Guia de Usuario
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INDICE
Presentación
Introducción
Objetivo
Objetivos específicos
Estructura del contenido
Justificación
Unidad 1. · Aprendizaje Visual
Conceptos
Estrategias
Técnicas de aprendizaje Visual
Unidad 2. · Mapas Mentales
Conceptos
Características
Elementos
Guía Mindomo
Actividad de valores
Unidad 3. Mapas Conceptuales
Concepto
Características
Elementos
Estructura
Guía Prezi
Actividad de Valores
Unidad 3. Mapas Conceptuales
Concepto
Características
Elementos
Estructura
Guia Prezi
Actividad de Valores
Unidad 4. · Línea de Tiempo
Concepto
Elementos
Estructura
Guía Dipity
Actividad de Valores
Unidad 5. Unidad de repaso
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Ficha Técnica
Titulo de la Propuesta Aprendizaje
Visual Función Educativa
Trabajar hacia el mejoramiento de la capacidad de comprensión y desarrolló de habilidades cognitivas, manejando la transversalidad con el área de informática en la implementación de software educativo reciente enfocado hacia el enriquecimiento de los valores desde el aula cotidiana, donde el maestro a través de su trabajo diario vaya incorporando como valor fundamental “La Alegría” con el fin de fortalecer el desarrollo individual, la personalidad, las relaciones, la forma de enfrentar triunfos y perdidas en cada uno de los niños y niñas en formación y la forma de visualizar la vida y el entorno diario
Duración 20 horas de clase
Dirección y realización
Claudia Marcela Díaz Pérez - Docente Informática y Español
Contenidos Unidad 1. Aprendizaje Visual Unidad 2. Mapas Mentales Unidad 3. Mapas Conceptuales Unidad 4. Líneas de Tiempo Unida 5. Unidad de repaso
Elementos que integran el programa
Poster de Edu Glogster Presentacion de Prezi Audio cuentos Multimedia interactiva Guía didáctica Guias de Prezi, Mindomo, Dipity
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La idea es que a través del trabajo de las
diferentes actividades los jóvenes incorporen
las diferentes herramientas entregadas donde a
través de la aplicación de estas realicen
productos en el software educativo donde se maneje como
tema central los valores, ya que como ser humano el hombre es
un ser integral, que se desenvuelve dentro de muchos entorno,
y no es un solo cumulo de conocimientos y habilidades, sino
también de sentimientos y convivencia; es así como esta guía se
encuentra enfocada hacia estudiantes Ciclo III (5 y 6) de
educación básica primaria y secundaria, sus edades oscilan
entre 11 y 13 años con un nivel socioeconómico estable en
general (estrato 3 y 4), así mismo su entorno social puede
definirse como tranquilo y dotado de un ambiente sano para el
crecimiento y desarrollo de estos estudiantes, es claro que no
todos cuentan con la misma situación, sin embargo en su
mayoría si.
La población en general cuenta con un nivel promedio básico y
alto en el desempeño académico, sin embargo de denota la
falta y baja calificación en Píleo y español, no presentan
necesidades especiales ni problemas de aprendizaje demasiado
marcados
Descripción de los
Destinatarios
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na de las grandes dificultades de los niños y jóvenes de hoy día radica en la debilidad de tener una buena comprensión de textos y su correcta asimilación del conocimiento, es así como encontramos que el Aprendizaje Visual es una gran herramienta para fortalecer este tipo de debilidades. Entonces si a esto le sumados la variedad de herramientas educativas que encontramos en la web, la oportunidad de fortalecer esta debilidad y convertirla en un gran potencial para el análisis, argumentación, y organización del pensamiento vemos como su aplicación mostrara no solo resultados en le campo académico sino también a futuro, en una proyección personal, en la facilidad de expresión y organización de ideas propias.
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Objetivo General
Conceptuales: Técnicas de Aprendizaje Visual.
Procedimentales: Realiza actividades enfocadas
en las técnicas de aprendizaje visual expuestas en
el curso y las enfoca a través de situaciones de la
cotidianidad tratadas desde la parte ética donde los
valores son eje fundamental y que a su vez permita
la solución de problemas con buena actitud y con
buenos resultados.
Actitudinales: Cambio de pensamiento, y
actitud, buena disposición, interés.
Objetivos Específicos:
Identificar diferentes técnicas de Aprendizaje Vi-sual y su correcta elaboración
Elaboración de Mapas conceptuales a través de software educativo libre
Elaboración de Mapas mentales a través de soft-ware educativo libre
Elaboración de líneas de tiempo a través de soft-ware educativo
Responder las diversas actividades del curso
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Este proyecto tiene como
objetivo trabajar con
estudiantes de grado quinto
y sexto enfocándose hacia
el fortalecimiento de sus
habilidades de
comprensión, proceso
cognitivos y desarrollo de
valores, transformando el
concepto de herramientas
de aprendizaje visual, y
donde estas sean tomadas
como fuente fundamental
para la organización y
reestructuración de la
información con el fin de
mejorar las condiciones de
académicas, sociales de
cada persona.
Justificación
La metodología se
abarcara desde la
explicación del concepto
de aprendizaje visual, de
las tres herramientas de
aprendizaje visual que se
trabajaran y de los
programas de software
educativo con los que
realizaran los productos
elaborados por los
estudiantes, así mismo
estos productos deberán
contener como tema
central los valores y la
reflexión constante de
lecturas, glosgter,
podscats, entre otros.
Metodología
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Objetivo: Identificar el concepto de
aprendizaje visual a través del trabajo con
herramientas que permitan construir este
tipo de gráficos.
Orientación: A través de la lectura y la
socialización del texto se busca llevar un proceso
de reflexión sobre la importancia de tener
claridad en los conceptos adquiridos y en el
dominio de estrategias de aprendizaje visual.
Aprendizaje Visual: Este se realiza a través
del conjunto de gráficos que permiten sintetizar,
organizar y reestructurar la información, en el
fin de evitar errores en su comprensión.
Fomentar el uso de herramientas de
software educativo enfocadas al
fortalecimiento de debilidades académicas y no
solo al ocio social
Unidad 1.
Aprendizaje Visual
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Objetivo: Identificar el concepto de mapa
mental su utilidad y estructura.
Orientación: A través de la presentación de
un archivo mostrar cual es la estructura, utilidad
y forma de construcción de mapas mentales.
Mapa Mental: Este se realiza de la
implementación de Software educativo, en este
caso, se tomara como recurso Mindomo, para lo
cual se desarrollo una cartilla para la facilidad
en la creación del mapa mental y las
instrucciones en cuento as u manejo.
Fomentar el uso de herramientas de
software educativo enfocadas al
fortalecimiento de debilidades académicas y no
solo al ocio social
Unidad 2.
Mapas mentales