MAESTRIA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

AMBIENTACIÓN EN CIENCIAS, MATEMÁTICAS Y TRABAJO VIRTUAL

PRIMER SEMESTRE2010

WEB 2.0

La última revolución en las comunicaciones

FABIAN ORTIZ VILLOTALicenciado en Química

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) agrupan loselementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión delas informaciones, principalmente de informática, internet ytelecomunicaciones.

“Las tecnologías de la información y la comunicación no son ningunapanacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos loshabitantes del planeta. Se disponen de herramientas para llegar a losObjetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzarla causa de la libertad y la democracia, y de los medios necesarios parapropagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua"

Kofi Annan Secretario general de la ONU

discurso inaugural de la primera fase de la WSIS, Ginebra 2003

UN POCO DE HISTORIA

Hablar de TICS es hacer referencia a un conceptodinámico, pues hablar de nuevas tecnologías depende de laépoca en la que aparecen, de acuerdo a lo novedosas y útilesque sean para ese momento.

“Ejemplo: El teléfono a finales del siglo XIX”TOMADO DE WIKIPEDIA

Eso nos lleva a pensar en las TICS como herramientascambiantes a través del tiempo. Y es ahora, en el siglo XXIcuando la web 2.O nos lleva a un mundo virtual que nosproporciona un nuevo concepto en tecnología ycomunicaciones que apoya y se apoya desde todos losámbitos. Entre ellos la educación.

Permite manejar recursos multimedia, como por ejemplo:

Audio, video, imágenes y presentaciones

Media la presencialidad como por ejemplo con la utilización de la

web conferencia

Se utiliza para apoyar la comunicación y actividades

sociales y gestión de la información a través de redes sociales, mundos

virtuales, book marks sociales y agregadores RSS

Promueve el intercambio de contenidos , conocimientos y

mapas mentales; así mismo como el trabajo colaborativo a través de

objetos de aprendizaje, blogs, wikis y documentos colaborativos

Web 2.0

características de la web 2.0 que podrían ser de utilidad en los procesos

educativos

Haciendo uso de este tipo de tecnologías (LAS QUE NOS PERMITE LA WEB2.0) he utilizado el Cmap Tools que es es un software multiplataforma paracrear mapas conceptuales y que permite vivenciar las TICS.Cmap Tools permite el trabajo individual desde nuestra PC, como en red, yasea local, o en internet, con lo que facilita el trabajo en grupo o colaborativo.

Para entender mejor extiendo la invitación a visitar el siguiente enlace:

http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1H12N6KB4-1T0B9R3-YR7/TICS.cmap

Donde dejo plasmado lo que es la web 2.0 y como esta proporciona ayuda a lautilización de las TICS en la enseñanza aprendizaje de las ciencias.

Cmap Tools permite trabajo colaborativo, por tanto espero la ayuda detodos para completar información en este mapa conceptual.

A continuación podemos apreciar la imagen del mapa elaborado.

Solo una muestra de las ventajas en cuanto al trabajo colaborativo que se puede hacer con la web 2.0

La web 1.0 y la web 1.5 no permiten que toda la sociedad de la informaciónpueda acceder y participar del trabajo colaborativo al hacer cambios yactualizaciones en ella.

Programas como dreamweaver con los cuales se pueden crear paginas web solopermiten que una persona haga los cambios y actualizaciones en ellos; mientrasque por el contrario la web 2.0 nos convierte a todos los cibernautas en gestoresde acuerdo a la actitud con que trabajemos en internet, pues aunque sea lamisma información, en la red debe ser cambiante incluso la forma en que semuestre.

“la única constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe de estarpresente más frecuentemente.”

Christian Van Der Henst S.www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

Las TICS son sin menor duda la clave del éxito en la educación, pues hacen parte del mundoactual, no es cuestión de que nos gusten o no, son un hecho contundente del cual debemoshacer uso no solo para mejorar nuestras técnicas de enseñanza aprendizaje, sino también parapermitir en nuestros estudiantes una mejor utilización del espacio virtual.

¿Como es el impacto de las TICs en los diferentes escenarios?

La utilización de las TICS garantizan en algunos escenarios la única posibilidad de acceso a laeducación y desde ese punto, herramientas como la video conferencia pueden permitir formar adistancias inimaginables , en donde la opción mas inmediata será la utilización de estas.Si pensamos en la utilización de las TICs desde su implementación en las institucioneseducativas con niños y niñas de nuestra sociedad colombiana, independientemente de si sonrurales o urbanos, debemos entenderlas como un complemento de trabajo de aula que norelegue a una educación de seres humanos ensimismados, con incapacidad para socializar, puesen nuestro tipo de sociedad debemos buscar mayor interacción personal de nuestros estudiantescon toda la comunidad educativa, para afianzar la formación en valores. Desde esta perspectivason las TICs el complemento importante para hacer de la educación algo no tradicional y quelleve el estudiante actual a ese nuevo ciber mundo del cual hace ya parte y además le gusta; pueslas gran mayoría de seres humano que utilizan la internet, ven el acceso a esta como unanecesidad diaria. Desde esta óptica no llegara el día en que reemplacen las TICs a los docentescapacitados, pues son necesarios, son la nueva generación de formadores colombianos, losacompañantes para la formación integral.

LA EDUCACION Y LA EXCLUSIÓN

ESCUELA vs POBREZA………….. ¿Donde quedan las TICs?

“La idea de inicio para cualquier Estado preocupado por el bienestar y la preparación de sus habitantes, tiene como punto de partida contar con un sistema educativo más o menos homogéneo en cuanto a calidad y cobertura”.

Pablo GentiliLa exclusión y la escuela: el apartheid educativo como política de ocultamiento

En nuestro país aunque contemos con un sistema de medición de la calidad de lasinstituciones educativas como lo son las pruebas ICFES y con unos parámetrosestablecidos de uniformidad como lo son los estándares , no contamos con unsistema educativo homogéneo, que brinde a nuestros niños, niñas y jóvenes lasmismas oportunidades de acceso a nuevas tecnologías, laboratorios, bibliotecas einstalaciones físicas y conexiones a internet. Por lo tanto, en cuanto a calidad ycobertura no estamos preparados para que la utilización de las TICs sean lagarantía a la consecución de las competencias que buscamos en nuestrosestudiantes, pues no todos tienen la oportunidad de contar con el acceso aellas, es por eso que la web 2.0, se quedara solo en los centros urbanos y conaquellos que cuenten con padres con un nivel económico y de estudios, mayor alcomún de los colombianos.

Viéndolo ahora, desde la oportunidad de que nuestros niños de regionesapartadas puedan interactuar con el país y el planeta entero, es la mejor forma degarantizar homogeneidad en nuestra educación y para ello existe la necesidad decontar con equipos, conexiones a internet y personal calificado, personal que sonsus maestros, quienes deben garantizar que cada paso que den los lleve aentender el mundo. Por eso la necesidad de que la utilización de este tipo deayudas didácticas no seas una filosofía absoluta, sino parte de sus técnicas deestudio; donde sean sus educadores los guías en la consecución delconocimiento.

Solo si el estado se compromete con que cada rincón de nuestro país donde hayauna escuela cuente con equipos necesarios de acuerdo a la cantidad deestudiantes y maestros capacitas y mentalizados en la necesidad de las TICs enla educación actual, en que estamos en un mundo en constante evolución, encambio permanente (“El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es laactitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet.1). Solo así, sepuede garantizar un mejor impacto de estas en la formación de la niñez yjuventud colombiana.

1. Christian Van Der Henst S. (http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/)

Algunas herramientas que he utilizado en mi labor pedagógica:

http://www.cienciasnatuuralesieca.blogspot.com

http://cienciasnaturalesieca.wikispaces.com/¿SON+LAS+WIKIS+PAGINAS+WEB%3F

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://www.wikipedia.com

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

http://educ2cero.blogspot.com/

http:// www.ieciudaddeasis.edu.co

http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1H11M13PV-19SRMBY-7N/TICS.cmap