COLEGIO CHRIST SCHOOL

LA SERENA

GUIA DE MATEMATICAS

Nuestro Sistema Monetario Nacional est formado por monedas y billetes que t debes conocer para poder comprar y vender objetos.EQUIVALENCIAS:

(Equivalencia 1) Recorta y pega tantas monedas de $1, hasta lograr tener $5

(Equivalencia 2) Recorta y pega tantas monedas de $1,hasta lograr tener $10

recorta y pega tantas monedas de $5 ,hasta lograr tener $10

(Equivalencia 3) Recorta y pega tantas monedas de $5,hasta lograr tener $50

Recorta y pega tantas monedas de $10,hasta lograr tener $50

(Equivalencia 4) Recorta y pega tantas monedas de $10,hasta lograr tener $100

Recorta y pega tantas monedas de $50,hasta lograr tener $100

(Equivalencia 5) Recorta y pega tantas monedas de $50,hasta lograr tener $500

Recorta y pega tantas monedas de $100,hasta lograr tener $500

(Equivalencia 6) Recorta y pega tantas monedas de $100,hasta lograr tener $1.000

Recorta y pega tantas monedas de $500,hasta lograr tener $1.000

(Equivalencia 7) Recorta y pega tantas monedas de $500,hasta lograr tener $2.000

qRecorta y pega tantas billetes de $1.000,hasta lograr tener $2.000

(Equivalencia 8) Recorta y pega tantas monedas de $500,hasta lograr tener $5.000

Recorta y pega tantos billetes de $1.000,hasta lograr tener $5.000

Recorta y pega tantos billetes de $1.000y $2.000hasta lograr tener $5.000

Recorta y pega billetes de $1.000y monedas de $500 hasta lograr tener $5.000

Recorta y pega billetes de $1.000, $ 2.000 y monedas de $500 hasta lograr tener $5.000

(Equivalencia 9) Recorta y pega tantos billetes de 1.000,hasta lograr tener $10.000

Recorta y pega tantos billetes de $2.000,hasta lograr tener $10.000

Recorta y pega tantos billetes de $5.000,hasta lograr tener $10.000

Recorta y pega tantos billetes de $1.000y $2.000hasta lograr tener $10.000

Recorta y pega tantos billetes de $5.000y $1.000hasta lograr tener $10.000

Recorta y pega tantos billetes de $5.000 ,$2.000 y $1.000hasta lograr tener $10.000

(Equivalencia 10) Recorta y pega tantos billetes de $2.000,hasta lograr tener $20.000

Recorta y pega tantos billetes de $5.000,hasta lograr tener $20.000

Recorta y pega tantos billetes de $10.000,hasta lograr tener $20.000

Recorta y pega tantos billetes de $2.000 Y1.000,hasta lograr tener $20.000

Recorta y pega tantos billetes de $5.000 Y10.000,hasta lograr tener $20.000

Recorta y pega tantos billetes de 10.000,hasta lograr tener $20.000

Hubo algunas equivalencias que se nos escaparon y que hora en este cuadro y con ayuda de las monedas y billetes debes responder Cuantas monedas deSe necesitan para reunir esta cantidad

$5$10$50$100$500

$1

$5

$10////

$50////////

$100////////////

Cuantas monedas deSe necesitan para reunir esta cantidad

$1$1.000$2.000$5.000$10.000$20.000

$5

$10

$50

$100

$500

ANLISIS GUA N 3 La presente gua fue diseada con el propsito de afianzar en nios y nias la destreza de usar de manera bsica el sistema monetario nacional.

Los planes y programas sugieren el plantear situaciones que den origen a un problema que haga que nios y nias busquen entre sus conocimientos previos las herramientas para resolver el problema a que se enfrentan.

Pero Qu pasa cuando un nio(a) ha tenido escaso acercamiento a actividades que involucren dinero? La respuesta pareciera ser que hay que insertar en l destrezas cognitivas para el reconocimiento y aplicaciones de equivalencias bsicas en el uso de monedas y billetes y estas actividades buscan eso.

Esta es la razn pedaggica de las actividades propuestas , que a simple vista parecieran ser bsicas , pero que permiten ir descubriendo lo que cada nio sabe y lo que le falta por saber.

Luego de esto ,es factible aplicar estas destrezas adquiridas a la resolucin de problemas de la vida diaria :hogarea, escolar y comercial.

Cumbre del Barro de Peol, abril 18 del 2009_1494650660.doc