Guión el color yuly

Proyecto: Video Comunicación Audiovisual Video 1

1 Elaborado por Yuly García

Guión

Video 1: El color como elemento de expresión plástica (3 min aprox.)

Descripción general del video Video educativo sobre el color como elemento de expresión plástica

Recomendaciones:

Inicio: Ilustración sobre la temática el color como elemento de la expresión plástica donde explica sus

variantes.

Desarrollo: Ejemplifica las variantes del color.

Muestra en forma de secuencias cada objetivo específico a tratar.

Cierre: Se sugiere dos actividades, en la primera actividad se destaca un resumen audiovisual.



Video 1

Nº Escena Imagen (escena) Audio

1

En el centro, en grande, el texto: nombre de

la materia de la unidad. Debajo y el año de

educación al cual va dirigido.

(música de fondo)

Narración Hola bienvenidos.

Hoy trataremos la materia de educación

Artística dirigido a alumnos del primer año

de bachillerato.

A continuación el objetivo general a tratar.

2

Inicia la escena con el efecto (Fade in) como

entrada en el texto: Objetivo General,

después de un pequeño tiempo aparece el

párrafo: Conocer el color como elemento de

la expresión plástica en la vida cotidiana.

Aplicando al texto el mismo efecto en la

entrada: (Fade in) para la salida a ambos

texto se le asigna el mismo efecto pero esta

vez en la salida (Fade out)

Objetivo general.

Conocer el color como elemento de la

expresión plástica en la vida cotidiana.



3

Siguiendo con las mismas ideas de

presentación sale el primer texto: Objetivos

Específicos, con el efecto (Fade in), luego

sale un segundo texto: Que es el color,

identificándolo con un asterisco dando

tiempo para que cada texto aparezca uno a

uno, con el efecto: (fade in) para la entrada.

Un tercer texto: Como se estudia. Aparece

para que luego salga el cuarto texto: Circulo

Cromático conservando el mismo efecto, un

quinto texto: Relatividad entra para así

continuar con el esquema de la diapositiva,

el sexto texto: Colores complementarios es

el penúltimo que da pie al último texto:

Mezcla de colores que es identificado con

un asterisco igual a todos los anteriores.

Para la salida de la escena se le aplica el

efecto (Fade out) para cada uno de los textos

Objetivos específicos

Qué es el color

Como se estudia

El circulo cromático

Relatividad

Colores complementarios

Mezclas de colores.



4

La siguiente escena inicia con el texto: Cuales

son los elementos de la expresión platica y

su efecto (Fade in ), aparece la imagen

(Postlt1) con el efecto (Scale in) luego para

dar un énfasis en la incógnita de la pregunta

sale un signo de interrogación (qMark1)y el

efecto (Fade in), esta imagen desaparece con

el efecto (Fade out) para dar inicio a el

segundo texto: El punto y su efecto (Fade in),

que se mantiene en pantalla y sale el tercer

texto: La línea, a partir de estos texto y sus

efectos se conserva la misma idea para los

siguientes, luego sale el cuarto texto: El

valor. Aparece un quinto texto: El color, que

ordenado en filas se muestra el siguiente

texto: El volumen, y por último el séptimo

texto: La textura que siguen conservando los

mismos efectos para la entrada, y para la

salida se van todos al mismo tiempo con los

mismos efectos pero en este caso es de

salida.

Cuáles son los elementos de la expresión

plástica.

El punto

La línea

El valor

El color

El volumen

La textura

En esta oportunidad nos centraremos en el

color.



5

Aparece el primer texto: Que es el color y su

efecto (fade in) manteniendo el texto en la

pantalla da inicio a la serie de imágenes. La

primera imagen que aparece del lateral

horizontal: (sunShine 1), luego para conectar

con lo que sería la segunda imagen aparece

la primera flecha (arrow4), y su efecto de

entrada (Flip in), la segunda imagen: (eye1),

da paso a conectar la tercera imagen con la

segunda flecha (arrow4)con efecto de

entrada (Flip in).La tercera imagen (Brains)

que entra con el efecto (Wipe in),La tercera

flecha aparece con (Flip in) como efecto de

entrada, y la última imagen: (Image 01), para

terminar con la escena a cada una de las

imágenes y flechas, al igual que el primer

texto desaparecen con los mismos efectos

en el salida (out)

Qué es el color.

Es una sensación que percibimos gracias a

nuestros órganos visuales, quienes

transmiten la información al celebro.



6

Esta diapositiva inicia con la entrada de el

primer texto: Como estudiar el color?

Conservando la misma temática de efectos

usa para la entrada el efecto (Fade in),

continuar con el siguiente texto: Enfoque

Físico, con el mismo efecto del anterior,

apareciendo la imagen: Lamp 1 de izquierda

a derecha. Señalando a la siguiente imagen

aparecen dos flechas, una a una y su efecto

(Fade in) para su entrada, La segunda

imagen (Table), y su efecto (Wipe in), de allí

parten cada una de las líneas de color una a

una, (line1), (line2), (line3), (line4), (line5)

cada una de ellas entra con el efecto (Fade

in) y para la salida (Fade out).

Cada uno de los elementos desaparece

siguiendo su efecto de entrada pero esta vez

de salida como (out), excepto el primer texto

que durara hasta la próxima diapositiva.

Cómo estudiar el color.

Podemos estudiar el color a través de dos

enfoques: físico y químico.

En el enfoque físico.

La percepción física se produce por la

acción de las radiaciones de la luz sobre los

cuerpos que al rebotar sobré estos afectan

las células receptoras de la retina, viéndose

como radiaciones de colores: rojo, naranja,

verde, azul y violeta.



7

Teniendo en cuenta que esta diapositiva

conservara el primer texto, al igual que sus

efectos, partiremos desde el segundo texto:

Enfoque Químico y su efecto (Fade in),

conservando el efecto, aparece el texto:

Pigmentos(Tintas y Pinturas), luego aparece

una flecha(blockarrow), que señalara a cada

triangulo, comenzando con el triangulo

(Triangle 40),siguiendo con el (Triangle 42), y

finalizando con (triangle 41), cada uno d

estos triangulos tienen los mismos efectos

(Fade in) y a la salida (Fade out)

En el enfoque químico los colores se

definen como pigmentos (tintas y pinturas)

los cuales son materiales que cambia el

color de la luz, que refleja como resultado

de la absorción selectiva del color.

Los pigmentos primarios son: el amarillo, el

rojo magenta y el azul cian.

S e les conoce como puros por no ser

producto de mezcla alguna.

8

El titulo de esta escena aparece suavemente:

Circulo Cromático, para ilustrar aparecen

seis triángulos (Triangles) sin efectos, luego

entra el primer texto: Colores Ordenados

con su efecto (Fade in), estando todo esto en

pantalla aparecen tres (Triangle) uno a uno

comenzando por el (Triangle1 07): Amarillo,

el (Triangle1 08): Azul y (Triangle1 08): Rojo

cada uno d ellos conservan el mismo efecto

para la entrada (Highlight Pop) y para la

salida (Pop out)

Círculo cromático.

Son los colores ordenados que en esta

oportunidad los observaremos a través de

un hexágono cromático, conformado por

seis colores básicos dentro de una forma

de triangular.

Cada color puede a su vez variar en su

valor. Cuando alternamos su grado de

oscuridad y claridad, al mezclarlo con

pigmento negro, se oscurece el color y al

mezclarlo con blanco, se aclara.



9

Inicia con el mismo texto anterior: Círculo

cromático y sus mismos efectos, es

importante saber que este durara dos

diapositivas más, al igual que el círculo

cromático.

Aparece un texto: Combinación de colores

Primarios y siguiendo con los mismos efectos

de aparecer suavemente empieza cada uno

de los triángulos a salir, para que se entienda

que se mezclan se utilizo un signo de mas

(Cross 01)y sin efecto da pie para que

aparezca el siguiente triangulo, luego para

señalar cuál sería el resultado: (blockarrow2

02) y después para enseñar la mezcla final se

agrego un balde o tobo (bucket1 01) con el

efecto (pourwater), de esta misma manera

se representan los demás elementos

La combinación de colores primarios.

Recordemos que los colores primarios,

son: amarillo, rojo y azul.

Ejemplo:

Al combinar el azul más el rojo

obtendremos el violeta.

Al combinar el amarillo más el azul

obtendremos el verde.

Entonces los colores secundarios, son:

verde, violeta y naranja. Producto de la

combinación de los primarios.

10

La escena continua con la misma temática

que la anterior conservando el primer texto,

al igual que el circulo cromático, a partir de

allí aparece el primer texto: (Cada color Varia

su valor), de la misma manera anterior

aparece el primer triangulo, después el signo

de suma , el triangulo de color rojo, y la

Cada color varia su valor, cuando

alternamos su grado de oscuridad y

claridad, al mezclarlo con pigmento negro,

se oscurece el color y al mezclarlo con

blanco, se aclara.

Ejemplo:



flecha (blockarrow2 04) para que así

aparezca el (bucket1 06) con el color de

resultado, después sigue el mismo esquema

al igual que sus efectos

El (bucket1) se le agrega su efecto

correspondiente para todos los momentos

en que este aparezca: (pourwater)

Color negro más rojo podríamos obtener

una tonalidad más oscura del rojo.

Si agregamos blanco más rojo podremos

obtener una tonalidad más clara del rojo.

Pero el tono resultante depende de la

cantidad de color negro o blanco agregado.

11

En una ultima diapositiva referente al texto:

Circulo Cromático, aparecerá un segundo

texto: Tonos Combinados donde esta vez

solo se verá una combinación pero siguiendo

el mismo patrón de todos los anteriores

incluyendo sus efectos

Tonos combinados.

También `podemos variar su matiz o tono

combinado con un color con otro.

Ejemplo:

Al combinar el amarillo más el rojo

obtendremos el rojo anaranjado.

12

Esta escena comienza con el primer texto:

Relatividad del Color y su efecto: (Fade in)

para la entrada, luego para ilustrar la idea se

presenta una imagen (image 02) y su efecto:

(Fadein).Esta imagen desaparece para dar

paso a la imagen gif: (Smiley01) que se le

agrego su efecto es predeterminado.

Relatividad del color.

La existencia de un color en un objeto es

relativa, depende de la iluminación y de su

capacidad de interacción del color con el

medio ambiente donde lo percibimos, y

con la presencia de otros colores que lo

rodean.



Al finalizar la escena se utiliza a cada uno de

los elementos sus efectos de salida

correspondientes.

Los colores pueden influir en nuestro

estado de ánimo.

De esta condición sicológica, existe la

siguiente distinción.

13

Como primer texto aparece: Colores Cálidos

y de allí parten los triángulos definiendo

cada uno de los colores, estos triángulos

aparecen uno por uno, luego aparece el

texto: (Dan sensación de Calor).

Después aparecerá un texto: Colores Fríos

que definirá el inicio a los triángulos de

colores uno a uno, para terminar aparecerá

el texto: (Dan sensación de serenidad)

Colores cálidos

Se consideran cálidos los colores más

luminosos del círculo cromático; abarca el

espectro de los rojos a los amarillos,

pasando por toda la gama de naranjas y

algunos sepias.

Dan sensación de calor.

Producen un efecto estimulante y dinámico

Colores fríos.

En el círculo cromático, corresponden al

azul, verde, azul verdoso y violeta; estos

colores sugieren frialdad.

Dan la sensación de serenidad y

tranquilidad.



14

Subtitulo y primer texto: Colores análogos,

después que este en la pantalla aparecerán

triángulos uno a uno, continuando con el

segundo texto: Colores complementarios y

de igual forma le singue cuatro triángulos

que aparecerán uno a uno

Colores análogos.

Se encuentran a ambos lados de cualquier

color.

Colores complementarios.

Son colores del círculo cromático que están

diametralmente opuestos.

15

EL primer de cuatro textos: Mezcla de

Colores entra con su efecto (aparece

suavemente),el segundo texto: Producidas

por, con el mismo efecto da inicio a una de

dos imágenes: (lamp) y un texto debajo de

ella :Focos, luego al lado un Baldé o Tobo

aparece y por último el texto: Pigmentos

Mezcla de colores.

Tenemos que diferenciar las mezclas

producidas por focos o bombillos de luces

de colores primarios y las producidas por

los pigmentos (tinta y pintura)

16

Mezclas aditivas es el primer texto que

aparece en la diapositiva y seguirá

apareciendo en una diapositiva más, la

primera imagen que aparece es (lamp),

segunda imagen: (cross) después una flecha

que dirá la mezcla y por último el bombillo

(lamp), cada uno de los elementos se

desaparecen para dar inicio a los nuevos,

menos el titulo

Mezclas aditivas.

Al sumar dos colores primarios se produce

un secundario aditivo.

Ejemplo:

Azul violeta más rojo anaranjado se puede

obtener un rojo magenta.



17

Conservando el mismo texto del título, se

presentan tres flechas que van apareciendo

una por una y señalando al bombillo (lamp).

Esta vez todos los elementos son eliminados

de la pantalla para que así continúe con una

nueva diapositiva.

Al proyectar los tres colores aditivos. Rojo

anaranjado, verde, azul violeta sobre un

mismo punto se produce la luz blanca.

18

Inicia al aparecer el título: Mezcla

sustractiva, como segundo texto: Conduce,

que luego aparecerá una imagen extraída del

programa, así saldrá el tercer texto: Absorbe,

y la última imagen en aparecer será (lamp),

luego cada una de las imágenes y textos

desaparecen.

Mezcla sustantiva.

La mezcla sustractiva conduce al negro

porque absorbe todas las radiaciones

lumínicas.

19

En esta escena aparece el primer texto:

Actividades sugeridas y su efecto (fade in),

se señala con un 1 el primer punto, este

texto: Selecciona una imagen da pie para

que comiencen a aparecer cada uno de los

textos desde: Colores, hasta el texto: Tres

colores elegidos, luego a cada uno de los

textos se le coloca a un lado triángulos.

Actividades sugeridas.

1. Selecciona una imagen de tu

preferencia y elabora cinco versiones

de la misma a partir de armonías por:

colores fríos, colores cálidos, colores

análogos, un par de colores

complementarios y tres colores que

elijas libremente.



(triangle) de colores. Con el 2 identificaran el

segundo texto: Selecciona una palabra, y de

allí salen cuatro textos: energía, lluvia,

alegría y paz. Cada elemento desaparece

con un efecto de salida (out).

2. Selecciona una palabra de las que se

presentan a continuación y elabora una

imagen con los colores que asocias con

la palabra: energía, lluvia, alegría y paz.

20

Por última escena se hace aparecer el circulo

cromático, después aparece un único texto:

Gracias por su atención, estos se

desaparecen con efectos de salida (out)

Gracias por su por su atención hasta la

próxima.

Guión el color yuly

Education

Transcript of Guión el color yuly