Guía Didáctica 1
-
Upload
victorvarela1980 -
Category
Documents
-
view
195 -
download
0
Transcript of Guía Didáctica 1
5/8/2018 Guía Didáctica 1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-didactica-1-559abed278eec 1/20
U.E. “Las Américas” Asignatura: Física
Año: Tercero
Estudio de la Dinámica Página 1
Guía Didáctica
Física
Dinámica Dinámica Dinámica Dinámica
San Cristóbal, julio 2011
5/8/2018 Guía Didáctica 1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-didactica-1-559abed278eec 2/20
U.E. “Las Américas” Asignatura: Física
Año: Tercero
Estudio de la Dinámica Página 2
Índice de ContenidoPágina
Índice de Contenido……………………………………………………………….Presentación…………………………………………………………………………...I Introducción………………………………………………………………………….
Justificación……………………………………………………………………………..Grupo de Incidencia………………………………………………………………..Competencias………………………………………………………………………….Conocimientos Previos…………………………………………………………….Materiales Instruccionales………………………………………………………Contenido……………………………………………………………………………….Unidad I: Fundamentación Teórica – Primera ley de
Newton…………………………………………………………………………………..Unidad II: Fundamentación Teórica – Segunda Ley deNewton……………………………………………………………………………………Unidad III: Fundamentación Teórica – Tercera ley deNewton……………………………………………………………………………………Orientaciones Generales para el Estudio……………………………….
II Calendario – Cronograma de Actividades...................III Proceso de Aprendizaje………………………………………………….
Unidad I: Fundamentación Teórica – Primera ley deNewton………………………………………………………………………………..…
Unidad II: Fundamentación Teórica – Segunda Ley deNewton……………………………………………………………………………………Unidad III: Fundamentación Teórica – Tercera ley deNewton……………………………………………………………………………………Método de Estudio Recomendado………………………………………..
IV Evaluación del Aprendizaje……………………………………………V Tutor, Comunicación y Sugerencias............................
Perfil Académico del Tutor…………………………………………………….Comunicación entre los Participantes…………………………….………
234566668
8
8
88916
16
16
171716181818
5/8/2018 Guía Didáctica 1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-didactica-1-559abed278eec 3/20
U.E. “Las Américas” Asignatura: Física
Año: Tercero
Estudio de la Dinámica Página 3
Presentación
Esta Guía Didáctica, es un instrumento que facilitará el
acercamiento entre los materiales didácticos de la asignatura
Física, que forma parte del pensum de estudio de la Unidad
Educativa Las Américas, con el fin de orientar el aprendizaje de
manera autónoma. En términos generales, indicará lo que ofrece
cada Unidad, lo que se espera de cada participante, lo que es
más o menos relevante, cuales son los recursos y actividades de
aprendizaje, competencias a lograr, entre otros.
Con el apoyo de esta guía usted podrá decidir cómo,
cuándo y con ayuda de qué, estudiar los contenidos de cada
unidad, a fin de maximizar el aprendizaje y su aplicación. Se
precisa su uso para que pueda realizar cabalmente su proceso de
auto-aprendizaje, bajo la modalidad instruccional mixta.
La guía se estructura en cinco partes:
I Parte: Introducción.
II Parte: Calendario – Cronograma de Actividades.
III Parte: Proceso de Aprendizaje.
IV Parte: Evaluación de los Aprendizajes.
V Parte: Tutor, Comunicación y Sugerencias.
Cada una de estas partes es importante, por lo que sesugiere la revisión de cada una de ellas.
5/8/2018 Guía Didáctica 1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-didactica-1-559abed278eec 4/20
U.E. “Las Américas” Asignatura: Física
Año: Tercero
Estudio de la Dinámica Página 4
I Introducción
Debido a las innovaciones que se presentan en laactualidad, surge la necesidad de desarrollar un aula virtual
sobre física que sirva de apoyo didáctico al trabajo en el aula.
En él van todos y cada uno de los objetivos y actividades
que se contempla de acuerdo al pensum programa,
concatenándose unos a otros, hasta ser agotados de manera
amplia y clara.
Se han incluido problemas y actividades que el participante
debe desarrollar en el aula y en la clase.
El curso está estructurado en 3 unidades:
Unidad I: Introducción a la Dinámica
Objetivo General: Iniciar en los participantes losconocimientos generales de Física, con la finalidad de queadquieran habilidades y destrezas, mediante un trabajoteórico-práctico que los lleve al conocimiento de suspropias potencialidades.
Unidad II: Dinámica – Segunda Ley de Newton
Objetivo General: Desarrollar y aplicar ideas importantesprincipios y leyes que expliquen un amplio campo defenómenos en el dominio de la Física para aprendertécnicas, y adquirir hábitos o modos de pensar y razonar.
Unidad III: Dinámica – Tercera Ley de Newton
Objetivo General: Desarrollar y aplicar ideas importantesprincipios y leyes, que expliquen un amplio campo defenómenos en el dominio de la Física para aprendertécnicas, y adquirir hábitos o modos de pensar y razonar.
5/8/2018 Guía Didáctica 1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-didactica-1-559abed278eec 5/20
U.E. “Las Américas” Asignatura: Física
Año: Tercero
Estudio de la Dinámica Página 5
Esta interesante temática, requiere de atención por parte
del estudiante, una motivación constante y alto compromiso,para que mediante la revisión, análisis y ampliación de los
materiales instruccionales facilitados y recomendados, pueda
lograr los objetivos trazados.
Los materiales indicados en cada unidad, estarán
disponibles en el Aula Virtual de la asignatura, según la
programación realizada. Se contará además con foros de opinión
y discusión así como de la comunicación vía correo electrónico.
Justificación
En la actualidad, existe una gran demanda de utilidad de
los contenidos, por tanto se requiere de adquirir conocimiento
eficaz y de calidad. En este sentido, esta aula quiere ser tu
amiga, no es fácil tener amigos tan complicados; úsalo y
estúdialo con cariño, tal como fue diseñado.
Todo lo que aprendas, debe ayudarte a tu formación
integral: el pensar, el razonar, el sacar conclusiones y
compararlas con otras te va a ir abriendo tu competencia crítica,
no le tengas miedo al estudio porque es un buen camino para tu
futuro.
Esta aula, quiere ser un nuevo instrumento en tus manos jóvenes y en tu mente ansiosa por descubrir cosas nuevas: su
estilo, su lenguaje y sus contenidos son claros, siguen un ritmo
adaptado a tus capacidades. ¡No lo desperdicies!
5/8/2018 Guía Didáctica 1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-didactica-1-559abed278eec 6/20
U.E. “Las Américas” Asignatura: Física
Año: Tercero
Estudio de la Dinámica Página 6
Grupo de Incidencia
Los participantes en esta asignatura son estudiantes deltercer año de Física establecido en el Pensum de estudios del
Ministerio del Poder Popular Para la Educación.
Competencias
Con el estudio de esta asignatura, se pretende que el
estudiante desarrolle habilidades que le permitan:
Analizar situaciones físicas de la vida cotidiana.
Aplicar las nociones de la Segunda y Tercera Ley de
Newton.
Usar internet para analizar situaciones de la vida cotidiana
Conocimientos Previos
Para abordar con éxito esta asignatura deberá poseerconocimientos básicos sobre:
Operaciones matemáticas básicas (suma, resta,
multiplicación y división).
Conjunto de números: Enteros y Racionales.
Operaciones matemáticas con signos de agrupación.
Potenciación.
Fórmulas y Despejes.
Materiales Instruccionales y Otros Medios
Didácticos
El acceso al Aula Virtual sobre Física, será a través de la
plataforma Moodle, que se encuentra instalada en el servidor del
5/8/2018 Guía Didáctica 1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-didactica-1-559abed278eec 7/20
U.E. “Las Américas” Asignatura: Física
Año: Tercero
Estudio de la Dinámica Página 7
Liceo Bolivariano “Las Américas”, mediante la cual se pondrá a
disposición de los participantes:El Aula Virtual está dividida en cinco secciones que estarán a
su disposición paulatinamente, a lo largo del curso de acuerdo al
cronograma – calendario y que están organizadas de la siguiente
manera:
Sección 0: Incluye Video de Bienvenida, Foro Cartelera
Virtual, Guía Didáctica, Foro de las Actividad, Sala de Chat
y Apoyo Académico.
Sección 1: Incluye organización y evaluación de los
aprendizajes, los materiales instruccionales, recursos,
actividades y asignaciones de la UNIDAD I.
Sección 2: Incluye organización y evaluación de los
aprendizajes, los materiales instruccionales, recursos,
actividades y asignaciones de la UNIDAD II.
Sección 3: Incluye organización y evaluación de los
aprendizajes, los materiales instruccionales, recursos,
actividades y asignaciones de la UNIDAD III.
Los materiales y recursos estarán disponibles en línea a
través del Aula Virtual, serán discutidos y analizados durante el
desarrollo de cada unidad de acuerdo al calendario-cronograma
del mismo. Conjuntamente se utilizarán, foros de discusión y
comunicación asíncrona vía mensajería electrónica.
Los materiales instruccionales y recursos en línea a ser
utilizados, según diferentes categorías como se muestra a
continuación:
Videos: Muestran contenidos visual-auditivos sobre
experiencias y relatos relacionados con el tema de la
unidad, donde se implementen.
5/8/2018 Guía Didáctica 1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-didactica-1-559abed278eec 8/20
U.E. “Las Américas” Asignatura: Física
Año: Tercero
Estudio de la Dinámica Página 8
Lecturas: Presentan fundamentos teóricos básicos y
fundamentales sobre el tema abordado en cada unidad conejercicios resueltos y propuestos.
Se espera que los estudiantes, consulten los libros de texto y
otros documentos pertinentes durante el desarrollo de la
asignatura.
Contenido
Unidad I: Introducción a la DinámicaObjetivos Específicos:
1. Conocer la fundamentación teórica del estudio de la
Dinámica.
Contenido: Concepto de Dinámica, Fuerza, Tipos de Fuerza,
Unidades de Fuerza, Equivalencias entre Unidades de Fuerza,
Masa e Inercia. Primera Ley de Newton
2. Analizar el enunciado de la Primera Ley de Newton.
Contenido: Primera Ley de Newton
Unidad II: Dinámica – Segunda Ley de Newton
Objetivo Específico:
1. Analizar el enunciado de la Segunda Ley de Newton.
Contenido: Segunda Ley de Newton, Resolución de Ejercicios.
Unidad III: Dinámica – Tercera Ley de Newton
Objetivo Específico:
Analizar el enunciado de la Tercera Ley de Newton.
Contenido: Tercera Ley de Newton, Resolución de Ejercicios.
Orientaciones Generales para el Estudio
Estudie detenidamente los temas de cada unidad. Lea en
forma comprensiva la teoría básica, de acuerdo a lo
5/8/2018 Guía Didáctica 1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-didactica-1-559abed278eec 9/20
U.E. “Las Américas” Asignatura: Física
Año: Tercero
Estudio de la Dinámica Página 9
establecido en el Calendario-Cronograma de Actividades.
Tome nota de los puntos no comprendidos y consulte porvía de correo electrónico al facilitador del módulo.
Si bien la asignatura es esencialmente semipresencial, no
necesariamente significa que usted tiene que estar
conectado todo el tiempo a Internet. Dedique por lo menos
un espacio de tiempo para visitar el Aula Virtual en línea
diariamente, revise la cartelera virtual para verificar
cualquier anuncio de parte del facilitador. Participe en las
actividades propuestas: foros, chats, etc.
Revise y descargue los materiales de estudio colocados en
el aula. Su participación en el Foro de Sociales contribuirá
a crear un ambiente ameno en cada unidad abordada.
II Calendario - Cronogramas de ActividadesEl Calendario-Cronograma contiene el plan de trabajo que
le marcará el ritmo de aprendizaje. Este plan de trabajo está
configurado con un formato temporal temático, indicando qué
debe estudiar, desarrollar o trabajar durante cada semana. El
formato le indicará las actividades que deberá realizar cada
semana, las cuales incluyen las lecturas o materiales que
deberán ser revisados, las asignaciones que debe cumplir y la
fecha de entrega de las mismas.
5/8/2018 Guía Didáctica 1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-didactica-1-559abed278eec 10/20
Estudio de la Dinámica
Organización de los AprendizajesProfesor: Yojanna Varela Sección: Única Área: Física Unidad: IPropósito: Iniciar en los participantes los conocimientos generales de Física, con la finahabilidades y destrezas, mediante un trabajo teórico-práctico que los lleve al conocpotencialidades
Componentes Contenidos Dimensiones Ejes Integra
Analizar situacionesfísicas de la vidacotidiana
Resolver ejercicios yproblemas referidosa dinámica
Concepto de Dinámica
Fuerza
Tipos de Fuerza
Unidades de Fuerza
Equivalencias entreUnidades de Fuerza
Masa e InerciaPrimera Ley deNewton
Cubra los contenidosy progreseadecuadamente
Trabajo Libe
Tecnología dInformaciónComunicac
5/8/2018 Guía Didáctica 1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-didactica-1-559abed278eec 11/20
Estudio de la Dinámica
Evaluación de los Aprendizajes
Contenidos Dimensión Indicadores Estrategias InstrumenConcepto deDinámica
Fuerza
Tipos deFuerza
Unidades deFuerza
Equivalenciasentre Unidadesde Fuerza
Masa e Inercia
Primera Ley deNewton
Cubra loscontenidos yprogreseadecuadamente
DesarrolloPuntualidad enel desarrollo de
la actividadvirtual
ActividadNº 01
Prueba
estructura
ActividadNº 02 Análisis de v
5/8/2018 Guía Didáctica 1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-didactica-1-559abed278eec 12/20
Estudio de la Dinámica
Organización de los AprendizajesProfesor: Yojanna Varela Sección: Única Área: Física Unidad: IIPropósito: Desarrollar y aplicar ideas importantes principios y leyes que expliquenfenómenos en el dominio de la Física para aprender técnicas, y adquirir hábitos o modos
Componentes Contenidos Dimensiones Ejes Integra
Resolver ejercicios yproblemas referidosa dinámica
Segunda ley deNewton
Cubra los contenidosy progreseadecuadamente
Trabajo Libe
TIC
5/8/2018 Guía Didáctica 1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-didactica-1-559abed278eec 13/20
Estudio de la Dinámica
Evaluación de los Aprendizajes
Contenido Dimensión Indicadores Estrategias Instrum
Segunda ley de
Newton
Cubra loscontenidos y
progreseadecuadamente
DesarrolloPuntualidad en el
desarrollo de laactividad
Actividad
Nº 03
Prueestruct
5/8/2018 Guía Didáctica 1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-didactica-1-559abed278eec 14/20
Estudio de la Dinámica
Organización de los AprendizajesProfesor: Yojanna Varela Sección: Única Área: Física Unidad: IIIPropósito: Desarrollar y aplicar ideas importantes principios y leyes, que expliquefenómenos en el dominio de la Física para aprender técnicas, y adquirir hábitos o modos
Componentes Contenidos Dimensiones Ejes Integra
Analizar situaciones
físicas de la vidacotidiana
Resolver ejercicios yproblemas referidosa Dinámica
Tercera Ley de newton Cubra los contenidosy progreseadecuadamente
Trabajo LibeTIC
5/8/2018 Guía Didáctica 1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-didactica-1-559abed278eec 15/20
Estudio de la Dinámica
Evaluación de los Aprendizajes
Contenido Dimensión Indicadores Estrategias Instrum
Tercera ley deNewton
Cubra loscontenidos y
progreseadecuadamente
DesarrolloPuntualidad en eldesarrollo de la
actividad
ActividadNº 04
Prueestruct
5/8/2018 Guía Didáctica 1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-didactica-1-559abed278eec 16/20
U.E. “Las Américas” Asignatura: Física
Año: Tercero
Estudio de la Dinámica Página 16
III Proceso de Aprendizaje
Unidad I: Introducción a la Dinámica
Esta Unidad permitirá definir aspectos importantes inherentes al estudio de
la Dinámica de los Cuerpos
Clase 1.
Presentación (Indicar nombre, correo electrónico)Realizar prueba diagnosticaUnidad I: Obj1: Desarrollar Actividad Nº 01.
Video para desarrollar la actividad Nº 02
Clase 2
Unidad I: Obj 2: Observar el video y desarrollar la Actividad Nº 02.
Archivo pdf
Concepto de DinámicaFuerzaTipos de Fuerza
Unidades de FuerzaEquivalencias entre Unidades de FuerzaMasa e InerciaPrimera Ley de Newton
Unidad II: Dinámica – Segunda Ley de Newton
Esta Unidad permitirá definir aspectos importantes y resolver ejercicios
inherentes al estudio de la Dinámica de los Cuerpos.
Archivo pdf
Concepto de DinámicaFuerzaTipos de FuerzaUnidades de FuerzaEquivalencias entre Unidades de FuerzaMasa e InerciaSegunda Ley de Newton
Ejercicios resueltos
Ejercicios Propuestos
5/8/2018 Guía Didáctica 1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-didactica-1-559abed278eec 17/20
U.E. “Las Américas” Asignatura: Física
Año: Tercero
Estudio de la Dinámica Página 17
Unidad III: Dinámica – Tercera Ley de Newton
Esta Unidad permitirá definir aspectos importantes y resolver ejercicios
inherentes al estudio de la Dinámica de los Cuerpos.
Archivo pdf
Concepto de DinámicaFuerzaTipos de FuerzaUnidades de FuerzaEquivalencias entre Unidades de FuerzaMasa e InerciaTercera Ley de Newton
Ejercicios resueltos
Ejercicios Propuestos
Método de Estudio Recomendado
La metodología de este curso, se basa en estrategias propias de una
enseñanza activa y autónoma. Se fomenta el auto aprendizaje, la figura delestudiante como elemento clave del sistema de formación y con la
participación del la tutora como agente dinamizador y que facilite el proceso
de aprendizaje.
En la pantalla, se podrán visualizar las unidades de cada módulo, por
un lado los contenidos teóricos, en donde se incluye recurso PDF, video para
desarrollar la actividad Nº 02 y por otro lado los contenidos prácticos, que
consta de actividades por cada unidad didáctica.Durante todo el curso se contará con las horas de clase para:
Aclarar dudas en relación al contenido educativo del curso.
Orientar y motivar en la adquisición de nuevos conocimientos.
Moderar las intervenciones en foros y chats.
5/8/2018 Guía Didáctica 1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-didactica-1-559abed278eec 18/20
U.E. “Las Américas” Asignatura: Física
Año: Tercero
Estudio de la Dinámica Página 18
IV Evaluación del Aprendizaje
Para la valoración y/o calificación de la asignatura, se seguirá un
sistema de evaluación continua, en la que se considerará el grado de
consecución de los objetivos indicados en el programa de la materia y los
específicos de cada actividad, influyendo su seguimiento crítico en la
elaboración.
V Tutor, Comunicación y SugerenciasYojanna Varela, Licenciada en Educación Mención Matemática egresada
de la Universidad de Los Andes Táchira, Estudiante de Maestría en Educación
Superior, Docente de la Unidad Educativa “Las Américas”
Direcciones electrónicas:
Comunicación entre los Participantes
El aula virtual le facilita varios espacios para comunicarse
permanentemente con el tutor y con los compañeros del curso.
Las tutorías se realizarán usando el correo electrónico o las diferentes
herramientas que ofrece la plataforma para este fin. Para comunicarnos
entre todos los participantes del curso estarán abiertos permanentemente lossiguientes espacios:
Cartelera virtual:
Foro de ayuda técnica, es un espacio diseñado para solucionar
inquietudes de tipo técnico. Cualquiera puede plantear inquietudes que serán
5/8/2018 Guía Didáctica 1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-didactica-1-559abed278eec 19/20
U.E. “Las Américas” Asignatura: Física
Año: Tercero
Estudio de la Dinámica Página 19
respondidas por las personas del grupo que estén en capacidad de
resolverlas.
Siempre hay soluciones para todo. Para no perder el rumbo, y organizar el
tiempo, consúltela periódicamente.
Cafetería virtual:
Esta es nuestra Sala Social, en este espacio compartiremos
comentarios, chistes, inquietudes, temas de actualidad, en fin todo aquello
que nos permita construir comunidad. Esperamos su participación, con
mensajes y comentarios que le den vida a este espacio social, el cual estará
abierto durante todo el curso.
Buen trato y respeto. En el ambiente, virtual es de vital importancia
compartir los principios de respeto mutuo, entre los que destacamos los
siguientes:
La cortesía y la amabilidad en las comunicaciones. Aunque no se esté
de acuerdo con las ideas de otro, no tiene sentido volver personal una
argumentación; siempre es posible dar una retroalimentación acerca de las
ideas, sin necesidad de agredir.
El respeto a los derechos de autor: Siempre debemos reconocer los
derechos de autor, dando el crédito a quien generó la idea, a la fuente que
se consultó o al recurso encontrado.
Como Presentar SugerenciasLa tutora está abierta a recibir sugerencias para la mejora de esta Aula
Virtual, en las próximas ediciones; estas sugerencias pueden enviarse a la
dirección electrónica indicada.
Para efectos de dar curso a sus sugerencias su comunicación debe contener
los siguientes puntos:
5/8/2018 Guía Didáctica 1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-didactica-1-559abed278eec 20/20
U.E. “Las Américas” Asignatura: Física
Año: Tercero
Estudio de la Dinámica Página 20
Nombre, dirección y teléfono de quien presenta la sugerencia; se
pretende poder contactar con el presentador si fuera necesario, y enviarle la
respuesta a la sugerencia que presenta.
Descripción clara y concisa de la sugerencia de mejora que presenta
Razones en que se basa la presentación de esa sugerencia.
Beneficios que se derivarían para el curso, si se atendiera las sugerencias
presentadas. Obtendrá nuevos conocimientos que le permitan ampliar sus
habilidades para hacer frente a cada reto que se le presente, conjuntamente
con la aprobar la Asignatura con la máxima nota.
Somos del tamañoSomos del tamañoSomos del tamañoSomos del tamaño
de las metas quede las metas quede las metas quede las metas que
nos trazamosnos trazamosnos trazamosnos trazamos