Faudra-t-il savoir programmer pour être journaliste?

Jean-Hugues Royprof. de journalisme, École des médias, Université du Québec à Montréal (UQAM)

‣ Pourquoi se pose-t-on cette question?

‣ Pourquoi se pose-t-on cette question?

‣ À cause du journalisme de données

‣ Pourquoi se pose-t-on cette question?

‣ À cause du journalisme de données

‣ Pourquoi se pose-t-on cette question?

‣ À cause du journalisme de données

‣ Pourquoi se pose-t-on cette question?

‣ À cause du journalisme de données

‣ Pourquoi se pose-t-on cette question?

‣ À cause du journalisme de données

‣ En demande

‣ Pourquoi se pose-t-on cette question?

‣ À cause du journalisme de données

‣ En demande

‣ Pourquoi se pose-t-on cette question?

‣ À cause du journalisme de données

‣ En demande

‣ Pourquoi se pose-t-on cette question?

‣ À cause du journalisme de données

‣ Pourquoi se pose-t-on cette question?

‣ À cause du journalisme de données

‣ Pour répondre à cette demande

‣ Pourquoi se pose-t-on cette question?

‣ À cause du journalisme de données

‣ Pour répondre à cette demande

‣ Pourquoi se pose-t-on cette question?

‣ À cause du journalisme de données

‣ Pour répondre à cette demande

‣ Pourquoi se pose-t-on cette question?

‣ À cause du journalisme de données

‣ Pour répondre à cette demande

‣ Pourquoi se pose-t-on cette question?

‣ À cause du journalisme de données

‣ Pour répondre à cette demande

‣ Pourquoi se pose-t-on cette question?

‣ À cause du journalisme de données

‣ Pour répondre à cette demande

‣ 2012 a été décrétée «Code Year».

‣ 2012 a été décrétée «Code Year».

‣ 2012 a été décrétée «Code Year».‣ Tout le monde devrait apprendre à programmer.

‣ Récemment, 2012 a été décrétée «Code Year».‣ Tout le monde devrait apprendre à programmer.

‣ Récemment, 2012 a été décrétée «Code Year».‣ Tout le monde devrait apprendre à programmer.

‣ Parenthèse terminologique.

‣ Parenthèse terminologique.‣ Les Américains disent to code.

‣ Parenthèse terminologique.‣ Les Américains disent to code.‣ Quelle est la bonne traduction en français?

‣ Parenthèse terminologique.‣ Les Américains disent to code.‣ Quelle est la bonne traduction en français?

‣ Parenthèse terminologique.‣ Les Américains disent to code.‣ Quelle est la bonne traduction en français?

‣ Parenthèse terminologique.‣ Les Américains disent to code.‣ Quelle est la bonne traduction en français?

‣ Jusqu'où aller, selon deux journalistes américains?

Chris Courtneydu Chicago Tribune

‣ Jusqu'où aller, selon deux journalistes américains?

Chris Courtneydu Chicago Tribune

‣ Jusqu'où aller, selon deux journalistes américains?

Yuri Victordu Washington Post

Chris Courtneydu Chicago Tribune

‣ Jusqu'où aller, selon deux journalistes américains?

Yuri Victordu Washington Post

Pourquoi programmer en général

Chris Courtneydu Chicago Tribune

‣ Jusqu'où aller, selon deux journalistes américains?

Yuri Victordu Washington Post

Pourquoi programmer en général

Chris Courtneydu Chicago Tribune

‣ Jusqu'où aller, selon deux journalistes américains?

Yuri Victordu Washington Post

Pourquoi programmer en général

Pour

les

jour

nalis

tes

en p

arti

culie

r

Chris Courtneydu Chicago Tribune

‣ Jusqu'où aller, selon deux journalistes américains?

Yuri Victordu Washington Post

‣ D'abord comprendre comment Internet fonctionne, la structure du web et d'un site.

Pourquoi programmer en général

Pour

les

jour

nalis

tes

en p

arti

culie

r

Chris Courtneydu Chicago Tribune

‣ Jusqu'où aller, selon deux journalistes américains?

Yuri Victordu Washington Post

‣ D'abord comprendre comment Internet fonctionne, la structure du web et d'un site.‣ Apprendre à structurer des données avec Excel.

Pourquoi programmer en général

Pour

les

jour

nalis

tes

en p

arti

culie

r

Chris Courtneydu Chicago Tribune

‣ Jusqu'où aller, selon deux journalistes américains?

Yuri Victordu Washington Post

‣ D'abord comprendre comment Internet fonctionne, la structure du web et d'un site.‣ Apprendre à structurer des données avec Excel.‣ Connaître les langages du web.

Pourquoi programmer en général

Pour

les

jour

nalis

tes

en p

arti

culie

r

Chris Courtneydu Chicago Tribune

‣ Jusqu'où aller, selon deux journalistes américains?

Yuri Victordu Washington Post

‣ D'abord comprendre comment Internet fonctionne, la structure du web et d'un site.‣ Apprendre à structurer des données avec Excel.‣ Connaître les langages du web.‣ Apprendre des langages de programmation.

Pourquoi programmer en général

Pour

les

jour

nalis

tes

en p

arti

culie

r

‣ Plusieurs plaident que les journalistes eux-mêmes doivent apprendre à programmer.

‣ Plusieurs plaident que les journalistes eux-mêmes doivent apprendre à programmer.

‣ Langages du web

‣ Plusieurs plaident que les journalistes eux-mêmes doivent apprendre à programmer.

‣ Langages du web

‣ HTML

‣ Plusieurs plaident que les journalistes eux-mêmes doivent apprendre à programmer.

‣ Langages du web

‣ HTML ‣ CSS

‣ Plusieurs plaident que les journalistes eux-mêmes doivent apprendre à programmer.

‣ Langages du web

‣ HTML ‣ CSS

‣ JavaScript et ses nombreuses bibliothèques

‣ Plusieurs plaident que les journalistes eux-mêmes doivent apprendre à programmer.

‣ Langages du web

‣ HTML ‣ CSS

‣ JavaScript et ses nombreuses bibliothèques

‣ Plusieurs plaident que les journalistes eux-mêmes doivent apprendre à programmer.

‣ Langages du web

‣ HTML ‣ CSS

‣ JavaScript et ses nombreuses bibliothèques

‣ Plusieurs plaident que les journalistes eux-mêmes doivent apprendre à programmer.

‣ Langages du web

‣ HTML ‣ CSS

‣ JavaScript et ses nombreuses bibliothèques

‣ Langages de programmation

‣ Plusieurs plaident que les journalistes eux-mêmes doivent apprendre à programmer.

‣ Langages de programmation

‣ Python

‣ Plusieurs plaident que les journalistes eux-mêmes doivent apprendre à programmer.

‣ Langages de programmation

‣ Python

‣ Ruby

‣ Plusieurs plaident que les journalistes eux-mêmes doivent apprendre à programmer.

‣ Langages de programmation

‣ Python

‣ Ruby

‣ Plusieurs plaident que les journalistes eux-mêmes doivent apprendre à programmer.

Pour traiter des données

‣ Langages de programmation

‣ Python

‣ Ruby

‣ R

‣ Plusieurs plaident que les journalistes eux-mêmes doivent apprendre à programmer.

Pour traiter des données

‣ Langages de programmation

‣ Python

‣ Ruby

‣ R

‣ Plusieurs plaident que les journalistes eux-mêmes doivent apprendre à programmer.

Pour traiter des données

Pour visualiser des données

‣ Pas nouveau

‣ Pas nouveau

‣ Dès 1967, Philip Meyer

‣ Pas nouveau

‣ Dès 1967, Philip Meyera harnaché la formidable puissance du IBM 360

‣ Pas nouveau

‣ Dès 1967, Philip Meyera harnaché la formidable puissance du IBM 360pour analyser des entrevues avec les participants des émeutes de Détroit.

‣ Pas nouveau

‣ Dès 1967, Philip Meyera harnaché la formidable puissance du IBM 360

‣ Réussit à mieux expliquer la cause des émeutes.

pour analyser des entrevues avec les participants des émeutes de Détroit.

‣ Pas nouveau

‣ Dès 1967, Philip Meyera harnaché la formidable puissance du IBM 360

‣ Réussit à mieux expliquer la cause des émeutes.

pour analyser des entrevues avec les participants des émeutes de Détroit.

‣ Prix Pulitzer 1968

‣ Meyer a donné l'impulsion à tout le mouvement du «Computer Assisted Reporting».

‣ Meyer a donné l'impulsion à tout le mouvement du «Computer Assisted Reporting».

‣ Un des préceptes du CAR, c'est que le journaliste doit se servir lui-même de l'ordinateur pour:

‣ Meyer a donné l'impulsion à tout le mouvement du «Computer Assisted Reporting».

‣ Un des préceptes du CAR, c'est que le journaliste doit se servir lui-même de l'ordinateur pour:

‣ trouver des histoires

‣ Meyer a donné l'impulsion à tout le mouvement du «Computer Assisted Reporting».

‣ Un des préceptes du CAR, c'est que le journaliste doit se servir lui-même de l'ordinateur pour:

‣ trouver des histoires

‣ trouver des données

‣ Meyer a donné l'impulsion à tout le mouvement du «Computer Assisted Reporting».

‣ Un des préceptes du CAR, c'est que le journaliste doit se servir lui-même de l'ordinateur pour:

‣ trouver des histoires

‣ trouver des données

‣ traiter ses données pour mieux y détecter les histoires qu'elles recèlent

‣ Ça se poursuit de nos jours.

‣ Ça se poursuit de nos jours.

‣ Dagiral et Parasie (2011) ont décrit l'émergence des journalistes programmeurs ou journalistes « hackers »

‣ Ça se poursuit de nos jours.

‣ Dagiral et Parasie (2011) ont décrit l'émergence des journalistes programmeurs ou journalistes « hackers »

‣ Un des modèles: Adrian Holovaty

‣ Ça se poursuit de nos jours.

‣ Dagiral et Parasie (2011) ont décrit l'émergence des journalistes programmeurs ou journalistes « hackers »

‣ Un des modèles: Adrian Holovaty

‣ Ça se poursuit de nos jours.

‣ Dagiral et Parasie (2011) ont décrit l'émergence des journalistes programmeurs ou journalistes « hackers »

‣ Un des modèles: Adrian HolovatyPBS

‣ Ça se poursuit de nos jours.

‣ Dagiral et Parasie (2011) ont décrit l'émergence des journalistes programmeurs ou journalistes « hackers »

‣ Un des modèles: Adrian HolovatyPBSWashington Post

‣ Ça se poursuit de nos jours.

‣ Dagiral et Parasie (2011) ont décrit l'émergence des journalistes programmeurs ou journalistes « hackers »

‣ Un des modèles: Adrian HolovatyPBSWashington PostInstagram

‣ Ça se poursuit de nos jours.

‣ Dagiral et Parasie (2011) ont décrit l'émergence des journalistes programmeurs ou journalistes « hackers »

‣ Un des modèles: Adrian HolovatyPBSWashington PostInstagram

‣ Paradoxalement, c'est un retour aux sources pour les journalistes.

‣ Paradoxalement, c'est un retour aux sources pour les journalistes.

‣ Degand (2013) nous rappelle que les premiers journalistes étaient non seulement ceux qui possédaient les presses à imprimer, mais savaient comment les faire fonctionner.

‣ Donc, dès ses origines, le journalisme a été une affaire de contenu et de contenant.

‣ Donc, dès ses origines, le journalisme a été une affaire de contenu et de contenant.

‣ Et on y revient.

‣ Donc, dès ses origines, le journalisme a été une affaire de contenu et de contenant.

‣ Et on y revient.

‣ On apprend aux étudiants en journalisme à maîtriser leurs outils techniques.

Phot

o: S

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Dan

sere

au

‣ Dans un monde où l'information, de plus en plus :

‣ Se trouve en ligne

‣ Dans un monde où l'information, de plus en plus :

‣ Se trouve en ligne

‣ Dans un monde où l'information, de plus en plus :

‣ A une forme informatisée

‣ Se trouve en ligne

‣ Dans un monde où l'information, de plus en plus :

‣ A une forme informatisée

‣ Est conservée sur des ordinateurs

‣ Se trouve en ligne

‣ Dans un monde où l'information, de plus en plus :

‣ A une forme informatisée

‣ Est présentée sur des supports numériques

‣ Est conservée sur des ordinateurs

‣ Se trouve en ligne

‣ Il est devenu essentiel que les étudiants en journalisme maîtrisent non seulement ces nouveaux outils, mais leur environnement numérique.

‣ Dans un monde où l'information, de plus en plus :

‣ A une forme informatisée

‣ Est présentée sur des supports numériques

‣ Est conservée sur des ordinateurs

‣ Se trouve en ligne

‣ Il est devenu essentiel que les étudiants en journalisme maîtrisent non seulement ces nouveaux outils, mais leur environnement numérique.

‣ Dans un monde où l'information, de plus en plus :

‣ A une forme informatisée

‣ Est présentée sur des supports numériques

‣ Digital Natives.

‣ Est conservée sur des ordinateurs

‣ Digital Natives.

‣ Digital Natives.

‣ Digital Natives.

‣ Je suis plutôt d'accord.

‣ Digital Natives.

‣ Je suis plutôt d'accord.

‣ La grande majorité des jeunes n'ont qu'une connaissance superficielle des outils numériques à leur disposition.

‣ Quoi faire devant ce constat?

‣ Quoi faire devant ce constat?

‣ Quoi faire devant ce constat?

Avant

‣ Quoi faire devant ce constat?

Avant‣ PhotoShop

‣ Quoi faire devant ce constat?

Avant‣ PhotoShop

‣ DreamWeaver

‣ Quoi faire devant ce constat?

Avant‣ PhotoShop

‣ DreamWeaver

Après (depuis 2012)

‣ Quoi faire devant ce constat?

Avant‣ PhotoShop

‣ DreamWeaver

Après (depuis 2012)‣ Histoire des technologies numériques

‣ Quoi faire devant ce constat?

Avant‣ PhotoShop

‣ DreamWeaver

Après (depuis 2012)‣ Histoire des technologies numériques

‣ Journalisme de données

‣ Quoi faire devant ce constat?

Avant‣ PhotoShop

‣ DreamWeaver

Après (depuis 2012)‣ Histoire des technologies numériques

‣ Journalisme de données

‣ Traitement des données avec les fonctions avancées des tableurs

‣ Quoi faire devant ce constat?

Avant‣ PhotoShop

‣ DreamWeaver

Après (depuis 2012)‣ Histoire des technologies numériques

‣ Journalisme de données

‣ Traitement des données avec les fonctions avancées des tableurs

‣ Visualisation avec outils en ligne

‣ Quoi faire devant ce constat?

Avant‣ PhotoShop

‣ DreamWeaver

Après (depuis 2012)‣ Histoire des technologies numériques

‣ Journalisme de données

‣ Structure du Net et langages du Web

‣ Traitement des données avec les fonctions avancées des tableurs

‣ Visualisation avec outils en ligne

‣ Pas de langages de programmation?

‣ Pas de langages de programmation?

‣ Pas tout de suite.

‣ Pas de langages de programmation?

‣ Pas tout de suite.

‣ Le nouveau programme de journalisme à l'UQAM, en vigueur normalement en septembre 2014, aura un cours optionnel où ce sera abordé.

‣ Pas de langages de programmation?

‣ Pas tout de suite.

‣ Le nouveau programme de journalisme à l'UQAM, en vigueur normalement en septembre 2014, aura un cours optionnel où ce sera abordé.

‣ Pourquoi en option?

‣ Pas de langages de programmation?

‣ Pas tout de suite.

‣ Le nouveau programme de journalisme à l'UQAM, en vigueur normalement en septembre 2014, aura un cours optionnel où ce sera abordé.

‣ Pourquoi en option?

‣ Parce que même les informaticiens vont vous dire que ce n'est pas essentiel.

Jeannette M. Wing

Jeannette M. Wing

Jeannette M. Wing

‣ Pensée informatique

Jeannette M. Wing

‣ Pensée informatique

Jeannette M. Wing

‣ Pensée informatique

‣ Comment appliquer la pensée informatique au journalisme?

‣ Comment appliquer la pensée informatique au journalisme?

‣ Pas nécessairement d'apprendre la programmation aux étudiants qui se destinent au journalisme.

‣ Comment appliquer la pensée informatique au journalisme?

‣ Pas nécessairement d'apprendre la programmation aux étudiants qui se destinent au journalisme.

‣ Leur donner les réflexes du hacker.

‣ Comment appliquer la pensée informatique au journalisme?

‣ Pas nécessairement d'apprendre la programmation aux étudiants qui se destinent au journalisme.

‣ Leur donner les réflexes du hacker.

‣ Parce que quand on y pense, les journalistes sont des hackers sociaux.

‣ Comment appliquer la pensée informatique au journalisme?

‣ Pas nécessairement d'apprendre la programmation aux étudiants qui se destinent au journalisme.

‣ Leur donner les réflexes du hacker.

‣ Parce que quand on y pense, les journalistes sont des hackers sociaux.

‣ Comment appliquer la pensée informatique au journalisme?

‣ Pas nécessairement d'apprendre la programmation aux étudiants qui se destinent au journalisme.

‣ Leur donner les réflexes du hacker.

‣ Parce que quand on y pense, les journalistes sont des hackers sociaux.

‣ Ils ont pour la plupart de la difficulté à appliquer les mêmes réflexes au monde numérique en raison de leur handicap sur le plan technique.

‣ Ils ont pour la plupart de la difficulté à appliquer les mêmes réflexes au monde numérique en raison de leur handicap sur le plan technique.

‣ Il suffit de pallier certains manques, de leur donner certaines bases exposées plus tôt.

‣ Ils ont pour la plupart de la difficulté à appliquer les mêmes réflexes au monde numérique en raison de leur handicap sur le plan technique.

‣ Il suffit de pallier certains manques, de leur donner certaines bases exposées plus tôt.

‣ Mais pas nécessairement de programmer.

‣ Ils ont pour la plupart de la difficulté à appliquer les mêmes réflexes au monde numérique en raison de leur handicap sur le plan technique.

‣ Il suffit de pallier certains manques, de leur donner certaines bases exposées plus tôt.

‣ Mais pas nécessairement de programmer.

‣ Autrement dit, pas nécessaire de connaître la méca-nique, mais de savoir ce qui se trouve sous le capot.

‣ Ils ont pour la plupart de la difficulté à appliquer les mêmes réflexes au monde numérique en raison de leur handicap sur le plan technique.

‣ Il suffit de pallier certains manques, de leur donner certaines bases exposées plus tôt.

‣ Mais pas nécessairement de programmer.

‣ Autrement dit, pas nécessaire de connaître la méca-nique, mais de savoir ce qui se trouve sous le capot.

‣ Leur inculquer une débrouillardise numérique

‣ Ils ont pour la plupart de la difficulté à appliquer les mêmes réflexes au monde numérique en raison de leur handicap sur le plan technique.

‣ Il suffit de pallier certains manques, de leur donner certaines bases exposées plus tôt.

‣ Mais pas nécessairement de programmer.

‣ Autrement dit, pas nécessaire de connaître la méca-nique, mais de savoir ce qui se trouve sous le capot.

‣ Leur inculquer une débrouillardise numérique

‣ Ils deviendront des hackers sociaux équipés pour le XXIe siècle.