ESTRUCTURA DEL TEXTO CIENTÍFICO

EL TEXTO CIENTÍFICO ESTA FORMADO

POR TRES PARTES:

LA INTRODUCCIÓN, EL DESARROLLO Y LA CONCLUSIÓN

LA INTRODUCCIÓNES LA PARTE INICIAL DEL TEXTO Y CONTIENE:

• - LA PRESENTACIÓN GENERAL DEL TEMA

• - EXPRESIONES MOTIVADORAS Y SUGESTIVAS PARA ATRAER LA ATENCIÓN DEL LECTOR

EL DESARROLLO• ES LA PARTE MEDULAR DEL TEXTO. EN ESTE SE

EXPONEN ORDENADAMENTE LOS SUBTEMAS O TÓPICOS EN QUE SE HA DIVIDIDO EL TEMA.

• - PROPONE LA HIPÓTESIS (AUNQUE ESTA PUEDE PLANTEARSE DESDE LA INTRODUCCIÓN).

• - PRESENTA LA ARGUMENTACIÓN O EXPONE LA INFORMACIÓN.

CON BASE EN ALGUNA EXPERIENCIA, EJEMPLOS O EXPERIMENTOS.

CON BASE A DATOS ESTADÍSTICOS

CON BASE EN HECHOS OBSERVABLES

CON BASE EN LO DICHO POR OTROS AUTORES O INFORMANTES.

LA CONCLUSIÓN• ES LA PARTE FINAL DEL ESCRITO• - REFIRMA LA HIPÓTESIS PROPUESTA

• - EXPONE LAS CONSECUENCIAS LÓGICAS O PREVISIBLES DE LA PLANTEADO.

• - SINTETIZA DE MODO GENERAL LO EXPUESTO EN EL DESARROLLO.

• OTORGA LA SOLUCIÓN AL PROBLEMA PLANTEADO.

POR OTRA PARTE, EN EL CONTENIDO DE

LOS TEXTOS CIENTÍFICOS EL AUTOR

EXPONE EL RESULTADO DE

OPERACIONES DEL PENSAMIENTO

ABSTRACTO, LAS CUALES EN CADA

PÁRRAFO, DAN ORIGEN A DIFERENTES

UNIDADES DE SIGNIFICADO.

• POR ELLO, ES IMPORTANTE QUE, PARA HACER EL ANÁLISIS DE ESTOS TEXTOS, EL LECTOR IDENTIFIQUE:

LA DEFINICIÓN.- CUANDO SE ENUNCIAN LAS CUALIDADES FUNDAMENTALES Y ESPECÍFICAS DE UN OBJETO, FENÓMENO O PROCESO.

LA DESCRIPCIÓN.- CUANDO SE ENUMERAN LOS RASGOS SOBRESALIENTES DE UN OBJETO O DE SUS PARTES.LOS EJEMPLOS, DEMOSTRACIONES O EXPLICACIONES.- MEDIANTE CASOS CONCRETOS O PARTICULARES SE COMPRUEBA UNA ASEVERACION GENERAL.

EL ORDENAMIENTO, JERARQUIZACIÓN O CLASIFICACIÓN.- DE HECHOS, FUNCIONES O PARTES DE UN PROCESO.

• LA ANALOGÍA.- ES LA COMPARACIÓN ENTRE DOS OBJETOS O FENÓMENOS PARA DESTACAR SUS SEMEJANZAS.

• LA OPOSICIÓN O CONTRASTE.- ES LA COMPARACIÓN ENTRE DOS OBJETOS O FENÓMENOS PARA DESTACAR SUS DIFERENCIAS.

• EL ANÁLISIS.- DESCOMPOSICIÓN DEL OBJETO O PROCESO EN SUS PARTES Y ESTUDIO DE CADA UNO.

• LA SÍNTESIS.- ES LA RECONSTRUCCIÓN TEORICA DE LAS PARTES PARA FORMAR EL TODO O LA UNIDAD

• LA CAUSA O EL EFECTO.- RELACIÓN ENTRE DOS FENÓMENOS, EN LA CUAL EL FENÓMENO ANTERIOR DA ORIGEN O PROVOCA AL OTRO.

• EL ENUNCIADO DE LEYES Y PRINCIPIOS.- SE EXPONE LA REGULARIDAD DE LOS FENÓMENOS EXPRESADOS EN PRINCIPIO GENERALES.

RED SEMÁNTICA

DEFINICIÓN DERED SEMÁNTICALas redes son estructuras que cuentan con un patrón que las caracteriza y que les permite relacionar diversos nodos (los elementos que componen la red). La semántica, por otra parte, es aquello que está vinculado a la significación de los conceptos.

Lee todo en: Definición de red semántica - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/red-semantica/#ixzz3UwX29566

• Se denomina red semántica al esquema que permite representar, a través de un gráfico, cómo se interrelacionan las palabras. De esta forma, se grafican los saberes lingüísticos a través de una mapa conceptual.

• Los nodos de la red semántica son los conceptos o palabras. Cuando existe un vínculo semántico (es decir, de significado) entre ellos, se unen a través de una línea. Así se va desarrollando la red semántica que plasma, en su esquema, la interrelación de los conceptos.

Lee todo en: Definición de red semántica - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/red-semantica/#ixzz3UwXhe0KK

EJEMPLOS

•RED SEMÁNTICA

LEE EL SIGUIENTE TEXTO

• EXPLICA PORQUE SE PUEDE CONSIDERAR COMO TEXTO CIENTÍFICO-DIDÁCTICO

• HAZ UN LISTADO DE 10 TECNICISMOS EMPLEADOS EN DICHO TEXTO Y ANOTA SU SIGNIFICADO.

• EN CADA PÁRRAFO DEL TEXTO SEÑALA, MEDIANTE LLAVES, LA OPERACIÓN DEL PENSAMIENTO ABSTRACTO QUE SE EXPRESA: CLASIFICACION, DESCRIPCION, EJEMPLIFICACION, DEFINICION, CAUSA-EFECTO, OPOSICION, CONTRASTE, ETC.

• CON BASE A LO ANTERIOR HAZ UNA RED SEMÁNTICA EN TU LIBRETA.

LOS POLISACÁRIDOS

Los polisacáridos son carbohidratos de peso molecular elevado, amorfos y al hidrolizarse producen muchos monosacáridos. Estos compuestos se encuentran abundantemente en la naturaleza y por lo general contienen unidades de monosacáridos de cinco o seis átomos de carbono, por lo que sus moléculas son muy grandes y complejas.Los polisacáridos no tienen sabor dulce, no son reductores, no presentan mutarrotación, son insolubles en el agua, como la celulosa, o dan soluciones coloidales, como el almidón y no son muy reactivos químicamente.

• El tipo de enlace de los polisacáridos es de gran importancia biológica. Los que contienen unidades de monosacáridos unidos con enlace alfa () son mas digeribles que los unidos con enlaces beta (). Por ejemplo, muchos animales utilizan el almidón con enlace alfa () como su fuerza principal de alimentos; sin embargo, muy pocos animales pueden digerir la celulosa, la cual tiene enlaces beta ().

• Los polisacáridos pueden agrupar en tres categorías de acuerdo con las funciones que desempeñan en la naturaleza: nutrientes (como almidones, glucógenos, dextrinas y otros que sirven como reserva); nutrientes estructurales (pectina y otros) y estructurales (celulosa, quitina y otros que sirven como substancias estructurales para plantas e invertebrados).En la industria química, los polisacáridos son utilizados en la producción de medicamentos como la insulina y el glucógeno; de bebidas alcohólicas tales como la cerveza y el vodka; fibra como el rayón, el celofán y el celuloide; y gomas y mucilagos como el agar-agar; etc.

• En la industria química, los polisacáridos son utilizados en la producción de medicamentos como la insulina y el glucógeno; de bebidas alcohólicas tales como la cerveza y el vodka; fibra como el rayón, el celofán y el celuloide; y gomas y mucilagos como el agar-agar; etc.