FÍSICA Y QUÍMICA DE UN VISTAZO:

BLOG DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

MARINA PUENTE VILLANUEVADNI: 52968028VCONVOCATORIA: JUNIO 2016DIRECTOR TFM: Mª JOSÉ SENENT BALLACH

OBJETIVOS:

•Mejorar nexo de unión entre profesor/alumno.•Mejorar formación científica e innovadora del alumnado.•Fomentar la divulgación científica, tecnológica e innovadora.•Apoyar las instituciones involucradas en el desarrollo de la cultura científica. •Proteger el patrimonio científico y tecnológico histórico.•Incluir la cultura científica, tecnológica y de innovación como eje transversal en todo el sistema educativo.

http://quimicadeunvistazo.blogspot.com.es

Temas teóricosTemas prácticosCuriosidadesTICs para facilitar el estudio en el día a díaVídeos…

LEGISLACIÓN

•LOMCE: Ley Orgánica 8/2013 de 9 de diciembre para la mejora de la calidad educativa.•Decreto 38/2015 de 22 de mayo Currículo de la ESO y del Bach. en la CCAA de Cantabria.•Ley de Educación de Cantabria 6/2008.

COMPETENCIAS BÁSICAS:

•Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. •Competencia digital.•Competencias sociales y cívicas.•Competencias para aprender a aprender. •Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.

Los sistemas materiales 12 horas

Intentar transformar ese pensamiento de creer que se enseña y se aprende de una sola manera.

Con las nuevas tecnologías, la educación cuenta con un nuevo escenario integrador e innovador que les permitirá el realizar sus comentarios y aportaciones en un foro totalmente educativo, ético y profesional.

• La materia y sus propiedades generales: Masa y volumen (1 h)• La densidad, una propiedad característica de la materia (2 h) • Estados de agregación de la materia (2 h) • Los cambios de estado (2 h) • Interpretación cinética de la temperatura, la presión y los cambios de estado (2 h)• Ley de los gases (2 h)

• Ley de Boyle Mariotte: Relación entre presión y volumen. • Ley de Charles: Relación entre volumen y temperatura.• Ley de Gay-Lussac: Relación entre la presión y la temperatura.

• Realización de un test con la aplicación Kahoot para demostrar lo aprendido (1 h)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

•Describir las características de los estados sólido, líquido y gaseoso. •Comentar en qué consisten los cambios de estado, empleando la teoría cinética, incluyendo la comprensión de gráficas y el concepto de calor latente. •Describir e interpretar propiedades de la materia en sus distintos estados de agregación, basándose para ello en experiencias sencillas de laboratorio. •Utilizar el modelo cinético para comprender así el concepto de presión de un gas y la interpretación de sus leyes valorando la contribución del estudio de los gases al conocimiento de la estructura de la materia. •Representar e interpretar gráficas, en las que se relacionen la presión, el volumen y la temperatura, a partir de datos referidos a estudios experimentales de las leyes de los gases. •Describir las propiedades específicas de la materia: temperatura de fusión y de ebullición. •Entrega de informe de la práctica de laboratorio en la cual se explicarán los experimentos vistos en el laboratorio a lo largo de la unidad.

CONCLUSIONES:

1.Uso de internet con fines educativos y culturales, como complemento de otros medios de información y conocimiento; se busca así que el alumno sea capaz de conocer el lado positivo y negativo de la red, preparando a los estudiantes a utilizar internet de una manera segura y eficaz. 2.Fomento de la escritura de blogs como una herramienta para publicar contenidos, lo que supone el tener a mano un instrumento muy rápido y eficaz de proyección individual y colectiva.3.Fomento del trabajo en colaboración, ya sea mediante blogs colectivos o individuales. 4.Buscar otra forma de evaluación de los conocimientos, situando la acción en un ámbito más amplio que el del aula o el centro educativo.5.Concienciar sobre un buen uso del lenguaje y capacitar para la escritura de artículos con los que poder expresar conocimientos, ideas y experiencias, y fomentar la creatividad. 6.Propiciar el debate intelectual como forma de intercambio de conocimientos y fomentando la crítica constructiva.

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”

“Un niño puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus

fuerzas aquello que desea” Paulo Coelho.