Exam night arabic

سعيد العريان أ/ وليد مصيلحي مدرسة مع تحيات ادمن صفحة

https://www.facebook.com/s3idel3ryan تابعونا على الصفحة لكل جديد

مراجعة ليلة االمتحان

الفصل الدراسي األول –اللغة العربية للصف الثاني اإلعدادي

لـ "سقنن رع": إن أفراس البحر في طيبة لقد أرسل ملك الهكسوس رسوال يقول السؤال األول :القراءة :

عن هذه األصوات فسيرسل من يبيدها. تزعجه في "أواريس" وإذا لم تكف أفراس البحر

تمتنع تبسط -تحافظ -تمتنع ........ معنى تكف : لصحيح مما بين القوسين فيما يأتي:تخير ا

يهلكها يهلكها -يمنعها -مرادف يبيدها : ........ يأخذها

من سقنن رع ؟ب من الهكسوس ؟ و

والسيطرة عليها. الهكسوس : جماعة من الرعاة أتوا من آسيا الحتالل مصرصلب طيبة المجيدة وكان وقتئذ سقنن رع: فرعون مصر والد كاموس وأحمس من أسرة عريقة امتدت من

لحكم األجانب . أقوى أمراء مصر وأكثرهم إخالصا لبالدهم وأشدهم معارضة

جـ ما الجرائم التي ارتكبها الهكسوس ضد الشعب المصري ؟

الجرائم التي ارتكبها الهكسوس ضد الشعب المصري :

على تفرقة صفوف الشعب وإخماد قوته وإضعاف كلمته . عملوا -1

أقواتهم وسرقوا أموالهم وشردوا أبناءهم . ظلموا المصريين ونهبوا -2

حتى بلغوا أن سخروا من سقنن رع. عادات المصريين وتقاليدهم سخروا من -3

الخطة التي وضعها للقضاء على د ما الخطة التي وضعها سقنن رع للقضاء على الهكسوس ؟

جميع أمراء مصر يدعوهم إلى ضم الصفوف وجمع الكلمة . الهكسوس: أرسل سقنن رع إلى

التعبير األول أدق ؟افي أداء المعنى ؟ ولماذ فسيرسل من يقتلها أي التعبيرين أدق -هـ فسيرسل من يبيدها

النهائي . في المعنى وذلك للقضاء عليها القضاء

عالمية :من موضوع جوائز السؤال الثاني : نصيبها من الجائزة، حيث حصل أربعة من المصريين عليها، األول هو الرئيس المصري وكان لمصر

نجيب محفوظ" " والثاني هو األديب العالمي 8791الراحل "محمد أنور السادات" في مجال السالم عام

عن الخمسين . تزيد م، وذلك عن مجمل أعماله الروائية والقصصية التي8711في مجال األدب عام

تزيد . أ هات في جمل من عندك معنى : نصيب، جمع : الرئيس، ومضاد:

تنقص . مضاد تزيد : جمع الرئيس : رؤساء . معنى نصيب : حظ .

روعة أعماله الروائية والقصصية التي تزيد عن ل ب لماذا حصل "نجيب محفوظ" على جائزة نوبل ؟

الخمسين .

فما المجال الذي اشترك فيه اثنان ؟ جـ حصل أربعة من المصريين على جائزة نوبل في ثالثة مجاالت،

البرادعي . -الرئيس السادات -المجال: السالم ومن هما ؟



من موضوع لو أنني رئيس حي: السؤال الثالث : وماذا لو عرض عليك أحد ممن ماتت ضمائرهم رشوة؟ أجاب أيمن منفعال: البد أن أبلغ قال محمد:

المسئولين عنه لكي يلقى جزاءه الرادع، ألنه يرتكب خطأ في حق المجتمع .

المقصود بـ جزاء : عقابه . جمع رشوة: رشا . زاءه ؟أ ما جمع: رشوة ؟ ما المقصود بـ: ج

انفعاله ؟ ب ما الوظيفة التي كان "أيمن" يمثل القيام بها ؟ ما داللة

. يدل على كراهيته الرشوة والخروج على القانون -رئيس حي

ليلقى جزاءه الرادع ألنه يرتكب خطأ في حق المجتمع . راشي ؟جـ لماذ نبلغ المسئولين عن ال

رسول هللا صلي هللا عليه وسلم: إنكم من نص من أجل مصر : قال السؤال الرابع :النصوص االدبية:

حما .بأهلها خيرا فإن لهم ذمة ور ستفتحون أرضا يذكر فيها القيراط فاستوصوا

الجملة: يرحب المحافظ جمع أهل : أهالي . أ هات جمع : أهل، ومرادف : ذمة.

الحى. بأهالى

الجملة: ألهل مصر حرمة . مرادف ذمة : حرمة .

ألن لهم ذمة ورحما . ب لماذا أوصى الرسول بأهل مصر ؟

جـ صل ما يأتي :

ب 1

ج 2

أ 3

والشمول للعموم أ أرضا ستفتحون إنكم 1 بأهلها فاستوصوا 2

خيرا مؤكد أسلوب ب

للوجوب أمر جـ "خيرا" تنكير 3 للتقليل د للتحريم نهي هـ

سيناء : : من نص السؤال الخامس وكنوز عقيق سحريه سيناء مناجم فيروز

تعود إلى صدر الوادي سيناء تميمة وادي النيل

وادي النيل: وضح المراد مما سبق . -عقيق -أ فيروز فيروز : من األحجار الكريمة .

. جار الكريمةعقيق : من األح وادي النيل : المقصود مصر .

ب أشرح البيتين بأسلوبك .والبركة لوادي النيل قد عادت إلى أمها الشرح : سيناء غنية بالكنوز من فيروز وعقيق وهي مصدر الخير

مصر . ا مظهرين للجمال األدبي .جـ وضح فيهمليشير إلى كثرتها وقيمة سيناء كأرض كنوز عقيق : استخدم الشاعر مفردات الجمع النكرة -مناجم فيروز

غنية بمصادر الثروات .



تصوير لمصر الوادي باألم أواألب الذي يضم طفله سيناء إلى صدره وفيه داللة : تعود إلى صدر الوادي

ر .أن سيناء جزء من مص على د من قائل هذا النص ؟

قائل النص : الدكتور يوسف خليف . السؤال السادس: النحو:

وأوفرها عند هللا جزاء، بها يسعد المجتمع قدرا أعظم الفضائل، وأجلها من فضيلة التراحم بين الناس

وسعت كل شيء، واالطمئنان، ويعمه الرخاء والرحمة من صفاته تعالى القائل : ورحمتى األمن سودهوي

وال يجحد ذلك إال الفاسقون . أ أعرب ما تحته خط .

فضيلة : خبر مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة . فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة . األمن :

الظاهرة . مة نصبه الفتحةقدرا : تمييز منصوب وعال ب استخرج من الفقرة السابقة:

نعتا شبه جملة واذكر موقعه اإلعرابي . -1

من أعظم في محل رفع .

فعال معربا وآخر مبني ا . -2

الفعل المعرب : يسعد . الفعل المبني: وسعت .

اسما معربا وآخر مبني ا . -3

االسم المعرب : التراحم . االسم المبني: ذلك .

معطوفا وأعربه . -4

المعطوف أجلها : معطوف مجرور وعالمة جره الكسرة .

أ فيما يلي :جـ صوب الخط

يعاونني أصدقائي مخلصون . - ينهض بالوطن المجدين . -

يعاونني أصدقائي مخلصون والصواب : مخلصين . المجدين والصواب : المجدون . ينهض بالوطن

السؤال األول : القراءة :ي الجميع على المقاومة حتى الموت، وانطلق األدباء مناقشات استقر رأ من قصة كفاح شعب مصر : وبعد

األناشيد الوطنية التي رددها أهل رشيد . يلقنون الشعب

أ هات مرادف : يلقنون ، ومفرد : األناشيد .



مرادف يلقنون : يعلمون ويحفظون .

نشيد وأنشودة . : مفرد األناشيد

ب ما القرار الذي اتفق عليه المجتمعون ؟

األدباء يلقنون الشعب األناشيد الوطنية . القرار الذي اتفق عليه المجتمعون : المقاومة حتى الموت وانطلق

. 8189جـ اشرح خطة الدفاع عن رشيد ضد اإلنجليز عام

المنازل والمتاجر وفتح الباب الغربي المتصل بأ الجنود وأفراد المقاومة فيخطة الدفاع عن رشيد : اخت

األسوار إلى داخل المدينة. وبذلك انخدع اإلنجليز ودخلوا بدهليز الملك، وانسحب جنود الحامية خلف

وفاجأهم أهل رشيد حتى هزموهم . المدينة آمنين مطمئنين

العبارة الخاطئة وصحح الخطأ : اختر كلمة صواب أمام العبارة الصحيحة وكلمة خطأ أمام د

لم يقاوم محافظ اإلسكندرية اإلنجليز لقلة جنوده . -

خطأ: ألنه سلمها لهم مقابل اإلبقاء عليه محافظا .

صواب وقف شعب رشيد كله ضد اإلنجليز . -

هزم أهل رشيد اإلنجليز قبل دخولهم المدينة . -

خطأ : بعد دخولهم المدينة وجلوسهم في الحدائق

قاتل أهل رشيد اإلنجليز بالسالح األبيض فقط . -

خطأ : قاتلوهم بكل األسلحة

السؤال الثاني :عشرة أشهر على وجود منتصر مع البدو.. وذات مساء.. من موضوع طيار مقاتل.. مرة أخرى: مضت

ألقى عليه السالم، ثم قال له: لقد تم ترتيب تهريبك إلى الضفة دخل الشيخ راغب إلى خيمة منتصر..

األخرى من القناة...

. ومفرد أشهر -معنى الضفة -مل من عندك : جمع ذات أ هات في ج

جمع ذات : ذوات معنى الضفة: الشط مفرد أشهر : شهر .

ب ما البشرى التي بشر بها الشيخ راغب منتصرا ؟

. البشرى : أنه تم ترتيب تهريبه إلى الضفة األخرى من القناة

جـ ما موقف منتصر من هذه البشرى ؟

والسرور . موقف منتصر من البشرى: قد تلقى البشرى وهو غاية في اللهفة

د اذكر الوقت الذي حدده الشيخ راغب لمنتصر .



بعد ثالثة أيام عندما يختفي القمر .

الثالث :النصوص األدبية:السؤال الرحمن بن شماسة قال: سمعت أبا ذر يقول: قال رسول هللا صلى هللا من نص من أجل مصر: عن عبد

ستفتحون أرضا يذكر فيها القيراط..". عليه وسلم: "إنكم

أ اكتب ما ترك من كلمات الحديث الشريف .

فاستوصوا بأهلها خيرا فإن لهم ذمة ورحما .

ب ما البلد التي بشر النبي صلى هللا عليه وسلم بفتحها ؟

مصر

جـ تخير الصواب:

نبي -تابعي -عبد الرحمن بن شماسة: ........ صحابي -1

صحابي

ستفوزون -ستأخذون -: ......... ستتملكون حون: ستفتمرادف -

ستتملكون

د ما الجمال في قوله: إنكم ستفحون أرضا ؟

تعالى فقد أخبر بفتح مصر قبل أن تفتح أسلوب مؤكد بإن ويدل على صدق الرسول ص وتأييده من قبل هللا

بزمن طويل .

لسؤال الرابع : من نص حي الشباب: ا

فعك البكاء وال العويل كفكف دموعك ليس ينـ

فما شكا إال الكسول وانهض وال تشك الزمان

أ هات معنى: كفكف دموعك، ومضاد: الكسول . معنى كفكف دموعك: امسح .

: النشط .مضاد الكسول

ب في البيتين صفتان سلبيتان يهاجمهما الشاعر. وضح ذلك . شكوى الزمان . -البكاء

جـ ما الجمال في قوله: كفكف دموعك ؟ أمر للنصح واإلرشاد .

د ما الذي حصره الشاعر في قوله: ما شكا إال الكسول ؟ حصر الشكوى على الشخص الكسول .

فلسطيني شاعرإبراهيم عبد الفتاح طوقان( ) من قائل النص: قائل النص / وه

السؤال الخامس :النحو :فهو يحقق لإلنسان شخصيته المتميزة، ويمنحه القدرة ليصبح أكثر العمل الجاد مقياس تنهض به األمم

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B4%D8%B9%D8%B1_(%D8%A3%D8%AF%D8%A8)

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86



مطمئن، وليست األمة بقادرة على النهوض ما لم يكن العامل مخلصا في عمله ال ا، فيعيش وهوتطور متهاونا .

أ أعرب ما بين األقواس .

األمم : فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة. منصوب وعالمة نصبه الفتحة . أكثر : خبر يصبح

مخلصا : خبر يكن منصوب وعالمة نصبه الفتحة .

ب استخرج من الفقرة السابقة :

نعتا جملة واذكر محلها اإلعرابي . -

في محل رفع . -تنهض به األمم

حاال جملة واذكر الرابط . -

وهو مطمئن و الرابط الواو والضمير .

اسما معربا وآخر مبني ا . -

االسم المعرب: العمل . االسم المبني: فهو .

فعال معربا . -

الفعل المعرب: تنهض .

معطوفا وأعربه . -

وب وعالمة نصبه الفتحة .المعطوف: متهاونا معطوف منص

جـ أجب عما يأتي حسب المطلوب بين القوسين :

مفردة وغير ما يلزم . يتنزه الناس في الحدائق وهم يتأملون األشجار . اجعل الحال -

يتنزه الناس في الحدائق متأملين .

السؤال األول :القـراءة : اح شعب مصر:من قصة كف

قمبيز ما األنهار تفيض بمياهها، وما دامت مملكتنا موطدة الدعائم واألركان، فسوف تعلم يا وما دامت"

سيحل بك".

تخير الصواب مما بين األقواس لما يلي : أ موطدة" : ثابتة ـ عظيمة ـ مرتفعة ." معنى -

معنى "موطدة" : ثابتة



مفرد "الدعائم" : الداعم ـ الد عامة ـ الدعم . " -

مفرد "الدعائم": الد عامة

؟ على لسان من وردت هذه العبارة ؟ وماذا تدل عليه ب

لألعداء . على لسان المصريين، وتدل على عزيمة المصريين ومقاومتهم

تجري بمياهها ؟ ولماذا ؟ جـ أيهما أدق في أداء المعنى : تفيض بمياهها أم

والجود . تفيض بمياهها" أدق في المعنى ألنها توحي بالكثرة والكرم"

؟ يوش في الحروب القديمةد ما األسلحة التي كانت تستخدمها الج

األسلحة: السيف ـ الرمح ـ السهام ـ العجالت ـ النبال .

هـ تخير الصحيح مما بين القوسين فيما يأتي :

اللين والتهديد . رسالة قمبيز : لين كلها ـ تهديد كلها ـ مزيج من -

ج من اللين والتهديد .رسالة قمبيز مزي

قبل الميالد . هجم الفرس على مصر في القرن : السابع ـ العاشر ـ الثالث -

هجم الفرس على مصر في القرن السابع .

خدعة . سحب ـ هاجم ـ دبر بعد استالم قمبيز لرسالة المصريين: ان -

بعد استالم قمبيز لرسالة المصريين دبر خدعة .

السؤال الثاني:

منتصر" و "مجاهد" عندما حلقا بطائرتهما أن يلحقا بالعدو " كان كل هم من موضوع منتصر ومجاهد :

على سيناء .. .من بسط نفوذه أية خسارة .. قبل أن يتمكن

مكسب"." هات من الفقرة السابقة : معنى "بسط" ومضاد أ

معنى "بسط" : مد مضاد "مكسب" : خسارة

متى حلت كارثة النكسة بمصر ؟ ب

. 8799حلت كارثة النكسة بمصر سنة

جـ ما المشهد الذي رآه منتصر ولم يفارقه طوال حياته ؟

في جبهته تحيط بمجاهد غير القادر شاهد مجموعة من الذئاب يقودها ذئب له غرة بيضاء على شكل قوس

قرص الشمس ثم خفض رأسه . على المقاومة .. رفع الذئب رأسه إلى أعلى فتوسطت

ؤال الثالث: النصوص األدبية:السوالجمالية:قضيت في الجمالية أجمل أيام حياتي، لقد شهد ذلك الحي العريق هجرة من نص نجيب محفوظ

الحي الجديد أحياء أخرى حديثة، فقد انتقلت عائلتي إلى حي العباسية .. وبدال من أن أندمج في إلى



الذي ولدت فيه .. وهكذا لم يكن ة ليتعرفوا على الحيوأصدقائه، بدأت أقنعهم بالمجيء معي إلى الجمالي

في قهوة الفيشاوي، وفي قهوة أخرى قديمة كانت يمر أسبوع دون أن نذهب إلى الحي القديم، فكنا نجلس

في زقاق المدق...

هات مرادف "العريق" وجمع "الحي". أ

مرادف العريق: األصيل جمع الحي: األحياء

إلى أين انتقلت عائلة نجيب محفوظ ؟ ب

إلى حي العباسية

جـ ما عالقة قوله: ليتعرفوا على الحي بما قبلها ؟

التعليل

د ضع عنوانا للفقرة يكشف عن مضمونها .

لكاتب بالجماليةتعلق ا

قال تعالى : " يا بنى إنها إن تك مثقال حبة من من نص " كيف تسود بين الناس ؟ " السؤال الرابع

خردل فتكن في صخرة أو في السماوات أو في األرض يأت بها هللا إن هللا لطيف خبير " .

ى " خردل " ؟ وما جمع " صخرة " ؟ ما جمع " مثقال " ؟ وما معن ( أ)

مثقال جمعها مثاقيل .. الخردل هو نبات بذوره صغيرة جدا .. جمع صخرة صخور

فسر ذلك . ة الكريمة توضح قدرة هللا تعالى اآلي ( ب)

هللا سبحانه قدرته واسعة الحدود لها فما من كبيرة و ال صغيرة في السموات و ال في األرض إال و يعلمها

ها سبحانه و تعالى .. و مثال ذلك ما قاله لقمان البنه معطيا له مثال بحبة الخردل.و هو آت ب

ما نوع األسلوب " إن تك مثقال حبة " ؟ وما غرضه ؟ وما الغرض من النداء في " يا بنى " ؟ ( ت)

وهو تعبير يدل علي الصغر والخفة حبة نكرة للتقليلو إنها إن تك اسلوب تقريري توكيدي تأكيدي

لدقةوا

أكمل إلى "إن انكر األصوات لصوت الحمير" ( ث)

ل يحب كل مختال فخور " ك للناس ول تمش في األرض مرحا إن للا واقصد في .ول تصعر خد

"حمير مشيك واغضض من صوتك إن أنكر األصوات لصوت ال

الغرض من النداء التخصيص و بني للتصغير تدل على الحب و اإلشفاق

السؤال الخامس: النحو :إال أن هناك آباء يخطئون في توجيه براقة أبنائهم إلى مستقبل ناصيته يحرص اآلباء على أن يأخذوا بيد

على عاتقهم ن المسئولية كلها تلقىفعليهم أن يستيقظوا ويتعرفوا ميول أبنائهم قبل فوات األوان أل أبنائهم

؟ صحيح الغفلة عنهم وتركهم بال توجيه عن انحراف األبناء نتيجة اآلباء كاملة وليس لهم مبرر، ألم يسمع

. فاليقظة ال الغفلة يا معشر اآلباء ... أعرب ما فوق الخط . أ

اآلباء: فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة . فوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة .خبر مر براقة:

صحيح: نعت مجرور وعالمة جره الكسرة .



استخرج من الفقرة السابقة : ب

نعتا جملة اسمية وبين محلها اإلعرابي . .1

في محل جر . النعت الجملة االسمية: ناصيته براقة و محلها من االعراب جملة

وعين المعطوف . حرفا للعطف ينفي الحكم عن المعطوف ويثبته للمعطوف عليه .2

حرف للعطف : ال ، المعطوف : الغفلة .

يحرص فعال معربا . .3

يلزم : اجعل الحال المفردة فيما يأتي جملة وغير ما جـ

يدخل التالميذ الفصول وهم منتظمون ويجلسون يدخل التالميذ الفصول منظمين ويجلسون منتبهين . .1

. وهم منتبهون

وقف المدرس يشرح الدرس . وقف المدرس شارحا الدرس . .2

السؤال األول:القراءة :وتغلغلوا فيها، وسيطروا على أجزاء كثيرة منها سارت سفنهم في نهر أرض مصر بعد أن نزل الفرنسيون

الصعيد حتى وصلت إلى قرية تسمى نجع البارود . النيل متجهة نحو

؟ أ ما مرادف تغلغلوا وما المراد من سيطروا ؟ وما مفرد أجزاء

مرادف تغلغلوا : دخلوا وانتشروا . كموا .أخضغوا وتح المراد من سيطروا : مفرد أجزاء : جزء .

ب ماذا فعل أهل "نجع البارود" مع سفن األعداء ؟

هجموا عليها واستولوا على ما فيها من ذخائر .

؟ وما نهايته ؟السفن جـ ما موقف القائد الفرنسي عندما رأى األهالي يهجمون على

ولكن أحد الشبان األشداء أدركه وهو يصارع لم يترك سفينته غنيمة للثوار فأشعل النار في مخزن البارود،

اإلعياء وفوق الشاطئ لفظ أنفاسه األخيرة وهكذا كانت نهايته . الموج ثم حمله إلى الشاطئ وقد أنهكه

اني :السؤال الث من موضوع قرص الشمس مرة أخرى:

ومجاهد أحد زمالئه الطائرة.. وظل منتصر يشحذ ذاكرته، حتى ظهرت له المنطقة التي سقط فيها هو قاد

الكهف الذى اختبأ به من من قبل.. فأشار لصديقه بأنه سيهبط.. وهبط منتصر متأبطا مدفعا رشاشا. ولمح

قدوم الذئب.. .قبل.. وجلس خلف تل رملي منتظرا

المنطقة . أ هات في جمل من عندك : مرادف يشحذ ، مضاد ظهرت وجمع

مرادف يشحذ : يقوى . مضاد ظهرت : اختفت .

مناطق . جمع المنطقة :



ب ماذا طلب منتصر من قائد الوحدة ؟

طلب من قائده القيام بمهمة خاصة .

جـ أين هبط منتصر ؟ ولماذا ؟

من الذئب الذي قتل صاحبه . هبط منتصر في المنطقة التي سقط فيها هو ومجاهد من قبل ليثأر

د ضع عنوانا مناسبا للفقرة .

انتظار الذئب .

السؤال الثالث : النصوص األدبية : والجمالية: من نص نجيب محفوظ

القديم، وتزين واجهته مشربيتان جميلتان.. لقد كنت أنظر إلى بيتنا القديم، فأجده جميال ومبني ا على الطراز

ين مازالت فيهم سمات أعمالي، ولكنه أكثر من ذلك كان يمتعني بأهله الذ ألهمني بيتنا القديم الكثير من

التاريخ الطويل . أجدادهم عبر

أ هات: مرادف الطراز ، مضاد القديم .

مرادف الطراز : الشكل . مضاد القديم : الجديد .

ب كيف كان الكاتب يرى بيتهم ؟ وعالم يدل ذلك ؟

جميالتان ويدل ذلك على اعتزازه ببيته م وتزين واجهته مشربيتانيرى جميال ومبني ا على الطراز القدي

وحبه له .

جـ حدد من الفقرة تصويرا مبينا سر إعجابك .

بملهم ويدل على مكانة هذا البيت في نفس الكاتب . لقد ألهمني بيتنا القديم الكثير من أعمالي : تصوير للبيت

السؤال الرابع :

من نص عهد الطفولة:

قد أبصرت من هيبة وجالل فإذا أنا كفراشة بهرت بما

بالمرتجى والشعر كان مجالي فقبست إيمانا وحب ا صادقا

أ تخير الصواب :

تلونت -دهشت -مرادف بهرت : رأت -1 دهشت

فراقا -بعدا -حب ا : بغضا مضاد -2 بغضا

المشاعر -األشعار -جمع الشعر : الشعراء - األشعار

ب ما الذي قبسه الشاعر من ارتحاله للعلم ؟ اإليمان والحب الصادق .



جـ ما الجمال في قوله : فإذا أنا كفراشة ? تصوير الشاعر نفسه كفراشة .

السؤال الخامس: النحو:الحاضر بل تحتذى، ومثال أعلى لجيلنا قدوة من أبنائها؛ ليكونوا المتفوقين على تكريم حريصة إن مصر

وعلمائها الذين رفعوا رأس ي مختلف المجاالت. ومن حق المصريين أن يفخروا بمصراألجيال القادمة ف

.علماء العالم مصر خارج أرض مصر بنبوغهم، وقيامهم بما يعجز عنه أشهر .أ أعرب ما تحته خط

.خبر إن مرفوع وعالمة رفعة الضمة حريصة : .ضاف إليه مجرور وعالمة جره الياءم المتفوقين :

.بر كان منصوب وعالمة نصبه الفتحةخقدوة :

ب استخرج من الفقرة السابقة :

.نعتا مفردا وآخر جملة -1 .نعت مفرد : الحاضر نعت جملة: تحتذى .

.معطوفا وأعربه -2 .وعالمة نصبه الفتحة معطوف منصوب معطوفا مثال :

معطوف مجرور وعالمة جره الكسرة . : األجيال

. علمائها : معطوف مجرور وعالمة جره الكسرة قيامهم : معطوف مجرور وعالمة جره الكسرة .

اسما معربا وآخر مبني ا واذكر نوعه . -3 االسم المعرب : مصر .

مبني ا : الذين .اسما

.واجعله مبني ا في جملة من عندك فعال معربا -4 فعال معربا : يفخروا .

تحويله إلى مبني : افخروا . جـ كان حلما فخاطرا فاحتماال ثم أضحى حقيقة ال خياال .

. بين ما تدل عليهاستخرج حروف العطف من البيت السابق و -

والتعقيب . فاحتماال : تدل على السرعة والترتيب -الفاء في فحلما ثم : تفيد التراخي .

. ال : إثبات الحكم لما قبلها ونفيه عما بعدها

السؤال األول :القراءة :وال بغى علينا أننا أرباب السيوف، وما قتل منا فرد إال جددناه، من قصة كفاح شعب مصر: ولكنك نسيت

رأت عينك أيها المغرور حد سيوفنا، وعظم حروبنا، وفتحنا منكم الحصون والسواحل، باغ إال دمرناه، لو

لك أن تعض أناملك من الندم، والبد من أن تزل بك القدم . لكان

أ تخير الصواب مما بين األقواس :



حابأص زمالء. -عمالء -أصحاب .......... مرادف أرباب : -

باغ .بغاء -باغ -مفرد بغاة: .......... بغى -

تذكرت .الحظت -رأيت -.......... تذكرت :مضاد نسيت -

ب هذه العبارة جزء من رسالة. فمن أرسلها ؟ ولماذا أرسلها ؟

ا على رسالته لتكون تهديدا ووعيدا له بهزيمته . أرسلها بهاء الدين بن شداد لملك فرنسا رد

جـ لشجرة الدر موقف يدل على حس وطني وبعد نظر، وضحه ?

قيام حتى ال تضعف عزيمة كتمت موت الملك الصالح، وقامت بتصريف األمور وشئون الحرب خير

الجنود وينتشر الرعب بين الناس .

لملك فرنسا ؟ د تحدث عن موقف أبناء المنصورة من جيش لويس مبينا ما حدث

شبر حتى هزموهم هزيمة منكرة وأسروا صورة جميعا يحاربون ملك فرنسا وجنوده في كلخرج أبناء المن

الملك لويس في دار ابن لقمان .

السؤال الثاني : من موضوع لو أنني ضابط شرطة:

أضاف: أعددت لكم مفاجأة رائعة، ثم أخرج من جيبه عدة وريقات صغيرة مطوية قائال: ها هي، ثم وقد

يجيب عن السؤال ي كل ورقة منها وظيفة مقترحة.. وسيقوم أحدكم باختيار ورقة، ثمسوف تجدون ف

الوظيفة... من منكم يحب أن يبدأ؟! . المدون عليها، وعن أية أسئلة يلقيها عليه زمالؤه بخصوص هذه

أ تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يلي: األولى والثالثة -مباغتة -توقع -ع معنى مفاجأة: .......... على غير توق -

األولى والثالثة

تفقدون تحصلون -تفقدون -تنالون -مضاد تجدون: .......... تبحثون -

وظائف والثالثة الثانية -وظائف -وظف -جمع وظيفة: .......... موظفون -

األولى والثانية والثانية األولى -ممحو -مسجل -بمرادف مدون : .......... مكتو -

ب من أعد هذه المفاجأة ؟ وما المكتوب في كل ورقة ؟

مقترحة . المكتوب في كل ورقة وظيفة أعد هذه المفاجأة األستاذ أحمد .

أوجد فيها ؟ على من وقع اختيار الطالب لسحب الورقة األولى ؟ وماذا جـ

ضابط شرطة . ختيار علي مصطفى .وقع اال

السؤال الثالث: النصوص األدبية: من نص ذكريات أكتوبر

األمل.. إنه فرصة لتحية الزعماء.. إنه يوم النصر.. ويوم العظة.. ويوم التفكير.. ويوم

أ اختر اإلجابة الصحيحة لما يلي مما بين األقواس: االنتصار . -االختبار -مرادف العظة: .......... االعتبار -



االعتبار

فرص . -مصارف -جمع فرصة: .......... فرائص -

فرص

التصرف ؟ ب ما الفرصة التي يريد الكاتب انتهازها ؟ وما رأيك في هذا

يعجبني هذا التصرف . -ذكر السادس من أكتوبر يوم النصر

؟ فقرةجـ بم وصف الكاتب يوم السادس من أكتوبر في هذه ال

بأنه يوم النصر ويوم العظة ويوم التفكير ويوم األمل .

د اذكر أسماء بعض زعماء حرب أكتوبر ؟

الرئيس السادات , الرئيس محمد حسنى مبارك , أبو غزالة

من نص سيناء: السؤال الرابع : وكنوز عقيق سحريه سيناء مناجـم فيـروز

تعود إلى صدر الوادي لسيناء تميمة وادي الني

أ هات جمع تميمة و المراد من سحرية . جمع تميمة : تمائم

المراد من سحرية : جميلة جذابة

ب بم شبه الشاعر سيناء في هذين البيتين ؟ وعالم يدل ذلك ؟ . العقيق وتميمة وادي النيل شبه الشاعر سيناء في هذين البيتين بمناجم الفيروز وكنوز

كنوز ؟ -مناجم جـ لم كرر الشاعر ذكر سيناء ؟ وعالم يدل جمع وتنكير كلمتي: الكبيرة في قلبه . كرر الشاعر ذكر سيناء : للداللة على تعلقه بها ومكانتها يدل جمع وتنكير كلمتي : مناجم وكنوز على التعظيم .

يسمو به بين الناس، والناس ينظرون إلى الخلق الحميد تاج على جبين صاحبه، السؤال الخامس: النحو :

فاضل، له نفس تضيء إنسان والخلق الفاضل يتمتع به أصحاب األخالق الفاضلة نظرة إعجاب بل تقدير.

في النفوس، يحب من يحبونه ويعفو عمن يسيئون السرور بالفضيلة، ووجه يبعث باإليمان وقلب يشرق

دقاءاألص لهذا سما اإلنسان بخلقه في عالم إليه؛

مفعول به السرور : إنسان : فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة . أ أعرب ما تحته خط .

منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة .

جره الكسرة . األصدقاء : مضاف إليه مجرور وعالمة

ل مجرور وعالمة تقدير: معطوف بـ ب معطوفا بـ بل وأعربه . 8- ب استخرج من القطعة السابقة :

جره الكسرة .

نعت جملة فعلية في محل رفع . تضيء باإليمان: نعتا جملة وبين موقعه من اإلعراب . -2

األسم المبني : لهذا األسم المعرب : الخلق اسما معربا وآخر مبني ا . -3

االسم المبني : سما : يسمو الفعل المعرب فعال معربا وآخر مبني ا . -4

أقبل التلميذ نشيطا . أقبل التلميذ النشيط . اجعل النعت حاال فيما يأتي : جـ

Exam night arabic

Documents

Transcript of Exam night arabic