Se denomina FRACCIÓN PROPIA, si su numerador es menor que su denominador

Guía de trabajo con fracciones Unidad 2

Objetivo: Conocer, identificar, argumentar y comunicar:

Fracciones Propias

Observa estas fracciones y su representación gráfica

Trabaja con papel lustre; Doblando sucesivamente un papel lustre, obtener medios, cuartos y

octavos. Doblando otro papel lustre, obtener tercios y sextos. Doblando otro papel lustre, obtener tercios y novenos. Con otro, obtener quintos y décimos. Reflexiona y establece equivalencias respondiendo:

¿Cuántos cuartos cubren un medio del entero?¿Cuántos octavos cubren un medio del entero?¿Cuántos octavos cubren un cuarto del entero?¿Cuántos sextos son equivalentes a dos tercios?¿Cuántos novenos son equivalentes a dos tercios?Con cuatro décimos de un papel lustre ¿cuántos quintos puedes cubrir?http://www.smartick.es/matematicas/fracciones/fracciones-equivalentes-I.html?tutorialId=fracc_equivalentes#.UdHxUTuW84I

¿Cómo es el numerador en cada fracción?_________________________________________

¿Cómo es el denominador de cada fracción?_________________________________________

Son fracciones equivalentes, AMPLIFICANDO, el numerador y denominador por el mismo número

Observa estas fracciones, son equivalentes SIMPLIFICANDO

Guía de trabajo con fracciones Unidad 2

Objetivo: Conocer, identificar, argumentar y comunicar:Crear grupos de fracciones equivalentes –simplificando y amplificando- de manera concreta, pictórica y simbólica, de forma manual.

Observa cada ejemplo gráfico, de las fracciones equivalentes:

Ejemplos:

http://www.smartick.es/matematicas/fracciones/simplificar-Fracciones-I.html?tutorialId=simplificar_fracc#.UdHxwzuW84I

Observa estas fracciones, se simplifican para obtener otra fracción equivalente

Trabaja con 6 cuerdas o tiras de papel de igual longitud

a) Utilizando 3 huinchas:En una marcan 0; 1/2 ; 2/2 ;en otra 0; 1/4 ; 2/4 ; 3/4 ; 4/4 ; yen otra 0; 1/8 ; 2/8 ; 3/8 ; 4/8 ; 5/8 ; 6/8 ; 7/8 ; 8/8.

Determina las fracciones equivalentes comparando las huinchas de papel y escribe las equivalencias.

Reflexiona:¿Con cuántos cuartos se cubre la mitad de la huincha?¿Con cuántos octavos se cubre la mitad de la huincha?

b) Utilizando los otros 3 cordeles o huinchas:en una marcan los tercios ( 1/3 y 2/3 )

en otra los sextos ( 1/6 ; 2/6 ; etc.)en la última marcan los novenos ( 1/9 ; 2/9 ; etc.)

Determina las fracciones equivalentes comparando las huinchas de papel y escriben las equivalencias.Reflexiona:

¿Con cuántos sextos se cubre un tercio de un entero? (huincha)¿Con cuántos novenos se cubre un tercio del entero?

Contesta en tu cuaderno

Observar la actividad en el telón, de la pagina web:http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/07/04.htm

Guía de trabajo con fracciones Unidad 2

Objetivo: Conocer, identificar, argumentar y comunicar:Comparar fracciones propias con igual y distinto denominador de manera concreta, pictórica y simbólica. (4º, 5º y 6º básico)

Observemos las siguientes imágenes de fracciones propias

Observemos las siguientes imágenes de esta página webhttp://palmera.pntic.mec.es/~jcuadr2/fraccion/

http://www.genmagic.net/repositorio/albums/userpics/las_fracciones1.pdf