Fórum dos Secretários de Educação do Estado do Fórum dos Secretários de Educação do Estado do ParáPará

Belém – Fevereiro 2009Belém – Fevereiro 2009

Alguns ElementosNecessidade de formação docenteNíveis de formação propostosSeleção diferenciadaCaracterização da formaçãoQuantificação da formaçãoEstratégia de oferta para a graduaçãoEstratégia de oferta para a formação

continuadaAcompanhamento da execução do Plano

Funções docentes exercidas sem qualificação adequada

Número de Docentes sem graduação adequada

URE Professores sem Formação Superior

Professores com Licenciatura mas não na disciplina em que atua

Professores com Nível Superior mas sem Licenciatura

Total 39.101 20.430 3.313

Níveis de formação propostos

Inicial: Graduação

Continuada: Especialização, Mestrado e Doutorado

Seleção diferenciada

Para a GraduaçãoPara a Graduação: Redação e múltipla escolha da disciplina em que pretende se habilitar.Pré-InscriçãoPré-InscriçãoProcesso interinstitucionalProcesso interinstitucional

Para todos os níveis da pós-graduaçãoPara todos os níveis da pós-graduação: considerar a experiência docente em desenvolvimento de projetos educacionais.

Objetivo geralOfertar licenciaturas em nível de graduação,

considerando as peculiaridades dos sujeitos a serem formados, propiciar especializações e incentivar docentes para ingressar em programas de mestrado e doutorado em todo o estado do Pará, nas redes estadual e municipal de ensino.

metasOferecer cursos de licenciatura para adequar as funções

docentes de pelo menos 60% dos 62.844 docentes que atualmente desempenham suas funções sem a formação inicial adequada, seja por formação inicial, segunda licenciatura ou formação pedagógica num prazo máximo de 8 anos.

Estimular as IES públicas do Pará, em conjunto ou isoladamente, a propor cursos de graduação em modalidade mista (presencial e a distância) durante o ano de 2009, para todas as áreas de atuação da Educação Básica.

Oferecer pelo menos 3 turmas de especialização por URE a cada ano, durante seis anos, de acordo com as necessidades e prioridades de cada URE.

metasPromover cursos para orientação de 100% dos docentes que irão

atuar nos cursos de graduação.

Produzir materiais didáticos tais como livros, softwares temáticos, Cd ROM, fascículos, documentários e blogs educativos entre outros, de modo a subsidiar os cursos a serem realizados e oferecidos a professores da Rede de Ensino Público do Estado do Pará.

Realizar pelo menos um encontro anual, a partir de 2010, para troca de experiências pedagógicas entre docentes e técnicos, congregando URE, com publicação de artigos selecionados.

Realizar eventos anuais de avaliação da execução de 100% dos cursos ofertados.

Estratégia de oferta para a graduaçãoModalidade: Mista

Distribuição geográfica: Polos de URE

Espaços de trocas de experiências

Preparação dos docentes e tutores: informações sobre o Plano de Formação e a estrutura dos cursos.

Estratégia de oferta para a formação continuadaEspecialização: Temas específicos propostos

no Plano ou sugeridos posteriormente pelas secretarias ou pelos docentes nos espaços para troca de experiências.

Mestrado e Doutorado: livres

OBS: As Monografias e Dissertações devem, quando possível, abordar temas do contexto escolar vivenciado pelos formandos.

Acompanhamento da execução do PlanoIES envolvidas

Comitê Interinstitucional de Acompanhamento Acadêmico e Financeiro

Outras EstratégiasPlano de cargos e salários

Edital para IES públicas ofertarem formação em conformidade com as propostas do Plano

Convênio com outras IES do Brasil que possuem estrutura para formação de docentes da rede oficial