Evaluación
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Evaluación según el MCER
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Evaluación según el MCER
• Evaluación: Valoración del grado de dominio lingüístico
• 3 conceptos clave:– Validez: la información obtenida refleja el dominio
lingüístico– Fiabilidad: Un alumno que realiza dos ejercicios
diferentes obtiene el mismo resultado (concepto técnico)
– Viabilidad: El procedimiento tiene que ser práctico, adaptado a las características y elementos disponibles
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Evaluación según el MCER
• Para que la evaluación sea válida, fiable y viable hay que precisar:– Lo que se evalúa: según el MCER,
actividades comunicativas (contextos, textos y tareas). Ver ejemplos
– Cómo se interpreta la actuación: criterios de evaluación. Ver ejemplos
– Códigos de buenas prácticas: EALTA
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Evaluación según el MCERTIPOS DE EVALUACIÓN1.- Evaluación del aprovechamiento/Evaluación del dominio2.- Evaluación con referencia a la norma/Evaluación con
referencia a un criterio 3.- Maestría conforme a un criterio/Línea continua con
referencia a un criterio 4.- Evaluación continua/Evaluación en un momento concreto 5.- Evaluación formativa/Evaluación sumativa 6.- Evaluación directa/Evaluación indirecta7.- Evaluación de la actuación (‘performance’)/Evaluación de
los conocimientos 8.- Evaluación subjetiva/Evaluación objetiva 9.- Valoración mediante escalas/Valoración mediante lista de
control10.- Impresión/Valoración guiada 11.- Evaluación global/Evaluación analítica 12.- Evaluación en serie/Evaluación por categorías 13.- Evaluación realizada por otras personas/Autoevaluación