Ficha de evaluacion software educativo: Minisebran
3
FICHA DE EVALUACION DE SOFTWARE EDUCATIVO Nombre del software evaluado: MiniSebran Autor: Marianne Wartoft Año: 2005 - 2010 Tipo de Licencia: libre Sistema operativo: Windows 2000 o Windows XP, Vista o Windows 7, 8 Temática: variado matemática, lengua Objetivos: que los niños logren identificar, y aprender sobre diversas áreas, lengua, matemática entre otros. Contenidos: conocer sobre, animales, comidas, cosas, naturaleza, números, letras. El programa contribuye al reconocimiento, aprendizaje y utilización del teclado, así como al adiestramiento del manejo del ratón. Nivel: inicial Grado: fácil Marcar con una X si posee alguna de estas características: Estructura: Función : Medios que integra : EJERCITACIÓ N x TUTORIAL BASE DE DATOS LIBRO SIMULADOR JUEGO x CONSTRUCTOR HERRAMIENTA Enfoque Pedagógico Documentación: Aspectos Funcionales: UTILIDAD CONVENCIONAL HIPERTEXTO x MULTIMEDIA x HIPERMEDIA REALIDAD VIRUAL COMUNICARSE EXPRESARSE EXPERIMENTAR x EXPLORAR x MOTIVAR INFORMAR INSTRUIR x ENTRENAR x PROCESAR DATOS EVALUAR ENTRETENER
Transcript of Ficha de evaluacion software educativo: Minisebran
FICHA DE EVALUACION DE SOFTWARE EDUCATIVO
Nombre del software evaluado: MiniSebranAutor: Marianne WartoftAño: 2005 - 2010Tipo de Licencia: libreSistema operativo: Windows 2000 o Windows XP, Vista o Windows 7, 8 Temática: variado matemática, lenguaObjetivos: que los niños logren identificar, y aprender sobre diversas áreas, lengua, matemática entre otros. Contenidos: conocer sobre, animales, comidas, cosas, naturaleza, números, letras. El programa contribuye al reconocimiento, aprendizaje y utilización del teclado, así como al adiestramiento del manejo del ratón.Nivel: inicialGrado: fácil
Marcar con una X si posee alguna de estas características:
Estructura: Función: Medios que integra:
EJERCITACIÓN xTUTORIALBASE DE DATOSLIBROSIMULADORJUEGO xCONSTRUCTORHERRAMIENTA
Enfoque Pedagógico Documentación: Aspectos Funcionales: UTILIDAD
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS ASPECTOS PEDAGÓGICOS
CALIDAD DEL ENTORNO AUDIOVISUAL (pantallas…)
x
CALIDAD EN LOS CONTENIDOS (texto, audiovisual...)
x
NAVEGACION E INTERACCION x
ORIGINALIDAD Y USO DE TECNOLOGIA AVANZADA
x
CONVENCIONALHIPERTEXTO xMULTIMEDIA xHIPERMEDIAREALIDAD VIRUAL
COMUNICARSEEXPRESARSEEXPERIMENTAR xEXPLORAR xMOTIVARINFORMARINSTRUIR xENTRENAR xPROCESAR DATOSEVALUARENTRETENER
CONDUCTISTA x
COGNITIVISTA
CONSTRUCTIVISTA x
NINGUNO
MANUAL
GUÍA DIDÁCTICA x
MANUAL ON-LINE
GUÍA DIDÁCTICA ON-LINE
OTROSNINGUNA
EFICACIA (puede facilitar el logro de los objetivos que pretende)
x
FACILIDAD DE USO E INSTALACION (entorno amable)
x
VERSATILIDAD (ajustable, modificable, niveles de dificultad, evaluación, informes)
DOCUMENTACIONENFOQUE PEDAGOGICO ACTUALFOMENTO DE INICIATIVA Y AUTOAPRENDIZAJEPOTENCIALIDAD DE LOS RECURSOS DIDACTICOS (actividades, organizadores, preguntas, tutorización...)
x
ADECUACION A LOS USUARIOS (contenidos, actividades, entorno comunicación)
x
CAPACIDAD DE MOTIVACION
Función en el aprendizaje: Tratamiento de errores: Diseño:
INSTRUCTIVO xREVELADOR xCONJTURALEMANCIPADOR
Esfuerzo cognitivo que exigen sus actividades:
EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN xREFLEXIÓN METACOGNITIVAEXPRESIÓN (verbal, escrita, gráfica...) / CREAR xRESOLUCIÓN DE PROBLEMAS xRAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico)PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓNCÁLCULOANÁLISIS / SÍNTESISCOMPARACIÓN / RELACIÓN (orden, clasificación...) xCOMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓNMEMORIZACIÓN /EVOCACIÓNCONTROL PSICOMOTRIZOBSERVACION x
TUTORIAL (controla el trabajo del estudiante y le corrige)NO TUTORIAL x
CENTRADO EN EL APRENDIZAJE x
CENTRADO EN LA ENSEÑANZA
PROVEEDOR DE RECURSOS
