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Nombre Alumno: Sector: Segundo Medio Unidad: 1 Sub unidad: 1 (Según Ajuste Curricular 2009) Tiempo Estimado: Nombre Docente: Debora Catriao

Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Guía del Alumno

N° 2

N° 1 Mapa de Progreso: Perspectiva Histórica.

Comprende que el territorio nacional se ha ido construyendo en el tiempo. Comprende que las sociedades se construyen históricamente con aportes provenientes de variadas culturas. Indaga temas históricos seleccionando una diversidad de fuentes.

Mapa de Progreso: Espacio Geográfico.

Caracteriza la población mundial en términos de su distribución y diversidad cultural, y distintas regiones según indicadores de

desarrollo y dinámica demográfica.

¡Para Comenzar!

Los grupos indígenas ocupaban

todo el territorio nacional…

Pero las preguntas que nos surgen

son ¿Todas habrán sido iguales?,

de no ser así ¿Cuáles serian las

diferencias?, ¿Desde dónde hasta

dónde ocupaban cada grupo

indígena?.

PERSISTENCIA DE PUEBLOS Y CULTURAS INDIGENAS

GRUPOS INDIGENAS EN EL TERRITORIO NACIONAL

Estimados Alumnos:

A lo largo de toda la Guía serán dadas las

instrucciones de cada procedimiento que

deberás seguir, para conseguir los

objetivos finales de cada actividad. Ante

Cualquier duda recurre en forma ordenada

al profesor.

¡Suerte!

¡A Trabajar!..

Objetivo General: Conocer los diversos grupos indígenas en el territorio chileno durante la época precolombina e identificar como la llegada de los hispanos repercutió en la población indígena nacional.

Objetivos especifico:

Identificar los diversas grupos Indígenas en el territorio nacional antes de la llegada de los Hispanos

Comprender los diversos grupos indígenas y sus diferencias sociales políticas y económicas

Analizar cómo se vio afectada la población indígena

Objetivos Procedimentales:

Análisis de diversas fuentes históricas.

Caracterizar y valorar las culturas indígenas.

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Actividad Inicial



A continuación observa las imágenes e identifica a qué grupo indígenas pertenecen, o

alguna descripción breve de los que crees que representa la imagen, debes escribir el

nombre en el espacio bajo la imagen destinada para esto.

Imagen1 Imagen 2

Imagen1:_______________________

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Imagen2:________________________________________________

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Imagen3:____________________________________

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Imagen 3:

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alguna

¿Recordemos?:

Huilliches: bandas familiares que pertenecieron a la etnia mapuche por lo que su idioma fue el mapudungun,

se ubicaron al sur de los mapuches por lo que fueron llamados gente del sur, actividad económica agrícolas-

ganaderos.

Changos: Nómadas, cazadores-recolectores y pescadores habitaron hasta Tal-Tal, su economía se sustentaba

en el intercambio de mercancía con los grupos sedentarios de los valles y oasis del desierto. Se destacaron por

un ingenioso sistema de embarcaciones las balsas con cuero de lobo marino

Mapuches: La organización social era muy característica, tiene su base en la familia de carácter consanguínea,

el líder de este es el lonco y solo se juntaban todos ante un enemigo común, se ubican desde el rio BioBío y

Toltén, u su actividad económica era principalmente agrícola y ganadera.

Pehuenche: habitaron desde el rio Maule hasta el volcán Llaima, también se agruparon en bandas familiares

existiendo un número reducido de ellos, practicaban la caza y la recolección del fruto de la Araucanía el piñón

o pehuén, usaban armas como arcos flechas y boleadoras

Aimaras: ubicados a orillas de los andes y A orillas de lago Titicaca, dedicados principalmente al pastoreo,

dedicados a la agricultura. Cultivaron en sus terrazas y generaron relaciones de intercambio entre si y con los

pueblos cesteros. Siglo XV sometidos al imperio Inca.



ACTIVIDAD N° 1

INSTRUCCIONES

A continuación en el mapa mudo de Chile que se te presenta, deberás identificar las ubicaciones de los

grupos indígenas. De acuerdo a las pistas que se te dan de cada uno de ellos.

Para esto, primero deberás analizar cada una de las descripciones que se dan de cada grupo indígena,

recordando además lo visto en clases. El modo en que debes analizar las descripciones es muy simple, de

acuerdo a los ríos, a la actividad económica puedes incidir cual seria su ubicación, pero ATENCIÖN, no

solo debe ser la ubicación regional sino además la ubicación de acuerdo a el relieve, ya sea Cordillera de

la Costa, Depresión Intermedia, Cordillera de la Costa.

Debes además localizar a cada uno de los diferentes grupos indígenas, diferenciándolas una de otras, con

diferentes colores, debes incluir el cuadro de simbología, de manera que se reconozca de manera clara

cada uno.

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alguna


GRUPOS INDIGENAS EN EL TERRITORIO NACIONAL Picunches: ubicados entre los ríos Choapa y Tinguiririca, organizado en clanes y con un sistema económico

agrícola y ganadero, confeccionaban textiles y alfarería.

Diaguita: Comunidades familiares, organizadas en aldeas ubicadas en los fértiles valles de Huasco, Elqui Limarí

y Choapa, entre los distintos valles encontramos diferencias culturales pero se creía que en todas se poseía

una lengua común el kakan idioma que desapareció organización social se estructuro en señoríos, los señores

gozaban de gran prestigió y privilegios económico y sociales, basaron su economía en múltiples entidades

destacando la agricultura, que alcanzo un alto grado de desarrollo utilizaron un canal de regadío que le

generaba excedentes importantes, maíz quinua poroto y algodón, para comerciar con otro grupo además de

una ganadería de llamas y guanacos y actividades de caza y recolección

Atacameños: Habitaron oasis y quebradas de la cuenca de atacama y algunos lugares de la puna, la lengua

principal el cunza, y se organizaron socialmente en señoríos; es decir reconocían a una autoridad principal

alzada por su origen o linaje. Realizaron su comercio a través de caravanas de llamas las que les permitieron

intercambiar productos agrícolas y minerales desde la costa hasta la selva trasandina.

Kaweskar: conocidos como Alacalufes, habitaron los canales ubicados al norte del estrecho de Magallanes

hasta el golfo de Penas, construían refugios en tierras para pasar la noche y los temporales, utilizaban sus

canoas para cazar y trasladarse de un lugr a otro. Su organización social funcionaba a base de bandas

familiares, las que solo se reunían para coordinar el trabajo cuando había una caza abundante.

Tehuelches: Habitaron la orilla norte del estrecho de Magallanes, estableciéndose en la tierra del fuego.

También se les llamo Patagones, se dedicaron principalmente a la caza de animales como el guanaco y ñandú,

además de la recolección de fruto, se cubrirían con pieles de guanaco y cobijaban en viviendas de rama y

cueros.

Selknam u Onas: se encontraron principalmente en tierra de fuego lugar por el cual se desplazaban en busca

de Aves y guanacos, fundamentales para su alimentación se organizaron en familias y no poseían una

jerarquía.

Yamanas: vivieron en los canales cercanos del canal Beagle y el cabo de hornos, por lo que tuvieron contacto

con las naves que utilizaban las ruta del estrecho de Magallanes, fueron navegantes su vida estaba vinculada al

mar por lo que la canoa fue su vivienda principal, soportaban el frio intenso cubriendo sus cuerpos con grasa

de lobo marino.

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Chonos: Habitaron el archipiélago de las Guaitecas, se movilizaban en dalcas, sobre las que cazaban lobos

marinos. En el siglo XVIII desaparecieron, producto del mestizaje y la aculturación, pasando a formar parte de

la población de Chiloé.

Cuncos: Habitaron en la zona de Llanquihue y la isla grande, Vivian en grandes rucas y se dedicaron a la

agricultura, pesca y recolección de fruto silvestre.



¿SABIAS QUE?.....

Isla de Pascua, ubicada frente a Caldera fue habitada desde la

Polinesia cerca del año 400ª.c. Este pueblo se organizó en torno a

Linaje agrupadas en clanes, los que formaron confederaciones, que se

repartieron la isla en dos mitades, pero se enfrentaban de manera

continua por territorios y poder. Estos conflictos produjeron una alta

mortandad y la destrucción, de uno de sus legados materiales mas

importantes: loa Moáis, construidos en siglos XVII. Su economía se

basaba en la agricultura y los recursos del mar.

Glosario

Dalcas: Canoa utilizada por

los Chonos, para

movilización y caza.

Mapudungum: Lengua

utilizada por varios grupos

que hoy en dia se

encuentran categorizados

dentro del grupo mapuche.

A pensar y

Trabajar!!!...

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Grupo Indígena Símbolo o color

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-

12.-

13.-

14.-



Debes localizar en el mapa mudo que los

grupos indígenas señalados y en el cuadro

que esta en el inferior señalar cómo fue

que los distinguiste unos de otros

Observaciones:___________________________________

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Toki:__________________

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GRUPOS INDIGENAS EN EL TERRITORIO NACIONAL ACTIVIDAD N° 2

Alumno a continuación y con la ayuda de tu apuntes de clase, debes observar el mapa conceptual que se te

presenta y posteriormente explicar cada uno de los puntos, en el recuadro de junto a mapa conceptual.

El objetivo de esto es comprender el grupo indígena mas importante en Chile, no solo por la trascendencia

histórica sino además que es el grupo indígena más numeroso hoy a nivel nacional

INSTRUCCIONES

Mapuche:______________________

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Sociedadsegmentada:_____________

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Regua/Rehue:___________________

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Territorio/territorialidad:__

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Lonco:_________________

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Lonco: jefe Paz

Toki: Jefe Guerra

Territorialidad

Gente de esta

tierra:___________

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Instrucciones para el Análisis de Imágenes



ACTIVIDAD N° 3

Paso 1: Debes identificar la procedencia de

la imagen.

Paso 2: Debes obtener información

analizando a imagen desde lo más general

a lo mas particular.

Paso 3: Debes entender y explicar que

Significa la imagen que estas analizando.

Paso 4: Por ultimo debes elaborar un

comentario, donde en este caso

expresaras que piensas al respecto, y

cuales con las posibles causas a tu parecer,

debes apoyarte en tus conocimientos y a

los contenidos abordados en clases.

I

m

a

g

e

n

a

a

n

a

l

i

z

a

r

Fuente: Frank Moya Pons, Después

de Colón, Ed.Alianza, Madrid, 1987,

pág.187.

Comentario:_________________________________________

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GRUPOS INDIGENAS EN EL TERRITORIO NACIONAL ACTIVIDAD FINAL

Evaluada

ENSAYO: Deberás realizar un breve ensayo acerca el “Impacto ante el enfrentamiento entre culturas

antagónicas”, esto lo veras relejada en una película que se te recomienda veas para el desarrollo de este,

para esto debes apoyarte además en;

Apuntes de Clases ¡Recuerda que este ensayo es evaluado!

Links recomendados

Película recomendada

RECOMENDACIONES PARA BUSCAR LINK Y BIBLIOGRAFIA

Identificar quienes son los autores del material que están utilizando, para

verificar que sea un especialista en el contenido.

No es recomendable utilizar las páginas wikipedia o el Rincón del Vago para

tareas escolares, hay una sobre carga de información diversa y poco rigurosa

de muchos contenidos.

Es recomendable buscar textos o documentos de páginas web especializadas

en cada tema abordado.

Recomendaciones:

Película: “1492”, dirigida por Ridley Scott, 1992.

Links:

http://www.rinconcastellano.com/renacimiento/hist_renac.html

http://www.memoriachilena.cl/temas/index.asp?id_ut=vidafront

erizaenlaaraucania%281656-1803%29

http://hal.archives-

ouvertes.fr/docs/00/10/42/63/PDF/J_CHAUCA.pdf

http://digital.csic.es/bitstream/10261/14562/3/701.pdf

http://www.rinconcastellano.com/renacimiento/hist_renac.html

http://www.memoriachilena.cl/temas/index.asp?id_ut=vidafronterizaenlaaraucania%281656-1803%29

http://www.memoriachilena.cl/temas/index.asp?id_ut=vidafronterizaenlaaraucania%281656-1803%29

http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/10/42/63/PDF/J_CHAUCA.pdf

http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/10/42/63/PDF/J_CHAUCA.pdf

http://digital.csic.es/bitstream/10261/14562/3/701.pdf

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Estimado alumno: Aquí puedes ver cuáles serán los criterios para evaluar tu trabajo de ensayo.

¡SUERTE!...

Puntaje Total: 55 pts. 50% de Dificultad.

Puntaje Obtenido:

NOTA:

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