1

TYGODNIOWY ROZKŁAD ZAJĘĆ UWZGLĘDNIAJĄCY

ZAGADNIENIA Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Temat tygodnia: Wielkanoc

PONIEDZIAŁEK 06.04.2020 r.

MOWA I ZABAWY RUCHOWE

1. „Wielkanocny koszyczek”

oglądanie kartek świątecznych, zwrócenie uwagi na powtarzające się na nich

elementy, wskazywanie symboli, które kojarzą się z Wielkanocą,

wymienianie elementów związanych z Wielkanocą, np. bazie, jajka, baranek,

kurczaczek,

słuchanie ciekawostek od rodziców związanych z Wielkanocą. Wielkanoc nazywana

jest Świętami Zmartwychwstania Pańskiego, baranek symbolem ofiarnym. Jajka

niezbędnym elementem świąt Wielkanocy symbolem rodzącego się życia, zdobione

nazywane kraszankami, pisankami, zając symbolem dostatku.

wypowiedź dziecka, jak powinien wyglądać wielkanocny koszyczek (z pomocą rodzica

wymienia potrawy jakie powinny się w nim znaleźć).

Do powyższego ćwiczenia dziecko może wykorzystać i pokolorować poniższe karty pracy.

Ponadto rodzice mogą wspomóc się informacjami zawartymi na stronie:

http://www.skrzacik.now.pl/swieconka.html

GRUPA V PSZCZÓŁKI

ZAJĘCIA EDUKACYJNE

W DOMU

2

2. Rozwiąż zagadkę.

Gdy skorupka pęka,

wychodzi z jajeczka.

Wygląda jak żółta

puszysta kuleczka.

3. Wyścig z jajem

Potrzebna będzie łyżka - drewniana lub zwykła, i jajko. Uwaga: żeby zminimalizować straty

w jajkach, polecam sztuczne lub plastikową piłeczkę. Wyznaczamy start i metę, prosimy

dziecko żeby przeniosło jajko na łyżce w taki sposób, aby nie spadło. Żeby nie było tak łatwo

i przyjemnie, możemy mierzyć czas, zorganizować wyścig, zaproponować konkretny sposób

poruszania się, np. tyłem, bokiem, stopa za stopą, na kolanach, wielkimi krokami, na palcach,

na piętach, na bokach stóp, dołożyć przeszkody, na które nie wolno nadepnąć, zawiązać oczy,.

Zabawa ta ma również na celu poprawę koordynacji ruchowej dziecka.

4. Zabawa wielkanocna.

Dziecko losuje z koszyczka obrazek (można na zasadzie wielkanocnej wyliczanki: „Wielkanocna

wyliczanka królik, pisklak i pisanka, raz, dwa, trzy co w koszyczku niesiesz ty?” Autor: Agata

Dziechciarczyk), po czym prezentuje go i wszyscy wykonują dane ćwiczenie. Kiedy dziecko

będzie już wiedziało co i jak pokazywać, można pobawić się w kalambury.

Przygotuj z dzieckiem karty z zadaniami do wykonania lub wydrukuj i wytnij z poniższych

kart pracy nr 1, 2, 3. Karty do zabawy możecie również pobrać w formacie pdf ze strony:

https://drive.google.com/file/d/1LaWyfH-ihbkLHlwaS7FJSUGnTfLJtsE7/view

3

Karta pracy nr 1.

4

Karta pracy nr 2.

5

Karta pracy nr 3.

6

Temat tygodnia: Wielkanoc

WTOREK 07.04.2020 r.

PLASTYKA I MUZYKA

1.Zabawa przy piosence „PISANKI, KRASZANKI, SKARBY WIELKANOCNE” wyrabiająca

umiejętność płynnego poruszania się w rytm muzyki.

Link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=HhkpcqoWoA8

2. Doczep ogonek zajączkowi

Na arkuszu brystolu rysujemy sylwetę zajączka. Miejsce na ogonek można wykleić taśmą

dwustronną i np. rozdać dziecku małe kuleczki waty, żeby wspólnie wypełniły ogonek

lub przygotować jeden duży z pinezką. Podczas przypinania ogonka zadbajmy o to, żeby

dziecko miało zawiązaną chustę na oczach.

3. Zabawa przy piosence „Hopla, hopla!”. Podczas słuchania piosenki z uwagą przyjrzyj

się filmikowi, a następnie odpowiedz na poniższe pytania. Ćwiczenie to nie tylko wyrabia

umiejętność rytmicznego poruszania się w rytm muzyki, ale ćwiczy również spostrzegawczość

dziecka.

Ile jajek zebrał zając do koszyka?

Ile pisanek zrobił zając?

Jakich kolorów używał do malowania pisanek?

Link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c

Odpowiedzi: 5; 6; niebieski, zielony, różowy, biały, fioletowy.

4. Pokoloruj karty pracy nr 4, 5. Przy karcie pracy nr 5 stwórz z dzieckiem historię o tym dokąd

wybiera się zajęcza rodzinka.

7

Karta pracy nr 4. www.domowyprzedszkolak.pl

8

Karta pracy nr 5. Kolorowanka Wielkanoc. Martel

9

Temat tygodnia : Wielkanoc

ŚRODA 08.04.2020 r.

MATEMATYKA I ZABAWY RUCHOWE

1. Rozwijanie umiejętności liczenia; dodawania i odejmowania w zakresie 10.

Karta pracy nr 6.

10

2. „Przedświąteczne porządki”, zabawa ruchowo - naśladowcza

Dziecko naśladuje czynności, o których mówi rodzic: odkurzamy dywan, wycieramy kurze,

podlewamy kwiaty, myjemy okna.

3. Jajeczna pajęczyna

Dziecko ma za zadanie pokonać – czołgając się i trzymając plastikowe jajko w ręku –

wyznaczoną trasę, a następnie włożyć je do koszyka. Zabawę można bardzo utrudnić

rozciągając jako przeszkodę sznurek, którego dziecko nie może dotknąć. Zamiast czołgania

dziecko może po prostu przechodzić pomiędzy sznurkiem przekształconym w pajęczą sieć.

Jajko nie może wypaść z dłoni. W słoneczną pogodę zabawę można przeprowadzić

w ogrodzie.

Temat tygodnia: Wielkanoc

CZWARTEK 09.04.2020 r.

MOWA I PLASTYKA

1. „Przygotowanie do świąt”- utrwalenie wiadomości na temat zwyczajów wielkanocnych

na podstawie filmiku: https://www.youtube.com/watch?v=-vS8QYsdefQ

Następnie odpowiedz na pytania:

Czego symbolem jest babka wielkanocna?

Czego symbolem jest baranek?

Czego symbolem jest jajko?

2. „Pisanki, kraszanki, jajka malowane”- kultywowanie tradycji związanych z ozdabianiem

jajek, rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej. (Ozdabianie jajek-pisanek według

podanego w instrukcji kodu).

11

Karta pracy nr 7. I. ŚWIĘTA WIELKANOCNE Wielkanocne karty pracy Piosenki o tematyce wielkanocnej śpiewane w naszym przedszkolu. Przedszkole Publiczne Sióstr Służebniczek NMP w Łodzi.

12

Karta pracy nr 8. www.proliberis.org/dorysuj-druga-polowe-obrazka

13

3. „Szlaczki z kraszanek”- utrwalanie umiejętności dostrzegania regularności.

Karta pracy nr 9. www.bystredziecko.pl

14

Temat tygodnia: Wielkanoc

PIĄTEK 10.04.2020 r.

ZABAWY BADAWCZE I RUCHOWE

1.Zabawy kolorami

Trzy kolory farb: czerwony, niebieski, żółty. Są to tak zwane kolory podstawowe, które można

ze sobą mieszać. Poszukiwanie kolorów, z których powstanie kolor zielony. Dziecko miesza

ze sobą farby, a następnie informuje rodzica, z jakich kolorów udało mu się go uzyskać.

2. Odkrywanie litery f - małej, wielkiej, drukowanej, pisanej.

Wyodrębnianie wyrazu podstawowego - farby (wcześniej używaliśmy jej do malowania).

Analiza i synteza słuchowa słowa farby, dzielenie na sylaby (far-by) i głoski (f-a-r-b-y). Liczenie

ile jest w słowie sylab, a ile głosek. Podawanie innych słów, w których słychać głoskę

„f” na początku, w środku na końcu. Kreśli kształt litery f, F w powietrzu (karta pracy nr 10).

3. Propozycje zabaw ruchowych przy muzyce wraz z dzieckiem

Rzut w pisankę

Tę zabawę najlepiej przeprowadzić na podwórku. Na ziemi rysujemy składającą się z kilku

koncentrycznych okręgów pisankę. Wymyślamy punkty przyznawane za każdy okrąg. Dziecko

z wybranego stałego miejsca rzuca do pisanki piłką. Zamiast punktów mogą być cyfry

lub głoski, w które dzieci mają za zadanie trafić.

Zajączkowa przeprawa

Informujemy uczestników, że musimy pomóc zajączkowi przedostać się przez rzekę na drugą

stronę za pomocą tratwy. Pokazujemy dziecku, jeśli samo nie będzie wiedziało, w jaki sposób

poruszać się do przodu siedząc na gazecie, na jego kolanach kładziemy zajączka. Dziecko musi

przedostać się do wyznaczonego miejsca, cały czas pilnując, żeby zajączek nie spadł.

15

Karta pracy nr 10.

16

Literatura:

1. www.dzieckiembadz.pl

2. www.bystredziecko.pl

3. www.proliberis.org

4. www.przedszkolankowo.pl

5. Plac zabaw, A. Guzy, WSiP.