Even bellen met...Ekon Hartog

1
Even bellen met... Ekon Hartog, Directeur Passend Onderwijs Haarlemmermeer: “In de Stroomgroep staat de onderwijsbehoefte van het kind centraal” “Het mooie aan de Stroomgroep van ’t Venne is de aansluiting met het reguliere onderwijs. De onderwijs- behoefte van het kind wordt centraal gesteld. En dat is waar het voor mij om draait bij Passend Onderwijs”, aldus Ekon Hartog. “Doordat de kinderen ‘s ochtends beginnen in de eigen groep, is deze manier van zorg bieden fundamenteel anders.” “Die onderwijsbehoefte centraal stellen doen ze bij ’t Venne heel goed. Of kinderen moeite hebben met leren, of juist extra uitdaging nodig hebben, dat maakt niet uit. Ook in de hoeveelheid zorg onder- scheidt de Stroomgroep zich van bijvoorbeeld een plusklas. De Stroomgroep is altijd toegespitst op de behoefte van het kind. Voor de een is elke ochtend noodzakelijk, voor de ander een aantal ochtenden. Maatwerk dus. Door met het kind en de ouders te overleggen waar een kind baat bij heeft, kun je een optimaal, passend aanbod samenstellen. De kern- triade kind-ouders-school is essentieel.” Eerst zien, dan geloven Ekon bevestigt dat een Stroomgroep een kostbare manier van begeleiden is. “Daarom is het goed te zien dat ook de andere scholen binnen de Breeden- borgh inmiddels samenwerken met ’t Venne. Merlijn en Opmaat wilden eerst zien dan geloven. Nu geloven ze erin. Dat maakt het initiatief van Monique Nederstigt (directeur ‘ t Venne) niet alleen in praktische zin, maar ook in financiële zin een stuk beter realiseerbaar.” Wat kunnen we wel, wat kunnen we niet? Hoewel de Stroomgroep een succes is, pleit Ekon allerminst voor een Stroomgroep op alle scholen. “Het is een uniek concept dat past bij de ontwikke- ling van ’t Venne. Er zijn middelen en mensen voor nodig om het succesvol te laten zijn. Passend onderwijs draait precies om de vraag: wat kunnen we wel en wat kunnen we niet aanbieden? Laat andere scholen het als een inspiratiebron gebruiken: waar hebben onze kinderen behoefte aan en hoe kunnen we daarin passend zijn?” Een optimaal, passend aanbod samenstellen De onderwijsbehoefte staat centraal

Transcript of Even bellen met...Ekon Hartog

Page 1: Even bellen met...Ekon Hartog

Even bellen met... Ekon Hartog, Directeur Passend Onderwijs Haarlemmermeer:

“In de Stroomgroep staat deonderwijsbehoefte van het kind centraal”“Het mooie aan de Stroomgroep van ’t Venne is de aansluiting met het reguliere onderwijs. De onderwijs-behoefte van het kind wordt centraal gesteld. En dat is waar het voor mij om draait bij Passend Onderwijs”, aldus Ekon Hartog. “Doordat de kinderen ‘s ochtends beginnen in de eigen groep, is deze manier van zorg bieden fundamenteel anders.”

“Die onderwijsbehoefte centraal stellen doen ze bij ’t Venne heel goed. Of kinderen moeite hebben met leren, of juist extra uitdaging nodig hebben, dat maakt niet uit. Ook in de hoeveelheid zorg onder-scheidt de Stroomgroep zich van bijvoorbeeld een plusklas. De Stroomgroep is altijd toegespitst op de behoefte van het kind. Voor de een is elke ochtend noodzakelijk, voor de ander een aantal ochtenden. Maatwerk dus. Door met het kind en de ouders te overleggen waar een kind baat bij heeft, kun je een optimaal, passend aanbod samenstellen. De kern-triade kind-ouders-school is essentieel.”

Eerst zien, dan gelovenEkon bevestigt dat een Stroomgroep een kostbare manier van begeleiden is. “Daarom is het goed te zien dat ook de andere scholen binnen de Breeden-borgh inmiddels samenwerken met ’t Venne. Merlijn en Opmaat wilden eerst zien dan geloven. Nu geloven ze erin. Dat maakt het initiatief van Monique Nederstigt (directeur ‘ t Venne) niet alleen in praktische zin, maar ook in financiële zin een stuk beter realiseerbaar.”

Wat kunnen we wel, wat kunnen we niet?Hoewel de Stroomgroep een succes is, pleit Ekon allerminst voor een Stroomgroep op alle scholen. “Het is een uniek concept dat past bij de ontwikke-ling van ’t Venne. Er zijn middelen en mensen voor nodig om het succesvol te laten zijn. Passend onderwijs draait precies om de vraag: wat kunnen we wel en wat kunnen we niet aanbieden? Laat andere scholen het als een inspiratiebron gebruiken: waar hebben onze kinderen behoefte aan en hoe kunnen we daarin passend zijn?”

Een optimaal, passend aanbod samenstellen

De onderwijsbehoefte staat centraal