Edwar PereiraIntroducción a la informática

Primera Generación (1951-1958)

• Usaban tubos al vacío para procesar

información.

• Usaban tarjetas perforadas para

entrar los datos y los programas.

• Usaban cilindros magnéticos para

almacenar información e instrucciones

internas.

• Eran sumamente grandes, utilizaban

gran cantidad de

electricidad, generaban gran cantidad

de calor y eran sumamente lentas.

• Se comenzó a utilizar el sistema

binario para representar los datos.

Segunda Generación (1958-1964)

• Usaban transistores para procesar información.

• Los transistores eran más rápidos, pequeños y más

confiables que los tubos al vacío.

• Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar

información e instrucciones. cantidad de calor y eran

sumamente lentas.

• Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como

COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente

accesibles.

• Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de

líneas aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de

propósito general.

• Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia.

Tercera Generación (1964-1971)

• Se desarrollaron circuitos integrados para procesar

información.

• Se desarrollaron los "chips" para almacenar y

procesar la información.

• Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que

almacenan la información como cargas eléctricas.

• Emerge la industria del "software".

• Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC

PDP-1.

• Otra vez las computadoras se tornan más pequeñas,

más ligeras y más eficientes.

Cuarta Generación (1971-1988)

• Se desarrolló el microprocesador.

• Se colocan más circuitos dentro de un "chip".

• Cada "chip" puede hacer diferentes tareas.

• Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de

control y la unidad de aritmética/lógica. El tercer

componente, la memoria primaria, es operado por

otros "chips".

• Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la

memoria de "chips" de silicio.

• Se desarrollan las microcomputadoras, o sea,

computadoras personales o PC.

• Se desarrollan las supercomputadoras

Quinta Generación (1983 al presente)

Japón lanzó en 1983 el llamado "programa de la quinta

generación de computadoras", con los objetivos

explícitos de producir máquinas con innovaciones reales

en los criterios mencionados. Y en los Estados Unidos ya

está en actividad un programa en desarrollo que

persigue objetivos semejantes, que pueden resumirse

de la siguiente manera:

• Se desarrollan las microcomputadoras, o

sea, computadoras personales o PC.

• Se desarrollan las supercomputadoras.

Desde la Web 1.0 hasta la Web 2.0

La Web 1.0 empezó en los años 60's junto al Internet, de la forma más básica que existe, con navegadores de solo texto, como ELISA,

era bastante rápido pero muy simple

No es que se trate de una versión de producto (1.0 o 2.0) pero la Web es ahora

denominada así por las evoluciones que ha venido sufriendo en el transcurso del

tiempo.

Después en los 90 surgió HTML (Hyper Text Markup Language) como lenguaje hipertexto e hizo que las páginas Web sean más

agradables a la vista y puedan contener componentes como imágenes, formatos y colores. Los primeros navegadores

visuales fueron Netscape e Internet Explorer.

Esta Web es de solo lectura, ya que elusuario no puede interactuar con elcontenido de la página (ningúncomentario, respuesta, etc). Estando lainformación totalmente limitada a lo que elWebmaster pueda publicar.

La Web 2.0 en cambio, es un concepto que se originó en unasesión de brainstorming (o lluvia de ideas) entre Dale Doughertyde O’Really y Craig Cline de MediaLive International, quienesestaban preparando una conferencia y decidieron hablar delrenacimiento de la Web después de la crisis de los punto com en2001, en la que fracasaron páginas Web de muchas empresas.

A partir de estas ideas, en una conferenciaen octubre de 2004, caracterizan a la Web2.0 como una nueva actitud o evolución de laInternet, que se resumía en tres principiosbásicos: la web como plataforma, lainteligencia colectiva y la arquitectura de laparticipación.

Dicho de otro modo, este término propuestopor Tim O'Reilly se refiere a una segundageneración en la historia del desarrollo detecnología Web, basada en comunidades deusuarios y en una amplia gama deherramientas, como las redes sociales, blogs,wikis y otros, que fomentan la colaboración y elintercambio de información.

A fecha de hoy ya no se habla solamente de la Web 2.0, sino también de la3.0 y hasta de la 4.0. Si bien estas no están tan difundidas como la Web 2.0,representan una evolución considerable.

¿Web 3.0 y Web 4.0?

La Web 3.0 es considerada también como una extensión de Web Semántica

definida por el premio Nobel Sir Timothy “Tim” John Berners – Lee. Y trata

de poder enriquecer la comunicación mediante metadatos semánticos

(ontologías) que aportan un valor añadido a la información, la diferencian

y la hacen más inteligente. Por lo que los contenidos ahora ya no son

tratados por su sintáctica sino por su semántica.

Y la Web 4.0 es un término que se vaacuñando recientemente y trata demovernos hacia una Web Ubicua donde elobjetivo primordial será el de unir lasinteligencias, para que tanto las personascomo las cosas se comuniquen entre sí paragenerar la toma de decisiones.