• Fleksibel opplæring (FO) er et nasjonalt utviklingsprosjekt initiert av Kunnskapsdepartementet.

• Bakgrunnen er at mange elever med rett på/behov for tospråklig fagopplæring ikke får det (Rambøll, 2016)

• Prosjektet styres av Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO) i tett samarbeid med Utdanningsdirektoratet (tidligere IKT-senteret).

• FO bygger på et annet digitalt prosjekt som heter Den virtuelle matematikkskolen utviklet av IKT-senteret.

• FO er et prosjekt som tilbyr tospråklig fagopplæring i matematikk og naturfag på 8. og 9.trinns nivå via nettbaserte tjenester. Språkene vi tilbyr tospråklig fagopplæring i er arabisk, somali og tigrinja.

• Prosjektet er ikke ment som en erstatning for tospråklige lærere.

Marit Lunde nafo.oslomet.no

Marit Lunde nafo.oslomet.no

• Fleksibel opplæring startet opp januar 2017 med en utprøvingsperiode fra januar 2017 (65 elever på 11 skoler)- juni 2018 (110 elever fra 20 skoler).

• I løpet av utprøvingsperioden ble målgruppa utvidet til også å gjelde elever/deltagere fra voksenopplæringen og fra kombinasjonsklasser.

• Vi har samarbeidet med både Matematikksenteret, Naturfagssenteret, Språkrådet og andre forlag og utviklere for å sette sammen innholdet.

• Mål i utprøvingsperioden: Å prøve ut om og hvordan man kan tilby tospråklig fagopplæring via nettbaserte løsninger.

• Etter utprøvingsperioden bestemte Kunnskapsdepartementet at Fleksibel opplæring skulle fortsette til en toårig pilot med rundt 200 elever i skoleåret 2018-19 og rundt 300 elever i 2019/20.

• Mål i piloteringsfasen: Å utvikle ulike måter å tilby nettbasert tospråklig fagopplæring på med god kvalitet.

• Skoleåret 2018/19: 19 skoler: 8 kombinasjonsklasser, 9 ungdomsskoler, 2 voksenopplæringssentre.

• De fleste elevene som er med går på skoler i Nord-Norge.

Marit Lunde nafo.oslomet.no

Egen årsplan i prosjektet som skolene fikk på våren før oppstart

Marit Lunde nafo.oslomet.no

Timeplan 2018-19

Marit Lunde nafo.oslomet.no

Hva består det nettbaserte av?

• FO har en nettportal med læringsressurser i matematikk og naturfag på språkene norsk, arabisk, somali og tigrinja.

• I FO gir nettlærere tospråklig støtte via virtuelle klasserom. Elever i prosjektet kan snakke med en nettlærer og delta på nettbasert undervisning.

• Visning av plattform

• Eksempel på sanntidsundervisning: https://youtu.be/u9H0TvvmLb4?t=144

Marit Lunde nafo.oslomet.no

Den pedagogiske modellen i Fleksibel opplæring

• Fleksibel opplæring er et supplement til ordinær opplæring. Fortsatt læreren i klasserommet som har ansvaret for matematikkopplæringen og naturfagsopplæringen.

• Sammenheng mellom den undervisningen som blir gitt på nett og undervisningen i klasserommet.

• Bruk av innhold på plattform sammen med jevnlig deltakelse på sanntidsundervisning (30 min økter).

• Eksempel fra en skole: Vi forbereder ved at elevene har arbeidsøkter der de kan gå gjennom forberedelsesmaterialet, og vi innleder og avslutter timene med gjennomgang av tema: Hva skal gjennomgås/Hva har dere lært?

Marit Lunde nafo.oslomet.no

Fokusord som en rød tråd i sanntidsundervisningen

• Fokusord er fagord som er svært viktige for å forstå innholdet i undervisningen.

• Sendes ut i forkant til skolene uka før.

• Arbeides med og nevnes i all sanntidsundervisning.

• Beskrivelse fra en av de tospråklige nettlærerne på hvordan de jobber med fokusord:

Først vil jeg forklare begrepet på deltakernes morsmål før jeg sier hva begrepet heter på deres morsmål. Slik kan deltakerne forstå begrepet på språket som de forstår mest først, deretter kan jeg si hva begrepet er på norsk.

Marit Lunde nafo.oslomet.no

Marit Lunde nafo.oslomet.no

NAFOs erfaringer med prosjektet så langt

• Vi har funnet ut at det er mulig å gi tospråklig støtte via nettbaserte tjenester.

• Vi har funnet en velfungerende modell å tilby nettbasert tospråklig opplæring på.

• Vi har utviklet flerspråklige ressurser (ordforklaringer, opplæringsvideoer og tekster) som kan brukes av mange elever.

• Mange stedlige lærere ser mer nytten av bruken av morsmål, og elevene føler at undervisningen hjelper i den faglige utviklingen.

Marit Lunde nafo.oslomet.no

Tilbakemeldinger på prosjektet

• Forespørsel fra mange kommuner og fylkeskommuner om å få være med.

• Blir lagt merke til i Sverige. Artikkel i det svenske tidsskriftet Pedagogiska magasinet: Lär av Norges fjärrundervisning

• Fleksibel opplæring ble valgt ut som promising practice av en internasjonal forskergruppe som heter Act Now. Lutine de Wal Pastoor er Norges representant i Act Now, og jobber som forsker ved Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress. I den forbindelse ble det laget en film om Fleksibel opplæring: Film om Fleksibel opplæring

Marit Lunde nafo.oslomet.no

Veien videre I prosjektet:

• Vi håper at prosjektet kan bli en varig ordning, slik at elever som går på skoler der de ikke får tak i tospråklige lærere, kan få et tilbud via nett.

• Prosjektet kan utvides til flere trinn, flere fag og flere språk.

For FVO

• Dere kan søke Kompetanse Norge for å være med neste år.

• Les om søkerkriterier

Marit Lunde nafo.oslomet.no