GRADO: TURNO NIVEL ÁREAS. CONTENIDOS

Escuela: Pedro de Márquez Segundo grado A y B Guía N° 8 Áreas integradas

ESCUELA: Pedro de Márquez

DOCENTE: Viviana Cano, Ana Flores, Patricia Peralta, Vanesa Mitre, María González,

Gabriel Orozco

GRADO:2° A y B TURNO: Mañana NIVEL PRIMARIO CICLO PRIMERO

ÁREAS. Lengua- Matemática- Ciencias Naturales- Ciencias Sociales. - Tecnología- Educ.

Musical- Artes Visuales. Educ. Agropecuaria

TIEMPO: Del 11 al 15 de mayo.

CONTENIDOS: Lengua: Adivinanzas. Adjetivos. Matemática: Figuras Geométricas. Base ,

Arista, Vértices. Ciencias Sociales: “11 de mayo Día del Himno Nacional Argentino”.

Ciencias Naturales: El cuerpo humano. Cambios físicos a lo largo de la vida: peso, talla

etc.Educ. Tecnológica: La identificación de las relaciones entre las partes de las

herramientas, las formas que poseen y la función que cumplen. Esto supone: Identificación

de las partes de las herramientas. Educ. Agropecuaria: Utensilios de cocina. Artes Visuales:

Animales acuáticos: Bidimensión. Música: Sonidos.

TÍTULO: ¡Adivina Adivinador! Guía de Actividades N °8

Lunes 11 de mayo.

Ciencias Sociales “DÍA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO”

1- Lee el siguiente texto.

2- Responde.

a) ¿Cuándo se canta el Himno Nacional Argentino? ¿Qué actitud debemos teneral escucharlo?……………………………………………………………………………………..

Educación Tecnológica. Herramientas.

1Docentes: Ana Flores, Viviana Cano,


1-Resuelve las siguientes adivinanzas.

Mi cuerpo es de madera

Mi cabeza de metal

Golpeo y golpeo sinparar.

Tengo dientes afilados

que muchos brillan al sol

y aunque me falta la boca,

soy un feroz comilón.

Soy largo y delgado

con buena figura

mi pelo alocado

lo mojo en pintura.

2- Elige una de las herramientas adivinadas y la dibujas.

Lengua.

1- Lee las adivinanzas a la familia.

¡Adivinanzas coloreadas!

a) TENGO UN RAMO DE FLORES b) UN PEATÓN VA CAMINANDO,

ESCONDIDO EN MI BOLSILLO NI UN DETALLE ÉL SE PIERDE,

TE LAS QUIERO REGALAR, ESPERÓ PARA CRUZAR

SON DE COLOR…………… QUE EL SEMÁFORO ESTÉ EN………

2- Escribe las respuestas de las adivinanzas.

A:…………………………… B:………………………………………

3- ¡Inventa adivinanzas con un familiar, yo también te ayudo! Completa las siguientes

adivinanzas.

EN EL CIRCO HAY UN ………….. MIS AMIGOS ME REGALARON

QUE SE LLAMA………………….. UNA OSA MUY………………..

TIENE…………………………….. Y CON MAMÁ LE TEJIMOS

Y TRAJE COLOR……………….. UNA BUFANDA DE……………

¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Cómo te sentiste? ☺



Martes 12 de mayo.

Lengua ADJETIVOS CALIFICATIVOS

1-Recordamos lo trabajado en la clase pasada.

¿De qué color eran las flores? ¿De qué color tiene que estar el semáforo de los peatones

para poder cruzar la calle?

2-Observa la imagen.

3-Conversa con mamá: ¿Qué ves en la imagen? ¿Cómo es la manzana? ¿Cómo ves al sol?¿Cómo es el niño? ¿Y la paloma?

4-Copia este texto en tu cuaderno.

5-Escribe

La paloma es______ Las manzanas son_______ El niño es_________

¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo lo aprendiste?¿Cómo te sentiste? ☺

Miércoles 13 de mayo

Lengua ADJETIVOS CALIFICATIVOS Y SUSTANTIVOS

1- Lee el siguiente párrafo y completa el cuadro.


Los adjetivos calificativos acompañan al sustantivo nos dicen cómo es o cómo está alguien

o algo.


2- Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario

Matemática. Figuras Geométricas.

¡ATENCIÓN! LEE, OBSERVA Y ADIVINA

1- Recuerda las figuras geométricas

TRIÁNGULO CÍRCULO CUADRADO RECTÁNGULO

2-Une con una flecha cada cuerpo con su respectiva huella.

CUERPOS

3-Recordamos los nombres de los cuerpos geométricos

prisma

3- Busca en casa elementos parecidos a los cuerpos geométricos por ejemplo: una cajita de

té, una pelotita, un tarrito y un dado

¿Qué sucede si los tiras al suelo? ¿Cuáles ruedan? ¿Cuáles no ruedan? ¿Por qué será?

Toca las puntas, ellas se llaman vértices

Toca los bordes , se llaman aristas


SOY UNA FIGURA DE 4 LADOS IGUALITOS ¿QUIÉN

SOY?.................


Toca donde apoya cada objeto se llama base

4- Construye con ayuda de un familiar un cuerpo geométrico con elementos que encuentres

en tu casa: palillos, sorbetes, palitos, plastilina, masita. Como el siguiente ejemplo.

Señala las aristas y los vértices y lo guardas para la próxima tarea.


Jueves 14 de mayo.

Educación Agropecuaria. Utensilios

SE LE LLAMA UTENSILIOS DE COCINA A UN ELEMENTO QUE SE UTILIZA DE MODO MANUAL PARA DESARROLLAR ALGUNA CLASE DE ACTIVIDAD EN LA COCINA, COMOPOR EJEMPLO: CUCHILLO, CACEROLAS, CUCHARÓN, CUCHARA,ETC.

A-OBSERVA CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE IMAGEN EN FAMILIA.

B-PREGUNTA A MAMÁ O A LA ABUELA ¿CUÁL DE ESTOS UTENSILIOS OBSERVADOSOCUPA MÁS, EN LA COCINA?

C-RESPONDE:

· ¿CÓMO SON LOS UTENSILIOS ¿CHICOS? O ¿GRANDES?

D- DIBUJA EN TU CUADERNO DOS UTENSILIOS GRANDES Y DOS UTENSILIOSCHICOS Y ESCRIBE SU NOMBRE CON AYUDA DE UN ADULTO

Educación musical. Sonidos

1) Jugamos al teléfono.

2)Buscamos dos vasos de plástico, lana o piola.

3) Realizamos un agujero en la base del vaso justo en el medio y pasamos la piola o lana,

hacemos muchos nuditos para que no se salga.



4) ¡Y listo a jugar con la familia!


Viernes 15 de mayo. Artes Visuales Bidimensión

Actividad. Para realizar la actividad mira el acuario que construiste. ¿Qué tal quedó?

Luego dibuja en una hoja de dibujo blanco o de color un ACUARIO incorpora peces, pulpos,plantas acuáticas, estrellas de mar caracoles etcétera.

EJEMPLO:

Ciencias Naturales Cambios físicos a lo largo de la vida

1-Conversamos: tomamos una foto de cuando éramos más chiquitos y observamos

diferencias de cómo éramos antes y cómo estamos ahora: ¿Eras más alto o más bajito? El

color de tu pelo ¿Es el mismo que ahora? ¿Lo tenías lacio o con rulos?

2-Con ayuda de tus familiares, completa tu ficha personal.

3-- Uní con flechas los cambios de la infancia con las edades en que suelen aparecer.

A los 5 o 6 años

Recién nacido

Al año

A los 2 años

Directora Claudia Betina Lezcano Vicedirectora Fanny Poblete


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