Estrategias de Estudio Individual. Parte II
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TÉCNICAS DE ESTUDIO INDIVIDUALES II
Adaptado de Técnicas de Estudio: Pamela Velásquez Vergara
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Condiciones ambientales
Recomendaciones:
1. Procura estudiar siempre en el mismo sitio
2. El lugar elegido debe estar bien ventilado
3. La temperatura debe rondar los 17°
Sobre el material de trabajo ten en cuenta que:
4. La mesa donde estudies esté siempre ordenada
5. Ten a mano todo el material que vayas a utilizar
6. Colocación de la luz
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Hay que estudiar siempre a la misma hora y todos los días
¡TODOS LOS DÍAS!
¿Cuánto tiempo hay que dedicar a estudiar cada día?
¿Cómo hago yo para estar tanto tiempo sentado?
1. Siéntate a estudiar y pon encima de la mesa un reloj a la vista
2. Fíjate en la hora de comienzo de estudio y a partir de ahí dedica 30 minutos a tu tarea
3. Una vez aprovechados los 30 minutos, descansa 5 minutos
4. Vuelve a sentarte otros 30 minutos, agota tu tiempo y vuelve a descansar otros 5 minutos
5. Repite este programa tantas veces como sea necesario para completar tu horario. Hay que estudiar a la misma hora y todos los días ¡TODOS LOS DÍAS!
CONSTANCIA
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La lecturaTipos de lectura:
Lectura mecánica: Se limita a identificar palabras dejando de lado del significado de las mismas. Prácticamente no hay compresión.
Lectura literal: Comprensión superficial del contenido.
Lectura oral: Se produce cuando leemos en voz alta.
Lectura silenciosa: Se capta mentalmente el mensaje escrito sin pronunciar palabras.
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Hábitos en la lectura, que perjudican la comprensión
1. La regresión
2. La vocalización
3. Movimientos corporales
4. Vocabulario deficiente
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Fases de la Memorización:
• Comprensión• Fijación• Conservación• Evocación• Reconocimiento
4. Memoria, olvido y recuerdoConsejos:• Mejora la percepción defectuosa• Ejercita la observación y entrénate para captar
detalles contrastados y otros no tan evidentes• Capta el significado de las ideas básicas de un
tema• Procura pensar con imágenes
Para conseguirlo hay tres principios:1. Exagerar determinados rasgos como si se
tratase de una caricatura2. Captar lo novedoso3. Dar movimiento a nuestras imágenes pensadas
como si fueran una película
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Subrayado
¿Por qué es bueno subrayar? Supone una lectura activa en la que debemos estar concentrados
en el texto Evita distracciones y favorece la atención Es una lectura selectiva buscando lo importante Permite rápidos repasos
¿Qué hay que subrayar? Más que destacar palabras hay que destacar ideas, datos, fechas,
tecnicismos, clasificaciones, etc..
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Esquemas y resúmenes
Ventajas
• Nos da una visión de conjunto de lo estudiado
• Con un simple golpe de vista se captan las ideas importantes
• Establecemos una jerarquía y orden de las ideas estudiadas. Para ello usamos el razonamiento que más tarde nos será muy útil para el repaso
Pasos para la elaboración de un esquema:
• Primera lectura, de toma de contacto, para ver la idea general cómo está distribuido el texto
• Subrayado: tanto lineal, como engarce, como crítico
• Relee el texto, esta lectura le permitirá ver la jerarquía de las ideas, la organización, estructuración del texto. Sería la base de tu esquema
• Realización del esquema• Estudio, comprensión y memorización
del esquema.• Repasos frecuentes de los esquemas
realizados
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Formas de esquemas
Título o idea general
Idea principal 1
Idea principal 2
Idea principal 3
Idea secundaria
Idea secundaria
Detalle
Detalle
Idea secundaria
Idea secundariaDetalle
Detalle
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Otras formas
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Resumen
Es importante que sepas que
• El resumen es fiel al modelo ya que no aparecen elementos subjetivos anotados por el lector
• No hay disposición gráfica sino horizontal como en la generalidad de escritos
• El resumen entra «por el oído» a diferencia del subrayado y el esquema que entran «por la vista»
• Más fácil de usar para asignaturas que sean «de memorizar».
Pasos a seguir• Ten a la vista el esquema previo
• Acostúmbrate a hacer síntesis más que resúmenes por la importancia que tiene usar tus propias palabras
• Sigue rigurosamente el orden de apartados que te marca tu esquema
• Ten mucho cuidado en organizar las ideas pues deben tener sentido y continuidad, que se vea el enlace entre ellas.
• El resumen debe ser breve