Guias de observacion ACTIVIDAD #2
1
ELABORO: MCA/MES MARGARITA ROMERO ALVARADO 1 APERTURA GUIAS DE OBSERVACION ACTIVIDAD 2 SECUENCIA 1 AUTOEVALUACION Cuadro de identificación Nombre del alumno Alfa Nohemi Carrizales Mercado Nombre del Profesor MCA/MES MARGARITA ROMERO ALVARADO Plantel CETIS 109 Localidad y Estado CD. MADERO TAMAULIPAS Fecha de aplicación 7 DE FEBRERO 2014 Modulo DESARROLLA E INSTALA SOFTWARE DE APLICACIÓN UTILIZANDO PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA, CON ALMACENAMIENTO PERSISTENTE DE LOS DATOS Submódulo II-Desarrolla software utilizando programación estructurada Competencia Genérica 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva Competencia Disciplinar C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe Producto de aprendizaje PARTICIPACION Instrucciones de llenado del Instrumento: Marque con una “X” la columna que corresponda según el desempeño del alumno, en caso de marcar “no” señale por qué en la columna de observaciones. Se marcará NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situación de evaluación, en dicho caso el Evaluador deberá obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones. El estudiante participará aportando, expresando sus ideas, comentando y aclarando dudas sobre la presentación del submodulos; donde se enfatizarán las competencias a lograr, las actividades de aprendizaje a desarrollar, las evidencias, tiempo del curso, forma de evaluación, valores y actitudes Cumple Descripción del proceso Aspecto a observar SI NO NA Observaciones % Se generan ideas centradas en la actividad 2 de la secuencia 1 Explicita las ideas x 1 Es clara y fluida en su exposición x 1 Analiza y selecciona las ideas acordes al tema x 1 Manifiesta Coherencia en el orden de ideas x 1 Actitudinal y/o Trabajo en Equipo Permite y respeta la participación de sus compañeros. x 2 Aprende de sus pares. x 1 Es cortés en el trato con sus compañeros. x 1 Coopera en orden con las actividades del grupo. x 1 Demuestra curiosidad e interés en los temas y actividades que se desarrollan. x 1 RESULTADO DE LA GUIA DE OBSERVACION: TOTAL: 9
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ELABORO: MCA/MES MARGARITA ROMERO ALVARADO
1
APERTURA
GUIAS DE OBSERVACION ACTIVIDAD 2 SECUENCIA 1
AUTOEVALUACION
Cuadro de identificación
Nombre del alumno Alfa Nohemi Carrizales Mercado
Nombre del Profesor MCA/MES MARGARITA ROMERO ALVARADO
Plantel CETIS 109
Localidad y Estado CD. MADERO TAMAULIPAS
Fecha de aplicación 7 DE FEBRERO 2014
Modulo DESARROLLA E INSTALA SOFTWARE DE APLICACIÓN UTILIZANDO
PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA, CON ALMACENAMIENTO PERSISTENTE
DE LOS DATOS
Submódulo II-Desarrolla software utilizando programación estructurada
Competencia Genérica 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva
Competencia Disciplinar C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe
Producto de aprendizaje PARTICIPACION
Instrucciones de llenado del Instrumento: Marque con una “X” la columna que corresponda según el desempeño del alumno, en caso de marcar “no” señale por qué en la columna de observaciones. Se marcará NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situación de evaluación, en dicho caso el Evaluador deberá obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones. El estudiante participará aportando, expresando sus ideas, comentando y aclarando dudas sobre la presentación del submodulos; donde se enfatizarán las competencias a lograr, las actividades de aprendizaje a desarrollar, las evidencias, tiempo del curso, forma de evaluación, valores y actitudes
Cumple
Descripción del
proceso
Aspecto a observar
SI NO NA Observaciones %
Se generan ideas centradas en la actividad 2 de la secuencia 1
Explicita las ideas x 1
Es clara y fluida en su exposición x 1
Analiza y selecciona las ideas acordes al tema x 1
Manifiesta Coherencia en el orden de ideas x 1
Actitudinal y/o Trabajo en Equipo
Permite y respeta la participación de sus compañeros.
x 2
Aprende de sus pares. x 1
Es cortés en el trato con sus compañeros. x 1
Coopera en orden con las actividades del grupo. x 1
Demuestra curiosidad e interés en los temas y actividades que se desarrollan.
x 1
RESULTADO DE LA GUIA DE OBSERVACION:
TOTAL: 9
