Formation Professionnelle Continue
Transcript of Formation Professionnelle Continue
Guide pratique
www.lifelong-learning.lu3
FormationProfessionnelle
Continue
2005/2006
FormationProfessionnelleContinue
Guide pratique 2005/2006
Impr
essu
m
Éditi
on 2
005
Clôt
ure
de r
édac
tion
de l’
éditi
on 2
005:
15 s
epte
mbr
e 20
05
Deux
ièm
e éd
ition
:aut
omne
200
6
Sugg
estio
ns d
es le
cteu
rs:g
uide
@in
fpc.
lu
Pour
êtr
e pr
ises
en
cons
idér
atio
n da
ns la
deu
xièm
e éd
ition
du g
uide
,les
sug
gest
ions
des
lect
eurs
dev
ront
par
veni
r à l’
INFP
C
avan
t le
15 ju
illet
200
6.
Édite
ur:I
nstit
ut N
atio
nal p
our
le d
ével
oppe
men
t de
la F
orm
atio
n
Prof
essi
onne
lle C
ontin
ue,I
NFPC
,éta
blis
sem
ent p
ublic
38,r
ue d
e l’A
veni
r
L-11
47 L
uxem
bour
g
T 46
96
12-1
F 46
96
20
Réda
ctio
n:IN
FPC
Com
ité d
e le
ctur
e:Je
an J
unck
- C
ham
bre
de C
omm
erce
;
Fern
and
Spel
tz -
Cha
mbr
e de
Tra
vail;
Carlo
Fris
ing
et R
oger
Mel
mer
- C
ham
bre
des
Empl
oyés
Priv
és;
Paul
Krie
r -
Cham
bre
des
Mét
iers
;
Dom
iniq
ue M
ater
a et
Sop
hie
Thom
é -
INFP
C;
Mar
c Ho
ster
t - IN
FPC
et M
inis
tère
des
Cla
sses
moy
enne
s,
du T
ouris
me
et d
u Lo
gem
ent
Une
liste
en
fin d
’ouv
rage
ren
voie
aux
prin
cipa
ux a
cron
ymes
utili
sés
dans
le p
rése
nt g
uide
.
Télé
char
gem
ent e
t com
man
des:
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
Le "
Guid
e de
la F
orm
atio
n Pr
ofes
sion
nelle
Con
tinue
" es
t édi
té
avec
le s
outie
n du
min
istè
re d
e l'É
duca
tion
natio
nale
et
de la
For
mat
ion
prof
essi
onne
lle.
L’IN
FPC
rem
erci
e to
utes
les
pers
onne
s ay
ant c
ontr
ibué
à
l’enr
ichi
ssem
ent d
e ce
gui
de p
ar le
bia
is d
e le
urs
tém
oign
ages
.
Conc
eptio
n et
mis
e en
pag
e:In
terp
ub’
ISBN
2-9
5996
90-0
-6
© IN
FPC,
octo
bre
2005
1.0
Le p
anor
ama
de la
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
au G
rand
-Duc
hé d
e Lu
xem
bour
g8
1.1
Genè
se d
e la
con
stru
ctio
n du
sys
tèm
e lu
xem
bour
geoi
s9
1.2
Form
atio
n in
itial
e et
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
10
1.3
Élab
orat
ion
de la
pol
itiqu
e na
tiona
le d
e fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue11
1.4
Les
acte
urs
de la
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
11
1.5
Le fi
nanc
emen
t de
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue14
1.6
Tend
ance
s et
per
spec
tives
14
1.7
Le m
arch
é de
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue15
1.8
La p
erce
ptio
n de
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue -
résu
ltats
d’u
ne é
tude
de
mar
ché
17
1.9
L’ap
pren
tissa
ge to
ut a
u lo
ng d
e la
vie
en
Euro
pe e
n 20
03:
le L
uxem
bour
g se
pos
ition
ne a
u 2e
rang
19
2.0
La fo
rmat
ion:
un
pass
epor
t ind
ivid
uel
pour
pro
gres
ser
22
2.1
Assu
rer
son
aven
ir pr
ofes
sion
nel
23
2.2
S’ou
vrir
de n
ouve
aux
horiz
ons
et s
’épa
noui
r au
pla
n pe
rson
nel
23
3.0
La fo
rmat
ion:
un
enje
u vi
tal p
our
l’ent
repr
ise
25
3.1
Équi
libre
r be
soin
s et
res
sour
ces
en c
ompé
tenc
es26
3.2
Mot
iver
et f
idél
iser
les
sala
riés
26
3.3
Inst
aure
r un
man
agem
ent d
e qu
alité
26
4.0
Les
avan
tage
s de
la lo
i mod
ifiée
du
22 ju
in 1
999
ayan
t pou
r ob
jet l
e so
utie
n et
le d
ével
oppe
men
t
de la
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
28
4.1
Pour
quoi
cet
te lo
i?29
4.2
Pour
quoi
y a
dhér
er?
29
4.3
Qu’
est-
ce q
u’un
pla
n de
form
atio
n?29
4.4
Com
men
t int
rodu
ire u
ne d
eman
de d
e co
finan
cem
ent?
30
4.5
Qui
pre
nd la
déc
isio
n du
cof
inan
cem
ent?
31
4.6
Des
résu
ltats
pos
itifs
en
prog
ress
ion
cons
tant
e 31
5.0
Les
atou
ts d
u no
uvea
u po
rtai
l
ww
w.li
felo
ng-l
earn
ing.
lu
33
5.1
Un e
spac
e de
ren
cont
re e
ntre
ach
eteu
rs
et o
ffreu
rs d
e fo
rmat
ion
34
5.2
Un e
spac
e d’
info
rmat
ion
et d
e se
rvic
es e
n 3
dim
ensi
ons
35
Les
cont
acts
util
es38
Offr
eurs
de
form
atio
n ag
réés
adh
éren
ts
du p
orta
il w
ww
.life
long
-lear
ning
.lu38
Autr
es o
ffreu
rs d
e fo
rmat
ion
agré
és44
Acro
nym
es47
Som
mai
re
C'es
t ave
c pl
aisi
r qu
e je
pré
face
la p
rem
ière
ver
sion
du
guid
e pr
atiq
ue
de la
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
édi
té p
ar l'
INFP
C.
Le g
uide
s'a
dres
se à
tous
les
acte
urs
de la
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
cont
inue
que
son
t l'É
tat,
les
part
enai
res
soci
aux,
les
offr
eurs
de
form
atio
n,
les
entr
epris
es e
t les
pub
lics
cibl
es,à
sav
oir
les
sala
riés,
les
trav
aille
urs
indé
pend
ants
,les
pro
fess
ions
libé
rale
s,m
ais
auss
i les
dem
ande
urs
d'em
ploi
.Pou
r eu
x,ce
tte p
ublic
atio
n co
nstit
ue u
n ou
til d
e tr
avai
l sim
ple
et p
ratiq
ue q
ui p
eut ê
tre
utili
sé p
our
trou
ver
des
répo
nses
aux
que
stio
ns
conc
erna
nt le
s te
ndan
ces
et p
ersp
ectiv
es e
n m
atiè
re d
e fo
rmat
ion
prof
es-
sion
nelle
con
tinue
,les
sou
rces
de
finan
cem
ent,
les
tend
ance
s du
mar
ché,
les
enje
ux e
t la
vale
ur d
e ce
dom
aine
impo
rtan
t de
notr
e sy
stèm
e de
form
atio
n.
Le g
uide
ret
race
l'hi
stoi
re d
e la
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
au
Gran
d-Du
ché
de L
uxem
bour
g de
puis
la lo
i fon
datr
ice
du 2
1 m
ai 1
979,
en p
assa
nt p
ar le
s lé
gisl
atio
ns d
u 19
juill
et 1
991
conc
erna
nt la
form
atio
n
des
adul
tes,
du 1
erdé
cem
bre
1992
cré
ant l
'INFP
C,du
22
juin
199
9
dont
l'ob
jet e
st l'
appu
i fin
anci
er p
ublic
.De
cette
faço
n,il
docu
men
te
le d
ével
oppe
men
t de
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue d
ans
notr
e
pays
au
cour
s de
s de
rniè
res
déce
nnie
s,to
ut e
n la
pla
çant
dan
s un
e
pers
pect
ive
de la
Gra
nde
Régi
on,v
oire
de
l'Uni
on E
urop
éenn
e.
Le g
uide
éta
blit
le li
en e
ntre
la fo
rmat
ion
initi
ale
et la
form
atio
n co
ntin
ue,
tout
en
rele
vant
qu'
au L
uxem
bour
g le
s pe
rson
nes
dési
reus
es d
'app
rend
re
peuv
ent a
voir
accè
s à
la fo
rmat
ion
tout
au
long
de
la v
ie.L
a fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue fa
cilit
e l'é
pano
uiss
emen
t per
sonn
el d
e to
us
les
appr
enan
ts e
t les
ren
d pl
us a
ptes
à l'
empl
oi g
râce
à la
fréq
uent
atio
n
cont
inue
de
l'ens
eign
emen
t et d
e la
form
atio
n.El
le le
s ai
de à
trou
ver
leur
voi
e to
ut a
u lo
ng d
'itin
érai
res
d'ap
pren
tissa
ge d
e pl
us e
n pl
us d
iver
s
mai
s re
liés
entr
e eu
x.Da
ns c
e co
ntex
te,l
a pr
ésen
te p
ublic
atio
n de
vien
t
un d
ocum
ent i
mpo
rtan
t qui
sou
ligne
la c
ohér
ence
de
la d
émar
che
en
mat
ière
de
form
atio
n to
ut a
u lo
ng d
e la
vie
dan
s no
tre
pays
.
Le g
uide
reg
roup
e de
s té
moi
gnag
es p
erso
nnel
s de
diff
éren
ts a
cteu
rs
de la
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
:app
rena
nts,
chef
s d'
entr
epris
e,
offr
eurs
de
form
atio
n.Pa
r ce
s té
moi
gnag
es,i
ls s
e fo
nt le
s am
bass
adeu
rs
aupr
ès d
'aut
res
pers
onne
s in
tére
ssée
s à
la m
atiè
re p
our
prom
ouvo
ir
enco
re d
avan
tage
le c
once
pt d
e l'é
duca
tion
et d
e l'a
ppre
ntis
sage
tout
au lo
ng d
e la
vie
au
Luxe
mbo
urg.
Fina
lem
ent,
le g
uide
sou
ligne
les
atou
ts d
u no
uvea
u po
rtai
l ww
w.li
felo
ng-
lear
ning
.lu,q
ui c
onst
itue
un e
spac
e de
ren
cont
re p
rivilé
gié
entr
e le
s
dem
ande
urs
et le
s of
freu
rs d
e fo
rmat
ion.
Il s’
agit
d’un
inst
rum
ent p
ratiq
ue
et p
erfo
rman
t per
met
tant
aux
par
ticul
iers
com
me
aux
entr
epris
es d
e
trou
ver
faci
lem
ent e
t rap
idem
ent l
'info
rmat
ion
rech
erch
ée.P
ar a
illeu
rs,
le g
uide
peu
t êtr
e té
léch
argé
à p
artir
du
port
ail e
t de
cette
faço
n un
lien
prof
itabl
e es
t éta
bli e
ntre
le d
ocum
ent i
mpr
imé
et le
s m
oyen
s in
form
a-
tique
s de
la g
estio
n du
sys
tèm
e.
En ta
nt q
ue m
inis
tre
de tu
telle
,je
félic
ite le
s au
teur
s et
l'éd
iteur
du
prés
ent g
uide
pra
tique
.J'e
spèr
e qu
'il c
ontr
ibue
ra à
la m
ise
en œ
uvre
de l'
appr
entis
sage
tout
au
long
de
la v
ie e
t j'e
n so
uhai
te u
n bo
n em
ploi
à to
us le
s ut
ilisa
teur
s.
Mad
y D
elva
ux-S
tehr
es
Min
istr
e de
l'Éd
ucat
ion
natio
nale
et d
e la
For
mat
ion
prof
essi
onne
lle
Mad
y De
lvau
x-St
ehre
s
Min
istr
e de
l'Éd
ucat
ion
natio
nale
et d
e la
For
mat
ion
prof
essi
onne
lle
Préf
ace
Aujo
urd’
hui,
les
écon
omie
s le
s pl
us p
erfo
rman
tes
sont
san
s do
ute
celle
s
qui s
ont l
es p
lus
antic
ipat
rices
et i
nnov
ante
s,ce
lles
qui n
on s
eule
men
t
save
nt é
labo
rer
des
stra
tégi
es a
ppro
prié
es a
ux é
volu
tions
du
mon
de
actu
el,m
ais
enco
re ti
rent
le m
eille
ur a
vant
age
des
éner
gies
hum
aine
s
et d
es c
ompé
tenc
es d
ont e
lles
disp
osen
t.La
con
nais
sanc
e et
l’in
nova
tion
sont
les
vrai
s m
oteu
rs d
’une
cro
issa
nce
dura
ble.
Est-
il be
soin
,une
fois
de
plus
,de
met
tre
en a
vant
l’im
port
ance
cro
issa
nte
du r
ôle
de la
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
(FPC
) pou
r co
mpe
nser
l’éca
rt e
ntre
le r
ythm
e so
uten
u de
l’év
olut
ion
des
tech
nolo
gies
et c
elui
,
moi
ns r
apid
e,de
l’év
olut
ion
des
com
péte
nces
,des
cul
ture
s et
des
hab
i-
tude
s.Un
vér
itabl
e co
nsen
sus
exis
te à
l’éc
helle
eur
opée
nne
auto
ur d
e
la n
éces
sité
impé
rieus
e d’
inté
grer
la F
PC d
ans
la s
trat
égie
de
déve
lop-
pem
ent d
es e
ntre
pris
es.
Cela
pas
se p
ar to
ute
une
série
de
mes
ures
,not
amm
ent l
a m
ise
en p
lace
de p
oliti
ques
nat
iona
les
de c
omm
unic
atio
n de
stin
ées
aux
entr
epris
es
afin
de
mie
ux le
s in
form
er d
es r
esso
urce
s et
moy
ens
mis
à d
ispo
sitio
n
par
les
gouv
erne
men
ts p
our
dyna
mis
er la
FPC
.Ce
sont
éga
lem
ent d
es
polit
ique
s de
sen
sibi
lisat
ion
des
cito
yens
aux
ava
ntag
es p
erso
nnel
s,
soci
aux
et é
cono
miq
ues
de la
FPC
et c
e,se
lon
un p
rinci
pe d
e pr
omot
ion
de la
cito
yenn
eté
activ
e.
Depu
is q
uelq
ues
anné
es,l
e Lu
xem
bour
g es
t par
ticul
ière
men
t act
if en
la m
atiè
re,d
’abo
rd à
trav
ers
l’ada
ptat
ion
de la
légi
slat
ion
sur
la F
PC,
puis
par
le b
iais
de
tout
es le
s in
itiat
ives
men
ées
par
les
prin
cipa
ux a
cteu
rs
polit
ique
s,in
stitu
tionn
els
ou p
rivés
qui
don
nent
une
impu
lsio
n co
njoi
nte
au m
ouve
men
t eng
agé.
De s
on c
ôté,
l’INF
PC a
cho
isi d
e pr
ivilé
gier
une
appr
oche
rés
olum
ent p
ragm
atiq
ue e
t péd
agog
ique
pou
r to
uche
r le
s
publ
ics
conc
erné
s.Il
s’ag
it de
gar
antir
l’ac
cès
faci
le à
l’in
form
atio
n et
au c
onse
il de
qua
lité
en m
atiè
re d
e FP
C,en
met
tant
à d
ispo
sitio
n de
s
outil
s pe
rtin
ents
à la
mes
ure
de le
urs
beso
ins,
des
outil
s do
nt la
fina
lité
est d
e fa
voris
er u
ne c
ultu
re d
e l’a
ppre
ntis
sage
.
C’es
t déj
à le
rôl
e jo
ué p
ar le
por
tail
lifel
ong-
lear
ning
.lu d
epui
s 20
03,
ce s
era
celu
i du
prés
ent g
uide
.En
effe
t,il
m’a
par
u qu
’il é
tait
dans
le r
ôle
de l’
INFP
C de
cré
er e
t de
met
tre
à la
por
tée
de to
us le
s ac
teur
s de
la F
PC
un te
l ins
trum
ent,
vérit
able
vad
e-m
ecum
com
port
ant l
es d
onné
es c
lés
de
la F
PC a
u Gr
and-
Duch
é.Il
n’a,
cert
es p
as,l
a pr
éten
tion
d’êt
re e
xhau
stif,
mai
s il
prop
ose
une
phot
ogra
phie
inst
anta
née
de la
mis
e en
œuv
re d
e
la F
PC.I
l a s
urto
ut l’
ambi
tion
de s
’enr
ichi
r au
fil d
u te
mps
et d
e de
veni
r
un o
uvra
ge d
e ré
fére
nce
en la
mat
ière
.
Je s
ouha
ite q
ue c
e gu
ide
perm
ette
à to
ut u
n ch
acun
d’a
ppré
hend
er
plus
faci
lem
ent l
a no
tion
de F
PC e
t qu’
il dé
clen
che
un e
ngou
emen
t
nouv
eau
dans
le c
adre
du
proc
essu
s de
dév
elop
pem
ent d
e la
FPC
.
Je ti
ens
enfin
à r
emer
cier
très
sin
cère
men
t tou
tes
les
pers
onne
s qu
i
ont c
olla
boré
à s
a co
nstr
uctio
n.
Mar
c Ho
ster
t
Prés
iden
t du
Cons
eil d
’adm
inis
trat
ion
de l’
INFP
C
Mar
c Ho
ster
t
Prés
iden
t du
Cons
eil d
’adm
inis
trat
ion
de l’
Inst
itut N
atio
nal p
our
le d
ével
oppe
men
t
de la
For
mat
ion
Prof
essi
onne
lle C
ontin
ue,
INFP
C,ét
ablis
sem
ent p
ublic
Préf
ace
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
8w
ww
.life
long
-lear
ning
.lu9
1.0
Le p
anor
ama
de la
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
cont
inue
au
Gran
d-Du
ché
de L
uxem
bour
g
1.1
Genè
se d
e la
con
stru
ctio
n du
sys
tèm
e lu
xem
bour
geoi
s
La lé
gisl
atio
n fo
ndat
rice
Lalo
i du
21 m
ai 1
979
port
ant s
ur l’
orga
nisa
tion
de la
form
atio
n
prof
essi
onne
lle e
t de
l’ens
eign
emen
t sec
onda
ire te
chni
que
ains
i
que
sur
l’org
anis
atio
n de
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue (F
PC)
a po
sé le
s pr
emie
rs fo
ndem
ents
léga
ux d
e la
FPC
au
Gran
d-Du
ché
de L
uxem
bour
g en
lui a
ssig
nant
les
obje
ctifs
:
d’ai
der
les
pers
onne
s tit
ulai
res
d’un
e qu
alifi
catio
n pr
ofes
sion
nelle
à ad
apte
r le
ur fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle d
e ba
se à
l’év
olut
ion
du p
rogr
ès te
chni
que
et a
ux b
esoi
ns d
e l’é
cono
mie
ou
à l’é
tend
re;
de d
onne
r au
x pe
rson
nes
qui o
nt s
atis
fait
à l’o
blig
atio
n sc
olai
re
sans
avo
ir ob
tenu
de
qual
ifica
tion
prof
essi
onne
lle la
pos
sibi
lité
d’ac
quér
ir un
e fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle é
lém
enta
ire d
ans
un
syst
ème
de fo
rmat
ion
accé
léré
e;
d’of
frir
aux
pers
onne
s ex
erça
nt u
ne a
ctiv
ité p
rofe
ssio
nnel
le,
soit
sala
riée,
soit
indé
pend
ante
,l’o
ccas
ion
de s
e pr
épar
er
aux
dipl
ômes
et a
ux c
ertif
icat
s de
l’en
seig
nem
ent s
econ
daire
tech
niqu
e.
Elle
a d
onné
éga
lem
ent m
anda
t au
min
istr
e de
l’Éd
ucat
ion
natio
nale
,
aux
cham
bres
pro
fess
ionn
elle
s,au
x co
mm
unes
et a
ux a
ssoc
iatio
ns
priv
ées
agré
ées
indi
vidu
elle
men
t à c
et e
ffet d
’org
anis
er la
FPC
.
Par
la s
uite
,la
loi d
u 4
sept
embr
e 19
90po
rtan
t réf
orm
e de
la lo
i du
21 m
ai 1
979
s’es
t con
tent
ée d
e m
aint
enir
les
disp
ositi
ons
léga
les
en
vigu
eur
depu
is 1
979
et d
e cr
éer
un S
ervi
ce d
e la
For
mat
ion
prof
es-
sion
nelle
(SFP
) per
met
tant
au
dire
cteu
r à
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle
d’as
sure
r le
s m
issi
ons
qui l
ui s
ont d
évol
ues
par
la lo
i dan
s le
cad
re
de la
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
et p
rofe
ssio
nnel
le c
ontin
ue.
Le c
onte
xte
euro
péen
déc
lenc
heur
Dura
nt la
pér
iode
éco
ulée
ent
re c
es d
eux
lois
,les
mut
atio
ns te
chno
logi
-
ques
et l
es r
estr
uctu
ratio
ns é
cono
miq
ues
se s
ont f
orte
men
t acc
élér
ées
en E
urop
e,br
usqu
emen
t con
fron
tée
à la
néc
essi
té d
e re
nfor
cer
sa c
ompé
-
titiv
ité n
otam
men
t à p
artir
du
pote
ntie
l d’in
nova
tion
et d
e la
qua
lific
atio
n
de s
a m
ain-
d’œ
uvre
.
En d
écem
bre
1993
,le
Cons
eil e
urop
éen,
à tr
aver
s le
livr
e bl
anc
"Cro
issa
nce,
com
pétit
ivité
,em
ploi
- L
es d
éfis
et l
es p
iste
s po
ur e
ntre
r
dans
le X
XIe
sièc
le",
a so
ulig
né l’
impo
rtan
ce d
’un
reto
ur à
la c
rois
sanc
e
écon
omiq
ue e
t la
néce
ssité
de
pren
dre
des
mes
ures
vis
ant à
favo
riser
l’em
ploi
.Il a
mis
not
amm
ent l
’acc
ent s
ur l’
éduc
atio
n et
la fo
rmat
ion,
pour
"co
nstr
uire
une
éco
nom
ie e
urop
éenn
e so
uple
et f
orte
,cap
able
de ti
rer
tout
le p
rofit
pos
sibl
e de
la r
éalis
atio
n du
mar
ché
uniq
ue,
capa
ble
de c
réer
des
em
ploi
s po
ur to
us e
t d’a
ffron
ter
la c
oncu
rren
ce
inte
rnat
iona
le".
Par
la s
uite
,les
pol
itiqu
es d
es É
tats
mem
bres
rel
ativ
es à
l’éd
ucat
ion
et à
la fo
rmat
ion
deva
ient
s’in
scrir
e da
ns le
cad
re d
u liv
re b
lanc
"Ens
eign
er e
t app
rend
re.V
ers
la s
ocié
té c
ogni
tive"
,ado
pté
fin 1
995
par
la C
omm
issi
on e
urop
éenn
e.Ce
doc
umen
t alla
it do
nner
le to
n qu
ant
à l’i
mpo
rtan
ce d
es é
volu
tions
à e
nvis
ager
en
mat
ière
de
form
atio
n
dans
le c
onte
xte
des
mut
atio
ns é
cono
miq
ues
et te
chno
logi
ques
.
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
11
Elle
vis
e à:
favo
riser
l’in
sert
ion
ou la
réi
nser
tion
prof
essi
onne
lle
des
trav
aille
urs;
perm
ettr
e le
ur m
aint
ien
dans
l’em
ploi
;
favo
riser
le d
ével
oppe
men
t de
leur
s co
mpé
tenc
es d
ans
une
pers
pect
ive
d’év
olut
ion
de c
arriè
re e
t d’é
pano
uiss
emen
t per
sonn
el;
cont
ribue
r au
dév
elop
pem
ent é
cono
miq
ue (c
ompé
titiv
ité),
soci
al (i
nclu
sion
soc
iale
) et c
ultu
rel (
cito
yenn
eté
activ
e) d
e la
nat
ion.
1.3
Élab
orat
ion
de la
pol
itiqu
e na
tiona
le d
e fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue
Le L
uxem
bour
g se
car
acté
rise
par
un m
odèl
e de
con
cert
atio
n tr
ipar
tite
entr
e le
Gou
vern
emen
t et l
es p
arte
naire
s so
ciau
x (p
atro
nat e
t syn
dica
ts).
Ains
i,le
s di
scus
sion
s co
ncer
nant
l’él
abor
atio
n de
s te
xtes
légi
slat
ifs r
elat
ifs
à la
FPC
ont
lieu
au
sein
du
Cons
eil é
cono
miq
ue e
t soc
ial (
CES)
don
t
la c
ompo
sitio
n té
moi
gne
par
exce
llenc
e de
la lo
giqu
e tr
ipar
tite.
Par
le
biai
s de
s ch
ambr
es p
rofe
ssio
nnel
les,
les
part
enai
res
soci
aux
part
icip
ent
à l’é
labo
ratio
n de
la p
oliti
que
en m
atiè
re d
’édu
catio
n et
de
form
atio
n
prof
essi
onne
lle.
Les
cham
bres
pro
fess
ionn
elle
s pa
tron
ales
son
t:
la C
ham
bre
de C
omm
erce
,
la C
ham
bre
des
Mét
iers
,
la C
ham
bre
de l’
Agric
ultu
re.
Les
cham
bres
pro
fess
ionn
elle
s sa
laria
les
sont
:
la C
ham
bre
de T
rava
il,
la C
ham
bre
des
Empl
oyés
Priv
és,
la C
ham
bre
des
Fonc
tionn
aire
s et
Em
ploy
és p
ublic
s.
1.4
Les
acte
urs
de la
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
À l’h
eure
act
uelle
,on
dist
ingu
e pl
usie
urs
caté
gorie
s d’
acte
urs
œuv
rant
sur
l’éch
iqui
er d
e la
FPC
au
Luxe
mbo
urg
(cf.
tabl
eau
1).
L’Ét
at LeSe
rvic
e de
la F
orm
atio
n pr
ofes
sion
nelle
(SFP
) ass
ure
la g
estio
n
des
Cent
res
natio
naux
de
Form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
(CNF
PC d
e Es
ch-s
ur-A
lzet
te e
t de
Ette
lbrü
ck) q
ui o
rgan
isen
t
nota
mm
ent d
es c
ours
:
de fo
rmat
ion
prat
ique
à l’
inte
ntio
n de
s él
èves
du
régi
me
prép
arat
oire
de
l’ens
eign
emen
t sec
onda
ire te
chni
que;
d’or
ient
atio
n et
d’in
sert
ion
prof
essi
onne
lles
à l’i
nten
tion
des
jeun
es s
ans
empl
oi;
de fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle p
répa
rato
ires
au C
ertif
icat
d’In
itiat
ion
Tech
niqu
e et
Pro
fess
ionn
elle
(CIT
P);
de fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle e
t d’e
nsei
gnem
ent g
énér
al
à l’i
nten
tion
des
dem
ande
urs
d’em
ploi
et d
es tr
avai
lleur
s
men
acés
de
perd
re le
ur e
mpl
oi;
de r
éada
ptat
ion
et d
e ré
éduc
atio
n pr
ofes
sion
nelle
s
et fo
nctio
nnel
les.
LeSe
rvic
e de
la F
orm
atio
n de
s Ad
ulte
s(S
FA) e
st in
vest
i des
mis
sion
s
suiv
ante
s:
coor
donn
er la
form
atio
n of
fert
e au
x ad
ulte
s en
cou
rs d
u so
ir
par
l’ens
eign
emen
t sec
onda
ire e
t l’e
nsei
gnem
ent s
econ
daire
tech
niqu
e,ai
nsi q
ue la
form
atio
n of
fert
e pa
r le
Cen
tre
de L
angu
es;
orga
nise
r un
rég
ime
adul
te o
uvra
nt,a
u m
oyen
de
cour
s du
soi
r,
l’acc
ès a
ux d
iplô
mes
et c
ertif
icat
s dé
livré
s pa
r l’e
nsei
gnem
ent
de jo
ur;
assu
rer
l’ins
truc
tion
de b
ase
des
adul
tes
rési
dent
s qu
i en
expr
imen
t
le d
ésir;
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
10
Les
initi
ativ
es n
atio
nale
s
Au p
lan
de la
pol
itiqu
e na
tiona
le,l
e Lu
xem
bour
g a
mis
en
œuv
re u
ne
série
d’in
itiat
ives
vis
ant à
pro
mou
voir
la F
PC,n
otam
men
t au
trav
ers
de l’
élab
orat
ion
d’un
sup
port
légi
slat
if ad
apté
aux
bes
oins
du
mar
ché
luxe
mbo
urge
ois
et d
e la
con
stru
ctio
n d’
une
infr
astr
uctu
re a
ppro
prié
e.
Lalo
i du
19 ju
illet
199
1po
rtan
t cré
atio
n d’
un S
ervi
ce d
e Fo
rmat
ion
des
Adul
tes
(SFA
) et d
onna
nt u
n st
atut
léga
l au
Cent
re d
e La
ngue
s
a co
nfér
é un
cad
re lé
gal a
ux:
mes
ures
de
form
atio
n de
stin
ées
aux
pers
onne
s dé
sire
uses
de c
omm
ence
r un
e sc
olar
ité o
u de
rep
rend
re d
es é
tude
s
inte
rrom
pues
dan
s l’e
nsei
gnem
ent s
econ
daire
cla
ssiq
ue
ou d
ans
l’ens
eign
emen
t sec
onda
ire te
chni
que;
cour
s de
lang
ues
dest
inés
à to
us c
eux
qui d
ésire
nt p
arfa
ire
leur
s co
nnai
ssan
ces
lingu
istiq
ues
de b
ase
ou q
ui d
ésire
nt
appr
endr
e un
e la
ngue
sup
plém
enta
ire.
Lalo
i du
1erdé
cem
bre
1992
fut à
l’or
igin
e de
la c
réat
ion
de l’
Inst
itut
Natio
nal p
our
le d
ével
oppe
men
t de
la F
orm
atio
n Pr
ofes
sion
nelle
Cont
inue
(INF
PC),
étab
lisse
men
t pub
lic q
ui a
pou
r m
issi
on d
e
prom
ouvo
ir la
FPC
,de
part
icip
er à
l’él
abor
atio
n de
con
cept
s de
FPC
en d
ével
oppa
nt d
es a
ctiv
ités
d’in
itiat
ion,
de r
ecyc
lage
,de
reco
nver
sion
et d
e pe
rfec
tionn
emen
t pro
fess
ionn
els
et e
n as
sura
nt la
réa
lisat
ion
de p
roje
ts d
ans
l’int
érêt
du
prog
rès
tech
niqu
e et
de
l’inn
ovat
ion
péda
gogi
que.
Lalo
i du
14 m
ars
1994
auto
risa
le G
ouve
rnem
ent à
pro
céde
r à
la
cons
truc
tion
et à
l’éq
uipe
men
t d’u
n Ce
ntre
nat
iona
l de
Form
atio
n
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue (C
NFPC
) à E
sch-
sur-
Alze
tte,u
n au
tre
pôle
du C
NFPC
se
trou
vant
à E
ttelb
rück
.
Lalo
i mod
ifiée
du
22 ju
in 1
999,
dont
la fi
nalit
é es
t de
favo
riser
le d
ével
oppe
men
t de
la F
PC a
u Gr
and-
Duch
é de
Lux
embo
urg,
a pe
rmis
d’é
tabl
ir un
cad
re lé
gal g
énér
al c
once
rnan
t l’a
ccès
col
lect
if
des
trav
aille
urs
à la
FPC
tout
en
appo
rtan
t de
nouv
elle
s in
cita
tions
aux
initi
ativ
es d
e fo
rmat
ion
pris
es p
ar le
s en
trep
rises
à tr
aver
s
l’int
rodu
ctio
n d’
une
cont
ribut
ion
finan
cièr
e de
l’Ét
at à
ce
type
d’in
vest
isse
men
t (cf
.cha
pitr
e 4
du p
rése
nt g
uide
).
1.2
Form
atio
n in
itial
e et
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
Au L
uxem
bour
g,le
s pe
rson
nes
peuv
ent,
tout
au
long
de
leur
vie
,
avoi
r ac
cès
à la
form
atio
n.Ce
tte fo
rmat
ion
est a
cces
sibl
e so
it au
titre
de
la fo
rmat
ion
initi
ale,
scol
aire
ou
univ
ersi
taire
pou
r le
s él
èves
ou é
tudi
ants
,soi
t au
titre
de
la F
PC,p
our
tout
e pe
rson
ne,j
eune
ou a
dulte
déj
à en
gagé
e da
ns la
vie
act
ive.
La fo
rmat
ion
initi
ale
com
port
e le
s en
tités
sui
vant
es:
l’édu
catio
n pr
écoc
e,
l’édu
catio
n pr
ésco
laire
,
l’ens
eign
emen
t prim
aire
,
l’ens
eign
emen
t pos
t-pr
imai
re q
ui c
ompr
end
l’ens
eign
emen
t
seco
ndai
re g
énér
al e
t l’e
nsei
gnem
ent s
econ
daire
tech
niqu
e,
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle p
ost-
seco
ndai
re,
l’ens
eign
emen
t sup
érie
ur,
l’édu
catio
n di
ffére
ncié
e.
La F
PC p
rend
le r
elai
s de
la fo
rmat
ion
initi
ale
lors
de
l’ent
rée
dans
le m
onde
du
trav
ail.
Cham
p po
litiq
ue d
e la
FPC
– O
ù se
déc
ide-
t-el
le?
Cham
p in
stit
utio
nnel
de
la F
PC –
Où
se m
et-e
lle e
n œ
uvre
?
État
/ G
ouve
rnem
ent
Part
enai
res
soci
aux
Cham
bres
pro
fess
ionn
elle
s pa
tron
ales
Cham
bres
pro
fess
ionn
elle
s sa
laria
les
Entr
epri
ses
Form
atio
n de
s sa
larié
s
Appl
icat
ion
de la
légi
slat
ion
sur
la F
PC
Offr
eurs
de
form
atio
nÉt
at, C
omm
unes
Org
anes
de
form
atio
n de
s ch
ambr
es p
rofe
ssio
nnel
les
Org
anis
mes
sec
torie
ls
Offr
eurs
mix
tes
Offr
eurs
priv
és
Bén
éfic
iair
es d
e la
FPC
– Q
ui s
ont
les
clie
nts
fina
ux?
Sala
riés
du s
ecte
ur p
rivé
Agen
ts d
e la
fonc
tion
publ
ique
Non
-sal
arié
s (tr
avai
lleur
s in
dépe
ndan
ts, p
rofe
ssio
ns li
béra
les)
Dem
ande
urs
d'em
ploi
Tabl
eau
1 Le
s ac
teur
s de
la F
PC
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
13
Les
orga
nism
es s
ecto
riel
s
L’In
stitu
t de
Form
atio
n Ba
ncai
re L
uxem
bour
g(IF
BL) p
ropo
se to
ute
une
série
de
prog
ram
mes
et d
’act
ivité
s de
form
atio
n da
ns l’
inté
rêt
des
entr
epris
es b
anca
ires
du L
uxem
bour
g.
L’In
stitu
t de
Form
atio
n se
ctor
iel d
u bâ
timen
t(IF
SB) a
pou
r pr
inci
pal
obje
ctif
de m
ettr
e en
œuv
re le
sys
tèm
e de
form
atio
n se
ctor
iel d
e la
Cons
truc
tion
pour
tout
es le
s ca
tégo
ries
de s
alar
iés.
Les
offr
eurs
mix
tes1
L’O
ffice
Lux
embo
urge
ois
pour
l’Ac
croi
ssem
ent d
e la
Pro
duct
ivité
(OLA
P) o
ffre
une
pano
plie
de
pres
tatio
ns d
e fo
rmat
ion,
nota
mm
ent
en te
rmes
de
sém
inai
res
inte
rent
repr
ises
,de
wor
ksho
ps e
n in
for-
mat
ique
,de
form
atio
n in
tern
e su
r m
esur
e.
Les
Cent
res
de R
eche
rche
Pub
lics
(Cen
tre
de r
eche
rche
pub
lic
Henr
i Tud
or e
t Cen
tre
de r
eche
rche
pub
lic C
entr
e un
iver
sita
ire),
tous
deu
x ra
ttach
ésà
l’Uni
vers
ité d
u Lu
xem
bour
g as
sure
nt
la tr
ansm
issi
on d
es c
onna
issa
nces
acq
uise
s lo
rs d
es a
ctiv
ités
de r
eche
rche
par
des
sém
inai
res
de fo
rmat
ion
de h
aut n
ivea
u.
L’In
stitu
t Nat
iona
l pou
r le
dév
elop
pem
ent d
e la
For
mat
ion
Prof
essi
onne
lle C
ontin
ue(IN
FPC)
a p
our
mis
sion
de:
méd
iatis
er le
con
cept
de
FPC
au s
ein
du ti
ssu
écon
omiq
ue;
fédé
rer
l’ens
embl
e de
s ac
teur
s so
cioé
cono
miq
ues
auto
ur
de la
fina
lité
com
mun
e du
dév
elop
pem
ent d
e la
FPC
.
Depu
is ja
nvie
r 200
0,l’I
NFPC
con
stitu
e l’o
rgan
e de
réf
éren
ce,
délé
gué
par
le M
inis
tère
de
l’Édu
catio
n na
tiona
le e
t de
la F
orm
atio
n
prof
essi
onne
lle p
our
l’acc
ompa
gnem
ent d
es e
ntre
pris
es d
ésire
uses
de s
ollic
iter
l’aid
e de
l’Ét
at p
révu
e da
ns le
cad
re d
e la
loi m
odifi
ée
du 2
2 ju
in 1
999.
L’Éc
ole
Supé
rieur
e du
Tra
vail
(EST
) dis
pens
e au
x tr
avai
lleur
s sa
larié
s
et a
ux tr
avai
lleur
s in
dépe
ndan
ts d
es fo
rmat
ions
dan
s le
s do
mai
nes
de
l’éco
nom
ie,d
e la
fisc
alité
,du
droi
t con
stitu
tionn
el,d
u dr
oit d
u tr
avai
l,
de la
légi
slat
ion
de la
séc
urité
soc
iale
et d
e la
cul
ture
.
L’In
stitu
t de
Form
atio
n Éc
onom
ique
et S
ocia
le(IF
ES),
créé
par
la
Cham
bre
de T
rava
il et
les
deux
syn
dica
ts L
CGB
et O
GBL,
offr
e
des
form
atio
ns s
’adr
essa
nt p
riorit
aire
men
t aux
mem
bres
des
deu
x
synd
icat
s,es
sent
ielle
men
t dan
s le
s do
mai
nes
du d
roit
du tr
avai
l,
du d
roit
soci
al,d
e la
séc
urité
en
entr
epris
e,de
la c
omm
unic
atio
n,
des
styl
es d
e ge
stio
n,de
s ce
rcle
s de
qua
lité,
de l’
écon
omie
pol
itiqu
e,
de l’
écon
omie
d’e
ntre
pris
e,de
s no
uvel
les
tech
nolo
gies
.
Les
offr
eurs
pri
vés
Il s’
agit
esse
ntie
llem
ent d
’org
anis
mes
de
form
atio
n sp
écia
lisés
dan
s
les
dom
aine
s au
ssi d
iver
s qu
e la
ngue
s,qu
alité
,res
sour
ces
hum
aine
s,
sécu
rité,
sant
é,en
viro
nnem
ent,
gest
ion
com
mer
cial
e et
fina
nciè
re,
droi
t,ba
nque
/ a
ssur
ance
,ges
tion
indu
strie
lle...
On
trou
ve é
gale
men
t par
mi c
es o
ffreu
rs d
es s
ocié
tés
com
mer
cial
es q
ui,
la p
lupa
rt d
u te
mps
,com
bine
nt la
ven
te,p
rinci
pale
men
t de
mat
érie
l et
équi
pem
ent i
nfor
mat
ique
,à la
form
atio
n de
leur
clie
ntèl
e.
On
trou
ve e
nfin
des
cab
inet
s de
con
sulta
nts
ou c
onsu
ltant
s in
dépe
ndan
ts
prop
osan
t div
erse
s fo
rmat
ions
aya
nt tr
ait a
u m
anag
emen
t.
Une
tent
ativ
e ré
cent
e de
rec
ense
men
t est
ime
le n
ombr
e de
s of
freu
rs
priv
és r
ésid
ents
et p
rése
nts
sur
le m
arch
é lu
xem
bour
geoi
s à
plus
de
300.
Pour
s'é
tabl
ir en
tant
qu'
orga
nism
e de
form
atio
n ag
réé
au L
uxem
bour
g,
une
auto
risat
ion
min
isté
rielle
d’e
xerc
er l’
activ
ité d
e ge
stio
nnai
re
d’un
org
anis
me
de fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue e
st o
blig
atoi
re.
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
12
orga
nise
r et
/ou
défin
ir le
s co
nten
us d
es c
ours
d’in
térê
t gén
éral
dans
les
dom
aine
s di
ts d
e fo
rmat
ion
géné
rale
et d
e pr
omot
ion
soci
ale,
soit
dire
ctem
ent,
soit
via
des
com
mun
es o
u as
soci
atio
ns
sans
but
lucr
atif
répo
ndan
tà c
erta
ins
critè
res;
défin
ir le
pro
gram
me
des
cour
s d’
inté
rêt g
énér
al e
t des
cou
rs
conv
entio
nnés
pou
r ad
ulte
s.
LeCe
ntre
de
Lang
ues,
qui d
épen
d hi
érar
chiq
uem
ent d
u Se
rvic
e
de la
For
mat
ion
des
Adul
tes,
disp
ense
des
cou
rs d
e la
ngue
s
perm
etta
ntà
tout
e pe
rson
ne d
’acq
uérir
la fa
culté
de
com
préh
ensi
on
et d
’exp
ress
ion
indi
spen
sabl
e à
l’int
égra
tion
dans
la v
ie s
ocia
le,
écon
omiq
ue e
t cul
ture
lle.
L’In
stitu
t nat
iona
l d'a
dmin
istr
atio
n pu
bliq
ue(IN
AP) a
pou
r m
issi
on
de p
rom
ouvo
ir la
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
du
pers
onne
l de
l’Éta
t,
des
étab
lisse
men
ts p
ublic
s de
l’Ét
at,d
es c
omm
unes
,des
syn
dica
ts
de c
omm
unes
et d
es é
tabl
isse
men
ts p
ublic
s de
s co
mm
unes
.
Les
entr
epri
ses
Les
entr
epris
es s
ont,
par
défin
ition
,les
lieu
x de
pré
dile
ctio
n de
la m
ise
enœ
uvre
de
la F
PC,e
n pa
rtic
ulie
r à
trav
ers
leur
pla
n de
form
atio
n.
C’es
t au
cœur
de
l’ent
repr
ise
que
la F
PC p
rend
tout
son
sen
s et
que
les
conn
aiss
ance
s ac
quis
es e
n fo
rmat
ion
se tr
ansf
orm
ent p
rogr
essi
vem
ent
en c
ompé
tenc
es.
Les
entr
epris
es c
onst
ituen
t éga
lem
ent l
e ch
amp
d’ap
plic
atio
n de
la
loi m
odifi
ée d
u 22
juin
199
9.
Elle
s so
nt e
nfin
un
poin
t de
renc
ontr
e pr
ivilé
gié
entr
e la
dem
ande
et l’
offr
e de
FPC
.
Les
publ
ics
de la
FPC
Il s’
agit
esse
ntie
llem
ent d
es:
sala
riés
du s
ecte
ur p
rivé,
qui p
euve
nt s
uivr
e de
s fo
rmat
ions
,
nota
mm
ent d
ans
le c
adre
du
plan
de
form
atio
n de
l’en
trep
rise;
agen
ts d
e la
fonc
tion
publ
ique
,qui
peu
vent
bén
éfic
ier
d’ac
tions
de fo
rmat
ion
à l’i
nitia
tive
de l’
adm
inis
trat
ion
dont
ils
dépe
nden
t,
nota
mm
ent p
ar le
bia
is d
e l’I
NAP;
non-
sala
riés
(trav
aille
urs
indé
pend
ants
,pro
fess
ions
libé
rale
s);
dem
ande
urs
d’em
ploi
,sou
s ce
rtai
nes
cond
ition
s.
Les
orga
nes
de fo
rmat
ion
des
cham
bres
pro
fess
ionn
elle
s
LaCh
ambr
e de
s M
étie
rsof
fre
chaq
ue a
nnée
,via
son
Cen
tre
de
form
atio
n,un
pro
gram
me
de c
ours
et s
émin
aire
s de
stin
és a
ussi
bien
aux
diri
gean
ts d
'ent
repr
ises
qu'
à le
urs
colla
bora
teur
s.Ce
tte
offr
e en
glob
e de
s co
urs
de m
anag
emen
t et d
e ge
stio
n ad
apté
s
aux
beso
ins
spéc
ifiqu
es d
es p
etite
s et
moy
enne
s en
trep
rises
,
des
cour
s de
pré
para
tion
au b
reve
t de
maî
tris
e ai
nsi q
ue d
es c
ours
tech
niqu
es s
péci
fique
s.Ce
s de
rnie
rs s
ont e
xclu
sive
men
t rés
ervé
s
aux
entr
epris
es d
e l'A
rtis
anat
insc
rites
au
rôle
de
la C
ham
bre
des
Mét
iers
.
LaCh
ambr
e de
Com
mer
ce,p
ar le
bia
is d
e l’I
nstit
ut d
e Fo
rmat
ion
de la
Cha
mbr
e de
Com
mer
ce (I
FCC)
,org
anis
e de
s co
urs
du s
oir
cond
uisa
ntà
des
cert
ifica
ts e
t des
dip
lôm
es o
ffici
els,
sém
inai
res,
conf
éren
ces
et c
ours
pou
r l’a
ccès
à l’e
xerc
ice
de d
iffér
ente
s
prof
essi
ons
indé
pend
ante
s.
LaCh
ambr
e de
s Em
ploy
és P
rivés
offr
e,à
trav
ers
le L
uxem
bour
g
Life
long
Lea
rnin
g Ce
nter
(LLL
C),d
es c
ours
alla
nt d
e la
bur
eaut
ique
au M
aste
r (di
plôm
e de
troi
sièm
e cy
cle
univ
ersi
taire
,en
coop
érat
ion
avec
l’Un
iver
sité
de
Nanc
y 2
en F
ranc
e).
1O
rgan
ism
es d
e fo
rmat
ion
géré
s pa
r de
s co
nsei
ls d
’adm
inis
trat
ion
bi-
ou tr
ipar
tites
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
15
Pers
pect
ive
natio
nale
L’en
jeu
euro
péen
de
l’édu
catio
n et
de
la fo
rmat
ion
tout
au
long
de
la v
ie
est a
ssur
émen
t cel
ui d
u Lu
xem
bour
g.
Suite
à l’a
dopt
ion
au n
ivea
u co
mm
unau
taire
du
prog
ram
me
sur
l’édu
ca-
tion
et la
form
atio
n to
ut a
u lo
ng d
e la
vie
,les
Éta
ts m
embr
es s
ont i
nvité
s
àét
ablir
leur
s st
raté
gies
nat
iona
les
pour
l’au
tom
ne 2
005.
Dans
cet
te
optiq
ue,d
es p
roje
ts s
e co
nstr
uise
nt e
t des
idée
s na
isse
nt.
En c
e qu
i con
cern
e le
s pr
ojet
s,la
loi e
n pr
épar
atio
n su
r l’a
ccès
indi
vidu
el
à la
form
atio
n vi
endr
a da
ns q
uelq
ue te
mps
com
plét
er la
légi
slat
ion
exis
-
tant
e.Q
uant
aux
nou
velle
s id
ées,
il s’
agit,
entr
e au
tres
,de
la c
onst
ruct
ion
d’un
sys
tèm
e de
val
idat
ion
des
acqu
is d
e l’e
xpér
ienc
e (V
AE) p
erm
etta
nt
de d
onne
r au
x ap
pren
ants
la p
ossi
bilit
é de
dem
ande
r la
val
idat
ion
de le
urs
activ
ités
sala
riées
ou
non-
sala
riées
exe
rcée
s pe
ndan
t une
cer
tain
e du
rée.
Cette
rec
onna
issa
nce
leur
per
met
tra
de ju
stifi
er d
e co
nnai
ssan
ces
et
aptit
udes
pou
vant
per
met
tre
d’ac
céde
rà
une
form
atio
n ou
à u
n di
plôm
e.
L’in
tens
ifica
tion
de l’
inte
rrel
atio
n em
ploi
-for
mat
ion,
le d
ével
oppe
men
t de
l’ens
eign
emen
tà d
ista
nce,
la c
once
ptio
n de
péd
agog
ies
nouv
elle
s so
nt
auta
nt d
e pi
stes
évo
quée
s po
ur le
futu
r.
1.7
Le m
arch
é de
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue
Ces
info
rmat
ions
ém
anen
t de
l’ana
lyse
de
l’enq
uête
eur
opée
nne
CVTS
2
(Con
tinui
ng V
ocat
iona
l Tra
inin
g Su
rvey
) org
anis
ée p
ar E
URO
STAT
et r
éali-
sée
au L
uxem
bour
g en
200
0 et
200
1.Au
Gra
nd-D
uché
,cet
te é
tude
a é
té
pris
e en
cha
rge
par
le S
TATE
C et
la r
éalis
atio
n de
l’en
quêt
e a
été
conf
iée
au C
EPS/
INST
EAD.
Les
donn
ées
réco
ltées
aup
rès
d’un
éch
antil
lon
de
firm
es lu
xem
bour
geoi
ses
port
ent s
ur l’
anné
e ci
vile
199
9,qu
i con
stitu
e
de c
e fa
it la
pér
iode
de
réfé
renc
e.Ce
tte é
tude
fait
suite
à u
ne a
utre
enqu
ête
réal
isée
en
1994
(CVT
S1) e
t por
tant
sur
l’an
née
civi
le 1
993.
Une
nouv
elle
étu
de (C
VTS3
) ser
a pu
blié
e en
200
7.
Quel
est
le ta
ux d
e fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue
au G
rand
-Duc
hé?
Le ta
ux d
e fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue d
es e
ntre
pris
es lu
xem
bour
-
geoi
ses
est r
elat
ivem
ent é
levé
,pui
sque
plu
s de
71%
d’e
ntre
elle
s fo
rmen
t
d’un
e m
aniè
re o
u d’
une
autr
e to
ut o
u pa
rtie
de
leur
s pe
rson
nels
.
Quel
s so
nt le
s se
cteu
rs d
’act
ivité
qui
form
ent l
e pl
us?
Ce s
ont c
eux
de la
méd
iatio
n fin
anci
ère
et d
e l’i
ndus
trie
.Tou
tefo
is,
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue p
rogr
esse
rég
uliè
rem
ent d
ans
la p
lupa
rt d
es s
ecte
urs,
nota
mm
ent d
ans
les
entr
epris
es d
e ve
nte,
les
hôte
ls e
t les
res
taur
ants
ain
si q
ue d
ans
la c
onst
ruct
ion.
Quel
le e
st la
taill
e de
s en
trep
rise
s fo
rmat
rice
s?
La r
éalis
atio
n de
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
cro
ît av
ec la
taill
e
des
entr
epris
es,l
es p
lus
gran
des
unité
sét
ant p
ropo
rtio
nnel
lem
ent p
lus
form
atric
es q
ue le
s pe
tites
.Le
taux
de
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
est
élev
é da
ns le
s en
trep
rises
de
10 à
249
sal
arié
s,ta
ndis
que
pra
tique
men
t
100%
des
ent
repr
ises
de
plus
de
250
pers
onne
s fo
rmen
t leu
rs s
alar
iés.
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
14
L’au
toris
atio
n s’
appl
ique
à to
us le
s of
freu
rs d
e fo
rmat
ion
priv
és d
ont
le s
iège
se
situ
e au
Gra
nd-D
uché
de
Luxe
mbo
urg.
À no
ter
que
l'art
icle
47
de la
loi d
u 4
sept
embr
e 19
90 d
éfin
it le
s ét
a-
blis
sem
ents
de
form
atio
n no
n co
mm
erci
aux
exem
ptés
de
l'aut
oris
atio
n
préc
itée,
à sa
voir
le M
inis
tère
de
l'Édu
catio
n na
tiona
le,l
es c
ham
bres
prof
essi
onne
lles,
les
com
mun
es e
t les
ass
ocia
tions
priv
ées
agré
ées
indi
vidu
elle
men
tà c
et e
ffet p
ar le
min
istr
e.
1.5
Le fi
nanc
emen
t de
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue
La fo
rmat
ion
des
adul
tes,
le C
entr
e de
Lan
gues
et l
es m
esur
es d
e FP
C
pris
es d
ans
le c
adre
de
la lo
i du
4 se
ptem
bre
1990
relè
vent
de
la
resp
onsa
bilit
é du
Min
istè
re d
e l’É
duca
tion
natio
nale
et d
e la
For
mat
ion
prof
essi
onne
lle e
t bén
éfic
ient
de
l’app
ui fi
nanc
ier
de c
e de
rnie
r.
Les
mes
ures
de
FPC
réal
isée
s pa
r le
s en
trep
rises
et/
ou le
s ch
ambr
es
prof
essi
onne
lles
ou le
s in
stitu
ts d
e fo
rmat
ion
sect
orie
ls r
elèv
ent d
u
cham
p de
déc
isio
n de
s en
trep
rises
et/
ou d
es c
ham
bres
pro
fess
ionn
elle
s
et s
’app
uien
t sur
les
sour
ces
de fi
nanc
emen
t des
ent
repr
ises
,voi
re
des
indi
vidu
s co
ncer
nés.
Les
cham
bres
bén
éfic
ient
par
tielle
men
t de
subv
entio
nsét
atiq
ues,
le c
as é
chéa
nt d
e su
bven
tions
eur
opée
nnes
.
Dans
le c
adre
de
la lo
i mod
ifiée
du
22 ju
in 1
999,
l’Éta
t con
trib
ue à
l’inv
estis
sem
ent e
n fo
rmat
ion
des
entr
epris
es2
à tr
aver
s un
e ai
de d
irect
e
ou u
ne b
onifi
catio
n d’
impô
t s’é
leva
ntà
10%
net
du
mon
tant
de
l’inv
es-
tisse
men
t.De
200
0 à
2003
,la
cont
ribut
ion
de l’
État
s’e
stél
evée
à pl
us
de 5
6 m
illio
ns d
’eur
os c
orre
spon
dant
à 1
020
dos
sier
s de
dem
ande
s
de c
ofin
ance
men
t tra
ités.
1.6
Tend
ance
s et
per
spec
tives
Pers
pect
ive
euro
péen
ne
L’éd
ucat
ion
et la
form
atio
n to
ut a
u lo
ng d
e la
vie
doi
vent
à la
fois
met
tre
l’acc
ent s
ur l’
appr
entis
sage
qui
va
de l’
ense
igne
men
t pré
scol
aire
jusq
u’à
l’apr
ès-r
etra
ite,e
t cou
vrir
tout
e fo
rme
d’éd
ucat
ion,
qu’e
lle s
oit f
orm
elle
,
non
form
elle
ou
info
rmel
le.L
a FP
C s’
insc
rit b
ien
évid
emm
ent d
ans
ce
vast
e pr
ojet
.Les
inst
ance
s eu
ropé
enne
s so
uhai
tent
enc
oura
ger
les
entr
epris
esà
deve
nir
des
orga
nisa
tions
app
rena
ntes
,offr
ant à
tous
les
indi
vidu
s la
pos
sibi
lité
d’ap
pren
dre
et d
e se
dév
elop
per
dans
le c
adre
du tr
avai
l et c
e,da
ns le
ur p
ropr
e in
térê
t,ce
lui d
es a
utre
s pe
rson
nes
et
de l’
orga
nisa
tion
dans
son
ens
embl
e.Da
ns c
e co
ntex
te,t
oute
s le
s fo
rmes
de p
édag
ogie
s no
vatr
ices
son
t fav
orab
lem
ent a
ccue
illie
s.Le
glis
sem
ent
de p
riorit
é de
la c
onna
issa
nce
vers
la c
ompé
tenc
e et
de
l’ens
eign
emen
t
vers
l’ap
pren
tissa
ge c
onfè
reà
l’ind
ivid
u un
rôl
e ce
ntra
l,lu
i im
posa
nt
d’"a
ppre
ndre
à ap
pren
dre"
dès
son
plu
s je
une
âge.
2Po
ur p
lus
de p
réci
sion
s,co
nsul
tez
les
Rapp
orts
ann
uels
de
l’INF
PC s
ur w
ww
.infp
c.lu
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
17
Que
coût
e la
form
atio
n?
Le c
oût d
e la
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
est
sur
tout
dét
erm
iné
par
celu
i des
heu
res
qu’y
con
sacr
e le
per
sonn
el.E
n 19
99,l
es fr
ais
de m
ain-
d’œ
uvre
des
par
ticip
ants
aux
sta
ges
et c
ours
de
form
atio
n
repr
ésen
taie
nt e
nviro
n 45
% d
es c
oûts
de
form
atio
n et
env
iron
0,8%
de l’
ense
mbl
e du
coû
t tot
al d
u tr
avai
l du
pers
onne
l des
ent
repr
ises
.
S’y
ajou
tent
les
hono
raire
s et
règ
lem
ents
ver
sés
à de
s or
gani
smes
,
repr
ésen
tant
le q
uart
du
coût
de
la fo
rmat
ion.
En 1
999,
on e
stim
ait a
insi
le c
oût t
otal
de
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle
cont
inue
par
sta
ges
ou c
ours
inte
rnes
et e
xter
nes
à en
viro
n 10
5 m
illio
ns
d’eu
ros
– so
it le
dou
ble
par
rapp
ort à
199
3 –
et à
1,7
5% d
u co
ût g
loba
l
du tr
avai
l du
pers
onne
l des
ent
repr
ises
.
La fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue: q
uel a
veni
r?
Déjà
en
1999
,les
per
spec
tives
de
form
atio
n da
ns le
s en
trep
rises
étai
ent i
mpo
rtan
tes.
En e
ffet,
sur
l’ens
embl
e de
s en
trep
rises
inte
rrog
ées,
54%
pen
saie
nt r
éalis
er d
es s
tage
s et
cou
rs d
e fo
rmat
ion
dans
l’av
enir
et 4
8% e
nvis
agea
ient
de
se to
urne
r pr
ocha
inem
ent v
ers
les
autr
es
mod
es d
e fo
rmat
ion.
Il fa
ut,e
nfin
,rem
arqu
er u
ne c
erta
ine
cont
inui
té
dans
la r
éalis
atio
n de
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue,p
uisq
ue
les
entr
epris
es fo
rmat
rices
en
1999
éta
ient
pro
port
ionn
elle
men
t plu
s
nom
breu
ses
à l’a
voir
été
que
les
anné
es p
récé
dent
es e
t à e
stim
er
pour
suiv
re c
ette
dém
arch
e da
ns l’
aven
ir.
1.8
La p
erce
ptio
n de
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle
cont
inue
- ré
sulta
ts d
’une
étud
e de
mar
ché
Extr
aits
des
rés
ulta
ts d
e l’e
nquê
te c
omm
andi
tée
en s
epte
mbr
e 20
043
par
l’INF
PC e
t réa
lisée
par
un
cabi
net d
’étu
des
luxe
mbo
urge
ois.
500
pers
onne
s,re
crut
ées
aléa
toire
men
t dan
s tr
ois
des
prin
cipa
les
com
mun
es d
u Gr
and-
Duch
é (L
uxem
bour
g,Es
ch-s
ur-A
lzet
te e
t Die
kirc
h),
ont é
té in
terr
ogée
s po
ur le
vol
et q
uant
itatif
.En
ce q
ui c
once
rne
le v
olet
qual
itatif
de
l’étu
de,3
0 dé
cide
urs
(en
maj
orité
des
Res
pons
able
s de
s
Ress
ourc
es H
umai
nes)
et 3
0 pa
rtic
ulie
rs o
nt é
té in
terv
iew
és p
ar d
es
psyc
holo
gues
.L’o
bjec
tif d
e ce
s en
tret
iens
éta
it d’
étab
lir u
n ét
at d
es li
eux
de la
per
cept
ion
et d
e l’a
ttitu
de à
l’ég
ard
de la
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
cont
inue
.
Les
habi
tude
s en
mat
ière
de
FPC
Envi
ron
un q
uart
de
l’éch
antil
lon
aura
it su
ivi u
ne fo
rmat
ion
au c
ours
des
12 d
erni
ers
moi
s.Il
s’ag
it le
plu
s so
uven
t de
pers
onne
s de
nat
iona
lité
étra
ngèr
e,le
s ré
sulta
ts in
diqu
ant,
de s
urcr
oît,
une
fort
e co
rrél
atio
n av
ec
le n
ivea
u d’
inst
ruct
ion.
Autr
emen
t dit,
plus
le d
erni
er d
iplô
me
d’un
e pe
r-
sonn
e es
t éle
vé,e
t plu
s el
le e
st s
usce
ptib
le d
’avo
ir su
ivi u
ne fo
rmat
ion.
Envi
ron
le ti
ers
de l’
écha
ntill
on a
pou
r pr
ojet
,con
cret
ou
en m
atur
atio
n,
de s
uivr
e pr
ocha
inem
ent u
ne fo
rmat
ion.
Ces
proj
ets
conc
erne
nt ic
i enc
ore
plus
fréq
uem
men
t les
per
sonn
es d
e na
tiona
lité
étra
ngèr
e.La
mêm
e co
rré-
latio
n es
t obs
ervé
e av
ec le
niv
eau
d’in
stru
ctio
n.En
rev
anch
e,le
s ho
mm
es
sont
cet
te fo
is p
lus
nom
breu
x à
évoq
uer
l’idé
e de
dév
elop
per
proc
hain
e-
men
t leu
rs c
ompé
tenc
es.
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
16
De
quel
le m
aniè
re fo
rme-
t-on
?
Les
mod
es d
e fo
rmat
ion
les
plus
util
isés
par
les
entr
epris
es lu
xem
bour
-
geoi
ses
sont
les
stag
es e
t cou
rs d
e fo
rmat
ion
exte
rne,
la fo
rmat
ion
sur
le li
eu d
e tr
avai
l et l
es c
onfé
renc
es,a
telie
rs o
u sé
min
aire
s.En
viro
n de
ux
tiers
des
ent
repr
ises
form
atric
es s
e to
urne
nt v
ers
ces
mod
es d
e fo
rmat
ion.
La r
otat
ion
d’em
ploi
,la
form
atio
n pa
r st
ages
inte
rnes
et l
’aut
o-fo
rmat
ion
sont
des
mod
es d
e fo
rmat
ion
moy
enne
men
t util
isés
par
les
entr
epris
es.
En 1
999,
on c
onsi
déra
it qu
’env
iron
30%
à 4
0% d
es fi
rmes
form
atric
es
y re
cour
aien
t,al
ors
que
la fo
rmat
ion
par
"cer
cles
de
qual
ité e
t d’a
ppre
n-
tissa
ge"
rest
ait e
ncor
e pe
u ut
ilisé
e av
ec s
eule
men
t 15%
des
ent
repr
ises
form
atric
esà
l‘util
iser
.À n
oter
enf
in q
ue la
form
atio
n en
situ
atio
n de
trav
ail a
enr
egis
tré
une
haus
se n
otab
le d
e 20
% e
ntre
199
3 et
199
9.
Quel
le e
st la
dur
ée d
es fo
rmat
ions
?
En 1
999,
la d
urée
cum
ulée
des
sta
ges
de fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle
cont
inue
rep
rése
ntai
t 0,8
% d
e l’e
nsem
ble
des
heur
es d
e tr
avai
l de
l’ens
embl
e de
s en
trep
rises
con
tre
0,55
% e
n 19
93.
Bien
que
la p
ropo
rtio
n d‘
entr
epris
es s
e to
urna
nt v
ers
ce m
ode
de fo
rma-
tion
ait p
eu v
arié
dur
ant c
ette
pér
iode
,il s
embl
erai
t que
la d
urée
de
la fo
rmat
ion
ait c
onnu
une
aug
men
tatio
n.Ce
tte h
auss
e do
it êt
re m
ise
en r
elat
ion
avec
l’au
gmen
tatio
n du
nom
bre
de p
erso
nnes
aya
nt s
uivi
une
form
atio
n pa
r st
ages
(+12
% e
ntre
199
3 et
199
9).E
n ef
fet,
si l’
on
com
pare
la d
urée
moy
enne
de
form
atio
n pa
r pe
rson
ne,o
n co
nsta
te
une
dim
inut
ion
dura
nt c
ette
pér
iode
,cha
que
pers
onne
form
ée a
yant
suiv
i en
moy
enne
39,
5 h
de fo
rmat
ion
pend
ant l
’ann
ée 1
999
cont
re
44,5
h e
n 19
93.O
n pe
ut d
onc
en c
oncl
ure
que
si la
form
atio
n pa
r st
ages
touc
hait
une
prop
ortio
n pl
us im
port
ante
de
sala
riés
dans
les
entr
epris
es
luxe
mbo
urge
oise
s,la
dur
ée m
oyen
ne d
e ce
lle-c
i éta
it en
légè
re d
imin
u-
tion.
Com
bien
de
pers
onne
s en
bén
éfic
ient
?
Les
info
rmat
ions
les
plus
pré
cise
s en
mat
ière
de
form
atio
n pr
ofes
sion
-
nelle
con
tinue
le s
ont p
our
les
cour
s ou
les
stag
es.E
n 19
99,3
5,6%
de
l’ens
embl
e de
s pe
rson
nes
trav
ailla
nt d
ans
les
entr
epris
es in
terr
ogée
s
ont b
énéf
icié
d‘u
ne a
ctio
n de
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
sou
s
cette
form
e,so
it pr
ès d
e 12
% d
‘aug
men
tatio
n pa
r ra
ppor
t à 1
993.
À no
ter
qu’e
n m
atiè
re d
e fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue p
ar s
tage
s,
on n
e re
lève
pas
de
disc
rimin
atio
n ho
mm
es/f
emm
es.C
e co
nsta
t vau
t
auss
i bie
n po
ur le
nom
bre
de p
erso
nnes
que
pou
r le
tem
ps c
onsa
cré
à ce
tte a
ctiv
ité.
Dan
s qu
els
dom
aine
s fo
rme-
t-on
?
Les
dom
aine
s le
s pl
us fr
éque
mm
ent e
nsei
gnés
dan
s le
s st
ages
de
form
atio
n so
nt l’
ingé
nier
ie e
t la
fabr
icat
ion
(tech
niqu
es d
e pr
oduc
tion)
,
d’un
e pa
rt,e
t l’in
form
atiq
ue,d
’aut
re p
art,
qui r
epré
sent
aien
t en
1999
plus
du
tiers
des
heu
res
de fo
rmat
ion
par
stag
es.L
es fo
rmat
ions
en
lang
ues,
en c
ompt
abili
té e
t dan
s le
dom
aine
des
com
péte
nces
per
son-
nelle
s re
prés
enta
ient
égal
emen
t env
iron
30%
de
l’ens
embl
e de
s
form
atio
ns d
ispe
nsée
s.
3L’
étud
e co
mpl
ète
est a
cces
sibl
e su
r ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
19
1.9
L’ap
pren
tissa
ge to
ut a
u lo
ng d
e la
vie
en
Eur
ope
en 2
003:
le L
uxem
bour
g se
pos
ition
ne a
u 2e
rang
Les
donn
ées
ci-a
près
son
t ext
raite
s de
la p
ublic
atio
n d’
Euro
stat
"Sta
tistiq
ues
en b
ref -
Pop
ulat
ion
et c
ondi
tions
soc
iale
s" (8
/200
5)4 .
Elle
s co
ncer
nent
l’en
quêt
e su
r la
par
ticip
atio
n à
l’app
rent
issa
ge
tout
au
long
de
la v
ie,r
éalis
ée s
ous
la fo
rme
d’un
mod
ule
ad h
oc
incl
us d
ans
l’enq
uête
com
mun
auta
ire s
ur le
s fo
rces
de
trav
ail.
Un ta
ux d
e pa
rtic
ipat
ion,
tout
es a
ctiv
ités
de fo
rmat
ion
conf
ondu
es,t
rès
élev
é po
ur le
Lux
embo
urg
En 2
003,
le L
uxem
bour
g a
com
pté,
com
paré
aux
25
État
s m
embr
es
de l’
Unio
n eu
ropé
enne
,par
mi l
es 3
pay
s pr
ésen
tant
les
taux
de
part
i-
cipa
tion
à de
s ac
tivité
s d’
appr
entis
sage
les
plus
éle
vés
(cf.
tabl
eau
2).
Activ
ités
d’ap
pren
tissa
ge to
us ty
pes
conf
ondu
s
Éduc
atio
n fo
rmel
le:c
orre
spon
d au
x ac
tivité
s d’
éduc
atio
n et
de fo
rmat
ion
à l’i
ntér
ieur
du
syst
ème
d’en
seig
nem
ent o
rdin
aire
(éco
les,
univ
ersi
tés
et é
cole
s su
périe
ures
).
Éduc
atio
n et
form
atio
n no
n fo
rmel
les:
couv
rent
tous
les
type
s
d’en
seig
nem
ent n
e re
leva
nt p
as d
’un
prog
ram
me
d’éd
ucat
ion
form
el.
Appr
entis
sage
info
rmel
5 :cor
resp
ond
à un
aut
o-ap
pren
tissa
ge
ne fa
isan
t pas
par
tie d
e l’é
duca
tion
et d
e la
form
atio
n fo
rmel
les
ou n
on fo
rmel
les.
Il es
t men
é se
lon
diffé
rent
es m
étho
des,
par
exem
ple
sur
ordi
nate
ur o
u à
trav
ers
des
livre
s,de
s ce
ntre
s de
form
atio
n ou
des
ém
issi
ons
éduc
ativ
es.
En e
ffet,
en a
tteig
nant
un
taux
de
part
icip
atio
n de
82%
,le
Luxe
mbo
urg
occu
pe,a
vec
la S
lové
nie,
le d
euxi
ème
rang
,dev
ancé
seu
lem
ent p
ar
l’Aut
riche
(89%
).Su
iven
t le
Dane
mar
k (8
0%) e
t la
Finl
ande
(77%
).
Ces
taux
de
part
icip
atio
n él
evés
se
dist
ingu
ent n
ette
men
t du
taux
moy
en
des
habi
tant
s de
l’Un
ion
euro
péen
ne q
ui s
e si
tue
à 42
%.
À tit
re in
dica
tif,l
es p
ays
limitr
ophe
s du
Lux
embo
urg
obtie
nnen
t les
sco
res
suiv
ants
:Fra
nce
51%
,Bel
giqu
e 42
%,A
llem
agne
42%
.
Les
pers
onne
s pe
u qu
alifi
ées
du L
uxem
bour
g pa
rtic
ipen
t
plus
aux
act
ivité
s d’
appr
entis
sage
que
leur
s vo
isin
s
La n
on-p
artic
ipat
ion
(cf.
tabl
eau
3) a
ux a
ctiv
ités
de fo
rmat
ion,
tous
type
s d’
appr
entis
sage
con
fond
us,e
st fo
rtem
ent i
nflu
encé
e pa
r le
niv
eau
d’éd
ucat
ion.
Ains
i,le
s pe
rson
nes
peu
qual
ifiée
s pa
rtic
ipen
t moi
ns s
ouve
nt
à de
s ac
tivité
s de
form
atio
n qu
e le
s pe
rson
nes
haut
emen
t qua
lifié
es.
Ce c
onst
at v
aut é
gale
men
t pou
r le
Lux
embo
urg.
Cepe
ndan
t le
tabl
eau
ci-d
essu
s m
ontr
e qu
e le
s pe
rson
nes
ayan
t un
nive
au d
’édu
catio
n fa
ible
au G
rand
-Duc
hé s
ont,
tout
es p
ropo
rtio
ns g
ardé
es,p
lus
nom
breu
ses
à pa
rtic
iper
à d
es a
ctiv
ités
d’ap
pren
tissa
ge q
ue la
moy
enne
eur
opée
nne
ou le
s pa
ys v
oisi
ns.
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
18
Les
déci
deur
s fa
ce à
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue
En c
e qu
i con
cern
e l’a
ttitu
de d
es d
écid
eurs
,l’a
naly
se fa
it ap
para
ître
deux
barr
ière
s m
ajeu
res
en in
tera
ctio
n:le
tem
ps e
t l’a
rgen
t.
Les
prob
lèm
es d
’effe
ctifs
,le
trav
ail s
uppl
émen
taire
eng
endr
é m
ais
égal
e-
men
t l’in
vest
isse
men
t fin
anci
er o
u le
man
que
à ga
gner
pou
r le
per
sonn
el
(sys
tèm
e de
prim
es a
u re
ndem
ent…
) son
t en
effe
t au
cent
re d
es é
voca
-
tions
.En
outr
e,le
poi
ds d
e ce
s co
ntra
inte
s,pl
us im
port
ant p
our
les
petit
es
stru
ctur
es,p
eut e
n en
gend
rer
d’au
tres
.Dan
s ce
rtai
nes
entr
epris
es p
ar
exem
ple,
les
form
atio
ns s
ont e
nvis
agée
s un
ique
men
t apr
ès le
s he
ures
de
trav
ail e
t par
fois
une
par
ticip
atio
n fin
anci
ère
du p
erso
nnel
est
dem
andé
e.
D’au
tres
frei
ns a
u re
cour
s à
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue e
xist
ent.
La m
otiv
atio
n du
per
sonn
el,l
e da
nger
du
dépa
rt d
e l’e
mpl
oyé
aprè
s sa
form
atio
n,l’i
nadé
quat
ion
entr
e l’o
ffre
de fo
rmat
ion
et c
erta
ines
dem
ande
s
très
spé
cifiq
ues
et la
diff
icul
té d
ans
le c
hoix
d’u
n or
gani
sme
de fo
rmat
ion
sont
aut
ant d
e ba
rriè
res
supp
lém
enta
ires
que
les
déci
deur
s do
iven
t éga
le-
men
t sur
mon
ter.
Mal
gré
ces
obst
acle
s,un
e gr
ande
maj
orité
des
déc
ideu
rs in
terr
ogés
évoq
ue d
e no
mbr
eux
argu
men
ts e
n fa
veur
de
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle
cont
inue
.Elle
cor
resp
ond
avan
t tou
t à u
ne v
olon
tééc
onom
ique
.Par
ce
le m
onde
d’a
ujou
rd’h
uiév
olue
rap
idem
ent,
la m
ise
à jo
ur r
égul
ière
ou
le d
ével
oppe
men
t de
nouv
elle
s co
nnai
ssan
ces
et c
ompé
tenc
es a
u se
in
des
entr
epris
es e
st u
n él
émen
t cap
ital.
La fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue e
st é
gale
men
t con
sidé
rée
com
me
un o
util
de m
anag
emen
t per
met
tant
de
réco
mpe
nser
,de
gére
r les
carr
ière
s m
ais
auss
i et s
urto
ut d
’acc
roîtr
e l’i
mpl
icat
ion
du p
erso
nnel
.
De n
ombr
eux
disc
ours
de
déci
deur
s vo
nt d
ans
ce s
ens,
mêm
e si
ce
genr
e de
pro
pos
a ét
é pl
us fr
éque
mm
ent e
nten
du d
e la
par
t de
déci
deur
s
de g
rand
es s
ocié
tés
ou d
’ent
repr
ises
trav
ailla
nt d
ans
des
dom
aine
s de
poin
te (f
inan
ce,N
TIC…
).
Les
part
icul
iers
face
à la
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
La fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue s
e he
urte
éga
lem
entà
deu
x ba
rriè
-
res
en in
tera
ctio
n da
ns le
cas
des
par
ticul
iers
:le
tem
ps e
t la
mot
ivat
ion.
Mêm
e si
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue e
st p
erçu
e co
mm
e
un m
oyen
de
se d
ével
oppe
r pe
rson
nelle
men
t et p
rofe
ssio
nnel
lem
ent,
ou c
omm
e un
e sé
curit
é ef
ficac
e fa
ce a
u ch
ômag
e,pl
usie
urs
fact
eurs
de d
iffér
enci
atio
n ap
para
isse
nt e
ntre
les
pers
onne
s in
terv
iew
ées.
La s
ituat
ion
fam
ilial
e et
le li
eu d
e ré
side
nce
sont
san
s do
ute
deux
des
élém
ents
les
plus
impo
rtan
ts.I
l est
évi
dem
men
t plu
s di
ffici
le d
e s’
enga
ger
dans
une
form
atio
n lo
rsqu
’on
a de
s en
fant
s et
que
l’on
est
fron
talie
r.
Le n
ivea
u d’
inst
ruct
ion
des
part
icul
iers
est
éga
lem
ent u
n fa
cteu
r pr
épon
-
déra
nt.P
lus
le n
ivea
u d’
étud
es d
’une
per
sonn
e es
t im
port
ant,
plus
elle
se s
ent c
once
rnée
par
la fo
rmat
ion
et,p
ar v
oie
de c
onsé
quen
ce,p
lus
des
pers
pect
ives
d’é
volu
tion
de c
arriè
re s
ont e
nvis
agea
bles
pou
r el
le.
Enfin
,la
polit
ique
de
form
atio
n de
l’en
trep
rise
dans
laqu
elle
trav
aille
une
pers
onne
est
aus
si u
n fa
cteu
r de
diff
éren
ciat
ion
maj
eur.
L’at
titud
e d’
un
déci
deur
à l’é
gard
de
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue a
bie
n sû
r
une
inci
denc
e di
rect
e su
r l’a
ttitu
de d
e so
n pe
rson
nel s
ur c
e m
ême
suje
t.
Moy
enne
eur
opée
nne
Les
5 pa
ys a
vec
les
taux
les
plus
éle
vés
Autr
iche
Luxe
mbo
urg
Slov
énie
Dan
emar
k
Finl
ande
Pays
lim
itro
phes
Fran
ce
Belg
ique
Alle
mag
ne
42 89 82 82 80 77 51 42 42
Tabl
eau
2 Ta
ux d
e pa
rtic
ipat
ion
des
pers
onne
s (2
5-64
ans
), to
us t
ypes
d’
appr
enti
ssag
e co
nfon
dus
(%)
5Il
conv
ient
de
note
r qu
e,bi
en q
u’il
exis
te u
ne d
éfin
ition
sta
tistiq
ue d
e ce
tte n
otio
n,
la p
erce
ptio
n in
divi
duel
le e
t cer
tain
es s
péci
ficité
s cu
lture
lles
peuv
ent i
nflu
ence
r
l’int
erpr
état
ion
par
le r
épon
dant
de
ce q
ui c
onst
itue
un a
ppre
ntis
sage
et d
e ce
qui
n’en
est
pas
.
4La
pub
licat
ion
inté
gral
e (té
léch
arge
able
à pa
rtir
de w
ww
.life
long
-lear
ning
.lu o
u
epp.
euro
stat
.cec
.eu.
int)
prés
ente
des
don
nées
sup
plém
enta
ires
qui n
e so
nt p
as r
epris
es
dans
l’ex
trai
t ci-a
près
,car
elle
s ne
son
t pas
rep
rése
ntat
ives
pou
r le
Lux
embo
urg.
Moy
enne
eur
opée
nne
Luxe
mbo
urg
Pays
lim
itro
phes
Fran
ce
Belg
ique
Alle
mag
ne
Niv
eau
d’éd
ucat
ion
faib
le
77 33 71 74 81
Niv
eau
d’éd
ucat
ion
élev
é
31 5 17 32 34
Tabl
eau
3 N
on-p
arti
cipa
tion
des
per
sonn
es (
25-6
4 an
s), t
ous
type
s d’
appr
enti
ssag
e co
nfon
dus
(%)
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
20
Les
chôm
eurs
du
Gran
d-D
uché
par
ticip
ent a
ussi
sou
vent
que
les
pers
onne
s ac
tives
à l’
éduc
atio
n no
n fo
rmel
le
20%
des
per
sonn
es a
yant
un
empl
oi,2
0% d
e la
pop
ulat
ion
au c
hôm
age
et 6
% d
es in
actif
s on
t par
ticip
éà
des
activ
ités
d’éd
ucat
ion
non
form
elle
en 2
003
au L
uxem
bour
g (c
f.ta
blea
u 4)
.
Avec
ce
taux
,le
Luxe
mbo
urg
com
pte
parm
i les
rar
es p
ays
où la
par
ticip
a-
tion
des
chôm
eurs
enr
egis
tre
des
taux
sim
ilaire
s à
ceux
des
per
sonn
es
en e
mpl
oi.
En e
ffet,
les
vale
urs
pour
l’UE
son
t res
pect
ivem
ent d
e 21
% (e
n em
ploi
),
14%
(chô
meu
rs) e
t 6%
(ina
ctifs
).En
moy
enne
,le
taux
de
part
icip
atio
n
des
pers
onne
s ay
ant u
n em
ploi
est
plu
s él
evé
com
paré
aux
per
sonn
es
au c
hôm
age.
En c
e qu
i con
cern
e le
s pa
ys v
oisi
ns d
u Lu
xem
bour
g,le
s va
leur
s so
nt
resp
ectiv
emen
t de
25%
,20%
et 6
% p
our
la F
ranc
e; 2
6%,1
3% e
t 5%
pour
la B
elgi
que;
16%
,12%
et 4
% p
our
l’Alle
mag
ne.
Il co
nvie
nt d
e no
ter
que
le ta
ux d
e pa
rtic
ipat
ion
à de
s ac
tivité
s is
sues
de l’
éduc
atio
n no
n fo
rmel
le,a
ugm
ente
,tou
t com
me
celu
i à d
es a
ctiv
ités
tous
type
s d’
appr
entis
sage
con
fond
us,a
vec
le n
ivea
u d’
étud
es
(cf.
tabl
eau
5).
Caté
gori
es p
rofe
ssio
nnel
les
Empl
oyés
hau
tem
ent q
ualif
iés:
mem
bres
de
l’exé
cutif
et d
es c
orps
légi
slat
ifs,c
adre
s su
périe
urs
de l’
adm
inis
trat
ion
publ
ique
,diri
gean
ts
et c
adre
s su
périe
urs
d’en
trep
rise,
prof
essi
ons
inte
llect
uelle
s et
scie
ntifi
ques
,ain
si q
ue p
rofe
ssio
ns in
term
édia
ires.
Empl
oyés
peu
qua
lifié
s:em
ploy
és d
e ty
pe a
dmin
istr
atif,
pers
onne
l
des
serv
ices
et v
ende
urs
de m
agas
in e
t de
mar
ché.
Ouv
riers
hau
tem
ent q
ualif
iés:
agric
ulte
urs
et o
uvrie
rs q
ualif
iés
de l’
agric
ultu
re e
t de
la p
êche
,art
isan
s et
ouv
riers
des
mét
iers
de ty
pe a
rtis
anal
.
Ouv
riers
peu
qua
lifié
s:co
nduc
teur
s d’
inst
alla
tions
et d
e m
achi
nes
et o
uvrie
rs d
e l’a
ssem
blag
e,ou
vrie
rs e
t em
ploy
és n
on q
ualif
iés.
Les
forc
es a
rmée
s so
nt e
xclu
es.
Moy
enne
eur
opée
nne
Luxe
mbo
urg
Pays
lim
itro
phes
Fran
ce
Belg
ique
Alle
mag
ne
En e
mpl
oi
21 20 25 26 16
Chôm
eurs
14 20 20 13 12
Inac
tifs
6 6 6 5 4
Tabl
eau
4 Pa
rtic
ipat
ion
des
pers
onne
s (2
5-64
ans
) à
l'édu
cati
onno
n fo
rmel
le p
ar s
tatu
t au
reg
ard
de l'
empl
oi (
%)
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
21
En te
rmes
d’in
tens
ité (c
f.ta
blea
u 6)
,les
chô
meu
rs d
u Gr
and-
Duch
é ay
ant
suiv
i une
act
ivité
d’é
duca
tion
non
form
elle
se
dist
ingu
ent p
ar u
n vo
lum
e
de fo
rmat
ion
près
de
3,5
fois
sup
érie
urà
celu
i des
per
sonn
es a
yant
un
empl
oi (1
55 h
con
tre
46 h
).Ce
rap
port
est
de
3,1
en c
e qu
i con
cern
e la
moy
enne
eur
opée
nne.
Pour
la F
ranc
e,la
pro
port
ion
est v
oisi
ne d
e ce
lle d
u Lu
xem
bour
g (ra
ppor
t
de 3
,3 a
vec
278
h co
ntre
85
h).L
e ra
ppor
t est
de
4 po
ur la
Bel
giqu
e
(277
h c
ontr
e 69
h) e
t de
près
de
5 po
ur l’
Alle
mag
ne (3
58 h
con
tre
74 h
).
Moy
enne
eur
opée
nne
Luxe
mbo
urg
Pays
lim
itro
phes
Fran
ce
Belg
ique
Alle
mag
ne
Empl
oyés
haut
emen
tqu
alif
iés
30 30 35 36 24
Empl
oyés
peu
qual
ifié
s
19 19 23 25 13
Ouv
rier
sha
utem
ent
qual
ifié
s
12 9 15 14 9
Ouv
rier
spe
uqu
alif
iés
10 6 15 12 5
Tabl
eau
5 Ta
ux d
e pa
rtic
ipat
ion
à l'é
duca
tion
non
for
mel
le p
ar c
atég
orie
prof
essi
onne
lle (
%)
Moy
enne
eur
opée
nne
Luxe
mbo
urg
Pays
lim
itro
phes
Fran
ce
Belg
ique
Alle
mag
ne
En e
mpl
oi
67 46 85 69 74
Chôm
eurs
210
155
278
277
358
Inac
tifs
180
65 396
160
240
Rap
port
"En
empl
oi"/
"C
hôm
eurs
"
3,1
3,4
3,3
4 4,8
Tabl
eau
6 Vo
lum
e m
oyen
de
form
atio
n de
s pa
rtic
ipan
ts à
l’éd
ucat
ion
non
form
elle
par
sta
tut
au r
egar
d de
l’em
ploi
(en
heu
res)
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
22w
ww
.life
long
-lear
ning
.lu23
2.2
S’ou
vrir
de n
ouve
aux
horiz
ons
et s
’épa
noui
rau
pla
n pe
rson
nel
Au-d
elà
des
bien
faits
con
firm
és d
u cô
té p
rofe
ssio
nnel
,la
form
atio
n
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue e
st u
n ve
cteu
r d’
enric
hiss
emen
t per
sonn
el.
Dans
une
soc
iété
où
l’ind
ivid
u es
t de
plus
en
plus
con
fron
téà
des
situ
atio
ns c
ompl
exes
dan
s le
sque
lles
il do
it fa
ire fa
ce à
une
mul
titud
e
d’in
form
atio
ns d
ispa
rate
s,le
dév
elop
pem
ent d
e la
cul
ture
gén
éral
e
repr
ésen
te u
n él
émen
t d’é
pano
uiss
emen
t per
sonn
el e
t d’o
uver
ture
sur l
e m
onde
.Pou
r mai
nten
ir sa
pla
ce d
ans
le s
ystè
me
soci
al
et s
ocié
tal,
l’ind
ivid
u es
t ain
si a
men
éà
s’ad
apte
r,à
faire
pre
uve
d’es
prit
d’ou
vert
ure
et d
e cu
riosi
té e
t à a
ppre
ndre
.C’e
st e
n ap
pren
ant
qu’il
abo
rde
des
univ
ers
parf
ois
inco
nnus
et s
e dé
couv
re s
ouve
nt d
es
capa
cité
s ju
squ’
alor
s in
expl
oité
es.
Si l’
acqu
isiti
on d
e ce
s no
uvel
les
com
péte
nces
néc
essi
te u
n en
gage
men
t
et d
es e
ffort
s im
port
ants
,elle
fini
t par
êtr
e ré
com
pens
ée p
ar la
sat
isfa
c-
tion
d’av
oir
rele
vé u
n dé
fi co
ntrib
uant
à la
réu
ssite
per
sonn
elle
et s
ocia
le.
2.0
La fo
rmat
ion:
un p
asse
port
indi
vidu
el
pour
pro
gres
ser
Dans
un
mon
de e
n pe
rpét
uelle
mut
atio
n qu
i im
pliq
ue u
ne r
emis
e en
ques
tion
perm
anen
te e
t un
reno
uvel
lem
ent d
es s
avoi
rs,l
a fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue o
ffre
la p
ossi
bilit
é d’
adap
ter
ses
com
péte
nces
aux
exig
ence
s év
olut
ives
de
l’ent
repr
ise
et d
u m
arch
é de
l’em
ploi
.
Fact
eur
d’in
tégr
atio
n so
cial
e et
de
prom
otio
n pr
ofes
sion
nelle
,c’e
st
égal
emen
t un
vect
eur
de p
rogr
ès q
ui c
ontr
ibue
à l’
épan
ouis
sem
ent
pers
onne
l.
2.1
Assu
rer s
on a
veni
r pro
fess
ionn
el
Pour
faire
face
aux
évo
lutio
ns d
u m
onde
éco
nom
ique
,le
cont
enu
des
empl
ois,
les
orga
nisa
tions
et l
es s
ituat
ions
de
trav
ail s
e m
odifi
ent.
Les
sala
riés
doiv
ent p
rend
re c
onsc
ienc
e de
l’im
port
ance
pou
r eu
x-m
êmes
du m
aint
ien
et d
u dé
velo
ppem
ent d
e le
urs
com
péte
nces
.Ils
ne
peuv
ent
plus
com
pter
con
serv
er le
mêm
e em
ploi
pen
dant
tout
e le
ur v
ie a
ctiv
e.
Ils d
oive
nt s
’atte
ndre
,une
ou
plus
ieur
s fo
is d
ans
leur
car
rière
pro
fess
ion-
nelle
,à d
evoi
r re
cher
cher
,sur
le m
arch
é du
trav
ail,
un n
ouve
l em
ploi
exig
eant
dav
anta
ge d
e co
nnai
ssan
ces
ou b
ien
à ch
ange
r de
pos
te,
voire
de
mét
ier,
au s
ein
de le
ur p
ropr
e en
trep
rise.
Les
atou
ts e
ssen
tiels
dev
ienn
ent a
lors
la c
apac
ité d
’ada
ptat
ion
aux
chan
gem
ents
de
tout
e na
ture
,la
réac
tivité
dev
ant l
es s
ituat
ions
impr
évue
s,l’a
ntic
ipat
ion
et l’
inno
vatio
n da
ns le
s ré
pons
es fo
urni
es.
La fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue o
ffre
aux
sala
riés
l’opp
ortu
nité
d’ét
offe
r le
ur p
orte
feui
lle d
e co
mpé
tenc
es q
u’ils
peu
vent
val
oris
er
aupr
ès d
e le
urs
empl
oyeu
rs,a
ctue
l et f
utur
.Elle
gar
antit
une
mei
lleur
e
empl
oyab
ilité
et r
édui
t con
sidé
rabl
emen
t le
risqu
e d’
être
con
fron
té
un jo
ur a
u ch
ômag
e.
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
25
3.0
La fo
rmat
ion:
un e
njeu
vita
l pou
r l’e
ntre
pris
e
Laur
ent R
oder
Impr
imer
ie C
entr
ale
Resp
onsa
ble
ress
ourc
es h
umai
nes
Aprè
s un
e fo
rmat
ion
initi
ale
de c
uisi
nier
,vou
s êt
es d
even
u,
à 28
ans
,res
pons
able
du
serv
ice
des
ress
ourc
es h
umai
nes
d’un
e en
trep
rise
de
270
sala
riés
.Que
l est
vot
re p
arco
urs?
Aprè
s av
oir
obte
nu m
on d
iplô
me
d’hô
telie
r-re
stau
rate
ur,j
’ai o
ccup
é
volo
ntai
rem
ent p
lusi
eurs
em
ploi
s qu
i n’é
taie
nt p
as e
n lie
n av
ec m
on
mét
ier:
gest
ionn
aire
du
pers
onne
l aup
rès
d’un
e so
ciét
é de
ser
vice
en d
ésos
sage
en
abat
toir,
char
gé d
e cl
ient
èle
dans
une
impr
imer
ie,
colla
bora
teur
aup
rès
d’un
clu
b de
lois
irs,d
e re
ncon
tre
et d
e fo
rmat
ion
pour
per
sonn
es â
gées
.Ces
pre
miè
res
expé
rienc
es m
’ont
don
né le
goût
du
man
agem
ent p
our
me
cond
uire
,au
prix
de
troi
s an
nées
de
cour
s du
soi
r,à
l’obt
entio
n d’
un g
radu
at e
n ge
stio
n de
s re
ssou
rces
hum
aine
s.M
enan
t de
fron
t cet
te a
ctiv
ité d
e fo
rmat
ion
et u
ne n
ouve
lle
activ
ité p
rofe
ssio
nnel
le d
ans
le m
étie
r qu
e j’a
ppre
nais
,j’a
i pu
la
valo
riser
jour
apr
ès jo
ur s
ur le
terr
ain.
À l’i
ssue
de
ce p
rem
ier
défi,
j’ai d
écid
é d’
entr
epre
ndre
,en
2005
,
un M
BA e
n m
anag
emen
t afin
d’a
ppro
fond
ir m
es c
onna
issa
nces
dans
le d
omai
ne.
Estim
ez-v
ous
que
votr
e pr
ojet
de
form
atio
n a
créd
ibili
sé
votr
e ca
ndid
atur
e et
con
trib
ué à
vot
re e
mba
uche
?
Abso
lum
ent e
t de
man
ière
dét
erm
inan
te.J
e pe
nse
qu’e
n pl
us d
e
l’exp
érie
nce
capi
talis
ée d
ans
le c
adre
de
mes
pré
céde
nts
empl
ois,
ma
dém
arch
e vo
lont
aris
te,m
on c
ursu
s de
form
atio
n et
mon
pro
jet
de M
BA o
nt c
onva
incu
mon
em
ploy
eur
actu
el d
e m
e co
nfie
r
d’em
blée
la r
espo
nsab
ilité
du
serv
ice
RH a
u se
in d
e la
soc
iété
.
Sena
Yaw
o Af
eto
Actio
n So
lidar
ité T
iers
Mon
de,A
STM
Coor
dina
teur
"Gr
oupe
s Je
unes
"
Vous
ave
z su
ivi u
ne fo
rmat
ion
en g
estio
n de
s re
ssou
rces
hum
aine
s? P
ourq
uoi?
Les
ress
ourc
es h
umai
nes
m’o
nt e
n fa
it to
ujou
rs in
tére
ssé,
et u
ne te
lle
form
atio
n m
e pe
rmet
tait
de c
ompl
éter
le d
iplô
me
en s
cien
ces
soci
ales
que
j’ava
is o
bten
u au
Tog
o.En
out
re,c
’est
grâ
ce à
cet
te fo
rmat
ion
que
j’ai e
u l’o
ccas
ion
de tr
avai
ller
à te
mps
ple
in d
ans
le d
omai
ne q
ui
m’in
tére
sse
puis
que,
dans
son
cad
re,j
e de
vais
trou
ver
un e
mpl
oyeu
r
et q
ue l’
ASTM
s’é
tait
mon
trée
inté
ress
ée p
ar m
on p
rofil
.
Avez
-vou
s dé
jà u
ne id
ée d
e vo
tre
proc
hain
e fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue?
Je v
iens
de
réus
sir
ma
prem
ière
ann
ée d
e dr
oit à
l’Un
iver
sité
du L
uxem
bour
g.
La fi
nalit
é de
cet
te fo
rmat
ion
n’es
t pas
exa
ctem
ent p
rofe
ssio
nnel
le.
Il s’
agit
dava
ntag
e d’
une
ques
tion
d’ép
anou
isse
men
t per
sonn
el,
pour
am
élio
rer
enco
re m
a vi
e so
ciét
ale.
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
24
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
27w
ww
.life
long
-lear
ning
.lu26
Géra
rd d
e Bo
ckH&
P Co
nsul
ting
Adm
inis
trat
eur-
délé
gué
Pens
ez-v
ous
qu’u
ne e
ntre
pris
e pu
isse
auj
ourd
’hui
se
déve
lopp
er
sans
fair
e ap
pel à
la F
PC?
L’en
trep
rise
évol
ue é
norm
émen
t,do
nc le
s ge
ns d
oive
nt é
volu
er a
ussi
,
sous
pei
ne,u
n jo
ur o
u l’a
utre
,de
perd
re le
ur e
mpl
oi.
La fo
rmat
ion
est c
erta
inem
ent u
n ou
til d
’aid
e au
cha
ngem
ent.
Par
cons
éque
nt,u
ne s
ocié
té q
ui n
e fo
rme
pas
ses
sala
riés
de m
aniè
re
cont
inue
ne
les
inci
te p
as à
se
rem
ettr
e en
que
stio
n.Le
s éc
arts
ent
re
les
com
péte
nces
req
uise
s et
les
com
péte
nces
dét
enue
s ris
quen
t
de s
’agg
rave
r,en
traî
nant
une
dév
alor
isat
ion
des
perf
orm
ance
s de
s
empl
oyés
et u
ne b
aiss
e de
com
pétit
ivité
de
l’ent
repr
ise.
Je p
ense
don
c qu
e la
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
a u
n gr
and
rôle
à jo
uer
pour
enc
oura
ger
les
empl
oyés
à p
rend
re c
onsc
ienc
e de
ce
qu’il
s fo
nt c
orre
ctem
ent,
mai
s au
ssi d
e ce
qu’
ils p
ourr
aien
t am
élio
rer.
À pa
rtir
de là
,une
fois
ce
réfle
xe a
cqui
s,le
cha
ngem
ent e
st fa
cile
à
gére
r et
l’en
trep
rise
retir
era
d’au
tant
plu
s de
rés
ulta
ts d
e la
form
atio
n.
Ce s
ont l
es c
adre
s co
ncer
nés
qui d
oive
nt p
ouss
er le
per
sonn
el à
se
rem
ettr
e en
que
stio
n.
Yann
ick
Mal
vaux
Schi
ndle
r
Dire
cteu
r ad
min
istr
atif
et fi
nanc
ier
Pour
quoi
form
er s
on p
erso
nnel
?
Qu’e
n re
tirez
-vou
s,en
tant
qu’
entr
epri
se?
Nos
tech
nici
ens
chan
gent
rég
uliè
rem
ent d
e se
cteu
r.Et
cha
que
sect
eur
a,bi
en e
nten
du,d
iffér
ents
pro
duits
inst
allé
s.Si
un
tech
nici
en n
’a
pas
appr
oché
un
mod
èle
d’as
cens
eur
pend
ant d
eux
ou tr
ois
ans,
nous
som
mes
obl
igés
de
le fo
rmer
à n
ouve
au,d
e "r
afra
îchi
r" s
es c
onna
is-
sanc
es,p
our
qu’il
pui
sse
corr
ecte
men
t s’o
ccup
er d
e la
mai
nten
ance
.
De
la m
ême
man
ière
,il y
a u
n re
nouv
elle
men
t rég
ulie
r de
la g
amm
e.
Il fa
ut d
onc
form
er a
ux n
ouve
lles
mét
hode
s de
mon
tage
les
tech
nici
ens
qui v
ont i
nsta
ller
les
asce
nseu
rs.L
es fo
rmat
ions
se
déro
ulen
t au
sein
du
grou
pe o
u en
"in
tern
e" a
u Lu
xem
bour
g.
Enfin
,il f
aut s
avoi
r qu
’il n
’y a
pas
de
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
dan
s
le m
étie
r d’
asce
nsor
iste
au
Luxe
mbo
urg.
Don
c,à
chaq
ue n
ouve
lle
emba
uche
,nou
s de
vons
form
er n
os c
olla
bora
teur
s.Po
ur le
s pe
rson
nes
qui o
nt u
n rô
le p
lus
adm
inis
trat
if,no
us fa
ison
s ré
guliè
rem
ent d
es
form
atio
ns a
u fu
r et
à m
esur
e qu
e no
tre
ERP
(logi
ciel
de
gest
ion
inté
gré
de l’
entr
epris
e) é
volu
e.O
n pe
ut d
ire q
u’un
e gr
ande
par
tie
de n
otre
per
sonn
el p
asse
,sur
un
an,u
ne s
emai
ne e
n fo
rmat
ion.
Pour
dire
les
chos
es s
impl
emen
t,no
us s
omm
es d
es p
rofe
ssio
nnel
s
et l’
on d
oit a
gir
en ta
nt q
ue te
ls.E
t pui
s,la
form
atio
n fa
it pa
rtie
éga
le-
men
t d’u
ne d
émar
che
de c
onst
ruct
ion
de l’
imag
e de
mar
que,
grâc
e à
la fi
abili
té e
t à la
qua
lité
de n
os in
stal
latio
ns.C
eux
qui n
’ont
pas
cet
te
imag
e do
iven
t la
cons
trui
re.N
ous
l’avo
ns,e
t la
form
atio
n pr
ofes
sion
-
nelle
con
tinue
nou
s ai
de à
la c
onse
rver
.
Une
gran
de m
ajor
ité d
e ch
efs
d’en
trep
rises
rec
onna
ît dé
sorm
ais
la p
lus-
valu
e de
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue e
t l’u
tilité
de d
ével
oppe
r da
ns c
e do
mai
ne d
e vé
ritab
les
stra
tégi
es a
dapt
ées
à la
taill
e de
l’en
trep
rise
et à
la n
atur
e de
l’ac
tivité
.
Souv
ent v
écue
aup
arav
ant c
omm
e un
e co
ntra
inte
,elle
est
auj
ourd
’hui
libre
men
t acc
epté
e,vo
ire d
ésiré
e,pa
r le
s sa
larié
s,ta
ndis
que
les
dirig
eant
s l’i
nscr
iven
t dan
s un
e lo
giqu
e de
ges
tion
des
ress
ourc
es
hum
aine
s ax
ée s
ur l’
adap
tatio
n pe
rman
ente
et l
’ant
icip
atio
n de
s be
soin
s.
La fo
rmat
ion
n’es
t pas
une
fin
en s
oi.E
lle c
ontr
ibue
à la
réu
ssite
du
proj
et d
e l’e
ntre
pris
e.
3.1
Équi
libre
r bes
oins
et r
esso
urce
s en
com
péte
nces
Aujo
urd’
hui,
sous
pei
ne d
e st
agne
r vo
ire d
e di
spar
aîtr
e,il
est v
ital p
our
l’ent
repr
ise
d’év
olue
r en
per
man
ence
afin
de
faire
face
aux
mut
atio
ns d
e
son
envi
ronn
emen
t.Ca
r la
dem
ande
de
la c
lient
èle
évol
ue:d
e no
uvea
ux
beso
ins
émer
gent
con
stam
men
t,de
nou
velle
s ex
igen
ces
s’ex
prim
ent e
n
term
es d
e pr
ix,d
e qu
alité
,de
déla
is…
L’é
volu
tion
rapi
de d
es m
arch
és
impo
se a
ux e
ntre
pris
es d
e s’
adap
ter
pour
les
cons
erve
r et
d’in
nove
r
pour
en
conq
uérir
de
nouv
eaux
.Au
plan
inte
rne
égal
emen
t,le
s pr
ogrè
s
tech
niqu
es o
blig
ent à
inté
grer
de
nouv
elle
s fa
çons
de
faire
et d
e pe
nser
pour
mai
nten
ir et
dév
elop
per
la c
ompé
titiv
ité fa
ce à
une
con
curr
ence
touj
ours
plu
s vi
ve.L
es s
alar
iés
eux-
mêm
es m
anife
sten
t une
vol
onté
d’év
olut
ion
à la
quel
le l’
entr
epris
e se
doi
t dés
orm
ais
de r
épon
dre.
Dans
ce
cont
exte
,la
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
est
un
levi
er
de c
hang
emen
t pui
ssan
t et e
ffica
ce.E
lle v
ise
à ad
apte
r en
per
man
ence
les
com
péte
nces
des
sal
arié
s au
x ex
igen
ces
de le
ur fo
nctio
n.El
le p
erm
et
égal
emen
t de
prép
arer
l’av
enir
com
pte
tenu
du
fait
que
cert
aine
s fo
nc-
tions
son
t sus
cept
ible
s,à
term
e,d’
évol
uer
ou d
e di
spar
aîtr
e.La
form
atio
n
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue fa
voris
e do
nc l’
équi
libre
pré
sent
et f
utur
ent
re
les
beso
ins
et le
s re
ssou
rces
en
com
péte
nces
de
l’ent
repr
ise.
3.2
Mot
iver
et f
idél
iser
les
sala
riés
Une
polit
ique
dyn
amiq
ue d
e fo
rmat
ion
accr
oît l
’impl
icat
ion
du p
erso
nnel
et l’
attr
ait d
’une
ent
repr
ise,
cont
ribua
nt a
insi
à m
aint
enir
les
com
péte
nces
dans
l’en
trep
rise
et à
en
attir
er d
e no
uvel
les.
La fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue r
épon
d au
x at
tent
es d
e sa
larié
s
souh
aita
ntév
olue
r da
ns d
es fo
nctio
ns q
u’ils
occ
upen
t ou
vers
d’a
utre
s
qui l
es a
ttire
nt.E
lle p
erm
et a
insi
d’é
vite
r dé
mot
ivat
ion,
frus
trat
ion
et
ennu
i,su
scep
tible
s d’
inci
ter
les
plus
dét
erm
inés
à al
ler
cher
cher
aill
eurs
de m
eille
ures
per
spec
tives
de
carr
ière
.En
satis
fais
ant l
eurs
asp
iratio
ns
légi
times
,l’e
ntre
pris
e bé
néfic
ie e
n re
tour
d’u
n su
rcro
ît d’
enga
gem
ent,
fidél
ise
ses
mei
lleur
s él
émen
ts e
t pér
enni
se s
es s
avoi
r-fa
ire.
3.3
Inst
aure
r un
man
agem
ent d
e qu
alité
L’él
abor
atio
n pu
is la
mis
e en
œuv
re d
’une
pol
itiqu
e de
form
atio
n im
pli-
quen
t une
réf
lexi
on e
t une
org
anis
atio
n qu
i con
trib
uent
à c
réer
un
nouv
el
état
d’e
sprit
dan
s l’e
ntre
pris
e,no
tam
men
t au
nive
au d
e l’e
ncad
rem
ent.
Le r
ecen
sem
ent d
es b
esoi
ns e
n fo
rmat
ion
néce
ssite
en
effe
t une
par
tici-
patio
n ac
tive
de la
hié
rarc
hie
qui a
ssur
e le
rel
ais
entr
e la
dire
ctio
n et
les
colla
bora
teur
s ou
les
équi
pes
conc
erné
s.La
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
cont
inue
sus
cite
don
c le
dia
logu
e et
la c
once
rtat
ion
entr
e to
us le
s ac
teur
s
auto
ur d
es o
bjec
tifs
visé
s et
des
moy
ens
de le
s at
tein
dre.
En c
ela,
elle
est u
n in
stru
men
t de
mot
ivat
ion
qui i
ncite
au
part
age
et à
la d
écen
tral
i-
satio
n de
s re
spon
sabi
lités
.
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
28
4.1
Pour
quoi
cet
te lo
i?
Régl
emen
ter
l’acc
ès c
olle
ctif
à la
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
,
cont
ribue
rà
la p
rofe
ssio
nnal
isat
ion
des
prat
ique
s de
form
atio
n en
entr
epris
e et
eng
ager
la p
artic
ipat
ion
finan
cièr
e de
l’Ét
at,t
els
sont
les
enje
ux g
énér
aux
de la
loi.
Elle
s’a
ppliq
ue d
ès lo
rs q
ue la
form
atio
n
vise
l’ad
apta
tion
de la
qua
lific
atio
n,le
rec
ycla
ge o
u la
pro
mot
ion
de
sala
riés
et q
u’el
le s
’insc
rit d
ans
un p
lan
de fo
rmat
ion.
Au tr
aver
s de
cet
te lo
i,l’É
tat m
anife
ste
conc
rète
men
t sa
volo
nté
d’in
suf-
fler
une
dyna
miq
ue n
ouve
lle à
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue
et d
’en
faire
un
atou
t str
atég
ique
de
déve
lopp
emen
t des
ent
repr
ises
.
De c
e fa
it,el
le jo
ue é
gale
men
t un
rôle
maj
eur
en fa
veur
du
renf
orce
men
t
du ti
ssu
écon
omiq
ue e
t soc
ial l
uxem
bour
geoi
s to
ut e
n s’
insc
rivan
t par
fai-
tem
ent d
ans
la s
trat
égie
de
Lisb
onne
.
4.2
Pour
quoi
y a
dhér
er?
En a
dhér
antà
la lo
i mod
ifiée
du
22 ju
in 1
999,
l’ent
repr
ise
peut
bén
éfic
ier
d’un
e co
ntrib
utio
n fin
anci
ère
de l’
État
cor
resp
onda
nt à
10%
net
du
mon
-
tant
qu’
elle
inve
stit
dans
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue.
Pour
y p
réte
ndre
,l’e
ntre
pris
e do
it in
trod
uire
une
dem
ande
de
cofin
ance
-
men
t qui
impl
ique
une
str
uctu
ratio
n qu
alita
tive
et u
ne p
lani
ficat
ion
de
ses
activ
ités
de fo
rmat
ion
dans
le c
adre
d’u
n pl
an d
e fo
rmat
ion
annu
el.
Ains
i,au
-del
à de
l’av
anta
ge fi
nanc
ier,
cette
dém
arch
e l’e
ncou
rage
à gé
rer
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue c
omm
e un
vér
itabl
e in
vest
isse
men
t
età
l’exp
loite
r co
mm
e un
out
il ef
ficac
e au
ser
vice
de
sa p
erfo
rman
ce.
4.3
Qu’
est-
ce q
u’un
pla
n de
form
atio
n?
C’es
t un
ense
mbl
e co
hére
nt d
e pr
ojet
s de
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
cont
inue
pon
ctue
ls d
estin
és a
ux s
alar
iés
d’un
e en
trep
rise
et é
troi
tem
ent
liés
à se
s ac
tivité
s.Le
pla
n de
form
atio
n dé
crit
donc
les
obje
ctifs
de
l’ent
repr
ise
en r
elat
ion
avec
sa
stra
tégi
e de
ges
tion
et d
e pr
oduc
tion.
Il co
nstit
ue la
trad
uctio
n op
érat
ionn
elle
et b
udgé
taire
des
moy
ens
affe
ctés
au d
ével
oppe
men
t de
la c
ompé
tenc
e in
divi
duel
le e
t col
lect
ive
au s
ein
de l’
entr
epris
e:
au p
lan
opér
atio
nnel
:il f
orm
alis
e ce
que
l’on
va
faire
,
les
actio
ns p
roje
tées
,leu
rs o
bjec
tifs
et,s
i pos
sibl
e,
les
effe
ts a
ttend
us.
au p
lan
budg
étai
re:i
l déf
init
les
ress
ourc
es fi
nanc
ière
s al
loué
es
prév
isio
nnel
lem
entà
l’ex
écut
ion
du p
lan
de fo
rmat
ion.
Pour
être
élig
ible
au
cofin
ance
men
t,la
form
atio
n do
it co
ncer
ner
des
trav
aille
urs
sala
riés
affil
iés
à la
Séc
urité
Soc
iale
luxe
mbo
urge
oise
et b
énéf
icia
nt d
’un
cont
rat d
e tr
avai
l.Pa
r ai
lleur
s,au
moi
ns la
moi
tié
du te
mps
con
sacr
éà
la fo
rmat
ion
doit
se d
érou
ler
pend
ant l
’hor
aire
norm
al d
e tr
avai
l.
Com
men
téba
uche
r la
con
stru
ctio
n du
pla
n de
form
atio
n?
1.Dé
term
iner
ave
c le
per
sonn
el le
s be
soin
s de
com
péte
nces
en a
ssoc
iant
les
orie
ntat
ions
gén
éral
es d
e l’e
ntre
pris
e
et le
s be
soin
s et
atte
ntes
indi
vidu
els.
2.Fi
xer
des
prio
rités
en
fonc
tion
des
proj
ets
de l’
entr
epris
e.
3.Tr
adui
re le
s be
soin
s de
com
péte
nces
en
proj
ets
de fo
rmat
ion.
4.Dé
finir
des
obje
ctifs
de
form
atio
n et
les
hiér
arch
iser
.
5.Ci
bler
les
pers
onne
s co
ncer
nées
.
6.Dé
term
iner
un
budg
et p
ar p
roje
t ain
si q
u’un
bud
get g
loba
l.
4.0
Les
avan
tage
s de
la lo
i mod
ifiée
du 2
2 ju
in 1
999
ayan
t pou
r obj
et
le s
outie
n et
le d
ével
oppe
men
tde
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
29
4.5
Qui
pre
nd la
déc
isio
n du
cof
inan
cem
ent?
L’IN
FPC,
Inst
itut N
atio
nal p
our
le d
ével
oppe
men
t de
la F
orm
atio
n Pr
ofes
-
sion
nelle
Con
tinue
,pro
cède
à l’a
naly
se d
e co
nfor
mité
des
dem
ande
s
de c
ofin
ance
men
t et l
es p
rése
nte
à la
com
mis
sion
con
sulta
tive
qui s
e
pron
once
sur
leur
élig
ibili
té p
ar r
appo
rt à
la lo
i.En
der
nier
res
sort
,c’e
st
le m
inis
tère
de
l’Édu
catio
n na
tiona
le e
t de
la F
orm
atio
n pr
ofes
sion
nelle
qui p
rend
la d
écis
ion
final
e en
s’a
ppuy
ant s
ur l’
avis
de
la c
omm
issi
on.
La c
omm
issi
on c
onsu
ltativ
e es
t com
posé
e de
fonc
tionn
aire
s de
s
diffé
rent
s m
inis
tère
s im
pliq
ués
dans
la m
ise
en œ
uvre
de
la lo
i mod
ifiée
du 2
2 ju
in 1
999,
à sa
voir:
1 re
prés
enta
nt d
u m
inis
tère
de
l’Édu
catio
n na
tiona
le
et d
e la
For
mat
ion
prof
essi
onne
lle e
n ta
nt q
ue p
rési
dent
,
1 re
prés
enta
nt d
u m
inis
tère
du
Trav
ail e
t de
l’Em
ploi
,
1 re
prés
enta
nt d
u m
inis
tère
de
l’Éco
nom
ie,
1 re
prés
enta
nt d
u m
inis
tère
des
Cla
sses
moy
enne
s,
du T
ouris
me
et d
u Lo
gem
ent,
2 re
prés
enta
nts
du m
inis
tère
des
Fin
ance
s do
nt u
n ag
ent
de l’
Adm
inis
trat
ion
des
cont
ribut
ions
dire
ctes
.
Cette
com
mis
sion
a p
our
mis
sion
de
cons
eille
r le
min
istr
e da
ns
le d
omai
ne d
u so
utie
n et
du
déve
lopp
emen
t de
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue a
u se
ns d
e la
loi m
odifi
ée d
u 22
juin
199
9
et d
e se
pro
nonc
er s
ur le
s de
man
des
de c
ofin
ance
men
t.
4.6
Des
résu
ltats
pos
itifs
en
prog
ress
ion
cons
tant
e
En 2
003,
332
entr
epris
es b
énéf
icia
nt d
u so
utie
n fin
anci
er d
e l’É
tat d
ans
le c
adre
de
la lo
i mod
ifiée
du
22 ju
in 1
999
ont i
nves
ti pl
us d
e 15
2 m
illio
ns
d’eu
ros
dans
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue q
ui a
con
cern
é qu
elqu
e
204
000
part
icip
ants
.La
cont
ribut
ion
de l’
État
à ce
t effo
rt s
’est
pou
r la
prem
ière
fois
app
roch
ée d
e 16
mill
ions
d’e
uros
.
Les
entr
epris
es a
ppar
tena
nt a
ux b
ranc
hes
Activ
ités
finan
cièr
es e
t Im
mo-
bilie
r,lo
catio
n et
ser
vice
s au
x en
trep
rises
ont
été
les
plus
nom
breu
ses
à
perc
evoi
r ce
tte a
ide.
En e
ffet,
les
entr
epris
es is
sues
de
ces
deux
bra
nche
s
d’ac
tivité
rep
rése
nten
t plu
s de
la m
oitié
des
ent
repr
ises
bén
éfic
iaire
s.
À el
le s
eule
,la
bran
che
Activ
ités
finan
cièr
es a
per
çu p
rès
d’un
tier
s de
la
part
icip
atio
n to
tale
de
l’Éta
t.
En c
e qu
i con
cern
e l’i
mpo
rtan
ce d
e l’i
nves
tisse
men
t,ca
lcul
é en
pou
r-
cent
age
de la
mas
se s
alar
iale
pou
r ch
aque
ent
repr
ise,
la p
alm
e re
vien
t
à la
bra
nche
Tra
nspo
rt e
t com
mun
icat
ion
(5,7
%),
suiv
ie d
e tr
ès p
rès
des
bran
ches
Imm
obili
er,l
ocat
ion
et s
ervi
ces
(5,6
%) e
t San
té e
t act
ion
soci
ale
(5,5
%).
À no
ter
égal
emen
t que
,par
mi l
es 1
00 p
lus
gran
des
entr
epris
es
du G
rand
-Duc
hé,6
6 d’
entr
e el
les
ont i
ntro
duit
une
dem
ande
de
cofin
an-
cem
ent.
4.4
Com
men
t int
rodu
ire u
ne d
eman
de
de c
ofin
ance
men
t?
La p
rem
ière
étap
e co
nsis
te à
cal
cule
r le
mon
tant
de
l’inv
estis
sem
ent
annu
el e
n fo
rmat
ion
de l’
entr
epris
e qu
i,da
ns to
us le
s ca
s,do
it êt
re
supé
rieur
à 0,
5% d
e la
moy
enne
des
mas
ses
sala
riale
s de
s tr
ois
exer
-
cice
s d’
expl
oita
tion
préc
édan
t cel
ui p
our
lequ
el la
dem
ande
est
réa
lisée
.
C’es
t ce
mon
tant
qui
dét
erm
ine
le ty
pe d
e de
man
de d
e co
finan
cem
ent.
Un o
util
de s
imul
atio
n du
type
de
dem
ande
de
cofin
ance
men
t à in
trod
uire
est p
rése
nté
sur
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
(Esp
ace
Entr
epris
es).
Pour
cal
cule
r le
mon
tant
inve
sti e
n fo
rmat
ion,
il fa
ut a
dditi
onne
r
les
diffé
rent
s ty
pes
de fr
ais
élig
ible
s au
titr
e de
la lo
i mod
ifiée
du
22 ju
in 1
999:
frai
s de
sal
aire
s de
s pa
rtic
ipan
ts e
t des
form
ateu
rs
inte
rnes
,coû
t des
offr
eurs
ext
erne
s de
form
atio
n et
des
four
nis-
seur
s-fo
rmat
eurs
,fra
is d
e dé
plac
emen
t,d’
hébe
rgem
ent e
t de
rest
aura
tion,
frai
s de
loca
tion
et d
’am
ortis
sem
ent d
e lo
caux
et
de m
atér
iel p
édag
ogiq
ue,f
rais
de
cotis
atio
ns à
des
org
anis
mes
de fo
rmat
ion,
frai
s d’
élab
orat
ion
du p
lan
de fo
rmat
ion,
frai
s ad
mi-
nist
ratif
s et
de
suiv
i.
Si l’
inve
stis
sem
ent a
nnue
l en
form
atio
n es
t inf
érie
urà
12 3
94,6
8€
(500
000
Flu
x),l
a de
man
de d
e co
finan
cem
ent
pren
d la
form
e d’
un B
ilan
annu
el.
Adap
tée
aux
très
pet
ites,
petit
es e
t moy
enne
s en
trep
rises
,
cette
dém
arch
e ré
tros
pect
ive
cons
iste
à:
four
nir
des
rens
eign
emen
ts d
’ord
re q
uant
itatif
et q
ualit
atif
sur
l’ent
repr
ise
et le
s fo
rmat
ions
réa
lisée
s au
cou
rs d
e l’e
xerc
ice
écou
lé;
rass
embl
er le
s ju
stifi
catif
s co
rres
pond
ants
:fac
ture
s,lis
tes
de p
rése
nces
,jus
tific
atifs
des
frai
s de
sal
aire
s…;
rem
plir
le fo
rmul
aire
de
Bila
n an
nuel
et à
l’ad
ress
er a
u m
inis
tère
de l’
Éduc
atio
n na
tiona
le e
t de
la F
orm
atio
n pr
ofes
sion
nelle
.
En c
as d
’acc
epta
tion
de c
e Bi
lan,
l’ent
repr
ise
perç
oit u
n co
finan
cem
ent
net m
axim
al li
mité
à 1
239,
47 e
uros
.
Si l’
inve
stis
sem
ent a
nnue
l en
form
atio
n es
t sup
érie
ur
à 12
394
,68€
(500
000
Flu
x),l
a de
man
de d
e co
finan
cem
ent
pren
d la
form
e d’
une
Dem
ande
d’a
ppro
batio
n su
ivie
d’u
n
Rapp
ort f
inal
.
Adap
tée
à to
us ty
pes
d’en
trep
rise,
cette
dém
arch
e es
t dou
ble:
d’ab
ord
prév
isio
nnel
le,p
uis
rétr
ospe
ctiv
e.
1.La
Dem
ande
d’a
ppro
batio
n do
it êt
re in
trod
uite
aup
rès
du m
inis
tère
de l’
Éduc
atio
n na
tiona
le e
t de
la F
orm
atio
n pr
ofes
sion
nelle
par
l’ent
repr
ise
qui l
ui c
omm
uniq
ue e
n dé
but d
’exe
rcic
e se
s pr
évis
ions
en m
atiè
re d
e fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue:c
atég
orie
s et
pro
jets
de fo
rmat
ion,
estim
atio
n du
nom
bre
de p
artic
ipan
ts e
t des
coû
ts…
2.Le
Rap
port
fina
l,tr
ansm
is p
ar l’
entr
epris
e au
min
istè
re a
u te
rme
de l’
exer
cice
,pré
cise
les
caté
gorie
s et
pro
jets
de
form
atio
n ef
fec-
tivem
ent r
éalis
és e
t atte
stés
par
les
just
ifica
tifs
corr
espo
ndan
ts:
fact
ures
,lis
tes
de p
rése
nces
,jus
tific
atifs
des
frai
s de
sal
aire
s…
En c
as d
’acc
epta
tion
de c
e Ra
ppor
t fin
al,l
’ent
repr
ise
perç
oit u
n co
finan
-
cem
ent n
et m
inim
al fi
xéà
1 23
9,47
eur
os.
Ce m
onta
nt c
orre
spon
d au
cof
inan
cem
ent m
inim
um a
uque
l l’e
ntre
pris
e
peut
pré
tend
re e
t s’a
ccro
ît pr
opor
tionn
elle
men
t au
mon
tant
de
l’inv
estis
-
sem
ent e
n FP
C.
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
31w
ww
.life
long
-lear
ning
.lu30
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
33
5.0
Les
atou
ts d
u no
uvea
u po
rtail
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
Guy
Mor
isLu
xair
Resp
onsa
ble
form
atio
n
La lé
gisl
atio
n FP
C a-
t-el
le e
u un
impa
ct s
ur l’
orga
nisa
tion
de la
FPC
?
Dep
uis
troi
s an
s,la
légi
slat
ion
nous
aid
e à
faire
un
peu
évol
uer
la
cultu
re d
e l’e
ntre
pris
e.Ju
sque
-là,
il y
avai
t une
form
atio
n dé
cent
ra-
lisée
,dan
s ch
aque
dép
arte
men
t.Au
jour
d’hu
i,le
"se
rvic
e fo
rmat
ion"
est d
even
u un
pre
stat
aire
de
serv
ice
pour
les
autr
es.N
ous
pouv
ons
ains
i effe
ctue
r un
e m
eille
ure
séle
ctio
n de
nos
pre
stat
aire
s de
form
a-
tion,
via
des
cahi
ers
des
char
ges,
des
com
para
ison
s d’
offr
es…
Nou
s ré
ussi
sson
s au
jour
d’hu
i à a
voir
un r
aiso
nnem
ent s
elon
les
beso
ins
de l’
entr
epris
e.Av
ant,
il y
avai
t plu
s un
e ap
proc
he d
e
"for
mat
ion
pom
pier
",qu
i ven
ait r
ésou
dre
cert
ains
pro
blèm
es
qui p
ouva
ient
pro
babl
emen
t êtr
e pr
évus
par
ava
nce.
Valé
rie M
aure
r-M
arch
alRe
val C
onsu
lting
Char
gée
d'Af
faire
s,Co
nsul
tant
Vos
clie
nts
sont
-ils
sen
sibl
es a
ux a
ides
acc
ordé
es
par
la lé
gisl
atio
n su
r la
FPC
?
Indé
niab
lem
ent.
La p
lupa
rt d
es p
roje
ts d
e fo
rmat
ion
que
nous
men
ons
rent
rent
dan
s le
cad
re d
e la
loi d
u 22
juin
199
9.N
os c
lient
s s’
appu
ient
égal
emen
t sur
la lo
i pou
r jo
indr
e à
leur
dém
arch
e fo
rmat
ion
une
vérit
a-
ble
appr
oche
qua
lité
au n
ivea
u de
s pr
é-re
quis
,des
acq
uis,
du d
étai
l
des
obje
ctifs
péd
agog
ique
s,de
s év
alua
tions
,du
repo
rtin
g ou
enc
ore
du r
etou
r su
r in
vest
isse
men
t de
la fo
rmat
ion.
Ce ty
pe d
e fin
ance
men
t peu
t don
c pe
rmet
tre
à l’e
ntre
pris
e de
dér
oule
r
la d
émar
che
de fo
rmat
ion
dans
sa
tota
lité.
Nuyt
Vis
sche
rVi
llero
y &
Boc
h
Dire
cteu
r du
per
sonn
el
Que
pens
ez-v
ous
de l’
appo
rt d
e la
légi
slat
ion
de 1
999
rela
tive
à la
FPC
?
La lé
gisl
atio
n a
bien
fait
de p
ense
r au
-del
à de
s st
ricts
coû
ts d
e la
form
atio
n en
elle
-mêm
e.Po
ur d
iffér
ents
res
pons
able
s,ce
tte a
ppro
che
est p
ertin
ente
:c’e
st u
n ar
gum
ent i
mpo
rtan
t voi
re p
rinci
pal p
our
vend
re
les
form
atio
ns e
n in
tern
e.Le
s di
ffére
ntes
aid
es fi
nanc
ière
s se
trou
vent
donc
êtr
e pl
us im
port
ante
s qu
e ce
que
l’on
peu
t cro
ire.
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
32
5.2
Un e
spac
e d’
info
rmat
ion
et d
e se
rvic
es
en 3
dim
ensi
ons
La p
age
d’ac
cuei
l du
port
ail w
ww
.life
long
-lear
ning
.lu m
et e
n év
iden
ce
troi
s es
pace
s do
nt le
s co
nten
us s
péci
fique
s ré
pond
ent a
ux a
ttent
es d
es
diffé
rent
s pu
blic
s co
ncer
nés
par
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue:
Espa
ce P
artic
ulie
rs
Espa
ce E
ntre
pris
es
Espa
ce O
ffreu
rs d
e fo
rmat
ion
Cette
pag
e co
ntie
nt é
gale
men
t:
des
rubr
ique
s d’
info
rmat
ion
perm
anen
te:a
ctua
lités
,for
mat
ions
à ve
nir…
;
des
outil
s:in
scrip
tion
sur
le p
orta
il et
à F
orm
anew
s,le
men
suel
élec
tron
ique
d'in
form
atio
n du
por
tail,
accè
s au
mot
eur
de r
eche
rche
Form
acce
ss;
une
barr
e de
fonc
tions
,app
aren
te to
ut a
u lo
ng d
e la
nav
igat
ion,
pour
acc
éder
rap
idem
ent à
des
info
rmat
ions
telle
s qu
e Ag
enda
,
FAQ
,Lie
ns…
Un e
spac
e ré
serv
é
L’in
scrip
tion
sur
le p
orta
il pe
rmet
à to
utes
les
caté
gorie
s d’
utili
sate
urs
de d
ispo
ser
d’un
esp
ace
rése
rvé
qui s
’affi
che
sur
la g
auch
e de
la p
age
d’ac
cuei
l.Ce
t esp
ace
pers
onne
l per
met
à c
haqu
e in
tern
aute
d’a
rchi
ver
le r
ésul
tat d
es r
eche
rche
s ef
fect
uées
dan
s un
pan
ier
de c
onsu
ltatio
n
et d
’acc
éder
aux
div
ers
serv
ices
et f
onct
ionn
alité
s av
ancé
es o
ffert
s pa
r
le p
orta
il.So
n tit
ulai
re d
ispo
se d
’un
nom
d’u
tilis
ateu
r et
d’u
n m
ot d
e
pass
e (lo
gin)
.
Espa
ce P
artic
ulie
rs
Cet e
spac
e es
t déd
iéà
des
pers
onne
s so
uhai
tant
obt
enir
des
info
rmat
ions
sur
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue à
titr
e in
divi
duel
.
Il le
ur p
erm
et d
e:
s’in
scrir
e au
x fo
rmat
ions
des
org
anis
mes
et f
orm
ateu
rs a
gréé
s
adhé
rent
s du
por
tail;
suiv
re l’
actu
alité
de
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue g
râce
à Fo
rman
ews
et à
l’Ag
enda
;
obte
nir
des
info
rmat
ions
sur
la lé
gisl
atio
n co
ncer
nant
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue;
béné
ficie
r de
con
seils
pou
r ch
oisi
r un
e fo
rmat
ion;
soum
ettr
e un
e ac
tual
ité o
u un
évé
nem
ent p
our
les
rubr
ique
s
Actu
alité
et A
gend
a.
Serv
ices
per
sonn
alis
és c
ompl
émen
tair
es
L’in
scrip
tion
sur l
e po
rtai
l per
met
éga
lem
ent d
e:
séle
ctio
nner
des
info
rmat
ions
dan
s un
pan
ier
de c
onsu
ltatio
n
perm
etta
nt d
’acc
éder
rap
idem
ent à
l’in
form
atio
n so
uhai
tée;
préc
iser
le c
onte
nu d
e la
For
man
ews,
en fo
nctio
n de
ses
bes
oins
et d
e se
s ce
ntre
s d’
inté
rêt,
info
rmat
ique
ou
lang
ues
par
exem
ple.
Serv
ice
optio
nnel
pay
ant
Le p
orta
il w
ww
.life
long
-lear
ning
.lu o
ffre
égal
emen
t la
poss
ibili
téà
tout
e pe
rson
ne s
ouha
itant
trav
aille
r en
tant
que
form
ateu
r de
pub
lier,
à tit
re in
divi
duel
,son
CV
de fo
rmat
eur
– co
ordo
nnée
s,co
mpé
tenc
es,
dipl
ômes
et r
éfér
ence
s–
pour
ent
rer
en r
elat
ion
avec
les
orga
nism
es
de fo
rmat
ion
adhé
rent
s du
por
tail.
5.1
Un e
spac
e de
renc
ontre
ent
re a
chet
eurs
et
offr
eurs
de
form
atio
n
Créé
en
2003
,le
port
ail w
ww
.life
long
-lear
ning
.lu e
st l’
inst
rum
ent c
oncr
et
de p
rom
otio
n et
de
dyna
mis
atio
n de
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue
au G
rand
-Duc
hé.P
ratiq
ue e
t fac
ile d
’acc
ès,c
’est
un
outil
effi
cace
de
réfle
xion
et d
’act
ion
perm
etta
nt à
cha
cun
de c
ompr
endr
e et
d’e
xplo
iter
tout
es le
s re
ssou
rces
de
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue.
Il co
nstit
ue u
n es
pace
de
renc
ontr
e pr
ivilé
gié
entr
e le
s ac
hete
urs
de
form
atio
n–
part
icul
iers
et e
ntre
pris
es –
les
offr
eurs
de
form
atio
n –
orga
nism
es e
t for
mat
eurs
agr
éés
– et
les
loue
urs
de s
alle
s de
form
a-
tion
et fo
urni
sseu
rs d
e se
rvic
es li
ésà
la fo
rmat
ion.
Grâc
eà
l’exp
érie
nce
capi
talis
ée d
epui
s so
n la
ncem
ent,
le p
orta
il w
ww
.life
-
long
-lear
ning
.lu s
’est
enr
ichi
,dan
s sa
nou
velle
ver
sion
,de
nom
breu
ses
amél
iora
tions
tant
du
poin
t de
vue
de la
fonc
tionn
alité
que
des
con
tenu
s
et s
ervi
ces
prop
osés
.
Plus
d’in
form
atio
ns
Conç
u co
mm
e un
vér
itabl
e ou
til d
e co
mm
unic
atio
n in
tera
ctif
et c
onvi
vial
entr
e ac
hete
urs
et fo
urni
sseu
rs d
e fo
rmat
ions
,le
port
ail w
ww
.life
long
-
lear
ning
.lu a
l’am
bitio
n de
cen
tral
iser
l’en
sem
ble
des
info
rmat
ions
dis
po-
nibl
es c
once
rnan
t la
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
au
Luxe
mbo
urg.
Uniq
ue e
n so
n ge
nre,
cette
bas
e de
don
nées
,fia
ble
et a
ctua
lisée
en
perm
anen
ce,r
ecen
se n
otam
men
t les
cat
alog
ues
d’of
freu
rs d
e fo
rmat
ion
adhé
rent
s,ce
qui
rep
rése
nte
des
cent
aine
s de
pro
gram
mes
,tou
tes
disc
iplin
es c
onfo
ndue
s.Il
prop
ose
égal
emen
t une
som
me
d’in
form
atio
ns,
de c
onse
ils p
ratiq
ues
et d
’adr
esse
s ut
iles
faci
litan
t les
dém
arch
es e
n
mat
ière
de
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
.
Form
acce
ss,u
n pu
issa
nt m
oteu
r de
rec
herc
he
Afin
de
perm
ettr
e au
x pa
rtic
ulie
rs c
omm
e au
x en
trep
rises
de
trou
ver
faci
lem
ent e
t rap
idem
ent l
’info
rmat
ion
rech
erch
ée,l
e po
rtai
l ww
w.li
felo
ng-
lear
ning
.lu d
ispo
se d
’un
mot
eur
de r
eche
rche
,acc
essi
ble
tout
au
long
de
la n
avig
atio
n.Pr
atiq
ue e
t per
form
ant,
il co
uvre
l’en
sem
ble
des
cont
enus
du p
orta
il.
Plus
de
serv
ices
Le p
orta
il w
ww
.life
long
-lear
ning
.lu p
ropo
se d
ésor
mai
s un
très
larg
e
éven
tail
de s
ervi
ces,
com
mun
s et
indi
vidu
alis
és,r
épon
dant
aux
bes
oins
des
diffé
rent
s ac
teur
s co
ncer
nés.
Grat
uits
pou
r le
s pe
rson
nes
à la
rec
herc
he d
e re
nsei
gnem
ents
et
les
ache
teur
s de
form
atio
n,qu
’ils
soie
nt p
artic
ulie
rs o
u en
trep
rises
(hor
s se
rvic
es o
ptio
nnel
s),c
es s
ervi
ces
sont
pay
ants
pou
r le
s of
freu
rs
de fo
rmat
ion
et a
utre
s pr
esta
taire
s qu
i ont
le c
hoix
ent
re p
lusi
eurs
form
ules
de
tarif
icat
ion
selo
n le
niv
eau
de s
ervi
ces
dont
ils
souh
aite
nt
béné
ficie
r.
Pour
quoi
s’in
scri
re s
ur le
por
tail?
L’in
scrip
tion
est u
ne d
émar
che
indi
spen
sabl
e po
ur b
énéf
icie
r des
diffé
rent
s se
rvic
es p
erso
nnal
isés
pro
posé
s et
exp
loite
r ple
inem
ent
les
ress
ourc
es q
u’ils
offr
ent.
L’op
érat
ion
se fa
it tr
ès s
impl
emen
t
en li
gne
en q
uelq
ues
clic
s.
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
35w
ww
.life
long
-lear
ning
.lu34
Espa
ce O
ffre
urs
de fo
rmat
ion
Cet e
spac
e ré
pond
à l’u
ne d
es m
issi
ons
du p
orta
il qu
i est
de
sout
enir
l’act
ivité
des
offr
eurs
de
form
atio
n ag
réés
.Il l
eur
assu
re u
ne v
isib
ilité
natio
nale
et a
u-de
là to
ut e
n fa
voris
ant l
e co
ntac
t ave
c le
s ac
hete
urs
de fo
rmat
ion,
part
icul
iers
et e
ntre
pris
es.
Pour
pro
fiter
de
ce s
uppo
rt d
e pr
omot
ion,
ils o
nt le
cho
ix e
ntre
3 pa
ckag
es c
orre
spon
dant
à d
es n
ivea
ux d
e se
rvic
es e
t de
tarif
s
grad
uels
.La
soum
issi
on d
’une
act
ualit
é po
ur la
rub
rique
Act
ualit
é
ou d
’un
évén
emen
t pou
r la
rub
rique
Age
nda,
de m
ême
que
la s
élec
tion
d’in
form
atio
ns d
ans
un p
anie
r de
con
sulta
tion,
sont
gra
tuite
s.
Pack
age
"Por
trai
t"
Ce p
acka
ge d
e ba
se c
ompr
end:
la p
ublic
atio
n d’
une
fiche
des
crip
tive
de l’
offr
eur
de fo
rmat
ion
sur
le
mot
eur
de r
eche
rche
du
port
ail i
nclu
ant n
otam
men
t ses
coo
rdon
nées
,
adre
sses
élec
tron
ique
s,lie
n ve
rs s
on s
ite In
tern
et a
insi
qu’
une
pré-
sent
atio
n de
ses
act
ivité
s;
la c
onsu
ltatio
n de
s de
man
des
de c
atal
ogue
s ou
de
rens
eign
emen
ts
form
ulée
s pa
r le
s en
trep
rises
et l
es p
artic
ulie
rs;
l’acc
ès a
ux s
tatis
tique
s pe
rson
nelle
s de
l’of
freu
r de
form
atio
n:
nom
bre
de c
onsu
ltatio
ns d
e la
fich
e de
scrip
tive,
nom
bre
de fo
rmat
ions
en li
gne,
form
atio
ns le
s pl
us c
onsu
ltées
,nom
bre
d’in
scrip
tions
…
Le p
acka
ge "
Port
rait"
incl
ut l’
accè
s au
x CV
de
form
ateu
rs p
ublié
s
sur
le p
orta
il.
Pack
age
"App
els
d’of
fres
"
Ce p
acka
ge p
ropo
se le
s m
êmes
ser
vice
s qu
e le
Pac
kage
"Po
rtra
it"
auxq
uels
s’a
jout
ent:
la c
onsu
ltatio
n de
l’an
nuai
re d
es e
ntre
pris
es a
chet
euse
s
de fo
rmat
ion;
l’acc
ès a
ux a
ppel
s d’
offr
es d
e fo
rmat
ion
sur
mes
ure
form
ulés
par
les
entr
epris
es.
Le P
acka
ge "
Appe
ls d
’offr
es"
incl
ut la
réc
eptio
n d’
une
aler
te e
mai
l
dès
qu’u
n no
uvel
app
el d
’offr
e es
t pub
lié s
ur le
por
tail.
Pack
age
"For
mat
ions
"
Enco
re p
lus
com
plet
que
le p
acka
ge "
Appe
ls d
’offr
es",
ce p
acka
ge p
erm
et
en p
lus
à l’o
ffreu
r de
form
atio
n de
pub
lier
sur
le m
oteu
r de
rec
herc
he d
u
port
ail:
son
offr
e de
form
atio
n so
us fo
rme
de fi
ches
des
crip
tives
pré
sent
ant
cont
enus
,obj
ectif
s,du
rées
,ses
sion
s,or
gani
satio
n,fo
rmat
eurs
…;
ses
offr
es d
e fo
rmat
ion
en p
rom
otio
n si
gnal
ées
par
un m
arqu
age
visu
el;
son
offr
e de
form
atio
n m
ensu
elle
via
For
man
ews,
le m
ensu
el
élec
tron
ique
d’in
form
atio
n du
por
tail;
ses
proc
hain
es o
ffres
de
form
atio
n su
r la
pag
e d’
accu
eil s
ous
la r
ubriq
ue "
Form
atio
ns à
ven
ir" a
vec
affic
hage
,sel
on u
n sy
stèm
e
tour
nant
,de
l’int
itulé
,de
la d
ate
et d
e l’o
rgan
isat
eur
de la
form
atio
n
et li
en v
ers
la fi
che
desc
riptiv
e co
rres
pond
ante
.
Le p
acka
ge "
Form
atio
ns"
incl
ut la
réc
eptio
n de
s in
scrip
tions
dan
s
l’esp
ace
rése
rvé
de l’
offr
eur
de fo
rmat
ion
ains
i qu’
une
aler
te e
mai
l
à ch
aque
nou
velle
insc
riptio
n.
Espa
ce E
ntre
pris
es
Cet e
spac
e es
t con
çu p
our
aide
r le
s en
trep
rises
àél
abor
er e
t à c
oncr
é-
tiser
leur
s pl
ans
de fo
rmat
ion
dans
les
mei
lleur
es c
ondi
tions
.
Il le
ur p
erm
et d
e:
s’in
scrir
e au
x of
fres
de
form
atio
n de
s or
gani
smes
et f
orm
ateu
rs
agré
és a
dhér
ents
du
port
ail;
suiv
re l’
actu
alité
de
la fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue g
râce
à Fo
rman
ews
et à
l’Ag
enda
;
obte
nir
des
info
rmat
ions
sur
le fo
nctio
nnem
ent d
e la
form
atio
n
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue;
béné
ficie
r d’
info
rmat
ions
et d
e co
nsei
ls p
ratiq
ues
sur
la lé
gisl
atio
n
conc
erna
nt la
con
trib
utio
n fin
anci
ère
de l’
État
en
mat
ière
de
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
;
soum
ettr
e un
e ac
tual
ité o
u un
évé
nem
ent p
our
les
rubr
ique
s
Actu
alité
et A
gend
a.
Serv
ices
per
sonn
alis
és c
ompl
émen
tair
es
L’in
scrip
tion
sur
le p
orta
il of
fre
deux
aut
res
avan
tage
s:
la p
ublic
atio
n d’
appe
ls d
’offr
es d
e fo
rmat
ion
sur
mes
ure.
En p
lus
de la
rec
herc
he d
e fo
rmat
ions
via
le m
oteu
r de
rec
herc
he d
u po
rtai
l,
l’ent
repr
ise
ayan
t éta
bli s
on p
lan
de fo
rmat
ion
a la
pos
sibi
lité
de
form
uler
et d
e di
ffuse
r gr
atui
tem
ent s
es a
ppel
s d’
offr
es a
uprè
s
du la
rge
pane
l d’o
ffreu
rs d
e fo
rmat
ion
adhé
rent
s du
por
tail.
Cette
alte
rnat
ive
très
inté
ress
ante
lui p
erm
et d
’aug
men
ter
ses
chan
ces
de tr
ouve
r la
sol
utio
n fo
rmat
ion
optim
ale.
l’ins
crip
tion
grat
uite
sur
l’an
nuai
re d
es e
ntre
pris
es a
chet
euse
s
de fo
rmat
ion
perm
etta
nt à
l’en
trep
rise
de fa
ire c
onna
ître
ses
beso
ins
et d
e su
scite
r de
s pr
opos
ition
s de
nou
veau
x fo
urni
sseu
rs.
Serv
ices
opt
ionn
els
paya
nts
Le p
orta
il w
ww
.life
long
-lear
ning
.lu c
onst
itue
égal
emen
t une
vitr
ine
prom
otio
nnel
le p
our
les
loue
urs
de s
alle
s de
form
atio
n ai
nsi q
ue
les
soci
étés
pre
stat
aire
s de
ser
vice
s lié
sà
la fo
rmat
ion:
mat
érie
l
péda
gogi
que
et in
form
atiq
ue,r
esta
urat
ion,
trai
teur
…
Diffé
rent
s fo
rfai
ts a
nnue
ls s
ont p
ropo
sés
pour
pub
lier
sur
le m
oteu
r
de r
eche
rche
:
la p
rése
ntat
ion
du lo
ueur
de
salle
ou
du fo
urni
sseu
r de
ser
vice
:
coor
donn
ées,
logo
,act
ivité
;
les
fiche
s de
scrip
tives
des
sal
les
ou s
ervi
ces
prop
osés
.
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
37w
ww
.life
long
-lear
ning
.lu36
Cham
bre
des
Mét
iers
2,Ci
rcui
t de
la F
oire
Inte
rnat
iona
leL-
1347
Lux
embo
urg
T 42
67
67 2
72F
42 6
7 87
cont
act@
cdm
.luw
ww
.cdm
.lu
Agré
ée p
ar la
loi d
u 4
sept
embr
e 19
90D
omai
nes
de fo
rmat
ion
Déve
lopp
emen
t per
sonn
el e
t pro
fess
ionn
el,
Dire
ctio
n en
trep
rise,
Droi
t,Dr
oit f
isca
l,Én
ergi
e,Ge
stio
n co
mm
erci
ale,
Gest
ion
finan
cièr
e,In
form
atio
n,In
form
atiq
ue,
Lang
ues,
Méc
aniq
ue c
onst
ruct
ion
répa
-ra
tion,
Qua
lité,
Ress
ourc
es h
umai
nes,
Scie
nces
hum
aine
s,Se
crét
aria
t ass
ista
nce
Com
puta
cent
er26
- 2
8,ru
e Ed
war
d St
eich
enEs
pace
Kirc
hber
g C
L-25
40 L
uxem
bour
gT
26 2
9 11
F 26
29
18 1
5eu
roin
fo@
com
puta
cent
er.c
omw
ww
.com
puta
cent
er.c
om
N°d'
auto
risat
ion:
7967
9/F
Dom
aine
s de
form
atio
n In
form
atiq
ue,L
ogic
iel
Écol
e Su
péri
eure
du
Trav
ail /
Min
istè
re d
u Tr
avai
l et d
el’E
mpl
oiB.
P.37
6L-
2013
Lux
embo
urg
T 47
8 61
33
F 47
8 61
31
estin
fo@
est.e
tat.l
u
Dom
aine
s de
form
atio
n Ac
tion
soci
ale,
Déve
lopp
emen
t per
sonn
el e
tpr
ofes
sion
nel,
Droi
t,Éc
onom
ie,I
nfor
mat
ion,
Prév
entio
n sé
curit
é,Ps
ycho
logi
e,Re
ssou
rces
hum
aine
s,Sc
ienc
es h
umai
nes
Esto
cad
41,Z
.A.a
m B
ann
L-33
72 L
eude
lang
eT
26 1
8 72
01
F 26
18
72 0
9in
fo@
esto
cad.
com
ww
w.e
stoc
ad.c
om
N°d'
auto
risat
ion:
9557
0/B
Dom
aine
s de
form
atio
n In
form
atiq
ue,I
ngén
ierie
form
atio
n pé
da-
gogi
e,Lo
gici
el,M
écan
ique
con
stru
ctio
n ré
para
tion,
Méc
aniq
ue th
éoriq
ue,S
anté
sect
eur
sani
taire
,Tra
vail
mat
éria
u
Feel
ing
Form
atio
n20
,rue
Van
Bee
thov
enL-
1224
Lux
embo
urg
T 26
31
10 0
8fe
elin
gfor
mat
ion@
inte
rnet
.lu
N°d'
auto
risat
ion:
1026
90
Form
atio
n31
,rue
de
la S
emoi
sL-
1016
Lux
embo
urg
T 26
45
89 0
1F
45 7
3 10
info
.form
atio
n@pt
.lu
N°d'
auto
risat
ion:
9641
8/A
Dom
aine
s de
form
atio
n Co
mm
erce
inte
rnat
iona
l,Co
mm
erci
alis
atio
n,Co
mm
unic
atio
n au
diov
isue
l mul
timéd
ia,
Déve
lopp
emen
t per
sonn
el e
t pro
fess
ionn
el,
Dire
ctio
n en
trep
rise,
Écon
omie
,Ges
tion
com
mer
cial
e,Ha
bille
men
t,Hô
telle
rie re
stau
-ra
tion,
Imm
obili
er,I
nfor
mat
ion,
Ingé
nier
iefo
rmat
ion
péda
gogi
e,La
ngue
s,M
anut
entio
n,Pr
éven
tion
sécu
rité,
Ress
ourc
es h
umai
nes,
Scie
nces
hum
aine
s,Se
crét
aria
t ass
ista
nce,
Serv
ices
div
ers,
Télé
com
mun
icat
ions
,To
uris
me
GIE
SITe
c29
,ave
nue
J.F.
Kenn
edy
L-18
55 L
uxem
bour
g -
Kirc
hber
gT
42 5
2 91
300
F 42
59
91 3
01si
tec@
site
c.lu
ww
w.s
itec.
lu
Agré
é pa
r la
loi d
u 4
sept
embr
e 19
90D
omai
nes
de fo
rmat
ion
Auto
mat
ism
e in
form
atiq
ue in
dust
rielle
,BTP
conc
eptio
n or
gani
satio
n,Di
rect
ion
entr
epris
e,Én
ergi
e,En
viro
nnem
ent a
mén
agem
ent,
Gest
ion
indu
strie
lle,I
nfor
mat
ique
,Ing
énie
riefo
rmat
ion
péda
gogi
e,La
ngag
e in
form
atiq
ue,
Logi
ciel
,Qua
lité,
Sant
é se
cteu
r sa
nita
ire
Grét
a Lo
rrai
ne N
ord
Mai
son
de la
form
atio
n –
Cent
re J
ean
Mon
net
F-54
400
Long
wy
T +
33 3
82
25 2
4 60
F +
33 3
82
25 2
4 61
gret
a.lo
ngw
y@ac
-nan
cy-m
etz.
frw
ww.
ac-n
ancy
-met
z.fr/
gret
a/lo
ngw
y
Dom
aine
s de
form
atio
n Au
tom
atis
me
info
rmat
ique
indu
strie
lle,
Bâtim
ent g
ros
œuv
re,B
âtim
ent s
econ
dœ
uvre
,Com
mer
cial
isat
ion,
Droi
t fis
cal,
Élec
tron
ique
,Éle
ctro
tech
niqu
e,Én
ergi
e,En
viro
nnem
ent a
mén
agem
ent,
Gest
ion
com
mer
cial
e,Ge
stio
n fin
anci
ère,
Hôte
llerie
rest
aura
tion,
Info
rmat
ique
,Lan
gues
,M
athé
mat
ique
s,M
écan
ique
théo
rique
,Pr
éven
tion
sécu
rité,
Sant
é se
cteu
r sa
nita
ire,
Secr
étar
iat a
ssis
tanc
e,Tr
avau
x pu
blic
s
Grou
p 4
Falc
k14
,rue
du
Père
Rap
haël
L-10
15 L
uxem
bour
gT
48 9
7 16
1F
40 6
0 04
dani
ele.
vagn
arel
li@gr
oup4
falc
k.lu
ww
w.g
roup
4fal
ck.lu
N°d'
auto
risat
ion:
9489
4/D
Dom
aine
s de
form
atio
n Pr
éven
tion
sécu
rité,
Serv
ices
div
ers
Acad
émie
de
droi
t eur
opée
nER
A4,
Met
zer A
llee
D-54
295
Trie
rT
+49
651
937
370
F +
49 6
51 9
3737
90in
fo@
era.
int
ww
w.e
ra.in
t
Dom
aine
s de
form
atio
n Dr
oit,
Droi
t fis
cal,
Lang
ues
Acco
mpa
ny7,
coin
du
Lohr
L-49
87 S
anem
T 26
20
22 8
3F
26 2
0 23
84
info
@ac
com
pany
.luw
ww
.acc
ompa
ny.lu
N°d’
auto
risat
ion:
1010
50D
omai
nes
de fo
rmat
ion
Déve
lopp
emen
t per
sonn
el
et p
rofe
ssio
nnel
,Dire
ctio
n en
trep
rise,
Qua
lité,
Ress
ourc
es h
umai
nes
ADT-
Cent
er10
5,ru
e de
Mam
erL-
8081
Ber
tran
geT
26 3
1 51
1F
26 3
1 51
99
mai
l@ad
t-ce
nter
.luw
ww
.adt
-cen
ter.l
u
N°d’
auto
risat
ion:
1008
39
Afor
est L
uxDo
mai
ne S
chla
ssgo
art,
Bâtim
ent 4
L-42
89 E
sch-
sur-
Alze
tteT
53 2
6 19
F 53
07
81af
ores
t@pt
.luw
ww
.afo
rest
.net
N°d'
auto
risat
ion:
9267
0D
omai
nes
de fo
rmat
ion
Auto
mat
ism
e in
form
atiq
ue in
dust
rielle
,Ba
nque
ass
uran
ce,B
âtim
ent g
ros
œuv
re,
Bâtim
ent s
econ
d œ
uvre
,Chi
mie
,Dév
e-lo
ppem
ent p
erso
nnel
et p
rofe
ssio
nnel
,Di
rect
ion
entr
epris
e,Él
ectr
oniq
ue,
Élec
trot
echn
ique
,Éne
rgie
,Env
ironn
emen
tam
énag
emen
t,Gé
nie
clim
atiq
ue,G
estio
nco
mm
erci
ale,
Gest
ion
indu
strie
lle,
Hôte
llerie
res
taur
atio
n,In
géni
erie
form
atio
npé
dago
gie,
Lang
age
info
rmat
ique
,La
ngue
s,M
anut
entio
n,M
atér
iau
prod
uit
chim
ique
,Mat
hém
atiq
ues,
Méc
aniq
ueco
nstr
uctio
n ré
para
tion,
Méc
aniq
ueth
éoriq
ue,P
hysi
que,
Prév
entio
n Sé
curit
é,Ps
ycho
logi
e,Q
ualit
é,Re
ssou
rces
hu
mai
nes,
Sant
é se
cteu
r sa
nita
ire,
Secr
étar
iat a
ssis
tanc
e
AMS
Luxe
mbo
urg
165
A,ro
ute
de L
ongw
yBP
36
L-47
51 P
étan
geT
26 1
0 22
58
F 26
10
22 9
9am
s-fo
rm@
ams-
form
atio
n.co
mw
ww
.am
s-fo
rmat
ion.
com
N°d'
auto
risat
ion:
9561
9
Bebo
p1,
rue
de S
tein
sel
L-81
54 B
ridel
T 26
33
27 2
0F
33 6
5 88
sk@
bebo
p.lu
ww
w.b
ebop
.lu
N°d'
auto
risat
ion:
7456
9/B
CAD
Sol
utio
ns37
,Val
Sai
nt-A
ndré
L-11
28 L
uxem
bour
gT
25 0
7 50
330
F 25
07
50 2
51in
fo@
cads
olut
ions
.luw
ww
.cad
solu
tions
.lu
N°d'
auto
risat
ion:
9753
6/A
Dom
aine
s de
form
atio
n BT
P co
ncep
tion
orga
nisa
tion,
Géni
ecl
imat
ique
,Inf
orm
atiq
ue,L
anga
ge
info
rmat
ique
,Log
icie
l,Tr
avau
x pu
blic
s
Cent
re d
e La
ngue
s Lu
xem
bour
gCL
L21
,bou
leva
rd d
e la
Foi
reL-
1528
Lux
embo
urg
T 26
44
30 1
F 26
44
30 3
0se
cret
aria
t@cl
l.lu
ww
w.c
ll.lu
Dom
aine
s de
form
atio
n La
ngue
s
Cent
re N
atio
nal d
e la
Form
atio
n Pr
ofes
sion
nelle
Cont
inue
,Esc
h-su
r-Al
zett
eCN
FPC
Esch
/Alz
ette
22,r
ue H
enri
Koch
L-43
54 E
sch-
sur-
Alze
tteT
55 8
9 87
F 55
93
25in
fo@
cnfp
c.lu
ww
w.c
nfpc
.lu
Agré
é pa
r l'a
rrêt
é gr
and-
duca
l du
14
avril
199
9
Cent
re N
atio
nal d
e la
Form
atio
n Pr
ofes
sion
nelle
Cont
inue
,Ett
elbr
ück
CNFP
C Et
telb
rück
Rue
Jean
-Pie
rre
Thill
Zone
indu
strie
lle
L-90
85 E
ttelb
rück
T 81
89
39
F 81
64
03di
rect
ion.
ette
lbru
ck@
cnfp
c.lu
ww
w.c
nfpc
.lu
Agré
é pa
r l'a
rrêt
é gr
and-
duca
ldu
14
avril
199
9D
omai
nes
de fo
rmat
ion
Envi
ronn
emen
t am
énag
emen
t,In
form
atiq
ue,L
ogic
iel,
Secr
étar
iat a
ssis
tanc
e
Les
cont
acts
util
es
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
39w
ww
.life
long
-lear
ning
.lu38
Offr
eurs
de
form
atio
n ag
réés
adh
éren
tsdu
por
tail
ww
w.li
felo
ng-l
earn
ing.
lu
Inte
rfor
mat
ion
31,r
ue d
e la
Sem
ois
L-25
33 L
uxem
bour
gT
26 0
0 82
02
F 45
73
10in
fo@
inte
rfor
mat
ion.
luw
ww
.inte
rfor
mat
ion.
lu
Agré
é pa
r l'a
rrêt
é m
inis
térie
ldu
18
janv
ier
2002
Dom
aine
s de
form
atio
nAc
tion
soci
ale,
Art,
Artis
anat
art
,Aut
oma-
tism
e in
form
atiq
ue in
dust
rielle
,Ban
que
assu
ranc
e,Co
mm
erce
inte
rnat
iona
l,Co
mm
erci
alis
atio
n,Co
mm
unic
atio
n au
dio-
visu
el m
ultim
édia
,Dév
elop
pem
ent p
erso
nnel
et p
rofe
ssio
nnel
,Dire
ctio
n en
trep
rise,
Droi
t,Dr
oit f
isca
l,Éc
onom
ie,É
lect
roni
que,
Élec
trot
echn
ique
,Éne
rgie
,Env
ironn
emen
tam
énag
emen
t,Gé
nie
clim
atiq
ue,G
estio
nco
mm
erci
ale,
Gest
ion
finan
cièr
e,Ge
stio
nin
dust
rielle
,Hab
illem
ent,
Hôte
llerie
rest
au-
ratio
n,Im
mob
ilier
,Ind
ustr
ie g
raph
ique
impr
i-m
erie
,Inf
orm
atio
n,In
form
atiq
ue,I
ngén
ierie
form
atio
n pé
dago
gie,
Lang
age
info
rmat
ique
,La
ngue
s,Lo
gici
el,M
anut
entio
n,M
athé
ma-
tique
s,M
écan
ique
con
stru
ctio
n ré
para
tion,
Méc
aniq
ue th
éoriq
ue,M
édec
ine,
Pêch
eaq
uacu
lture
,Phy
siqu
e,Pr
éven
tion
sécu
rité,
Prod
uctio
n vé
géta
le,P
sych
olog
ie,Q
ualit
é,Re
ssou
rces
hum
aine
s,Sa
nté
sect
eur
sani
-ta
ire,S
cien
ce p
oliti
que,
Scie
nces
de
la te
rre,
Scie
nces
hum
aine
s,Sc
ienc
es n
atur
elle
s,Se
crét
aria
t ass
ista
nce,
Serv
ices
div
ers,
Télé
com
mun
icat
ions
,Tex
tile,
Tour
ism
e,Tr
ansp
ort,
Trav
ail m
atér
iau,
Trav
aux
publ
ics
Key
Job
Com
pute
r Tr
aini
ng6,
rue
de la
Fon
derie
L-15
31 L
uxem
bour
gT
49 0
6 09
1F
49 0
6 70
info
@ke
yjob
.luw
ww
.key
job.
lu
N°d'
auto
risat
ion:
6821
9/B
Dom
aine
s de
form
atio
n Au
tom
atis
me
info
rmat
ique
indu
strie
lle,
Info
rmat
ion,
Info
rmat
ique
,Lan
gage
in
form
atiq
ue,L
ogic
iel,
Secr
étar
iat
assi
stan
ce,S
ervi
ces
dive
rs
Laba
Dor
othé
e63
,rue
des
Gla
cis
L-16
28 L
uxem
bour
gT
35 7
7 47
info
@yo
urtr
aini
ngag
ency
.luw
ww
.you
rtra
inin
gage
ncy.
lu
N°d'
auto
risat
ion:
9919
4D
omai
nes
de fo
rmat
ion
Banq
ue a
ssur
ance
,Com
mer
cial
isat
ion,
Déve
lopp
emen
t per
sonn
el e
t pro
fess
ionn
el,
Dire
ctio
n en
trep
rise,
Droi
t,Hô
telle
rie r
esta
u-ra
tion,
Info
rmat
ion,
Ingé
nier
ie fo
rmat
ion
péda
gogi
e,Q
ualit
é,Re
ssou
rces
hum
aine
s,Sc
ienc
es h
umai
nes,
Secr
étar
iat a
ssis
tanc
e,Se
rvic
es d
iver
s
Lang
uage
s.lu
6,ru
e Je
an E
nglin
gL-
1466
Lux
embo
urg
-Do
mm
elda
nge
T 26
47
85 0
3F
26 4
7 85
04
form
atio
n@la
ngua
ges.
luw
ww
.lang
uage
s.lu
N°d'
auto
risat
ion:
1029
71D
omai
nes
de fo
rmat
ion
Lang
ues
Luxe
mbo
urg
Life
long
Lea
rnin
gCe
nter
LLL
C -
La fo
rmat
ion
cont
inue
de
la C
EP-L
13,r
ue d
e Br
agan
ceL-
1255
Lux
embo
urg
T 44
40
91 6
00F
44 4
0 91
650
form
atio
n@LL
LC.lu
ww
w.L
LLC.
lu
Agré
é pa
r l'a
rrêt
é m
inis
térie
ldu
4 s
epte
mbr
e 19
90D
omai
nes
de fo
rmat
ion
Com
mer
cial
isat
ion,
Déve
lopp
emen
tpe
rson
nel e
t pro
fess
ionn
el,D
irect
ion
entr
epris
e,Dr
oit,
Droi
t fis
cal,
Écon
omie
,Ge
stio
n co
mm
erci
ale,
Gest
ion
finan
cièr
e,In
form
atiq
ue,I
ngén
ierie
form
atio
n pé
dago
gie,
Lang
age
info
rmat
ique
,Lo
gici
el,Q
ualit
é,Re
ssou
rces
hum
aine
s
Meg
a Pe
rfor
man
ce28
A,r
ue d
e la
Cha
pelle
L-52
13 S
andw
eile
rT
35 8
3 30
F 35
83
10m
egap
erf@
pt.lu
ww
w.m
ega-
perf
orm
ance
.net
N°d'
auto
risat
ion:
9212
9D
omai
nes
de fo
rmat
ion
Banq
ue a
ssur
ance
,Dév
elop
pem
ent p
erso
n-ne
l et p
rofe
ssio
nnel
,Dire
ctio
n en
trep
rise,
Écon
omie
,Ges
tion
com
mer
cial
e,Ge
stio
nfin
anci
ère,
Ingé
nier
ie fo
rmat
ion
péda
gogi
e,Q
ualit
é,Re
ssou
rces
hum
aine
s,Sa
nté
sect
eur
sani
taire
,Sec
réta
riat a
ssis
tanc
e
Min
istè
re d
e l'É
duca
tion
natio
nale
et d
e la
For
mat
ion
prof
essi
onne
lle29
,rue
Ald
ringe
nL-
1118
Lux
embo
urg
T 47
85
232
F 47
85
113
chav
es@
men
.luw
ww
.men
.lu
Dom
aine
s de
form
atio
nAc
tion
soci
ale,
Activ
ité p
hysi
que
et
spor
tive,
Agro
alim
enta
ire,A
rt,A
rtis
anat
ar
t,Au
tom
atis
me
info
rmat
ique
indu
strie
lle,
Com
mun
icat
ion
audi
ovis
uel m
ultim
édia
,Dr
oit f
isca
l,Él
ectr
otec
hniq
ue,G
estio
n co
mm
erci
ale,
Hôte
llerie
res
taur
atio
n,In
dust
rie g
raph
ique
impr
imer
ie,I
nfor
mat
ique
,La
ngag
e in
form
atiq
ue,L
angu
es,L
ogic
iel,
Méc
aniq
ue th
éoriq
ue,S
cien
ces
de la
terr
e,Sc
ienc
es h
umai
nes,
Scie
nces
nat
urel
les,
Serv
ices
div
ers,
Text
ile,T
rava
il m
atér
iau
Offic
e Lu
xem
bour
geoi
s po
ur l’
Accr
oiss
emen
tde
la P
rodu
ctiv
ité -
OLA
P17
,Bd
Roya
l - C
entr
e Be
rlaim
ont
L-24
49 L
uxem
bour
gT
48 9
8 48
1F
40 3
9 72
form
.con
tinue
@ol
ap.lu
ww
w.o
lap.
lu
Agré
é pa
r l'a
rrêt
é m
inis
térie
ldu
7 d
écem
bre
1998
Dom
aine
s de
form
atio
nCo
mm
erci
alis
atio
n,Dé
velo
ppem
ent
pers
onne
l et p
rofe
ssio
nnel
,Dire
ctio
n en
trep
rise,
Droi
t,Dr
oit f
isca
l,En
viro
n-ne
men
t am
énag
emen
t,Ge
stio
n co
mm
erci
ale,
Gest
ion
finan
cièr
e,In
form
atio
n,La
ngue
s,Lo
gici
el,Q
ualit
é,Re
ssou
rces
hum
aine
s,Se
crét
aria
tas
sist
ance
,Tél
écom
mun
icat
ions
H&P
Cons
ultin
g8,
rue
du C
omm
erce
L-82
20 M
amer
T 42
80
96F
42 8
0 97
hplu
x@hp
lux.
com
ww
w.h
plux
.com
N°d'
auto
risat
ion:
9208
1D
omai
nes
de fo
rmat
ion
Com
mer
cial
isat
ion,
Déve
lopp
emen
tpe
rson
nel e
t pro
fess
ionn
el,G
estio
n co
mm
erci
ale,
Ress
ourc
es h
umai
nes
HR S
ervi
ces
8,ru
e No
tre-
Dam
eL-
2240
Lux
embo
urg
T 26
27
17 1
F 26
27
17 2
6in
fo@
hrse
rvic
es.lu
ww
w.h
rser
vice
s.lu
N°d'
auto
risat
ion:
9440
2D
omai
nes
de fo
rmat
ion
Ress
ourc
es h
umai
nes
Hyef
orm
46a,
aven
ue d
es A
lliés
L-90
12 E
ttelb
rück
T 81
09
51F
81 0
9 51
hyef
orm
@pt
.luw
ww
.hye
form
.lu
N°d'
auto
risat
ion:
1025
43D
omai
nes
de fo
rmat
ion
Actio
n so
cial
e,Ag
roal
imen
taire
,Dév
elop
-pe
men
t per
sonn
el e
t pro
fess
ionn
el,H
ôtel
lerie
rest
aura
tion,
Ingé
nier
ie fo
rmat
ion
péda
gogi
e,Pr
éven
tion
sécu
rité,
Psyc
holo
gie,
Qua
lité,
Ress
ourc
es h
umai
nes,
Sant
é se
cteu
r sa
nita
i-re
,Sci
ence
s hu
mai
nes,
Serv
ices
div
ers
ICI C
onsu
lting
3A,r
ue G
uilla
ume
Krol
lL-
1882
Lux
embo
urg
T 27
62
61 3
0F
27 6
2 61
64
ici-c
onsu
lting
@w
anad
oo.fr
N°d'
auto
risat
ion:
9345
9/A
Dom
aine
s de
form
atio
n Ac
tion
soci
ale,
Déve
lopp
emen
t per
sonn
el
et p
rofe
ssio
nnel
,Ing
énie
rie fo
rmat
ion
péda
-go
gie,
Psyc
holo
gie,
Ress
ourc
es h
umai
nes,
Sant
é se
cteu
r sa
nita
ire
Inlin
gua
Form
atio
n La
ngue
s5,
rue
de H
espe
rang
eL-
1731
Lux
embo
urg
T 40
35
47F
40 3
5 48
info
inlin
gua@
inlin
gua.
luw
ww
.inlin
gua.
lu
N°d'
auto
risat
ion:
9280
8D
omai
nes
de fo
rmat
ion
Ingé
nier
ie fo
rmat
ion
péda
gogi
e,La
ngue
s,Lo
gici
el
Inst
itut d
e Fo
rmat
ion
Banc
aire
Luxe
mbo
urg
- IF
BL7,
rue
Alci
de d
e Ga
sper
iL-
1615
Lux
embo
urg
T 46
50
16 1
F 46
50
19se
cret
aria
t@ifb
l.lu
ww
w.if
bl.lu
Agré
é pa
r l'a
rrêt
é m
inis
térie
ldu
17
mai
199
9D
omai
nes
de fo
rmat
ion
Banq
ue a
ssur
ance
,Dro
it fis
cal,
Écon
omie
,Ges
tion
finan
cièr
e,In
géni
erie
form
atio
n pé
dago
gie
Inst
itut d
e Fo
rmat
ion
de la
Cham
bre
de C
omm
erce
- IF
CC7,
rue
Alci
de d
e Ga
sper
iL-
2981
Lux
embo
urg
T 42
39
39 2
20F
42 3
9 39
820
in
fo@
ifcc.
luw
ww
.ifcc
.lu
Agré
é pa
r la
loi d
u 4
sept
embr
e 19
90D
omai
nes
de fo
rmat
ion
Com
mer
ce in
tern
atio
nal,
Com
mer
cial
isat
ion,
Déve
lopp
emen
t per
sonn
el e
t pro
fess
ionn
el,
Dire
ctio
n en
trep
rise,
Droi
t,En
viro
nnem
ent
amén
agem
ent,
Gest
ion
com
mer
cial
e,Ge
stio
nfin
anci
ère,
Gest
ion
indu
strie
lle,H
ôtel
lerie
rest
aura
tion,
Imm
obili
er,I
nfor
mat
ique
,La
ngue
s,M
anut
entio
n,Pr
éven
tion
sécu
rité,
Qua
lité,
Ress
ourc
es h
umai
nes,
Secr
étar
iat
assi
stan
ce,T
rans
port
Inst
itut d
e Fo
rmat
ion
Sect
orie
l du
Bât
imen
t - IF
SBPa
rc In
dust
riel G
adde
rsch
eier
L-49
84 S
anem
T 26
59
56F
26 5
9 07
44
cont
act@
ifsb.
luw
ww
.ifsb
.lu
N°d'
auto
risat
ion:
1029
13D
omai
nes
de fo
rmat
ion
BTP
conc
eptio
n or
gani
satio
n,Dé
velo
ppem
ent
pers
onne
l et p
rofe
ssio
nnel
,Env
ironn
emen
t am
énag
emen
t,M
anut
entio
n,Pr
éven
tion
sécu
rité,
Qua
lité,
Ress
ourc
es h
umai
nes,
Serv
ices
div
ers,
Trav
aux
publ
ics
Inst
itut N
atio
nal p
our
le d
ével
oppe
men
t de
laFo
rmat
ion
Prof
essi
onne
lleCo
ntin
ue -
INFP
C38
,rue
de
l'Ave
nir
L-11
47 L
uxem
bour
gT
46 9
6 12
201
F 46
96
20in
fo@
infp
c.lu
ww
w.in
fpc.
lu
Agré
é pa
r la
loi d
u 1e
rdé
cem
bre
1992
Dom
aine
s de
form
atio
n In
géni
erie
form
atio
n pé
dago
gie
Inst
itut U
nive
rsita
ire
Inte
rnat
iona
l Lux
embo
urg
-IU
ILCh
âtea
u de
Mun
sbac
h31
,rue
du
Parc
L-53
74 M
unsb
ach
T 26
15
92 1
6F
26 1
5 92
28
pheu
schl
ing@
iuil.
luw
ww
.iuil.
lu
Agré
é pa
r l'a
rrêt
é gr
and-
duca
l du
22
avril
197
4D
omai
nes
de fo
rmat
ion
Com
mun
icat
ion
audi
ovis
uel m
ultim
édia
,Dé
velo
ppem
ent p
erso
nnel
et p
rofe
ssio
nnel
,Di
rect
ion
entr
epris
e,Dr
oit,
Gest
ion
com
mer
cial
e,Ge
stio
n fin
anci
ère,
Sant
ése
cteu
r sa
nita
ire,T
éléc
omm
unic
atio
ns
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
41w
ww
.life
long
-lear
ning
.lu40
Tow
er T
rain
ing
& C
onsu
lting
2a,r
ue d
es C
apuc
ins
L-13
13 L
uxem
bour
gT
26 2
7 05
39
F 26
27
05 4
9in
fo@
ttc.lu
ww
w.tt
c.lu
N°d'
auto
risat
ion:
9833
7D
omai
nes
de fo
rmat
ion
Com
mer
cial
isat
ion,
Déve
lopp
emen
t per
son-
nel e
t pro
fess
ionn
el,D
irect
ion
entr
epris
e,Ge
stio
n fin
anci
ère,
Gest
ion
indu
strie
lle,
Ingé
nier
ie fo
rmat
ion
péda
gogi
e,La
ngue
s,Q
ualit
é,Re
ssou
rces
hum
aine
s,Se
crét
aria
tas
sist
ance
,Ser
vice
s di
vers
Tran
sfor
ma
57,r
ue d
es R
empa
rts
B-66
00 B
asto
gne
T +
32 6
1 21
08
64F
+32
61
21 0
8 68
tran
sfor
ma@
bast
ogne
.be
ww
w.b
asto
gne.
be/t
rans
form
a
Dom
aine
s de
form
atio
n Au
tom
atis
me
info
rmat
ique
indu
strie
lle,
Élec
tron
ique
,Éle
ctro
tech
niqu
e,Én
ergi
e,Ge
stio
n in
dust
rielle
,Inf
orm
atiq
ue,
Méc
aniq
ue c
onst
ruct
ion
répa
ratio
n,M
écan
ique
théo
rique
Zew
en N
icol
e14
0,bd
de
la P
étru
sse
L-23
30 L
uxem
bour
gT
26 4
8 21
66
nzew
en@
pt.lu
N°d'
auto
risat
ion:
1020
02D
omai
nes
de fo
rmat
ion
Déve
lopp
emen
t per
sonn
el e
t pro
fess
ionn
el,
Ingé
nier
ie fo
rmat
ion
péda
gogi
e,Lo
gici
el,
Psyc
holo
gie,
Ress
ourc
es h
umai
nes,
Scie
nces
hum
aine
s
Une
vers
ion
actu
alis
ée d
e la
list
e pe
ut ê
tre
cons
ulté
e
sur
ww
w.li
felo
ng-l
earn
ing.
lu
Dat
e de
clô
ture
de
la p
rése
nte
liste
: 15
sept
embr
e 20
05
Préc
is In
tera
ctiv
e La
ngua
geLe
arni
ng19
3,ro
ute
de L
ongw
yL-
1941
Lux
embo
urg-
Mer
lT
27 2
7 36
67
info
@pr
ecis
lux.
com
ww
w.p
reci
slux
.com
N°d'
auto
risat
ion:
1073
10D
omai
nes
de fo
rmat
ion
Lang
ues
Pris
ma
Form
atio
n20
,rue
Dic
ksL-
4081
Esc
h-su
r-Al
zette
T 26
53
29 6
6F
26 5
3 29
67
pris
ma@
pt.lu
ww
w.p
rism
a-fo
rmat
ion.
lu
N°d'
auto
risat
ion:
9681
6/A
Dom
aine
s de
form
atio
n Ac
tion
soci
ale,
Déve
lopp
emen
t per
sonn
el
et p
rofe
ssio
nnel
,Man
uten
tion,
Méd
ecin
e,Sa
nté
sect
eur
sani
taire
,Ser
vice
s di
vers
Pro-
Fit
32,r
ue J
ean
l'Ave
ugle
L-11
48 L
uxem
bour
gT
23 6
2 07
04
F 23
62
07 0
5in
fo@
pro-
fit-lu
.com
ww
w.p
ro-f
it-lu
.com
N°d'
auto
risat
ion:
7948
8/A
Prol
ingu
a In
tern
atio
nal
Lang
uage
Cen
tre
4,pl
ace
de S
tras
bour
gL-
2562
Lux
embo
urg
T 40
39
91 0
F 48
61
02in
fo@
prol
ingu
a.lu
ww
w.p
rolin
gua.
lu
N°d'
auto
risat
ion:
9392
8/A
PwC
Acad
emy
400,
rout
e d’
Esch
L-10
14 L
uxem
bour
gT
49 4
8 48
40
40F
49 4
8 48
40
41pw
caca
dem
y@lu
.pw
c.co
mw
ww
.pw
caca
dem
y.lu
N°d'
auto
risat
ion:
9452
3/B
Reva
l Con
sulti
ng53
,rue
de
la L
ibér
atio
nL-
3511
Dud
elan
geT
53 2
0 72
1F
53 2
0 72
2re
val@
reva
l.lu
ww
w.r
eval
.lu
N°d'
auto
risat
ion:
8801
9/A
Dom
aine
s de
form
atio
n Dé
velo
ppem
ent p
erso
nnel
et p
rofe
ssio
nnel
,Di
rect
ion
entr
epris
e,In
form
atiq
ue,I
ngén
ierie
form
atio
n pé
dago
gie,
Lang
age
info
rmat
ique
,Lo
gici
el,Q
ualit
é,Re
ssou
rces
hum
aine
s,Se
crét
aria
t ass
ista
nce
RH.C
om21
,rue
des
Ate
liers
F-57
950
Mon
tigny
-les-
Met
zT
+33
3 8
7 38
00
34F
+33
3 8
7 38
00
34rh
.com
@w
anad
oo.fr
SD W
orx
89f,
Pafe
bruc
hPa
rc d
'act
ivité
Cap
elle
nL-
8380
Cap
elle
nT
26 9
2 91
F 26
92
93 2
06in
fo@
sdw
orx.
luw
ww
.sdw
orx.
lu
N°d'
auto
risat
ion:
9926
7/B
Dom
aine
s de
form
atio
n Ba
nque
ass
uran
ce,D
roit,
Droi
t fis
cal,
Ress
ourc
es h
umai
nes
Serv
ice
RBS
Seni
oren
akad
emie
&Fo
rtbi
ldun
gsin
stitu
t20
,rue
de
Cont
ern
L-59
55 It
zig
T 36
04
78 1
F 36
02
64fo
rtbi
ldun
g@rb
s.lu
ww
w.r
bs.lu
Agré
é pa
r la
loi d
u 8
sept
embr
e 19
98D
omai
nes
de fo
rmat
ion
Actio
n so
cial
e,Dé
velo
ppem
ent p
erso
nnel
et
pro
fess
ionn
el,H
ôtel
lerie
rest
aura
tion,
Info
rmat
ion,
Info
rmat
ique
,Psy
chol
ogie
,Q
ualit
é,Sa
nté
sect
eur
sani
taire
Stol
l Saf
ety
216,
rout
e d'
Esch
L-14
71 L
uxem
bour
gT
37 8
4 89
F 37
84
89 9
9sa
fety
@st
oll.l
uw
ww
.saf
ety.
lu
N°d'
auto
risat
ion:
5951
8/C
Dom
aine
s de
form
atio
n M
anut
entio
n,Pr
éven
tion
sécu
rité
Telin
dus
Trai
ning
Inst
itute
81-8
3,Ro
ute
d’Ar
lon
L-80
09 S
tras
sen
T 45
09
15 1
F 45
09
11fo
rmat
ion@
telin
dus.
luw
ww
.form
atio
n.te
lindu
s.lu
N°d'
auto
risat
ion:
7076
3/B
Dom
aine
s de
form
atio
n In
dust
rie g
raph
ique
impr
imer
ie,I
nfor
-m
atiq
ue,I
ngén
ierie
form
atio
n pé
dago
gie,
Lang
age
info
rmat
ique
,Log
icie
l
Thre
on L
uxem
bour
g10
A,Z.
A.Bo
urm
icht
L-80
70 B
ertr
ange
T 26
31
17 9
7F
26 3
1 18
97
tom
.war
ken@
thre
on.c
omw
ww
.thre
on.lu
N°d'
auto
risat
ion:
1056
75/A
Dom
aine
s de
form
atio
n Ba
nque
ass
uran
ce,B
TP c
once
ptio
n or
gani
satio
n,Dé
velo
ppem
ent p
erso
nnel
et
pro
fess
ionn
el,D
irect
ion
entr
epris
e,Ge
stio
n co
mm
erci
ale,
Gest
ion
finan
cièr
e,Ge
stio
n in
dust
rielle
,Inf
orm
atiq
ue,
Logi
ciel
,Qua
lité,
Serv
ices
div
ers
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
43w
ww
.life
long
-lear
ning
.lu42
Fixm
er P
ierr
e
Focu
s Co
nsul
ting
Foeh
r M
athi
as
Fond
atio
n Ka
nner
schl
ass
Font
aine
Man
agem
ent
GFI L
uxem
bour
g
Gies
er M
icha
ël
Gitte
Lan
dgre
be
Gnad
Chr
istia
ne
Guei
be G
érar
d
Guid
ance
Guilh
amel
ou L
aure
nce
Ham
us &
Has
ias
Hans
Elis
abet
h
Hein
en R
oger
Hein
s Ka
ren
High
Sec
urity
Tra
inin
g Ca
mp
Hild
ebra
nd S
tefa
nie
Hoffm
ann
Fran
çois
e
Hoffm
ann
Suza
nne
Holm
Pirj
o
Hôpi
tal K
irchb
erg
- Fo
ndat
ion
Fran
çois
Elis
abet
h
Hôpi
tal P
rince
sse
Mar
ie-A
strid
Horn
ick
Rom
ain
Hum
an C
apita
l Foc
us
Hum
an D
esig
ners
IC &
T -
Inte
rnat
iona
l Con
sult
and
Trad
ing
I.S.A
.- In
tern
atio
nal S
ales
Adv
isin
g
Com
pany
IBC
- W
orld
wid
e In
tern
atio
nal
Busi
ness
Con
sulti
ng &
Par
tner
IBT
Cons
ultin
g
Illum
inar
e
INHR
-Circ
le
Initi
ativ
Lie
wen
sufa
nk
Inst
itut d
e Fo
rmat
ion
Soci
ale
- I.F
.S.
Inst
itut d
es R
évis
eurs
d'E
ntre
pris
es
Inst
itut E
urop
éen
de F
orm
atio
n
en S
anté
Inst
itut R
efoc
Inve
stm
ent M
etho
ds
Ion+
Hum
an R
esou
rces
Ser
vice
s
Isaa
k El
iane
Jam
rozi
k M
ichè
le
Kery
los
Acad
emy
Kham
lek
Knep
per
Dani
elle
KPM
G Ta
x
L&Z
Gran
d-Du
ché
Lang
uage
Ent
erpr
ises
Lega
l Aud
it
Lem
ke B
oris
-Chr
isto
ph
Lets
ch J
oelle
Lette
rsho
p
LI H
OW
CHE
ONG
Lee
Ling
uisc
o
Lipp
ens
Fran
çois
e
Lois
on D
ata
Luxe
mbo
urg
Losc
h He
nri
Loua
rn K
arl
Lux
IT
Lux
TMI
Luxc
ontr
ol
Luxe
mbo
urg
Busi
ness
Con
sulta
nts
Luxe
mbo
urg
Inst
itute
for
Fina
ncia
l
Tech
nolo
gies
Luxe
mbo
urg
Org
anis
atio
n
Form
atio
n -
LOF
Lux-
ITC
Luxs
can
Tech
nolo
gies
Mai
lliet
And
ré
Man
ageM
enta
lity
Mat
éria
ux
Mat
ijal C
onse
il
Mat
rix C
onsu
lting
Mat
thew
s Se
reni
ty
and
Man
agem
ent
Maz
ars
Med
ia C
oat
Méd
iatio
n
Mee
tings
Tra
nsla
tions
& In
cent
ives
Serv
ices
Mes
sage
ries
Paul
Kra
us
Mes
seric
h Ja
cque
line
Met
a-Ag
ent S
oftw
are
Mid
deld
orp
Mon
ica
Mod
ert F
ranc
ine
Mor
gant
e M
arco
Mou
ssod
ia S
téph
ane
Mov
e Eu
rope
an tr
aini
ng
and
cons
ulta
ncy
Mul
ler
Norb
ert
MyS
tart
er d
otNe
t
Nau
Jea
n-M
arie
Net
Dis
tri
Nill
es J
ean-
Paul
Nos
orro
ws
Man
agem
ent
Cons
ultin
g &
Busi
ness
Ser
vice
s
Obiz
co
Obje
ctif
Plei
n Em
ploi
Odys
sey
Asse
ts M
anag
emen
t
Syst
ems
Ondi
ne C
onse
il
Optim
al S
ecur
ity
Optim
alux
ORDA
-S
Page
Isab
elle
Paqu
et H
enri-
Mic
hel
Part
ies
and
Cate
ring
Mad
e Ea
sy
Peop
le W
are
Perf
orm
ance
Par
tner
PHM
Com
putin
g
PMC
LUX
Poly
ma-
Poly
colo
r
Pran
gé J
acqu
es
Prax
is
ProA
ctif
Prod
ex-C
I
Prog
e
5thM
ind
Trai
ning
& C
onsu
lting
A.M
.Con
sulti
ng In
tern
atio
nal
A2M
- A
xel A
sset
s M
anag
emen
t
Abax
Rév
isio
n
Abid
i El M
osta
fa
Abys
s Pa
rtne
r
Acem
is C
onse
il
ACF
Lux
- Co
ntrô
le F
orm
atio
n
Afro
st
Allie
d Da
ta S
ys
Alth
eys
Amer
ican
Man
ufac
ture
rs'
Repr
esen
tativ
es
Ami C
onsu
lt
Arpè
gia
Cons
eil
Asso
ciat
ion
Natio
nale
des
Infir
miè
r(e)s
Lux
embo
urge
ois(
es)
Atel
ier
Perf
orm
ance
et P
oten
tiel H
umai
n
ATTF
- A
genc
e de
tran
sfer
t
de te
chno
logi
e fin
anci
ère
Audi
o-Pr
o Pr
oduc
tion
Auxi
liaire
Gén
éral
e d'
Entr
epris
es
Auxi
tec
Luxe
mbo
urg
Avite
c
Axio
me
Cons
ultin
g
Bach
er M
onik
a
Bart
h
BCAD
Con
sulti
ng
Beck
Col
ette
Bibl
ioko
m (A
gent
ure)
Bise
nius
Rol
and
Bour
don
Bern
ard
Bova
sa
Bras
sinn
e Xa
vier
Brei
tenb
erge
r Pa
scal
Brun
o Go
ubet
Con
sulta
nts
Bulc
o
C.A.
S.T.
- Fo
rmat
ion
et C
onse
il
en C
omm
unic
atio
n
C.S.
D.
Calm
es A
lain
Capg
emin
i Lux
embo
urg
Carg
olux
Airl
ines
Inte
rnat
iona
l
Carit
as J
eune
s et
Fam
ille
CCL
Cead
e
Cent
re d
e Re
cher
che
Publ
ic
Gabr
iel L
ippm
ann
Cent
re H
ospi
talie
r de
Lux
embo
urg
Cent
re H
ospi
talie
r du
Nor
d -
Clin
ique
St.
Loui
s
Cent
re H
ospi
talie
r Em
ile M
ayric
h
Cent
re H
ospi
talie
r Ne
uro-
Psyc
hiat
rique
Cent
re In
terr
égio
nal d
e Co
nsei
l
et F
orm
atio
n
Cent
re n
atio
nal d
e ré
éduc
atio
n
fonc
tionn
elle
et d
e ré
adap
tatio
n
CF-In
foco
nsul
t
CFPC
Dr
Robe
rt W
idon
g
CGS
Form
atio
n
CIM
Lea
rnin
g
Clin
ique
Ste
Thé
rèse
CMC
Coac
hing
4u/F
rase
r Pa
ge
Colli
nge
Jani
ce
Colo
mbo
Mur
ielle
Cons
eil e
n Ge
stio
n
des
Ress
ourc
es H
umai
nes
C-So
lutio
ns
CTG
Luxe
mbo
urg
Cubr
ilo M
irjan
a
Cuyl
en R
icha
rd
D3
Coor
dina
tion
Dah
m J
ean-
Pier
re
Dan
iel R
eine
rt C
onsu
lting
D'C
ompu
ters
chou
l
De
Witt
e &
Mor
el T
MP
/ Hu
dson
Hum
an R
esou
rce
Cons
ultin
g
Dee
pen
Mar
co
Del
oitte
Del
phin
-Kom
mun
ikat
ion
Del
ta M
anag
emen
t Lux
embo
urg
Dem
eure
Jea
n-M
arie
Die
deric
h Da
niel
le
Dis
ivis
cour
Yve
s
Dol
ia
Dre
amte
am
Duc
ham
ps B
ertr
and
Easi
Lux
embo
urg
E-Bu
sine
ss &
Rec
ovey
Cen
tre
Ecke
r The
odor
e
Educ
desi
gn
ELCS
Lux
embo
urg
Empr
ou
Ente
nte
des
Hôpi
taux
Luxe
mbo
urge
ois
Equi
libre
et P
erfo
rman
ce
Ergo
soft
Luxe
mbo
urg
Erns
t & Y
oung
Erns
t & Y
oung
Bus
ines
s
Advi
sory
Ser
vice
s
Erns
t & Y
oung
Lux
embo
urg
Erns
t & Y
oung
Tax
Advi
sory
Ser
vice
s
Err A
rlette
ETCM
Etud
es e
t For
mat
ion
Euro
Con
sult
Ingé
nier
ie
Euro
Man
agem
ent &
Bus
ines
s
Euro
beto
n
Euro
pe C
ompu
ter
Syst
emes
Luxe
mbo
urg
S.A.
Euro
pean
Cor
pora
te S
ervi
ces
Evol
utio
n Pl
us
Exec
utiv
e Co
achi
ng a
nd T
rain
ing
Expa
nsio
n Pa
rtne
rs
Falc
on C
onsu
ltanc
y
Serv
ices
Inte
llise
ns
Fast
Faur
e Pe
ter
Fede
rspi
el L
uc
Fide
s Pe
rson
nel C
onsu
lt
Fidu
ciai
re In
terc
omm
unau
taire
Fina
nce
& M
edia
tion
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
45w
ww
.life
long
-lear
ning
.lu44
Autr
es o
ffre
urs
de fo
rmat
ion
agré
és
CEPS
/IN
STEA
D
Cent
re d
’Étu
des
de P
opul
atio
ns,
de P
auvr
eté
et d
e Po
litiq
ues
soci
o-éc
onom
ique
s /
Inte
rnat
iona
l
Netw
orks
for
Stud
ies
in
Tech
nolo
gy,E
nviro
nmen
t,
Alte
rnat
ives
,Dev
elop
men
t
CES
Cons
eilé
cono
miq
ue e
t soc
ial
CITP
Cert
ifica
t d'In
itiat
ion
tech
niqu
e
et p
rofe
ssio
nnel
le
CNFP
C
Cent
re n
atio
nal d
e Fo
rmat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue
CV Curr
icul
um V
itae
CVTS
Cont
inui
ng V
ocat
iona
l Tra
inin
g
Surv
ey
EST
Écol
e su
périe
ure
du T
rava
il
FAQ
Freq
uent
ly A
sked
Que
stio
ns
FPC
Form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
con
tinue
IFBL
Inst
itut d
e Fo
rmat
ion
banc
aire
Luxe
mbo
urg
IFCC
Inst
itut d
e Fo
rmat
ion
de
la C
ham
bre
de C
omm
erce
IFES
Inst
itut d
e Fo
rmat
ion
écon
omiq
ue
et s
ocia
le
IFSB
Inst
itut d
e Fo
rmat
ion
sect
orie
l
du B
âtim
ent
INAP
Inst
itut n
atio
nal d
’Adm
inis
trat
ion
publ
ique
INFP
C
Inst
itut n
atio
nal p
our
le
déve
lopp
emen
t de
la F
orm
atio
n
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue
LLLC
Luxe
mbo
urg
Life
long
Lea
rnin
g
Cent
er
LCGB
Lëtz
ebue
rger
Chr
ësch
tlech
e
Gew
erks
chaf
tsbo
nd
MBA
Mas
ter
of B
usin
ess
Adm
inis
trat
ion
MEN
FP
Min
istè
re d
e l'É
duca
tion
natio
nale
et d
e la
For
mat
ion
prof
essi
onne
lle
NTI
C
Nouv
elle
s Te
chno
logi
es
de l’
Info
rmat
ion
et d
es
Com
mun
icat
ions
OGBL
Ono
fhän
gege
Gew
erks
chaf
tsbo
nd
Lëtz
ebue
rg
OLAP
Offi
ce lu
xem
bour
geoi
s po
ur
l’Acc
rois
sem
ent d
e la
Pro
duct
ivité
RH Ress
ourc
es h
umai
nes
SFA
Serv
ice
de la
For
mat
ion
des
Adul
tes
SFP
Serv
ice
de la
For
mat
ion
Prof
essi
onne
lle
VAE
Valid
atio
n de
s Ac
quis
de l’
Expé
rienc
e
Acro
nym
es
Prog
ress
Inte
rnat
iona
l
Proj
ect C
ompa
nion
s
Re-S
ourc
e &
Intu
ition
Ress
ourc
es M
anag
emen
t
Resu
ltanc
e
RH C
onse
il
Risk
Man
agem
ent
RJ B
elux
Dan
gero
us G
oods
Trai
ning
Con
sulti
ng
S3L
Saar
lorlu
x Le
arni
ng
Sain
te V
icto
ire C
onse
ils
Saka
ta M
asak
a
Sann
e-Ha
tch
Tam
ara
Scha
lk C
hris
itan
Sche
er J
ean-
Andr
é
Sche
man
n Bu
sine
ssad
vent
ure
Schm
it Re
né
SEG
Serv
ice
de S
anté
au
Trav
ail
Mul
tisec
torie
l
Siem
ens
Busi
ness
Ser
vice
s
Sim
on Is
abel
le
Skill
team
SKYR
Con
sulta
nts
Soci
été
Euro
péen
ne
de M
anag
emen
t (SE
M)
SRDI
Stef
fgen
-De
Boer
Cla
udia
Stev
ens
Virg
inie
Stey
n An
dy
Stra
tegi
cs E
nter
tain
men
t Ind
ustr
y
Trai
ning
Tailo
r M
ade
Talk
Fin
ance
Tata
Con
sulta
ncy
Serv
ices
Luxe
mbo
urg
Team
Con
sult
The
Tree
Top
Com
pute
r Tra
inin
g
Acad
emy
Thea
Thor
mod
sdot
tir S
alvo
r
Ties
Cor
pora
te F
inan
ce
Tint
ori A
ngel
i Sab
ine
TK C
oach
ing
& Tr
aini
ng
Tran
s@
Tree
Top
UFEP
Vend
ax
Vitr
erie
Ste
mpe
r
Volg
a
Web
tren
d
XTEC
Zeim
et M
arco
Zeye
n An
ne-L
aure
Zim
mer
Phi
lippe
Dat
e de
clô
ture
de
la p
rése
nte
liste
: 15
sept
embr
e 20
05
Cette
list
e no
n ex
haus
tive
tent
e de
rec
ense
r le
s di
ffére
nts
offr
eurs
de
for-
mat
ion
prof
essi
onne
lle c
ontin
ue é
tabl
is a
u Lu
xem
bour
g,qu
’ils
disp
osen
t
d’un
num
éro
d'au
toris
atio
n d'
étab
lisse
men
t en
qual
ité d
e ge
stio
nnai
re
d'un
org
anis
me
de F
PC d
éliv
ré p
ar le
Min
istè
re d
es C
lass
es m
oyen
nes,
du T
ouris
me
et d
u Lo
gem
ent o
u qu
’ils
soie
nt a
gréé
s pa
r un
text
e lé
galà
disp
ense
r de
la F
PC.
La li
ste
est p
rése
ntée
à tit
re in
dica
tif e
t ne
gara
ntit
pas
que
les
offr
eurs
de fo
rmat
ion
sont
effe
ctiv
emen
t en
activ
ité.
ww
w.li
felo
ng-le
arni
ng.lu
47w
ww
.life
long
-lear
ning
.lu46
F o r m a t i o n P r o f e s s i o n n e l l e C o n t i n u e
É v o l u e r, c ’ e s t p r o g r e s s e r !
Face à des marchés en évolution permanente, la Formation Professionnelle Continue représente pour l’entreprise un vecteur stratégique d’adaptation au changement. En investissant durablement dans son capital humain, l’entreprise accroît sa capacité de création de valeur, pérennise ses savoir-faire et s’ouvre de nouveaux horizons de développement.
Parce qu’elle favorise l’équilibre présent et futur entre les besoins et les ressources en compétences, la Formation Professionnelle Continue constitue une véritable École de la Performance pour l’entreprise et ses salariés.
I n f o l i g n e 2 6 2 0 4 0
Une initiative de l’INFPC, Institut National pour le développement de la Formation Professionnelle Continue, Établissement public.
le portail de la Formation Professionnelle Continue
L École de la Performance
38, rue de l’AvenirL-1147 Luxembourg
T +352 46 96 12-1F +352 46 96 [email protected]
www.lifelong-learning.luInfoligne: 26 20 40Établissement public