FL2011, Spel och lärande - hur spel kan öppna upp nya sociala strukturer

Spel och lärande - hur spel kan öppna

upp nya sociala strukturer

Carl Heath

måndag den 23 maj 2011

Så var det detta med spel och lärande då...

• Serious games

• Edutainment

• Experiential learning

• Simulations

• Simulators

• Epistemic games


Argument..

• Motiverande för att de är roligare än läroböcker...

• Mer realistiska än andra medier...

• Konsumenten är själv aktiv...

• Man lär bättre när man rör på sig...

• Multimodala, aktiverar flera sinnen...


Spel och lärande

Digital literacy, generic skills etc.

Practice of use

Purpose of the game design

Home environments Formal education

Entertainment

Education

Off-the-shelf approach

Edutainment

Serious games, simulations, simulators experiential learning... etc


Technology

StoryFiction

Game playRules

Element i speldesign


Technology

StoryFiction

Game playRules

Educationalcontent


Min agenda

• Vad som fungerar som produkt och vad som fungerar pedagogiskt är OLIKA saker.

• Lärande är en bi-effekt av våra handlingar.

• Spel är system som styr våra handlingar och kan därför vara utmärkta redskap för att ”rikta” lärprocesser.

• Mervärdet ligger inte i första hand i teknologin utan i kvalitén på systemet.


Vad är GRO?• Ett basprojekt med 2 satellitstudier

• Basprojekt: Syftar till att kartlägga onlinespel som social arena.

• Satellitprojekt 1: Syftar till att närstudera relationen mellan konsument och producent i onlinespelskulturen.

• Satellitprojekt 2: Syftar till att se vad utbildningsväsendet kan lära sig av onlinespelskulturen beträffande inkluderande aktiviteter.


Röster om onlinespel

Det är gemenskapen. Många säger att det inte är socialt att sitta och spela WoW men det är det verkligen. Man sitter på Ventrilo med folk från hela världen och jag tycker att det är väldigt roligt. Man får nya vänner, som man aldrig träffar, eller det kan man ju göra sen kanske.


Röster om onlinespel

Vi diskuterar Irak-kriget och han tycker att det suger. Han är liksom den första amerikan jag pratat med som är emot det. De flesta säger bara: ’bomba dem’. Då är han ändå den som tillverkar vapen åt regeringen. Ändå är han emot det, jäkla hycklare.


Röster om onlinespelJag spelar med en väldigt ung kille. Han är 12 år och svensk. Han är riktigt grym på att spela. Han är death knight-tank. Han har inte spelat på ett tag nu, han har mycket med skolan säger han. Det är en väldigt skön person och han spelar lagom, verkar ha koll på sitt liv. Han hamnade i målbrottet för ett tag sedan och det var ju skitkul, alla satt och asgarvade åt honom när vi raidade. Han tog det bra. Jag skulle lätt ta med honom på en instans för han är bra och han är rolig, kul att snacka med. Det är spännande att sitta med en tolv- trettonåring och ha en vuxenkonversation, just för att vi vet lika mycket om spelet. Ibland kan jag fråga honom om saker jag inte vet.


Röster om onlinespelMan märker ju att när en del kommer in i raiden så säger de ”hej” bara till mig, skiter i resten. Om man går med i en grupp där folk inte känner en och som använder vent, brukar jag säga att jag har skägg för att slippa bli utpekad. Som för nån dag sedan i den nya 25-mannainstansen. Jag frågade raidledaren om det var okej att inte joina vent för jag ville inte börja snacka. Då tappar folk fokus. Det blir så när tjejer är med.


Inkluderande aktiviteter

• Anonymitet

• Rena prestationskulturer (Slår ut socialt kapital)

• Varierar beroende på designkvaliteér (språkstöd, behovet av språk, hastighet/ping)


Vad kan skolan lära av spelvärlden i att skapa aktiviteter som är inkluderande?

• Ämneskunskap vs. socialt kapital

• Den rena prestationskulturen för med sig andra problem (rättvisa vs. hänsyn)

• Kan man skapa aktiviteter där prestation inte bara är beroende av kunskap? I WoW är investerad tid en faktor som ger högre prestation (Nedlagd tid i spelet genererar bättre virtuella föremål vilket ger bättre prestationer)

• Funktionella roller med varierande komplexitet?!? Problem: Vad händer med lärprocessen hos den som får de mindre komplexa rollerna?


Carl HeathGR Utbildningmejl: [email protected]/utbildningtwitter: carlheathskype: carlheathFacebook: På tal omwww.slideshare.net/carlheath

”På tal om”www.patalom.se

Tack!


mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

http://www.grkom.se/utbildning

http://www.grkom.se/utbildning

FL2011, Spel och lärande - hur spel kan öppna upp nya sociala strukturer

Education

Transcript of FL2011, Spel och lärande - hur spel kan öppna upp nya sociala strukturer