EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría VillegasPrograma de Formación en Competencias Informacionales 2015

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CONTENIDO

Introducción

¿Qué es la evaluación de la información?

Criterios para evaluar la información

Plantilla para la evaluación de información

Bibliografía

1

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3

4

1

2

3

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19

Internet es una herramienta útil y fundamental para la recopilación de información,de allí que se haya convertido en la mayor fuente de consulta e intercambio deinformación a nivel mundial.

Sin embargo, esta facilidad que ofrece internet, tanto para encontrar como parapublicar información, ha traído consigo la necesidad de preguntarse por la calidad dela información en cuanto a su veracidad, rigurosidad, autoridad, puesto que lainformación que suministra internet puede ser publicada por cualquier persona en elmundo, a diferencia de las fuentes impresas que ya han pasado por la figura de uneditor que evalúan la calidad de la información que se publica.

Esta guía te indicará cuáles son los criterios que deberás tener en cuenta paraevaluar la información, con el fin de que puedas decidir la seriedad y fiabilidad delcontenido que vas a utilizar.

INTRODUCCIÓN

1. ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN DE INFORMACIÓN?

La evaluación te permitirá, igualmente, seleccionar de entre una cantidadabrumadora de resultados (infoxicación), los documentos de mayor calidad yrelevancia para ti, dejando de lado aquel criterio de selección que se basa enescoger los primeros resultados que surjan de la búsqueda, lo cual es una formaerrada de hacer selección de documentos.

Es la actividad por medio de la cual se realiza una valoración de la información apartir de diversos criterios, con el fin de verificar su calidad y validez.

En esta influyen factores tales como los conocimientosprevios de la persona que evalúa, la necesidad deinformación y el tipo del trabajo que se pretende realizar conesta información.

• Relevancia

• Pertinencia

• Alcance

• Autoridad

2. CRITERIOS PARA EVALUAR INFORMACIÓN

• Actualidad

• Objetividad

• Bibliografía

• Accesibilidad

Como se indicó anteriormente, existen diversos criterios que se utilizan para evaluarun recurso de información y en esta medida dependerá de tus necesidades deinformación la escogencia de ellos. A continuación encontrarás los criterios que sedeben tener en cuenta para evaluar información:

• RELEVANCIA

Este criterio se basa en el juicio de valor de quien realiza laevaluación y se refiere a la importancia que tiene el documentopara desarrollar el trabajo que se está realizando, es decir, aquídebes concluir si el documento contiene la información queestás necesitando y si realmente es importante tocar este puntoo énfasis que se hace sobre tema.

La relevancia está orientada a la necesidad deinformación y aquello para lo cual se va a utilizar.

• PERTINENCIA

Consiste en determinar si la información es adecuada yconveniente en cuanto al tema que se está tratando.

Este criterio se pregunta si la información queencontraste se enfoca a cabalidad en el tema detu investigación, es decir, el nivel de profundidad yexhaustividad de la información.

• ALCANCE

Este criterio consiste en preguntarte para qué necesitas lainformación que estás buscando: para realizar un trabajo de clase,elaborar una presentación, entregar una bibliografía o elaborar tutrabajo de grado.

Esto te ayudará a determinar el nivel deprofundidad o especialización de la información,idioma, fechas de publicación, entre otros. De estamanera definirás parámetros que te ayudarán adelimitar tus resultados.

• AUTORIDAD

También es esencial para distinguir la credibilidad de la fuente deinformación y la calidad de los contenidos de un sitio web; elresponsable, ya se trate de una persona o de una organización, debeestar claramente identificado con su nombre, apellidos, institución uorganización a la cual pertenece o que avala el contenido, todo esto ledará una mayor fiabilidad.

Se establece a partir del reconocimiento, experiencia,trayectoria y nivel de experticia del autor o de lainstitución que aparece como responsable de loscontenidos de una fuente de información.

• ACTUALIDAD

Se evalúa a partir de la fecha de publicación deldocumento y de la vigencia de la informacióncontenida en este.

La actualidad del contenido depende de la temáticaque se está consultando, del área del conocimientoa la cual pertenece y tipo de trabajo o investigaciónque se esté realizando. Por ejemplo, parainvestigaciones en temas de ciencia y tecnologíase prefiere información que no supere tres años dehaber sido publicada.

• OBJETIVIDAD

Este criterio se refiere al tratamiento que el autor le da la información, es decir, sieste expresa una opinión propia basada en su punto de vista o le da un tratamientoimparcial a la información omitiendo juicios de valor.

Aquí debes prestar especial atención sobre los siguientes puntos debido a que estoinfluirá directamente en la objetividad con la que se expresa el autor del contenido:

• Si el texto tiene algún sesgo o inclinación sea de carácterpolítico o religioso, entre otros.

• Si el texto está escrito en un lenguaje objetivo y técnico. Estees el más utilizado en escritos académicos.

• Si la información es una interpretación que hace el autor o esde una fuente primaria.

• BIBLIOGRAFÍA

Los artículos de revista, libros e investigacionesdeben estar respaldadas en otras fuentes deinformación las cuales le sirven de sustento a lainformación publicada.

La bibliografía da cuenta de la calidad, exhaustividady confiabilidad de lo que allí se dice, además, permiteencontrar nuevas fuentes de información paraindagar más sobre el tema.

• ACCESIBILIDAD

Este criterio es de especial importancia para laevaluación de los documentos electrónicos, puestoque deberás pensar si la información que encontrastela podrás tener disponible en texto completo, si esgratuita, si la puedes descargar, compartir oexportarla a diferentes herramientas para gestionar lainformación.

En este punto es necesario preguntarse por laslicencias de uso, derechos de autor o restriccionesque tenga esta información para su utilización.

C R I T E R I O P R E G U N TA S

Relevancia • ¿Es un nuevo aporte al tema o área de conocimiento?

• ¿El énfasis que se hace sobre el tema es que el yo estoy

buscando?

Pertinencia • ¿Se articulan de forma lógica cada una de sus partes

(introducción, capítulos, conclusiones, entre otros)?

Alcance • ¿Qué tipo de fuente es?

• ¿La información que trata tiene la profundidad sobre el

tema que estoy necesitando?

• ¿Me siento cómodo leyendo en el idioma en el que

encontré la información?

Autoridad • ¿Qué otras obras ha publicado el autor?

• ¿A qué institución, organismo o entidad acreditada

pertenece?

• ¿Quién publica? ¿Un editor comercial, una universidad,

un organismo público, una asociación profesional?

¿QUÉ PREGUNTAS DEBES HACERTE AL MOMENTO DE EVALUAR INFORMACIÓN?

¿QUÉ PREGUNTAS DEBES HACERTE AL MOMENTO DE EVALUAR INFORMACIÓN?

C R I T E R I O P R E G U N TA S

Objetividad • ¿Se basa en observación personal de autor o en una

investigación?

• ¿El contenido tiene marcada una orientación política o

religiosa?

Actualidad • ¿La información está actualizada?

• ¿Esta sigue siendo vigente en su área?

Bibliografía • ¿Muestra claramente las fuentes de información

utilizadas y se encuentran bien citadas?

• ¿Estas son también de calidad?

Accesibilidad • ¿La información que encontré tiene el texto completo?

• ¿Es clara la información sobre su uso o derechos de

autor?

3. PLANTILLA PARA LA EVALUACIÓN DE INFORMACIÓN

Para hacer esta evaluación puedes hacer uso de plantillas que tepermitirán tener una visión más amplia sobre cada una de las fuentes ylos criterios. De esta manera, podrás decidir más fácilmente cuál deellas es la adecuada para la elaboración de tus trabajos.

Estas plantillas cuentan con elementos que indagan sobrelas características del recurso de información, lo cual tepermitirá tener rápidamente y con mayor claridad elenfoque que maneja la información encontrada.

Lo ideal es que puedas comparar los recursos y de estamanera decidir cuál de ellos es el adecuado según tunecesidad de información.

A continuación encontrarás un ejemplo sobre cómo usar una plantillapara evaluar la información encontrada a partir de la evaluación detres recursos encontrados en la web:

• Necesidad de información: Se realiza una búsqueda paraencontrar información desde el año 2011 hasta el presentesobre la explotación minera en Colombia y susconsecuencias.

Recurso 1: La minería en Colombia: la maldición de los recursos naturales

Recurso 2: Sector de Minería en Colombia

Recurso 3: La Minería en Colombia

3. PLANTILLA PARA LA EVALUACIÓN DE INFORMACIÓN

CRITERIOS

RECURSO

1

RECURSO

2

RECURSO

3

Necesidad de información: la explotación minera

en Colombia y sus consecuencias

SI NO SI NO SI NO

1. Relevancia: ¿El énfasis que se hace sobre el tema

es que el estoy buscando?

X X X

2. Pertinencia: ¿la información tiene el nivel de

profundidad y exhaustividad que necesito?

X X X

3. Alcance: ¿la fecha de publicación, el idioma y el

tipo de fuente es el adecuado?

X X X

4. Autoridad: ¿El autor o entidad que publica la

información tiene credibilidad?

X X X

5. Objetividad: ¿El texto está escrito en un lenguaje

objetivo?

X X X

6. Actualidad: ¿Según mi necesidad de información,

esta sigue siendo vigente y actual?

X X X

7. Bibliografía: ¿Cuenta con fuentes bibliográficas

que me permitan corroborar de dónde tomaron la

información?

X X X

8. Accesibilidad: ¿Puedo acceder al material en

texto completo fácilmente?

X X X

TOTALIZACIÓN 7 1 5 3 1 7

• Análisis de la evaluación de los recursos:

Una vez diligenciada la plantilla basados en lainformación encontrada, procedemos a contar cuál ocuáles de estos tienen mayor puntuación, es decir,aquellos que basados en los criterios de calidadobtuvieron un mayor puntaje.

Estos serán los seleccionados para realizar el trabajodado que cuentan con mayores característicasacordes a nuestra necesidad de información.

3. PLANTILLA PARA LA EVALUACIÓN DE INFORMACIÓN

Si realizas la evaluación de la información correctamente tendrás en tus manosinformación de calidad para la realización de tus trabajos. Sin embargo, deberástener en cuenta que algunos criterios tales como el idioma, la fecha y el autorson decisivos y el no cumplirlos descalifican inmediatamente el recursoencontrado; los demás criterios dependerán, básicamente, de lo que se quieralograr con el trabajo.

Por ejemplo, en nuestro caso buscábamos información a partir del año 2011 yuno de estos recursos no cumplía con ese requisito, lo cual significa que aunqueel recurso cuente con otros criterios de calidad el solo hecho de no cumplir coneste último imposibilita su uso.

Importante:

3. PLANTILLA PARA LA EVALUACIÓN DE INFORMACIÓN

LISTA DE REFERENCIAS

Biblioteca Universidad de Málaga. Cómo evaluar fuentes de información.

Recuperado de: http://www.uma.es/ficha.php?id=78348

Figueroa, Brunilda. (2007). Criterios para evaluar la información. Recuperado

de: http://ponce.inter.edu/cai/manuales/Evaluacion_Informacion.pdf

Mondragón Jaramillo, T. & Pérez Gómez, M. A. (2000). Políticas de desarrollo de

colecciones: un modelo para bibliotecas académicas basado en el

Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Antioquia. Medellín:

Universidad de Antioquia

Pacios Lozano, A. R. (2013). Técnicas de búsqueda y uso de la información.

Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces

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Claudia Vélez Damary GómezCorreo: formacion@eafit.edu.coTeléfono: (57) (4) 2619500 ext. 9000Sitio web: http://www.eafit.edu.co/biblioteca/servicios/formacion-usuarios/Paginas/inicio.aspx