”Alle skal beherske grunnleggende ferdigheter” Grunnleggende ferdigheter og lokalt læreplanarbeid
Grunnleggende spørsmål om naturfag
description
Transcript of Grunnleggende spørsmål om naturfag
![Page 1: Grunnleggende spørsmål om naturfag](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061509/568148f7550346895db617bd/html5/thumbnails/1.jpg)
Grunnleggende spørsmål om naturfag
1. Hva er naturfag?
2. Hva holder naturfagsfolk på med?
3. Hva har naturfag betydd for samfunnsutviklingen? (sammenlign dagens samfunn med samfunnet for 300 år siden. Noen forskjeller?)
4. Er alle naturlover alltid sanne?
![Page 2: Grunnleggende spørsmål om naturfag](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061509/568148f7550346895db617bd/html5/thumbnails/2.jpg)
Hva er naturfag?
…..et forsøk på å forklare og beskrive ulike sider ved naturen.
Å undre seg over, og prøve å forklare verden rundt oss, er noe mennesket har gjort siden tidenes morgen.
Forhåpentlig vil vi fortsette med det i all fremtid..............
![Page 3: Grunnleggende spørsmål om naturfag](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061509/568148f7550346895db617bd/html5/thumbnails/3.jpg)
Hva holder naturfagsfolk på med?
- Kjemi: Hvordan stoffer er bygget opp, og hvordan de reagerer med hverandre for å lage nye
- Fysikk: Forklarer hvorfor, og hvordan gjenstander beveger seg, hvordan stråler brer seg, elektrisitet og magnetisme, universet osv.
- Biologi: Samspillet i naturen rundt oss – dyr og planter, hvordan egenskaper føres videre (evolusjon) og tilpasser seg nye miljø.
- Matematikk: Verktøy som alle naturfagene støtter seg til!
![Page 4: Grunnleggende spørsmål om naturfag](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061509/568148f7550346895db617bd/html5/thumbnails/4.jpg)
Naturfag og samfunnsutvikling
Har naturvitenskapen gjort noe med samfunnet opp gjennom historien?
![Page 5: Grunnleggende spørsmål om naturfag](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061509/568148f7550346895db617bd/html5/thumbnails/5.jpg)
Historisk utvikling – en grov og meget enkel oversikt
Før 600 f.Kr.– Naturfenomen ble ofte forklart ut fra religiøse
sannheter.
Ca. 600 f.Kr.– Greske filosofer setter spørsmålstegn ved de gamle
forklaringene. De søkte fornuftige/logiske forklaringer basert på det man kunne observer.
Ca. 1400 e.Kr.– Viktig endring – det var ikke lengre nok å bare
komme med en logisk forklaring på det man så, forklaringene måtte kunne testes eksperimenter måtte gjøres.
![Page 6: Grunnleggende spørsmål om naturfag](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061509/568148f7550346895db617bd/html5/thumbnails/6.jpg)
Er kunnskap en trussel for fremtiden?
• Bærekraftig utvikling:Bærekraftig utvikling:
Tilfredstille dagens behov uten at det går ut over de neste generasjonene!
• Føre - var – prinsippet:Føre - var – prinsippet: Tenk konsekvenser før det er for sent!
![Page 7: Grunnleggende spørsmål om naturfag](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061509/568148f7550346895db617bd/html5/thumbnails/7.jpg)
Naturvitenskap handler om både å stille spørsmål og å svare på spørsmål om den fysiske virkeligheten. Alle naturvitenskapelige påstander skal være falsifiserbare, det vil si at det skal være mulig å prøve å motbevise dem.
![Page 8: Grunnleggende spørsmål om naturfag](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061509/568148f7550346895db617bd/html5/thumbnails/8.jpg)
Hvordan får vi kunnskap i naturfagene, og hvilken kunnskap er det vi egentlig får?
Viktige begrep:– Observasjon– Logisk forklaring– Hypotese– Eksperiment– Teori– Modeller
HYPOTESE
HYPOTESE
TEORI
TEORI
OBSERVASJON
![Page 9: Grunnleggende spørsmål om naturfag](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061509/568148f7550346895db617bd/html5/thumbnails/9.jpg)
EKSEMPEL: Hvorfor skifter bladene farge om høsten?
Observasjon – bladene skifter farge om høsten!
Mulige logiske forklaringer :– Mindre lys– Lavere temperatur– Mindre/mer nedbør
(Hvilken forklaring skal vi velge?)
![Page 10: Grunnleggende spørsmål om naturfag](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061509/568148f7550346895db617bd/html5/thumbnails/10.jpg)
Hva er en hypotese?
Fem blinde menn med hver sin hypotese!
En hypotese uttrykker det vi tror er forklaringen på det vi har observert.
Eksempel - når lysmengden på bladene reduseres, så skifter de farge.
![Page 11: Grunnleggende spørsmål om naturfag](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061509/568148f7550346895db617bd/html5/thumbnails/11.jpg)
Hypotesetesting
Forklaringene må testes slik at man kan skille mellom de som er riktige/gale.
Mulig forklaring HypoteseTest
Hypotesen stemmer
Forklaring styrket
Hypotesen stemmer ikke
Forklaring er feilNy forklaring
![Page 12: Grunnleggende spørsmål om naturfag](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061509/568148f7550346895db617bd/html5/thumbnails/12.jpg)
Hvordan tester man en hypotese?
Man tester en hypotese ved å utføre et eksperiment.
Et eksperiment utfører man ved å kun endre en faktor for å se hvordan denne påvirker resultatet. Alle andre faktorer skal holdes konstant.
Faktorer
Temperatur
Nedbør
Lys
Endrer en faktor
Temp. konstant
Nedbør konstant
Lys endret
Effekt
Lys er en mulig forklaring
Ikke effektLys er ikke en mulig forklaring
![Page 13: Grunnleggende spørsmål om naturfag](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061509/568148f7550346895db617bd/html5/thumbnails/13.jpg)
TEORI
• Teorien blir slik helt til noen har falsifisert hypotesen (vist at den er feil!)
• Har teorien blitt falsifisert, må en ny teori lages!
E=mc 2Forskning
- undring satt i
system…
En hypotese som er bekreftet tilstrekkelig mange ganger, får status som en teori.
![Page 14: Grunnleggende spørsmål om naturfag](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061509/568148f7550346895db617bd/html5/thumbnails/14.jpg)
Teori og hypotese
En hypotese er en antakelse om noe som kan undersøkes ved et eksperiment. En hypotese som er bekreftet tilstrekkelig mange ganger, får status som teori.
En teori brukes til å forklare og forutsi grunnleggende sammenhenger i naturen. De aller sikreste teoriene kalles gjerne naturlover. En sjelden gang må teorier forkastes
![Page 15: Grunnleggende spørsmål om naturfag](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061509/568148f7550346895db617bd/html5/thumbnails/15.jpg)
Naturvitenskapelig arbeidsmetode
1. Man observerer et fenomen.2. Av alle mulige forklaringer velger man èn.3. Lager en hypotese til denne forklaringen.4. Utfører et eksperiment som tester hypotesen – skjer det som
hypotesen antar? 5. Ut fra eksperimentet får vi noen resultater som må tolkes6. Konklusjon:
– Alternativ 1: Hypotesen stemmer forklaringen er styrket lag nye hypoteser for å teste forlaringen på nytt. En forklaring som har bestått mange tester går over til å bli en teori.
– Alternativ 2: Hypotesen stemmer ikke forklaringen er motbevist (falsifisert) lag ny forklaring
![Page 16: Grunnleggende spørsmål om naturfag](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061509/568148f7550346895db617bd/html5/thumbnails/16.jpg)
Den endelige sannheten!
• Naturvitenskapelige teorier har vist seg å kunne forklare mange fenomener i naturen.
• Forskere jobber kontinuerlig med hypoteser, eksperimenter, teorier og modeller for å prøve å kunne forklare verden på en bedre måte.
• Siden naturvitenskapen er under konstant utvikling, kan vi ikke si at vi i dag vet alt
• MEN KANSKJE EN GANG I FREMTIDEN
![Page 17: Grunnleggende spørsmål om naturfag](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061509/568148f7550346895db617bd/html5/thumbnails/17.jpg)
Lekse
Svar på oppgaver i blå rute s. 16 i boken!
1. Hva er en hypotese?2. Kan disse påstandene falsifiseres?
1. I alle klasser er det minst en elev som har bursdag den 13
2. Det betyr ulykke å ha bursdag den 13.
3. Hva er en vitenskapelig teori?4. Nevn ett eller flere eksempler på
vitenskapelige teorier du har hørt om!