EXAMEN PARMER 2010

3.er gr. – CORPORACIÓN EDUCATIVA PAMER

47. En una cadena alimenticia los ________son los que fabrican su propio alimento.A. Herbívoros B. CarnívorosC. Productores D. CarroñerosE. Descomponedores

48. Son funcione de la raíz.A. Conducción B. FotosíntesisC. Fijación D. AbsorciónE. C y D

49. Son partes del sistema circulatorio.A. Corazón y VenasB. Hígado y PáncreasC. Pulmones y NarizD. Cerebro y NerviosE. Riñones y Vejiga

50. El Ecosistema es:A. Medio AmbienteB. Biocenosis + BiotipoC. BiocenosisD. B y EE. Biocenosis + Medio Ambiente

51. Las cuerdas vocales se localizan a nivel:A. Laringeo B. FaringeoC. Bronquial D. OralE. Nasal

52. Dientes que sirven para cortar son losprimeros en aparecer en un niñoA. Incisivos medios superioresB. Incisivos medios inferioresC. CaninosD. Incisivos laterales superioresE. Incisivos laterales inferiores

53. Componente anormal de la orina:A. Agua B. AmoníacoC. Urea D. GlucosaE. Urocromo

54. El elemento indispensable para que laglándula tiroides pueda sintetizar sushormonas tiroideas (T3 y T4) es:A. Fe B. Ca C. ID. Mg E. Na

55. El sistema nervioso central se encuentraprotegido por unas membranas de tejidoconectivo, denominadas:A. Pleuras B. MeningesC. Serosas D. PeritonealesE. Neurolemas

56. Es la característica del ser vivo queconsiste en aumentar el tamaño del cuerpo:A. Nutrición B. CrecimientoC. Absorción D. ReproducciónE. Anabolismo

57. Las serpientes reptan, los caballos trotan,el conejo salta, esta característica es:A. Metabolismo B. AnabolismoC. Movimiento D. NutriciónE. Crecimiento

58. Pertenece al nivel biológico:A. Átomo B. MoléculaC. Ecosistema D. PoblaciónE. Sistema

59. El oxígeno que respiras está en el nivel:A. Químico B. EcológicoC. Ecosistema D. PoblaciónE. Biológico

60. Es un ser vivo:A. roca B. serpienteC. agua D. cerroE. estrella

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SINÓNIMOS01. CANSADO

A. contento B. trabajadorC. agotado D. dormidoE. tieso

02. PEREZOSOA. tranquilo B. hacendosoC. holgazán D. osoE. traidor

03. RASTROA. cara B. huella C. caminoD. ruta E. terreno

04. INTRÉPIDOA. ágil B. valiente C. hábilD. miedoso E. temeroso

05. SOBERBIAA. modestia B. orgulloC. sencillez D. burlaE. paciencia

ANTÓNIMOS06. TARDE

A. día B. temprano C. nocheD. mes E. año

07. AGRADABLEA. desagradable B. ricoC. sabroso D. saladoE. dulce

08. Poco a poco sus nervios se fueronsosegando.A. alterando B. tranquilizadoC. debilitando D durmiendoE. trascendiendo

09. ¿Tienes inconvenientes en tu trabajo?A. obligaciones B. ventajasC. desventajas D. dificultadesE. problemas

ANALOGÍAS10. Telas es a vestido, como...

A. mar es a pescadoB. cuero es a zapatoC. cabra es a cabritoD. vino es a uvasE. leche es a cereal

11. Si una gallina es una ave, entonces, laballena es un...A. pez B. animal acuáticoC. mamífero D. ser vivoE. animal

12. Árbol es a bosque, como...A. voz es a argentinoB. ladrido es a paredC. clavel es a florD flor es a ramoE. vaca es a toro

ORACIONES INCOMPLETAS13. Lo cortés no quita lo _____.

A. bueno B. malo C. honestoD. valiente E. amable

14. Mañana será otro _____.A. día B. no da C. no quitaD. noche E. es

15. Eres reprochado ____ tus defectos.A. a pesar de B. porC. como D. sinE. con

COMPRENSIÓN DE LECTURATexto 01Platero es pequeño, peludo, suave; tan blandopor fuera, que se diría que es todo de algodón,que no lleva huesos. Sólo los espejos deazabache de sus ojos son duros cual dosescarabajos de cristal negro.Lo dejo suelto y se va al prado, y acariciatibiamente con su hocico, rozándolas apenas,las florecillas rosas, celestes y gualdas…

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33. Resuelve: x – 4 = –2A. 3 B. 1 C. –2D. 6 E. 2

34. Calcula: A = 52 – 53

A. 100 B. –100 C. –5D. 5 E. 25

35. Determina el valor de "x".

5 30 64 48 12

12 x 6A. 18 B. 72 C. 24D. 2 E. 19

36. ¿Cuántos triángulos hay?A. 5B. 6C. 7D. 8E. 9

37. Si anteayer fue jueves. ¿Que día serápasado mañana?A. Lunes B. Martes C. MiércolesD. Sábado E. Domingo

38. Completa y de como respuesta el númeromenor:A. 3 8

74258

B. 4C. 7D. 1E. 6

39. ¿Cuántos cuadriláteros hay en total?A. 5B. 6C. 8D. 7E. 10

40. Si: m = 2m, n = 3n

Calcula: 2 + 3

A. 4 B. 9 C: 13D. 16 E. 18

41. ¿Qué figura continúa?

; ; ; ; .....

A. B. C.

D. E.

42. Carmen tiene S/. 16, su hermana Juanatiene el triple de Carmen y su prima Dianatiene la mitad de Carmen. ¿Cuánto tienenlos 3 juntos?A. 60 B. 72 C. 80D. 62 E. 64

43. ¿Quién es más pesada, una mosca o unamariposa?A. La mosca B. La mariposaC. Ninguna D. La abejaE. El piojo

44. Si: a c

b = a×b – c

Calcula:5 4

3

A. 15 B. 19 C. 17D. 11 E. 23

45. ¿Qué letra continúa?A ; C ; E ; G ; I ; ....

A. J B. L C. MD. N E. K

46. Es el que permite enfocar los objetos.A. Córnea B. EscleróticaC. Cristalino D. HumorE. Pestaña

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entre ellos árboles frutales como el plátano, elpapayo, el mango, etc. También viven en ellagran cantidad de reptiles, aves, peces y muchasclases de mamíferos, como los monos.En la selva existen pequeños pueblos y grandesciudades. Además, en medio de la selva vivencomunidades de nativos como ashaninkas,machiguengas, shipibos y muchos otrospueblos más que mantienen sus costumbrestradicionales.

23. En la Selva hay mucha vegetación, porquetiene un clima:A. seco - frío - lluviosoB. húmedo - cálido - lluviosoC. seco - cálido - lluviosoD. helado - húmedo - cálidoE. ninguno

24. El río más grande de Sudamérica es:A. El río Chillón B. El río RímacC. El río Chancay D. El río AmazonasE. EL río Huaura

Texto 05Cuenta la historia que los griegos, a partir delaño 776 a.C., comenzaron a organizar, cadacuatro años una fiesta en honor al dios Zeus (enla mitología griega era el padre de todos los dio-ses). En estas celebraciones competían atletas,artistas y poetas. Las pruebas se realizaban enla ciudad de Olimpia y se hicieron luego famo-sas con el nombre de Juegos Olímpicos.Se iniciaban con el juramento de todos los parti-cipantes y terminaban con la entrega de premios.Los vencedores recibían la corona de olivo. LasOlimpiadas siguieron realizándose hasta el año393 d.C., después fueron olvidadas hasta 1896en que revivieron en Atenas por iniciativa delpedagogo francés Pierre de Coubertin.En la actualidad, estos juegos se realizan endiferentes sedes, cada cuatro años. Las dosúltimas fueron en Sidney (Australia) en el año2000 y en Atenas el 2004.

25. En la mitología griega era considerado elpadre de todos los dioses:A. Poseidón B. ZeusC. Ares D. AfroditaE. Hermes

26. Beatriz tiene 35 fresas, pero necesita 49para preparar un pastel y 10 para un jugo.¿Cuántas fresas le faltan?A. 14 B. 24 C. 82D. 44 E. 54

27. Al efectuar, la respuesta es:(25 – 12) + 45 × 2 – 3 × (5 + 2)

A. 34 B. 52 C. 82D. 85 E. 58

28. María realizó compras por un valor de S/.194. Si pagó con dos billetes de S/. 100,¿cuánto recibió de vuelto?A. S/. 6 B. S/. 7 C. S/. 8D. S/. 9 E. S/. 10

29. Al efectuar: 138×23, la suma de las cifrasdel producto es:A. 13 B. 14 C. 15D. 16 E. 17

30. Resuelve: 4 × 9 – (12 – 9) + 8 – 3 × 10A. 10 B. 11 C. 12D. 13 E. 14

31. Resuelve: x + 5 = 14A. x = 9 B. x = 8 C. x = 19D. x = 11 E. x = 10

32. Calcula: E = 33 – 42

A. 14 B. 1 C. 12D. 11 E. 10

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Lo llamo dulcemente: «¿Platero?», y viene amí con un trotecillo alegre que parece que seríe, en no sé qué cascabeleo ideal…Come cuanto le doy. Le gustan las naranjasmandarinas, las uvas moscateles, todas deámbar; los higos morados, con su cristalinagotita de miel…

16. El homófono de "bacilo" es:A. vacilo B. bazilio C. basiliosD. vasilo E. bolsillo

17. Platero era:A. Grande – pelado – suaveB. Mediano – peludo – suaveC. Pequeño – peludo – suaveD. Pequeño – pelado – ásperoE. Ninguna

18. A Platero le gusta comer:A. Manzana – plátano – melónB. Naranjas – mandarinas – uvasC. Mandarinas – ciruelas – uvasD. Sauco – naranjaE. Ninguna

Texto 02"San Martín fue el Libertador del Sur. Sus pa-dres eran españoles, y a él lo mandaron a Es-paña para que fuese militar del rey. CuandoNapoleón entró en España con su ejército, paraquitarles a los españoles la libertad, los espa-ñoles todos pelearon contra Napoleón; pelea-ron los viejos, las mujeres, los niños; un niño va-liente hizo huir una noche a una compañía, dis-parándole tiros y más tiros desde un rincón delmonte: al niño lo encontraron muerto de hambrey de frío; pero tenía en la cara una luz y sonreía,como si tuviese contento".

José Martí. (cubano)

19. ¿Quién entró a España con su ejército?A. San Martín B. El ReyC. Napoleón D. Un niñoE. Ninguno

20. ¿Qué quería quitarle Napoleón a losespañoles?A. Al niño B. La compañíaC. Al Rey D. EspañaE. La libertad

Texto 03El 20 de noviembre de 1959, la Asamblea Ge-neral de las Naciones Unidas aprobó la Decla-ración Universal de los Derechos del Niño. Elobjetivo de este documento era impulsar a losgobiernos, a las autoridades locales, a las or-ganizaciones particulares y a los propios pa-dres hacia una mejor y efectiva protección dela infancia por ser el futuro de la humanidad.

21. ¿Cuándo se aprobó la DeclaraciónUniversal de los Derechos del Niño?A. El 20 de noviembre de 1959B. El 18 de noviembre de 1859C. El 20 de noviembre de 1969D. El 20 de diciembre de 1959E. El 18 de julio de 1959

22. ¿Quién aprobó la Declaración Universal delos Derechos del Niño?A. La Asamblea general de la OEAB. La Asamblea General de las Naciones

UnidasC. La Asamblea General de RectoresD. La Asamblea General de DirectoresE. Ninguna

Texto 04¿Te imaginas un lugar en el que, mires dondemires, sólo veas vegetación? Así es la Selvaperuana. Parece una alfombra verde vistadesde el aire. Hay tantos árboles, que a vecesno dejan pasar bien la luz del sol.¿Y sabes por qué hay tanta vegetación en laSelva? Porque tiene un clima húmedo, cálido ylluvioso. La atraviesan caudalosos ríos comoel Amazonas, que es el río más grande deSudamérica. La Selva es un gran bosque dondeexisten gran variedad de plantas y árboles,

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4.to gr. – CORPORACIÓN EDUCATIVA PAMER 8

58. El centro de la visión se localiza en ellóbulo:A. FrontalB. parietalC. OccipitalD. TemporalE. Occipito parietal

59. Única arteria del cuerpo humano quetransporta sangre venosa:A. AortaB. pulmonarC. cavasD. seno venoso coronarioE. venas pulmonares

60. No forma parte de las vías urinariasA. Pelvis renalB. UréterC. Vesícula seminalD. cálices mayoresE. Uretra

4.to gr. – CORPORACIÓN EDUCATIVA PAMER

SINÓNIMOS01. Ana es una mujer muy generosa.

A. amistosa B. bondadosaC. agradecida D. maltratadotaE. gruñona

02. Aquel individuo resultó ser tacaño.A. malvado B. despreocupadoC. débil D. avaroE. gentil

03. En el parque me encontré con una señoramuy gentil.A. amargada B. altaC. agradecidas D. cortésE. gruñona

04. Este cofre guarda las más bonitas joyas.A. alhajas B. amores C. cadenasD. niñas E. monedas

05. Vimos un letrero muy llamativo.A. catálogo B. rol C. rótuloD. cartón E. papel

ANTÓNIMOS06. El billete resultó ser falso.

A. viejo B. auténticoC. dominante D. regularE. roto

07. Todos los platos de comida del festivalfueron repugnantes.A. caros B. suciosC. exquisitos D. desconocidosE. asquerosos

08. María Fernanda se casará con hombre vetusto.A. senil B. original C. maloD. joven E. rencoroso

09. Cuando uno estudia, hay que evitar asistira clases.A. renegar B. exponer C. faltarD. entender E. hablar

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ANALOGÍAS10. árbol : arboleda ::

A. árbol : arbolitoB. rosa : rositaC. plantación : viñedoD. álamo : alamedaE. flor : florero

11. pelota : fútbol ::A. puerta : departamentoB. espejo : roperoC. lampa : tierraD. luna : nocheE. raqueta : tenis

12. ojo : vista ::A. mano : tactoB. nariz : olfatoC. oído : orejaD. mano : olfatoE. vista : cara

ORACIONES INCOMPLETAS13. Era ______ saber quién ganó ______

llevaba una medalla.A. fácil – por quéB. evidente – porqueC. notorio – sinoD. evidente – masE. fácil – porqué

14. Tenía la ____ perfecta, jamás _____ de él.A. trampa – duraríanB. emboscada – recelaríanC. mentira – pensaríanD. coartada – sospecharíanE. idea – creerían

15. Los solteros quieren _____ y los casadosquieren ______.A. probar – consumarB. comprometerse – distraerseC. contraer – desposarD. entrar – salirE. engañar – utilizar 2


46. Todo lo que existe en el universo, todo losque nos rodea es:A. Planetas B. Materia C. EnergíaD. Vacío E. Espacio

47. El cambio de estado sólido a líquido se leconoce con el nombre de:A. Fisión B. FusiónC. Solidificación D. VaporizaciónE. Evaporización

48. Tiene la forma y volumen definido, éstacaracterística corresponde al estado:A. Sólido B. LíquidoC. Gaseoso D. PlasmáticoE. Coloidal

49. Cuando quemamos un papel estamos anteun fenómeno:A. Atmosférico B. NuclearC. Físico D. QuímicoE. Biológico

50. El efecto invernadero en nuestro planetase origina porque la atmósfera acumula elgas ________________.A. Oxígeno B. CloroC. Dióxido de Carbono D. NitrógenoE. Hidrógeno

51. Son los alimentos que se deben consumiren mayor cantidad según la pirámidealimenticia.A. HeladosB. Grasas (Lípidos)C. VitaminasD. FrutasE. Carbohidratos

52. Es el órgano encargado de la percepciónsonora:A. TactoB. Conducto AuditivoC. OídoD. Pituitaria AmarillaE. Caracol

53. Parte del aparato respiratorio dondeencontramos las cuerdas vocales.A. Faringe B. Laringe C. TráqueaD. Laringe E. Alveolo

54. Es una glándula anexa que se encuentraen el lado derecho del cuerpo y produce laBilis.A. PáncreasB. Glándulas salivalesC. HígadoD. ApéndiceE. Tiroides

55. Es aquel reino de los seres vivos menosevolucionado.A. Plantae B. Animalia C. FungiD. Protista E. Monera

56. La unidad anatómica del pulmón es:A. NefrónB. Lobulillo pulmonarC. Alveolo pulmonarD. EstatocistoE. Bronquiolo respiratorio

57. El huesecillo más pequeño del organismoes:A. EstriboB. MartilloC. YunqueD. A o BE. B o C


34. Si mAOB = mBOC. Calcula "x".A. 5°B. 10°C. 15°

2x+2

0°

x+30°O

AB

CD. 20°E. 25°

35. Calcula "x".A. 5°B. 15°C. 20°

x+40°20°

70°AO

B

C

D. 10°E. 30°

36. Calcula "x".A. 50°B. 70°C. 60°

O DA

B C

80° 40°x

D. 10°E. 120°

37. Calcula "x".A. 24°B. 48°C. 36°

5x

120°

A

D

B

CD. 60°E. 76°

38. Si el perímetro del polígono regular es 55 u.Calcula "x".A. 11 uB. 5 uC. 55 u A

B C

D

ExD. 10 u

E. 275 u

39. Si: x = 2x, y = y + 4. Calcula: 2

A. 4 B. 6 C. 10D. 12 E. 8

40. Si mañana será lunes, ¿qué día fue ante-ayer?A. Martes B. Miércoles C. JuevesD. Sábado E. Viernes

41. ¿Cuántos cubos simples hay en total?A. 6B. 7C. 8D. 9E. 10

42. ¿Qué figura continúa?

....

A. B. C.

D. E.

43. ¿Cuántos cuadriláteros hay en total?

A. 5 B. 10 C. 12D. 15 E. 18

44. Determina el valor de "x".

8 14 x

2 3 31 4 6

3 2 22 5 4

A. 12 B. 15 C. 60D. 50 E. 10

45. Determina que letra continúa en la suce-sión especial:

P ; S ; T ; C ; Q ; _____A. S B. R C. TD. U E. W

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COMPRENSIÓN DE LECTURATexto 01Había una vez un pueblo al que un día llegó unpayaso malabarista. El payaso iba de pueblo enpueblo ganando unas monedas con su espectá-culo. En aquel pueblo comenzó su actuación enla plaza, y cuando todos disfrutaban de su espec-táculo, un niño insolente empezó a burlarse delpayaso y a increparle para que se marchara delpueblo. Los gritos e insultos terminaron por po-nerle nervioso, y dejó caer una de las bolas conlas que hacía malabares. Algunos otros comen-zaron a criticarle por el error, y al final el payasotuvo que salir de allí corriendo, dejando en el sue-lo las 4 bolas que utilizaba para su espectáculo.Pero ni aquel payaso ni aquellas bolas eran co-rrientes, y durante la noche, cada una de las bo-las mágicamente se convirtió en niño igual al quehabía comenzado los insultos. Todas menos una,que dio lugar a otro payaso. Durante todo el díalas copias del niño insolente anduvieron por elpueblo, molestando a todos, y cuando por la tar-de la copia del payaso comenzó su espectáculomalabarista, se repitió la situación del día ante-rior, pero esta vez fueron 4 los chicos que incre-paron al payaso, obligándole a abandonar otras4 bolas. Y nuevamente, durante la noche, 3 deaquellas bolas dieron lugar a copias del niño in-solente, y la otra a una copia del payaso.Y así fue repitiéndose la historia durante algu-nos días, hasta que el pueblo se llenó de chi-cos insolentes que no dejaban tranquilo a na-die, y los mayores del pueblo se decidieron aacabar con todo aquello. Firmemente, impidie-ron a ninguno de los niños faltar ni increpar anadie, y al comenzar la actuación del payaso,según empezaban los chicos con sus insultos,un buen montón de mayores les impidieronseguir adelante, de forma que el payaso pudocompletar su espectáculo y pasar la noche enel pueblo. Esa noche, 3 de las copias del niñoinsolente desaparecieron, y lo mismo ocurrióel resto de días, hasta que finalmente sólo que-daron el payaso y el niño auténtico.

El niño y todos en el pueblo habían comproba-do hasta dónde podía extenderse el mal ejem-plo, y a partir de entonces, en lugar de molestara los visitantes, en aquel pueblo ponían todo suempeño para que pasaran un buen día, pueshabían descubierto que hasta un humilde paya-so podía enseñarles mucho.

16. Según el texto, el payaso:A. Salió corriendo y dejó en el suelo 4

bolas que usaba en su espectáculo.B. Era millonario.C. Era muy gracioso y bromista.D. Le gustaban los niños insolentes.E. Era un brujo malvado.

17. Señala la afirmación cierta según el texto:A. Llegó un día en que el pueblo se llenó

de chicos insolentes que no dejabantranquilos a nadie.

B. Los profesores decidieron acabar conlo que pasaba.

C. El payaso dejó una maldición eterna enel pueblo.

D. Todas son ciertas.E. No hay afirmaciones ciertas en el texto.

18. La palabra insolente significa en el texto:A. malcriado B. educadoC. bromista D. nerviosoE. renegón

Texto 02La fruta es el conjunto de frutos comestibles quese obtienen de plantas cultivadas o silvestres;pero a diferencia de los otros alimentos vege-tales, (hortalizas y cereales) las frutas poseenun sabor y aroma intenso y presentan unas pro-piedades nutritivas diferentes; por ello, la frutasuele tomarse como postre, fresca o cocina-da. Conviene comerlas cuando están maduras.Como alimento, las frutas tienen propiedadescomo ser muy ricas en vitaminas y minerales,pocas calorías y un alto porcentaje de agua(entre 80 y 95%).

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19. El tema del texto es:A. Los alimentos comestiblesB. Las hortalizas y las verdurasC. Las frutasD. Las vitaminas y proteínas de las frutasE. Abundante agua en las frutas

20. La idea principal es:A. Las frutas se obtienen sólo de plantas

cultivadas en chacras húmedas.B. Las hortalizas y cereales son frutas.C. Las frutas proporcionan beneficios al

consumirlas.D. Una de las propiedades de las frutas,

es que son dietéticas.E. Todas son falsas.

Texto 03Hace muchos años, cuando trabajaba como vo-luntario en un hospital, conocí a una niñita llamadaLiz quien sufría de una extraña enfermedad.Su única oportunidad de recuperarse era una trans-fusión de sangre de su hermano de 5 años, quienhabía sobrevivido milagrosamente a la mismaenfermedad y había desarrollado los anticuerposnecesarios para combatirla.El doctor explicó la situación al hermanito de laniña, y le preguntó si estaría dispuesto a dar susangre a su hermana. La conversación luego deexplicarle todo al niño fue la siguiente:Doctor: –«Y así es hijo, con eso tu hermanita securaría, dime, ¿quiéres?»Niñito: –«Hmmmm... bueno está bien, si es por-que Liz se cure, está bien».Mientras la transfusión continuaba, el hermanitosonriente estaba acostado en una cama al ladode la de su hermana. Mientras nosotros lo asistía-mos a él y a su hermana, vimos retornar el color alas mejillas de la niña. Entonces, la cara del niñose puso pálida y su sonrisa desapareció. Miró aldoctor y le preguntó con voz temblorosa: «¿A quéhora empezaré a morirme?».Siendo solo un niño, no había comprendido aldoctor; él pensaba que le daría TODA su sangre asu hermana, y entonces moriría. Y aún así se ladaba. No lo pensó ni un minuto.

21. El tema del texto es:A. La cura para las enfermedades.B. La transfusión de sangre entre

hermanos.C. Los hospitales para niños.D. Las transfusiones de sangre en

adolescentes.E. El doctor y el voluntario.

22. La idea principal es:A. La niña se llamaba Iris.B. Un hermano dona desinteresadamente

sangre para su hermanita.C. Los hermanitos paraban discutiendo.D. La niña se encontraba muy sana y le iba

a donar sangre a su hermanito.E. N.A.

23. La pregunta para reconocer el tema es:A. ¿De qué trata el texto?B. ¿Cómo leo el texto?C. ¿Quién es el personaje más importante?D. ¿Quién es el personaje secundario?E. N.A.

Texto 04Había una vez un chiquillo que quiso conocer aDios. Sabía que era un largo viaje hasta dondeDios vivía, así que hizo su maleta con bizcochos yvarias latas de bebida gaseosa y empezó su viaje.Después de haber andado tres manzanas, vioa una anciana que estaba sentada en un ban-co de un parque viendo las palomas. El chiqui-llo se sentó al lado de ella y abrió su maleta.Estaba a punto de beber su bebida cuando sedio cuenta que la mujer parecía hambrienta, asíque lo ofreció un bizcocho. Ella lo aceptó muyagradecida y le sonrió. Su sonrisa era tan maravillosa que él la quisover otra vez, así que le ofreció un poco de bebi-da también. Otra vez ella sonrió. El chiquilloestaba encantado. Estuvieron toda la tarde allí,comiendo y sonriendo, sin decir una palabra. Cuando empezó a anochecer, el chiquillo se diocuenta de lo cansado que estaba y quiso ir a

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casa. Se levantó para irse, después de haberandado unos pocos pasos se volvió y corrióhacia la anciana, dándole un gran abrazo. Ellale dio su mejor sonrisa. Cuando el chiquillo llegó a casa, su madre sesorprendió de la alegría en su cara. Le pregun-tó: –¿Porqué estás tan contento hoy? –Él res-pondió: –He almorzado con Dios. –Antes deque su madre pudiera decir nada añadió; –¿Sabes qué? ¡Tiene la sonrisa más bonita delmundo! Mientras tanto, la anciana también volvió a sucasa radiante de alegría. La mirada de paz dejóanonadado a su hijo. Él preguntó: –Madre,¿Qué te ha hecho tan feliz, hoy? –Ella respon-dió –He comido bizcochos en el parque conDios. Antes de que su hijo pudiera responder,añadió: –¿Sabes? Es mucho más joven de loque esperaba.

24. De acuerdo a la lectura, ¿cuál(es) sonfalsa(s)?I. Para el chiquillo la sonrisa de la ancia-

na era muy maravillosa.II. La anciana volvió a su casa muy pen-

sativa.III. Para la anciana Dios es mucho más jo-

ven de lo que esperaba.A. Sólo II B. Sólo IC. I y III D. III y IIE. Todas son falsas

25. De acuerdo a la lectura, ¿cuál(es) soncierta(s)?I. El chiquillo luego de haber andado tres

manzanas vio a una anciana que esta-ba sentada en un parque.

II. El chiquillo llevó en su bolso galletas ygaseosas.

III. La anciana no sonrió ni aceptó agrade-cida lo que le invitaba el chiquillo.

A. II y III B. Sólo IC. I y II D. Todas son ciertasE. Ninguna es cierta

26. Resuelve los siguientes decimales:0,7 – 0,2 + 0,12 – 0,125

A. 0,495 B. 1,145 C. 0,545D. 1,045 E. N. A.

27. Multiplique las siguientes fracciones:

2 4 6 213 7 8 2

A. 4 B. 3 C. 8D. 5 E. N. A.

28. Multiplica los siguientes decimales.(0,012) × (0,00002)

A. 0,00024 B. 0,000000024C. 0,0000024 D. 0,00000024E. N. A.

29. Si m/n es la mayor fracción propia cuyo de-nominador es 20, calcula "m + n + 1".A. 37 B. 38 C. 39D. 40 E. 41

30. Resuelve: 9(x + 5) = 81A. 4 B. 3 C. –4D. 14 E. 1

31. Resuelve: 5x – 16 = 4A. 2 B. 3 C. 4D. 1 E. 0

32. Calcula: I = 151 + 200 – 117

A. 14 B. 13 C. 15D. 12 E. 6

33. Resuelve: 10(2x – 1) = 1

A. 34 B. 11

20 C. 103

D. 3 E. 2

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48. Estado de la materia donde las fuerzas deatracción son iguales a las fuerzas derepulsión FA = FR.A. Sólido B. LíquidoC. Plasmático D. GaseosoE. Coloidal

49. El cambio de estado sólido a gaseoso sele llama:A. Fusión B. SolidificaciónC. Sublimación D. EvaporaciónE. Condensación

50. La contaminación del suelo se produce por:A. Arrojar basuraB. Arrojar pilasC. Derrame de aguaD. Calentamiento del Medio AmbienteE. A y B

51. Es el nivel de organización ecológico, LaBiocenosis + el Biotipo, forman el:A. Comunidad B. Sin vidaC. Con vida D. EcosistemaE. Ecología

52. Son pluricelulares, Eucariotas, excepto:A. Protozoarios B. ChampiñónC. Algas D. BacteriasE. Roble

53. Órgano del sistema respiratorio que tienedoble función.A. Ano B. Laringe C. FaringeD. Estómago E. Pulmón

54. Unidad anatómica del pulmón:A. Tráquea B. Lobulillo pulmonarC. Bronquiolos D. AlveolosE. Bronquios

55. La unidad anatómica y funcional del piñón es:A. Vena renal B. Arteria renalC. Nefrón D. UréteresE. Uretra

56. No es función de las fosas nasalesA. Humedecer o calentar el aire inspiradoB. Producir mucusC. Detección de partículas extrañas en el

aire inspiradoD. Presenta cornetes y meatosE. Intercambio de gases

57. Aumentan la superficie de absorción denutrientesA. Vellosidades corionicasB. Epitelio gástricoC. Vellosidades intestinalesD. Lobulillos pulmonaresE. Placas de Peyer

58. Los espermatozoides no pasan por:A. Uretra peneanaB. Conducto deferenteC. Vesículas seminalesD. Uretra prostáticaE. Epidídimo

59. ¿Qué característica de los seres vivos lespermite acomodarse a los requerimientosdel ambiente, cambiando su estructura,funcionamiento o conducta para posibilitarsu supervivencia?A. Reproducción B. MovimientoC. Irritabilidad D. CrecimientoE. Adaptación

60. ¿ La circulación mayor se inicia en________ y termina en _________?A. El ventrículo derecho – aurícula

izquierdaB. El ventrículo izquierdo – aurícula derechaC. El ventrículo derecho – las venas

pulmonaresD. Las venas cavas – ventrículo izquierdoE. La arteria aorta – aurícula izquierda

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SINÓNIMOS01. El sinónimo de haragán es:

A. vocablo B. estudioso C. flojoD. ordenado E. enfermizo

02. El sinónimo de estéril es:A. fértil B. fecundo C. pulcroD. abonado E. seco

03. El sinónimo de triunfo es:A. fama B. consagraciónC. victoria D. radianteE. meta

04. El sinónimo de residuo es:A. resto B. anterior C. primiciaD. pedazo E. cociente

05. El sinónimo de falacia es:A. verosímil B. engaño C. aparenteD. pleito E. feo

ANTÓNIMOS06. El antónimo de forastero es:

A. fauna B. pariente C. gaseosoD. autóctono E. intenso

07. El antónimo de gélido es:A. tibio B. calienteC. frío D. heladoE. temperatura

08. El antónimo de retroceder es:A. atrás B. postergar C. adelanteD. avanzar E. lanzar

09. El antónimo de cautivo es:A. prisionero B. mendazC. luchador D. encarceladoE. libre

ANALOGÍA10. lunes : martes ::

A. Perú : BoliviaB. verano : inviernoC. día : mediodíaD. viernes : domingoE. febrero : marzo

11. oveja : rebaño ::A. perro : canB. caballo : asnoC. buey : bueyesD. lobo : manadaE. abeja : panal

12. música : arte ::A. literatura : novelaB. flauta : músicaC. mecánico : mecánicaD. piano : teclaE. biología : ciencia

ORACIONES INCOMPLETAS13. Recuerdo haber visto esa __ en una _____.

A. jarra – sofáB. fruta – maduraC. lana – pequeñaD. reliquia – exposiciónE. radio – piso

14. La vida es una ______ en que pocos se_______ al compás.A. ópera – componenB. música – ponenC. casa – bailanD. danza – muevenE. canción – colocan

15. El muertito nunca supo _____ por eso sutestamento fue muy _____.A. comprar – criticadoB. ahorrar – avaroC. distribuir – discutidoD. regalar – vanoE. pensar – largo

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34. Resuelve: 2x3 + 5x3 – 10x3

A. –3x3 B. 3x3 C. x3

D. –13x3 E. –2x3

35. Calcula: 34 20 122 3A. –49 B. –39 C. 19D. 29 E. 59

36. Calcula: 5S 9 1 1 A. 12 B. 11 C. 15D. 1 E: 17

37. Calcula el valor de "", en el siguiente trabajo.A. 30°B. 20°C. 25°

60°

2

60° CA

B

D. 35°E. 40°

38. Calcula el valor de "", en el siguiente trabajo.A. 20°B. 30°C. 40°

3

CA

B

2D. 45°E. 25°

39. Calcula el valor de "x".A. 50°B. 60°C. 55°

Q

Px

R

T72°

108° 128°

D. 63°E. 52°

40. Calcula "" en el siguiente cuadrilátero.A. 140°B. 145°C. 148°

31°A

B C

DD. 149°E. 152°

41. Calcula el perímetro del siguiente polígono.A. 35 cmB. 30 cmC. 28 cm 7cmD. 37 cmE. 32 cm

42. Si: m n = 5m + n2

Calcula: 5 4A. 18 B. 19 C. 20D. 21 E. 22

43.. Calcula "A×B" en:17 ; 9 ; 16 ; 10 ; A ; B

A. 164 B. 165 C. 166D. 167 E. 168

44. Calcula "x" en:

3 25 98 46 62 x 6

A. 12 B. 11 C. 10D. 9 E. 8

45. ¿Cuántos cuadriláteros hay?

1 2 3 18 19

A. 187 B. 188 C. 189D. 190 E. 191

46. Todo lo que existe, todo lo que nos rodea yocupa un lugar en el espacio es:A. Aire B. Agua C. EnergíaD. Materia E. Vacío

47. Estado de la Materia que se encuentra enel sol y las estrellas.A. Sólido B. GaseosoC. Líquido D. EnergéticoE. Plasmático

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22. ¿Cuál(es) son cierta(s)?I. Se denomina universidad, al colectivo

o igualdad de unidades educacionales.II. Las universidades están dedicadas a

la enseñanza superior y la investigaciónmorfológica.

III. La universidad otorga gradosacadémicos y títulos profesionales.

IV. Las universidades surgidas en laactualidad, adoptaron su nombre en laEdad Media europea.

A. II y III B. Sólo IIIC. I y II D. Todas son ciertasE. Ninguna es cierta.

23. Es falso de acuerdo al texto:A. Actualmente no hay universidades.B. La universidad toma su nombre en la

Edad Media.C. A través del proceso de expansión de

las potencias europeas expandieron elnombre de universidad.

D. La enseñanza superior se da en launiversidad.

E. La universidad otorga títulosprofesionales.

24. ¿Cuál es el título más apropiado para lalectura?A. La Edad MediaB. La investigaciónC. Las tradiciones de la universidadD. La universidadE. La antigüedad

25. ¿Qué significa el término otorga en lalectura?A. ven B. trae C. comerD. dar E. sacar

26. Calcula la fracción generatriz de 0,36. Decomo respuesta la suma de términos de lafracción.A. 9 B. 32 C. 25D. 34 E. 36

27. Pepe tiene 5 monedas de S/. 5, 7 monedasde S/. 2 y 8 billetes de S/. 20. ¿Cuántodinero tiene?A. S/. 182 B. S/. 199 C. S/. 132D. S/. 200 E. S/. 195

28. Calcula: [5 + (40 + 27 – 11) + 7] × 3 – (20 – 1)A. 176 B. 157 C. 251D. 185 E. 205

29. Calcula el valor de "x".x + 3,6 = 7,9

A. 4,7 B. 4,3 C. 3,4D. 2,8 E. 5,2

30. Resuelve: (8 – 2,84) + 3,24 ÷ 1,8 – 0,78A. 6,66 B. 6,96 C. 6,81D. 6,76 E. 6,18

31. En Pamer se observa que la cantidad dealumnos que no juega fulbito representa 5/4del total. SI 24 juegan fulbito. ¿Cuántos nojuegan dicho deporte?A. 47 B. 60 C. 50D. 56 E. 48

32. Calcula: 93A 5 13 1 A. 2 B. –3 C. 5D. 3 E. 1

33. Calcula: 2 8 25 4 A. 7 B. –14 C. 2D. 41 E. 14

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COMPRENSIÓN DE LECTURATEXTO 01Al principio con él fui dichosa.Pero mi dicha al empezar, terminópor otra que no le quería;a mí me dejó.

El destino me trajo a esta viday lo debo cumplir;aunque vivasin dicha y sin calma,a su dulce recuerdo soy fiel.

Mas el hombre que fue mi tormento,si otra vez se postrara ante míy mi amor me pidiera al momento,otra vez le diría que sí.

Es tan grande el amorque mi alma ha sentidoy aún siente por élque aunque vivasin dicha y sin calma,a su dulce recuerdo siempre voy.

16. El tema del texto es:A. El amor B. El odioC. La venganza D. Los celosE. Los hombres

17. La idea principal es:A. El destino te trajo a esta vida.B. Mi alma sentida.C. El amor es tan fuerte que perdona todo.D. El hombre como tormento.E. Todas son falsas.

TEXTO 02Las frutas son alimentos de origen vegetal;ricos en vitaminas y minerales los cuales ayudanal desarrollo físico y cognitivo del ser humano.Se presenta de diferentes formas, colores ysabores.Las frutas son alimentos naturales que ayudanal desarrollo del hombre.

18. El tema del texto es:A. Origen vegetal rico.B. Las frutas.C. Vitaminas iguales.D. Las frutas artificiales.E. El desarrollo de las frutas.

19. La idea principal es:A. La ayuda de las frutas.B. Las frutas son alimentos naturales que

ayudan al desarrollo del hombre.C. Las frutas son alimentos de origen

vitamínico.D. Las frutas ayudan de forma cognitiva.E. N.A.

20. La pregunta para reconocer el tema es:A. ¿De qué trata el texto?B. ¿Cómo leo el texto?C. ¿Quién es el personaje más importante?D. ¿Quién es el personaje secundario?E. N.A.

Texto 03Se denomina universidad, al establecimiento oconjunto de unidades educacionales dedicadasa la enseñanza superior y la investigación. Launiversidad otorga grados académicos y títulosprofesionales. Surgidas en la antigüedad, adop-taron su nombre en la Edad Media europea yse difundieron mundialmente junto al proceso deexpansión mundial de las potencias europeas.En la actualidad existen diversos modelos deuniversidades, como la islámica, la inglesa, lafrancesa, la española, la estadounidense, la ale-mana, la latinoamericana, la japonesa, la china,etc., de acuerdo a las tradiciones de las dife-rentes culturas y universidades.

21. De acuerdo a la lectura, ¿cuál(es) sonfalsa(s)?I. Solo hay un tipo de universidad.II. Las universidades siguen una sola tradición.III. Universidad es el conjunto de bancos.A. Sólo II B. Sólo I C. I y IIID. III y II E. Todas son falsas

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49. La erupción de un volcán corresponde aun ejemplo de fenómeno:A. Fenómeno físicoB. Fenómeno químicoC. Fenómeno nuclearD. Fenómeno AlotrópicoE. Artificial

50. El gallito de las rocas, cuyo nombre científi-co es Rupícola peruviana es considerado:A. El ave nacional del PerúB. El ave de la cuencaC. El ave de la cordilleraD. El ave de BoliviaE. El ave del plumaje colorido

51. Un orden es un grupo de:A. Generos B. Especies C. FamiliasD. Reinos E. Dominios

52. Es un animal en peligro de extinción en elPerú.A. Zorro gris B. Panda C. ChinchillaD. Vicuña E. Tigre de bengala

53. La cáspide de un virus está formada por:A. Ácidos grasosB. NucleotidosC. CapsómerosD. Monosacáridos

54. La Taxonomía es una rama de la Biologíaque estudia la:A. Clasificación de los seres vivos.B. La conducta de los animales.C. Funciones de los animales.D. Clasificación de hormonas.E. B y C

55. Es la unidad de estudio de la Ecología.A. Biocenas B. BiotopoC. Ecosistema D. ComunidadE. Especie

56. La vena cava superior desemboca a laaltura de:A. Aurícula derechaB. Aurícula izquierdaC. Ventrículo derechoD. Ventrículo izquierdoE. Válvula sigmoidea

57. La lengua esta formada por ___músculosestriadosA. 12 B. 17 C. 16D. 15 E. 14

58. La unidad funcional de la porción endocrinadel páncreas se denomina:A. Cuerpo del páncreasB. Conducto de WirsungC. Islotes de LangerhansD. Nódulos pancreáticosE. Placas de Peyer

59. La hidrocefalia es el aumento de tamañodel cerebro por la dilatación de suscavidades ventriculares, debido a unaobstrucción en el drenaje de:A. Sangre venosaB. Vías linfáticasC. Líquido cefalorraquídeo (LCR)D. Sangre arterialE. Linfa intersticial

60. No forma parte del sistema de conduccióno nodal del corazón:A. Nodulo auriculoventricularB. Rama derecha del haz de HissC. Rama izquierda del haz de HissD. Músculos pectíneosE. Fibras de purkinje


SINÓNIMO01. Los sicarios bajaron de un auto negro y lo

amenazaron de muerte.A. asaltantes B. facciososC. indómitos D. asesinosE. secuaces

02. TENAZA. Persistente B. VeleidosoC. Indiferente D. PedanteE. Impecable

03. DILAPIDACIÓNA. Descaro B. DesfachatezC. Despilfarro D. FalsearE. Alterar

04. ESPECTROA. Aparición B. GalanteC. Decoración D. MolestoE. Imaginación

05. CHILLÓNA. Vanidoso B. GritónC. Disciplinado D. OrgullosoE. Río

ANTÓNIMO06. AUGE

A. Oscuridad B. EsplendorC. Sencillez D. DecadenciaE. Espumoso

07. PÉSIMOA. Bueno B. Doloroso C. OptimoD. Pequeño E. Malo

08. GIGANTEA. Titánico B. LiliputienseC. Hércules D. AcongojadoE. Confiado

09. CONCISOA. Lluvioso B. Profundo C. DócilD. Sincero E. Amplio

ANALOGÍA10. HORNILLA : COCINA ::

A. Ventana : dormitorioB. Ducha : cuarto de bañoC. Televisión : bibliotecaD. Pared : fotografíaE. Mueble : antigüedad

11. GASOLINA : MOTOR ::A. Vitamina : lecheB. Pagina : libroC. Electricidad: planchaD. Luchar : pelearE. Acido : limón

12. SILLA : MADERA ::A. Casa : grandeB. Olla : aluminioC. Cocina : chicaD. Pelota : esferaE. Ave : pluma

ORACIONES INCOMPLETAS13. El alumno dejo de _______ en el cuaderno

porque el lapicero se quedo sin________.A. pintar – cargaB. escribir – tintaC. graficar – liquidoD. ilustrar – liquidezE. dibujar – carboncillo

14. Menos daño hacen los delincuentes, queun _______ juez.A. buen B. regularC. extraordinario D. magníficoE. mal

15. El niño amaneció __________de frío.A. lleno B. hartoC. saturado D. pasmadoE. vacío

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43. Calcula el valor de "x – y" en:

21 7 1435 15 20x 10 y

A. 8 B. 10 C. 12D. 15 E. 13

44. ¿Qué término sigue en?2 ; 7 ; 17 ; 37 ; ____

A. 77 B: 67 C: 57D. 47 E: 7

45. Si: x + 1 = 2x

Calcula: 5

A. 10 B. 11 C. 13D. 14 E. 18

46. Indica un ejemplo de materia dispersada.A. Carpeta B. Silla C. AireD. Luz Solar E. Lapicero

47. El deshielo de los nevados es un ejemplodel cambio de estado de la materia llamado:A. SolidificaciónB. FusiónC. EvaporaciónD. CondensaciónE. Sublimación

48. ¿Cuál es el estado de la materia en el quelas fuerzas moleculares de atracción soniguales a las fuerzas de repulsión?A. SólidoB. LíquidoC. GaseosoD. PlasmáticoE. Superenfriado

37. Si el suplemento de cierto ángulo es el tripledel complemento del mismo ángulo.Calcula dicho ángulo.A. 45° B. 55° C. 35°D. 40° E. 50°

38. Según la figura, calcula "x".A. 40°B. 30°C. 60°

2xA C

B

x+10°

80°

D. 50°E. 20°

39. Según la figura, calcula ""A. 60°B. 50°C. 65°

A C

B

+50° 100°

2

D. 70°E. 80°

40. Calcula el valor de "x".A. 90°B. 100°C. 105°

10°10°

x

140°A

B

CD

D. 110°E. 120°

41. Según la figura, calcula "".A. 25°B. 30°C. 35°

20°

2 +30°

65°

45°D. 40°E. 45°

42. ¿Cuántos triángulos se cuentan en la figura?A. 50B. 40C. 30D. 20E. 10


21. El punto central del texto es que:A. sin sangre hay vida.B. la sangre es impresionante.C. la sangre causa alarma.D. muchos se pueden contagiar por la sangre.E. la sangre es un órgano privado.

22. Una característica de la sangre es ______.A. su triple distribuciónB. su modo de acciónC. su naturaleza líquidaD. su capacidad contaminanteE. su diversidad en vasos

23. ¿Cuál de los siguientes términos expresael sentido de la palabra extraordinario enel texto leído?A. Excepcional B. FantásticoC. Destacador D. NotorioE. Extraño

24. El tema del texto es:A. La leucemia B. El cuerpo humanoC. Un líquido D. La sangreE. La médula ósea

25. La producción de células sanguíneas sedesarrollaron en la:A. sangre B. contaminaciónC. médula ósea D. solaE. ramificación

26. Determina la suma de los ocho primerosmúltiplos de positivos, y mayores que 0,que tiene el número 3.A. 108 B. 118 C. 128D. 138 E. 148

27. ¿Cuántos números de 2 cifras son múltiplosde 3?A. 10 B. 20 C. 30D. 40 E. 50

28. Calcula la suma de divisores que tiene elnúmero 35.A. 40 B. 44 C. 48D. 52 E. 60

29. Determina el menor valor de "x", si:o

3728x 3A. 1 B. 4 C. 7D. 10 E. 13

30. Calcula el MCD de A y B, si:A = 24×32×7B = 22×34×11A. 18 B. 36 C. 24D. 48 E. 60

31. Resuelve: N = (5x – 2)(5x + 3)A. 25x2 + 15x + 9 B. 25x2 + 5x – 6C. 5x2 + 15x + 3 D. 5x2 + 5x + 6E. 5x2 + 5x – 6

32. Resuelve: E = (y – 2)(y – 4) – y2 + 6yA. 13 B. 18 C. 3D. 16 E. 8

33. Reduce: M = (x – 10)2 – x2 + 20xA. 8 B. 9 C. 19D. 100 E. 6

34. Si: Q(x) = x2 – 8x + 2. Calcula Q(2)A. 9 B. 10 C. –10D. 5 E. –9

35. Si: Q(a) = 3a – 8Calcula: Q(–4)A. 16 B. –20 C. –12D. –8 E. 20

36. Si el grado de Q(a, b) = –3a5bx es 16.Calcula "x".A. 9 B. 12 C. 11D. 20 E. 21

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COMPRENSIÓN DE LECTURATEXTO 01La primera revolución educativa la efectuaronlos abuelos de los abuelos humanos al ense-ñarles a sus hijos no por vía del ejemplo, tal ycomo lo hacen todas las especies animales,sino por la palabra y el diálogo.Ha sido la de mayor importancia, debió de ocu-rrir entre uno y dos millones de años atrás.La segunda revolución es reciente: data de nomás de tres a diez mil años. Consistió en laaparición de los profesores e implicó la trans-ferencia de las responsabilidades escolarespaternas. Eran los padres las únicas personasencargadas de educar a los hijos hasta quesurgieron los primeros tutores, que fueron losprimeros profesores privados de la historia.De enormes consecuencias, la tercera revolu-ción ocurrió al convertirse los tutores, que eranservidores de la aristocracia, en verdaderosprofesores: servidores del pueblo.En lugar de solo un alumno por profesor, losnuevos profesores enseñaban a muchosalumnos. El profesor se convirtió así en unprofesional de la docencia.

16. El tema del texto es:A. La importancia de las revolucionesB. La educación del adultoC. La revolución educativaD. El aprendizajeE. El aprendizaje de los hijos

17. ¿Cuál fue el primer tipo de enseñanza?A. Presencia del profesor.B. Mediante la palabra.C. Aprendizaje por instinto.D. Metodología.E. Mediante la escritura.

18. En la segunda revolución, la responsabili-dad educativa recayó en ______.A. los profesionales B. el EstadoC. los padres D. los tutoresE. la sociedad

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19. En la tercera revolución, la educación setornó _______.A. solitaria B. oficialC. responsable D. malaE. para todos

20. Del texto leído, se puede inferir que laeducación el día de hoy es dirigida por_____.A. el alumno B. el diálogoC. los padres D. el directorE. el profesor

Texto 02Entre todos los elementos del cuerpo humano,la sangre, es sin duda, el que más nos impre-siona: a algunas personas ver sangre las alar-ma; para otras es sinónimo de contaminaciónviral grave, como la pandemia, unida al sida, ode patologías malignas como las leucemias.Más allá de estas connotaciones negativas, lasangre se revela como un tejido extraordinariocuya gran diversidad de componentes, su modode formación, así como las funciones que rea-liza, le dan toda su originalidad e interés. Unorganismo privado de vascularización muere.Tejido líquido, la sangre está encausada en unconjunto extraordinario ramificado de vasossanguíneos. Se compone de una parte fluida,el plasma, y de células que se distribuyen entres categorías; glóbulos rojos o hematíes, gló-bulos blancos o leucocitos, y plaquetas otrombocitos.Varias cualidades específicas caracterizan ala sangre de entre los otros tejidos del organis-mo humano. La primera proviene de su con-sistencia líquida: móviles y propulsadas por labomba cardíaca, las células sanguíneas pue-den alcanzar todos los órganos. La ramifica-ción vascular constituye la segunda originali-dad: mediante los vasos el tejido sanguíneoentra en contacto con los restantes tejidos delorganismo. Por último, la producción de lascélulas sanguíneas no se desarrolla in situ, sinoen un organismo diferente: la médula ósea.

1.er año – CORPORACIÓN EDUCATIVA PAMER

48. El grupo IA de la Tabla Periódica Actual sedenomina:A. Carbonoide D. AlcalinosB. Nitrogenoide E. HalógenosC. Gas Noble

49. Señale lo correcto: 2310 A

A. 12 e– B. 10 p+ C. 11 n°D. 23 pp E. 13 e–

50. Planteó el modelo "Budín de Pasas".A. Rutherford D. BohrB. Daltón E. SammerfieldC. Thompson

51. El orden correcto es:A. especie – orden – géneroB. género – familia – phylumC. phylum – orden – especieD. familia – orden – claseE. género – especies – clase

52. Órgano de las bacterias que le sirve parala reproducción.A. Ribosoma D. PiliB. Mesosoma E. FlageloC. Plasmido

53. La Leismaniasis es producido por un:A. Rizopoda D. ForaminíferaB. Ciliofora E. MastígoforaC. Aficomplexa

54. Es una planta avascular sin semilla.A. Helecho B. Musgo C. RosalD. Pino E. Algas

55. Es un protozoario apicomplexa.A. AmebaB. Plasmodium VivaxC. TripanosomaD. Agaricus campestriE. Clorofita

56. Sitio donde se da la respiración externa:A. Fosas Nasales B. PulmonesC. Alveolos D. TejidosE. Células

57. Se relaciona con la síntesis proteicaexceptoA. NucléoloB. RibosomasC. ARN ribosómicoD. GTPE. monosacáridos

58. Son consideradas organelas transductorasde energía:1. ribosomas2. cloroplastos3. mitocondrias4. glioxisomas5. lisosomasA..1 y 2 B. 1, 2, 3 y 4C. sólo 3 D. 2 y 3E. 2, 3 y 4

59. El transporte de agua es un tipo detransporte:A. difusión activaB. difusión pasiva por carriersC. difusión activa por carriersD. por acción de proteínas transmembranaE. por osmosis

60. Es el padre de la EcologíaA. Haeckel B. LinneoC. Whittaker D. DarwinE. Von Humboldt

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SINÓNIMOSLee atentamente las oraciones que precedena los ejercicios. Luego marca la respuestacorrecta.01. Realiza tus actividades con premura, es la

única manera de cumplir a tiempo.PREMURAA. tardanza B. equivocaciónC. prisa D. puntualidadE. ave

02. Nosotros podemos dedicarnos aactividades importantes o anodinas,elijamos las primeras, ellas nos ayudarána crecer como personas.ANODINOA. principiante B. intensoC. insignificante D. interesanteE. petulante

03. Ese lugar es muy lóbrego, no se puededistinguir que objetos hay en él.LÓBREGOA. derruido B. lubricadoC. oscuro D. empequeñecidoE. lobo

04. No sabe tratar con delicadeza a lasmujeres, es un hombre basto.BASTOA. tosco B. extensoC. acabado D. molestoE. doblez

05. Tus preguntas capciosas pretendenconfundirme.CAPCIOSOA. comprensible B. encendidoC. engañoso D. capazE. malo

ANTÓNIMOSLee atentamente las oraciones que precedena los ejercicios. Luego marca la respuestacorrecta.06. Tu opinión es magnífica, muy importante

para mejorar nuestro servicio..MAGNÍFICOA. costoso B. insignificanteC. pobreza D. diestroE. espléndido

07. Él le ofreció ayuda, pero ella lo rechazó demala manera, lo trató con desdén.DESDÉNA. aprecio B. desprecio C. descuidoD. desorden E. acopio

08. Sus pies emiten un hedor insoportable,nadie lo soporta.HEDORA. olor B. sabor C. candorD. perfume E. fulgor

09. Yo no rompí el jarrón de la sala, lo que diceses falaz.FALAZA. perjuro B. veraz C. exactoD. recatado E. útil

10. El color de su piel es bruno, típica del África.BRUNOA. oscuro B. liso C. tardeD. mañana E. clara

ANALOGÍAS11. CLAVEL : FLOR ::

A. jilguero : animalB. cristal : transparenciaC. pesimismo : virtudD. crueldad : rostroE. azul : color

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34. Dada la siguiente ecuación:x2 – 5x – 3 = 0

de raíces x1 y x2. Calcula (x1 + 1)(x2 + 1)A. 1 B. 3 C. 5D. 6 E. 7

35. Al factorizar x2 – 144, calcula el factor pri-mo mayor término independiente.A. x – 6 B. x + 6 C. x – 12D. x + 12 E. 2x

36. Calcula la suma de sus factores primosluego de factorizar x2 – 7x + 6.A. 2x – 6 B. 2x – 1 C. x – 6D. x – 1 E. 2x – 7

37. Al resolver 3x2 + 2x = 0, calcula la menorraíz.A. 0 B. 2 C. 3D. 2/3 E. –2/3

38. Dada la ecuación 3x2 – 6x + 2 = 0 de raí-ces x1, x2.

Calcula: 1 2

1 1x x

A. 1/3 B. 2/3 C. 1D. 3 E. 6

39. La suma de cinco números consecutivoses 475. Calcula el número intermedio.A. 93 B. 95 C. 97D. 99 E. 100

40. Sabiendo que: A2 B3 = M A = BM

Calcula "x" en: 16 x3 = –xA. –2 B. 1/2 C. –2D. –1/2 E. 4

41. ¿Qué números siguen?7 ; 8 ; 12 ; 21 ; 37 ; .....

A. 60 B. 61 C. 59D. 58 E. 62

42. ¿Qué número falta?

10 14 38 8 49 2

A. 16 B. 5 C. 7D. 14 E. 18

43. Calcula el total de triángulos en:A. 13B. 16C. 15D. 20E. N. A.

44. Calcula "x" en:3 ; 12 ; 27 ; 48 ; x

A. 64 B. 58 C. 75D. 66 E. 72

45. Calcula el total de triángulos en:A. 10B. 11C. 12D. 15E. 21

46. Un átomo neutro presenta 7 protones y 8neutrones. Calcula el número de masa.A. 15 B. 13 C. 14D. 12 E. 17

47. El símbolo del Calcio es:A. C B. Sa C. CaD. Cd E. Sc

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Texto 02"Mi amigo no ha regresado del campo debatalla... Mi teniente, solicito permiso para ir abuscarlo", dijo un soldado a su teniente."Permiso denegado" replicó el oficial; no quieroque arriesgue su vida por uno que tal vez estémuerto: Pero el soldado, haciendo caso omisode la prohibición, salió.Más tarde volvió herido de muerte, trayendo elcadáver de su amigo. El oficial furioso leincrepó: ¿No le dije yo que había muerto?."Ahora he perdido dos hombres, dígame simerecía la pena ir hasta allá por un cadáver"."Sí señor, claro que sí. Cuando llegué todavíaestaba vivo y pudo decirme: Te esperaba,estaba seguro que vendrías".21. La palabra denegado quiere decir:

A. rechazado B. positivoC. aceptado D. aclaradoE. dado

22. ¿Qué significado tiene la frase "casoomiso"?A. Obedeció B. Paso importanteC. No hizo caso D. Tomó el casoE. Agradeció

23. ¿Cuál sería un buen título para el texto?A. El teniente estrictoB. Las dos muertesC. La guerraD. Mi amigo, el soldadoE. El soldado enemigo

24. ¿Qué palabra no aparece en el texto?A. soldado B. cadáverC. teniente D. batallaE. deporte

25. ¿Cuál es la virtud que resalta en el texto?A. amistad B. humildadC. honradez D. desuniónE. libertad

26. ¿Cuántos subconjuntos propios tiene elconjunto A = {1, 2, 3, 4, 5}?A. 28 B. 29 C. 33D. 32 E. 31

27. Calcula "x" para que 7x1x7 sea divisiblepor 11.A. 1 B. 3 C. 2D. 5 E. 7

28. El producto de dos números es 243000,siendo el MCD 90. Calcula el MCM de di-chos números.A. 2500 B. 2600 C. 2700D. 2800 E. 2900

29. Una rueda de 60 dientes engrana con otrade 90 dientes. Si la velocidad de la primeraes 45 RPM. Calcula la velocidad de lasegunda.A. 10 RPM B. 50 RPM C. 60 RPMD. 40 RPM E. 30 RPM

30. ¿Cuántos octavos hay en 3 unidades?A. 20 B. 24 C. 28D. 32 E. 16

31. Luego de factorizar, determina el factorprimo con mayor término independiente.

2x2 + x – 1A. 2x – 1 B. 2x + 1 C. x – 1D. x + 1 E. 3x

32. Calcula la menor solución al resolver:x2 – 8 = 0

A. – 2 B. –2 2 C. 2D. 2 2 E. 3 2

33. Luego de factorizar x2 – x, calcula la sumade sus factores primos.A. x B. x – 1 C. 2xD. 2x – 1 E. 3x

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12. CEDRO : ÁRBOL ::A. mueble : casaB. polilla : monoC. cobre : metalD. estaño : aleaciónE. biblioteca : madera

ORACIONES INCOMPLETAS13. El médico ______ al paciente de urgencia,

si no lo hubiera hecho, quizá habría muerto.A. cortó B. cicatrizó C. operóD. recetó E. durmió

14. El policía hizo _______ su silbato paraordenar el tránsito.A. gritar B. pifiar C. soplarD. sonar E. estallar

15. ___________ de cerdos se escapó ygeneró un gran alboroto en la carretera.A. La bandada B. La jauríaC. El grupo D. La piaraE. La manada

COMPRENSIÓN DE LECTURATexto 01Cual bala en viaje y con el pánico dibujado en suinfantil rostro, venció la débil puerta, quésatisfacción sintió al volver a ella. Gritó y su vozfue trueno ahogándose en la oscuridad de ladistancia. En el silencio volvió a escuchar esosagudos aullidos que herían cada célula de sustemblorosos huesos. En su mente infantil sedibujaron fugaces recuerdos de sus temorespasados, eran deformes y sombrías siluetas quefugaron con la luz de su realidad presente. Imaginóespectros en el bosque. Aún insegura se acercóa la ventana para ver si alguno de esos animalesque minutos antes habían devorado a suentrañable amigo, merodeaba por la vetustacabaña. Sentía en su rostro el frío sudor delpánico, causante también del sismo de suanatomía y de que su sangre se convierta en velozauto de carrera.

«La cabaña del bosque» Esquivel Blas, R.C.

16. Momentos antes de ingresar a la cabaña,el personaje ______.A. había huido de los espectros de sus

temores infantilesB. sentía como su anatomía temblaba con

intensidadC. se encontraba viajando como si fuera

una balaD. no recordaba por el susto dónde se

encontraba ellaE. con gran velocidad huía por el bosque

rumbo a ella

17. El término "merodeaba" significa:A. Corría B. Caminaba C. AtacabaD. Rondaba E. Saltaba

18. ¿De qué huía el personaje?A. De los espectros que habitaban en el

bosque.B. De sus propios temores infantiles.C. Tal vez de las deformes y sombrías

siluetas.D. Posiblemente de algunos pingüinos.E. Probablemente de algunas serpientes.

19. Los temores del personaje se refieren a __.A. los recuerdos de su pasado infantilB. los espectros del oscuro bosqueC. los aullidos que surgían del bosqueD. lo fugaz que resulta su propia vidaE. el agudo sismo que hiere su sangre

20. De no escuchar los aullidos, el personaje_____.A. aún tendría a su amigo con vidaB. no tendría que estar en la cabañaC. se sentiría mucho más tranquiloD. no tendría que evocar sus recuerdosE. saldría de la cabaña con tranquilidad

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2.do año – CORPORACIÓN EDUCATIVA PAMER 6

46. Señale lo incorrecto: 42 220E

A. 20 p+ B. 22 n° C. 18 e–

D. 42 nucleones E. 22 e–

47. Si la C.E. de un elemento termina en 2p5.Calcula "z".A. 8 B. 9 C. 10D. 7 E. 6

48. La Tabla Periódica Actual se encuentraordenada en función a _______________.A. Número de masaB. Peso AtómicoC. Número AtómicoD. Volumen AtómicoE. Nucleones

49. Diga cuál de ellos es un óxido básico.A. K2O B. CaO C. Al2O3D. FeO E. Todos

50. Un átomo neutro presenta 10 protones y11 neutrones. Calcula su número atómico.A. 7 B. 8 C. 10D. 9 E. 15

51. Constituye el grupo de animales másnumeroso y diversificado.A. Artrópodos B. EquinodermosC. Cordados D. AnélidosE. Moluscos

52. El Androceo es el órgano masculino de laflor y está formado por:A. Pétalos y EstigmaB. FilamentosC. Conjunto de estambresD. Conjunto de PistilosE. Estilo y Estigma

53. Son conocidas como las hormonasvegetales de la juventud.A. Auxinas B. GiberelinasC. Citocininas D. Ácido AbscísicoE. Etileno

54. Células animales especializadas enalmacenar grasa.A. Condorcito B. EritrocitoC. Miocito D. AdipocitoE. Osteocito

55. Células sanguíneas conocidas comoHematíes y que contienen Hemoglobina.A. Plaquetas B. EritrocitosC. Glóbulos Blancos D. LeucocitosE. Trombocitos

56. Los organelos más abundantes en laneurona:A. Retículo liso B. RibosomasC. Mitocondrias D. LisosomasE. Peroxisomas

57. Propusieron el modelo del mosaico fluido:A. Singer y NicholsonB. Danielle y DavsonC. Watson y CrickD. Schwan y SchleidenE. Rudolph Virchow.

58. Es el punto de contacto entre dos biomasA. Bioma B. BiosferaC. Ecotono D. EcosistemaE. Biotopo

59. Los organismos consumidores que sealimentan tanto de plantas como deanimales reciben el nombre deA. Holozoicos B. OmnívorosC. Detritovoros D. CarroñerosE. desintegradores

60. La función o profesión de un individuo o deuna comunidad recibe el nombre deA. Ecosistema B. Nicho ecológicoC. Marisma D. EcotonoE. Hábitat

2.do año – CORPORACIÓN EDUCATIVA PAMER

SINÓNIMOSLee atentamente las oraciones que precedena los ejercicios. Luego marca la respuestacorrecta.01. El congreso le otorgó la amnistía, olvidó

todos los delitos que cometió durante sugobierno.A. sentencia B. perdónC. juicio D. insultoE. amonestación

02. Esa comida estaba malograda, su olor erafétido.A. pestilencia B. aromaC. púber D. olorE. perfume

03. El es muy medroso, no le gusta caminarsolo.A. audaz B. sagazC. astuto D. temerosoE. introvertido

04. El alma de los ángeles es impoluta.A. mancillado B. impúdicoC. impreciso D. puroE. despreciable

05. Juan es mezquino, tenía que empinarsepara ver a través de la ventana.A. pobre B. mezcladoC. doloroso D. irascibleE. pequeño

ANTÓNIMOSLee atentamente las oraciones que precedena los ejercicios. Luego marca la respuestacorrecta.

06. Lo descuartizó vivo, actuó con sevicia.A. maldad B. bondadC. humildad D. crueldadE. impiedad

07. El desagüe de la casa se obliteró, tuvimosque llamar al gasfitero para que lo repare.A. desatender B. desembarazarC. desenrollar D. desatorarE. desentornillar

08. Juan es inclemente, no tuvo piedad delpobre perro y lo abandono en el bosque.A. inclementado B. misericordiosoC. pacífico D. alegreE. bueno

09. Alan es muy locuaz, le gusta muchoconversar.A. improductivo B. dadivosoC. profuso D. frugalE. callado

ANALOGÍAS10. OSCURIDAD : LUZ ::

A. enfermedad : medicinasB. terror : miedoC. temperatura : fríoD. altura : enanoE. silencio : ruido

11. CORCHO : VINO ::A. tapa : frascoB. chapa : cervezaC. cajón : barrilD. botella : néctarE. tapón : whisky

12. BASTÓN: CAMINAR ::A. palo : golpearB. anteojos : mirarC. revólver : matarD. martillo : clavarE. lapicero : escribir

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33. Resuelve: x 7 x83 2 6

A. x [69, > B. x <23, >C. x <–, 23> D. x <–, 69>E. x <–, 23>

34. Resuelve: 4x – 12 x + 6 7x – 19Indica la suma de valores enteros de "x".A. 10 B. 11 C. 5D. 15 E. 6

35. Resuelve: 6x2 – x – 15 0. Indica la suma delmayor y menor valor entero que cumple "x".A. –1 B. 1 C. 0D. 2 E. –2

36. Resuelve: x 6 x 4 12 5x 5 x 4 43 5

A. <–, 16] B. 23 ;162 C. [16, +>

D. 23 ;162 E. 23; 2

37. Resuelve: 15x2 + x – 6 0Indica el menor valor entero positivo.A. 3 B. 1 C. 5D. 3/5 E. 4

38. Calcula el valor de: a dP c b

3 7 11 15 a c; ; ; ; ;5 10 20 40 b d

A. 180100 B. 179

103 C. 320155

D. 16023 E. 337

147

39. Si: 3q p ; p q

p q3p q ; p q

Calcula: (5 3) 6A. 16 B. 12 C. 18D. 6 E. 5

40. Calcula el valor de "x" en:

42 47 1326 55 2158 x 16

A. 58 B. 43 C. 46D. 49 E. 61

41. En una fiesta hay 8 mujeres sentadas ytantas parejas bailando como hombressentados. Luego se observa que todas lasmujeres se encuentran bailando y 8hombres se muestran sentados. ¿Cuántaspersonas hay en la fiesta?A. 56 B. 48 C. 32D. 52 E. 50

42. En la siguiente suma, las letras A, B, Crepresentan dígitos. Calcula la suma deBA más AC .

A BC A1 11

A. 121 B. 102 C. 120D. 111 E. 112

43. Determina el número de cubitos simplesque hay en el siguiente sólido.A. 18B. 19C. 20D. 21E. 22

44. Calcula "x" en:A. 1

6 32 412 32 215 20 x

B. 2C. 3D. 4E. 5

45. Calcula "xyz", si se cumple que:

x74y z7y 5yx2 yyx64 A. 24 B. 32 C. 45D. 30 E. 60

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22. En el texto, la palabra vetusto significa:A. moderno B. nuevo C. usadoD. inmenso E. antiguo

23. ¿Qué construcción destaca en el lugardescrito?A. casas B. plaza C. iglesiaD. reloj E. fuente

Texto 03Aunque las cuestiones filosóficas conciernena todo el mundo, no todo el mundo se convierteen filósofo. Por diversas razones, la mayoríase aferra tanto a lo cotidiano que el propioasombro por la vida queda relegado a unsegundo plano.Para los niños, el mundo es algo nuevo, algoque provoca su asombro. No es así para todoslos adultos. La mayoría de los adultos ve elmundo como algo muy normal. Precisamenteen este punto los filósofos constituyen unahonrosa excepción.Un filósofo jamás ha sabido habituarse del todoal mundo.

24. Según la lectura, el ______ queda en unsegundo plano.A. poder B. asombroC. hacer D. conocimientoE. saber

25. Según la lectura, se puede decir:A. La filosofía es una especulación.B. Los adultos se asombran de la vida.C. Los niños son la excepción.D. Los filósofos son como niños.E. Los niños son normales.

26. ¿Cuánto le falta a 7/36 para ser igual a los3/5 de los 2/3 de 5/9?A. 1/8 B. 1/36 C. 5/36D. 5/12 E. 7/12

27. ¿Cuántas cifras tiene el número cuya quintacifra es de tercer orden?A. 5 B. 6 C. 7D. 8 E. 9

28. El MCD de los números 36k, 54k y 90k es1620. Calcula el menor de los números.A. 8100 B. 4860 C. 1620D. 3240 E. 2700

29. Si: A 3B 2 y A + B = 60. Calcula "A".

A. 16 B. 12 C. 24D. 36 E. 18

30. Calcula el valor de "a×b", si:

� 40,ba 11

A. 12 B. 14 C. 8D. 18 E. 10

31. Si x [–7, 2>, determina el intervalo al que

pertenece 7 – 5x3 = M

A. 11 56x ;3 3 B. 25x ;113

C. 11 56x ;3 3 D. 25x ;113

E. 25x ; 113

32. Calcula la cantidad de números enterosque pertenecen a A B.Si: A = [2, 10], B = <3, 12]A. 6 B. 10 C. 5D. 7 E. 8

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ORACIONES INCOMPLETAS13. ___________ es fundamental para el

funcionamiento de algunos aparatos comoel televisor y la lavadora.A. Las corrientesB. La electricidadC. La energía humanaD. La inteligenciaE. La humanidad

14. ___________ deberían de estarprotegidos por lo adultos, ellos deberíanevitar cualquier tipo de maltrato contra ellos.A. La ciudadaníaB. Los alumnosC. El medio ambienteD. El amorE. Los niños

15. ___________ de perros me persiguió,felizmente no me alcanzaron.A. La bandada B. El grupoC. La jauría D. La manadaE. La piara

COMPRENSIÓN DE LECTURATexto 01El autobús partió a las cuatro. Dos horas despuésya no se veía vegetación. Sólo mar y arena. Sinembargo, todos estábamos contentos. Cuandomenos lo esperábamos, sentimos un fuerteestrépito, algo que se rompía. Nos quedamosatónitos. Como si rayara el piso, el carro empezóa dar saltos y a irse de un lado para otro. Por finquedó atascado en una duna, cerca del camino.Una gritería, cada cual quería salir primero.Felizmente no hubo heridos. Es el eje central, dijoel chofer; se desprendió.

16. Es cierto con relación al texto:A. Los niños se asustaronB. Los hombres bajaron del busC. El viaje fue maravillosoD. El chofer pidió calmaE. El autobús sufrió un desperfecto

17. La palabra atónitos se entiende como:A. preocupados B. sorprendidosC. incautos D. asustadosE. incomodos

18. Se puede desprender del textoA. El autobús chocó con un carro.B. El accidente se produjo en la ciudad.C. Un grupo de personas viaja en autobús.D. Unos ladrones se robaron el eje central.E. El chofer no sabía manejar su vehículo.

19. ¿Cuál fue el motivo del fuerte estrépito?A. El bus se atasco en una duna.B. Los niños saltaron en el autobús.C. Viajar por más de dos horas.D. El eje central se desprendió.E. Viajar en medio de la arena.

Texto 02Yo he llegado a media mañana a este pueblecillososegado y claro; el sol iluminaba la ancha plaza;unas sombras azules, frescas, caían en un ángulode los aleros de las casas y bañaban las puertas;la iglesia, con sus dos achatadas torres de piedra,torres viejas, torres doradas, se levantaba en elfondo, destacando sobre el cielo limpio, luminoso.Y en el medio, la fuente deja caer sus cuatrocaños, con un son rumoroso, en la taza labrada.Yo me he detenido un instante, gozando de lassombras azules de las ventanas cerradas, delsilencio profundo, del ruido manso del agua, delas torres, del revolar de las golondrinas, de lascampanadas rítmicas y largas del vetusto reloj.

Azorín

20. ¿Qué lugar es descrito en el texto?A. ciudad B. ida C. playaD. pueblo E. mar

21. Según el texto, el lugar es _______.A. horrible B. tranquiloC. ruidoso D. modernoE. bullismo

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58. El ventrículo de Morgagni se encuentra ubi-cado entre:A. Las dos cuerdas vocales superiores.B. Las dos cuerdas vocales inferiores.C. Las dos cuerdas vocales verdaderas.D. Las dos cuerdas vocales falsas.E. Una cuerda vocal superior y una cuerda

vocal inferior.

59. La glucosidación de glúcidos y proteínasse realiza en el:A. RibosomaB. CentríoloC. GolgisomaD. VacuolaE. Citosomas

60. El reconocimiento celular en una célulaanimal se debe principalmente a:A. Pared celularB. GlucocalixC. CelulosaD. CiclosisE. Tixotropía

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SINÓNIMOS01. USURPAR

A. restituir B. arrebatar C. donarD. moderno E. agrupar

02. LLAMATIVOA. noble B. costosoC. vistoso D. agradableE. centelleante

03. RACIOCINIOA. intuición B. precauciónC. levitación D. traducciónE. razonamiento

TÉRMINO EXCLUIDO04. PERDURABLE

A. sempiterno B. eternoC. imperecedero D. descomunalE. duradero

05. CONSTRUCCIÓNA. estadio B. catedral C. fortalezaD. represa E. mansión

06. HUIRA. escapar B. evadirC. escabullir D. rehuirE. expiar

ANALOGÍAS07. OBSERVAR : ESPIAR:

A. hablar : murmurarB. gesticular : declararC. escribir : imprimirD. escuchar : enterarE. vestir : desnudar

08. FÁBULA : MORALEJA ::A. parábola : enseñanzaB. tradición : refránC. poesía : rimaD. chiste : risaE. cuento : historia

ORACIONES INCOMPLETAS09. En una _______ es fundamental tanto el

manejo del tema, como la adecuada formade presentación del contenido. _____ elponente debe comunicarse eficientementecon el auditorio.A. presentación – Por el contrario,B. negociación – Aun cuandoC. exposición – Así pues,D. clase – Por ejemplo,E. conferencia – No obstante,

10. La novela tiene su origen en la realidad, enla vida misma, pero esta realidad es______ mediante el talento ____ del autor.A. embellecida - esforzadoB. copiada - críticoC. imitada - imaginativoD. modificada - creativoE. adornada - paternal

11. Quien piensa que un artista es ________por naturaleza, se olvida de que la _______es esquiva las más de las veces.A. espontáneo – presiónB. irreverente – angustiaC. creativo – inspiraciónD. iconoclasta – dudaE. precoz – incertidumbre

PLAN DE REDACCIÓN12. El nombre y la legislación peruana

I. El nombre está compuesto por elprenombre, lo que conocemos como«nombre de pila» y por los apellidos.

II. Antiguamente para individualizar a loshabitantes de una colectividad seutilizaba sólo un nombre propio.

III. Palabra o vocablo que se apropia, quese da a alguna cosa o persona paradiferenciarla y distinguirla de las demás.

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51. ¿Cuántas moles de Na hay en 161 g dedicha sustancia simple?A. 7 B. 8 C. 23D. 5 E. 9

52. Es una hormona secretada por la tiroides.A. Leptina B. Gherlina C. InsulinaD. Tiroxina E. Inhibina

53. Los platelmintos poseen el sistemanervioso ___________________.A. Escaleriforme B. RadialC. Ganglionar D. DifusoE. Cefálico

54. Los esterocistos sirven para __________.A. Captar los estímulos acústicos.B. Captar las ondas mecánicas.C. Mantener el equilibrio corporal.D. Traducir las corrientes marinas.E. Captar la luz.

55. Los ________ presentan la líbnea lateralpara detectar las corrientes marinas.A. Ropalios B. Pituicitos C. PecesD. Reptiles E. Humanos

56. Forman parte del diencéfalo.A. Cuerpo calloso B. TálamoC. Hipotálamo D. B y CE. Fibras comisurales

57. El conjunto de tejidos forma:A. Célula B. Tejido C. ÓrganoD. Sistema E. Aparato

44. Indica el número que sigue:3 ; 4; 3; 6; 3; 6; 3; 12; 3 ; .....

A. 8 B. 15 C. 18D. 12 E. 1

45. La suma de tres números consecutivos es60, indica el doble del número intermedio.A. 40 B. 30 C. 20D. 60 E. 15

46. Calcula la energía que se libera alcombustionar 900g de madera.Dato: c: Velocidad de la luz = 3×1010 cm/sA. 81×1020 Erg B. 81×1022 ErgC. 9×1030 Erg D. 81×1010 ErgE. 81×102 Erg

47. Para un átomo se cumple: 3x 2x n 36E

Calcula la masa atómica.A. 19 B. 35 C. 55D. 50 E. 47

48. ¿Qué juegos de números cuánticos esposible?A. 2, 1, –1, +2/3 B. 3, 3, 2, –1/2C. 2, 0, 0, +1/2 D. 4, 3, 4, +1/2E. 1, 0, –1, –1/2

49. ¿Cuál es la configuración electrónica del35Br?A. 1s22s22p64s23d104p53s25s25p5

B. 1s22s22p62s22p23d103p64s24p3

C. [18Ar]4s23d15

D. [18Ar]4s23d104p5

E. 1s22s22p6323p104s23d104p1

50. Determina la ubicación en la tabla periódicapara el 19K.A. P = 3, G = VA B. P = 4, G = IBC. P = 3, G = IB D. P = 3, G = IIAE. P = 4, G = IA

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32. Calcula el área de la región formada porF(x) = 2x – 8, g(x) = 4 y el eje de ordenadas.A. 18 u2 B. 36 u2 C. 9 u2

D. 12 u2 E. 4 u2

33. Dada una función F: [–4, 5> R conregla de correspondencia 4F x x 5

,calcula la cantidad de números enteroscontenidos en el rango.A. 4 B. 5 C. 3D. 2 E. 6

34. Calcula el rango de:F(x) = x2 – 10x + 23

Si x <4, 7]A. [–2, 2] B. [–1, 2] C. <–2, 2]D. <–1, 2] E. [–2, 2>

35. Calcula el área de una región triangularequilátera de altura 3 m.A. 3 m2 D. 2 3 m2

B. 3 3 m2 E. 3 m2

C. 2 m2

36. Calcula el área de la región sombreada.A. 16 3 m2

B. 14 3 m2

C. 8 3 m2

120°4m

8m

A

B

CD. 7 3 m2

E. 6 3 m2

37. Calcula la suma de las áreas de lasregiones cuadradas OABC y RQPC.A. 2 u2

B. 4 u2

C. 6 u2CR

Q P

BA

O

2u

D. 8 u2

E. 1,5 u2

38. Si ABCD es un romboide, calcula SABP + SPCD.A. 12 m2

B. 6 m2

C. 16 m2

6m

4m

30°A P D

B C

D. 8 m2

E. 8 3 m2

39. Calcula el volumen del sólido.A. 1 u3

B. 2 u3

C. 1,5 u3 3u

D. 2,5 u3

E. 3 u3

40. La suma de tres números pares es 60.Indica la suma del menor y mayor número.A. 40 B. 60 C. 50D. 30 E. 70

41. Si: ab

= ab + ba, calcula: 31

+ 42

A. 36 B. 33 C. 32D. 40 E. 20

42. Indica el número que sigue:3 ; 5 ; 8 ; 13 ; 20 ; 31 ; 44 ; .....

A. 61 B. 63 C. 59D. 64 E. 65

43. Si:

5 1 3 120 2 1 11 1 3 x

Calcula el valor de "x".A. 1 B. 12 C. 9D. 8 E. 11

6


IV. En la Edad Media, surge el conceptode «nombre de pila», ya que se ha pues-to en la «pila bautismal» agregándosea esta otra designación que obedecíaa alguna característica del individuo.

V. El Código Civil peruano plantea que elnombre es un derecho y un deber, y queen los apellidos se prioriza del padre.

A. II - IV - V - III - I B. III - I - II - V - IVC. III - I - II - IV - V D. II - III - IV - I - VE. II - III - I - IV - V

13. El constructor de murallasI. Con distintos propósitos el hombre, a tra-

vés de la historia, ha levantado murallas.II. En Jerusalén se encuentra el «Muro de

las lamentaciones», donde judíos detodas las latitudes acuden a orar.

III. La función primera que cumplieron losmuros fue propiamente defensiva.

IV. El más reciente es el llamado «Muro dela vergüenza», dividió a Alemania enOriental y Occidental, y fue construido afines de la Segunda Guerra Mundial.

V. La «Gran Muralla China» se alza a lolargo de 2500 Km y fue erigida hacia elsiglo III a.C.

A. I – III – V – II – IV B. III – II – V – IV – IC. III – II – IV – V – I D. I – II – III – IV – VE. V – II – I – IV – III

14. Expedición a Machu PicchuI. Había sido conducido hasta la ciudade-

la perdida de Machu Picchu.II. En 1911 el historiador norteamericano

Hiram Bingham armó una expediciónpara descubrir restos arcaicos en elCusco.

III. En la villa andina del Cusco, Binghamoyó hablar acerca de unas ruinasincaicas ubicadas entre dos montañascercanas.

IV. Fue el hijo de un agricultor quien guió aBingham hasta una meseta ubicadaentre los picos Huayna y Machu Picchu.

V. Machu Picchu tenía 13 Km cuadrados yestaba increíblemente intacta.

A. II – III – IV – V – I B. III – II – IV – V – IC. II – III – IV – I – V D. I – V – III – IV – IIE. V – I – III – IV – II

SUPRESIÓN DE ORACIONES15. (I) Cuando circulas en auto, estás sometido

a los semáforos. (II) Su sistema de signoses elemental. (III) Rojo significa que debesdetenerte. (IV) Verde anuncia que puedescontinuar. (V) Ámbar anuncia que hay queesperar la señal de rojo a verde. (VI) Nohay más colores ni más combinaciones enel semáforo. (V) Es un sistema de signoscon complejidad.A. V B. I I C. ID. VI E. IV

COMPRENSIÓN DE LECTURATexto 01«Había una gallina que era idiota. He dichoidiota. Pero era más idiota todavía. Le picabaun mosquito y salía corriendo. Le picaba unaavispa y salía corriendo. Le picaba unmurciélago y salía corriendo.Todas las gallinas temen a las zorras. Pero estagallina quería ser devorada por ellas. Y es quela gallina era una idiota. No era una gallina. Erauna idiota».

Fuente: Federico García Lorca. Poemas en prosa.

16. El texto descriptivo:A. Es discriminatorio.B. Podría considerarse una etopeya.C. Es claramente ficcional.D. Es subjetivo y literario.E. Más de una es correcta.

17. El texto descriptivo anterior constituye un(a)____.A. etopeya B. prosopografíaC. retrato D. autorretratoE. paralela

3


18. En el texto anterior se describe:A. A la gallina B. A la zorraC. Al mosquito D. A la avispaE. Todas las anteriores

Texto 02«Desde el abra de Sillanayok` se ven tresriachuelos que corren, acercándose poco apoco, a medida que van llegando a la quebradadel río grande. Los riachuelos bajan de laspunas corriendo por un cauce brusco, perohasta una lagunita; termina la pampa y el caucede los ríos se quiebra otra vez y el agua vasaltando de catarata en catarata hasta llegaral fondo de la quebrada.»

Fuente: José María Arguedas. Yawar fiesta.

19. El texto anterior constituye una:A. ProsopografíaB. TopografíaC. EtopeyaD. ParalelaE. Ninguna de las anteriores

20. Señala la alternativa correcta:A. El autor está realizando el recorrido

completo del río.B. El autor ha deducido el recorrido del río.C. El autor pretende dar a conocer el

recorrido del río.D. El río es un pretexto para hablar del

abismo y la puna.E. La laguna es el objeto central del texto.

Texto 03Los adultos aprenden lo que entienden,entienden aquello sobre lo que ponen atencióny solo ponen atención a lo que les interesa. Porlo tanto, si un tema no causa interés, noprestarán atención, no lo comprenderán y no loaprenderán. Por otra parte, está demostradoque si el alumno está pasivo, es difícil quepueda mantener su atención por más de 20minutos, lapso después del cual su mente sueledivagar. El principal objetivo de las técnicas

docentes es lograr atraer y mantener la atenciónpor 45 a 60 minutos. La alternativa es acortarla clase a solo 20 minutos, lapso durante el cualse pueden lograr muchos de los objetivosdocentes.Existen múltiples formas de atraer y mantenerla atención de los alumnos. Un gran desafíopara el profesor es lograr disminuir al máximola pasividad de los alumnos, estimulándolos aparticipar. Una de las mejores formas dehacerlo es haciendo preguntas, ya seadirectamente a un alumno o a la audiencia engeneral. Un error frecuente en este sentido esentregar un tiempo insuficiente para que losalumnos intenten realmente responder estaspreguntas. Se puede estimular la participaciónsolicitando a los alumnos que formen pequeñosgrupos de discusión entre los que esténsentados cerca, y solicitar que uno de estosentregue una respuesta, la que puede sercriticada por el resto de los asistentes.Otro tema es el tipo de preguntas que se debenhacer en una clase. Si ellas son cerradas ypueden contestarse simplemente con un sí oun no, o con una cifra o un dato, ellas noestimularán mayormente la atención. Encambio, si la pregunta es abierta, tiene variasposibles respuestas y genera una discusióninteresante, es probable que se logre atraer laatención.Otra forma de mantener la atención es estimulara los estudiantes para que ellos formulenpreguntas. Withman y Schwenk sugieren no limitarlas preguntas al final de la clase, sino solicitarpreguntas sobre el contenido entregado en losprimeros 20 minutos, con lo cual se vuelve a ganarla atención, se aclaran ideas y se pueden decidirlos contenidos a desarrollar en el resto de la clase.Para estimular la participación también es útil latécnica de la lluvia de ideas, solicitando, porejemplo, posibles explicaciones para unfenómeno, estimulando el mencionar el mayornúmero de alternativas, anotándolas en elpizarrón para luego analizarlas y escoger lasmejores.

4


21. De acuerdo con en el texto se puede afirmar:I. En un lapso de 20 minutos se pueden lo-

grar muchos de los objetivos docentes.II. La técnica de la lluvia de ideas es útil para

estimular la participación.III. Las preguntas cerradas no estimulan

usualmente la atención.A. Solo II B. Solo III C. II y IIID. I, II y III E. N.A.

22. En el texto se menciona el aprendizaje delos adultos con el fin de __________.A. compararlo con el de los jóvenesB. establecer una pauta de análisis para el

aprendizaje infantilC. sintetizar la idea central del textoD. ejemplificar una técnica eficaz para la

atención y participaciónE. introducir el tema que será posteriormen-

te desarrollado

23. ¿Qué relación existe entre los párrafos dos ycinco del texto leído?A. En el segundo se describe la atención y

en el quinto se ejemplifica.B. En el segundo se menciona la participa-

ción y las formas de lograrla; en el quintose complementa la idea con la descrip-ción de una técnica.

C. En ambos párrafos se compara la aten-ción y la participación, considerando susrespectivos ejemplos.

D. Existe una relación causa-efecto.E. Hay una relación de oposición.

24. De la lectura, se desprende:A. A los estudiantes no les agrada partici-

par en clases.B. Withman y Schwenk fueron excelentes

estudiantes.C. El autor se opone a los cambios metodo-

lógicos.D. Es necesario realizar cambios metodo-

lógicos para obtener mejores resultados.E. Los adultos aprenden menos que los niños.

25. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?A. Es un error entregar mucho tiempo a los

alumnos para responder preguntas.B. Los adultos ponen atención a lo que les

interesa.C. Si un tema no causa interés, no se aprende.D. El objetivo primordial de las técnicas

docentes es atraer y mantener la aten-ción por una hora, aproximadamente.

E. La mente de los alumnos pasivos sueledivagar después de 20 minutos.

26. Calcula el número de subconjuntos de "A",si: A = {x2 / x Z –3 < x 2}A. 2 B. 4 C. 8D. 16 E. 32

27. Calcula el valor de "a", si: 532(a) = 310(a + 2)A. 4 B. 6 C. 8D. 10 E. 7

28. En una granja hay "N" animales entre pavosy patos, además el número de pavos es A"N" como 7 a 20. Si la diferencia entrepatos y pavos es 120. Calcula "N".A. 400 B. 380 C. 320D. 420 E. 450

29. El promedio de las edades de 5 personases 44. Sabiendo que ninguno de ellos esmayor de 50 años. Calcula la mínima edadque puede tener uno de ellos.A. 15 B. 20 C. 25D. 30 E. 35

30. Se invierte un capital de S/. 6200 al 20%bimestral por 5 meses. Calcula el interés.A. S/. 2700 B. S/. 2800 C. S/. 3000D. S/. 3100 E. S/. 3500

31. La razón aritmética de 2 números positivoses 20 y su razón geométrica es 3/7. Calculael menor.A. 10 B. 11 C. 12D. 13 E. 15

5

4.to año – CORPORACIÓN EDUCATIVA PAMER

57. Si se casa una mujer portadora con unvarón daltónico, las posibilidades de quetengan una mujer sana son deA. 50% B. 25% C. 75%D. 100% E. 0%

58. La relación que existe entre losprotozoarios intestinales y un herbívoro esA. Parasitismo B. AmensalismoC. Comensalismo D. MutualismoE. Predación

59. Cuando los seres vivos se desarrollan enun medio donde antes no existía la vida,se denomina sucesión:A. EvolutivaB. Ecológica reversaC. PrimariaD. SecundariosE. Clímax

60. Según el SI el calor se mide en:A. Kelvin B. °C C. CaloríasD. Newton E. Joule

1010


Sinónimos01. ATAÑER

A. pertenecer D. aseverarB. empacar E. propugnarC. tocar

Analogías02. Curar : Médico

A. Inventar : CientíficoB. Caminar : CarteroC. Criar : NodrizaD. Pelar : AbogadoE. Compartir : Deportista

Oraciones Incompletas03. Después de largas investigaciones, se

_________ todo lo dicho por el ________.A. admitió – susodichoB. corroboró – testigoC. aprobó – juezD. derivó – capatazE. cambió – agente

Término Excluido04. TRISTE

A. acongojado D. melancólicoB. contrito E. afligidoC. umbrío

Conectores05. Cada vez que un estudiante necesita reali-

zar una investigación, recurre a una biblio-grafía sería y especializada, _____ esoasegura cierta confiabilidad en el conteni-do ____ esto no garantiza un buen trabajo.A. porque – por elloB. pues – aun cuandoC. entonces – yD. ya que – aunqueE. por ello – sino

Plan de Reducción06. Consecuencias del Descubrimiento

I. Colón llega a América.

II. Necesidad de importar esclavos negrosante el crecimiento de la población.

III. Búsqueda de traductores indígenas.IV. Nuevas combinaciones raciales: zambos

y mulatos.V. Masiva migración española.A. V, I, IV, II, III B. I, III, V, II, IVC. I, V, II, IV, III D. V, I, III, II, IVE. V, I, II, IV, III

COMPRENSIÓN DE LECTURATexto 01Leí El lobo estepario por primera vez cuandoera casi un niño porque un amigo mayor, devotode Hermann Hesse, me lo puso en las manaosy me urgió a leerlo. Me costó mucho esfuerzo yestoy seguro de no haber sido capaz de entraren las complejas interioridades de libro. Ni éstani ninguna de las otras novelas de Hessefiguraron entre mis libros de cabecera en misaños universitarios, mis preferencias iban haciahistorias donde se reflexionaba menos y seactuaba más, hacia novelas en las que las ideaseran el sustrato, no el sustituto de la acción.A mediados de los sesenta hubo en todo elOccidente un redescubrimiento de HermannHesse. Eran los tiempos de la revoluciónpsicodélica y de los hippies de la sociedad to-lerante y la evaporación de los tabúes sexua-les, del espiritualismo salvaje y la religión paci-fista. Al autor de El lobo estepario, que habíamuerto hacía poco en Suiza –el 9 de agostode 1962– le sucedió entonces lo másgratificante que le puede suceder a un escri-tor: ser adoptado por los jóvenes rebeldes demedio mundo y convertido en su mentor. Yo veíatodo aquello prácticamente al otro lado de miventana –veía entonces con cierto escepticis-mo sobre los alcances de una revolución quese proponía mejorar el mundo a soplidos demarihuana, visiones de ácido lisérgico y músi-ca de los Beatles–. Pero el culto de los jóve-nes novísimos por el autor suizo-alemán meintrigó y volví a leer El lobo estepario. Y en ver-dad, no me arrepiento de haberlo hecho.

2


47. Un cuerpo se lanza sobre una superficiehorizontal rugosa con una rapidez de 12 m/s,siendo los coeficientes de rozamiento 0,4y 0,5. Calcula la distancia (en m) querecorre hasta detenerse (g = 10 m/s2).A. 16 B. 17 C. 18D. 19 E. 20

48. Una partícula se mueve en el eje x según laecuación x = (2t2 – 12t + 57), donde x semide en metros y t en segundos. Determinael módulo de su rapidez media (en m/s)entre los instantes t = 2 s a t = 5 s.A. 2/3 B. 10/3 C. 2D. 5/3 E. 4

49. Una solución contiene 20% en masa deetanol y también contiene agua. Si existen20 moles de agua, ¿cuál es la masa engramos de etanol que contiene dichasolución?A. 70 g B. 80 g C. 90 gD. 100 g E. 120 g

50. El último electrón configurado de un átomo"E" presenta una combinación de númeroscuánticos tal que la siguiente expresióntenga el valor máximo:

n

s

mL m

ll

para n = 3

Se pide como respuesta el subnivel terminal.A. 3p5 B. 3s1 C. 3d1

D. 3p3 E. 3d8

51. Desarrolle las fórmulas de los siguientescompuestos:I. Ácido dicrómicoII. Ácido mangánicoSeñale como respuesta la suma de losnúmeros de átomos de oxígeno quecontienen.A. 8 B. 9 C. 10D. 11 E. 12

52. En la fotofosforilación cíclica, no se genera:A. Oxígeno B. ATP C. NADPH2

D. NADH E. Electrones

53. E, cambio de coloración de la hoja, deverde a amarilla, cuando se le expone a lasombra o a la oscuridad se denomina:A. Cloración B. PercloraciónC. Isomerización D. EnantiolaciónE. Etiolación

54. Las enzimas digestivas, en una célulaprocito, se encuentran localizadas en:A. El nucleoideB. La cariotecaC. El espacio periplásmicoD. El mesosomaE. El plásmido

55. Es falso respecto a transporte activoA. En el transporte en masa interviene toda

la célulaB. El transporte activo genera ganancia de

ATPC. El proceso activo es una reacción

endergonicaD. El transporte Activo se da en contra de

la gradiente de concentraciónE. No ocurre por di ferencia de

concentraciones

56. Generalmente el sustrato que une a loscarbohidratos, Lípidos, Proteínas es: _A. PirúvatoB. Intermediarios del ciclo de KREBSC. Acetil coenzimaD. LactatoE. Glucosa

9


38. Desde un punto exterior P se trazan lastangentes PA y PB se ubica el punto S en laregión interior a la circunferencia. Si PSinterseca a la circunferencia en R, elcuadrilátero PASB es convexo. AS = a, BS = by mASP = mPSB. Calcula SR.

A. a + b B. a b2 C. ab

D. ab2

E. 2 ab

39. Si: Tg60 Sen45Tgx Tg60 Sen45

Calcula: Senx CosxSenx Cosx

A. 1 B. 2 C. 3D. 6 E. 2

40. Si AD = BC, calcula 2Cos + Ctg.A. 1B. 2C. 1/2

A

D

B

CO

D. 2E. 2 2

41. En una cartuchera se tienen lapiceros deM colores distintos. ¿Cuántos lapiceros setendrá que extraer al azar y como mínimopara estar seguros de tener N lapiceros delmismo color?A. MN + 5 B. M(N – 1) + 1C. N(M + 2) + 1 D. MN + 2E. M(N – 2) – 1

42. De cada vértice de un cartón rectangularde 72 cm2 de área, se cortó un cuadradode 2 cm de lado para luego formar una cajade 32 cm3 de volumen. ¿Cuál era elperímetro del cartón original?A. 24 cm B. 34 cm C. 32 cmD. 36 cm E. 64 cm

43. Se tiene un reloj, dos botellas iguales, unataza y tres platos iguales. Se sabe que elreloj se equilibra con 2 botellas. ¿Con cuán-tas tazas se equilibra el reloj?A. 1 B. 2 C. 3D. 4 E. 5

44. Según el gráfico, ¿qué hora es?

11 12 1

2

3

4567

8

9

10

A. 11:43 811 B. 1:43 7

11

C. 11:45 D. 11:44 311

E. 11:42 411

45. Una persona debe llevar un balde con aguaa cada uno de los 20 árboles. Si cada vezsolo lleva un balde con agua, ¿qué longitudhabrá recorrido después de haberterminado y devuelto el balde al pozo?

1m 4m 9m 16m

PozoÁrboles

A. 16 170 m B. 32 340 m C. 33 240 mD. 35 340 m E. 36 340 m

46. Un cuerpo es lanzado desde la azotea deun edificio de 20 m de altura con unarapidez de 50 m/s y ángulo de inclinaciónde 37°. Determina su rapidez en el instanteen que el módulo de su aceleración normalalcanza su máximo valor. (g = 9,81 m/s2).A. 30 m/s B. 40 m/s C. 42,8 m/sD. 22,8 m/s E. 32,8 m/s

8


07. El autor se refiere fundamentalmente:A. a las causas que hicieron de Hesse el

escritor preferido por los jóvenes de los60.

B. a la manera cómo el llegó a valorar Ellobo estepario de Hermann Hesse.

C. a su vida en un suburbio londinense, yal modo como vivió allí en los años 60.

D. a su injustificada actitud hacia losjóvenes rebeldes y también a HermannHesse.

E. a la manera casual y gratificante comodescubrió tempranamente El loboestepario.

08. Una idea incompatible con lo manifestadoen el texto es que:A. el culto de los jóvenes rebeldes hizo que

al autor retomara la lectura de Hesse.B. ninguna novela de Hesse fue preferida

por el autor en su juventud.C. hacia mediados de los 60 se produce

la revaloración de la obra de Hesse.D. el autor coincidió en Europa con la

presencia de los hippies.E. el autor fue un detractor de la revolución

psicodélica y de los hippies.

09. Adoptado, en el texto connota:A. rebeldía B. paternidadC. curiosidad D. aceptaciónE. aclamación

10. Se puede inferir que los jóvenes del 60revalorizan a Hermann Hesse y loconvierten en su mentor porque éste:A. compartía con ellos una visión idealista

del mundo.B. también consumía marihuana y

escuchaba a los Beatles.C. creía en la eliminación de lso tabúes

sexuales.D. escribió novelas de carácter profético.E. pasó de obras reflexivas a obras de

acción.

11. El lobo estepario no atrajo al autor cuandoera joven porque:A. el año que lo leyó, Hesse no era todavía

un autor de moda.B. era una novela llena de profundas

reflexiones, pero no de acción.C. es la novela de menor nivel entre las

escritas por Hermann Hesse.D. en ese entonces sólo le atraían autores

de habla inglesa.E. prefería leer novelas donde los

personajes siempre reflexionan.

Texto 02Un país de escasos recursos, como es el nues-tro, debería adecuar su infraestructura a unmantenimiento que resulte económico; por ello,debería implementar una política de vías fé-rreas para interconectar las regiones en lugarde construir tantas carreteras. Una vía férreacuesta la quinta parte en ser construida que unacarretera y su mantenimiento es diez vecesmás barato. Nunca se raja ni se cuartea, sonsolo dos barras paralelas de fierro y durmien-tes de concreto. Además, un ferrocarril es mu-cho menos peligroso que los autos y transpor-ta más gente que los buses interprovinciales ymás carga que cientos de camiones. Hay unbeneficio extra y es que los ferrocarriles conta-minan menos, no usan gasolina sino petróleo(que contamina 30% menos que la gasolina) ogas (que contamina 90% menos) o electrici-dad (que no contamina en absoluto) por ellolas vías férreas son la solución.12. Señala la tesis del texto anterior:

A. Los ferrocarriles contaminan menos.B. Las vías férreas interconectan mejor las

provincias de un país.C. Es preferible, economicamente, para el

país construir vías férreas antes quecarreteras.

D. Las carreteras son demasiadoonerosas para la economía del país.

E. Una vía férrea es más económica quecinco carreteras.

3


13. Señala al argumento central del texto anterior:A. Un ferrocarril es menos contaminante

que una carretera.B. Un sistema ferrocarrilero es más econó-

mico en su construcción y mantenimien-to que las carreteras, además de sermenos contaminante.

C. El país debería optar por un sistema fe-rrocarrilero para su intercomunicación.

D. Los ferrocarriles contaminan menos quela gasolina pues usan petróleo, gas oelectricidad.

E. Los vagones de los trenes nunca se ra-jan ni cuartean, a diferencia de las ca-rreteras.

14. Señala la alternativa que fortalezca más altexto anterior:A. Las vías férreas son más baratas que las

carreteras.B. En Estados Unidos las carreteras no son

tan caras pues el territorio es prácticamen-te una llanura.

C. Varios países están considerando laposibilidad de concretar proyectosferroviarios de gran envergadura.

D. En Europa, las vías férreas datan dehace más de cien años y han soportadodesastres y guerras y aún existen y seusan con más frecuencia que lascarreteras.

E. La construcción de locomotoras yvagones de tren es también máseconómica que la de autos y camiones.

15. Señala la alternativa que debilite más al texto:A. Los trenes son fuentes de contaminación

y por eso no deben volver a usarse.B. La mayor parte del transporte terrestre

en nuestro país está diseñado paracarreteras y ya existe una infraestructurahecha que no se puede desperdiciar.

C. La mayor parte del transporte ferrovia-rio del mundo se da en la India que esun país subdesarrollado.

D. El índice de accidentes ferroviarios enel mundo es escasísimo y aun menorque el de aviones, que es también bajo.

E. Los ferrocarri les son vehículosextraordinarios para incentivar elturismo pues permiten pasearse por loscampos con una amplia vista y con grancomodidad.

Texto 03La población peruana tiene costumbres muybanales, está habituada al gasto superfluo y sinsentido, ostentoso y vanidoso. Desde el peruanomás pobre al más rico, es increíble la cantidadde dinero que gastan en eventos sociales comobautizos, cumpleaños, matrimonios y aniversa-rios. Además de lo que gastan en ropa, no esraro ir por distritos en los que las casas no estánni tarrajeadas, pero hay que ver que bien vesti-das que están las chicas (es cierto que con ropacorriente, pero nueva). O cómo desprecian otrosgastos: les parece caro un libro de 50 soles perogastan 60, 70, 80 ó más en un jean que les dura-rá un año o dos, mientras que un libro es paratoda la vida. Nunca gastarían 20 soles en unaentrada al teatro, pero si 40 en una discoteca.Estos son los frutos de la ignorancia, el gusto porla vaciedad, el ser de la nada.16. Señala la tesis del texto anterior:

A. Los peruanos van poco al teatro.B. Los peruanos no gastan ni 10 soles en

un libro.C. Los peruanos gastan su dinero en

banalidades.D. Los peruanos se visten siempre con

ropa nueva pero no tarrajean sus casas.E. Los peruanos siempre van a la

discoteca, pero primero los matas antesde que vayan a una biblioteca.

17. Señala la alternativa que mejor debilite altexto:A. El amor a la ropa es algo malo.B. Gastar dinero en lucir bien revela amor

propio.

4


27. La hierba crece en el prado con igualrapidez y espesura. Se sabe que 60 vacasse la comerían en 25 días y 40 en 45 días.¿Cuántas vacas se comerían toda la hierbaen 75 días?A. 48 B. 36 C. 28D. 24 E. 30

28. A un número se le hace 3 disminucionessucesivas del 20%, 25% y 20%, el númeroque resulte se le hace 3 incrementossucesivos del 20%, 25% y 20%, resultantoun número que se diferencia del númerooriginal en 204 unidades. Determina dichonúmero original.A. 1200 B. 1800 C. 1500D. 1250 E. 1420

29. Sea F una función definida por:

2

2xF x x 1; -1

x 1

�

De acuerdo a su gráfica, indica el valor deverdad de las siguientes afirmaciones:I. Existen asíntotas verticales en –1 y en 1.II. Existe una asíntota horizontal en 1.III. Es creciente en <1, >.IV. Es decreciente en <0, 1>.A. VVVV B. VFVF C. VVFVD. VVFF E. VFFV

30. Resolver la ecuación.| x2 – x – 2 | + | x – 3 | = | x2 – 5 |

A. x {–1, 2, 3, 4}B. x <–, –1] [2, 3]C. x [–1, 2] [3, >D. x {2, 3}E. x [–1, 3]

31. Si x [a, b]; a < b, entonces para algún t [0, 1],x se puede escribir como:A. tb + (1 – t)a B. tb + (t – 1)aC. ta + (1 + t)a D. ta + (t – 1)bE. (b – a)t

32. Calcula el valor o valores de "n" para quela ecuación: | | x – 3 | – | x – 1 | | = nTenga exactamente dos soluciones.A. n <–1, 1> B. n <2, 4>C. n <1, 5> D. n <0, 2>E. n <1, >

33. En un triángulo rectángulo ABC recto en B, seubican P y Q en BC y AC respectivamente.Si AP = PC, AB = 3 u, PQ = 2 u y mAPQ = 90°,calcula el área de la región triangular APQ.A. 3 B. 2 3 C. 4 3D. 6 3 E. 8 3

34. En un rombo ABCD, se ubica P en BC , simPAD = 3mPAB, mADC > 90° y PCes el doble de la distancia de P a AB .Calcula mPAB.A. 10° B. 20° C. 30°D. 15° E. 45°

35. En un triángulo rectángulo ABCD recto enB, se ubica D en BC , si AB = DC ymBAD = mBCA. Calcula mDAC.A. 30° B. 18° C. 53°/2D. 37°/2 E. 14°

36. En un tetraedro regular ABCD, se traza laaltura BH , sea G punto emdio de BH .Calcula mGAD.A. 15° B. 60° C. 18°D. 45° E. 75°

37. En un triángulo rectángulo ABC recto en B,la circunferencia exinscrita relativa a ABes tangente a CA y CB en P y Qrespectivamente. Si AP = b, AC = a; calculael área de la región ABC.A. (a + b)b B. (a + b)a C. 2(a + b)a

D. 3(b + a)a E. a b b2

7


22. ¿Qué hecho debilitaría la postura deDirigista?A. El presidente está harto de oír las pro-

testas de los pueblos del interior y no harácaso a una marcha de sacrificio más.

B. El Presidente carece, por ordenamien-to constitucional, de la facultad de co-rregir las decisiones de los presidentesregionales.

C. Las regiones suelen estar políticamen-te muy desorganizadas por falta de unadecuado ordenamiento jurídico.

D. Ninguna región ha logrado hasta ahoraun buen nivel de desarrollo por la malagestión de sus corruptas autoridades.

Texto 04Elitista: Hay que acabar con el mal gusto enlos medios de comunicación. ¿Has visto la cla-se de gente que ahora protagoniza los progra-mas? Son horribles y chabacanos. Ninguno esde una buena familia. Lo peor de todo son loscantantes. Hay uno que se llama Tango o algoasí. Aaaaaggggggggggg. Esa gente debe sa-lir cuanto antes.Populachero: Eso que tú llamas Chabacano esnuestra realidad. Deberíamos dar gracias deque por fin en nuestras pantallas aparezca algocon lo que podamos reconocernos y darnoscuenta de que es lo que realmente somos. Porfin mujeres bellas del tipo que abunda en el país:sí, las cholas y las negras. Por fin gente consabor nacional.

23. ¿Qué al ternativa debi li ta más alpopulachero?A. Jamás una chola a ganado un concurso

de belleza en ninguna parte del mundo.B. Con el pretexto de que es popular, se

están difundiendo programas de muymala calidad o ideas que expresan nue-vas formas de discriminación.

C. Es igual de discriminador llamar Cha-cabana a la realidad nacional y preten-der con ello defenderla.

D. Una mujer blanca del Perú es tan pe-ruana como una chola: cuidado con caeren el racismo inverso.

24. ¿Qué alternativa debilita más a Elitista?A. Tongo (no Tango) ha cantado en muchos

países del mundo donde ha llevado laalegría y la diversión sana.

B. Las buenas familias a las que alude sonsolo de nombre, la mayoría hizo su for-tuna mediante el robo de los recursosnacionales y explotación a la mayoría delos peruanos.

C. Las posturas que muestra en su discur-so son xenófobas y no merecen ningu-na consideración.

D. El tipo de televisión que reclama ya noes objeto de atención por parte de laaudiencia, la cual ha cambiado muchoen la última década.

25. Ambos discrepan subyacentemente de_______.A. el grado de desarrollo del país al que

hacen menciónB. la función que debe tener la televisión:

entretenimiento o educacionalC. el respeto que merece cada quien se-

gún su procedencia socialD. qué tipo de música es la que se debe

promover por la TV

26. Un capital se coloca al r% cuatrimestral deinterés simple durante 20 meses y el interésno supera al doble del capital. Si dichocapital por el mismo tiempo se hubieracolocado al r% semestral, el interéssuperaría a los 2/3 de la inversión. Si r Z+,"r" es el mayor número par múltiplñlo de 7,la suma de cifras de "r" es:A. 1 B. 2 C. 4D. 5 E. 10

6


C. Los peruanos gustan de gastar dineroen sus eventos sociales justamente por-que aprecian las relaciones interperso-nales y les gusta quedar bien con todos.

D. Los peruanos sí gastan bastante dineroen su educación, hasta los más pobresmandan a sus hijos a colegios privadosy quieren que vayan a la universidad.

E. Las peruanas estudian más que losperuanos porque se quieren superar.

18. Señala una alternativa que fortalezca al texto:A. El número de librerías en Lima es de

15 y el de discotecas es de 346.B. Un peruano promedio solo lee al año me-

dio libro, según un estudio de la Unesco.C. En el Perú todo el que escriba un libro

debe pagar impuestos.D. Si en el Perú emite su opinión Nelson

Manrique, uno de los principales histo-riadores del país, nadie lo nota; si lohace Florcita, hija de una popular vedet-te, es titular de periódicos y desata de-bate nacional.

E. Programas como el de Magaly Medinason muestra de la escasa educación delpueblo peruano, preocupado siemprepor banalidades, porque no tiene la pre-paración de enfrentarse a problemas ytemas relevantes

Texto 04Dirigista: El gobierno regional ha fracasado ala hora de llevar a cabo la inversión del dinero.Esto es culpa de la corrupción que consume ala administración local. Es necesario elevarnuestra voz de protesta hacia el gobierno cen-tral. Ahora el Presidente de la República debeponer en vereda al Presidente regional y asítodo volverá al orden. Por eso ahora vamos enmarcha al sacrificio a la capital.Autonomista: Pero entonces, ¿de que ha ser-vido la regionalización? Deberíamos ser noso-tros los que pongamos en vereda al Presiden-te regional y no el Presidente de la República,

¿o es que no tenemos mentalidad propia paraoponernos desde nuestra propia región a quie-nes la administran mal? ¿Debemos buscarsiempre la tutoría del Presidente como si setratara de algún rey, o un visir o un pacha?

19. La discrepancia central de losinterlocutores es:A. Qué función tiene el Presidente regional.B. Cómo debe gastarse el dinero en la

región.C. Quién debe poner en orden al

Presidente regionalD. Quién es el que manda en el país, el

Presidente de la Repúbl ica o elRegional.

20. Una discrepancia subyacente es:I. Cierta función del Presidente de la

República.II. El monto del dinero que se debe invertir

en la región.III. Quien ostenta la soberanía nacional: la

autoridad o el pueblo.A. Solo I B. Solo IIC. I y II D. Solo III

21. El argumento central de Autonomista es:A. La regionalización debería haber servi-

do para generar un mayor grado dedesarrollo socio-cultural.

B. No es consistente con la idea de la re-gionalización el pedir la injerencia de lospoderes centrales de la República.

C. El presidente no es ninguna autoridadcentral importante y no es necesarioconsultarle nada de lo que pase en lasregiones.

D. La población local y sus institucionesgozan de la suficiente capacidad paracorregir a los malos funcionarios que laadministran.

5


52. Según el modelo del mosaico fluido, laestructura de la membrana celular consisteen una:A. Doble capa proteica con lípidos móviles.B. Doble capa lipídica con proteínas fijas.C. Doble capa lipídica con proteínas

móviles.D. Doble capa proteica con lípidos

inmóviles.E. Doble lípidos fosfatados.

53. El último aceptor de electrones en larespiración anaeróbica podría ser:A. Glucosa B. O2 C. O3D. Piruvato E. CO2

54. Mario es heterocigote normal para elalbinismo y María también. ¿Cuál es laprobabilidad dde que solo el primero y eltecero de sus tres hijos sean albinos?. ElAlbinismo está dado por un gen recesivo.A. 9/64 B. 27/64 C. 3/64D. 3/16 E. 1/16

55. Marque lo correcto sobre la membranacelularA. El colesterol disminuye la fluidez de

membranaB. Es importante la acción de ácidos

grasos insaturados en la fluidez de lacélula animal

C. Es una doble capa lipidicaD. Sus proteínas son integrales o

periféricasE. Todas son correctas

56. La finalidad de la fase oscura es laproducción deA. NADPH+H y ATPB. Glucosa y dióxido de carbonoC. Glucosa y oxigenoD. Compuestos orgánicosE. Agua y dióxido de carbono

57. Cual es la proporción de individuos con lasmismas características que susprogenitores en el cruce de dos dihíbridosA. 4: 16 B. 9: 16 C. 1: 16D. 2: 16 E. 8: 16

58. Si un herbívoro esta comiendo pasto y allevantar las raíces deja al descubierto a laslombrices que son devoradas por las aves,la relación entre el herbívoro y la lombriz esA. Predación B. ParasitismoC. Amensalismo D. ProtocooperaciónE. Neutralismo

59. Es falso respecto a citocinesis en célulasvegetales:A. La lámina media se forma a partir del

fragmoplastoB. El Golgisoma por secreción forma la

pared celularC. Es un proceso centrífugoD. Se forma primero la lámina mediaE. Ocurre por estrangulación del anillo

contráctil

60. Es un compuesto:A. Bronce B. Aire C. MercurioD. Acero E. Agua

10 10


ANTÓNIMOS01. EXCULPAR

A. destruir B. condonar C. encadenarD. absorber E. acusar

ANALOGÍAS02. ÁSPERO : TERSO ::

A. Frágil : deleznableB. Prístino : puroC. Consistente : fluidoD. Cálido : templadoE. Opaco : Diáfano

ORACIONES INCOMPLETAS03. Cuando llegó la ___________ decidieron

___________ en aquel lugar.A. nevada – descansarB. noche – pernoctarC. familia – prepararD. comitiva – cantarE. camioneta – estacionar

TÉRMINO EXCLUIDO04. ULTRAJE

A. agravio B. ofensa C. injuriaD. riña E. denigración

CONECTORES LÓGICOS05. La amistad suele ser útil para poder enta-

blar una sólida relación amorosa; ____,esto es prescindible, _____ el amor entredos personas nace con la atracción y afini-dad que se puedan generar.A. sino – porqueB. más – ya queC. más – entoncesD. no obstante – por elloE. sin embargo – pues

PLAN DE REDACCIÓN06. Grecia

I. El desarrollo político y económicodecayó tras la Guerra del Peloponeso.

II. Grecia estaba formada por ciudades-estadoindependientes, gobernadas por oligarquías.

III. Inicio de la civilización cretense.IV. Los reyes perdieron a favor de la

aristocracia.V. El decaimiento total de las ciudades

griegas se debió a la invasión de Filipode Macedonia y su hijo AlejandroMagno.

A. II, III, IV, I, V D. II, III, IV, V, IB. III, II, IV, V, I E. II, IV, I, V, IIIC. III, II, IV, I, V

COMPRENSIÓN DE LECTURATexto 01Muchas veces se pide al psicólogo que tratealgunos problemas infantiles que par a los adul-tos resultan muy frustantes, porque éstos no soncapaces de solucionarlos con medidas eficien-tes. Los adultos que son importantes para el niñotal vez sientan que, pese a sus repetidas tentati-vas, el conflicto sigue inalterado. La conductadel niño puede no ser tan inadaptada o dañina,pero aflige continuamente a los adultos que lorodean. El niño tal vez sea terco, muestre reti-cencia pasiva, una extrema dependencia u otrasconductas que crean conflictos en el hogar y enla escuela. Ante ese tipo de problemas, el pro-cedimiento de cambiar el rol y dar refuerzo po-sitivo podrá surtir los efectos deseados.El fundamento teórico racional de esa estrate-gia o procedimiento es dado por la teoría delrol. De acuerdo con ella, cada uno de nosotrosdesempeña en la vida cotidiana una serie deroles diferentes que coinciden con la posicióny el status que tenemos dentro de los gruposque integramos. Al representar esos roles asu-mimos conductas y actitudes compatibles conellos. Asimismo, otras personas con quienesnos relacionamos representan roles recíprocoso complementarios. Por ejemplo, si damos lasgracias a una persona por algo que hizo pornosotros, su respuesta (su conducta) a la ex-presión de gratitud probablemente será «nohay de qué» o «usted se los merece». Tal res-puesta complementa nuestra conducta dentrodel rol.

2


45. ¿Cuántos triángulos se cuentan en total?

m

32

112

3

n

A. mn m n2 B. mn m n

2

C. mn(m + n) D. mn m n4

E. mn m n3

46. Un bloque atado a un resorta realiza un"Movimiento Armónico Simple" sobre unasuperficie horizontal lisa, si se quita estebloque y se le reemplaza por uno de doblemasa manteniendo la amplitud del casoanterior. Luego, en este caso con relaciónal anterior se cumple:A. La energía del sistema aumenta al doble.B. La energía del sistema se mantiene

constante.C. La energía cinética del bloque al pasar

por su posición de equilibrio se reduce ala mitad.

D. La velocidad máxima que puede adquirirel bloque en ambos casos es la misma.

E. El periodo de oscilación en ambos casoses la misma.

47. Calcula el índice de refracción del medio(1); si al incidir el haz de luz monocromática,el rayo reflejado está polarizado.

60°

(1)Aire

A. 1,37 B. 1,73 C. 2,33D. 2,52 E. 1,82

48. Una esferita puntual de masa m = 3 kg y cargaq = –5C, es lanzada, en el instante t = 0 s,con una velocidad inicial 0v 2i j m/s yde la posición 0r 5i 2j m en el interiorde un campo magnético que varía con eltiempo según 2B 3 2t 5t k . En estaecuación B se mide en teslas y t ensegundos. Si se desprecian los efectosgravitatorios así como cualquier otra fuerzadiferente a la magnética, determina la energíacinética de la partícul a en el instante t = 5s.A. 4,25 J B. 7,50 J C. 8,23 JD. 9,34 J E. 10,5 J

49. Una aleación de magnesio y zinc contiene30% en masa del alcalino térreo. Determinacuántos moles de zinc existen por cada molde magnesio presente en dicha aleación.m.A.: Mg = 24, Zn = 65.A. 0,14 B. 0,25 C. 0,33D. 0,99 E. 0,86

50. Para los elementos químicos X (z = 12) e Y(z = 20), señale las proposiciones correctas.I. El radio atómico de x es mayor que el

radio atómico de y.II. El carácter metálico de y es menor que

el de x.III. La electronegatividad de x es mayor

que la de y.A. I y II B. I, II y III C. ID. II E. III

51. Desarrolle las fórmulas de las siguientessales:I. Hipoclorito férricoII. Permanganato plumbosoSeñale como respuesta los números deátomos de oxígeno que en total contienendichas fórmulas.A. 11 B. 8 C. 10D. 7 E. 13

9


36. En un hexaedro regular ABCD-EFGH seanO1 y O2 centros de ABFE y ABCD respec-tivamente y M punto medio de FC . SiAB = a, calcula la distancia entre 1 2O O

y HM

.

A. a2 B. a

3 C. a 33

D. a 36

E. a 32

37. En un triángulo rectángulo ABC recto en Bse traza la altura BH , I1 y I2 son incentrosde AHB y BHC, además 1 2

I I AB = {P},

1 2I I BC = {Q}. Calcula PB BQ

BH .

A. 1 B. 2 C. 3D. 4 E. 5

38. Si 0 < x < 2 , calcula el mínimo valor de:

E = 3Tg3x + 2Ctg2x + CtgxA. 6 B. 6 C. 3 6D. 3 6 E. 3 3 6

39. Calcula: (a – b) en: a bSen15 a

A. –2 B. –1 C. 0D. 1 E. 2

40. Calcula el valor de:E = Sen420° + Sen440° + Sen480°

A. 9 B. 9/2 C. 9/4D. 9/8 E. 1/16

41. Calcula el valor de "x" en <0, >; ¿cuál esel valor de la suma de las dos primerassoluciones?

Sen3x = Cos2xA. /2 B. 3/4 C. D. 5/4 E. 3/2

42. Tres marineros y un mono arriban a una isla.Durante todo el día se dedicaron a reco-lectar cocos, con lo que forman un montónen común. Al llegar la noche, se van a dor-mir. Durante la noche uno de los marinerosdesconfiando de los otros, decide formartres montones de cocos iguales y guardaaruno de ellos, como al hacerlo le sobra uno,se lo dá al mono. El segundo marinero, te-niendo la misma idea, procede en igualforma con los cocos que ha dejado el pri-mero, al hacerlo le sobra un coco y se lodá al mono. Lo mismo ocurre con el tercermarinero, y al sobrarle un coco se le dá almono. A la mañana siguiente, aunque elmontón de cocos se ve reducido, los tresmarineros se sientan culpables y no dicennada, procediendo al reparto de los cocos;al hacerlo les sobra uno y se lo dan al mono.¿Cuántos cocos había si eran menos de 100?A. 80 B. 60 C. 79D. 81 E. 82

43. Don Jesús tiene un terreno de forma cua-drada. En todo el terreno sembró lechugas,una a igual distancia de otra, tanto a lo lar-go como a lo ancho. Después de ciertotiempo vendió todas las lechugas que sem-bró en 31 filas, quedándole menos de 222lechugas. ¿Cuántas lechugas sembró ini-cialmente como máximo?A. 444 B. 1369 C. 1296D. 1225 E. 1600

44. Los alumnos de EULER y CEPUNI se en-cuentran en la avenida y rápidamenteintercambian un saludo, cada uno deEULER saluda a cada uno de los deCEPUNI. Al saludarse dos varones se danun apretón de manos, mientras que alsaludarse 2 mujeres o un varón y una mu-jer, se dan un beso. Si en total se han pro-ducido 42 apretones y 35 besos. ¿Cuán-tos alumnos varones hay en total?A. 11 B. 12 C. 13D. 14 E. 15

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07. El texto gira en torno:A. a los beneficios de los principios de la

teoría del rol en los niños.B. a la necesidad de un terapeuta en los

problemas de conducta infantil.C. al valor de la teoría del rol en el

tratamiento de los problemas infantiles.D. a cómo debe corregirse a un niño en su

comportamiento frente al adulto.E. a cómo la psicología corrige conductas

inadecuadas de las personas.

08. En el texto, el término MEDIDAS hacereferencia a:A. normas B. accionesC. capacidades D. controlesE. unidades

09. Los padres recurren a un psicólogo porque:A. la conducta del niño se torna constante-

mente irascible.B. el niño muestra trastornos de carácter

neurológico.C. el comportamiento del niño resulta

pernicioso para el resto.D. el objetivo de los padres es controlar a

los niños.E. hay conductas de los niños que escapan

al control paterno.

10. Se deduce que, con respecto a la soluciónde problemas infantiles, el autor enfatiza:A. el procedimiento de cambiar el rol en

un sentido adecuado.B. elucubraciones teóricas sobre el

cambio de conducta en el niño.C. las representaciones de roles recípro-

cos o complementarios.D. la terquedad y la reticencia de un niño

de conducta inadecuada.E. el papel de los adultos que son

importantes para el niño.

11. Resulta incompatible con el temadesarrollado sostener que:A. nuestros roles deben ser homogéneos

con todos los que nos relacionamos.

B. los psicólogos pueden ayudar en el desa-rrollo de actitudes deseables en el niño.

C. los niños responden efectivamente a loscondicionamientos del sicoterapeuta.

D. los padres pueden necesitar delconsejo del especialista para corregiruna conducta.

E. los niños deben l legar a tomarconciencia de sus roles en relación consu grupo.

Texto 02Durante la época Incaica, la mayor parte de loshombres de las clases populares solo poseía unamujer, y el varón adquiría la condición de adultocuando se celebraba la ceremonia del matrimo-nio. Según el cronista Cobo, si el hombre enviu-daba, pasaba un tiempo solo hasta que las auto-ridades le concedían otra esposa. El mismo cro-nista señala que en cada región variaban las cos-tumbres, ceremonias y formas del matrimonio asícomo también las uniones sexuales.En la época prehispánica, en el Perú, no se pue-de hablar de familia nuclear porque no se ha po-dido definir cuántas personas habitaban en unavivienda, ni cuál era el término de "unidad domés-tica" que podía comprender a una o más espo-sas, hijos de distintas procedencia, además deotros miembros de la familia. Es posible que launidad doméstica haya contado con más miem-bros en una época anterior a la llegada de loseuropeos y que diversos factores se hayan con-jurado para su posterior disminución. Uno deellos fue la pronunciada baja demográfica queafectó el ámbito y que se inició con la introduc-ción de males occidentales con el segundo via-je de Francisco Pizarro. Junto con los españo-les aparecieron las enfermedades eruptivas yla gripe, desconocidas en estas latitudes. Porotro lado, se sabe que durante el Estado incaexistía cierta injerencia de la administraciónincaica en el matrimonio y en la elección de lapareja. Sin embargo, en la elección de la pare-ja eran aun más determinantes otros factorescomo las alianzas y los intereses familiares.

3


12. Acerca del texto, podemos afirmar:I. La reducción de la población indígena

después de la Conquista modificó launidad doméstica.

II. La familia era más influyente que elEstado cuando se debían establecer lasuniones matrimoniales.

III. En el Perú prehispánico, el matrimoniocomprometía no solo intereses perso-nales sino también colectivos.

A. Solo I B. II y III C. Solo IIID. I y III E. Todas

13. Son correctas:I. El cronista Cobo ha estudiado la unión

conyugal en el periodo prehispánico.II. No todas las personas que habitaban una

vivienda en el Perú prehispánico mante-nían los mismos vínculos sanguíneos.

III. Recién con el segundo viaje de Pizarrolos peruanos fueron afectados porenfermedades eruptivas o gripe.

A. Solo I B. Solo II C. Solo IIID. I y II E. Todas

14. ¿Cuál es el mejor título para el textoanterior?A. La unidad doméstica en el periodo pre-

hispánicoB. La baja poblacional luego de la conquis-

ta europeaC. La familia andina tradicionalD. La posesión de la mujer en el periodo

prehispánicoE. La familia del Inca

Texto 03La cultura ha sido inflexible con el tema del amor.Creó unos conceptos, los repitió y los difundió alpie de la letra y no permite ningún cuestionamiento.Así, habla de la fidelidad y la pregona como el súm-mum del amor, como el modelo que se debe deseguir; y quien no concuerda con este concepto estáloco o es enfermo o es raro. Pero resulta que en eltema de la fidelidad, o el de la infidelidad; la reali-dad desborda la creencia, porque no es cierto queestemos hechos para amar tan solo a una perso-na, pues en el tema del amor somos insaciables.

Sin embargo, hay quienes siguen repitiendo elesquema absurdo de la fidelidad. Por ello, eldolor y el sufrimiento terminan siendo lossentimientos que más invaden las relacionesde pareja: "Nunca creí que él me pudiera hacereso", "jamás pensé que mi esposa fueracapaz", expresiones dolorosas pero ingenuas,dichas desde la suficiencia de quien se creecapaz de llenar o satisfacer al otro o a la otra,dichas desde la prepotencia de quien ama ycree que su amor hace feliz al otro o a la otra.

15. ¿Cuál es el mejor título para el texto anterior?A. La infidelidad matrimonialB. La pareja infielC. El inadecuado modelo de la fidelidad de

la pareja y el sufrimiento que provocaD. La necesidad de la infidelidad como ma-

nera de escapar a la rutina sexualE. No estamos hechos para amar a más de

una persona

16. De acuerdo con el texto anterior:I. El concepto de fidelidad se muestra

como incuestionable.II. Los sentimientos más comunes en las

relaciones de pareja terminan siendo eldolor y el sufrimiento.

III. La realidad desmiente a los que creen enla fidelidad.

A. Solo I B. Solo II C. I y IIID. II y III E. Todas

17. Señale la alternativa verdadera:A. Todo el mundo ha sido infiel alguna vez

en su vida.B. En el tema del amor, el ser humano ja-

más se harta.C. Cuando tenemos pareja, deseamos sa-

tisfacer completamente su capacidad deamar.

D. Las personas infieles pueden serconsideradas en nuestra cultura comolocos o enfermos.

E. Más de una es correcta.

4


26. En un laboratorio se cultivó bacterias du-rante tres meses en los cuales se observóque al final de cada mes hubo un incremen-to de la población de las bacterias en 40%,35% y 390% con respecto a la poblacióninicial de cada mes. Calcula, en promedio,el incremento porcentual mensual.A. 102% B. 104% C. 105%D. 110% E. 120%

27. En un trineo jalado por 5 perros, Juan deberecorrer una distancia por el polo Norte. A las24 horas de iniciado el viaje se escapan 2perros, por lo que el viaje sufre un retraso de2 días. Si los perros hubieran escapado 150km después, el retraso hubiera sido de 24horas. Calcula la distancia total recorrida.A. 240 km B. 300 km C. 400 kmD. 500 km E. 450 km

28. Dos magnitudes A y B son tales que si B 9,entonces B IP 1/A. Si 9 B 36 entonces ADP B si 36 B entonces AA2 IP B. CuandoA = 8, B = 3 y cuando A = x, B = 81. Además"f" es una función de proporcionalidad tal quef(3) + f(x) = 296. Calcula f(3)f(3/4)f(5/16)A. 280 B. 340 C. 360D. 300 E. 350

29. Calcula el dominio de la función F definidapor:

2Ln x 1F xLog 3 x

A. R – <–1, 1>B. <–3, 3> – {2, –2}C. <–3, 3> – {1, 2, –2}D. R – {–1, –2, 2}E. <–3, –1> <1, 3> – {–2, 2}

30. El conjunto: 2

2a 1 x ax aa / 3 x

x x 1

es igual a:A. <5/3, > B. <2, > C. <5/2, >D. <3, > E. <7/2, >

31. Si a, b, c y d R, además satisfacen lascondiciones:

2 2 2 2a 4b 16c 21d 8da b c 1

Entonces el valor de M = abcd es:

A. 421 B. 44

21 C. 2214

D. 3214 E. 421

4

32. Dada la sucesión {an} definida por:

n 2 2 21 1 1a ...

n 1 n 2 n n

Indica el valor de convergencia de lasucesión.A. 0 B. Ln2 C. 1D. 1/4 E. Divergente

33. ¿Cuántas soluciones reales tiene laecuación? x

2 42 9 x 2

A. 1 B. 2 C. 3D. 4 E. 5

34. En un triángulo rectángulo ABC recto en B,se traza la altura BH (H en AC ), HP AB(P AB ), HQ BC (Q BC ), PR AC(R AC ), QS AC (S AC ), AR = a, CS = by RS = x. Calcula "x".

A. ab2

B. ab C. 2 ab

D. 4 ab E. 16 ab

35. En un tetraedro regular ABCD, sea G centrodel tetraedro, calcula la medida del ánguloentre BG

y AD

.A. 60° B. 150° C. 45°D. 90° E. 75°

7


22. Es posible deducir del texto anteriorA. La Halajá es un código religioso judío.B. Los judíos ortodoxos modernos buscan

adaptar todas sus costumbres a lasociedad en la que viven.

C. La Ilustración no influyó del mismo modoen toda la comunidad judía de su época.

D. El judaísmo ortodoxo es una de las tresgrandes ramas de la religión judía en laactualidad.

E. El judaísmo ortodoxo se considera laverdadera continuación de la tradiciónjudía, y sostiene que las otras ramas sonfalsas.

Texto 05Los cóndores son especies de aves rapacesde la familia de buitres americanos: el cóndorde los Andes, (Vultur gryphus) encontrándose-lo en la Cordillera de los Andes; y el cóndor delas Rocosas, (Gymnogyps californianus), tam-bién llamado cóndor de California, en las Mon-tañas Rocosas.El cóndor andino es el ave voladora más gran-de del mundo. Algunos ejemplares miden de lacabeza a la cola 1,2 m, con una envergadurade hasta 3,30 m, su peso alcanza los 13 kg.Gracias al seguimiento satelital puede saber-se, entre otras, cosas que puede volar 300 kmen un solo día y que emplea dormideros comu-nitarios, llegando en algunos casos hasta 124individuos (en el caso de los cóndoresandinos). Su plumaje es casi totalmente negro,con reflejos metálicos y una faja blancuzca en-cima de las alas, además de un collar blancoal comienzo del cuello. Éste y la cabeza apare-cen desnudos y rugosos; en los machos hayuna cresta carnosa de color rojo sobre la ca-beza. Tener la cabeza y el cuello desnudo evitaque se acumule suciedad, evitando enferme-dades. El pico es fuerte, curvo y cortante paradesgarrar la carne de los animales muertos ycarroña. Suele usar las corrientes de aire as-cendentes para planear, alcanzando alturas de5 a 6 km. Acostumbra a vivir en grupos de va-

rias decenas de individuos; construye su nidoen salientes de piedra para poner uno o doshuevos blancos con manchas pardas.Aunque se le considera un buitre, no tienenparentesco con ellos; sus parientes máscercanos son las cigüeñas. El cóndor andinoaparece representado en el escudo de lasrepúblicas de Bolivia- junto con la llama–Chile-junto al huemul-, Colombia y Ecuador. Tambiénha sido inspiración para adornar monedas dediferentes naciones sudamericanas.

23. No es una característica de los cóndores:A. su gran tamañoB. comer carroñaC. suele dormir en comunidadesD. tiene la cabeza peladaE. mide 1,2 m de altura

24. Relaciona correctamente:I. HuemulII. Vultur gryphusIII. Gymnogyps californianusa. Cóndor andinob. Cóndor californianoc. Acuñado en moneda de ChileA. 1a, 2b, 3c B. 1b, 2c, 3aC. 1c, 2a, 3b D. 1a, 2c, 3bE. 1c, 2b, 3a

25. Es una inferencia correcta, a partir de loleído:A. Algunas enfermedades pueden ser

causadas por la suciedad.B. Los cóndores son especies de aves

rapaces de la fami lia de buitresamericanos.

C. El cóndor andino es el ave voladoramás grande del mundo.

D. Algunos cóndores miden de la cabezaa la cola 1,2 m, con una envergadurade hasta 3,30 m, su peso alcanza los13 kg.

E. Los cóndores vuelan 300 km cada día.

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18. ¿Cuál de las siguientes alternativas seríaun buen resumen del texto anterior?A. Las mujeres reclaman la fidelidad del

esposo sin saber todo lo que esto cuesta.B. El modelo de fidelidad de pareja es

irreal y genera dolor en los que seaferran a él.

C. En el amor somos insaciables así quedebemos amar a mucha gente, entremás, mejor.

D. Las personas infieles son en realidadnormales y deben ser comprendidas.

E. La cultura occidental ha repetidodemasiados errores y muchos dogmasirracionales.

Texto 04El judaísmo ortodoxo es una de las tres grandesramas de la religión judía en la actualidad, juntocon el judaísmo conservador o masortí y el judaís-mo reformista. Se distingue de ellas por su ad-hesión rigurosa a la Halajá -–el código de dere-cho religioso derivado de los escritos bíblicos através de la interpretación talmúdica- y al conjun-to de los principios de la fe judaica, aunque laausencia de una autoridad doctrinal central per-mite una variación de interpretaciones impensa-ble en otras religiones. De ese modo, el judaís-mo ortodoxo se considera la verdadera continua-ción de la tradición judía, y sostiene que con otrasramas son falsas.De acuerdo a su actitud hacia la cultura con-temporánea, el judaísmo ortodoxo se divideinformalmente en judaísmo ortodoxo moderno,que busca adecuar hasta algún punto sus prác-ticas y estudios a la situación social contem-poránea, aunque es inflexible con respecto ala doctrina, y el judaísmo llamado haredí oultraortodoxo, que rechaza toda innovacióncomo contraria al espíritu de la Torá. Las divi-siones doctrinales en este sentido no se fija-ron hasta alrededor del siglo XVIII, en que bajoel influjo de la Ilustración ciertos sectores de lacomunidad judía rechazaron la segregaciónimpuesta por las prácticas religiosas conven-

cionales y buscaron integrarse –pese al enton-ces dominante antisemitismo– en las comuni-dades nacionales, replanteando en términosmuchas veces racionalistas las tradiciones ycreencias religiosas. El rechazo a este movi-miento definió la ortodoxia; esta no es idénticaal judaísmo tal como se practicaba en la épo-ca bíblica o medieval, sino que –hasta en lavestimenta que tradicionalmente distingue a losharedim– fue definida y establecida de acuer-do a los cánones empleados en la época.

19. El texto trata principalmente sobre _____.A. el judaísmo ortodoxo y las tres grandes

ramas de la religión judía actual.B. características fundamentales del

judaísmo ortodoxoC. el judaísmo actualD. el judaísmo ortodoxo como continuación

de la verdadera tradición judía.E. el judaísmo ortodoxo y su actitud hacia

la cultura contemporánea.

20. Son afirmaciones verdaderas:I. El judaísmo reformista no tiene un ape-

go tan riguroso a la Halajá como el ju-daísmo ortodoxo.

II. El judaísmo haredí rechaza todo tipo deinnovación doctrinal.

III. Para un judío ortodoxo el judaísmo con-servador es falso.

A. solo I B. solo II C. solo IIID. todas E. ninguna

21. Son afirmaciones incorrectas:I. El judaísmo ortodoxo se considera la

verdadera continuación de la tradiciónjudía

II. La Halajá es un código de derechoreligioso derivado de los escritosbíblicos.

III. El judaísmo ortodoxo moderno esinflexible con respecto a la doctrina.

A. solo I B. solo II C. solo IIID. todas E. ninguna

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EXAMEN PARMER 2010

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