Fagforeningsbevissthet – Hvorfor fagforeningen er plassen for alle

Utdanningsforbundet

Utdanningsforbundet Bergen s2

Klok som en gås?

Utdanningsforbundet Bergen s3

Formasjonsflygning

Utdanningsforbundet Bergen s4

Hvordan være klok som en gås ?

•Hvert vingeslag i en gåseformasjon skaper en oppdrift for fuglen som flyr bakom. Ved å fly i V-formasjon legger flokken til 71% større flygeavstand enn hvis de hadde fløyet alene

•Læring: Å fly i samme retning og å skape et fellesskap gjør at man kan komme lenger - raskere og lettere - enn ved å fly alene.

Utdanningsforbundet Bergen s5

3 minutter summing

•Hva forbinder du med fagforeningsbevissthet?

Arbeidslivsløpet!

Utdanningsforbundet Bergen s6

Noen år senere…

Utdanningsforbundet

• Utdanningsforbundet skal ivareta medlemmenes interesser når det gjelder:

–lønns- og arbeidsvilkår

–utdanningspolitiske og profesjonsfaglige spørsmål.

• En fagforening arbeider for det enkelte medlem gjennom å sikre gode kollektive lover og avtaler.

• Grunntanken er at den enkelte sikres best gjennom kollektive goder.

Utdanningsforbundet Bergen s7

Utdanningsforbundet

• En relativt homogen organisasjon

– Alle medlemmer jobber innenfor utdanningsløpet– Alle medlemmer har høyere utdanning– Alle medlemmene tjener relativt sett mindre enn grupper vi

liker å sammenligne oss med i privat sektor– De fleste medlemmene har trygge arbeidsplasser og greie

pensjonsavtaler

– Likevel forskjell på førskolelærere, grunnskolelærere, videregåendelærere, ansatte i universitet og høyskole, skoleledere med mer..

Utdanningsforbundet Bergen s8

Utdanningsforbundets struktur

Utdanningsforbundet Bergen s9

Sentralstyre

Fylkesstyre

Lokallagsstyre

Sekreteriat

Landsmøte

Fylkesårsmøte

Lokallagsårsmøte

Utvalg Råd

Utvalg Råd

Utvalg RådHTV

Faser i lærerorganisering

• Kall– Ingen organisering - standsbevissthet

• Yrke– Organisering - profesjonsbevissthet

• Lønnsmottaker– Organisering – fagforeningsbevissthet

Kjeldstadli 2009

Privat og offentlig sektor

• Privat sektor

• Mål: Profitt• Tiltak:

–Lavere kostnader–Høyere inntekter

• Offentlig sektor

• Mål: Kvalitet –

(for minst mulig penger?)

• Tiltak:–Reformer–Lavere kostnader–Høyere inntekter?

Utdanningsforbundet Bergen s11

New Public Management

Lærerrollen

Utdanningsforbundet Bergen s12

Dette kan vi!

Kunnskapsløftet

AT-rollen

Utdanningsforbundet Bergen s13

Rettigheter

Plikter

AT-rollen

•Jobber fagforeningen bare for de gamle, slitne, bakstreverske og sykemeldte arbeidstakerne?

Utdanningsforbundet Bergen s14

Utdanningsforbundet Bergen s15

Hva er fagforeningsbevissthet ?

•Solidaritet•Kollektiv tenkning•Lojalitet

– Hvordan takle uenighet? – Forståelse av overordnede strategivalg – Forhold til kampmidler – Individuelt ansvar/plikter

Utdanningsforbundet Bergen s16

Hva må til?

•Sterk fagforening som har sin legitimitet fra medlemmene!

•Et organisasjonsapparat som gjør det mulig å sende signaler fra grasrota til toppen i organisasjonen, og vise versa!

•Åpenhet internt – må være rom for å kritisere, men også lojal styrke når det gjelder!

Hva kan gjøres – kilder til styrke

• 1. Mengde– Verving

• 2. Selvbevissthet (ingen kan det bedre)– En egen utdanninsspolitikk, eks. Hvordan differensiere,

hvilken kunnskap og arbeidsmåter• 3. Kyndighet

– Bekjempe regimet av standarder, tester, rapporter og kontroll– Bygge opp læreren/førskolelæreren og dens autonomi

• 4. Kampvilje– Bevare samlet forhandlingsrett Kjeldstadli 2009

Utdanningsforbundet Bergen s18

God vilje og sunn fornuft

Forholdet mellom ansatte og arbeidsgiver er historisk sett en lang kamp om rettigheter, verdighet og et forsvarlig arbeidsmiljø. Troen på den gode vilje og sunn fornuft holder dessverre ikke, det er rett og slett naivt! Vel taper vi noen slag i dag, men kan noen si hvor vi hadde vært i dag uten fagforeningene?

Utdanningsforbundet Bergen s19

Forholdet til fagforeningen

• Når du melder deg inn i en fagforening, gir du fagforeningen fullmakt til å inngå forpliktende avtaler med arbeidsgiver - på dine (og de andre medlemmenes) vegne.

• Det er det kun fagforeningene som kan gjøre. Idégrunnlaget for fagbevegelsen er at arbeidstakerne oppnår mest ved å stå sammen.

Utdanningsforbundet Bergen s20

”Limet” i fagforeningen

• Tariffavtalene og kampen for å opparbeide og å forsvare rettigheter, er selve ”limet” i fagforeningsarbeidet. Fagforeningens eksistens er også forutsetningen for avtalene.

• Styrkeforhold, strategi, taktikk og den økonomiske situasjonen for landet, er viktige faktorer for resultatet av tariffoppgjørene. Tariffavtaler er derfor ofte et spørsmål om kompromisser. De gode resultatene og rettighetene er kjempet frem over tid.

• Internt i fagforeningen er det kontinuerlige diskusjoner om når og i hvilke spørsmål det er riktig å velge konfrontasjon, samarbeid eller kompromiss.

Utdanningsforbundet Bergen s21

Fagforeningsknusing

•Disiplin og ”hopp” er ikke det samme som slutt på tanke og debatt….men

•Fagforeningsknusere vil alltid forsøke å vende medlemmene mot egne ledere– Clemet til Helga Hjetland: ”Jeg har

snakket med mange lærere rundt i landet, og de er langt mer positiv til dette enn Utdanningsforbundet…”

– Rektor til AT: ”De lærerne jeg har snakket med er enige med meg”

Politiske kommentatorer

• Arne Strand –er en norsk politiker (Ap) og journalist. Han er sjefredaktør i Dagsavisen

 og en av Norges mest profilerte politiske kommentatorer. Han var statssekretær i Brundtlands andre regjering (1987-1989).

• Elin Ørjasæter – er ansatt som kommentator i E24, Norges største næringslivsavis

på nettet. Hun har tydelige innspill om arbeidsliv og politikk, både i E24 og i debatter i radio/TV.

• Gunnar Stavrum – er en norsk avisredaktør og samfunnsdebattant

fra Kristiansand. Han er ansvarlig redaktør og administrerende direktør for Mediehuset Nettavisen hvor den mest kjente publikasjonen er Nettavisen.

Utdanningsforbundet Bergen s22

Utdanningsforbundet Bergen s23

Klubben

•Klubb møtene må være arena for utløp av frustrasjon, men ikke minst må man i klubben støtte hverandre.

•Det må være takhøyde for diskusjon, men målet må være å kunne stå sammen utad om viktige arbeidsmiljøspørsmål på arbeidsplassen.

Utdanningsforbundet Bergen s24

Klubbarbeid

• Jevnlige klubbmøter• Medlemmene har ansvar for å ta opp saker på egen

arbeidsplass gjennom klubben• Lag gode informasjonsrutiner• Klubben skal være et av arbeidsplassens viktigste

diskusjonsforum• Ikke la andre fora stjele klubbens saker • Den enkelte må oppleve å være av betydning for

fellesskapet

Lokal introduksjon Utdanningsforbundet Hordaland 2010

s25

Mer om klubbmøtene

• Personalsaker eller saker som er følsomme for enkeltmedlemmer skal ikke behandles i klubben – NB tilsettingssaker er personalsaker

• Åpen og frisk diskusjon, på sak og med respekt, engasjerer• Klubben er en arena der medlemmene skal føle seg trygge og

oppleve reell talefrihet• Klubbleder tar ansvar for at diskusjonen går for seg innenfor gode

og etiske rammer• Opplevelse av innhold og relevans avgjør om medlemmene møter

igjen• ..og om de tar med seg flere neste gang

Utdanningsforbundet Bergen s26

Hvor hadde vi vært uten?

• Sykelønnsordningen• Normalarbeidstiden• Arbeidsmiljølovgivningen• Pensjon• Lønnsvilkår• Retten til å drive fagforeningsarbeid• Retten til å kunne bruke arbeidskamp

Utdanningsforbundet Bergen s27

Vi trenger fagforeninga når…

•Kampen fortsetter!–Vi skal slåss for et rettferdig lønnsystem og rimelig lønn

–Vi skal ha ny arbeidstidsordning –Når vi er ansatt uten å ha en tariffavtale–Noen forsøker å endre viktige verdier i samfunnet

Utdanningsforbundet Bergen s28

Vi trenger fagforeninga når..

• Din arbeidssitasjon ikke er til å leve med av grunner som;

- konflikter

- mobbing

- ikke tilrettelagt arbeidssituasjon ut fra alder, helse ..

- fare for oppsigelse

Erik Sølvbergs 10 bod1. Du skal vite at å være lærer er å oppleve2. Du skal kunne faget ditt3. Du skal brenne for faget ditt4. Du skal brenne for elevane/barna dine5. Du skal brenne for kollegaene dine6. Du skal ikke være redd for å stille deg mellom elevene

og datamaskinene7. Du skal i alle fall prøve å stille deg mellom

elevene/barna og byråkratene8. Du skal tvile på omfattende utdanningsreformer9. Du skal tvile på at det er organisering det handler om10. Du skal ikke tru at skoler/barnehager er en bedrift

» Aftenposten 8.2.2009 (revidert)

Utdanningsforbundet Bergen s30

Til slutt!

•Å komme sammen er begynnelsen.•Å holde sammen er fremskritt.•Å arbeide sammen er suksess.

Henry Ford (1863-1947)• Henry Ford var grunnleggeren av Ford Motor Company og en av de første som benyttet

seg av samlebånd som produksjonsmetode for å lage rimelige biler.