EĞİTİMDE SANAL GERÇEKLİK VE UYGULAMA

ALANLARI

� Sanal Gerçeklik Nedir?

� Sanal Gerçeklik Türleri

� Sanal Gerçeklikte Kullanılan Araçlar

� Eğitimde Sanal Gerçeklik Uygulamaları

� Eğitimde Kullanılan Sanal Gerçeklik Ortamlarının Sahip Olduğu Özellikler

� Sanal Gerçekliğin Eğitimde Kullanılmasının Yararları

SANAL GERÇEKLIK NEDIR?

Sanal gerçeklik, gerçek dünyaya ilişkin bir durumun

bilgisayar tarafından yaratılmış üç boyutlu bir benzetimi içinde,

kullanıcının bu benzetim ortamını üzerine giydiği özel aygıtlarla

duygusal olarak algıladığı ve bu yapay dünyayı yine bu aygıtlar

aracılığı ile etkin olarak denetleyebildiği sistemlerdir. Yani

gerçeğin yeniden inşa edilmesidir.

Birey bu teknolojide yapay olarak oluşturulmuş ortamlarda yaparak ve yaşayarak

öğrenmektedir. Bu teknolojinin kullanılması ancak ileri düzeyde bilgisayar (benzetişim)

yazılımları ve özel olarak geliştirilmiş bir ekipman ile mümkündür. Geleceğin eğitim

ortamlarını oluşturacak teknolojik bir yeniliktir.

SANAL GERÇEKLIĞIN TÜRLERI

� Blended reality (Harmanlanmış gerçeklik): Harmanlanmış gerçeklik, fiziksel ve sanal ortamın

birbirini etkilediği ve her iki ortamın kusursuzca birleştirildiği etkileşimli bir karma gerçeklik ortamı

olarak tanımlanmaktadır Uzak ortamdaki öğrencilerin geleneksel sınıf ortamına erişimi ve ulaşılan

kitle sayısı artırması örnek olarak verilebilir.

� Augmented reality (Genişletilmiş gerçeklik) : Genişletilmiş gerçeklikte sadece gerçekliğin sanal Augmented reality (Genişletilmiş gerçeklik) : Genişletilmiş gerçeklikte sadece gerçekliğin sanal

ile tamamlanması söz konusudur. Kullanıcılar, sanal nesneleri gerçek dünya içerisinde görme

imkânına sahiptir.

Gerçek dünya ve sanal ortam

birbirinden ayrı tutulur. Birinin

diğerine baskınlığı yoktur.

Virtual Reality

Blended reality

Gerçek dünya ve sanal ortam yer

değiştirmiştir. Gerçek dünya

tamamen göz ardı edilmiştirGerçek ortam sanal nesnelerle

tamamlanır. Burada gerçek

dünya baskındır.

Augmented reality

Sanal gerçekliğin katılımcılar üzerindeki etkileri

� - Ortam katılımcıyı içine alır,

� - Katılımcı orada bulunduğunu hisseder,

� - Katılımcı çevre ile etkileşime girer,

- Katılımcı ortamı incelemek ve ortam içinde etkinlikte bulunmakta � - Katılımcı ortamı incelemek ve ortam içinde etkinlikte bulunmakta

özgürdür,

� - Birden fazla kullanıcı, eşzamanlı olarak, aynı ortam içinde etkileşime

girebilir.

SANAL GERÇEKLİKTE KULLANILAN ARAÇLAR

� A. Sahne (Stage)

� 1.Başa Yerleştiren Görüntü Verici Araç (Head Mounted Display, HMD)

� 2. Kabin Simulatörleri (Cab Simulators)

� 3. Özelleştirilmiş Odalar (Chamber Worlds)

� B. Masaüstü (Desktop)

� 1.Masaüstü Sanal Gerçeklik (Desktop Virtual Reality)

� 2. Baş Çift Görüntü Veren Araç (Head Coupled Display)

SANAL GERÇEKLİKTE KULLANILAN ARAÇLAR

C. Aynalar Dünyası (Mirror World)

SANAL GERÇEKLIĞIN UYGULAMA ALANLARı

� Eğlence

� Turizm

� Üretim

� E-Ticaret

Yapılaşma� Yapılaşma

� Tıp

� Eğitim

EĞİTİMDE SANAL GERÇEKLİK UYGULAMALARI

Sanal gerçekliğin eğitimdeki kullanımına yönelik çalışma alanlarını şu

şekilde sıralayabiliriz.

1- Özel Eğitim

2- Mimarlık

3- Tarih

4-Fen ve Matematik

5-Tıp Eğitimi5-Tıp Eğitimi

6-Askeri ve Havayolu Endüstrisi

EĞITIMDE KULLANILAN SANAL GERÇEKLIK ORTAMLARININ SAHIP OLDUĞU ÖZELLIKLER

1. Etkileşim

Öğrenci sanal gerçeklik ortamında çeşitli objelerle etkileşim içerisindedir. Öğrenciler objelerin özelliklerini

değiştirerek onları çeşitli açılardan inceleme ve gözlemleme şansına sahip olur.

2. Öğrencinin dikkatinin tam olarak toplanmasının sağlanması

Yapılan araştırmaların çoğunda öğrencilerin sanal gerçeklik ortamında öğrenilmesi beklenen konuya tamamen

odaklandığı tespit edilmiştir.

3. Öyküsel Esneklik

Sanal gerçeklik ortamında konular öyküsel bir özellik taşır.

4. Deneyimsel Oluşu

Öğrenciler sanal gerçeklik ortamında bulunan objelerle etkileşim sonucu çeşitli sanal deneyim yaşantıları

kazanmaları beklenmektedir.

5. Duyulara Önem vermesi

Konfiçyüs, “duyarım ve unuturum, görürüm ve hatırlarım, yaparım ve anlarım” diyerek duyu organlarının

tamamının öğrenme ortamında aktif duruma geçirilmesinin önemini vurgulamıştır. Sanal gerçeklik ortamlarının

sahip olduğu ses, ışık ve etkileşim özelliği öğrencilerin duyu organlarını aktive edici bir durumda özelleştirilmiştir.

SANAL GERÇEKLİĞİN EĞİTİMDE KULLANILMASININ YARARLARI

1- Motivasyonu arttırır.

2- Öğretilecek konunun bazı özelliklerini ve önemli noktalarını diğer yöntemlere göre daha gerçekçi bir biçimde gösterir.

3- Uzun mesafelerden gözlem yapma olanağı sağlar.

4- Daha önce deneylere ve öğrenme ortamlarına katılma imkanı bulamammış özürlü öğrencilerin bu ortamlara katılmalarına olanak sağlar.

5- Yeni anlayışların gelişmesi için olanaklar sağlar.

6- Her öğrencinin kendi öğrenme hızına göre deneyim aşamasına ve böylelikle öğrenme olayını daha etkin bir biçimde gerçekleştirmesine izin verir.daha etkin bir biçimde gerçekleştirmesine izin verir.

7- Öğrencilere sınırlı sınıf ortamlarında sıkıştırılmış zamanlarda deneyim kazandırmaktan ziyade daha geniş bir zaman aralığı sağlar.

8- Karşılıklı bir etkileşim gerektirdiğinden öğrencilerin pasif durumdan aktif konuma geçmelerini sağlar.

9- Yaratıcılığı teşvik eder.

10- Sosyal bir atmosfer oluşturur.

11- Bilgisayar becerilerini geliştirir.