FORMATION PROFESSIONNELLE - Sud Management...FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE SANITAIRE, SOCIAL ET...

SANITAIRE, SOCIAL &MÉDICO-SOCIAL

FORMATIONPROFESSIONNELLE

ACCOMPAGNEMENT

CONSEIL

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FORMATIONS DE BAC À BAC+5 EN INITIAL OU EN ALTERNANCE

SUD MANAGEMENT BUSINESS SCHOOL

CONSEIL EN GESTION DES RESSOURCES HUMAINES

GESTION DE L’ORGANISATION / CLARIFICATION DE LA POLITIQUE DE GRH / GPEC

MANAGEMENT DES COMPÉTENCES / BILAN DE COMPÉTENCES / CCE

GESTION DE PARCOURS / ACCOMPAGNEMENTS INDIVIDUELS

CONSEIL EN DÉVELOPPEMENT

FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE TRANSVERSE OU SPÉCIALISÉE

FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE POUR LES INDUSTRIES DE SANTÉ (Industries pharmaceutiques, cosmétiques, compléments alimentaires...)

FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE POUR LES INDUSTRIES AGRO-ALIMENTAIRES

FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE SANITAIRE, SOCIAL ET MÉDICO-SOCIAL

• Une offre complète de 160 formations inter-entreprises avec des sessions à faible effectif

• Des formations sur-mesure au sein de votre entreprise

• Un accompagnement personnalisé par un conseiller formation dédié

• Des formateurs consultants experts dans leur domaine référencé pour leur approche pédagogique pro-active

• Un suivi administratif sous référentiel ISO et OPQF

• Une équipe professionnelle disponible, réactive et de proximité pour répondre à vos projets

• Un accueil de qualité de vos salariés dans nos centres de formation

FORMATION CONTINUE PROFESSIONELLE

SUD MANAGEMENT : NOS MÉTIERS

LES 7 RAISONSDE NOUS FAIRE CONFIANCE

Nous accueillons chaque année plus de 400 jeunes dans l’un de nos 15 programmes de formation de Bac à Bac+5, en initial ou en alternance. L’ensemble de nos formations débouche sur un diplôme de l’Education Nationale ou un diplôme reconnu par l’État, inscrits au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP).

En phase RH est spécialisé dans le conseil en gestion des ressources humaines. Le savoir-faire et l’expertise de l’équipe En phase RH, permettent d’accompagner les entreprises dans la structuration de leur pratique d’organisation et de gestion des Ressources Humaines, le développement des compétences de leurs équipes, la mise en œuvre de pratiques et outils de gestion des emplois et des compétences adaptés à leurs besoins.

Pour accompagner les entreprises dans le développement de leur compétitivité, les formateurs de Sud Management, capitalisent un savoir spécialisé par domaine. Parallèlement, nos équipes vous apportent notre expertise pédagogique et peuvent intervenir en amont de la formation, sur le montage des financements en collaboration avec les OPCO et les autres financeurs.

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SOMMAIRE

UNE ÉQUIPE DE PROXIMITÉ À VOTRE ÉCOUTE .................................................................................. 4

LE PÔLE SANITAIRE, SOCIAL, MÉDICO-SOCIAL .................................................................................. 5

NOTRE ACCOMPAGNEMENT ................................…….................................................. 6 / 7

NOS SOLUTIONS

> Action de Formation En Situation de Travail FEST ……...........................................…………........... 8

> Formation Multimodale ……...........................................…………………………………………………………… 9

> Parcours de formation développement des compétences .................…………………………10 / 11

> Parcours de formation certifiants ....................................……………………………………..……………… 12

> Formation - action ...................................……………………………..…….................................................. 13

> Action DPC ..................................………………………………………………………………...……………… 14 / 15

NOS THÉMATIQUES

> Management, projet, tutorat et formation ...............……………...................……………..……………… 16

> Communication, travail d’équipe et bien-être professionnel ……..………………………………… 17

> Qualité, sécurité, gestion des risques ……………………………………………………………………………… 18

> Cadre juridique, responsabilités professionnelles ..........………………...……………….................. 19

> Accompagnement et prise en charge patient, usager, résident .........………………………… 20 / 22

> Bonnes pratiques de soins .........……………………………………………………………………………………… 23

> Officine .....…………………………..……..……………………………………………………………………………………… 23

> Bloc opératoire ………………………………………………………………………………………………………………… 23

> Nutrition, restauration, hygiène et hotellerie …………………………………………………………………… 24

> Education thérapeutique du patient ………………………………………………………………………………… 25

> Formations pour personnes en situation de handicap …………………………………………………… 25

NOS INTERVENANTS ....................................................……………………………................................ 26 / 27

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VALÉRIE BESSE Responsable de pôle

Tél. 06 88 38 10 [email protected]

CAMILLE GAGNONAssistante formation


AUDREY FOURCAssistante formation


CLAIRE SARRAZIN Assistante formation


SANDRINE SCHIOAssistante formation


LYSIA LEBLANAssistante formation


ANNE-LAURE JAMOIS Conseillère formation Nouvelle Aquitaine


NICOLE VAUGARNYConseillère formation Nouvelle Aquitaine


FRÉDÉRIC EDELINEConseiller formation Occitanie


UNE ÉQUIPE DE PROXIMITÉÀ VOTRE ÉCOUTE

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ORGANISME DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE SPÉCIALISÉ, INTERVENTION SUR LES RÉGIONS NOUVELLE-AQUITAINE ET OCCITANIE.

• Pour les professionnels de santé, professionnels libéraux, salariés et demandeurs d’emplois.

• Pour les établissements et structures des secteurs : sanitaire, social et médico-social du champ privé à but non lucratif, de l’hospitalisation privée, de la fonction publique hospitalière.

• En partenariat avec les OPCO Opérateurs de Compétences : OPCO Santé, Uniformation cohésion sociale, ANFH.

Sud Management, un organisme certifié :

LE PÔLE SANITAIRE,SOCIAL & MÉDICO-SOCIAL

57 211heures

de formation

75actions collectives

régionales OPCO

5912stagiaires

formés

20ans d’expériencedans le secteur

423structures et

établissementsclients

70consultantsformateursspécialistesdu secteur

EN QUELQUESCHIFFRES*...

* Don

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AgenMarmande

Montpellier

Périgueux

Limoges

Poitiers

Tulle

La Rochelle

Mont-de-Marsan

Bayonne PauTarbes

ToulouseAuch

Albi

Mende

Perpignan

Carcassonne

Cahors

Bordeaux

Enregistré sur Datadock (N°2017982)

Habilité à dispenser des programmes«Développement ProfessionnelContinu» (N°2503)

Certifié OPQF (Certificat N°0317AP003381)

a rejointSud Management

depuis le 28 mars 2019

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NOTRE ACCOMPAGNEMENT

Votre conseiller de proximité vous accompagnedans le développement des compétences de vos salariés :

ACCOMPAGNEMENT DU SERVICE RH * :

• CLARIFICATION DE LA POLITIQUE RH

- Réalisation de diagnostics RH et organisationnels

- Accompagnement opérationnel à la mise en œuvre de vos projets RH

- Optimisation de la communication interne au service du management RH

• GESTION DES EMPLOIS ET DES COMPÉTENCES

- Accompagnement à la mise en place d’une GPEC

- Mise en œuvre de processus et des outils adaptés à votre structure

ACCOMPAGNEMENT DU RESPONSABLEFORMATION ET DES MANAGERS :

- Conception de parcours Métier

- Co-construction de parcours professionnels internes

- Elaboration de parcours d’intégration de nouveaux collaborateurs : en alternance, en remplacement… *

- Accompagnement à l’élaboration de parcours de DPC

- Co-construction du Plan de développement des compétences, en optimisant le recours au CPF des salariés

- Identification des certifications permettant le développement et la certification des compétences (CQP, CCE…)

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* En collaboration avec le cabinet de conseil en gestion des Ressources Humaines

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CONCEPTION D’ACTIONS DE FORMATION :

- Conception d’actions de formation « sur mesure » intégrant les modalités de la réforme (FOAD)

- Mise en place d’actions de formation pour valoriser, développer les compétences et fidéliser les salariés

- Accompagnement à la conception et mise en œuvre d’actions de formation en situation de travail (AFEST) * : pour l’adaptation au poste de travail d’un nouveau collaborateur, pour la transmission de savoirs et savoir-faire en interne, pour la montée en compétences, pour le développement de la polyvalence

- Evaluation de l’efficacité et de l’impact des actions de formation

- Identification des co-financements possibles

ACCOMPAGNEMENT DESMANAGERS DE PROXIMITÉ :

- Evaluation des compétences des collaborateurs*

- Préparation et conduite d’entretien d’évaluation et des entretiens professionnels*

ACCOMPAGNEMENT DU PROFESSIONNELDANS L’ÉLABORATION D’UNPROJET PROFESSIONNEL :

- Conseils personnalisés pour utilisation de leur CPF

- Accompagnement dans leurs démarches de VAE

- Bilan de compétences*

- Positionnement et élaboration d’un parcours individualisé.

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* En collaboration avec le cabinet de conseil en gestion des Ressources Humaines

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Etuded’opportunité

Faisabilité

Identificationet formation

de formateurAFEST*

Analyse de l’activité

du travail

Evaluationinitiale

positionnementde l’apprenant

Séquencespréparatoires

Séquencescomplémentaires

Mises ensituations

«situationsde travail

apprenantes»

Evaluation finaleMesuredes acquis

Séquences réflexivesavec formalisation de «traces de l’activité»

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La loi du 5 septembre 2018 reconnait l’Action de Formation En Situation de Travail (AFEST) comme modalité de formation. Cette action se réalise « in situ établissement », et permet d’apporter des compétences en lien avec les activités et les spécificités métiers de l’établissement. L’apprenant est ainsi rapidement opérationnel et le formateur/référent interne valorise son expertise.

Sud Management vous accompagne à la mise en œuvre d’une AFEST dans votre établissement.

Exemples de thématiques pour lesquelles les formateurs Sud Management peuvent intervenir en formation AFEST :

RABC / HACCP / Entretien des locaux / Hygiène buccodentaire / Manutention / Gestes et postures / Brancardage en établissement / Bureautique / Activités en ESAT (entretien des espaces verts, RABC, HACCP,

entretien des locaux) …

*Les formateurs AFEST, sont soit :• Du personnel de l’établissement formé à l’aide du « Parcours Formateur AFEST » ;• Ou des formateurs Sud Management spécialisés sur la thématique concernée et formé à l’AFEST.

ACTION DE FORMATIONEN SITUATION DE TRAVAIL (AFEST)

REFORMEDE LA FORMATION

| SCHÉMA DE MISE EN PLACE D’UNE AFEST EN ÉTABLISSEMENT

| MISE EN PLACE D’UNE AFEST EN ÉTABLISSEMENT

Nous consulter pour organiser une AFEST sur-mesure.

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Vous êtes intéressé(e) par les formations en Blended Learning, mixant des séquences péda-gogiques en présentiel et d’autres à distance. Nous mettons à votre disposition, une plateforme numérique d’apprentissage à distance, pour que vos salariés puissent se former à leur rythme, en fonction de leurs disponibilités (accès 7j/7, 24h/24) : la formation s’adapte enfin à vos contraintes organisationnelles !

FORMATION MULTIMODALE REFORMEDE LA FORMATION

| EXEMPLES D’ACTIONS DE FORMATIONS MULTIMODALES QUE NOUS AVONS CONÇUES POUR VOUS :

• PARCOURS D’ACCOMPAGNEMENT À LA VAE IBODE (CODE CPF 200)

Pour guider, conseiller et aider à la rédaction du livret 2, compétence après compétence, jusqu’au dépôt du livret 2 et entretien avec le jury VAE, sur une durée de 8 à 12 mois .

Séance 1 présentiel

* Les activités à distance sont réalisées en autonomie

À DISTANCE*

À DISTANCE*

À DISTANCE*

Séance 2 présentiel

Consultation de la plateforme

pédagogique

Tutorat :accompagnement

à la rédaction

Activités réalisées sur la plateforme

pédagogique

• ACTION DE FORMATION « COMPRENDRE LA MALADIE D’ALZHEIMER ET ADAPTERSA COMMUNICATION EN FONCTION DES TROUBLES PSYCHO-COMPORTEMENTAUX » Formation multimodale adaptée à tous les professionnels (ASH, AS, IDE, Kiné, Psychomotricien…), travaillant en EHPAD, FAM, MAS, SSR, cliniques ou hôpitaux.

A distance 3h30 1e journée présentielle 2e journée présentielle

Module e-learning : Maladie d’Alzheimer et troubles

psycho-comportementaux

Module : Techniques de communication

avec la personne Alzheimer

Module : Techniques adaptées aux différents troubles

psycho-comportementaux

DPC

• PARCOURS DE FORMATION MULTIMODALE À DESTINATION DES MANAGERS « VALORISER LES COMPÉTENCES ET MANAGER LES PARCOURS DES SALARIÉS » Parcours en blended learning pour les encadrants et professionnels RH.

Module préparatoireà distance

1e journéeprésentielle

Modules d’intersessionà distance

2e journéeprésentielle

Mise en œuvreet suivi

• Questionnaire amont• Module e-learning• Bases de GRH et GPEC

• Enjeux démarche• Management des parcours professionnels• La sécurisation des parcours

• Mettre en place sa politique de gestion desparcours professionnels• Construire une organisation apprenante

• Mise en œuvredu plan d’actions• Suivi personnaliséà distance

2 MODULES EN E-LEARNING

2 CLASSES VIRTUELLES

Nous consulter pour d’autres formations blended learning sur mesure.

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PARCOURS DE FORMATIONDÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCESNotre équipe vous accompagne dans l’élaboration de parcours de développement des compétences « sur-mesure » :

| ÉTAPES DANS LA CONSTRUCTION D’UN PARCOURS DE FORMATION

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Analyse du besoinde développementdes compétences

Définition de l’objectif

professionnel

Positionnementde l’individu

Élaborationdu parcours

individualisé

Mise en place et accompagnement

du parcours

Evaluation de l’atteintedes objectifs

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Positionnementde l’individu

> PARCOURS MANAGEMENT :

- Les fondamentaux du management- Les entretiens- La gestion de conflits- Conduite de projets- Manager ses anciens collègues- Manager à distance- Les outils de management collaboratif- Animer une équipe…

> PARCOURS IDE :

- Etre IDE en ESMS- Plaies et cicatrisation- Soins palliatifs- Relation et communication avec les familles- Prévention du risque suicidaire- Prise en charge non médicamenteuse de la douleur- Connaissance des pathologies psychiatriques et neuro-dégénératives- Le refus de soin…

> PARCOURS MONITEUR D’ATELIER EN ESAT :

- Connaissance des pathologies en santé mentale- Impacts de l’évolution du secteur sur le métier- Communication interne et écrits professionnels- Gestion de projets et développement de partenariats...

> PARCOURS ASH :

- Evolution de l’environnement et du métier- Connaissance de la personne âgée- Relation avec la famille- Communication avec les résidents-patients présen-tant des troubles cognitifs- Hygiène des locaux-Bionettoyage- Le moment du repas : allier besoin, plaisir et convi-vialité- Gestes et postures- Hygiène du linge et méthode RABC…

> PARCOURS RÉFÉRENTEN ÉTABLISSEMENTMÉDICO-SOCIAL :

- Gestion de projet- Animation d’un groupe de travail- Se positionner en tant que référent- Techniques et outils de communication…

> PARCOURS RESPONSABLEFORMATION :

- Les dispositifs d’intégration, de développement des compétences et le PDC- Optimiser son budget formation- Les nouvelles modalités pédagogiques à distance- L’action de Formation en Situation de Travail (AFEST)- L’organisation apprenante- Les outils de management des compétences- Elaboration de parcours professionnels- Exercer la mission de formateur en établissement…

| EXEMPLES DE PARCOURS CONÇUS « SUR-MESURE » Ces parcours peuvent se dérouler en présentiel et / ou en distanciel. Ils sont conçus en fonction du besoin et du positionnement de l’individu.

Parcours pouvant être certifiant si associé à une certification CCE

Nous consulter pour des parcours sur-mesure

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Toutes nos actions de formation certifiantes sont éligibles au CPF.

| CERTIFICATS DE COMPÉTENCES EN ENTREPRISE (CCE) :Le CCE peut être associé ou non à un parcours de formation, et est valable cinq ans. Il permet de certifier un niveau de compétences acquis par l’expérience professionnelle.

| NOS CCE :- CCE Exercer la mission de formateur en établissement - CCE Exercer le rôle de tuteur en établissement- CCE Animer une équipe - CCE Manager un projet- CCE Gérer la paie- CCE Contribuer à la gestion de l’entreprise - CCE Développer la qualité au service du client - CCE Exercer la mission d’organisation et de suivi des achats - CCE Mettre en place des actions de communication numérique

Nous proposons des parcours de formation pour développer vos compétences (perfectionner vos savoirs et savoir-faire), et vous préparer à la certification.

| EXEMPLES DE PARCOURS SPÉCIFIQUES VISANT LA CERTIFICATION CCE :

> Parcours certifiant Infirmier(e)s coordinateur(rice)s :- Positionnement- Rôle et missions- Les fondamentaux du management- La gestion des conflits- Les entretiens de management- Passation du CCE « Animer une équipe travail »

> Parcours certifiant Tuteur d’étudiant en formation para-médicale : - Positionnement- Rôle et missions- Elaboration de parcours d’apprentissage- Compétences relationnelles et pédagogiques- Démarche réflexive et outils d’évaluation- Passation du CCE «Exercer le rôle de tuteur en établissement »

> Parcours certifiant Formateur(rice)s AFEST - Positionnement- La mission de formateur- Spécificités de l’AFEST- Passation du CCE « Exercer la mission de formateur »

PARCOURS DE FORMATIONCERTIFIANTS

REFORMEDE LA FORMATION

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| NOS DOMAINES DE CERTIFICATION :

> RH ET MANAGEMENT• Certification « Responsable Ressources Humaines »- Bloc 1 : Piloter le développement RH- Bloc 2 : Gestion administrative du personnel,

de la paie et d’une équipe dédiée- Bloc 3 : Conduite de projets RH- Bloc 4 : Organisation du dialogue social

• Certification CCE- Animer une équipe- Exercer la mission de formateur- Exercer le rôle de tuteur- Manager un projet

> LANGUES• Certification TOEIC®

• Certification Bright Language

• Certification Voltaire

> BUREAUTIQUE ET DIGITALE• Certification TOSADisponible pour les logiciels Excel, Word, Power-point, Outlook, Access…

• Certification DIGITTImmersion transformation numérique

• RGPD / Cybersécurité- Référent cybersécurité en TPE / PME- Se mettre en conformité au RGPD- Devenir DPD (Délégué Protection des Données)

en TPE / PME

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s FORMATION-ACTIONPour une action de formation engageante, nous vous proposons lorsque la thématique le permet, une approche pédagogique opérationnelle afin d’ancrer les apprentissages et améliorer les pratiques professionnelles.

PARTICIPATIONDU PATIENT / USAGER

Ex : Ateliersthérapeutiques :Musicothérapie,

cusine

Ex : Hygiènebuccodentaire

Ex : Texturesmodifiées

et «mangermain»

Ex : Entretienprofesionnel

CRÉATION / ACTUALISATION

DE SUPPORTS ET OUTILS INTERNES

MISE EN SITUATIONSUR LE POSTE

DE TRAVAIL

| THÈMES POSSIBLES POUR LA MISE EN PLACE DE « FORMATION - ACTION »

> ACCOMPAGNEMENT ET SOINS : Projet personnalisé – Bientraitance - Mobilisation/Manutention – Snoezelen – Plaies chroniques/complexes – Evaluation des pratiques au bloc opératoire…

> MANAGEMENT : CPOM – Réponse à appel à projets…

> BUREAUTIQUE : Tableaux de bord – Utilisation de logiciels

> QUALITÉ : Référent qualité – Méthode CREX – Identito-vigilance – Circuit du médicament…

> HYGIÈNE : Hygiène et entretien des locaux – Approfondi d’une chambre – Hygiène cuisine…

> PRESTATIONS CULINAIRES : Cuisson à basse température – Améliorer la variété, la présentation et le goût…

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SUD MANAGEMENT est habilité Organisme de DPC (N°2503) depuis 2014 pour vous proposer des actions permettant aux professionnels de satisfaire à leur obligation de DPC.

| COMMENT SATISFAIRE À SON OBLIGATION DE DPC, DEPUIS LE DÉCRET DU 8 JUILLET 2016 N°2016-942 ?

Chaque professionnel de santé doit justifier de son engagement dans une démarche de DPC, au cours d’une période de trois ans. (La 1ère période de référence pour les personnes en activité fin 2016, est la période 2017-2019)

Cette démarche de DPC doit comporter au moins 2 de ces 3 types d’action :

ACTION DPC PROFESSIONSMÉDICALES ET PARA-MÉDICALES

Action de formation continue

Action d’évaluation etd’amélioration des pratiques

professionnelles (EPP)

Action de gestiondes risques

Il y a donc 3 solutions possibles pour le professionnel /l’établissement :

> Ces 2 actions :

- Doivent être conformes à une des méthodes ou modalités validées par la HAS- Peuvent être suivies de façon indépendante sur les 3 ans ou être associées dans le cadre d’un même programme

> Au moins une de ces 2 actions doit, en plus :

- S’inscrire dans le cadre des orientations prioritaires de la période concernée- Être mise en œuvre par un organisme habilité DPC- Avoir été validée par l’ANDPC (en ligne sur www.agencedpc.fr ), pour l’année de référence

| L’ÉTABLISSEMENT PEUT FAIRE APPEL À UN ORGANISME HABILITÉ DPC POUR :- Suivre uniquement 1 action DPC (formation continue) et la 2ème action (gestion des risques ou EPP) sera réalisée au sein de l’établissement, à condition d’être conforme à une des méthodes validées par la HAS- Suivre 2 actions DPC

Attention : De nouvelles orientations prioritaires vont être fixées pour la période 2020 – 2022

DPC


Solution 1 Solution 2 Solution 3








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MANAGER D’ÉQUIPE

CMP002 Les fondamentaux du management

CDC001 Les entretiens d’évaluation et professionnel (Nouveautés Réforme 2018)

CDC001 Intégrer et fidéliser les nouveaux collaborateurs

ERH058 Animer une équipe de travail ou une équipe projet (CCE)

ERH058 Manager de proximité : animer, motiver et accompagner son équipe

CMP002 Le manager « agile » dans une dynamique collaborative

CMP002 Manager par le sens

CMP002 Donner du sens à mes pratiques managériales

CMP003 Analyse des pratiques managériales

CMP002 Le management inter-générationnel

ERH126 Manager ses anciens collègues

CMP002 Expérimenter le co-développement managérial

CMP002 La gestion de conflits

CMP002 Les outils de management collaboratif

CMP002 Manager les équipes à distance

ERH004 Manager un projet (CCE)

ERH003 Réussir toutes mes réunions

Consultez nous pour des actions et parcours adaptés à vos besoins

MANAGEMENT, PROJET, TUTORAT ET FORMATION

DIRECTEURS D’ÉTABLISSEMENTS, MANAGER D’ÉQUIPE

ERH037 Dirigeants : optimisez votre leadership

CMP007 Construire ou mettre à jour le projet d’établissement

CMP005 Stratégie de l’organisation et des liens inter-services

CMP001 Méthodologie de réponse à un appel à projets

CMP008 Contractualisation d’un CPOM : mise en œuvre opérationnelle

CMP006 Maîtriser le cadre de l’EPRD

CMP001 Les tableaux de bord de la performance dans le secteur médico-social

DRH ET RESPONSABLE FORMATION

CDC002 Définir sa politique de développement des compétences au regard de la réforme 2018

CDC001 Evaluer et valoriser les compétences

CDC019 Comprendre et mettre en œuvre le CPF

CDC002 Parcours intégrer nouvelles modalités pédagogiques dans sa stratégie développement de compétences

CDC002 Les dispositifs d’intégration, de développement des compétences et le PDC

ERH057 Optimiser son budget formation

CDC002 L’action de formation en situation de travail (AFEST)

CDC002 L’organisation apprenante

CDC002 Les outils de management des compétences

CDC002 Elaboration de parcours professionnels

CCT006 Mettre en œuvre une démarche Qualité de Vie au Travail

CODE INTITULÉ FORMATION

Certifiantéligible au CPF

Formation plébiscitéepar les établissementsDPC

Développement Professionnel Continu

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IDE / IDEC

CMP009 Etre IDE en EHPAD : se positionner et inter-agir au sein de l’équipe

CMP002 Parcours IDEC: Rôle et missions (Mod 1)

CMP002 Parcours IDEC : Les entretiens du management (Mod 2)

PERSONNELS ADMINISTRATIFS

CAP003 Améliorer l’accueil physique et téléphonique en établissement de santé

CCT004 Personnel d’accueil : Prévenir et gérer les situations d’agressivité des patients et leurs familles

CAP003 Personnel administratif dans le secteur : s’adapter au changement

CMP006 Comprendre le CPOM et intégrer les données financières dans l’EPRD

EDS013 Gérer la paie (CCE)

CIR017 Obligations et enjeux du RGPD dans le secteur sanitaire et médico-social

TUTEURS, RÉFÉRENTS ET FORMATEURS

CDCD08 Exercer la mission de Référent / Tuteur

CDCD01 Exercer le rôle de tuteur d’étudiants en formations paramédicales (CCE)

ERH010 Exercer la mission de formateur (CCE)

CMP003 Concevoir et animer un programme de Développement Professionnel Continu (DPC)

CQR010 Etre référent qualité et du suivi des évaluations en établissement médico social


DPCDPC



COMMUNICATION, TRAVAIL D’ÉQUIPE ET BIEN-ÊTRE PROFESSIONNEL

COMMUNICATION ET TRAVAIL D’ÉQUIPE

CBP001 Les transmissions ciblées : outils méthodologiques

CCT003 Développer une communication « bienveillante et constructive »

CCT003 Travailler en équipe pluridisciplinaire autour du patient / résident / usager

CCT003 Cohésion et développement de l’équipe

CCT004 Prévenir et gérer les situations d’agressivité et de conflit

PRENDRE SOIN DE SOI

CCT004 Self défence

CCT005 Apprendre à mieux gérer ses émotions par la médiation Clown-théâtre

CCT005 Prévention et gestion du stress

CCT007 Prendre soin de soi pour mieux prendre soin du patient ou usager

CCT008 Développer la confiance en soi par le théâtre

CCT009 Préparer et anticiper sa retraite



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es QUALITÉ, SECURITÉ, GESTION DES RISQUES

SANTÉ SÉCURITÉ AU TRAVAIL

CIR013 Membre du CHSCT en fonction publique hospitalière

CIR013 Formation Economique pour les membres du CSE

CIR013 Santé Sécurité Conditions de Travail pour les membres du CSE

CIR018 Sensibilisation danger Web et réseaux sociaux

ESE008 Sauveteur Secouriste du Travail

ESE069 Mise à jour des connaissances SST

MÉDICAMENTS

CQRD02 Prévention de la iatrogénie médicamenteuse

CQRD03 Sécurisation du circuit du médicament

CQR007 Prescription et administration des médicaments de la personne agée

SQU013 Les Bonnes Pratiques de Préparation Hospitalière (médicaments stériles ou pas)

CERTIFICATIONS

CQR003 La prochaine certification V2020

CQR003 Audit de processus dans le cadre de la certification V2014

CQR003 Les outils et méthodes de l’audit et de l’évaluation

CQR003 Le patient traceur

QUALITÉ MÉDICO-SOCIAL

CQR010 Faire vivre la démarche qualité suite aux évaluations interne et externe

CDC008 Animer la démarche qualité

CQR010 Etre référent qualité et du suivi des évaluations en établissement médico social

GESTION DES RISQUES

CQR003 Méthode CREX

CQR005 Sensibilisation à l’identito vigilance

CQR005 Transfusions sanguines et hémovigilance

CQR009 Prévention des infections en FAM, MAS et EHPAD

CQRD06 Gestion des risques à posteriori par le signalement des événements indésirables

ENVIRONNEMENT

CQR014 Eco comportement et développement durable en établissement ESMS

SQU008 Travail en salle blanche (ZAC) dans le respect des BPF (Bonnes Pratiques de Fabrication)

STE006 Traitement de l’air en zone atmosphère controlée (bases, conception, qualification)


DPCDPC

DPC



Formation plébiscitéepar les établissements


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PRÉVENTION DES RISQUES PHYSIQUES ET PSYCHOSOCIAUX

CBP011 Prévention des T.M.S (Troubles Musculo-Squelettiques)

CCT005 Prévention et gestion du stress

CCT006 La qualité de vie au travail : pistes et actions personnalisées (salariés)

CCT006 La qualité de vie au travail : manager et évaluer (encadrant)

CCT004 Self défence

CCT006 Prévention et gestion des risques psychosociaux

CQR012 Document unique et prévention des risques professionnels en établissement médico social

EVT005 Developper la qualité au service du client (CCE)


CADRE JURIDIQUE, RESPONSABILITÉS PROFESSIONNELLES

CIRD12 Droit et éthique en établissement sanitaire et médico social

CIR002 Les droits et information du patient

CIR001 Responsabilité professionnelle et droits des résidents / patients / usagers

CIR004 Secret professionnel et secret partagé

CIR009 Les écrits professionnels: enjeux et responsabilités

CIR005 Annonce du dommage associé aux soins

CIR015 Le décès en établissement de santé : responsabilités administratives et médicales

CIR001 Laïcité et postures face au fait religieux

CIR014 Cadre légal des gardes de Direction

CIR016 Droits et obligations des fonctionnaires

CIR003 Tutelle, curatelle : comprendre les régimes de protection des majeurs



DPC




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es ACCOMPAGNEMENT ET PRISE EN CHARGE PATIENT, USAGER, RÉSIDENT

PERSONNES AGÉES, PERSONNES ATTEINTES DE MALADIES NEURO-DÉGÉNÉRATIVES

CAP013 Evolution de l’environnement et du métier d’ASH

CAP013 Formation ASH

CAP013 Connaissance de la personne âgée

CAPD04 Prise en charge des personnes atteintes de troubles démentiels et communication adaptée

CAPD04 Accompagnement des personnes âgées atteintes de la maladie d’Alzheimer : réflexions et approches concrètes

CAPD04 Comprendre la maladie d’Alzheimer et gérer les troubles psycho-comportementaux

CAPD04 Communication et relation adaptées aux patients Alzheimer et à leurs familles pour être bientraitant E-LEARNING

PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP (ENFANT / ADULTE / PERSONNES AGÉES)

CCT004 Prévenir et gérer la violence en foyer hébergement et ESAT

CHH019 Accompagner l’équilibre alimentaire de la personne en situation de handicap

CAP031 Connaissance des publics FAM/MAS

CAP013 Troubles psychique et réhabilitation psychosociale

CCT004 Carence éducative et sociale, gestion de la violence et de l’agressivité

CAP035 Relation éducative au quotidien

CAP034 Activités thérapeutiques comme support à la relation

CAP031 Evolution et adaptation des besoins des personnes en établissement d’accueil non médicalisé

CAP019 Comprendre et gérer les troubles psycho-comportementaux

CAP031 Accompagner les personnes handicapées vieillissantes

CAP031 Initiation au Facile à Lire et à Comprendre (FALC)

CDC018 Favoriser l’insertion professionnelle des Travailleurs en situation de handicap

CAPD08/ CAP013 Connaitre et prendre en charge les pathologies psychiatriques et neurodégéneratives en EHPAD

PERSONNES EN FIN DE VIE

CAPD03 Soins palliatifs : le prendre soin de la personne malade en fin de vie

CAPD03 Accompagnement de patients en situation palliative et/ou atteints d’un cancer


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PERSONNES VULNÉRABLES

CAP030 Les patients en situation de vulnérabilité

CAP033 Repérer et prévenir le risque suicidaire en EHPAD

CAP033 Dépression de la personne âgée ou en situation de handicap

CCT004 Repérage des violences conjugales et conduite à tenir





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ACCOMPAGNEMENT DES TRAVAILLEURS EN SITUATION DE HANDICAP EN ESAT

CAP031 Rôle et missions du Moniteur d’Atelier en ESAT

CDC018 Favoriser l’insertion professionnelle des TH d’ESAT

CAP031 Initiation au Facile à Lire et à Comprendre (FALC)

CAP031 Viellissement de la personne en situation de handicap

ACCUEIL ET PROJET PERSONNALISÉ

CAP001 Le projet accompagnement personnalisé en EHPAD

CAP031 Faire face aux nouveaux publics et leur hétérogénéite

CAP003 Identité, dignité, libre choix , droit et liberté personnes agées

CAP003 L’entrée en institution: un accompagenemt spécifique

CMP003 Analyse des pratiques professionnelles au sein d’un PASA

CBP002 Accompagnement de nuit : ses spécificités

FAMILLES

CAP004 Les outils communicationnels adaptés aux familles : Réflexion et approche concrète

CAP004 Relation et communication avec les familles

CAP004 Aide aux aidants familiaux : méthodes et outils

CAP004 Relation et collaboration avec les familles en pédiatrie

CAP004 Patients-familles-soignants : comment fluidifier les relations ?

ÉTHIQUE

CAP008 Ethique : principes généraux et développement de la démarche

CAP006 Refus de soins : posture soignante, éthique, et juridique

CAP024 Vie intime, affective et sexuelle de la personne âgée / handicapée

CIR001 Postures et questionnements éthiques face aux faits religieux

BIENTRAITANCE

CAP007 Juste distance soignant/soigné et relation d’aide

CAPD01 Repérage de la maltraitance et promotion de la Bientraitance

CAP007 Être référent de la démarche bientraitance : s’approprier des outils


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APPROCHES NON MÉDICAMENTEUSES

CAP023 Méthode MONTESSORI adaptée aux personnes âgées

CAP028 Éveil sensoriel et accompagnement dans un espace snoezelen

CAP028 Analyse des pratiques et perfectionnement snoezelen

CAP034 Utilisation de l’aromathérapie et des fleurs de Bach pour prendre soin de soi et du patient / résident

CBP005 L’hypnose conversationnelle

CBP008 Approche non médicamenteuse de la douleur physique et psychique

CBP010 Bien être et confort résident, techniques du toucher et massage express

CBP009 Le toucher-massage® dans la relation de soin

ANIMATIONS - ATELIERS THÉRAPEUTIQUES

CAP020 Animation en EHPAD : Adapter les activités aux besoins du résident

CAP020 Activité comme support à la relation

CAP022 Animer des ateliers d’activités physiques ou de gymnastique douce

CAP034 Animer un atelier de musicothérapie

CAP034 Animer un atelier d’aromathérapie

CAP034 Le jardin : outil du projet de vie / projet accompagnement personnalisé

CHH005 Animer un atelier cuisine : respecter les règles d’hygiène alimentaire

MANUTENTION ET PRÉVENTION DES CHUTES

CBP004 Sécurisation et prévention des chutes des personnes âgées

CBP011 Manutention et mobilisation des personnes âgées / en situation de handicap

CBP011 Les aides techniques pour faciliter la mobilisation des personnes dépendantes


TÉLÉMÉDECINE

CAP036 La télémédecine dans la coordination des soins : aspects juridiques, éthiques et techniques





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esBONNES PRATIQUES DE SOINS

OFFICINE

BLOC OPÉRATOIRE

CBP001 Transmissions ciblées

CBP005 L’hygiène corporelle : acte de soin et de communication

CBP007 Utilisation et surveillance du MEOPA

CBP007 Formation de référent douleur

CBP008 Détecter les douleurs psychiques et physiques chez les personnes en situation de handicap

CBPD02 Évaluation et prise en charge de la douleur

CBPD09 Alimentation et Hygiène bucco-dentaire

CBPD10 Prévention et prise en charge des escarres

CBPD10 Soins infirmiers dans la prise en charge des plaies et cicatrisation

CQRD01 Prévention des infections liés à l’utilisation des PICC et des chambres implantables

CQRD08 Prévention des infections associées aux soins (IAS) en établissement sanitaire

CAPD17 Iatrogénie chez le patient âgé, pour le bilan partagé de médication

CAPD17 Maladies cardiovasculaires à travers les prescriptions médicamenteuses

CAP104 Médication familiale

CAP104 Aromathérapie : pathologies hivernales

CAP104 Aromathérapie : pathologies estivales

CAP104 Conseils chez la femme enceinte

CAP004 Accueil de l’enfant et relation avec sa famille au bloc pédiatrique

CAP004 Accueil et relation avec les familles au bloc opératoire

CCT003 Communication dans l’équipe au bloc

CAP016 Évaluation des pratiques professionnelles des IDE au bloc

CDC013 Être infirmière en service ambulatoire

CDC013 Évolution du métier de brancardier en service ambulatoire

CDCD04 Prise en charge des patients en hospitalisation courte, et en chirurgie ambulatoire avec RAAC

CAP102

Accompagnement à la V.A.E. IBODE Parcours sur 12 mois mixant des séances en présentiel (1 demi-journée tous les 2 mois, en petit groupe de 3 à 5 personnes,

en établissement), des activités d’apprentissage à distance sur une plateforme pédagogique et un accompagnement individualisé à la rédaction des descriptions du livret 2. + Possibilité de parcours personnalisé à distance avec des classes virtuelles

en remplacement des séances présentielles. Financement possible avec le CPF. Code 200.

CDC012 IDE au bloc : Les Essentiels en prévention des risques : Prise en charge des patients / Hygiène et risque infectieux / Démarche qualité et prévention des risques / Coordination des activités dans le processus péri-opératoire

CDC012 IDE au bloc : Les Essentiels en chirurgie : Orthopédie / Viscérale / Cardio-vasculaire / Urologie-Gynécologie




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es NUTRITION, RESTAURATION, HYGIÈNE ET HÔTELLERIE

NUTRITION - ALIMENTATION

CHH012 Prévention des troubles de la déglutition

CHH012 Le moment du repas : allier besoin, plaisir et convivialité

CHH019 La prise en charge diététique dans les établissements de soins

CHHD01 Alimention et prévention de la dénutrition

CHHD03 Repérage de l’obésité et prise en charge

CHH008 Alimentation de la personne âgée : Alzheimer ou maladies apparentées

CHH008 Alimentation de la personne âgée dénutrie et trouble de la déglutition

CHH014 Concevoir des menus équilibrés et conviviaux

CHH019 Nutrition prise en charge de l’obésité

PRESTATION CULINAIRE

CHH008 Textures modifiées et «manger-main»

CHH008 Textures modifiées : techniques et présentation culinaires

CHH011 Améliorer la variété, la présentation, le goût des préparations culinaires

CHH011 Améliorer les prestations culinaires par une optimisation des outils de production

HACCP - ORGANISATION DE LA PRODUCTION EN CUISINE

CHH003 La gestion des allergènes en restauration collective

CHH003 Qualité, sécurité et traçabilité alimentaire et PMS

CHH007 Optimiser l’organisation de la production en cuisine

CHH013 Optimiser le fonctionnement de la cuisine en liaison chaude et/ou en liaison froide

CHH015 La cuisson à juste température

CHH016 Projet de conception ou de restructuration de cuisine

CHH017 HACCP et Plan de Maitrise Sanitaire en cuisine

CHH017 Suivi HACCP

HYGIÈNE DES LOCAUX ET DU LINGE

CHH001 Hygiène et entretien des locaux

CHH001 Référent Hygiène et Entretien des locaux

CHH001 Entretien approfondi d’une chambre de patient / usager / résident

CHH001 Prévention et gestion des risques en hydro et balnéothérapie

CHH002 Diagnostic et audit en hygiène hospitalière et blanchisserie

CHH005 Animer un atelier cuisine : respecter les règles d’hygiène alimentaire

CHH006 Le circuit du linge et la méthode RABC

CHH006 Le circuit du linge et la méthode RABC (sans lavage et repassage)


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TOP

FORMATIONS POUR PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE PATIENT

VIE QUOTIDIENNE

CCT008 Bien-être et image de soi

CHH019 Mon alimentation au quotidien (module 1)

CHH019 Mon alimentation au quotidien (module 2)

CCT008 Développer la confiance en soi par le théâtre

CCT008 Estime de soi et hygiène corporelle

CCT008 Savoir être en situation professionnelle

CIR018 Initiation Ordinateur et Internet

CIR018 Téléphone et internet

CIR018 Sensibilisation aux dangers du WEB et des réseaux sociaux

CAPD10 Intervenant dans un programme d’ETP - Module certifiant de 42h

CAPD10 Coordonnateur de programme d’ETP - Module de 21 h

CAP037 Analyse des pratiques professionnelles appliquée à un programme ETP

CAP037 L’entretien motivationnel dans l’ETP

CAP037 Animation de groupes en ETP

CAP037 S’engager dans une relation éducative avec le patient

CAP037 Formation-action en équipe pluridisciplinaire

TRAVAILLEURS EN ESAT / ENTREPRISE ADAPTÉE

CCT008 Séparation vie privée, vie professionnelle

CIR019 Gestes 1er secours et sécurité incendie

CIR019 Gestes 1er secours (certificat Sauveteur Secouriste Travail)

CBP011 Gestes et postures de travail en ESAT

CHH001 Hygiène et entretien des locaux

CHH017 HACCP en cuisine ou industrie agroalimentaire

CHH006 Circuit du linge et méthode RABC en blanchisserie



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DES INTERVENANTSEXPÉRIMENTÉS*

BAÏA MaryseConsultante RH et Management

BARTHÈS PascalCadre infirmier

BEAUSSIER AnneDiététicienne, nutritionniste

BOISSIÈRES FrançoiseInfirmière, psychothérapeute

BOUDOU PatriciaJuriste, politologue

BOULE JoëlManagement, ingénierie sociale et médico-sociale

CAMPESTRE SoniaIngénierie en ÉducationThérapeutique Patient

CARILLO ClaudineFormatrice - Consultanteen Relations Humaines

CASTELLANI CécileDocteur en pharmacie

CHAPELIER-MÉEUS CarolinePsychologue - Gérontologue

CONTENT CapucinePharmacienne

COUCHOUD ManuelleConsultante formatrice en gestion financière et qualité desétablissements médico-sociaux

COUILLAUD FabienneDiététicienneHygiène et nutrition

COSTA-CLERMONT Mary-AgnèsAide-soignante en gériatrie

COYER SophieAide-Soignante secteur sanitaireet médico-social

DEQUICK Marie-AnneInfirmière

DELIGNY SandrineConsultante RH - Communication - Management

DELPY PhilippeNeurochirurgien

DUBREUIL BrigitteFormatrice en communicationinterpersonnelle et gestiondes situations difficiles

DUMOND KarinePsychologue clinicienne,gérontopsychologue

FAUCHER SolangeConsultante qualité, management et organisation

FAUCON-MARTIN HélèneCadre de santé, Sophrologue

FOURTEAU BéatricePsychologue clinicienne

FRADIN SéverineResponsable qualité

FRÈRE HervéFormateur, Consultant en ingénieriePédagogique

GARCIA PascalIngénieur qualité, hygiène et sécurité

GAVARINI IsabelleInfirmière, praticiennedu Toucher-Massage®

GENOVESE SandraPsychologue clinicienne

GUBLIN VéroniqueInfirmière

HAUET PascaleCommunication et management

HAYEZ BéatricePsychogérontologue

HOCQUART DelphineIngénieur qualité, auditeur

LAFITTE PascaleFormateur Education Thérapeutique du Patient, Pédagogie de la Santé

LANDUYT EricConsultant RH et CSE

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DES INTERVENANTSEXPÉRIMENTÉS*

* Liste non exhaustive

LARDEUR NathalieConsultante hygiène et nutrition

LAMOTHE DelphineAssistante dentaire, hygiène bucco-dentaire

LAURENT NellyPsychologue clinicienne

LECOMTE KamillaPsychologue clinicienne

LEGROS PierreFormateur sécurité – secourisme - incendie

LORRAINE EmilieOrthophoniste - Pédagogie Montessori

MAUMELAT Jean-ChristopheIngénieur en pédagogie

MARTIN LydiaGéronto-psychologue

MARTIN Jean-MarcCommunication et relations humaines

MASSON YannickConsultant ingénieriede restauration, organisationet production culinaires

MELENDEZ AdrienCuisinier, formateur culinaire

MESSIKA DUCOURTIOUX FlorenceIBODE, directrice des soins

OLIVERA AgnèsPsychologue clinicienne,géronto-psychologue

ORTEGA DanielPsychologue du travail - communication, cohésion d’équipe, management

PALLET Marie-LaureConsultante qualité, infirmière hygiéniste

PINCIN DominiquePsychologue du travailEducatrice spécialiséeConsultante RH

PENNEL Marie-PierreIngénieur ETP, Infirmière

RADJI RoseResponsable Qualitéet Administration en ESMS

RIGAUDIÈRE ChristianePsychologue du travail Consultante établissement sociauxet médico-sociaux

ROCAMORA MarieCadre infirmier

ROCHEREAU SylvieMusicothérapeute

RUELLOUX AliceConsultant,coach en management

SARRETTE MartineConsultant HACCP, RABC, qualité et organisation

SAVIGNI SébastienConsultant ressources humaines, management

SAVOYE DanyCadre de santé

SCHICKLIN ChristinePsychologue clinicienne

SELAOUTI SouhailaDiététicienne - Nutritionniste

SEMPERE DanièleCadre infirmier

TESSIER ClairePsychomotricienne -Formation Snoezelen

TRÉZÉGUET SMEJKAL MurielErgonome - Psychologuespécialiste sur les RPS et la QVT

VERGÉ-DEPRÉ XavierEducateur sportif,animateur gymnastique douce

VIALLEFONT Jean-PaulFormateur Self-défenseet massages bien-être

VIEL JéromeErgothérapeute

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NOUS CONTACTER

VALÉRIE BESSE Responsable de pôle


SANDRINE SCHIOAssistante formation


CAMILLE GAGNONAssistante formation


AUDREY FOURCAssistante formation


LYSIA LEBLANAssistante formation


CLAIRE SARRAZIN Assistante formation


ANNE-LAURE JAMOIS Conseillère formation Nouvelle Aquitaine


NICOLE VAUGARNYConseillère formation Nouvelle Aquitaine


FRÉDÉRIC EDELINEConseiller formation Occitanie


SUD MANAGEMENT - Pôle Sanitaire et médico socialSite de l’Agropole - Estillac - CS 20053 - 47 901 AGEN Cedex 9

Tél : 05 53 77 36 36 - Fax : 05 53 77 42 78

www.sudmanagement.fr

ASSOCIATION LOI 1901 – SIRET : 389 802 356 000 11 – NAF : 8559AORGANISME RÉFÉRENCÉ DATADOCK ET QUALIFIÉ OPQF

HABILITATION ANDCP N°2503

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