa pangangalap ng impormasyon

Natutukoy ang angkop na search engine sa pangangalap ng impormasyon


Pasagutan ang Gawain A sa LM. Pagsasaayos ng mga ginulong mga salita.

Pasagutan ang Gawain A sa LM. Pagsasaayos ng mga ginulong mga salita.

Pagpapangkat sa klase Gawain A : “ TAYO NANG MAG-EXPLORE !”a. Pagtukoy sa mga search engine sa pagkalap ng mga kaalaman oimpormasyon.

Pagpapangkat sa klase Gawain A : “ TAYO NANG MAG-EXPLORE !”a. Pagtukoy sa mga search engine sa pagkalap ng mga kaalaman oimpormasyon.


Magkaroon ng pahapyaw na talakayan ang mga mag-aaral tungkol sa mga salitang nabuo.

Sa iyong palagay, mahalaga bang matutuhan ang paggamit ng makabagong teknolohiya? Bakit? Sa tingin mo ba maiiwasan pa natin ang paggamit ng ICT tools sakasalukuyang panahon?Bakit?Nasubukan mo na bang magsaliksik gamit ang computer at internet? Gusto mo ba itong masubukan? Bakit kailangang matutuhan ang kasanayan sa pangangalap ng impormasyon gamit ang computer at internet sa tulong ng mga search engines?

Magkaroon ng pahapyaw na talakayan ang mga mag-aaral tungkol sa mga salitang nabuo.

Sa iyong palagay, mahalaga bang matutuhan ang paggamit ng makabagong teknolohiya? Bakit? Sa tingin mo ba maiiwasan pa natin ang paggamit ng ICT tools sakasalukuyang panahon?Bakit?Nasubukan mo na bang magsaliksik gamit ang computer at internet? Gusto mo ba itong masubukan? Bakit kailangang matutuhan ang kasanayan sa pangangalap ng impormasyon gamit ang computer at internet sa tulong ng mga search engines?

Ilahad ang aralin sa pamamagitan ng mga susing tanong.

Anu-anong mga search engine ang karaniwang ginagamit sa pagkalap ng mga kinakailangan nating mga impormasyon?

Paano natin masasabi na angkop ang mga ito sa atin?

Ilahad ang aralin sa pamamagitan ng mga susing tanong.

Anu-anong mga search engine ang karaniwang ginagamit sa pagkalap ng mga kinakailangan nating mga impormasyon?

Paano natin masasabi na angkop ang mga ito sa atin?

32


Ilahad ang aralin sa pamamagitan ng mga sumusunod na tanong LM. Ano ang search engine?.Paano ang paggamit ng mga ito sa pagkalap ng mga impormasyon? Pagtalakay sa advanced features ng google at mga hakbang na maaaring gawin kapag gagamitin ang Advanced Features ng search engine.

Ilahad ang aralin sa pamamagitan ng mga sumusunod na tanong LM. Ano ang search engine?.Paano ang paggamit ng mga ito sa pagkalap ng mga impormasyon? Pagtalakay sa advanced features ng google at mga hakbang na maaaring gawin kapag gagamitin ang Advanced Features ng search engine.

Pagtalakay sa ibat-ibang kakayahan at katangian ng ilang kilalang search engine na maaaring makatulong sa mas mabisang pangangalap ng impormasyon.

Pagkakaroon ng malayang talakayan tungkol paggamit ng angkop na website o search engine sa pangangalap ng impormasyon.

Pagtalakay sa ibat-ibang kakayahan at katangian ng ilang kilalang search engine na maaaring makatulong sa mas mabisang pangangalap ng impormasyon.

Pagkakaroon ng malayang talakayan tungkol paggamit ng angkop na website o search engine sa pangangalap ng impormasyon.


Pagsasagawa ng Linangin Natin bilang Gawain B: Aksyon! (LM)

Pagsasagawa ng Linangin Natin bilang Gawain B: Aksyon! (LM)

Ipagawa ang Gawain B: LINANGIN NATIN sa LM

Ipagawa ang Gawain B: LINANGIN NATIN sa LM


a. Pangkatin ang klase sa apat . - Gamit ang meta cards bubunot ang bawat lider ng grupo ng isang katanungan at sasagutin nila ito sa pamamagitan ng paggamit ng ng isang search engine gamit ang internet . b. Iuulat ng bawat grupo ang kanilang mga naging kasagutan batay sa kanilang nakalap na impormasyon. c. Pagkakaroon ng malayang tanungan/talakayan.

a. Pangkatin ang klase sa apat . - Gamit ang meta cards bubunot ang bawat lider ng grupo ng isang katanungan at sasagutin nila ito sa pamamagitan ng paggamit ng ng isang search engine gamit ang internet . b. Iuulat ng bawat grupo ang kanilang mga naging kasagutan batay sa kanilang nakalap na impormasyon. c. Pagkakaroon ng malayang tanungan/talakayan.

Pagtukoy sa angkop na search engine sa pagkuha ng mga impormasyon

Pagtukoy sa angkop na search engine sa pagkuha ng mga impormasyon

H. Paglalahat ng Arallin . Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan Natin sa LM.

. Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan Natin sa LM.

Basahin at bigyang diin ang Tandaan Natin sa LM.

Basahin at bigyang diin ang Tandaan Natin sa LM.

I. Pagtataya ng Aralin Ipasagot sa mga mag-aaral ang Subukin Mo sa LM.

Ipasagot sa mga mag-aaral ang Subukin Mo sa LM.

Ipasagot sa mga mag-aaral ang Pagtataya sa LM.Pasagutan ang Pangwakas na Pagtatasa sa LM.

Ipasagot sa mga mag-aaral ang Pagtataya sa LM.Pasagutan ang Pangwakas na Pagtatasa sa LM.


Ipagawa ang karagdagang Gawain sa LM

Ipagawa ang karagdagang Gawain sa LM

Pagbisita sa mga kilalang search engine at

Pagbisita sa mga kilalang search engine at pagpapasagot sa mga tanong sa

33

pagpapasagot sa mga tanong sa LM.

LM.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay











Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN Natitiyak ang kalidad ng impormasyong nakalap at ng mga website na

pinaggalingan nito.

34

Naipapaliwanag ang kahalagahan ng pag bookmark ng isang websites.












EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1



II. NILALAMAN Sa araling ito malalaman natin kung paano matitiyak ang kalidad ng impormasyong nakalap at ng mga website na pinanggalingan nito. Maraming mga website ang maaaring puntahan sa internet. Nariyan ang mga website na tungkol sa mga laro, mga larawan, mga video at mga website na naglalaman ng mga artikulo at impormasyon na nagpapataas ng ating kaalaman. Ngunit hindi lahat ng makikita nating impormasyon sa internet ay mapagkakatiwalaan. Hindi lahat ay de-kalidad na impormasyon o nagsasaad ng katotohanan. Kung kaya kailangan nating malaman kung paano matitiyak na may kalidad ang nakalap nating impormasyom.

Sa araling ito malalaman natin kung paano matitiyak ang kalidad ng impormasyong nakalap at ng mga website na pinanggalingan nito. Maraming mga website ang maaaring puntahan sa internet. Nariyan ang mga website na tungkol sa mga laro, mga larawan, mga video at mga website na naglalaman ng mga artikulo at impormasyon na nagpapataas ng ating kaalaman. Ngunit hindi lahat ng makikita nating impormasyon sa internet ay mapagkakatiwalaan. Hindi lahat ay de-kalidad na impormasyon o nagsasaad ng katotohanan. Kung kaya kailangan nating malaman kung paano matitiyak na may kalidad ang nakalap nating impormasyom.

Sa dami ng website sa

internet, minsan ay hindi mo

na tanda ang pangalan ng

mga ito. Upang mabilis mong

mabuksan ang website na

iyong paborito, ang

pagbookmark ng mga

WEBSITE ay makakatulong

upang mabilis kang ma

access sa mga ito.

Sa dami ng website sa internet, minsan

ay hindi mo na tanda ang pangalan ng

mga ito. Upang mabilis mong

mabuksan ang website na iyong

paborito, ang pagbookmark ng mga

WEBSITE ay makakatulong upang

mabilis kang ma access sa mga ito.

35



3. Mga pahina sa Teksbuk EPP5IE-Od-12 EPP5IE-Od-12 EPP Module5 K to 12 –

EPP5IE-0e-13

EPP Module5 K to 12 – EPP5IE-0e-13


B. Iba pang Kagamitang Panturo computer, internet, kartolina, manila paper at pentel pen

computer, internet, kartolina, manila paper at pentel pen

computer, internet,larawan

ng mga websites, metacard

computer, internet,larawan ng mga

websites, metacard



Ipasagot sa mga mag-aaral ang Panimulang Pagtatasa sa LM.

KAYA MO NA BA?

Ipasagot sa mga mag-aaral ang Panimulang Pagtatasa sa LM.

KAYA MO NA BA?

Ipasagot sa mga mag-aaral ang Panimulang Pagtatasa sa (Kaya Mo Na Ba?)

Ipasagot sa mga mag-aaral ang Panimulang Pagtatasa sa (Kaya Mo Na Ba?)

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Natitiyak ang kalidad ng impormasyong nakalap at ng mga website na pinaggalingan nito.

Natitiyak ang kalidad ng impormasyong nakalap at ng mga website na pinaggalingan nito.

Naiisa isa ang mga paraan ng

pag bookmark ng websites.

Naiisa isa ang mga paraan ng pag

bookmark ng websites.


Gawain A: VISIT AND SEE! Pagkakaroon ng pangkatang GawainIpabisita ang ilang piling websites sa bawat grupo at ipasuri ang mga ito.Pagsasagawa ng maikling ulat batay sa mga sumusunod na gabay na tanong:Ano ang mga pamantayang ginamit ng inyong grupo upang masabing ang website ay de-kalidad o hndi.Ano ang gamit ng mga websites?

Gawain A: VISIT AND SEE! Pagkakaroon ng pangkatang GawainIpabisita ang ilang piling websites sa bawat grupo at ipasuri ang mga ito.Pagsasagawa ng maikling ulat batay sa mga sumusunod na gabay na tanong:Ano ang mga pamantayang ginamit ng inyong grupo upang masabing ang website ay de-kalidad o hndi.Ano ang gamit ng mga websites?

Ipagawa ang pangkatang

Gawain. Alamin Natin. sa LM.

Pangkatin sa lima ang klase.

Isulat sa metacard ang

website at ilagay sa folder.

Ipagawa ang pangkatang Gawain.

Alamin Natin. sa LM.

Pangkatin sa lima ang klase. Isulat sa

metacard ang website at ilagay sa

folder.

36

Makatutulong ba ang mga ito sa inyong pag-aaral para sa mas malawak na kaalaman?Alin sa mga nabisita nyo nang website ang mas nagbigay sa inyo ng mga de-kalidad na mga impormasyon?

Makatutulong ba ang mga ito sa inyong pag-aaral para sa mas malawak na kaalaman?Alin sa mga nabisita nyo nang website ang mas nagbigay sa inyo ng mga de-kalidad na mga impormasyon?


Pagsagot sa ilang mga gabay na tanong sa LMPagtalakay sa mga paraan upang matiyak ang kalidad ang mga impormasyonna maaaring makuha sa internet.

Pagsagot sa ilang mga gabay na tanong sa LMPagtalakay sa mga paraan upang matiyak ang kalidad ang mga impormasyonna maaaring makuha sa internet.

Ilahad ang aralin sa

pamamagitan ng talakayan

tungkol sa Bookmarks, at

kahalagahan nito.

Ilahad ang aralin sa pamamagitan ng

talakayan tungkol sa Bookmarks, at

kahalagahan nito.


Pagkakaroon ng malayang talakayan tungkol sa pamantayan ng isang mabuting website.

Pagkakaroon ng malayang talakayan tungkol sa pamantayan ng isang mabuting website.

Ipakita sa pamamagitan ng

computer na may internet

ang paraan ng pagbookmark

sa websites.

Ipakita sa pamamagitan ng computer

na may internet ang paraan ng

pagbookmark sa websites.


Ipagawa ang Gawain B: LINANGIN NATINMga Katangian ng Mabuting Website sa LM.

Ipagawa ang Gawain B: LINANGIN NATINMga Katangian ng Mabuting Website sa LM.

Ipagawa ang Linangin Natin

sa LM p. _________.

Ipagawa ang Linangin Natin sa LM p.

_________.


Ipagawa ang Gawin Natin sa LM. Ipagawa ang Gawin Natin sa LM. Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain

H. Paglalahat ng Arallin Pagbasa sa nilalaman ng Tandaan Natin sa LM at bigyang diin ang nilalaman nito

Pagbasa sa nilalaman ng Tandaan Natin sa LM at bigyang diin ang nilalaman nito

Bigyang diin ang Tandaan

natin sa LM p.______

Bigyang diin ang Tandaan natin sa LM

p.______

I. Pagtataya ng Aralin Pagpapasagot sa Pagtataya sa LM. Pagpapasagot sa Pagtataya sa LM. Ipasagot sa mga mag aaral

ang Subukin Mo Sa LM.

Tama o Mali

Ipasagot sa mga mag aaral ang Subukin

Mo Sa LM.

Tama o Mali

37


Pagsusuri sa mga websites kung ang mga ito ay pasado o hndi pagdating sa kalidad ng mga ito.

Pagsusuri sa mga websites kung ang mga ito ay pasado o hndi pagdating sa kalidad ng mga ito.

Ipagawa ang Gawin Natin o

Kaya mob a Ito.sa LM p.____

Ipagawa ang Gawin Natin o Kaya mob

a Ito.sa LM p.____

IV. Mga Tala

V. Pagninilay











Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN Naipaliliwanag ang gamit ng diagram at word processing tool.



naipamamalas ang kaalaman at kasanayan upang maging matagumpay na



38

entrepreneur







EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1



II. NILALAMAN Ang word processor o word

processing application ay isang

software na tumutulong sa paglikha

ng mga tekstuwal na dokumento, sa

pag-eedit at pag-save ng mg ito sa

computer file system.

Ang diagram ay mga

hugis na naglalaman ng mga

impormasyon hinggil sa isang bagay

o proseso. Ito rin ay tinatawag

nating graph. Noon hindi pa uso ang

paggamit ng computer, ang mga

diagram ay mano-manong nililikha,

ngayong makabagong panahon,

maaari nang gamitin ang computer

upang gumawa ng diagram gamit

ang word processing tool.

Ang word processor o word

processing application ay isang

software na tumutulong sa paglikha

ng mga tekstuwal na dokumento, sa

pag-eedit at pag-save ng mg ito sa

computer file system.

Ang diagram ay mga

hugis na naglalaman ng mga

impormasyon hinggil sa isang bagay

o proseso. Ito rin ay tinatawag

nating graph. Noon hindi pa uso ang

paggamit ng computer, ang mga

diagram ay mano-manong nililikha,

ngayong makabagong panahon,

maaari nang gamitin ang computer

upang gumawa ng diagram gamit

ang word processing tool.

Ang paggamit ng electronic

spreadsheet ay nakatutulong

upang mapadali at mapabilis

ang pagbuo ng mga datos

gamit ang mga function at

formula. Mahalagang pag-

aralan ito upang makatulong

sa mabilis na pagtutuos o

paggawa ng spreadsheet

para sa iba pang mga bagay.

Ang paggamit ng electronic

spreadsheet ay nakatutulong upang

mapadali at mapabilis ang pagbuo ng

mga datos gamit ang mga function at

formula. Mahalagang pag-aralan ito

upang makatulong sa mabilis na

pagtutuos o paggawa ng spreadsheet

para sa iba pang mga bagay.

39



3. Mga pahina sa Teksbuk Modyul at Aralin

K to 12 - EPP5IE-0f-15

Modyul at Aralin

K to 12 - EPP5IE-0f-15

Modyul, Aralin K to 12 – EPP5IE-0f-16


B. Iba pang Kagamitang Panturo powerpoint presentation,

computer, word processing tool,

mga larawan

powerpoint presentation,

computer, word processing tool,

mga larawan

powerpoint presentation, computer, excel application, meta cards.



Ipasagot sa mga mag-aaral ang

tungkol sa paggawa ng diagram

gamit ang word processing tool sa

LM.


tungkol sa paggawa ng diagram

gamit ang word processing tool sa

LM.

Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga tanong tungkol sa paggamit ng basic function at formula sa electronic spreadsheet sa LM p.____

Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga tanong tungkol sa paggamit ng basic function at formula sa electronic spreadsheet sa LM p.____

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Natutukoy ang kahalagahan ng

diagram gamit ang word processing

tool.

Natutukoy ang kahalagahan ng

diagram gamit ang word processing

tool.

Naiisa-isa ang mga basic

function at formula sa

electronic spreadsheet na

ginagamit sa paglalagom ng

mga datos.

Naiisa-isa ang mga basic function at

formula sa electronic spreadsheet na

ginagamit sa paglalagom ng mga datos.



Picture Puzzle sa Alamin Natin sa

LM.


Picture Puzzle sa Alamin Natin sa

LM.

Relay Game “Tuos Puso”

Bumuo ng apat na grupo na

mayroong tiglilimang

miyembro. Bawat isang

miyembro ay magtutuos at

isusulat ang sagot sa meta

Relay Game “Tuos Puso”

Bumuo ng apat na grupo na mayroong

tiglilimang miyembro. Bawat isang

miyembro ay magtutuos at isusulat

ang sagot sa meta card na hugis puso

bago ipapasa sa susunod na miyembro. 40

card na hugis puso bago

ipapasa sa susunod na

miyembro. Sa loob ng limang

minuto ay kailangang

maipaskil ng bawat grupo

ang kanilang sagot. Ang may

pinakamaraming tamang

sagot na may pinakamaikling

oras ang siyang mananalo.

Sa loob ng limang minuto ay

kailangang maipaskil ng bawat grupo

ang kanilang sagot. Ang may

pinakamaraming tamang sagot na may

pinakamaikling oras ang siyang

mananalo.


Nasubukan mo na bang gumawa ng

isang diagram ng proseso gamit ang

Word Processing Tool?

Nasubukan mo na bang gumawa ng

isang diagram ng proseso gamit ang

Word Processing Tool?

Talakayin ang mga basic

function at formula sa

electronic spreadsheet

upang malagom ang mga

datos gamit ang powerpoint

presentation.

Isagawa ang sumusunod na

gawain. Gabayan ang mga

mag-aaral sa paggamit ng

mga function at formula sa

electronic spreadsheet upang

malagom ang datos.

Gawain A : Gamit

ang formula ( Autosum )

Gawain B : Gamit

ang mano-manong paggawa

ng formula

Talakayin ang mga basic function at

formula sa electronic spreadsheet

upang malagom ang mga datos gamit

ang powerpoint presentation.

Isagawa ang sumusunod na gawain.

Gabayan ang mga mag-aaral sa

paggamit ng mga function at formula

sa electronic spreadsheet upang

malagom ang datos.

Gawain A : Gamit ang formula

( Autosum )

Gawain B : Gamit ang mano-

manong paggawa ng formula

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan

Ano nga ba ang diagram? Ano Ano nga ba ang diagram? Ano Ipagawa ang Gawin Natin: Ipagawa ang Gawin Natin: Magsiyasat

41

#2 naman ang alam mong word

processing tool?

Ipakita ang halimbawa ng isang

diagram ng isang proseso.

naman ang alam mong word

processing tool?

Ipakita ang halimbawa ng isang

diagram ng isang proseso.

Magsiyasat Tayo! Tayo!


Ipagawa ang Linangin Natin sa LM.


paggawa ng diagram gamit ang

word processing tool.

Ipagawa ang Linangin Natin sa LM.


paggawa ng diagram gamit ang

word processing tool.

Itanong sa mga mag-aaral:

Ano ang maaaring gamiting

tool upang mabilis at

mapadali ang paglalagom ng

mga datos?

Sa iyong pang-araw araw na

pamumuhay, maaari mo

bang magamit ang kasanayan

sa electronic spreadsheet?

Magbigay ng halimbawa.

Itanong sa mga mag-aaral:

Ano ang maaaring gamiting tool upang

mabilis at mapadali ang paglalagom ng

mga datos?

Sa iyong pang-araw araw na

pamumuhay, maaari mo bang magamit

ang kasanayan sa electronic

spreadsheet? Magbigay ng halimbawa.


Indivibwal na Gawain Indivibwal na Gawain Pasagutan ang Kaya Mo Na

Ba sa LM p. ______

Pasagutan ang Kaya Mo Na Ba sa LM p.

______

H. Paglalahat ng Arallin Bigyang diin ang kaisipan sa

Tandaan Natin sa LM.

Bigyang diin ang kaisipan sa

Tandaan Natin sa LM.

Bigyan diin ang kaisipan sa Tandaan Natin sa LM.

Bigyan diin ang kaisipan sa Tandaan Natin sa LM.

I. Pagtataya ng Aralin Ipasagot sa mga mag-aaral ang

sumusunod.

Pasagutan ang Subukin Mo sa LM.


sumusunod.

Pasagutan ang Subukin Mo sa LM.

Pasagutan ang Subukin Mo

sa LM p. _______

Pasagutan ang Subukin Mo sa LM p.

_______


Gumawa ng diagram ng isang

proseso batay sa mga sumusunod:

Proseso ng Paglalaba

Proseso ng Pagsasaing ng Kanin

Proseso ng Paghuhugas ng Plato

Gumawa ng diagram ng isang

proseso batay sa mga sumusunod:

Proseso ng Paglalaba

Proseso ng Pagsasaing ng Kanin

Proseso ng Paghuhugas ng Plato

Ipagawa ang mga gawain sa Matuos Tayo! sa LM p.

Ipagawa ang mga gawain sa Matuos Tayo! sa LM p.

42

IV. Mga Tala

V. Pagninilay











Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN Nagagamit ang word processing tool o desktop publishing tool sa paggawa ng flyer o brochure na may kasamang datos, diagram, table at tsart.






43







EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1



II. NILALAMAN Sa pagtatapos ng araling ito, inaasahang nakakapagsimula ng bagong discussion thread o nakakabuo ng sariling discussion group

Madalas nating gamitin ang Internet para sa komunikasyon. Mas lumalawak ang ating pag-iisip dahil sa komunikasyon. Kung gayon, mahalagang matutuhan natin ang iba’t ibang paraan ng paggawa ng discussion thread o discussion group sa Internet upang doon makapagpalitan ng kaalaman, kuro-kuro at opinyon.

Sa pagtatapos ng araling ito, inaasahang nakakapagsimula ng bagong discussion thread o nakakabuo ng sariling discussion group

Madalas nating gamitin ang Internet para sa komunikasyon. Mas lumalawak ang ating pag-iisip dahil sa komunikasyon. Kung gayon, mahalagang matutuhan natin ang iba’t ibang paraan ng paggawa ng discussion thread o discussion group sa Internet upang doon makapagpalitan ng kaalaman, kuro-kuro at opinyon.

Sa araling ito ay muli mong maipapamalas ang iyong natutuhan sa paggamit ng word processing o publisher upang makagawa ng isang proyektong flyer o brochure.

Sa araling ito ay muli mong maipapamalas ang iyong natutuhan sa paggamit ng word processing o publisher upang makagawa ng isang proyektong flyer o brochure.



3. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 – EPP5IE-0g-19 K to 12 – EPP5IE-0g-19 K to 12 – EPP5IE-0j-21 K to 12 – EPP5IE-0j-21

44


B. Iba pang Kagamitang Panturo cell phone, computer, internet

access, LCD projector, larawan

cell phone, computer, internet

access, LCD projector, larawan

computer na may word

processing at desktop

publishing software.

computer na may word processing at

desktop publishing software.



Pasagutan ang Kaya Mo Na Ba sa

LM p ___.

Pasagutan ang Kaya Mo Na Ba sa

LM p ___.

Pumili ng mga mag-aaral upang ipakita ang kanilang kasanayan sa paggawa ng sumusunod:

Pumili ng mga mag-aaral upang ipakita ang kanilang kasanayan sa paggawa ng sumusunod:

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Napahahalagahan ang responsableng paggamit ng internet.

Napahahalagahan ang responsableng paggamit ng internet.

Nagagamit ang word processing tool o desktop publishing tool sa paggawa ng flyer o brochure na may kasamang datos, diagram, table at tsart.

Nagagamit ang word processing tool o desktop publishing tool sa paggawa ng flyer o brochure na may kasamang datos, diagram, table at tsart.


Gawain A: Pagpapakita ng mga

websites group chat

Pagpapakita ng Facebook Group

Pagpapakita ng Yahoo Group o Yahoo Messenger

Pagpapakita ng Google Group

Pagpapakita ng We Chat

Gawain A: Pagpapakita ng mga

websites group chat

Pagpapakita ng Facebook Group

Pagpapakita ng Yahoo Group o Yahoo Messenger

Pagpapakita ng Google Group

Pagpapakita ng We Chat

Itanong sa mga mag-aaral kung pamilyar sila sa mga makasaysayang lugar na nakikita nila sa mga brochure at flyer sa kanilang bayan.

Itanong sa mga mag-aaral kung pamilyar sila sa mga makasaysayang lugar na nakikita nila sa mga brochure at flyer sa kanilang bayan.


Ilahad ang aralin sa pamamagitan ng susing tanong:Ano ang discussion group?Ano-ano ang mga paraan ng

Ilahad ang aralin sa pamamagitan ng susing tanong:Ano ang discussion group?Ano-ano ang mga paraan ng

Ipakita sa mga mag-aaral ang Alamin Natin sa LM pahina ___ .Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang inaasahang output mula

Ipakita sa mga mag-aaral ang Alamin Natin sa LM pahina ___ .Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang inaasahang output mula sa kanila sa pagtatapos ng araling ito.

45

paggawa ng discussion thread o discussion group gamit ang internet?

\

paggawa ng discussion thread o discussion group gamit ang internet?

\

sa kanila sa pagtatapos ng araling ito.

Ipaliwanag ang nilalaman ng isang brochure o flyer.

Talakayin ang halimbawa ng isang brochure o flyer. Sagutin ang mga tanong ukol dito.

Pangkatin ang mga mag-aaral na bubuuin ng 5 mag-aaral upang mabigyan ang lahat ng pagkakataong gumamit ng hands on sa computer.

Ipaliwanag ang nilalaman ng isang brochure o flyer.

Talakayin ang halimbawa ng isang brochure o flyer. Sagutin ang mga tanong ukol dito.

Pangkatin ang mga mag-aaral na bubuuin ng 5 mag-aaral upang mabigyan ang lahat ng pagkakataong gumamit ng hands on sa computer.


Talakayin ang mga sumusunod:Paano gumawa ng discussion thread o discussion group gamit ang Facebook?Paano gumawa ng discussion thread o discussion group gamit ang Google?

Talakayin ang mga sumusunod:Paano gumawa ng discussion thread o discussion group gamit ang Facebook?Paano gumawa ng discussion thread o discussion group gamit ang Google?

Gabayan ang mga mag-aaral sa pagpaplano ng kanilang proyekto sa pamamagitan ng pagsagot sa mga katanungan na nasa LM.

Gumamit ng rubric sa pagbibigay ng marka sa mga mag-aaral. Ipabasa nang tahimik sa mga mag-aaral ang Project Rubric. Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang mahalagang aspeto nito upang magabayan sila sa paggawa. Maaari ding baguhin o gumawa ng ibang rubric kung sa tingin ninyo ay kinakailangan.

Sabihin sa mga mag-aaral na gumawa ng balangkas para sa gagawing ulat o report.

Gabayan ang mga mag-aaral sa pagpaplano ng kanilang proyekto sa pamamagitan ng pagsagot sa mga katanungan na nasa LM.

Gumamit ng rubric sa pagbibigay ng marka sa mga mag-aaral. Ipabasa nang tahimik sa mga mag-aaral ang Project Rubric. Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang mahalagang aspeto nito upang magabayan sila sa paggawa. Maaari ding baguhin o gumawa ng ibang rubric kung sa tingin ninyo ay kinakailangan.

Sabihin sa mga mag-aaral na gumawa ng balangkas para sa gagawing ulat o report.

F. Paglinang sa Kabihasan Pangkatin ang mga mag-aaral na Pangkatin ang mga mag-aaral na Bilang panimula, ipagawa sa Bilang panimula, ipagawa sa mga mag-

46

(Tungo sa Formative Assessment) binubuo ng anim na myembro para sa hands on sa computer.

binubuo ng anim na myembro para sa hands on sa computer.

mga mag-aaral ang kanilang plano sa pamamagitan ng paghahanda ng mga larawang digital. (Maaaring gumamit ang mga mag-aaral ng isang lumang flyer upang magsilbing modelo.

Ipagawa ang mga hakbang sa mga mag-aaral sa LM pahina ___ .

aaral ang kanilang plano sa pamamagitan ng paghahanda ng mga larawang digital. (Maaaring gumamit ang mga mag-aaral ng isang lumang flyer upang magsilbing modelo.



Gabayan ang mag-aaral sa sa pagsasagawa ng mga sumusunod na gawain:Paggawa ng Discussion Thread o Discussion Group sa Facebook Paggawa ng Discussion Thread o Discussion Group sa google group.

Gabayan ang mag-aaral sa sa pagsasagawa ng mga sumusunod na gawain:Paggawa ng Discussion Thread o Discussion Group sa Facebook Paggawa ng Discussion Thread o Discussion Group sa google group.

Ano ang makikita sa isang fkyer o brouchure? .

Ano ang makikita sa isang fkyer o brouchure? .

H. Paglalahat ng Arallin Ibigay ang mga hakbang sa pagsisimula ng bagong discussion thread o discussion group gamit ang Facebook at Google.

Ibigay ang mga hakbang sa pagsisimula ng bagong discussion thread o discussion group gamit ang Facebook at Google.

Ano-ano ang dapat tandaan sa paggawa ng isang flyer o brochure?

Ano-ano ang dapat tandaan sa paggawa ng isang flyer o brochure?

I. Pagtataya ng Aralin Pasagutan ang Subukin mo sa LM Pasagutan ang Subukin mo sa LM Ipagawa sa mga mag-aaral ang sumusunod:

Ang bawat grupo ay magpapakita ng kanilang ulat. Magkakaroon ng gallery walk upang mabigyang puna ng lahat ng bata ang gawa ng bawat grupo

Bigyan ng 2 minuto ang bawat pangkat sa bawat output.

Gamitin ang rubric upang magsilbing gabay sa pagbibigay ng marka sa

Ipagawa sa mga mag-aaral ang sumusunod:

Ang bawat grupo ay magpapakita ng kanilang ulat. Magkakaroon ng gallery walk upang mabigyang puna ng lahat ng bata ang gawa ng bawat grupo

Bigyan ng 2 minuto ang bawat pangkat sa bawat output.

Gamitin ang rubric upang magsilbing gabay sa pagbibigay ng marka sa bawat pangkat.

47

bawat pangkat.


Ipagawa ang Pagyamanin Natin na matatagpuan sa LM.

Ipagawa ang Pagyamanin Natin na matatagpuan sa LM.

Ipagawa ang iminumungkahing output na matatagpuan sa LM.

Ipagawa ang iminumungkahing output na matatagpuan sa LM.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay











Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNINA. Pamantayang Pangnilalaman naipamamalas ang kaalaman at naipamamalas ang kaalaman at REVIEW PERIODICAL TEST PERIODICAL TEST

48







EPP5IE-0a-1


EPP5IE-0a-1

II. NILALAMAN Sa araling ito ay maipamamalas ang iyong natutuhan sa paggamit ng mga basic features ng slide presentation tool upang makagawa ng isang anunsyo.

Sa araling ito ay maipamamalas ang iyong natutuhan sa paggamit ng mga basic features ng slide presentation tool upang makagawa ng isang anunsyo.



3. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 – EPP5IE-0j-22 K to 12 – EPP5IE-0j-22


B. Iba pang Kagamitang Panturo computer na may powerpoint

presentation software.

computer na may powerpoint

presentation software.



Pumili ng mga mag-aaral upang ibahagi ang pamamaraan sa paggawa ng poster o banner.

Pumili ng mga mag-aaral upang ibahagi ang pamamaraan sa paggawa ng poster o banner.

49

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Nagagamit ang mga basic features ng slide presentation tool na may kasamang teksto, diagram, table, tsart, photo o drawing.

Nagagamit ang mga basic features ng slide presentation tool na may kasamang teksto, diagram, table, tsart, photo o drawing.


Ipakita sa mga mag-aaral ang Alamin Natin sa LM pahina ___ .

Ipakita sa mga mag-aaral ang Alamin Natin sa LM pahina ___ .


Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang inaasahang output ng slide presentation na kanilang matatapos sa araling ito.

Ipaliwanag ang pangkaraniwang gamit ng isang slide presentation.

Talakayin ang halimbawa ng isang slide presentation. Sagutin ang mga tanong ukol dito.

Pangkatin ang mga mag-aaral na bubuuin ng 5-6 mag-aaral upang mabigyan ang lahat ng pagkakataong gumamit ng hands on sa computer.

Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang inaasahang output ng slide presentation na kanilang matatapos sa araling ito.

Ipaliwanag ang pangkaraniwang gamit ng isang slide presentation.

Talakayin ang halimbawa ng isang slide presentation. Sagutin ang mga tanong ukol dito.

Pangkatin ang mga mag-aaral na bubuuin ng 5-6 mag-aaral upang mabigyan ang lahat ng pagkakataong gumamit ng hands on sa computer.


Gabayan ang mga mag-aaral sa pagpaplano ng kanilang proyekto sa pamamagitan ng pagsagot sa mga katanungan na nasa LM sa pahina __ .

Gumamit ng rubric sa pagbibigay ng marka sa mga mag-aaral. Ipabasa nang tahimik sa mga mag-aaral ang Project Rubric. Bigyan sila ng tig-iisang kopya nito. Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang mahalagang aspeto nito upang magabayan sila sa paggawa.

Sabihin sa mga mag-aaral na

Gabayan ang mga mag-aaral sa pagpaplano ng kanilang proyekto sa pamamagitan ng pagsagot sa mga katanungan na nasa LM sa pahina __ .

Gumamit ng rubric sa pagbibigay ng marka sa mga mag-aaral. Ipabasa nang tahimik sa mga mag-aaral ang Project Rubric. Bigyan sila ng tig-iisang kopya nito. Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang mahalagang aspeto nito upang magabayan sila sa paggawa.

Sabihin sa mga mag-aaral na

50

gumawa ng balangkas para sa gagawing ulat o report.

gumawa ng balangkas para sa gagawing ulat o report.


Bilang panimula, ipagawa sa mga mag-aaral ang kanilang plano sa pamamagitan ng paghahanda ng mga ilalagay sa bawat slide.


Maglaan ng 10 minuto upang balikan ng mga mag-aaral ang kanilang output.

Bilang panimula, ipagawa sa mga mag-aaral ang kanilang plano sa pamamagitan ng paghahanda ng mga ilalagay sa bawat slide.


Maglaan ng 10 minuto upang balikan ng mga mag-aaral ang kanilang output.


Itanong sa mga mag-aaral: Paano ninyo nagagamit ang slide presentation sa iba’t-ibang bagay?

Itanong sa mga mag-aaral: Paano ninyo nagagamit ang slide presentation sa iba’t-ibang bagay?

H. Paglalahat ng Arallin Ibigay ang hakbang sa pagbuo ng isang simpleng slide presentation

Ibigay ang hakbang sa pagbuo ng isang simpleng slide presentation

I. Pagtataya ng Aralin Ipagawa sa mga mag-aaral ang sumusunod:Ang bawat grupo ay magpapakita ng kanilang nabuong slide presentation.Bigyan ng 5 minuto ang bawat pangkat sa bawat output.Gamitin ang rubric upang magsilbing gabay sa pagbibigay ng marka sa bawat pangkat.

Ipagawa sa mga mag-aaral ang sumusunod:Ang bawat grupo ay magpapakita ng kanilang nabuong slide presentation.Bigyan ng 5 minuto ang bawat pangkat sa bawat output.Gamitin ang rubric upang magsilbing gabay sa pagbibigay ng marka sa bawat pangkat.


Ipagawa ang iminumungkahing output na matatagpuan sa LM pahina ____ .

Ipagawa ang iminumungkahing output na matatagpuan sa LM pahina ____ .

IV. Mga Tala

V. Pagninilay



51






52

EPPICT

53

Guro Ako - Teacher Talks€¦ · Web viewPamantayang Pangnilalaman. ... Magkaroon ng pahapyaw na...

Documents

Transcript of Guro Ako - Teacher Talks€¦ · Web viewPamantayang Pangnilalaman. ... Magkaroon ng pahapyaw na...