정답 •답_기적의계산법_11... · 4 ~Õë ö 단계 102단계에서 (분수)÷(분수)를 배우기 전 지금까지 배운 분수의 계산을 복습하는 과정입니
학생용 교재 레벨 4 2 3페이지 우리 아이가 배운 내용은 · 2019-05-11 · Let’s...
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L e t ’ s R e m e mb e r 학생용 교재 레벨 4, 2-3페이지 I did it! 우리 아이는 Where ’ s (he) going? 이라고 질문할 수 있어요. 특정 가게에 가자고 말할 수 있어요. 가게의 위치를 설명할 수 있어요. Which (hat) do you like? 라고 좋아하는 물건에 대해 묻고 답할 수 있어요. What time is it? 이라고 시간을 물어볼 수 있어요. Please 와 thanks 를 사용하여 말할 수 있어요. 아이에게 전하는 메시지 우리 아이가 배운 내용은 대화문: Where’ s he going? He’ s going to the game store. Which hat do you like? I like the blue one. Let ’ s go to the music store. Where is it? It ’ s next to the bookstore. Do you want some popcorn? Yes, please. Thanks! What time is it? It ’ s 2: 45. It ’ s time for my piano class. Bye! 가정 학습 활동 아이를 데리고 쇼핑몰이나 시내로 나가보세요. Where ’ s (he) going? 이라고 질문하고 사람들이 어디로 가는지 추측하여 답하는 게임을 하세요. 번갈아 가며 질문하고 답합니다. 그 다음 Let ’ s go to the (music store) 라고 말하며 가게에 가자고 말해보세요. 아이가 Where is it? 이라고 질문하면 It ’ s (next to the bookstore) 라고 답하세요. 마찬가지로 번갈아 가며 질문하고 답합니다. Do you want some (popcorn)? 이라고 말하면서 아이에게 간식을 주면 아이는 Yes , please. Thanks! 라고 답합니다. 번갈아 가며 시간을 물어보세요. 추가 연습 학생용 오디오 CD 트랙 2 Let’s Go 4e Level 4 © Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.
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Let’s Remember학생용 교재 레벨 4, 2-3페이지
I did it! 우리 아이는
Where ’s (he) going?이라고 질문할 수 있어요. 특정 가게에 가자고 말할 수 있어요.
가게의 위치를 설명할 수 있어요.
Which (hat) do you like?라고 좋아하는 물건에 대해 묻고 답할 수 있어요.
What time is it?이라고 시간을 물어볼 수 있어요.
Please와 thanks를 사용하여 말할 수 있어요.
아이에게 전하는 메시지
우리 아이가 배운 내용은
대화문: Where’s he going?He’s going to the game store.
Which hat do you like?I like the blue one.
Let’s go to the music store.
Where is it?It’s next to the bookstore.
Do you want some popcorn?Yes, please. Thanks!
What time is it?It’s 2:45.
It’s time for my piano class. Bye!
가정 학습 활동아이를 데리고 쇼핑몰이나 시내로 나가보세요. Where ’s (he) going?이라고 질문하고 사람들이 어디로
가는지 추측하여 답하는 게임을 하세요. 번갈아 가며 질문하고 답합니다. 그 다음 Let ’s go to the (music store)라고 말하며 가게에 가자고 말해보세요. 아이가 Where is it?이라고 질문하면 It ’s (next to the bookstore)라고 답하세요. 마찬가지로 번갈아 가며 질문하고 답합니다. Do you want some (popcorn)?이라고 말하면서 아이에게 간식을 주면 아이는 Yes, please. Thanks!라고 답합니다. 번갈아
가며 시간을 물어보세요.
추가 연습
학생용 오디오 CD 트랙 2
Let’s Go 4e Level 4© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.
1Let’s Talk
The Great Outdoors
학생용 교재 레벨 4, Unit 1, 4-5페이지
Unit
I did it! 우리 아이는
How ’s the weather going to be?라고 질문할 수 있어요.
다양한 날씨를 말할 수 있어요.
Me, too!라고 말하며 다른 사람의 의견에 동의할 수 있어요.
The Weather Chant를 할 수 있어요.
우리 아이가 배운 내용은
대화문: We’re going to go camping
tomorrow. I’m really excited!How’s the weather going to be?It’s going to be cold.
Is it going to rain?I’m not sure.
I hope not.Me, too.
날씨: cool (시원한), cold (추운), warm (따뜻한), hot (더운), humid (습한), foggy (안개 낀)
가정 학습 활동The Weather Chant를 두 부분으로 나누어 아이와 돌아가면서 하세요.
아이가 신문이나 인터넷에서 자신이 살고 있는 지역과 국내 캠핑지의 며칠간의 일기 예보를 찾아
모아보도록 하세요. 일기 예보를 보면서 번갈아 가며 How ’s the weather going to be?라고
질문하세요. 연습을 더 하려면 알래스카의 주노, 아르헨티나의 부에노스 아이레스, 프랑스의 파리 등
기후가 전혀 다른 도시의 날씨를 살펴 봅니다.
추가 연습
워크북 2-3, 74페이지
학생용 오디오 CD 트랙 3-5
아이에게 전하는 메시지
Let’s Go 4e Level 4© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.
Let’s Learn학생용 교재 레벨 4, Unit 1, 6-7페이지
우리 아이가 배운 내용은
대화문: What are you going to do?I’m going to go skateboarding.
I have a skateboard and a helmet.
야외 활동 용품: a mitt (야구 글러브), a bat (방망이), a skateboard (스케이트보드), a helmet (헬멧), a tennis ball (테니스 공), a tennis racket (테니스 라켓), a fishing rod (낚싯대), a bucket (양동이)
가정 학습 활동아이와 함께 What Are You Going to Do After School?을 챈트하세요.
아이와 함께 제스처 게임을 하세요. 아이가 헬멧을 쓰고 스케이트 보드를 들고 가는 연기를 하도록 합니다.
부모님이 What are you going to do?라고 질문하면 아이가 I’m going to (go skateboarding)이라고
답합니다. 번갈아 가며 동작을 하고 What are you going to do?라고 질문하세요.
추가 연습
워크북 4-5페이지
학생용 오디오 CD 트랙 6-7
I did it! 우리 아이는
야외 활동 용품의 이름을 말할 수 있어요.
다른 사람이 무엇을 할 것인지 묻고 답할 수 있어요.
자신이 야외 활동 용품 중 무엇을 가지고 있는지 말할 수 있어요.
챈트 What Are You Going to Do
After School?을 할 수 있어요.
아이에게 전하는 메시지
Let’s Go 4e Level 4© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.
학생용 교재 레벨 4, Unit 1, 8-9페이지
Let’s Learn More
우리 아이가 배운 내용은
대화문: I’m going to go to the mountains.What do I need?You need a flashlight.I’m going to go to the beach.
What do I need?You need a towel.
야외 활동 용품: a towel (수건), a hat (모자), a swimsuit (수영복), a tent (텐트), a flashlight (손전등), a sleeping bag (침낭), sunglasses (선글라스), sunscreen (썬크림/자외선 차단제)
가정 학습 활동챈트 What Are You Going to Do After School?을 다시 한번 하세요.
아이와 함께 집 안을 돌아다니면서 야외 활동에 필요한 다양한 물건을 모아 보세요. 번갈아 가며 산 또는
바닷가로 놀러 간다고 말하고 What do I need?라고 질문하면 You need a (flashlight)라고 답합니다.
교재를 함께 보며 9페이지에 있는 물건에 대해 이야기 나누세요. 아이와 함께 학생용 교재 9페이지에
있는 게임을 하세요. 놀이 공원이나 공항에 갈 때 무엇을 가져가야 하는지 이야기 해 보세요.
추가 연습
워크북 6-7, 74페이지
학생용 오디오 CD 트랙 8
I did it! 우리 아이는
다양한 야외 활동 용품 이름을 말할 수 있어요.
자신이 무엇을 할 것인지 말할 수 있어요.
야외 활동 용품에 대해 이야기할 수 있어요.
아이에게 전하는 메시지
Let’s Go 4e Level 4© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.
Let’s Read학생용 교재 레벨 4, Unit 1, 10-11페이지
I did it! 아이에게 전하는 메시지우리 아이는
챈트 My Sheep Wears Shorts를 할 수 있어요.
Ch, sh로 시작하는 단어를 말할 수 있어요.
포토 에세이 Meet Chad From Chile를 읽을 수 있어요.
우리 아이가 배운 내용은
파닉스: ch (chicken, cheese, chocolate)—sh (sheep, shorts, shirt)
가정 학습 활동아이와 함께 ch와 sh로 시작하는 단어를 말해보세요. 학생용 오디오 CD를 들으면서 각 단어를 정확하게
발음해 봅니다. 그 다음 아이가 오디오를 따라 파닉스 챈트 My Sheep Wears Shorts를 하도록 하세요.
여러 번 함께 반복해 보세요. 아이와 함께 포토 에세이 Meet Chad From Chile를 읽어보세요.
아이가 파닉스 단어를 사용하여 이야기를 만들고 이를 그림으로 그려볼 수 있도록 도와주세요.
추가 연습
워크북 8-9페이지
학생용 오디오 CD 트랙 9-11
Phonics
A001
266
Let’s Go 4e Level 4© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.
