ET015973_U02
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UNIDAD 2 Lengua EV Nombre y apellidos: …………………………………………………………………………..……. Curso: …………………………………………………….…….. Fecha: .…………….……..…..… 1 ¿Por qué estaba la protagonista en casa de su tía? ................................................... ................................................... 2 Explica qué actividad normal estaban haciendo los personajes y qué hecho extraordinario ocurrió de repente. ................................................... ................................................... 3 Localiza en la lectura un sinónimo para cada palabra: juguetón: …………… brillaba: …………… riquísimo: …………… © GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado. Un día que yo estaba en casa de mi tía Charlotte, como todos los días en que mis padres tenían que salir de viaje a causa de su trabajo, algo me dijo (sería tal vez un duende travieso) que aquel día no sería del todo normal. Era un mediodía precioso; los árboles bailaban, los pajarillos silbaban y el sol resplandecía. Mis tíos y yo estábamos comiendo alegremente un exquisito cocido cuando, de repente, mientras echaba agua en los vasos ¡caí dentro de la jarra!
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EVALUACIN INICIAL
UNIDAD 2LenguaEV
Nombre y apellidos: ...Curso: ... Fecha: ......
Un da que yo estaba en casa de mi ta Charlotte, como todos los das en que mis padres tenan que salir de viaje a causa de su trabajo, algo me dijo (sera tal vez un duende travieso) que aquel da no sera del todo normal.Era un medioda precioso; los rboles bailaban, los pajarillos silbaban y el sol resplandeca.Mis tos y yo estbamos comiendo alegremente un exquisito cocido cuando, de repente, mientras echaba agua en los vasos ca dentro de la jarra!Mi ta Charlotte se puso histrica, lloraba a gritos y mi to se desmay; y all estaba yo, chiquitita, chiquitita, sin comprender nada y dentro de una jarra de agua!Eva Myriam Ladhari, Cuentos de miel y cebolla. Ed. Alfasur.
1 Por qu estaba la protagonista en casa de su ta?
2 Explica qu actividad normal estaban haciendo los personajes y qu hecho extraordinario ocurri de repente.
3 Localiza en la lectura un sinnimo para cada palabra: juguetn: brillaba: riqusimo:
4 Sustituye en cada frase dos palabras por sinnimos:El automvil estaba averiado.Tienes que organizar tu dormitorio.Nombre y apellidos: ..EV
5 Qu representan las letras?
6 Escribe las palabras que se forman ordenando bien las slabas: jobatra: derprencom:japallosri: quiextosi:
7 Relaciona las palabras con las slabas por las que estn formadas: comedor (vocal)+(cons.+vocal)+(cons.+cons.+vocal)alegre (cons.+vocal)+(cons.+vocal)+(cons.+vocal)cabeza (cons.+vocal)+(cons.+vocal)+(cons.+vocal+cons.)
8 Localiza las palabras agudas y clasifcalas:Margarita, jazmn, clavel, pino, alhel, ciprs, avestruz, tortuga, colibr, ciempis, tiburn.Sin tilde-n-sTerminadas en vocal
9 Escribe al lado de cada palabra qu tipo de palabra es segn el nmero de slabas: t: tico:calavera: cobra:
10 Escribe en forma de diario los hechos resumidos del texto inicial. GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 4. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.
