Français 5H– Unité 1
-
Upload
branden-gonzalez -
Category
Documents
-
view
43 -
download
0
description
Transcript of Français 5H– Unité 1
Français 5H– Unité 1Français 5H– Unité 1
Leçon 1 – L’amitié et l’amourLeçon 1 – L’amitié et l’amour
Le subjonctif – Les verbes Le subjonctif – Les verbes irréguliersirréguliers
InstructionsInstructions►Vous allez vous servir d’un Vous allez vous servir d’un
tableau.tableau.►Avec votre collègue, faites un peu Avec votre collègue, faites un peu
de remue-méninges au sujet des de remue-méninges au sujet des verbes irréguliers.verbes irréguliers.
►Maintenant, regarder les phrases Maintenant, regarder les phrases suivantes et faire correspondre les suivantes et faire correspondre les infinitifs avec leurs formes au infinitifs avec leurs formes au subjonctif.subjonctif.
Des phrases modèlesDes phrases modèles► Il faut qu’un ami Il faut qu’un ami sachesache les besoins de les besoins de
ses proches.ses proches.► Il faut que vous Il faut que vous puissiezpuissiez partager de partager de
vos nouvelles.vos nouvelles.► Il faut que nous Il faut que nous soyonssoyons gentils, sinon gentils, sinon
l’amitié finira certainement.l’amitié finira certainement.► Il faut que tu Il faut que tu aiesaies de la patience! de la patience!► Il faut qu’elles Il faut qu’elles soientsoient franches et franches et
qu’elles ne mentent pas.qu’elles ne mentent pas.► Il faut qu’il Il faut qu’il ailleaille en rendez-vous au en rendez-vous au
moins une fois par mois.moins une fois par mois.
faire (to do)
la racine est FASS-.
je
tu
il/
nous
vous
ils/elles
fasse
fasses
fasse
fassions
elle/on
fassiez
fassent
pouvoir (can, to be able to)
la racine est PUISS-.
je
tu
il/
nous
vous
ils/elles
puisse
puisses
puisse
puissions
elle/on
puissiez
puissent
aller (to go)•la racine est AILL- (je, tu, il/elle/on, ils/elles)
j’
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
aille
ailles
aille
allions
•l’autre racine est ALL- (nous, vous)
alliez
aillent
avoir (to have)
j’
tu
il/
elle/on
nous
vous
ils/elles
aie
aies
ait
ayons
ayez
aient
être (to be)
je
tu
il/
elle/on
nous
vous
ils/elles
sois
sois
soit
soyons
soyez
soient
savoir (to know)
je
tu
il/
elle/on
nous
vous
ils/elles
sache
saches
sache
sachionssachiez
sachent
vouloir (to want)
je
tu
il/
elle/on
nous
vous
ils/elles
veuille
veuilles
veuille
voulions
vouliez
veuillent
InstructionsInstructions►Vous allez former des groupes de quatre Vous allez former des groupes de quatre
à cinq personnes.à cinq personnes.►Arrangez les pupitres pour que vous Arrangez les pupitres pour que vous
formiez une colonne en face de l’écran.formiez une colonne en face de l’écran.►La personne dans le premier pupitre est La personne dans le premier pupitre est
« Il faut que je _________ »« Il faut que je _________ »►La deuxième = Il faut que tu _______ La deuxième = Il faut que tu _______ ►La troisième = Il faut que nous ____ La troisième = Il faut que nous ____ ►La quatrième = Il faut que vous _____La quatrième = Il faut que vous _____►La cinquième = Il faut que nous _______La cinquième = Il faut que nous _______
InstructionsInstructions► Je vais montrer un verbe.Je vais montrer un verbe.►Le premier groupe à me montrer la Le premier groupe à me montrer la
conjugaison complète, touche un point.conjugaison complète, touche un point.►L’équipe gagnante n’aura pas de devoirs L’équipe gagnante n’aura pas de devoirs
ce weekend.ce weekend.
►Vous comprenez?Vous comprenez?►Allons-y!Allons-y!
#1 PARLERPARLER
que je parleque je parle
que tu parlesque tu parles
que nous parlionsque nous parlions
que vous parliezque vous parliez
qu’elles parlentqu’elles parlent
#2 DORMIRDORMIR
que je dormeque je dorme
que tu dormesque tu dormes
que nous dormionsque nous dormions
que vous dormiezque vous dormiez
qu’elles dormentqu’elles dorment
#3 PARTIRPARTIR
que je parteque je parte
que tu partesque tu partes
que nous partionsque nous partions
que vous partiezque vous partiez
qu’elles partentqu’elles partent
#4 ÊTREÊTRE
que je soisque je sois
que tu soisque tu sois
que nous soyonsque nous soyons
que vous soyezque vous soyez
qu’elles soientqu’elles soient
#5 CHOISIRCHOISIR
que je choisisseque je choisisse
que tu choisissesque tu choisisses
que nous choisissionsque nous choisissions
que vous choisissiezque vous choisissiez
qu’elles choisissentqu’elles choisissent
#6 POUVOIRPOUVOIR
que je puisseque je puisse
que tu puissesque tu puisses
que nous puissionsque nous puissions
que vous puissiezque vous puissiez
qu’elles puissentqu’elles puissent
#7 ENTENDREENTENDRE
que j’entendeque j’entende
que tu entendesque tu entendes
que nous entendionsque nous entendions
que vous entendiezque vous entendiez
qu’elles entendentqu’elles entendent
#8 ALLERALLER
que j’ailleque j’aille
que tu aillesque tu ailles
que nous allionsque nous allions
que vous alliezque vous alliez
qu’elles aillentqu’elles aillent
Maman ne croit pas que ce __________ une bonne idée!
(être)
soit
#1
Il est très important que tu _______ chez le
médecin pour te faire vacciner.
(aller)ailles
#2
Il est possible que les rhinocéros
_________ féroces.(être)
soient
#3
Je ne crois pas que nous ___________
venir chez toi samedi.(pouvoir)
puissions
#4
Changez de rôle!Changez de rôle!
Il faut que vous _________ un peu
de courage!(avoir)
ayez
#5
Je ne pense pas que la carte de crédit ________
utile.(être)
soit
#6
Il est possible qu’on _________ à
Bangui. (aller)
aille
#7
Il se peut que nous _________ à un
musée cet après-midi. (aller)
allions
#8
Changez de rôle!Changez de rôle!
Je ne suis pas sûr qu’on __________
aller voir les animaux.(pouvoir)
puisse
#9
Je ne pense pas que tu __________
peur. (avoir)
aies
#10
Il est possible qu’il y ________ des
animaux féroces.(avoir)
ait
#11
Je ne crois pas qu’elle_________ venir avec vous
demain.(pouvoir)
puisse
#12
Changez de rôle!Changez de rôle!
Il se peut que nous _________ en retard.(être)
soyons
#13
Il faut que tu ________ à la
banque.(aller)
ailles
#14
Je suis content qu’on _________ un safari-photo cette
année.(fasse)
fasse
#15
ContexteContexte
►Après votre séjour dans la Gaspésie, vous Après votre séjour dans la Gaspésie, vous partagez vos expériences avec vos copains.partagez vos expériences avec vos copains.
►Vous leur expliquez l’importance de protéger Vous leur expliquez l’importance de protéger l’environnement et comment vous avez aidé la l’environnement et comment vous avez aidé la famille de Jean-Sébastien à comprendre mieux famille de Jean-Sébastien à comprendre mieux l’importance de certains gestes écologiques.l’importance de certains gestes écologiques.
►Malheureusement, vos copains ne sont pas Malheureusement, vos copains ne sont pas tout à fait d’accord!tout à fait d’accord!
►Alors maintenant, il faut les convaincre aussi!Alors maintenant, il faut les convaincre aussi!
TâcheTâche
►Écouter les commentaires de vos Écouter les commentaires de vos copainscopains
► Convaincre vos copains qu’il faut protéger Convaincre vos copains qu’il faut protéger l’environnementl’environnement
AudienceVos copains
Éléments requisVocabulaires – Les menacesStructure: Si + présent + futurStructure: Il faut que + subjonctif (optionnel)
ModèleModèle
►Et Et sisi je ne je ne recyclerecycle ni le verre ni le ni le verre ni le métal, qu’est-ce qui se métal, qu’est-ce qui se passerapassera??
►SiSi tu ne tu ne recyclesrecycles ni le verre ni ni le verre ni le métal, on le métal, on utiliserautilisera beaucoup beaucoup plus de plus de matières premièresmatières premières!!
►Il faut que tu recycles tout!Il faut que tu recycles tout!
Question 1Question 1
►Et si je jette des produits chimiques Et si je jette des produits chimiques dans l’évier, qu’est-ce qui se dans l’évier, qu’est-ce qui se passera ?passera ?
Question 2Question 2
►Et si j’utilise un peu trop de papier Et si j’utilise un peu trop de papier à l’école, qu’est-ce qui se passera ?à l’école, qu’est-ce qui se passera ?
Question 3Question 3
►Qu’est-ce qui se passera si je laisse Qu’est-ce qui se passera si je laisse les lumières allumées quand je les lumières allumées quand je pars ?pars ?
Question 4Question 4
►Et si j’utilise quelques sacs Et si j’utilise quelques sacs plastiques, quel mal est-ce que cela plastiques, quel mal est-ce que cela fera ?fera ?
Question 5Question 5
►Pourquoi on a besoin de Pourquoi on a besoin de consommer moins de pétrole ? consommer moins de pétrole ? J’aime bien ma grande voiture !J’aime bien ma grande voiture !
Question 6Question 6
►Les espèces en voie disparition ?! Les espèces en voie disparition ?! Ce n’est pas important à moi !Ce n’est pas important à moi !