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Equipo # 5 Karen Z. Licona García Anayeli López Hernández Lourdes Medina Garcia UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA UNIDAD XOCHIMILCO División Ciencias Biológicas y de la Salud Licenciatura en Enfermería Módulo CUIDADO DE LA SALUD EVELYN ADAM

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Equipo # 5Karen Z. Licona GarcíaAnayeli López HernándezLourdes Medina Garcia

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANAUNIDAD XOCHIMILCO

División Ciencias Biológicas y de la SaludLicenciatura en Enfermería

Módulo CUIDADO DE LA SALUD

EVELYN ADAM

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Nació el 9 de

abril de 1929

en Lanark,

Ontario,

Canadá

1950 se

diplomo en

enfermería en

hospital de

Kingston

1983 - 1989

fue miembro

del consejo

de revisión

de: Nurcing

Papers.

Impartió clases

para iniciales y

avanzados de

la facultad de

enfermería de

la Universidad

de Montreal

1992

Universidad de

Lava le

concede el

grado de

doctora honoris

causa.

Ha ejercido como profesora invitada en varias universidades,

ha actuado como mediadora y portavoz

de varias corporaciones

profesionales, centros clínicos, etc.

Fue secretaria

desde 1982

hasta su

jubilación en

1989, por lo cual

la nombraron

profesora

emérita.

1995 la Order of Nurses de Quebec la

distingue con su galardón Orden del

Mérito por sus importantes

aportaciones a la enfermería.

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PRINCIPALES OBRAS

1980 - 1er libro libro to be a nurse

1996 autora de varios capítulos y coeditora : Mayores necesidades de intervenciones de enfermería.

Ha publicado diversos artículos como: Enfermera canadiense, Revista de Avance de Enfermería, Revista de Enfermería Educación.

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Fuentes teóricas

Desarrollo los conceptos de Virginia Henderson dentro de la estructura de un modelo conceptual de Dorothy Johnson.

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Ella describe el objetivo de la enfermería como mantener y restablecer la independencia del paciente en la satisfacción de 14 necesidades fundamentales.

Promovió el "funcionamiento conductual eficiente y efectivo en el paciente para prevenir la enfermedad".

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MODELO CONCEPTUAL

DE ENFERMERÍA

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Supuestos

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Conclusión

Es un modelo conceptual completo, conciso y explicito debito a que utiliza dos teorías.