Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivsfaget
-
Upload
utdanningsdirektoratet -
Category
Documents
-
view
739 -
download
5
Transcript of Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivsfaget
![Page 2: Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivsfaget](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/55856033d8b42a970b8b4a39/html5/thumbnails/2.jpg)
Arbeidslivsfag - formål
• Arbeidslivsfag skal bidra til å bygge opp praktisk kompetanse som er nødvendig for å utvikle produkter og tjenester i samfunnet.
• Elevene skal lære begreper og arbeidsmetoder innenfor yrkesfagene og utvikle godt håndlag med verktøy og evne til god samhandling med mennesker.
• Gjennom det praktiske arbeidet skal elevene se nytten av og behovet for å utvikle de grunnleggende ferdighetene.
![Page 3: Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivsfaget](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/55856033d8b42a970b8b4a39/html5/thumbnails/3.jpg)
Grunnleggende ferdigheter
• uttrykke seg muntlig • uttrykke seg skriftlig• lese • regne • bruke digitale verktøy
![Page 4: Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivsfaget](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/55856033d8b42a970b8b4a39/html5/thumbnails/4.jpg)
Lese
• Å kunne lese i arbeidslivsfag innebærer å lese og forstå tegninger, tabeller, bruksanvisninger og arbeidsbeskrivelser
![Page 5: Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivsfaget](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/55856033d8b42a970b8b4a39/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivsfaget](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/55856033d8b42a970b8b4a39/html5/thumbnails/6.jpg)
• Hva er hovedfunnene i undersøkelsen som omtales i artikkelen?
• Hva er årsaken til at noen ungdommer er misfornøyd med egen vekt?
• Hva kan gjøres for å endre ungdommers holdninger til vekt?
• Lag grafer fra data i artikkelen.
![Page 7: Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivsfaget](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/55856033d8b42a970b8b4a39/html5/thumbnails/7.jpg)
Uttrykke seg muntlig og skriftlig
• Å kunne uttrykke seg muntlig i arbeidslivsfag innebærer å kommunisere, begrunne og forklare arbeidet.
• Å kunne uttrykke seg skriftlig i arbeidslivsfag innebærer å planlegge, presentere og beskrive eget arbeid.
![Page 8: Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivsfaget](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/55856033d8b42a970b8b4a39/html5/thumbnails/8.jpg)
Å lytte og skrive
Ta i mot en beskjed på telefonen. Noter ned beskjeden og kommuniser den videre.
Det har oppstått en vann-lekkasje i sprinkelanlegget i Konghellegata 10 kl. 05:00 i natt på grunn av frost-sprengning.
![Page 9: Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivsfaget](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/55856033d8b42a970b8b4a39/html5/thumbnails/9.jpg)
Brosjyrer
Brosjyrer brukes innen reiseliv, av politiske partier, for å gi helseinformasjon og i annonsering for ulike produkter.
![Page 10: Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivsfaget](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/55856033d8b42a970b8b4a39/html5/thumbnails/10.jpg)
Tema for brosjyre
Produkter og tjenester• Planlegge, utføre og ferdigstille produkt og tjeneste
etter kvalitetskrav• Bruke relevante faguttrykk i det enkelte fagområdet
Yrkesetikk og arbeidsmiljø • Yte service og gjøre rede for betydningen av service i
arbeidslivet • Kommunisere og samarbeide med andre i en
arbeidssituasjon
![Page 11: Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivsfaget](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/55856033d8b42a970b8b4a39/html5/thumbnails/11.jpg)
Hvorfor brosjyrer?
• Bruke fagbegreper på en autentisk skriveoppgave• Brosjyreformatet innebærer at elevene må skrive
tekster av begrenset lengde. • Elevene må ta kritiske valg i forhold til å få fram
hovedmomentene• Ord og bilder må velges med omhu for å fremstille
informasjon på en effektiv måte.• Å lage brosjyrer er også en fin mulighet til å bruke
digitale verktøy i undervisningen
![Page 12: Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivsfaget](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/55856033d8b42a970b8b4a39/html5/thumbnails/12.jpg)
Framgangsmåte
• Velg et tema for brosjyren• Finn informasjon om temaet og holde styr på
kildene du bruker • Del opp temaet i sentrale undertemaer som er
viktig å få med i brosjyren• Skriv innholdet i brosjyren og følg strukturen i en
malen
![Page 13: Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivsfaget](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/55856033d8b42a970b8b4a39/html5/thumbnails/13.jpg)
Eksempel fra reiselivsbransjen
![Page 14: Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivsfaget](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/55856033d8b42a970b8b4a39/html5/thumbnails/14.jpg)
Vurderingskriterier
• Innholdet:– Er det interessant, appelerende, informativt og
objektivt?• Ordvalg:
– Presise ord hjelper leseren til å forstå mer om temaet.
• Organisering og strukturering av tekst:– Veiledes leseren effektivt gjennom informasjonen i
brosjyren? – Er det en logisk sammenheng mellom avsnittene?– Er sidene ryddige?
• Rettskriving, tegnsetting og referanseliste
![Page 15: Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivsfaget](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/55856033d8b42a970b8b4a39/html5/thumbnails/15.jpg)
Å bruke digitale verktøy
• Å kunne bruke digitale verktøy i arbeidslivsfag innebærer å kommunisere og dokumentere, å finne, velge ut og bearbeide informasjon.
Produkter og tjenester• Planlegge, utføre og ferdigstille produkt og
tjeneste etter kvalitetskrav
![Page 16: Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivsfaget](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/55856033d8b42a970b8b4a39/html5/thumbnails/16.jpg)
Eksempel fra byggebransjen: Dokumentere utvikling av et produkt
![Page 17: Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivsfaget](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/55856033d8b42a970b8b4a39/html5/thumbnails/17.jpg)
Fuglekasseprosjekt
• kravspekk• arbeidstegninger• målestokk• materialvalg
Kurs for lærere i Stavern 4. - 5. mai 2010. Les mer på naturfag.no
Flere prosjekter i ToD:www.naturfag.no/tod
![Page 18: Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivsfaget](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/55856033d8b42a970b8b4a39/html5/thumbnails/18.jpg)
Boktips
Mork og Erlien:Språk og digitale verktøy i naturfag,Universitetsforlaget – høsten 2010
![Page 19: Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivsfaget](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/55856033d8b42a970b8b4a39/html5/thumbnails/19.jpg)
Konklusjon
• Grunnleggende ferdigheter er en naturlig del av arbeidslivet
• Grunnleggende ferdigheter kan gi en merverdi til arbeidslivet
• Viktig å fokusere på god og naturlig kobling mellom grunnleggende ferdigheter og arbeidslivsoppgaver