ETICA 2015 corregido.docx

8/15/2019 ETICA 2015 corregido.docx

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ALCALDÍA DE VILLAVICENCIO FR-1540-GD01

Subproceso Unidades Desconcentradas Vigencia: 2013

APOYO A LA GESTION ACADÉMICAPROGRAMACIÓN DE ÁREAS

Documento controado

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PLAN DE ESTUDIOS DE ETICA Y VALORESEDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA

Reform!o e" E"ero !e #015 $or%

M&r'm Ar()*o Brr+,"-.(*'/ Cro Ro!r2+3e4-E!' Yo*'m Ce6*"7o A7e)e!o-






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ÁREA ÉTICA Y VALORES

MISIÓN

#a $nstituci%n &ducati'a (entauros) de car"cter o*icia) o*rece + orienta una *ormaci%n integra en os ni'ees de preescoar)b"sica + media) mediante un modeo pedag%gico mutidimensiona en*ocado a idera,go socia) con n*asis comunitario .uegenere autogesti%n ambienta) sana con'i'encia + me/oramiento de a caidad de 'ida

VISIÓN

#a $nstituci%n &ducati'a (entauros en e 2015 o*recer" educaci%n de caidad para *ormar deres con atos ni'ees deeceencia en 'aores) compromiso ambienta) capacidad de in'estigaci%n + autogesti%n socia .ue responda a as eigenciasde una comunidad abora competente + producti'a






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OBJETIVOS

OBJETIVO GENE AL:

• Potencializar capacidades y comportamientos en el educando para que construyan sus proyectos de

vida buscando el desarrollo espiritual y material indispensable para lograr el éxito en la vida

personal y colectiva.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

• Preparar a los niños para que puedan acceder al mundo de la vida reconociendo su propia capacidad

como persona y el aporte de quienes comparten la vida con él.

• Reflexionar sobre las normas y comportamientos sociales del entorno que permiten el

entendimiento y la convivencia entre los sujetos de la colectividad.

• Analizar la presencia del hombre en la tierra para comprender la esencia del sujeto moral que sirve

para construir y ejercer la condicin humana en el mundo






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• !orjar personas capaces de buscar soluciones y afrontar de manera constructiva cualquier situacinde conflicto en su entorno

• "ntender que el ser humano es una creacin especial de la naturaleza y que debe propender por el

equilibrio armnico del planeta.

ENFOQUE ESPISTEMOLÓGICO

#a ética como parte de la filosof$a que debe responder a la pregunta de %cmo debe comportarse el

hombre& 'iene un campo de accin muy amplia y de constante construccin pues siempre estamos

inmersos en un mundo cambiante( en el que conviven por lo menos cuatro generaciones distintas) los

niños( los jvenes( los adultos y los ancianos.

*e acuerdo a ese presupuesto la ética en las instituciones educativas tiene la necesidad de responder en

los siguientes aspectos)

• 'odo acto educativo encierra un comportamiento ético( toda educacin es ética y toda educacin es

un acto pol$tico( no slo por el ejercicio formativo en s$ mismo( sino por sus consecuencias.






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•"l propsito fundamental de toda educacin es preparar para el mundo de la vida y en él para eldesarrollo del conocimiento( la belleza y el saber. "llo implica abarcar dos dimensiones de accin o

de comportamiento) el mundo de la vida desde el cuidado y la atencin de uno mismo( y el mundo

de la vida desde el cuidado y la atencin a los dem+s.

• 'oda educacin significa tanto para el educador como para el educando la recepcin o transmisin

de un saber social previamente existente( que m+s all+ de su especificidad técnica o de su utilidad

pr+ctica( viene cargado de un sentido contextual. 'odo saber responde a representaciones colectivas

que( en mayor o menor grado( incorporan valores sobre el mundo objetivo y subjetivo. Por ello(

para el educando todo acto educativo implica una relacin de universal heteronom$a. "s un ejercicio

de socializacin en el que nos incorporamos al torrente de un mundo ya existente( cargado de

contenidos( de jerarqu$as( de escalas valorativas y de evidentes y apreciables n,cleos morales(

normativos( unas veces represivos( otras( permisivos.

• #a actividad educativa no es slo un acto unilateral de transmisin o de incorporacin pasiva de

saberes y conocimientos. #a educacin es también un proceso mediante el cual el propio sujeto creay recrea los sentidos del conocimiento. -mplica la autocr$tica del acto pedaggico y de la pr+ctica

del educador.






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•#a educacin ética y moral la pensamos como aquella que se ocupa justamente de formar y preparar a la persona como sujeto moral para que pueda construir y ejercer su condicin humana en el

mundo

PLAN DE ESTUDIOSÁre% &$( V#6R&S Gr!o% !R$7&R6 Per'o!o% 1 I"e"'!! ;orr'% 18sE<e Tr")er*% 9abiidades (omunicati'asE,"!r% Diaogo con a *amiia para *aciitar una me/or comprensi%n

COMPETENCIA DESEMPE=OS SABERES TRANSVERSALIDAD

CRITERIOS DE

EVALUACION

$denti*ica conagrado e di"ogo*amiiar comomedio paraepresar ideas +sentimientosme/orando acon'i'encia +constru+endo unmundo me/or

RECOMENDACIÓN%

us.ue espaciosde sociai,aci%n*amiiar .ue epermitanconstruir normas+ acuerdos

Vaoro + casi*ico mi*amiia por e buentrato .ue mebrinda

Di*erencio asrecon'enciones deas o*ensas + asagresiones

(omparto misin.uietudes con mi*amiia

!articipo en asdi*erentes

NORMAS DE CONVIVENCIA Y .ORMAS DESOLUCIONAR CON.LICTOS

>Re$o"6'*'!! &L'6er!;

• $ntegrantes de mi grupo*amiiar + ugar .ueocupo

• !acto de aua +con'i'encia<Deberes + derec8osen a *amiia + coegio;

• Formas desoucionar con*ictosen *amiia

mbiente *amiiar:acti'idades +

Com$ee"7' 6,'76bser'o mi *amiia + comparto acti'idades *amiiares .ue*ortaecen mi buen comportamientoCom$ee"7' *6or*e$denti*ico comportamientos apropiados para cada situaci%n<*amiiar) escoar) con padres;Com$ee"7' 7'3!!"(on'i'encia + pa,:(omprendo .ue todos os ni=os + ni=as tenemos derec8o arecibir buen trato) cuidado + amor Vaora a importancia de diaogo en su entorno *amiiar +

escoar<S'+7e 7'e"7' o7'*e?Recono,co + respeto di*erentes puntos de 'ista>S'+7e *e"+3 7e**"?Utii,o) de acuerdo con e conteto un 'ocabuario adecuadopara epresar mis ideas>S'+7e C'e"7' N3r*e?Recono,co .ue os 8i/os + as 8i/as se parecen a sus padres+ describo agunas caractersticas .ue se 8eredan-

6bser'a amodeo de*amiia + asumecompromisos

Di*erenciasituaciones +'i'encias*amiiares

(omparte consu *amiia +diaoga sobre a'ida en ecoegio






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acti'idades*amiiares

ceebraciones*amiiares + 'aores

>S'+7e 7om$ee"7' 7-?>S'+7e e!377'" e/3*?Souciono mis con*ictos de *orma pac*ica +diaogada) encontrando baances /ustos .ue reacionan os$ntereses personaes de pare/a *amiiares + sociaes

PLAN DE ESTUDIOSÁre% >$( V#6R&S Gr!o% !R$7&R6 Per'o!o% 2 I"e"'!! ;orr'% 18sE,"!r% 7e recono,co a mi mismo con mis 'irtudes + de*ectos

COMPETENCIA DESEMPE=OS SABERES TRANSVERSALIDAD CRITERIOS DEEVALUACION

Reconoce conagrado .ue poseecuaidades mu+'aiosas parame/orar susde*ectos +contribuir a unambiente sano

RECOMENDACIÓN%

Reaice una istacon a.ueas

acti'idades en as.ue me/ordesempe=o tienes+ a.ueas .ue sete di*icuta)identi*icando suscuaidades +apro'ec8"ndoaspara me/orar

Recono,co .ueso+ una personaimportante +'aiosa conde*ectos + 'irtudes

$denti*ico aimportancia de unambiente sano +agradabe

Di*erencio asacciones positi'as+ a.ueas .ue noaportan a micrecimientopersona

(ompartomomentosagradabes conmis compa=eros

MI AUTOESTIMA ES

IMPOTRTANTE->Re$eo & So*'!r'!!? >derechos deprimerageneración,afrocolombianidad)• 7e acepto ta

como so+

• &mbeecimiento deentorno dondeinteract?o

• Situaciones .uecomparto con miscon miscompa=eros

• Situacionespositi'as +negati'as .ue

!articipaci%n din"mica en as acti'idades .ue se reai,an en asdi*erentes asignaturas<S'+7e 7'e"7' o7'*e?(uido mi cuerpo + mis reaciones con os dem"s>S'+7e *e"+3 7e**"?Describo personas) ob/etos) ugares) etc) en *orma detaada<S'+7e C'e"7' N3r*e?Describo mi cuerpo + e de mis compa=eros + compa=eras>S'+7e e!377'" e/3*?&ntiendo .ue mi cuerpo es una *uente de bienestar) ocuido me siento a gusto con + opto por estios de 'idaSaudabeCom$ee"7' 6,'7

(rea espacios para una sana con'i'encia$denti*ica sus 'irtudes + de*ectos(omparte emociones + sentimientosCom$ee"7' *6or*eipo interpersona$denti*ica acti'idades) 'aores + comportamientos .ue debeme/orar o cambiar Com$ee"7' 7'3!!"(on'i'encia + pa,:

(rea un dibu/oresatando suscuaidades

tra's de susaccionescontribu+e aembeecimientode entornodonde interact?a

!articipa conagrado en /uegos +acti'idadessociaes






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acept"ndoos comoson

a+udan o di*icutane crecimientopersona

&preso mis sentimientos + emociones mediante distintas*ormas + engua/es <gestos) paabras) pintura) teatro) /uegos +otras;

PLAN DE ESTUDIOSÁre% ÉTICA Y VALORES Gr!o% !R$7&R6 Per'o!o% 3 I"e"'!! ;orr'% 18 semanaE,"!r% Veo mi coegio como mi segundo 8ogar + e aporte de mi *amiia en este proceso

COMPETENCIA DESEMPE=OS SABERES TRANSVERSALIDAD CRITERIOSDE

EVALUACION$denti*ica conagrado e coegiocomo un espaciopara *omentaracti'idades .ue*ortaecen edesarroo persona+ *amiiar

RECOMENDACIÓN

!articipe en a.ueasacti'idades .uereai,a e coegio +.ue son de tu agradoas *omentaras esentido depertenencia 8acia ainstituci%n

!articipo en asacti'idadesprogramadaspor ainstituci%n

Recono,co os'aores +compromisosinstitucionaes

Respeto a os

docentes +dem"smiembros de acomunidadeducati'a

(oaboro con eembeecimiento+ cuidado de mi

NORMAS PARA LACONVIVENCIA

>;o"e'!! & To*er"7'?

• sentido depertenencia

<Vaoro micoegio;

• pacto de con'i'encia<So+ miembro de ainstituci%n;

• Di*erentes *ormas derespeto <Di*erencia;<*rocoombianidad;

• (omportamientoadecuado endi*erentes acti'idadesescoares

!articipa en as acti'idades .ue *ortae,can su desarroo*amiiar + personaS'+7e 7'e"7' o7'*e?9ago preguntas sobre m + sobre as organi,aciones sociaes aas .ue pertene,co <*amiia) curso) coegio) barrio;>S'+7e *e"+3 7e**"?Describo e'entos de mi coegio de manera secuencia>S'+7e C'e"7' N3r*e?Vaoro + utii,o e conocimiento de di'ersas personas de mientorno>S'+7e e!377'" e/3*?!articipo en a construcci%n de ambientes puraistas) en a .ue

todos os miembros de a comunidad puedan eegir + 'i'iribremente su orientaci%n seua) discriminaci%n) riesgos)amena,as + coercionesCom$ee"7' 6,'7Demuestra amor por su instituci%n cata e pacto de con'i'encia7ani*iesta aprecio + respeto por os miembros de a comunidadeducati'aCom$ee"7' *6or*e

(rea un dibu/oresatando abee,a de sucoegio

6bedece conagrado asorientacionesdadas por osdocentes

7ani*iestainters por asacti'idades areai,ar dentrode ainstituci%n






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coegio ipo interpersonausco *orma de reso'er os con*ictos .ue en*rento en mientorno cercano <mi casa) mi barrio) mi coegio;Com$ee"7' 7'3!!"P*3r*'!! '!e"'!! & )*or7'" !e * !'fere"7'%Vaoro as seme/an,as + di*erencias de gente cercana

PLAN DE ESTUDIOSÁre% ÉTICA Y VALORES Gr!o% !R$7&R6 Per'o!o% 4 I"e"'!! ;orr'% 18 semanaE,"!r% 7e recono,co como un ser socia importante para os dem"s


Reconoce con

agrado a necesidadde ser importante +brindar amistad acompa=eros +compa=eras de ainstituci%nconstru+endo unasociedad ena depa, + armona

RECOMENDACIÓN:

$n'estigue sobre e'aor de a amistad +Reai,a una ista detus amigosescribiendo osbuenos momentos.ue 8an compartido

Recono,co mis

*ortae,as dentrode grupo

Seeccionoamigos +amigas teniendoen cuenta susa*inidades

Re*eionosobre misdebiidades ene trato con mis

amigos +compa=eros

(omparto conmis compa=erosen as di*erentesacti'idades decoegio en *ormaagradabe +respetuosa

SOY UNICO E IMPORTANTE

PARA LA SOCIEDAD>Le*! & A3oe'm?

• So+ importantegracias a mis*ortae,as

• @ombro +describo misamigos + amigas

• Vaor amistad<*abua;

• cti'idades .uere*e/en a eatad+ autoestima

!articipaci%n en as di*erentes acti'idades desarroadas en a

instituci%n<S'+7e 7'e"7' o7'*e?(uido mi cuerpo + mis reaciones con os dem"s>S'+7e *e"+3 7e**"?Recono,co a *unci%n socia de os di'ersos tipos de tetos .ue eo +escuc8o<S'+7e C'e"7' N3r*e?(umpo mi *unci%n + respeto a de otras personas en e traba/o en grupo>S'+7e e!377'" e/3*?(omprendo .ue todas as personas tienen derec8o a ibre desarroo dea personaidad + act?o dentro de a imitaci%n .ue impone e derec8o deos dem"s + e orden /urdico (uando dic8a imitaci%n atenta contra midignidad aos otros) uso os mecanismos democr"ticos) participati'os +

/urdicos para su trans*ormaci%nCom$ee"7' 6,'7!articipa en acti'idades grupaes7ani*iesta a*ecto por sus amigos + compa=erosReai,a acciones para *ortaecer a amistadCom$ee"7' *6or*eipo personaengo en cuenta e impacto de mis emociones + su mane/o en mireaidad con otrosCom$ee"7' 7'3!!"!uraidad) identidad + 'aoraci%n de as di*erencias:

!articipa enacti'idades ?dicorecreati'as consus compa=eros

7ani*iestaentusiasmo en asdi*erentesacti'idadesinstitucionaes

rinda un tratoamabe a sus

compa=eros +dem"s miembrosde a comunidadeducati'a






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(omparo como me siento cuando me discriminan + c%mo) cuando me

aceptan s puedo epicar por .u es importante aceptar a aspersonas

PLAN DE ESTUDIOSÁre% ÉTICA Y VALORES Gr!o% S&GU@D6 Per'o!o% 1 I"e"'!! ;orr'% 18 semanaE,"!r% Vaoro o .ue e medio ambiente me brinda + trato de conser'aroCOMPETENCIA DESEMPE=OS SABERES TRANVERSALIDAD CRITERIOS DE

EVALUACION(omprende con

agrado a tra'sde e/empo .uea sanacon'i'encia 'ienede 8ogar + esimportante paraconser'ar eentorno

RECOMENDACIÓN%@ombre agunasacti'idades .uecontribu+an a a

conser'aci%n demedio ambiente

$denti*ico as

consecuenciasecon%micas +eco%gicas dema uso de aspertenencias

Recono,co aimportancia derecica/e

(uido o seres'i'os + dem"sob/etos deentorno

(ontribu+e a aconstrucci%n deun ambiente depa, + respetopor anaturae,a

EL MEDIO AMBIENTE-

>Re$eo Y So*'!r'!!;

• @arracionessobre respeto +soidaridad

• !acto de aua +

con'i'encia

• cti'idades derecica/e .ue

e'itan acontaminaci%n

• Formas decuidado +conser'aci%n deentorno

!articipaci%n en as di*erentes acti'idades para a

conser'aci%n de entorno> S'+7e 7'e"7' o7'*e?(uido e entorno .ue me rodea + mane/oresponsabemente as basuras<S'+7e *e"+3 7e**"?#eo di*erentes cases de tetos: manuaes) tar/etas)a*ic8es) cartas) peri%dicos) etc>S'+7e C'e"7' N3r*e?Respeto + cuido os seres 'i'os + os ob/etos de mientorno>S'+7e e!377'" e/3*?(omprendo .ue epresar + recibir a*ecto promue'e eienestar 8umano + *ortaecer as reacionesCom$ee"7' 6,'7(onser'a os recursos reno'abes de su entorno!antea estrategias para conser'ar e medio ambiente!articipa en as acti'idades de recica/eCom$ee"7' *6or*e7'o"ipo interpersona(omprendo e impacto de as acciones indi'iduaes *rentea a coecti'idadCom$ee"7' 7'3!!"

&presa mediante un

dibu/o susconocimientos sobrea conser'aci%n deentorno

!articipa en aseecci%n de materiapara e recica/e

!articipa en ecuidado +conser'aci%n demedio ambiente






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(on'i'encia + pa,:7e preocupo por.ue os animaes) as pantas + osrecursos de medio ambiente reciban un buen trato

PLAN DE ESTUDIOSÁre% >$( V#6R&S Gr!o% S&GU@D6 Per'o!o% 2 I"e"'!! ;orr'% 18 semanaE,"!r% cepto as di*erencias de gnero .ue eisten entre ni=as + ni=osCOMPETENCIA DESEMPE=OS SABERES TRANSVERSALIDAD CRITERIOS DE

EVALUACION$denti*ica con

inters a tra'sde a obser'aci%nas di*erencias*sicas entre8ombre + mu/er)ni=o + ni=a en emedio en .ue sedesen'ue'emostrandorespeto 8acia adi*erencia encada persona

RECOMENDACIÓN%

9aga un dibu/ode gneromascuino + otrode *emenino +escribe susseme/an,as +di*erencias

Recono,co .ue so+

un ser ?nico +di*erente a osdem"s

(oaboroacti'amente con mispadres + 8ermanosen e aseo de acasa

+udo a miscompa=eros .ue

presentandi*icutades

&aboro propuestaspara promo'er erespeto por adi*erencia

SOY NICO YDI.ERENTE>Re$o"6'*'!! &L'6er!;• raba/o en

e.uipo enacti'idades .uecontribu+en cone bienestar +embeecimientode entorno

• !acto de aua +

con'i'encia<Di*erentes*ormas de a+udar a os compa=erosen susdi*icutades;

• Debiidades +*ortae,as encada persona

picaci%n de os di*erentes temas en su 'ida cotidiana

> S'+7e 7'e"7' o7'*e?Respeto mis rasgos indi'iduaes + os de otras personas<gnero) etnia) reigi%n;<S'+7e *e"+3 7e**"?Recono,co a tem"tica de caricaturas) tiras c%micas)8istorietas) anuncios pubicitarios + otros medios de epresi%ngr"*ica<S'+7e C'e"7' N3r*e?Describo mi cuerpo + e de mis compa=eros + compa=eras>S'+7e e!377'" e/3*?&ntiendo .ue as mu/eres + os 8ombres somos ibres e$guaes en dignidad + derec8os &mprendo acciones para

.ue as di'ersas *ormas de ser 8ombre o mu/er) .uepermiten e desarroo de todas as potenciaidades +Vaoradas en os di*erentes contetosCom$ee"7' 6,'7Reai,a acti'idades de aseo + organi,aci%n de a casa(omparte acti'idades sin di*erencias de gnero!articipa en acti'idades con compa=eros de gnero opuestoCom$ee"7' *6or*eipo interpersona: Respeto + comprendo os puntos de 'istade os otros) aun.ue este en desacuerdo con eos

&abora uncoage conrostros depersonas dedi*erente seo +edad

Di*erenciacaractersticasde seoopuesto

7ani*iestaorden) aseo +sentido %gicoen sus traba/os






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• !ropuestas .uepromue'en erespeto por adi*erencia

Com$ee"7' 7'3!!"

$denti*ico as di*erencias + seme/an,as de gnero) aspectos*sicos) grupo tnico) origen socia) costumbres) gustos) ideas+ tantas otras .ue 8a+ entre as dem"s personas + +o

PLAN DE ESTUDIOSÁre% >$( V#6R&S Gr!o% S&GU@D6 Per'o!o% 3 I"e"'!! ;orr'% 18 semanaE,"!r% (omparto /uegos con mis padres + 8ermanos dis*rutando de su compa=a


Dis*ruta conentusiasmocompartiendo con suspadres + 8ermanos osme/ores momentos desu 'ida enri.ueciendosu *ormaci%n personapara re*e/aro en suentorno

RECOMENDACIÓN%Reate + dibu/e agunassituaciones de su 'ida.ue recuerde con agrado

+ aegra-

Vaoro e amor + aprotecci%n .ue mebrindan mispadres

cepto osconse/os de mispadres + otros*amiiares +comparto /uegoscon eos-

7ani*iesto aegraen as di*erentesacti'idades*amiiares

!anteo acuerdospara .ue acon'i'encia*amiiar seaagradabe

IMPORTANCIA DE LA.AMILIA-

>;o"e'!! & To*er"7'?

• #a unidad*amiiar

• cti'idades?dicas en a*amiia

• #as normas +acuerdos*amiiares

• cti'idaditeraria sobree 'aor de a8onestidad +respeto desdee n?ceo*amiiar

$ntegraci%n acti'a en os di*erentes e'entos +ceebraciones de entorno> S'+7e 7'e"7' o7'*e?!articipo en acti'idades .ue epresan 'aores cuturaesde mi comunidad + *amiia>S'+7e *e"+3 7e**"?Recreo reatos + cuentos cambiando persona/es)ambientes) 8ec8os + pocas>S'+7e C'e"7' N3r*e?Recono,co .ue os 8i/os + as 8i/as se parecen a suspadres + describo agunas caractersticas .ue se8eredan>S'+7e e!377'" e/3*?Souciono mis con*ictos de *orma pac*ica +diaogada) encontrando baances /ustos .ue reacionanos $ntereses personaes de pare/a *amiiares + sociaesCom$ee"7' 6,'7(rea espacios para compartir en *amiia!articipa en as acti'idades *amiiares!ropone normas o acuerdos para a buena con'i'enciaCom$ee"7' *6or*eipo interpersonaRecono,co as *ortae,as + 8abiidades de os otros

@arra ancdotas*amiiares

!articipa en asdi*erentesacti'idades*amiiares

!ropone /uegos deintegraci%n +normas para subuen desarroo






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<*amiiares) padres;

Com$ee"7' 7'3!!"!articipaci%n + responsabiidad democr"tica:(omprendo .u es una norma + .u es un acuerdo

PLAN DE ESTUDIOSÁre% >$( V#6R&S Gr!o% S&GU@D6 Per'o!o% 4 I"e"'!! ;orr'% 18 semanaE,"!r% Recono,co .ue os 'aores son indispensabes en a 'ida *amiiar + de comunidadCOMPETENCIA DESEMPE=OS SABERES TRANSVERSALIDAD CRITERIOS DE

EVALUACIONDemuestra con

armona os'aores a tra'sde acciones .uereai,a en eentorno en .uese desen'ue'eme/orando susreaciones*amiiares + decomunidad

RECOMENDACIÓN%

&scriba una istade os 'aores .ueresatan en tu*amiia + aimportancia parasu *uturo encomunida!

$denti*ico

acciones en as.ue se re.uiere etraba/o en e.uipo

&'a?o asconsecuencias deas mentiras

(umpo conresponsabiidados deberesescoares

Re*e/o con misacciones os'aores ad.uiridosen mi 8ogar + micoegio

LOS VALORES;UMANOS Y LACONVIVENCIA>Le*! & A3oe'm?

• raba/os ene.uipo

• Verdad) mentira)*asedad + error

• 7is compromisosescoares

• @arraci%n sobree 'aor de eatad+ autoestima

&aboraci%n de carteeras epresando mensa/es para una sana

con'i'encia> S'+7e 7'e"7' o7'*e?$denti*ico mis derec8os + deberes + os de otras personas en ascomunidades a as .ue pertene,co->S'+7e *e"+3 7e**"?$denti*ico e prop%sito comunicati'o + a idea goba de un teto>S'+7e C'e"7' N3r*e?(umpo mi *unci%n + respeto a de otras personas en e traba/o engrupo>S'+7e e!377'" e/3*?(omprendo .ue todas as personas son un *in en smismas +) por tanto) 'aiosas por ser seres 8umanos) +

emprendo acciones para .ue esto sea reaidad en m) en7i *amiia) en mi pare/a + en a sociedadCom$ee"7' 6,'7!articipa en acti'idades grupaes(rea compromisos!ropone acciones para asumir siempre a 'erdadCom$ee"7' *6or*eipo interpersona$denti*ico acti'idades) 'aores + comportamientos .ue debo me/oraro cambiar

!articipa +

sociai,a entraba/osgrupaes

(rea dibu/os.ue epresansuscompromisos

Sugiere concartees normaspara a sana

con'i'encia

(umpe conresponsabiidadas tareasescoares






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Com$ee"7' 7'3!!"

!articipaci%n + responsabiidad democr"tica:&ntiendo e sentido de as acciones reparadoras) es decir) de asacciones .ue buscar enmendar e da=o causado cuando incumponormas acuerdos

PLAN DE ESTUDIOSÁre% >$( V#6R&S Gr!o% &R(&R6 Per'o!o% 1 I"e"'!! ;orr'% 18 semanaE,"!r% Descubro e 'aor .ue tiene cada ser 8umano en mi comunidadCOMPETENCIA DESEMPE=OS SABERES TRANVERSALIDAD CRITERIOS DE

EVALUACIONReconoce coninters as

actitudes desoidaridad)ternura +respeto .ueposeen aspersonas de acomunidadaprendiendo deeas para mi*ormaci%n +crecimientopersona

RECOMENDACIÓN%

rgumente +escriba sobre amaneraadecuada atrato con osdem"s

$denti*ico actitudesde ternura en mis

compa=eros

Recono,coacciones desoidaridad

&stabe,coreaciones derespeto con osmiembros de acomunidadeducati'a

&aboropropuestaspromo'iendo os'aores necesariospara con'i'ir enarmona + pa,

7$(67U@$DD

>Re$eo &So*'!r'!!;

• Soidaridad )respeto +ternura

• Formas desoucionarasdebiidades.ue presentamicomunidad

• Deberes +derec8os demicomunidad

• !acto deaua +

!articipaci%n en socio dramas resatando 'aores .ue e sir'anpara su 'ida cotidiana

> S'+7e 7'e"7' o7'*e? $denti*ico agunas caractersticas *sicas) sociaes) cuturaes +emocionaes .ue 8acen de m un ser ?nico>S'+7e *e"+3 7e**"?Describo personas) ob/etos) ugares) etc) en *orma detaada<S'+7e C'e"7' N3r*e?&scuc8o acti'amente a mis compa=eros + compa=eras +recono,co puntos de 'ista di*erentes>S'+7e e!377'" e/3*?(omprendo .ue todas as personas son un *in en smismas +) por tanto) 'aiosas por ser seres 8umanos) +emprendo acciones para .ue esto sea reaidad en m) en

mi *amiia) en mi pare/a + en a sociedadCom$ee"7' 6F'7!articipa en acti'idades atruistasReconoce acciones contrarias a os 'aores a=oradosCom$ee"7' *6or*e ipo persona(umpe as normas de comportamiento de*inidas en unespacio dadoCom$ee"7' 7'3!!"

Resue'e taeressobre e tema

Demuestra buencomportamiento ensus acciones

&abora tetos .ueresatan os 'aoresde a comunidad






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con'i'encia (on'i'encia + pa,:

(omprendo .ue mis acciones pueden a*ectar a a gentecercana + .ue as acciones de a gente cercana puedena*ectarme a mA

PLAN DE ESTUDIOSAREA% >$( V#6R&S Gr!o% &R(&R6 Per'o!o% 2 I"e"'!! ;orr'% 1 semanaE,"!r% Recono,co mis debiidades + *ortae,asCOMPETENCIA DESEMPE=OS SABERES TRANSVERSALIDAD CRITERIOS DE

EVALUACIONReconoce consinceridad sus

debiidades +*ortae,asbuscandoestrategias paracorregir a.ueo.ue me impidame/orar comopersona

RECOMENDACIÓN%Reaice una istacon a.ueas

acti'idades enas .ue me/ordesempe=otiene + a.ueas.ue se tedi*icuta)identi*icando tuscuaidades +apro'ec8"ndoa

Recono,co o positi'o+ o negati'o de mi

mismo

$denti*ico agunos'aores .ue poseen miscompa=eros

ct?o con dignidadcomo persona + respetoa de os dem"s

!anteo propuestassencias para a

souci%n de maneraaserti'a as situacionesde con*icto

SOY UNICO%.ORTALEAS Y

DEBILIDADES-Re$eo & So*'!r'!! ;

• (uaidades +de*ectos

• 7e aceptocomo so+

• Respeto a adi'ersidad<*rocoombia

nidad;

• Souci%n decon*ictos

Demuestra inters por e es*uer,o .ue reai,an suspadres en su *ormaci%n persona

> S'+7e 7'e"7' o7'*e? $denti*ico agunas caractersticas *sicas) sociaes)cuturaes + emocionaes .ue 8acen de m un ser ?nico>S'+7e *e"+3 7e**"?Describo personas) ob/etos) ugares) etc) en *ormadetaada<S'+7e C'e"7' N3r*e? $denti*ico necesidades decuidado de mi cuerpo + e de otras personas>S'+7e e!377'" e/3*?(omprendo .ue epresar + recibir a*ecto promue'e ebienestar 8umano + *ortaecer as reacionesCom$ee"7' 6,'7

Reai,a comparaciones de sus actitudes$nterpreta su modo de ser nai,a sus debiidades + as corrigeCom$ee"7' *6or*eipo persona(umpo as normas de comportamiento de*inidas en unespacio dadoCom$ee"7' 7'3!!"(on'i'encia + pa,: Recono,co as emociones b"sicas

&presa mediante una

acti'idad Bdico-pedagCgica suscuaidades

$nterpreta suscomportamientos +cambia de actitud

!articipa + sociai,ataeres de *ortae,as +debiidades






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s para me/orar <aegra) triste,a) rabia) temor; en m + en as otras

personas

PLAN DE ESTUDIOSÁre% >$( V#6R&S Gr!o% &R(&R6 Per'o!o% 3 I"e"'!! ;orr'% 18 semanaE,"!r% Vaoro o .ue otras personas 8acen por mCOMPETENCIA DESEMPE=OS SABERES COMPETENCIAS CRITERIOS DE

EVALUACIONVaora congratitud o .ue

sus padres)pro*esores +compa=eros8acen por ensu *ormaci%npersona

RECOMENDACIÓN%

7ani*iesteagradecimientoa sus padres +compa=eros conactitud positi'a +buencomportamientopor todo o .ue8acen por usted

Recono,co aimportancia de

otro + omani*iesto en misactos

Demuestrogratitud a mispadres + dem"spersonas .ue merodean

Vaoro o .ueotras personas

8an 8ec8o porm

&pico aimportancia depertenecer a ungrupo

NORMAS DE CORTESIA YCONVIVENCIA>;o"e'!! & To*er"7'?

• 9onestidad +oerancia<& otro esimportante para m;

• Gratitud +generosidad

• precio a osmiembros de micomunidad como

son• @ormas de traba/o

en grupo

!articipaci%n en di*erentes acti'idades reai,adas en cadauna de as "reas

> S'+7e 7'e"7' o7'*e? $denti*ico mis derec8os +deberes + os de otras personas en as comunidades a as.ue pertene,co->S'+7e *e"+3 7e**"?Utii,o) de acuerdo con e conteto un 'ocabuarioadecuado para epresar mis ideas>S'+7e C'e"7' N3r*e?usco in*ormaci%n en di'ersas *uentes <ibros) $nternet)eperiencias propias + de otros; + do+ e crditocorrespondiente>S'+7e e!377'" e/3*?&ntiendo .ue eisten di*erentes tipos de reaciones

a*ecti'as + estabe,co reaciones basadas en e respeto +e cuidado de mi + de as dem"s personas in'oucradasCom$ee"7' 6,'7Recono,co a importancia de otroDemuestra gratitud(ompara a actitud de as personasCom$ee"7' *6or*eipo personaRecono,co a gratitud .ue me o*rece mis padres)pro*esores + compa=eros

!articipa en

taeres de*ormaci%npersona

Sociai,aancdotas de su'ida cotidiana

&aboracarteeras de*ormaci%n de'aores






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Com$ee"7' 7'3!!"

!uraidad) identidad + 'aoraci%n de as di*erencias:Vaoro as seme/an,as + di*erencias de gente cercana

PLAN DE ESTUDIOSÁre% >$( V#6R&S Gr!o% &R(&R6 Per'o!o% 4 I"e"'!! ;orr'% 18 semanaE,"!r% cepto + respeto as normas + orientaciones .ue a comunidad educati'a me brindaCOMPETENC

IADESEMPE=OS SABERES TRANSVERSALIDAD CRITERIOS DE

EVALUACION

cataoportunament

e todo o .uea instituci%n8ace enbene*icio deosestudiantes

RECOMENDACIÓN%Re*e/e con sucomportamientosu respeto poras normas de

a instituci%n

cepto asdi*erencias

pico e pactode con'i'encia

Respeto aopini%n de osotros en ostraba/osgrupaes

&pico aimportancia de

participar enacti'idadesescoares

NORMAS DECOMPORTAMIENTO>Le*! & A3oe'm?

• @ormas decomportamientoen sitiosp?bicos<Sentido depertenencia;

• ctitudesadecuadas*rente aacti'idadesescoares

• Vaor eatad +autoestima<narraci%n ;

• Derec8os +deberes de aspersonas encomunidadeducati'a

(umpe oportunamente as normas estabecidos en e pacto decon'i'encia en todas as acti'idades acadmicas

> S'+7e 7'e"7' o7'*e?!articipo en a construcci%n de normas para a con'i'encia en os grupossociaes + poticos a os .ue pertene,co <*amiia) coegio) barrio;<S'+7e *e"+3 7e**"?Utii,o a entonaci%n + os matices a*ecti'os de 'o, para acan,ar miprop%sito en di*erentes situaciones comunicati'as>S'+7e C'e"7' N3r*e?(umpo mi *unci%n + respeto a de otras personas en e traba/o en grupo>S'+7e e!377'" e/3*?(omprendo .ue todas as personas tienen derec8o a ibreDesarroo de a personaidad + act?o dentro de a imitaci%n .ue imponee derec8o de os dem"s + e orden urdico) cuando dic8a imitaci%n

atenta contra mi dignidad a os otros) uso os mecanismos /urdicos parasu trans*ormaci%nCom$ee"7' 6F'7$nterpreta as normas de coegio&abora acuerdos de comportamiento adecuado nai,a os smboos de coegioCom$ee"7' *6or*eipo persona: sumo con respeto as acciones .ue mi comunidad meo*receCom$ee"7' 7'3!!"

(onoce asnormas de

coegio +'aora suimportancia

&aboracarteerasausi'as a asnormas de ainstituci%n

Sustentaapartes de

manua decon'i'encia +e pacto deaua






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Com$ee"7' 7'3!!"

(on'i'encia + pa,: Recono,co e 'aor de as normas + osacuerdos para a con'i'encia en a *amiia) en e medio escoar + enotras situaciones

PLAN DE ESTUDIOSÁre% ÉTICA V#6R&S Gr!o% (UR6 Per'o!o% 2 I"e"'!! ;orr'% 18 semanaE,"!r% Demuestro mis sentimientos + emociones sin temorCOMPETENC

IADESEMPE=O

SSABERES TRANSVERSALIDAD CRITERIOS DE

EVALUACIONVaora aimportancia

de epresarsentimientos +emocionesacept"ndosecomo es

RECOMENDACIÓN%Demuestrea*ecto + respetopor suscompa=eros +docentes en as

di*erentesacti'idadesreai,adas en ainstituci%n + su*amiia

Recono,co sinmiedo o .ue

siento +pienso

&preso conmiscompa=erosmis emociones+ respeto asde os dem"s

Vaoro miscompa=eros +

docentesacept"ndooscomo son cepto osdi*erentespuntos de'ista de miscompa=eros

RELACIONESPERSONALES EINTERPERSONALES

>Re$eo &So*'!r'!!H?• &mociones +

sentimientos

• &presi%n deemociones

• $deas +opiniones

• Respeto a adi*erencia<*rocoombianidad;

Se epresa con seguridad opinando *rente a a comunidad educati'a> S'+7e 7'e"7' o7'*e?

Recono,co + respeto di*erentes puntos de 'ista acerca de un*en%meno socia>S'+7e *e"+3 7e**"?engo en cuenta) en mis interacciones comunicati'as) principiosb"sicos de a comunicaci%n: reconocimiento de otro en tantointerocutor '"ido + respeto por os turnos con'ersacionaes>S'+7e C'e"7' N3r*e?&scuc8o acti'amente a mis compa=eros + compa=eras) recono,copuntos de 'ista di*erentes + os comparo con os mos>S'+7e Te7"o*o+2?$denti*ico + menciono situaciones en as .ue se e'idencian os e*ectossociaes + ambientaes producto de a

utii,aci%n de procesos + arte*actos de a tecnooga>S'+7e e!377'" e/3*?(omprendo .ue epresar + recibir a*ecto promue'e e bienestar8umano + *ortaecer as reacionesCom$ee"7' 6,'7(ontroa sus sentimientos + emocionesRespeta as ideas + opiniones de otro pica normas de presentaci%n persona seg?n a ocasi%nCom$ee"7' *6or*e%ipo inteectua: $denti*ico os eementos .ue puedan me/orar una

(ontroa susemociones +

sentimientosDi*erencia'irtudes +de*ectos de suscompa=eros

!resenta buencomportamientoen cada una deas acti'idades areai,ar






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situaci%n dada

Com$ee"7' 7'3!!"!articipaci%n + responsabiidad democr"tica:$denti*ico + mane/o misemociones) como e temor + a rabia) durante as discusiones grupaes

PLAN DE ESTUDIOSÁre% >$( V#6R&S Gr!o% (UR6 Per'o!o% 3 I"e"'!! ;orr'% 18 semanaE,"!r% (oaboro en acti'idades *amiiares para ograr una me/or con'i'enciaCOMPETENCIA DESEMPE=O


EVA=LUACION(omprende con*aciidad a misi%n*undamenta de os

miembros de a*amiia) sus 'aores +a incidencia .uetienen para uname/or con'i'encia

RECOMENDACIÓN%!articipe en asdi*erentesacti'idadesreai,adas en *amiiapara ograr uname/or con'i'encia

Describo e tipode *amiiae/empar + os

'aores .ueposee

Recono,co .uea base de a*amiia es eamor

(omprendo .uepara ser un ni=osoidariocompa=erista +ser'icia deborecibir una buenaorientaci%n*amiiar

!romue'oestrategias .uepropicien a sanacon'i'encia en egrupo *amiiar

DEBERES .AMILIARES>;o"e'!! & To*er"7'?

• Vaores de una

*amiia e/empar

• 7i *amiia esresponsabe

• ctitudes .ue*a'orecen aresponsabiidad) a soidaridad +ecompa=erismo

• &s*uer,o de os

padres +correspondencia de os 8i/os

!ractica diariamente 'aores .ue e a+uden en una me/or con'i'encia> S'+7e 7'e"7' o7'*e? !articipo en a construcci%n de normas para a con'i'encia en os grupos

a os .ue pertene,co <*amiia) coegio) barrio;<S'+7e *e"+3 7e**"?$denti*ico en situaciones comunicati'as reaes os roes) as intencionesde os interocutores + e respeto por os principios b"sicos de acomunicaci%n>S'+7e C'e"7' N3r*e?(umpo mi *unci%n cuando traba/o en grupo) respeto as *unciones deotros + contribu+o a ograr productos comunes>S'+7e Te7"o*o+2?$denti*ico + menciono situaciones en as .ue se e'idencian os e*ectossociaes + ambientaes producto de autii,aci%n de procesos + arte*actos de a tecnooga>S'+7e e!377'" e/3*?(omprendo .ue todas as personas son un *in en s mismas +) por tanto)'aiosas por ser seres 8umanos) + emprendo acciones para .ue esto seareaidad en m) en mi *amiia)en mi pare/a + en a sociedadCom$ee"7' 6,'7!ractica os 'aores incucados en a *amiia ctBa con responsabiidad *rente a es*uer,o de sus padresCom$ee"7' *6or*eipo persona$denti*ico os comportamientos apropiados para cada situaci%n < *amiiar)escoar) con padres;Com$ee"7' 7'3!!"

&abora carteeras+ traba/os escritos

sobre os 'aoresde una *amiiae/empar

pica os 'aores*amiiaresme/orando acon'i'encia

!ropone cambiosde actitud en egrupo






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(on'i'encia + pa,: $denti*ico as ocasiones en .ue act?o en contra de os

derec8os de otras personas + comprendo por .u esas acciones'uneran sus derec8os

PLAN DE ESTUDIOSÁre% ETICA Y VALORES Gr!o% CUARTO Per'o!o% 4 I"e"'!! ;orr'% 18 semanaE,"!r% Diaogo con a *amiia para *aciitar una me/or comprensi%nCOMPETENCIA DESEMPE=OS SABERES TRANSVERSALIDAD CRITERIOS

DEEVALUACION

Utii,a e diaogocomo *orma

aserti'a parasoucionarprobemas conpersonas de su*amiia + suentorno

RECOMENDACIÓN%

us.ue espaciosde sociai,aci%n*amiiar .ue epermitanepresar susemociones +sentimientos de*orma camada

(omprendo .ueni=os + ni=as

pueden epresarrespetuosamentesus sentimientosen su *amiia atra's dediaogo

&preso missentimientos +discuto sinrecurrir agroseras e

insutos cepto assanciones +recon'enciones

&aboro panespara poner enpr"ctica + asograr a armona

SOLUCION DECON.LICTOS

>Le*! &A3oe'm?• #os

sentimientos+ emocionesde os ni=os +as ni=as

• 7ani*estaciones de mieno/o

•

& di"ogorespetuoso

• Resouci%nde con*ictos

Demuestra respeto ante todo tipo de sugerencias reai,adas por .uienes orodean en su entorno

> S'+7e 7'e"7' o7'*e?!articipo en debates + discusiones: asumo una posici%n) a con*ronto cona de otros) a de*iendo + so+ capa, de modi*icar mis posturas si oconsidero pertinente<S'+7e *e"+3 7e**"? decuo a entonaci%n + a pronunciaci%n a as eigencias de assituaciones comunicati'as en .ue participo<S'+7e C'e"7' N3r*e?(umpo mi *unci%n cuando traba/o en grupo) respeto as *unciones de otros+ contribu+o a ograr productos comunes>S'+7e Te7"o*o+2?E$denti*ico instituciones + autoridades a as .ue puedo

acudir para soicitar a protecci%n de os bienes + ser'icios de micomunidad E>S'+7e e!377'" e/3*?Souciono mis con*ictos de *orma pac*ica +diaogada) encontrando baances /ustos .ue reacionan os $nteresespersonaes de pare/a *amiiares + sociaesCom$ee"7' 6,'7!articipa en a souci%n de con*ictos *amiiares$nterpreta os sentimientos + emociones de a *amiia!ropongo souciones a os con*ictos *amiiares

&abora un

*riso sobre asacti'idades*amiiares

7ediante unaepresi%nartsticarepresenta osdi*erentesestados de"nimo

&aboracarteesepresandomensa/esamabes +respetuosos






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*amiiar Com$ee"7' *6or*e

!ersonaes:(umpo as normas de comportamiento de*inidas en un espacio dado

PLAN DE ESTUDIOSÁre% >$( V#6R&S Gr!o% UINTO Per'o!o% 1 I"e"'!! ;orr'% 18 semanaE,"!r% (oaboro en acti'idades de coegio + respeto as normas para una me/or con'i'enciaCOMPETNCIA DESEMPE=OS SABERES TRANVERSALIDAD CRITERIOS DE

EVALUACION

(omprende con*aciidad a misi%n*undamenta de

coegio + osmiembros de acomunidadeducati'a) sus'aores + aincidencia .uetienen para uname/orcon'i'encia

RECOMENDACIÓNRe*e/e con su

comportamientosu respeto por asnormas de ainstituci%n + os'aoresad.uiridos encasa

Recono,co .uea base de a

con'i'encia es erespeto a adi*erencia + a asnormas

Re*eiono acercade asconsecuencias deincumpir asnormas de micoegio

6bser'o buencomportamientoen as acti'idades.ue programa ainstituci%n

!ractico asnormas de pactoescoar de

NORMAS YVALORES PARA

UNA SANA

CONVIVENCIA>o"e'!! &o*er"7'?

• & pacto deaua +con'i'encia

• Respeto a adi*erencia<*rocoombianidad;

• @ormas decomportamiento en osactos p?bicosde ainstituci%n

• cciones .uemani*iestan8onestidad +toerancia

!ractica diariamente 'aores .ue e a+uden en una me/or con'i'encia en acomunidad> S'+7e 7'e"7' o7'*e?

!articipo en a construcci%n de normas para a con'i'encia en os grupos a os .uepertene,co <*amiia) coegio) barrio;<S'+7e *e"+3 7e**"?&pico e sentido .ue tienen mensa/es no 'erbaes en mi conteto: se=aes detr"nsito) indicios) banderas) coores) etc<S'+7e C'e"7' N3r*e?Recono,co + respeto mis seme/an,as + di*erencias con os dem"s en cuanto agnero) aspecto + imitaciones *sicas>S'+7e Te7"o*o+2?$denti*ico agunos bienes + ser'icios .ue o*rece mi comunidad) 'eo por su cuidado+ buen uso 'aorando sus bene*icios sociaes>S'+7e e!377'" e/3*?(omprendo .ue todas as personas tienen derec8o a ibre desarroo de a

personaidad + act?o dentro de a imitaci%n .ue impone e derec8o de os dem"s +e orden /urdico (uando dic8a imitaci%n atenta contra mi dignidad a os 6tros) usoos mecanismos democr"ticosCom$ee"7' 6,'7 cato as normas para me/orar a con'i'encia!ropongo acuerdos + pactos de con'i'enciaRespeto a as di*erenciasCom$ee"7' *6or*e$denti*ico os 'aores ense=ados en os miembros de mi *amiia + os pongo enpr"cticaCom$ee"7' 7'3!!"

&aboracarteeras +traba/os escritos

sobre e tema

picapermanentemente os 'aoresme/orando acon'i'encia

!roponecambios deactitud en egrupo






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con'i'encia !uraidad) identidad + 'aoraci%n de as di*erencias:

Recono,co o distintas .ue somos as personas + comprendo .ue esas di*erenciasson oportunidades para construir nue'os conocimientos + reaciones + 8acer .ue a'ida sea m"s interesante + di'ertida

PLAN DE ESTUDIOSÁre% >$( V#6R&S Gr!o% UINTO Per'o!o% # I"e"'!! ;orr'% 18 semanaE,"!r% Demuestro mi sentido de pertenencia a a instituci%n + a entorno donde 'i'oCOMPETENCIA DESEMPE=OS SABERES COMPETENCIAS CRITERIOS DE

EVALUACION

Reconoce ossmboos patrios+ de coegio

mostrandorespeto en asdi*erentesacti'idades .uereai,a ainstituci%ndemostrando assentido depertenencia

RECOMENDACIÓN7uestre sentido depertenencia en as

acti'idades patrias +respeto 8acia sussmboos

ct?o conrespeto ante ossmboos patrios

+ de coegio

$nterpreto esigni*icado deos smboos decoegio

!articipo conentusiasmo endistintasacti'idadesc'icas

Re*e/ocompromiso +respeto con miinstituci%n atra's de misacciones dentro+ *uera de ea)

SENTIDO DE PERTENENCIAINSTITUCIONAL>re$o"6'*'!! &L'6er!?

• Smboos decoegio

• Smboospatrios

• Fiestas c'icas

• & sentido depertenencia

S'+7e 7'e"7' o7'*e? Respeto di*erentes puntos de 'ista acerca de un *en%menosocia

<S'+7e *e"+3 7e**"?&pico e sentido .ue tienen mensa/es no 'erbaes en miconteto: se=aes de tr"nsito) indicios) banderas) coores) etc>S'+7e C'e"7' N3r*e?$denti*ico + acepto di*erencias en as *ormas de 'ida + de pensar>S'+7e Te7"o*o+2?$denti*ico agunos bienes + ser'icios .ue o*rece mi comunidad)'eo por su cuidado + buen uso 'aorandoSus bene*icios sociaes>S'+7e e!377'" e/3*?&ntiendo .ue eisten di*erentes tipos de reaciones a*ecti'as +estabe,co reaciones basadas en e respeto +

e cuidado de mi + de as dem"s personas in'oucradasCom$ee"7' 6,'7Recono,co os smboos patrios + de a instituci%n!articipo con respeto en as acti'idades c'icas!ropongo acti'idades para rendir 8omena/e a os smboos .uenos identi*icanCom$ee"7' *6or*eDemuestro soidaridad en as di*erentes acciones con osdem"s

&ntona os8imnos + dibu/aos smboos

.ue nosidenti*ican comociudadanos +estudiantes

!articipa en osactos c'icoscon respeto

Reconoce emoti'o de as*iestas patrias






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Com$ee"7' 7'3!!"

!articipaci%n + responsabiidad democr"tica: (ono,co + s usaros mecanismos de participaci%n estudianti de mi medio escoar

PLAN DE ESTUDIOSÁre% >$( V#6R&S Gr!o% UINTO Per'o!o% 8 I"e"'!! ;orr'% 18 semanaE,"!r% (omprendo e es*uer,o .ue 8acen mis padres para a+udar en mi *ormaci%n personaCOMPETENCIA DESEMPE=O


EVALUACION

Vaora con amore es*uer,o de

sus padres +acata %rdenesrecibidas poreos + por osmiembros de acomunidad

RECOMENDACIÓN

Demuestregratitud con susacciones a suspadres + aspersonas .ue

contribu+en a su*ormaci%npersona

Vaoro ees*uer,o .ue

8acen mispadres de*amiia en mi*ormaci%nintegra

cato conprontitud +respeto as%rdenes .uerecibo de missuperiores

(ono,co +cumpo oestabecido enas normas demi coegio)*amiia +comunidad

!ractico a

C CRECIMIENTO PERSONAL>Re$eo & So*'!r'!!?

• Deberes +

derec8os deos padres e8i/os

• &s*uer,o +compromisode os padres

• 7i aportesoidario en mi*amiia + otras

• cciones derespeto +soidaridaddesdedi*erentespuntos de'ista

(oabora en as di*erentes acti'idades .ue reai,an os compa=eros)a *amiia + dem"s personas de a comunidad>S'+7e *e"+3 7e**"?Recono,co + uso c%digos no 'erbaes en situaciones comunicati'asautnticas->S'+7e C'e"7' N3r*e?Vaoro + utii,o e conocimiento de di*erentes personas de mi entorno>S'+7e Te7"o*o+2?$denti*ico + menciono situaciones en as .ue se e'idencianos e*ectos sociaes + ambientaes producto de autii,aci%n de procesos + arte*actos de a tecnooga>S'+7e e!377'" e/3*?(omprendo .ue epresar + recibir a*ecto promue'e ebienestar 8umano + *ortaecer as reacionesCom$ee"7' 6,'7Recono,co e es*uer,o de mis padres + de a *amiia(oaboro en os .ue8aceres de 8ogarCom$ee"7' *6or*eRecono,co a a+uda de mi comunidad + es*uer,o de mis padres enmi educaci%nCom$ee"7' 7'3!!"(on'i'encia + pa,:!ido discupas a .uienes 8e 8ec8o da=o + ogro perdonar cuando meo*enden

&abora

carteera con oso*icios de 8ogar + traba/o de suspadres +re*eiona

!articipa en asacti'idadesprogramadaspor acomunidad

Dramati,asituaciones*amiiares .uemuestran ees*uer,o de suspadres






Documento controado

!"gina #5 de 50

con'i'encia

pac*ica conotraspersonas

PLAN DE ESTUDIOSÁre% >$( V#6R&S Gr!o% UINTO Per'o!o% 9 I"e"'!! ;orr'% 18 semanaE,"!r% (oaboro soidariamente con mis compa=eros + e coegioCONTENIDO DESEMPE=OS SABERES TRANSVERSALIDAD CRITERIOS DE

EVA=LUACIONDescubre coninters anecesidad de

ser soidario)saberescuc8ar +comprendermani*est"ndoo endi*erentesacciones de acotidianidad

RECOMENDACIÓNDemuestresoidaridad ensituaciones .uea*ecten a aspersonas .ue orodean +a.ueas .uea*ecten suentorno

Descubro anecesidad deponer mis

'aores a ser'iciode os dem"s

$denti*ico os'aores .ueenri.uecen mipersonaidad

&preso missentimientos degenerosidad +apo+o con os

m"s necesitados

&aboropropuestas parapromo'er erespeto + aresponsabiidaden mi coegio

MI GRUPO ESCOLAR Y SUSINTEGRANTES-

>Le*! & A3oe'm?

• Generosidad)atruismo)soidaridad

• cuaidades aser'icio de osdem"s

• @ecesidades deas personas .uerodean mi

entorno

• 7ani*estacionesde generosidad

!articipa acti'amente en di*erentes actos de a cotidianidaddis*rutando de eos> S'+7e 7'e"7' o7'*e?

!articipo en a construcci%n de normas para a con'i'encia en osgrupos a os .ue pertene,co <*amiia) coegio) barrio;<S'+7e *e"+3 7e**"?$denti*ico en situaciones comunicati'as reaes os roes) asintenciones de os interocutores + e respeto por os principiosb"sicos de a comunicaci%n>S'+7e C'e"7' N3r*e?(umpo mi *unci%n cuando traba/o en grupo) respeto as*unciones de otros + contribu+o a ograr productos comunes>S'+7e Te7"o*o+2?$denti*ico agunos bienes + ser'icios .ue o*rece micomunidad) 'eo por su cuidado + buen uso 'aorando

sus bene*icios sociaes>S'+7e e!377'" e/3*?(omprendo .ue epresar + recibir a*ecto promue'e e bienestar8umano + *ortaecer as reacionesCom$ee"7' 6,'7$denti*ico necesidades a/enasRecono,co oportunamente momentos de soidaridad +compa=erismo!ropongo acciones para a+udar a otrosCom$ee"7' *6or*e $nterpersona

!roponeacti'idades desoidaridad con

e m"snecesitado

(onsuta sobrepersona/es .ue8an sobresaidoen (oombia por su entrega conos .ue su*ren

Dramati,asituaciones de

di*icutad de a'ida diaria






Documento controado

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cepto + (omprendo situaciones di*cies) sabiendo escuc8ar +

a+udando a soucionarCom$ee"7' 7'3!!"%!articipaci%n + responsabiidad democr"tica: (oopero + muestrosoidaridad con mis compa=eros + compa=eras traba/oconstructi'amente en e.uipo

PLAN DE ESTUDIOSÁre% >tica + 'aores +r!o% seto $er'o!o: 1 '"e"'!! orr' 1 8 sE,"!r : constru+o a 8istoria de mi 'ida + mi *amiia

COMPETENCIA DESEMPE=OS SABERES ENSE=ANAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE EVALUACION

sumir conresponsabiidad aimportancia de aautenticidad) aautonoma + a aegrade ser personare*e/"ndoo en su 'idacotidiana

RECOMENDACIÓN%&scriba un reatodonde narre a 8istoria

de su *amiia + aimportancia .ue tieneesta en a sociedad

Recono,co ascaractersticas .ue meidenti*ican como persona?nica + amo a todos por e nombre .ue osidenti*ica

Genero actitudes deautenticidad + autonomaen acti'idades propuestaen e aua

Re*eiono sobre a

importancia de aspersonas para asociedad

&preso a importanciade *ormarme como comopersona ?ti dentro de min?ceo *amiiar + socia

YO

7i 8istoria persona

#a aegra de serpersona

utenticidad

utonoma

> S'+7e 7'e"7' o7'*e?omo decisiones responsabes * rente acuidado de mi cuerpo + de mis reaciones conos dem"s <drogas) reaciones seuaes;

>S'+7e C'e"7' N3r*e?(uido) respeto + ei/o respeto por mi cuerpo +por os cambios corporaes .ue esto+ 'i'iendo+ .ue 'i'en as dem"s personas

>S'+7e e!377'" e/3*?&ntiendo .ue tengo derec8o a eegiribremente e tipo de 'ncuo de deseo

estabecer con otros) + .ue esto incu+e ederec8o a *undar o no una *amiia + eegir miestado ci'i

(onstru+e tetos escritos conco8erencia + co8esi%n

7ani*iesta satis*acci%n participandoen puestas en escena

!articipa entusiastamente en edesarroo de as acti'idades

Debate respetuosamente su punto de'ista sobre a sociedad






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PLAN DE ESTUDIOSÁre% >tica + 'aores +r!o% seto $er'o!o% # '"e"'!! orr' 1 - -E,"!r% $denti*ico os principaes eementos + roes de a comunicaci%n para enri.uecer proceso comunicati'os autnticos


Reconoce as8abiidadescomunicati'as como

medio para reso'erprobem"ticas de a'ida cotidiana +me/orar ecompa=erismo

RECOMENDACIÓN%!racti.ue as8abiidadescomunicati'as en asouci%n deprobemas de su 'idacotidiana

$denti*ico osaspectos positi'os deos di*erentes medios

de comunicaci%nsocia en mi*ormaci%n integra

&ntiendo + 'aoro aimportancia dereacionarme con oscompa=eros

&perimentoactitudes de respeto*rente a saberescuc8ar

!articipo con agradoen debates utii,andoa crtica constructi'a

COMUNICACIÓNASERTIVA

(%mo noscomunicamosH

saber escuc8ar

crticaconstructi'a

reacionarme conos compa=eros

compa=erismo

(omprensi%n e importancia de os di*erentes medios de

comunicaci%n en a 'ida diaria>S'+7e 7'e"7' o7'*e?!articipo en debates + discusiones: asumo unaposici%n) a con*ronto) a de*iendo + so+ capa, demodi*icar mis posturas cuando recono,co ma+or pesoen os argumentos de otras personas>S'+7e *e"+3 7e**"?$denti*ico en situaciones comunicati'as autnticasagunas 'ariantes ingIsticas de mi entorno) generadaspor ubicaci%n geogr"*ica) di*erencia socia ogeneraciona) pro*esi%n) o*icio >S'+7e Te7"o*o+2? sumo + promue'o comportamientos egaes

reacionados con e uso de os recursos tecno%gicos>S'+7e e!377'" e/3*?&ntiendo .ue eisten di*erentes tipos de reacionesa*ecti'as + estabe,co reaciones basadas en e respeto+ e cuidado de m + de as dem"s personasin'oucradas

!articipa entusiastamente en edesarroo de acti'idades

Dis*ruta e uso de saber escuc8arapic"ndoo en a 'ida cotidiana

(on*ronta a reaidad socia actua consituaciones de a=os pasados

Dise=a acti'idades donde muestra suespritu de compa=erismo






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PLAN DE ESTUDIOSÁre% >tica + 'aores +r!o% seto $er'o!o% 8 '"e"'!! orr' 1 8 sE,"!r% So+ responsabe en todos mis actos de a 'ida cotidiana

COMPETENCIA DESEMPE=OS SABERES ENSE=ANAS TRANSVERSALESCRITERIOS DE EVALUACION

$denti*icapositi'amente asoportunidades .ue

me brinda acomunidad paracuti'ar ossentimientosresatando asoidaridad + agratitud

RECOMENDACIÓN

pro'ec8ea.ueasoportunidades .uee permitanenri.uecerse enos 'aores como asoidaridad + agratitud

$denti*ico os aspectospositi'os de ossentimientos

Discrimino eementospara me/orar e buentrato con os miembrosde a comunidad engenera

(omparo .ue adem"sde mi corporeidadeisten capacidades.ue debo cuti'ar parami reai,aci%n +

'i'encia comunitaria

!ractico actitudes decari=o)agradecimiento)gratitud + aceptaci%ncon as personas .ueme rodean

RESPONSABILIDAD

#a comunidad me

brinda oportunidadespara cuti'ar missentimientos: da de amu/er) da de a madre+ otros dasespeciaes &gobierno escoar

so+ due=o de missentimientos

soidaridad

a gratitud

@arra + anai,a tetos 8ist%ricos sobreprocesos sociaes + os compara conotros

>S'+7e 7'e"7' o7'*e?omo decisiones responsabes *rente acuidado de mi cuerpo + de mis reacionescon os dem"s <drogas) reacionesseuaes;

<S'+7e C'e"7' N3r*e?(umpo mi *unci%n cuando traba/o engrupo + respeto as *unciones de asdem"s personas

>S'+7e e!377'" e/3*?(omprendo .ue epresar + recibir a*ectopromue'e ebienestar 8umano + *ortaecer asreaciones


Redacta cartas u otros tetositerarios .ue demuestran sucari=o por as personas!ractica persona +comunitariamente sentimientosde soidaridad + gratitudepresados en a participaci%nacti'a + progresi'a de acomunidad&aboraci%n de materia did"ctico






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PLAN DE ESTUDIOSÁre% >tica + 'aores +r!o% seto $er'o!o: 4 '"e"'!! orr' 1 8 sE,"!r% Recono,co a a *amiia como generadora de crecimiento persona + comunitario


$denti*icaanaticamente eprop%sito deprogramar a 'ida)con aspiracionesaboraes)mostrando 'aorescomo aresponsabiidad) asinceridad + a8onrade,

RECOMENDACIÓN%!roponga + escribametas caras en su'ida .ue e permitanacan,ar susaspiracionespersonaes +aboraes

Recono,co a importanciade pro+ectar mi 'ida

Describo caractersticaspara tener oportunidadesde traba/o

Reai,o acti'idadesencaminadas a me/orar sucrecimiento persona +comunitarioRecono,co + practico os'aores .ue predominan ena 'ida cotidiana

PROYECTO DEVIDA

oportunidad detraba/o

responsabiidad

sinceridad

8onrade,

&aboraci%n escrita de traba/os) carteerasJ.ue presenten in*ormaci%n oportuna + 'era,

de a reaidad .ue se presenta en e medio

>S'+7e *e"+3 7e**"?(aracteri,o e conteto cutura de otro + ocomparo con e mo

<S'+7e C'e"7' N3r*e?&scuc8o acti'amente a mis compa=eros +compa=eras) recono,co otros puntos de'ista) os comparo con os mos + puedomodi*icar o .ue pienso ante argumentosm"s s%idos


&aboraci%n de materiadid"ctico

&ntrega puntua de traba/os

!ractica os 'aores en e aua einstituci%n&aboraci%n cuentos) 8istorietas)etc

(omprensi%n + an"isis deecturas






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PLAN DE ESTUDIOSÁre% >tica + 'aores +r!o% Sptimo $er'o!o% 1 '"e"'!! orr' 1 8 sE,"!r% Recono,co a a *amiia como generadora de crecimiento persona

COMPETENCIA DESEMPE=OS SABERES ENSE=ANAS TRANSVERSALESCRITERIOS DE EVALUACION

Reconoce conrespeto os

eementos .uecon*orman aidentidad seuademostrando conactitudes aimportancia .uetiene ossentimientos

RECOMENDACIÓN%$denti*i.ue + escribaos eementos .uecon*orman a

identidad seua deas personas +epi.ue aimportancia .ue tienepara os sentimientos

@ombro oseementos .ue

con*orman miidentidad seua

7ido en reaci%n a mientorno aspectosreacionados con mipersonaidad

Desarroo actitudes.ue demuestran aimportancia .uetienen os

sentimientos

demuestro actitud derespeto *rente a asituaci%n de a 'idacotidiana

IDENTIDADSEJUAL

#os 'aoresepresan missentimientos

Respeto mi cuerpo

@arraci%n de acontecimientos en *ormaestructurada + co8erente .ue permite

reso'er inc%gnitas probemas<S'+7e 7'e"7' o7'*e?(omparto + acato as normas .ue a+udan areguar a con'i'encia en os grupossociaes a os .ue pertene,co >S'+7e C'e"7' N3r*e?&scuc8o acti'amente a mis compa=eros +compa=eras) recono,co otros puntos de'ista) os comparo con os mos + puedomodi*icar o .ue pienso ante argumentosm"s s%idos >S'+7e e!377'" e/3*?

&ntiendo .ue mi cuerpo es una *uente debienestar )o cuido me siento a gusto con + opto por estios de 'ida saudabe


Representa gr"*icamente sussentimientos o estados de "nimo

&presa sus sentimientos a tra's dea composici%n escrita

Dramati,aciones

!ractica persona + comunitaria de'aor respeto






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PLAN DE ESTUDIOSÁre% >tica + 'aores +r!o% Sptimo $er'o!o: 2 '"e"'!! orr' 1 8 sE,"!r% Recono,co a a *amiia como generadora de crecimiento persona + comunitario COMPETENCIA DESEMPE=OS SABERES TRANSVERSALIDAD CRITERIOS DE

EVALUACIONReconocemediantesituaciones de a'ida cotidiana a

importancia deconstruir unabuena *amiiadonde se cuti'enos sentimientos+ 'aores parauna con'i'enciasana

RECOMENDACIÓN!resente unasituaci%n donde sere*e/e aimportancia de a*amiia como*ormadora de'aores paraacan,ar una buenacon'i'encia

Determino .ue ossentimientos) +'aores se cuti'anen *amiia

&speci*icoeementos paraconstruir mi *amiia

Reaciono os *ines.ue tiene unabuena *amiia paraa sociedad

&trapoar e 'aor de a amistad en a

situaci%n actua denuestro pas

LA .AMILIA

construcci%n de

a *amiia

a *amiia *orma+ cuti'a 'aores

*ines de a*amiia

amistad

(umpe con responsabiidad as normas estabecidas en *amiia)para sus buenas reaciones>S'+7e 7'e"7' o7'*e?!articipo en a construcci%n de normas para a con'i'encia en os

grupos a os .ue pertene,co <*amiia;>S'+7e *e"+3 7e**"?!rodu,co una primera 'ersi%n de teto narrati'o teniendo encuenta persona/es) espacio) tiempos + 'ncuos con otros tetos +con mi entorno<S'+7e C'e"7' N3r*e?Respeto + cuido os seres 'i'os + os ob/etos de mi entorno >S'+7e e!377'" e/3*?Souciono mis con*ictos de *orma pac*ica + diaogada)encontrando baances /ustos .ue reacionan os interesespersonaes de pare/a *amiiares + sociaesCom$ee"7' 6,'7 precio a mi *amiia por su aporte en mi

desarroo persona(orrespondo con actitudes agradabes a aamistad de .uienes me rodeanCom$ee"7' *6or*eRecono,co a importancia de tomar decisiones en asuntos *amiiaresCom$ee"7' 7'3!!"!uraidad) identidad + 'aoraci%n de as di*erencias:Recono,co .uepertene,co a di'ersos grupos <*amiia) coegio) barrio) regi%n) pas)etc; + entiendo .ue eso 8ace parte de mi identidad

!articipaentusiastamente ene desarroo de

acti'idades

Reai,adramati,acionesausi'as a atem"tica(onstrucci%n detetos escritos

&aboraci%n decoage) carteerasausi'as a a

tem"tica

&ntrega puntua detaeres + acti'idades






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PLAN DE ESTUDIOSÁre% >tica + 'aores +r!o% Sptimo $er'o!o: 3 '"e"'!! orr' 1 8 sE,"!r% (omprendo .ue e ambiente escoar se percibe diariamente en a comunidad educati'a

CONTENIDO DESEMPE=OS SABERES TRANSVERSALIDAD CRITERIOS DEEVALUACION

7ani*iesta conagrado susentido depertenencia a acomunidadmediante aparticipaci%n enas di*erentesacti'idadesinstitucionaes

RECOMENDACIÓN

!articipe conrespeto enacti'idadesreai,adas en ainstituci%ndemostrando susentido depertenencia

!resento mi sentidode pertenencia a acomunidad educati'a+ mi compromiso enea

ransmitosinceramente amora coegio cuidandoo .ue tengo a midisposici%n

!rocuro ser sinceroa dar + recibirperd%n

!ropongo unacampa=a sobremani*estaciones dea*ecto + aprecio en e

EL COLEGIO

coegio ugar desociai,aci%n

(omunidadeducati'a + susentido depertenencia

Sinceridad

!erd%n

amor

(umpe con responsabiidad as normas estabecidas en *amiia) ena instituci%n + su entorno para sus buenas reacionesinterpersonaes>S'+7e 7'e"7' o7'*e?(omparto + acato as normas .ue a+udan a reguar a con'i'enciaen os grupos sociaes a os .ue pertene,co<S'+7e *e"+3 7e**"?$denti*ico en situaciones comunicati'as autnticas agunas'ariantes ingIsticas de mi entorno) generadas por ubicaci%ngeogr"*ica) di*erencia socia o generaciona) pro*esi%n) o*icio) entreotras>S'+7e C'e"7' N3r*e?

$denti*ico + acepto di*erencias en as *ormas de 'i'ir) pensar)soucionar probemas o apicar conocimientos>S'+7e Te7"o*o+2? sumo + promue'o comportamientos egaes reacionadoscon e uso de os recursos tecno%gicosCom$ee"7' 6,'7Reconoce sus errores + trata de enmendaros!ropicia e aprendi,a/e en cua.uier ambiente de a comunidadFomenta acciones .ue resatan os 'aores

!articipa conentusiasmo en e ser +.ue 8acer de sucoegio

&ntrega puntua detaeres + acti'idades

!repara + desarroacreati'amente unacampa=a de amor por

su coegio

!ractica persona +comunitaria os 'aoresde a sinceridad) eperd%n + e amor

&abora un coage






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coegio

Com$ee"7' 7'3!!"!articipaci%n + responsabiidad democr"tica: nai,o como mis pensamientos + emociones in*u+en en miparticipaci%n en as decisiones coecti'as

PLAN DE ESTUDIOSÁre% >tica + 'aores +r!o% Sptimo $er'o!o: 4 '"e"'!! orr' 1 8 sE,"!r% Recono,co a necesidad de estabecer reaciones interpersonaes con responsabiidad


ct?o con respeto*rente a asmani*estaciones deamistad + deno'ia,go siendoresponsabe +prudente

RECOMENDACIÓN

$denti*i.ue a.ueas

situaciones .uemani*iesten amistado no'ia,goasumindoas conrespeto + prudencia

7ani*iesto e.uiibrioen mis reacionespersonaes

sumo una actitudde respeto *rente aas mani*estacionesde no'ia,go

Vaoro e no'ia,gocomo una etapa depreparaci%n para a

construcci%n de a*amiia

Recono,co +practico os 'aoresde aresponsabiidad) a*ortae,a + aprudencia en a 'ida

RELACIONES

&strategia parareacionarse

@o'ia,go

Responsabiidad

mistad

!rudencia

&aboraci%n de carteeras epresando mensa/es para una sanacon'i'encia >S'+7e 7'e"7' o7'*e?omo decisiones responsabes *rente a cuidado de mi cuerpo +de mis reaciones con os dem"s <drogas) reaciones seuaes;>S'+7e *e"+3 7e**"?Recono,co .ue as 'ariantes ingIsticas + cuturaes no impidenrespetar a otro como interocutor '"ido>S'+7e C'e"7' N3r*e? nai,o as impicaciones + responsabiidades de a seuaidad +a reproducci%n para e indi'iduo + para su comunidad

>S'+7e e!377'" e/3*?(omprendo .ue epresar + recibir a*ecto promue'e ebienestar 8umano + *ortaece as reacionesCom$ee"7' 6,'7Vaora a amistadReconoce a responsabiidad *rente a no'ia,go

Com$ee"7' 7'3!!" (on'i'encia + pa,:&ntiendo a importancia de mantener epresiones de a*ecto +

!articipaentusiastamente ene desarroo deacti'idades

Demuestra intersen e tema)participando endin"micas

!ractica persona +comunitaria de

'aores

Sinteti,agr"*icamente emensa/e de tetosedos

(onstrucci%n detetos escritos con






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cotidiana cuidado mutuo con mis *amiiares) amigos) amigas + pare/a a

pesar de as di*erencias

co8erencia

PLAN DE ESTUDIOSÁre% &$( V#6R&S Gr!o% 6(V6 Per'o!o: $ I"e"'!! ;orr' 1 9SE,"!r% Recono,co .ue debo aprender a comunicarme aserti'amente

COMPETENCIA DESEMPE=OS SABERES TRANSVERSALIDADCRITERIOS DEEVALUACION

(omprende .ue a

comunicaci%n aserti'aes a base*undamenta de todareaci%n 8umana)dentro de ro .uemane/a *ormandoparte de a cuturaregiona

RECOMENDACIÓN

&stabe,ca di"ogos en*orma aserti'a para me/orar

as reaciones 8umanasdentro de grupo

Se=ao as di*erentes

*ormas decomunicarmeaserti'amente

ransmito aimportancia demantenerepresiones de a*ectocon os dem"s

Reaciono a /usticiacomo medio de

comunicaci%n aserti'a

pico a prudenciacomo un principiotico + mora

LA COMUNICACIÓN

Reaciones e*icientes +comunicaci%n e*ica,

$ntencionaidad de acomunicaci%n

(omunicaci%n + cuturaregiona

!resenta cambios de actitud *rente a osprobemas cotidianos + es da souci%n>S'+7e 7'e"7' o7'*e?Respeto di*erentes posturas *rente aintercambio de ideas >S'+7e e!377'" e/3*?&ntiendo .ue eisten di*erentes tipos dereaciones a*ecti'as + estabe,co reacionesbasadas en e respeto +mi cuidado + de as dem"s personasin'oucradas

Com$ee"7' 6,'7(omprende e proceso de a comunicaci%naserti'a!ractica una comunicaci%n e*iciente en susacti'idades cotidianasCom$ee"7' *6or*e$denti*ico as condiciones personaes) *amiiares+ de conteto .ue *aciitan a reaci%n depro+ecto de 'ida

(omprende a suscompa=eros + seintegra

nai,a sucomportamiento +re*eiona

!ractica di"ogos deamistad con /%'enesde su edad






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Com$ee"7' 7'3!!"

!articipaci%n + responsabiidad democr"tica:&scuc8o + epreso con mis paabras as ra,ones demis compa=eros + compa=eras durante discusionesgrupaes) incuso cuando no esto+ de acuerdo

PLAN DE ESTUDIOS

Áre% &$( V#6R&S Gr!o% 6(V6 Per'o!o% 2 I"e"'!! ;orr' 1 9SE,"!r% Recono,co a a *amiia como generadora de crecimiento persona + comunitario


!ropone /uicios de'aor + reconoce.ue a *amiia es abase *undamentade a sociedadgeneradora de 'ida+ crecimientopersonaRECOMENDACIÓN

&abore un ensa+odonde se re*e/e aimportancia de a*amiia como base*undamenta de asociedad

nai,o e 'aor de a*amiia

rgumento) aprendo+ practico e 'aor depertenecer a una*amiia

!ropongo +comprendo .ue os

con*ictos seresue'en cuandoescuc8o a otro

Formuo ra,ones.ue propician asana con'i'encia ene grupo *amiiar

MISION DE LA .AMILIA

D&&R&S D&R&(96S

R76@$ F7$#$RR&S!&6)(6#6R($K@ D$L#6G6

(67!6@&@&S D& #F7$#$

>S'+7e C'e"7' N3r*e?(umpe su *unci%n cuando traba/a en grupo + respetaas *unciones de as dem"s personas >S'+7e e!377'" e/3*?Souciona sus con*ictos de*orma pac*ica + diaogada) encontrando baances /ustos .ue reacionan osintereses personaes de pare/a *amiiares + sociaesCom$ee"7' 6,'7

Vaora su *amiia a pesar de as di*icutades +carencias .ue padece!ropone estrategias para mantener a armona*amiiar *ronta as di*icutades de a composici%n +recomposici%n de su *amiiaCom$ee"7' *6or*e ipo persona$denti*ico as condiciones personaes) *amiiares + deconteto .ue *aciitan a reaci%n de pro+ecto de 'ida

rgumenta conceptosb"sicos sobre e temade a *amiia en asociedad

!ropone pro+ectos de*amiia en sucomunidad

$nterpreta ecomponente *amiiarcomo parte de asociedad






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Com$ee"7' 7'3!!" (on'i'encia + pa,:

!re'eo as consecuencias) acorto + argo pa,o) de misacciones + e'ito a.ueas .ue pueden causarmesu*rimiento o 8acrseo a otras personas cercanas oe/anas

PLAN DE ESTUDIOS

Áre% &$( V#6R&S Gr!o% 6(V6 Per'o!o% 8 I"e"'!! ;orr' 1 9SE,"!r% me recono,co como persona ibre con capacidad de interactuar

COMPETENCIA DESEMPE=OS SABERES TRANSVERSALIDAD CRITERIOS DEEVALUACIONVi'encia os'aores +actitudes desdea *ormaci%n de8ogar + e coegiosiendoconsciente de aimportancia deeos) para a*ormaci%n

personaRECOMENDACIÓN

Demuestre unaactitud positi'adonde re*e/e os'aoresad.uiridos en a*ormaci%n de su8ogar

Se=ao mi propiaibertad) basada ene respeto a mipr%/imo

Demuestro acreati'idad en emane/o de tiempoibre

Reaciono miibertad conresponsabiidad enmis deseos +emociones

$nteractu% conrespeto 8acia as

LIBERTAD

(aractersticas de apersona )e sentido dea ibertad + eibertina/e

6rgani,aci%n detiempo ibre

7e 'aoro como mu/er+ como 8ombre

c%mo *ortaecer apersonaidadH

$dentidad sensibiidad +a*ecto

Demuestra con su personaidad .ue es capa, de organi,arpro+ectos de 'ida >S'+7e 7'e"7' o7'*e?Recono,co .ue os derec8os *undamentaes de as personasest"n por encima de su gnero) su *iiaci%n potica) reigi%n)etnia>S'+7e C'e"7' N3r*e? nai,o crticamente os papees tradicionaes de gnero ennuestra cutura con respecto a a seuaidad + a reproducci%n>S'+7e Te7"o*o+2?&/er,o mi pape como ciudadano responsabe a tra's de

uso adecuado de os sistemas tecno%gicos <transporte)a8orro de energa);>S'+7e e!377'" e/3*?&ntiendo .ue as mu/eres + os8ombres somos ibres e iguaes en dignidad + derec8os&mprendo acciones para .ue as di'ersas *ormas de ser8ombre o mu/er).ue permiten e desarroo de todas aspotenciaidades + 'aoradas en os di*erentes contetosCom$ee"7' *6or*eRe*eionar sobre a propia actitud en reaci%n con as

Vi'encia +argumenta oaprendido en case

!ropone accionesde 'aorcumpiendoresponsabementecon sus deberes

escoares

rgumenta oaprendido en casea tra's decarteeras






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personas .uecon*orman mi8ogar + mi coegio

acti'idades desarroadas + responsabii,arse de as acciones

reai,adas para una buena *ormaci%n personaCom$ee"7' 7'3!!" !uraidad) identidad + 'aoraci%nde as di*erencias: Respeto + de*iendo as ibertades de aspersonas: ibertad de epresi%n) de conciencia) depensamiento) de cuto + de ibre desarroo de a personaidad

PLAN DE ESTUDIOS Áre% &$( V#6R&S Gr!o% 6(V6 Per'o!o% 9 I"e"'!! ;orr' 1 9SE,"!r% comprendo .ue tengo derec8os + deberes como ciudadano

COMPETENCIA DESEMPE=OS SABERES TRANSVERSALIDADCRITERIOS DE

EVALUACIONVaora + promue'eas 'i'enciascomunitarias comomedios de reai,aci%npersona + socia

RECOMENDACIÓN

!romue'a acti'idades.ue permitan sucrecimiento persona +e de su comunidad

&nuncio os derec8os+ deberes .ue tengocomo ciudadano

!articipo + ideroiniciati'asdemocr"ticas

Resato + epico os'aores de soidaridad)iguadad + toerancia

rgumento + mane/oos principios*undamentaes denuestra cutura

CUIDADANÍA

#a participaci%nciudadana

#a con'i'enciaciudadana) 'aores .uea posibiitan

utonoma) iguadad)

soidaridad) respeto +toerancia

Reai,a en a comunidad /ornadas ?dico-recreati'acon e *in de promo'er os 'aores

<S'+7e 7'e"7' o7'*e?!articipa en a construcci%n de normas para acon'i'encia en os grupos a os .ue pertene,co<*amiia) coegio) barrio; + as acato

>S'+7e Te7"o*o+2? &/er,o mi pape comociudadano responsabe a tra's de uso adecuadode os sistemas tecno%gicos <transporte)

a8orro de energa);Com$ee"7' 6,'7 !articipa acti'amente en asacti'idades de car"cter democr"tico!romue'e e pensamiento + a acci%n democr"tica!ractica a con'i'encia pac*ica

Com$ee"7' *6or*e ipo persona!romue'o e cumpimiento de normas para una sana

!articipa acti'amente)sociai,ando atem"tica

!romue'e acon'i'encia ciudadanaen su barrio

!ractica e sentido depertenencia) siendosoidario con as

acciones de su coegio






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con'i'encia persona + socia

Com$ee"7' 7'3!!" !articipaci%n +responsabiidad democr"tica:(ono,co a decaraci%n uni'ersa de os derec8os8umanos + su reaci%n con os derec8os*undamentaes enunciados en a constituci%n

PLAN DE ESTUDIOS

Áre% &$( V#6R&S Gr!o% @6V&@6 Per'o!o% 1 I"e"'!! ;orr' 1 9SE,"!r% (omprendo .ue a tica estabece reaci%n con e conocimiento + a rectitud de 8ombre


(onsidera a ticacomo base*undamenta desuscomportamientosadapt"ndose a ungrupo sociamentede*inido

RECOMENDACIÓN

$n'estigue sobre atica + suimportancia en a*ormaci%n de8ombre + a sanacon'i'encia

$nterpreto +de*ino e 'aor dea tica apicandomisconocimientos

(omprendo c%moa *uer,acreadora de ser8umano 8aconstruido eprogreso para mibienestar

9ao adi*erencia entreito + *racaso

Re*e/o en mi

ETICA

#a tica comoconocimiento

#a *uer,acreadora de ser8umano

(on'i'encia +sociedad

& ito + e*racaso

!romue'e + organi,a 8oras sociaes para compartir +sociai,ar agunos temas 'istos de a tica + a mora congrados de primaria

>S'+7e Te7"o*o+2? Utii,o responsabe + aut%nomamenteas tecnoogas de a in*ormaci%n + a comunicaci%n <$(;para aprender in'estigar + comunicarme con otros en emundo

>S'+7e e!377'" e/3*?Souciono mis con*ictos de *orma pac*ica + diaogada)encontrando baances /ustos .ue reacionan os interesespersonaes de pare/a *amiiares + sociaes

Com$ee"7' 6,'7 !romue'e acciones .ue re*uer,anos 'aores ticos

Com$ee"7' *6or*e $denti*ico os comportamientosapropiados para cada situaci%n

De*ine conceptosb"sicos sobre a ticacomo 'aor

!romue'e acciones .uecone'en a ito

!ractica a sanacon'i'encia en su.ue8acer diario






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comportamiento +

mis acciones os'aores ticos +moraes .ueposeo

Com$ee"7' 7'3!!"!articipaci%n + responsabiidad democr"tica:(omprendo as caractersticas de estado de derec8o + eestado socia de derec8o + su importancia para garanti,ar osderec8os ciudadanos

PLAN DE ESTUDIOS

Áre% &$( V#6R&S Gr!o% @6V&@6 Per'o!o% 2 I"e"'!! ;orr' 1 9SE,"!r : (omprendo .ue a tica estabece reaci%n con e conocimiento + a rectitud de 8ombre


EVALUACION(asi*ica +reconoce osprincipios moraescomo parte de su.ue8acer diario

RECOMENDACIÓN%

&abore un mapaconceptua dondecasi*i.ue os principiosmoraes .ue mas senecesitan para con'i'iren sociedad

$denti*ico di*erentessituaciones dondese re*e/a osdi*erentesprincipios moraesen a con'i'encia8umana

Recono,co os'aores .uepredominan en a

'ida cotidiana

Representomediante mapaconceptua eorigen de a mora

Re*uer,oconceptos sobre

LA MORAL

(ausas +consecuencias

!rincipios moraes

#os 'aores:responsabiidad)9onestidad)

sinceridad + otros

Demuestra con sus 'aores e compromiso ad.uirido con suinstituci%n

<S'+7e 7'e"7' o7'*e? po+o a mis amigos + amigas en a toma responsabe dedecisiones sobre e cuidado de su cuerpo) a tica + a mora

>S'+7e C'e"7' N3r*e?(uido) respeto + ei/o respeto por mi cuerpo + por oscambios corporaes .ue esto+ 'i'iendo + .ue 'i'en asdem"s personas

>S'+7e e!377'" e/3*?Souciono mis con*ictos de *orma pac*ica +diaogada)encontrando baances /ustos .ue reacionan os$ntereses personaes de pare/a *amiiares + sociaes

Com$ee"7' 6,'7 &pica a importancia de os 'aoresmoraes + ticos !romue'e os 'aores moraes!ractica os 'aores moraes de su entorno

&pica causas +consecuencias de ainmoraidad

!romue'e aense=an,a de'aores mediantetaeres

!ractica e 'aor derespeto) en acon'i'encia degrupo






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principios moraes Com$ee"7' 7'3!!" (on'i'encia + pa,:$denti*ico diemas de a 'ida) en os .ue distintos derec8os odistintos 'aores entran en con*icto + anai,o posibesopciones de souci%n) considerando os aspectos positi'os +negati'os de cada una

PLAN DE ESTUDIOS

Áre% &$( V#6R&S Gr!o% @6V&@6 Per'o!o% 3 I"e"'!! ;orr' 1 9SE,"!r% nai,o con sentido crtico a probem"tica socia de a drogadicci%n respondiendo positi'amente a mis epectati'as de 'ida


EVALUACION(omprender" conresponsabiidad +seriedad ascausas +consecuencias .ueocasionan asdrogas) para unasana con'i'enciaen su medioRECOMENDACIÓN

$n'estigue +eponga sobre adrogadicci%n + asconsecuencias .uetraen a cuerpo + amente de unapersona

Recono,co ose*ectos noci'os deas drogas en micuerpo

nai,o e tema deos aucin%genos +os sociai,o

!romue'o acciones

en mi barrio parapre'enir adrogadicci%n

Re*eiono sobre osprobemas sociaes.ue pueden produciras drogas

DROGAS

!robemas de as drogasen a sociedad

#os aucin%genos + susconsecuencias

#a estimuaci%n comoparte de a souci%n

(omo acan,ar a*eicidad

& es*uer,o + adedicaci%n en a aegrade 'i'ir

Sociai,a e tema de a drogadicci%n) con os dem"sgrupos de estudio + propone souciones

<S'+7e 7'e"7' o7'*e?omo decisiones responsabes *rente a cuidado de micuerpo + mis reaciones con os dem"s *rente a adrogadicci%n

>S'+7e C'e"7' N3r*e?&'a?o a caidad de a in*ormaci%n recopiada + do+ ecrdito correspondiente

Com$ee"7' 6,'7%Fomenta acciones de sana con'i'encia) sin drogas nai,a as consecuencias de a drogadicci%n

Com$ee"7' *6or*eDe*ino un pan de acci%n para impementar a aternati'aeegida

(onstru+e pro+ectosde 'ida teniendo encuenta asconsecuencias de adrogadicci%n

Desarroa +argumenta taer sobrea drogadicci%n

Reai,a cuadrocomparati'o sobre osaucin%genos






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Com$ee"7' 7'3!!"%

(on'i'encia + pa,: rgumento + debato sobre diemas de a 'ida cotidianaen os .ue distintos derec8os o distintos 'aores entranen con*icto

PLAN DE ESTUDIOSÁre% &$( V#6R&S Gr!o% @6V&@6 Per'o!o% 9 I"e"'!! ;orr' 1 9SE,"!r% (omprendo .ue e ser 8umano es igua cua.uiera .ue sea su ra,a) engua o reigi%n


$denti*ica agunosprobemas de osgrupos sociaessociai,"ndoos ensu comunidad +proponiendosouciones

RECOMENDACIÓN&prese cone/empos asconsecuencias .uetrae a a sociedad

a discriminaci%nde ra,a) gnero oreigi%n

(onstru+o sociedad*ormando grupos /u'enies en mientorno

nai,o di*erentesprobemas de os /%'enes + buscosouciones

(asi*ico probemas+ oportunidades dea /u'entud en asociedad

!ropongo normas.ue *ortae,can acon'i'encia gruparespetando asdi*erencias

KUVENTUD YSOCIEDAD

#os di*erentes grupossociaes(ausas +consecuencias

#a /u'entud en asociedad

!robem"tica ein.uietudes de os /%'enes en a

sociedad

demuestra con su /u'entud .ue 'i'e penamente esta etapa+ constru+e su pro+ecto de 'ida>S'+7e 7'e"7' o7'*e?Recono,co .ue os derec8os *undamentaes de aspersonas est"n por encima de su gnero) su *iiaci%npotica) reigi%n) etnia >S'+7e Te7"o*o+2? Utii,o responsabe + aut%nomamenteas tecnoogas de a in*ormaci%n + a comunicaci%n <$(;para aprender) in'estigar + comunicarme con otros en emundo>S'+7e e!377'" e/3*?&ntiendo .ue as mu/eres + os 8ombres somos ibres eiguaes en dignidad + derec8os &mprendo acciones para.ue as di'ersas *ormas de ser 8ombre o mu/er .uepermiten e desarroo de todas as potenciaidades +'aoradas en os di*erentes contetosCom$ee"7' 6,'7%(onstitu+e grupos /u'enies para reai,ar acciones en prode su entorno nai,a os probemas de a /u'entud en sucomunidad7om$ee"7' *6or*e&'au% as aternati'as 'iabes para soucionar e probemaCom$ee"7' 7'3!!"%

&abora + argumentamapa conceptuasobre os probemassociaes

Determina as 'enta/as+ des'enta/as de aeistencia dedi*erentes grupossociaes en sucomunidad

nai,a e proceso de'ida de a /u'entud ena sociedad






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!articipaci%n + responsabiidad democr"tica:

$denti*ico + anai,o as situaciones en as .ue se 'uneranos derec8os ci'ies + poticos

Áre% >$( V#6R&S Gr!o% D>($76 Per'o!o% 1 I"e"'!! ;orr' 1 9SE,"!r% participo constructi'amente en iniciati'as o pro+ectos .ue promue'en a adoescencia + e amor como eperiencia de 'idasaudabe

COMPETENCIA DESEMPE=OS SABERES ENSE=ANA TRANSVERSALCRITERIOS DEEVALUACION

!romue'e a

importancia depracticar pautasde auto cuidado)como un e/ercicioderesponsabiidadpara eadoescenteactua

RECOMENDACIONES%

suma con

sentido depertenencia + deresponsabiidadas acti'idadespropuestas por edocente + 'aoreas propuestas desus compa=eros

(omprendo aimportancia de 'aorde a responsabiidaden e procesoe'outi'o de ser8umano

&aboro argumentosacerca de a /u'entud+ a responsabiidad

epongo e procesoe'outi'o desde ain*ancia 8asta a

adute, destacandoa responsabiidadcomo muestra demadure, +crecimiento

!romue'o aimportancia depracticar pautas de

LA ADOLESCENCIA

(ambios *sicosemocionaes +sociaes

%'enesresponsabes eincusi'os

9"bitos de 'idasaudabe <autocuidado;

#os medios decomunicaci%n + a'ida adoescente

!romue'e + organi,a 8oras sociaes paracompartir + sociai,ar agunos temas 'istos de atica + a mora con grados de primaria<S'+7e 7'e"7' o7'*e?Recono,co os cambios sociaes .ue se 'anpresentando en a 'ida) apica contenidos enacciones + propuestas >S'+7e C'e"7' N3r*e? busco in*ormaci%nsobre a responsabiidad .ue ad.uiere e ser8umano) dise=a acciones de me/ora aprobem"ticas detectadas

>S'+7e Te7"o*o+2?!or medio de a tecnooga ad.uiere in*ormaci%nsobre a adoescencia + a responsabiidad .uedeben ad.uirir 8o+ en da a /u'entud>S'+7e e!377'" e/3*?Recono,co os 8"bitos para e'ar una 'ida sana +saudabe) estabe,co reaciones + causo e*ecto ensituaciones de tipo emociona

!articipar en case) conrespeto por as ideas de osotros + /usti*icando aspropias7ane/ar un ato sentido deresponsabiidad) en cada unode os compromisosad.uiridos

sumir con sentido depertenencia as acti'idadespropuestas por compa=eros +docentes

7ane/ar e aspecto te%rico +con'ertiro en actitud para a'ida

Ser propositi'o en ageneraci%n de acciones +pro+ectos propios de aasignatura






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auto cuidado) comoe/ercicio deresponsabiidad parae adoescente actua

PLAN DE ESTUDIOSÁre% >$( V#6R&S Gr!o% D>($76 Per'o!o% # I"e"'!! ;orr' 1 9SE,"!r% participo constructi'amente en iniciati'as o pro+ectos .ue promue'en a adoescencia + e amor como eperiencia de 'idasaudabe

COMPETENCIA DESEMPE=OS SABERES TRANSVERSALIDAD CRITERIOS DE EVALUACION

nai,a de *orma crtica+ creati'a oscontenidos moraes desu 'ida + de asociedad + cutura a a.ue pertenece

RECOMENDACIONES%asuma con sentido depertenencia + deresponsabiidad asacti'idades propuestaspor e docente + 'aore

Recono,co osprincipios ticos +as di*erentes'isiones sobre ebien) a 'ida + aconciencia

nai,o ain*uencia de asociedad deconsumo en oscomportamientosde 8ombre de 8o+

&aboro +argumento

#a 'ida 8umana)*undamento de atica

#a conciencia mora

#os actos 8umanos

+ a moraidad

#a manipuaci%n ene mundo

!romue'e + organi,a 8oras sociaespara compartir + sociai,ar agunostemas 'istos de a tica + a moracon grados de primaria<S'+7e 7'e"7' o7'*e?Recono,co os cambios sociaes .uese 'an presentando en a 'ida) apica

S&R&S en acciones + propuestas >S'+7e C'e"7' N3r*e? buscoin*ormaci%n sobre a responsabiidad.ue ad.uiere e ser 8umano) dise=aacciones de me/ora a probem"ticasdetectadas>S'+7e Te7"o*o+2?!or medio de a tecnooga ad.uierein*ormaci%n sobre a adoescencia + a

!articipar en case) con respetopor as ideas de os otros + /usti*icando as propias7ane/ar un ato sentido deresponsabiidad) en cada uno deos compromisos ad.uiridos


7ane/ar e aspecto te%rico +con'ertiro en actitud para a'idaSer propositi'o en a generaci%n






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as propuestas de sus

compa=eros

propuestas de

8umani,aci%n .uedigni*i.uen a apersona + denrespuestas aconteto

responsabiidad .ue deben ad.uirir 8o+

en da a /u'entud>S'+7e e!377'" e/3*?Recono,co os 8"bitos para e'ar una'ida sana + saudabe) estabe,coreaciones + causo e*ecto ensituaciones de tipo emociona

de acciones + pro+ectos propios

de a asignatura

PLAN DE ESTUDIOSÁre% >$( V#6R&S Gr!o% D>($76 Per'o!o% 3 I"e"'!! ;orr' 1 9SE,"!r% participo constructi'amente en iniciati'as o pro+ectos .ue promue'en a adoescencia + e amor como eperiencia de 'idasaudabe







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$dea + 'aoraposibiidades para asouci%n de osprobemas moraes .uese pantean a osindi'iduos) a os gruposo a a 8umanidad

RECOMENDACIONES%!articipe de una

manera responsabe)en todas asacti'idades propuestaspor e docente) consentido de pertenencia+ buen compa=erismo

$denti*ica as impicacionesticas de a manipuaci%ngentica) e aborto) aeutanasia + a 'ioencia

&pica as ra,ones por ascuaes no se puede aprobare aborto) a eutanasia + asacciones 'ioentas

(onstru+e propuestas paratrans*ormar as situaciones.ue 'an en contra de adignidad 8umana en susreaciones cotidianas

rgumenta os principiosticos .ue orienta aeperimentaci%n gentica

MUNDO ACTUAL

7anipuaci%n gentica

& aborto

&utanasia

#a 'ioencia: atentadocontra #a dignidad dea persona

!romue'e + organi,a 8orassociaes para compartir +sociai,ar agunos temas'istos de a tica + a moracon grados de primaria<S'+7e 7'e"7' o7'*e?9ago di*erencia de as ideas deotras personas) apicaS&R&S en acciones +propuestas >S'+7e C'e"7' N3r*e?

comprendo .ue e ser 8umanotiende un proceso paraenamorarse) dise=a accionesde me/ora a probem"ticasdetectadas>S'+7e Te7"o*o+2?$n'estigo a importancia .uetiene e amor + aresponsabiidad .ue se debetener para e'ar una 'ida sana >S'+7e e!377'" e/3*?Recono,co a responsabiidad

.ue se debe tener a ad.uiriruna reaci%n de pare/a sana

!articipar en case) conrespeto por as ideas de osotros + /usti*icando aspropias7ane/ar un ato sentido deresponsabiidad) en cada unode os compromisosad.uiridos

sumir con sentido de

pertenencia as acti'idadespropuestas por compa=eros +docentes



PLAN DE ESTUDIOSÁre% >$( V#6R&S Gr!o% decimo Per'o!o% 4 I"e"'!! ;orr' 1 9SE,"!r% participo constructi'amente en iniciati'as o pro+ectos .ue promue'en a adoescencia + e amor como eperiencia de 'idasaudabe






Documento controado

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EVALUACION

sume idera,go en apromoci%n decampa=as .ue eatane 'aor de amor propiocomo garanta paraconstruir reaciones depare/a sanas +digni*icantes

RECOMENDACIONES

%!articipe de unamanera responsabe)en todas asacti'idades propuestaspor e docente) consentido de pertenencia+ buen compa=erismo

&ncuentro reaci%n entree amor + a dependenciaen os /%'enes

&nuncio + resato aimportancia de amor + adependencia en eproceso deenamoramiento de ser

8umano

Di*erencio os conceptosde amor + dependencia)resatando a importanciade amor como unaeperiencia saudabe

sumo idera,go en apromoci%n de campa=as

.ue eatan e 'aor deamor propio comogaranta para construirreaciones de pare/asanas + digni*icantes

AMAR O DEPENDER-

&ntendiendo)pre'iniendo + 'enciendoe apego a*ecti'o

mor propio +reaciones aserti'as

uto respeto +autocontro

& amor como unaeperiencia saudabe

!romue'e + organi,a 8orassociaes para compartir +sociai,ar agunos temas 'istosde a tica + a mora congrados de primaria<S'+7e 7'e"7' o7'*e?9ago di*erencia de as ideas deotras personas) apicaS&R&S en acciones +propuestas >S'+7e C'e"7' N3r*e?

comprendo .ue e ser 8umanotiende un proceso paraenamorarse) dise=a accionesde me/ora a probem"ticasdetectadas>S'+7e Te7"o*o+2?$n'estigo a importancia .uetiene e amor + aresponsabiidad .ue se debetener para e'ar una 'ida sana >S'+7e e!377'" e/3*?Recono,co a responsabiidad

.ue se debe tener a ad.uiriruna reaci%n de pare/a sana

!articipar en case) con respetopor as ideas de os otros + /usti*icando as propias7ane/ar un ato sentido deresponsabiidad) en cada unode os compromisos ad.uiridos

sumir con sentido depertenencia as acti'idadespropuestas por compa=eros +

docentes


Ser propositi'o en a generaci%nde acciones + pro+ectos propiosde a asignatura

PLAN DE ESTUDIOSÁre% >$( V#6R&S Gr!o% UNDÉCIMO Per'o!o% 2 I"e"'!! ;orr' 1 9S






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E,"!r% participo constructi'amente en iniciati'as o pro+ectos .ue promue'en a adoescencia + e amor como eperiencia de 'ida

saudabe


dopta unaperspecti'a abierta aos dem"s .ue permitacomprender otrospuntos de 'ista)enri.uecer su posici%n

con otras aportaciones+ preocuparsepor as condiciones de'ida de os m"sdes*a'orecidos

RECOMENDACIONES% suma (on Sentido De!ertenencia DeResponsabiidad #as cti'idades !ropuestas

!or & Docente Vaore #as !ropuestasDe Sus (ompa=eros

$denti*ica e en*o.uede a ibertad comodon + tarea de ser8umano

&pica as reaciones

de a ibertad con asdi'ersas situacionesde a 'ida persona +comunitaria

!antea accionesconcretas .ue cuti'ana ibertad en os8ombres + mu/eres denuestro tiempo

LIBERTAD

& ser ibre + e acto ibre

#ibertad en situaci%n

#ibertad como tarea

#ibertad como pro+ectotico

!an ector M& 'aor deeegirN Fernando Sa'ater

!romue'e + organi,a 8orassociaes para compartir +sociai,ar agunos temas 'istos dea tica + a mora con grados deprimaria<S'+7e 7'e"7' o7'*e?Recono,co os cambios sociaes.ue se 'an presentando en a 'ida)

apica S&R&S en acciones +propuestas >S'+7e C'e"7' N3r*e? busco in*ormaci%n sobre aresponsabiidad .ue ad.uiere eser 8umano) dise=a acciones deme/ora a probem"ticasdetectadas>S'+7e Te7"o*o+2?!or medio de a tecnoogaad.uiere in*ormaci%n sobre aadoescencia + a responsabiidad

.ue deben ad.uirir 8o+ en da a /u'entud

!articipar en case) conrespeto por as ideas de osotros + /usti*icando aspropias7ane/ar un ato sentido de

responsabiidad) en cada unode os compromisosad.uiridos




PLAN DE ESTUDIOS






Documento controado

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Áre% >$( V#6R&S Gr!o% U@D>($76 Per'o!o% 3 I"e"'!! ;orr' 1 9S

E,"!r% participo constructi'amente en iniciati'as o pro+ectos .ue promue'en a adoescencia + e amor como eperiencia de 'idasaudabe

COMPETENCIA SABERES DESEMPE=OS TRANSVERSALIDADCRITERIOS DEEVALUACION

nai,a de *ormacrtica + creati'a oscontenidos moraes desu 'ida + de asociedad + cutura a a

.ue pertenece

RECOMENDACIONES%!articipe de unamanera responsabe)en todas asacti'idades propuestaspor e docente) consentido de pertenencia+ buen compa=erismo

VIOLENCIA

#a 'ioencia:atentado contra adignidad 8umana

#a pa, interior

#a pa, eterior

Vaoresdeterminantes de apa,

#a no 'ioencia

$denti*ico os 'aoresdeterminantes de apa,

Determino asra,ones .ue inducen

a 8ombre a actuar'ioentamente

Desarroo unaestrategia personapara ograr su pa,interior

porto ideas .uea+udan a construiruna cutura de a pa,<no 'ioencia;

!romue'e + organi,a 8oras sociaespara compartir + sociai,ar agunostemas 'istos de a tica + a moracon grados de primaria<S'+7e 7'e"7' o7'*e?

9ago di*erencia de as ideas deotras personas) apica S&R&S enacciones + propuestas >S'+7e C'e"7' N3r*e? comprendo .ue e ser 8umanotiende un proceso para enamorarse)dise=a acciones de me/ora aprobem"ticas detectadas>S'+7e Te7"o*o+2?$n'estigo a importancia .ue tiene eamor + a responsabiidad .ue sedebe tener para e'ar una 'ida sana

>S'+7e e!377'" e/3*?Recono,co a responsabiidad .uese debe tener a ad.uirir unareaci%n de pare/a sana

!articipar en case) con respetopor as ideas de os otros + /usti*icando as propias7ane/ar un ato sentido deresponsabiidad) en cada uno

de os compromisos ad.uiridos




PLAN DE ESTUDIOS

Í






Documento controado

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Áre% >$( V#6R&S Gr!o% UNDÉCIMO Per'o!o% 4 I"e"'!! ;orr' 1 9S

E,"!r% participo constructi'amente en iniciati'as o pro+ectos .ue promue'en a adoescencia + e amor como eperiencia de 'idasaudabe


Re*eiona + respondeante as circunstancias+ acontecimientos desu reaidad

RECOMENDACIONES%!articipe de unamanera responsabe)en todas asacti'idades propuestaspor e docente) consentido de pertenencia+ buen compa=erismo

Describe acciones .ue epermiten e/ercer sudimensi%n de Sertrascendente

Reconoce a importanciade tra,arse una meta en

a 'ida

Re*eiona sobre aimportancia de poner apro*esi%n a ser'icio de a'ocaci%n

(onstru+e su pro+ecto de'ida teniendo en cuentaas pautas asignadas

PROYECTO DE VIDA

So+ un ser trascendente

Debo tener una meta ena 'ida

!ro*esi%n a ser'icio dea 'ocaci%n

!ro+ectos de 'ida en a8istoria

7i pro+ecto de 'ida

!romue'e + organi,a 8orassociaes para compartir +sociai,ar agunos temas 'istosde a tica + a mora congrados de primaria<S'+7e 7'e"7' o7'*e?9ago di*erencia de as ideas deotras personas) apica

S&R&S en acciones +propuestas >S'+7e C'e"7' N3r*e? comprendo .ue e ser 8umanotiende un proceso paraenamorarse) dise=a accionesde me/ora a probem"ticasdetectadas>S'+7e Te7"o*o+2?$n'estigo a importancia .uetiene e amor + aresponsabiidad .ue se debe

tener para e'ar una 'ida sana >S'+7e e!377'" e/3*?Recono,co a responsabiidad.ue se debe tener a ad.uiriruna reaci%n de pare/a sana

!articipar en case) con respetopor as ideas de os otros + /usti*icando as propias7ane/ar un ato sentido deresponsabiidad) en cada unode os compromisos ad.uiridos



Ser propositi'o en a generaci%nde acciones + pro+ectos propiosde a asignatura

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