estadistica de inicio

DIRECCIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN

PROGRAMA DE CARRERA MAGISTERIAL

FACTOR APROVECHAMIENTO ESCOLAR

INFORME DE RESULTADOS

EVALUACIÓN 1999-2004EVALUACIÓN 1999-2004

PUEBLA

CCOONNSSIIDDEERRAACCIIOONNEESS PPAARRAA LLAA DDEEFFIINNIICCIIOONN DDEELL

PPRROOCCEEDDIIMMIIEENNTTOO DDEE AANNAALLIISSIISS DDEE RREESSUULLTTAADDOOSS DDEE

AAPPRROOVVEECCHHAAMMIIEENNTTOO EESSCCOOLLAARR

2

»La medición es el ama de llaves de la enseñanza. Sin

medición no puede haber evaluación. Sin evaluación, es

imposible la retroalimentación. Sin retroalimentación, no

puede tenerse una idea precisa de los resultados

alcanzados. Sin conocer estos resultados, tampoco es

posible una mejoría sistemática en el aprendizaje.»

Parnell, citado en Mehrens y Lehmann, 1982, p.19.

.

3

Índice

v Objetivos

v Prólogo

v Introducción

v Acciones realizadas por la Dirección General de Evaluación en el

mejoramiento de los métodos de depuración de los resultados del factor

Aprovechamiento Escolar.

v Algunas consideraciones para la aplicación de los exámenes

correspondientes al factor Aprovechamiento Escolar en su Décima Tercera

Etapa.

v Índice de Aciertos

I. Obtención del Porcentaje de aciertos de cada docente

II. Estandarización de resultados.

III. Transformación de calificaciones “z” a una nueva escala.

IV. Niveles de Aciertos

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Objetivos

• Describir el proceso aplicado para la obtención de los resultados del factor Aprovechamiento Escolar, correspondiente a los ciclos 1998-1999 al 2003-2004.

• Dar a conocer el puntaje obtenido por los docentes en los factores de estudio.

• Proporcionar Información de resultados a las Entidades Federativas.

• Apoyar a las autoridades educativas en la identificación de necesidades de formación, capacitación y actualización del docente.

• Difundir los resultados obtenidos, producto de las evaluaciones al Aprovechamiento Escolar a los alumnos de los docentes que participan en el Programa Carrera Magisterial.

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Prólogo

La Federalización de la Educación Básica es resultado del Acuerdo Nacional para

la Modernización de la Educación Básica, firmado en mayo de 1992. Uno de los

propósitos de este acuerdo es, valorar la función magisterial, así como la creación

de algunos programas, dentro de los que destaca el denominado “Carrera

Magisterial”, dicho programa permite determinar a qué docentes se beneficiará

cada año con el estímulo económico que establece la normatividad del programa.

El sistema de evaluación del programa “Carrera Magisterial”, incluye el análisis de

los factores Preparación Profesional y Aprovechamiento Escolar, mismos que se

evalúan con la aplicación de exámenes a los profesores y alumnos de éstos,

respectivamente, quienes cada año participan voluntariamente.

La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Dirección General de

Evaluación (DGE), incluye dentro de sus objetivos, la consolidación y aplicación

permanente y sistemática del Sistema Nacional de Evaluación Educativa (SNEE).

La responsabilidad técnico-política del SNEE recae en la Oficialía Mayor, y es la

DGE, quien tiene como función sustantiva la organización del mismo, que

posibilite la interpretación de resultados y la aplicación de procesos de mejora

continua, que garanticen la excelencia educativa, por lo que esta facultada para

elaborar y calificar dichos exámenes.

La información resultante de esta evaluación es utilizada con el propósito de: a)

otorgar el puntaje a cada docente en los factores de estudio y b) informar de los

resultados a cada Entidad Federativa. Además, es relevante señalar, que la

integración de la información tiene como objetivo específico apoyar a las

autoridades educativas estatales en el diseño y desarrollo de acciones de

formación, capacitación y actualización del docente.

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Recientemente, la SEP ha procedido a publicar los resultados obtenidos producto

de las evaluaciones al Aprovechamiento Escolar, enmarcadas en el Programa de

Carrera Magisterial en sus diferentes etapas de instrumentación. Razón por lo que

el presente documento, tiene el propósito de dar a conocer el procedimiento

aplicado en la obtención de resultados correspondientes al factor

Aprovechamiento Escolar, con lo que se espera que el lector tenga un mejor

entendimiento y facilidad de análisis e interpretación de los resultados logrados

hasta este momento.

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Introducción

El Programa Nacional de Educación 2001-2006, pretende atender los cambios

cualitativos que el México del siglo XXI exige, por lo que establece tres objetivos

estratégicos que, a su vez, son desarrollados por los subprogramas llevados a

cabo en las diversas Instancias educativas, siendo una de ellas la Dirección

General de Evaluación.

El Programa Nacional de Educación 2001-2006 establece un conjunto de políticas

que dan continuidad a los proyectos desarrollados en los últimos años e incorpora

aportaciones con las que se espera llegar a la equidad y calidad educativa.

Los objetivos estratégicos del Programa Nacional de Educación, congruentes con

las estrategias del Plan Nacional de Desarrollo son:

• Avanzar hacia la equidad en educación.

• Proporcionar una educación de calidad adecuada a las necesidades de

todos los mexicanos.

• Impulsar el federalismo educativo, la gestión institucional y la participación

social en la educación.

El Programa Nacional de Educación, concibe a la evaluación como medio

indispensable para la mejora continua y el aseguramiento de la calidad, así como

para la rendición de cuentas.

Se considera que una educación con calidad implica una evaluación constante de

los procesos educativos, ya que además de evaluar, es indispensable dar a

conocer los resultados y utilizarlos para la toma de decisiones, por lo que el

proceso de evaluación y sus resultados, deben reconocerse como elementos

valiosos que ayuden a escuelas e instituciones a valorar sus logros y limitaciones,

8

así como a definir y operar innovaciones que les permitan alcanzar niveles

superiores de desarrollo y consolidación.

Una de las principales novedades del Programa Nacional de Educación 2001-

2006, implica por lo menos dos compromisos precisos: en primer lugar, el que se

refiere a la difusión de resultados de las evaluaciones que se hagan en el Sistema

Educativo Nacional; en segundo lugar, el compromiso de que las autoridades

educativas informen a la sociedad de manera regular, sobre los avances en la

consecución de los propósitos del Programa Nacional de Educación 2001-2006,

tanto a través de los mecanismos que establece al respecto el Plan Nacional de

Desarrollo, como por otros conductos.

El Programa Nacional de Educación enfatiza lo importante de la participación

docente, se reconoce que esta figura educativa es un elemento clave para

alcanzar las metas educativas, por ello el Ejecutivo Federal, los Ejecutivos de los

estados y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación firmaron en

mayo de 1992, el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación

Básica, considerando para ello la Federalización de la Educación Básica y Normal

dando así pauta para el desarrollo de nuevos esquemas de participación social, y

revalorando la función magisterial. A fin de seguir construyendo un medio de

mejoramiento profesional, material y de la condición social del magisterio, se

diseñó e instauró el Sistema de Evaluación de Carrera Magisterial.

Esto implicó un impulso importante a la evaluación, ya que por primera vez en

nuestro país se daba inicio a un sistema de promoción salarial docente,

fundamentado en resultados de una evaluación equitativa y transparente, dirigida

a los aspectos fundamentales de la práctica docente.

El diseño del Sistema significó un reto teórico y práctico, ya que implica la

evaluación anual de «Preparación Profesional» y el «Desempeño Profesional» de

los docentes de educación básica, así como el «Aprovechamiento Escolar» de los

9

alumnos de aquellos docentes de educación primaria y secundaria que participan

en Carrera Magisterial.

Carrera Magisterial es un sistema de promoción horizontal en el que los docentes

participan de forma voluntaria e individual y tienen la posibilidad de incorporarse o

promoverse, si cubren con los requisitos y se evalúan conforme a lo indicado en

los lineamientos normativos.

El objetivo fundamental de Carrera Magisterial, es elevar la calidad de la

educación básica apoyándose en un sistema de evaluación que considera entre

otros, el factor Aprovechamiento Escolar. En ese mismo marco, a partir del ciclo

1993-1994, se evalúa el Aprovechamiento Escolar de los alumnos, cuyos

maestros participan en el Sistema de Evaluación de Carrera Magisterial. La

evaluación del aprovechamiento escolar abarca prácticamente la totalidad de las

escuelas urbanas públicas y la de las comunidades rurales más grandes.

Ambas evaluaciones de Aprovechamiento Escolar y Preparación Profesional,

permiten conocer a nivel nacional, cuáles son los niveles de logro reales que se

obtienen en las escuelas públicas, así como los niveles de actualización y

preparación de los docentes.

Los resultados de ambas evaluaciones se han dado a conocer a las autoridades

de cada entidad federativa. A partir de 1996 se inició la distribución de los

resultados de la evaluación del Aprovechamiento Escolar, con lo cual se da

cumplimiento a lo establecido en la Ley General de Educación, en el aspecto de

difundir ampliamente los resultados de las evaluaciones educativas.

En este momento la DGE, cuenta con bases de datos por entidad federativa con

los resultados del Aprovechamiento Escolar de todas las escuelas participantes.

Las bases de datos preparadas permiten una consulta rápida de los resultados por

escuela y zona escolar, comparándolos con los resultados promedio de la entidad.

10

Tratando de dar respuesta a lo estipulado en el Programa Nacional de Educación

2001-2006, en materia de rendición de cuentas e informar resultados de las

acciones que se emprenden para contribuir en la mejora continua de la educación,

la DGE, da a conocer a través de este documento los procedimientos de análisis

de resultados del examen que se aplica a los alumnos de los docentes frente a

grupo que participan en Carrera Magisterial, con lo cual se obtienen los resultados

de aprovechamiento escolar de los educandos que participaron en la décima

tercera etapa.

Es así, que el propósito principal de este documento es describir los resultados de

las aplicaciones del factor Aprovechamiento Escolar, correspondientes a los ciclos

1998-1999 al 2003-2004.

Para mayor información o apoyo técnico complementario para la interpretación de

los datos presentados en este informe, la Dirección General de Evaluación ha

designado al Lic. Sergio Martínez Dunstan, Director de Lectura, Calificación y

Análisis de Resultados, quién se pone a su disposición en el número telefónico

01 (55) 91-79-61-01 o al correo electrónico [email protected]

11

Acciones realizadas por la Dirección General de Evaluación en el mejoramiento de los métodos de depuración de los resultados del factor Aprovechamiento Escolar

A partir de del ciclo 1993-1994, La Secretaría de Educación Pública (SEP), a

través de la Dirección General de Evaluación (DGE), inició la aplicación de

exámenes para evaluar el factor Aprovechamiento Escolar del Programa Carrera

Magisterial, utilizando un método para depurar los resultados, en el que se

eliminaban las Hojas de Respuesta (HR) que presentaban el mismo patrón de

contestación, al interior de cada tipo de examen del mismo grupo escolar.

A la DGE, le resultó preocupante observar que el porcentaje de HR, con el mismo

patrón de respuestas al interior de cada grupo escolar y forma de examen, así

como la alta correlación positiva entre el porcentaje de exámenes con esta

característica y la calificación del grupo aumentaba año con año (1995 a 1998).

Dichos aspectos hicieron necesaria una revisión de los criterios establecidos con

la finalidad de asegurar la confiabilidad de los resultados, ya que anteriormente

sólo se eliminaban los grupos en los que el 100% de los exámenes presentaban el

mismo patrón de respuestas o el coeficiente de variación de sus resultados era

menor a 0.70%, además de eliminar, en el resto de los grupos, los exámenes que

presentaban el mismo patrón de respuesta. Ante esta situación, la DGE realizó en

el año 2000 la depuración de sus normas de control para la aplicación

correspondiente, sin embargo no se obtuvo el resultado esperado, lo cual generó

la búsqueda de un método de depuración más riguroso, con el que se lograra

identificar a los grupos y escuelas en donde se observaba un porcentaje “alto y

muy alto” de HR poco confiables, para comunicárselo a las escuelas y a las

autoridades, con el ánimo de reducir tal porcentaje y aumentar la precisión de los

resultados.

12

Como producto de la revisión se consideró conveniente establecer un nuevo

método de depuración con la intención de garantizar la confiabilidad, el cual

consiste en:

1º. Eliminar los exámenes en los que el número de respuestas del alumno

(correctas o incorrectas) del alumno fuera menor al 50%, por considerar que no

hizo el intento de demostrar lo que sabe. En cada uno de los años revisados no

sobrepaso el 1% de la población examinada.

2º. En base al porcentaje de exámenes con el mismo patrón de respuestas o que

difieren en sólo una respuesta, se procedió a eliminar a los grupos que

presentaron un porcentaje muy alto y, cuando era alto dicho porcentaje se

tomaron en cuenta sólo los exámenes que diferían en más de una respuesta del

resto, para calificar al grupo. Los grupos con un porcentaje bajo o medio no se

eliminaron y se tomaron en cuenta todos los exámenes.

3º. Se eliminaron los grupos escolares en los que una vez aplicada la depuración

anterior, los alumnos examinados eran menos de cinco en primaria y menos de

ocho en secundaria, debido a que la cantidad de reactivos por forma de examen

es baja y se requiere de dichos mínimos de alumnos para considerar un resultado

como confiable.

Llevada a cabo la depuración, se procedió a calcular la media y la desviación

estándar de cada tipo de examen, utilizando los resultados en porcentaje de

aciertos por alumno (para cada forma de examen de cada grado en primaria y

cada grado-asignatura en secundaria) y a estandarizar los resultados con una

media de 100 y una desviación estándar de 10, para cada tipo de examen. Luego,

se promediaron los índices de aciertos1 de cada tipo de examen al interior de cada

1 A partir del Índice de Aciertos (IA) promedio de cada grupo se obtienen promedios para la entidad, municipio u otro tipo de agrupamiento.

13

grupo, ponderando por el número de alumnos de ese grupo que presentaron cada

tipo de examen.

Los promedios por entidad con este nuevo método de depuración, difieren muy

poco de los anteriores, en la mayoría de las entidades, pero bajan para las

entidades donde se tiene un alto porcentaje de exámenes con similar patrón de

respuestas, y las entidades con bajo porcentaje suben su promedio.

El método de depuración más riguroso se empleó para analizar los resultados de

2001, sugiriendo a las autoridades educativas de las entidades se aplicara a partir

de los resultados de ese año.

Algunas entidades, sobre todo las de mayor porcentaje de HR poco confiables,

solicitaron un año de plazo para aplicarlo, comprometiéndose a desarrollar una

campaña de confiabilidad de HR, al interior de su entidad. La DGE aceptó la

iniciativa bajo la premisa de reducir radicalmente tal porcentaje; con esta finalidad,

los resultados que se enviaron a las escuelas, desde 2001, ya contaban con el

método de depuración más riguroso, logrando identificar los grupos donde se

detectaba un “alto y muy alto” porcentaje de HR, poco confiables, para que el

docente se enterara de posibles irregularidades y los indujera si así fuera, a evitar

esta irregularidad.

La estrategia, aunada a los esfuerzos realizados por varias entidades federativas

logró a nivel nacional una reducción importante para 2002.

A partir del año 2002, se divulgaron los resultados depurados con este método,

con el cual se espera obtener resultados comparativos más confiables evitando la

transmisión de antivalores en las escuelas y los grupos donde se concentra esto,

para lo cual, tal como se llevó a cabo el ciclo escolar anterior, se entregó al Área

de Evaluación de su entidad el listado de escuelas y grupos escolares.

14

Se considera que este cambio es un elemento adicional en la toma de decisiones,

que llevan a una mejora en la calidad de los servicios educativos que se ofrecen

en cada entidad y por ende en nuestro país.

15

Algunas consideraciones para la aplicación de los exámenes correspondientes al factor Aprovechamiento Escolar en su Décima Tercera Etapa

• La aplicación del examen se realizó tanto en escuelas primarias completas

(escuelas donde laboran 5 docentes o más) como en escuelas secundarias

técnicas y generales (se excluyeron escuelas Telesecundarias).

• En las escuelas primarias completas, se seleccionaron los grupos de los

maestros participantes de 3° a 6° grado. Por lo tanto, no se consideraron

escuelas primarias que atienden población indígena (que cuentan con 4

maestros o menos) ni a Cursos Comunitarios.

• En educación secundaria las asignaturas que se evaluaron fueron: español,

inglés, matemáticas, física, química, biología, geografía y civismo; en 1°, 2° ó

3° grado.

• Los exámenes se estructuraron con preguntas de diferentes grados de

dificultad (fáciles, dificultad media y difíciles) para medir conocimientos y

habilidades adquiridas, con el propósito de obtener un promedio de 50% de

aciertos; considerando la totalidad de individuos evaluados. Con base en lo

anterior, es posible diferenciar entre individuos con más o menos

conocimientos y habilidades.

• Los resultados no permiten hacer conclusiones absolutas, referente al grado de

avance en logros educativos del país o de una Entidad Federativa en

particular, ni tampoco significa que alguna Entidad por obtener el resultado

más alto a nivel nacional, esté logrando en su totalidad los objetivos de sus

planes y programas de estudio. Sin embargo, sí permiten conocer los avances

o retrocesos de la Entidad o de un estrato de la misma en relación a todo el

país.

16

Índice de Aciertos Debido a los propósitos de este documento, es conveniente indicar que los

resultados que se presentan no son número, ni porcentaje de aciertos, sino

Índice de Aciertos. Para llegar a este índice de aciertos es necesario realizar la

obtención del porcentaje de aciertos de cada docente, lo cual da pauta a la

estandarización de resultados con lo que se obtiene el índice de aciertos, el cual

no está representado en una escala de 0 a 10 ó de 0 a 100, sino que se utiliza una

escala que permite conocer la posición de una entidad o de un estrato con

respecto a todo el país. Para lograr lo anterior se procede de la siguiente forma:

I. Obtención del Porcentaje de Aciertos de cada Docente Previo a cualquier procedimiento de análisis, resulta importante señalar que el

examen (Aprovechamiento Escolar), se aplica a los alumnos de los docentes que

se encuentran frente a grupo, y que participan en el Programa de Carrera

Magisterial. En educación primaria se seleccionaron hasta 25 alumnos del grupo

que atiende el docente, mientras que para educación secundaria se consideraron

hasta 36 alumnos en uno de los grupos en los que imparte el docente su

asignatura y, en aquel grado donde imparte más horas de dicha asignatura.

Es conveniente, indicar que para un mismo grado en primaria o asignatura-grado

en secundaria, los alumnos no resuelven el mismo instrumento, ya que se

elaboraron 5 formas diferentes para primaria y 4 diferentes para secundaria.

Para obtener el porcentaje de aciertos para cada grupo evaluado se realiza el

siguiente procedimiento:

a) Se califica el examen de cada alumno, para cuantificar el número de

aciertos obtenido por cada uno de ellos, en su respectivo grupo.

17

b) Se determina el número de aciertos máximo obtenido por el alumno con

base en el total de las preguntas de cada forma-examen resueltas por los

alumnos.

c) Se procede a dividir el número de aciertos del grupo entre el número de

aciertos máximo esperado. El resultado obtenido se multiplica por 100.

El procedimiento anterior se realiza de manera automatizada por grupo y año de

evaluación.

Il. Estandarización de Resultados Inicialmente se integran los resultados de diferentes grupos por escuela, nivel,

zona escolar, municipio, entidad, etc., enseguida se procede a estandarizar los

porcentajes de aciertos de cada grupo (o docente como se identifican en la base

de datos).

Una calificación estandarizada (z), es la desviación que tiene una calificación bruta

de la media, en unidades de desviación estándar:

SxX

z−

= i ………………………………………Ec.1

Por lo tanto, es preciso indicar algunas propiedades de la calificación

estandarizada: (l) se expresa en una escala que tiene una media de 0 y una

desviación estándar de 1; (ll) el valor absoluto de una calificación z indica la

distancia a la que se encuentra la calificación bruta de la media de la distribución.

El signo positivo indica que la calificación (z) cae por encima de la media, mientras

que el signo negativo, la calificación (z) se encuentra por debajo de la media; (lll)

en virtud de que las calificaciones estándar se expresan en una escala de

intervalos, se pueden someter a las operaciones algebraicas comunes; (lV) la

transformación de las calificaciones brutas a estándar es lineal; (V) si la

18

distribución de las calificaciones brutas es normal, los rangos de las calificaciones

z variará entre –3 a +3.

Una vez estandarizados los porcentajes de aciertos de cada grupo considerando

los resultados nacionales, se comparan los resultados de exámenes con diferente

grado de complejidad. Para llevar a cabo la estandarización se procedió de la

siguiente manera:

a) Se agruparon los resultados por grado (primaria) y/o grado-asignatura

(secundaria), a nivel nacional y por año de evaluación. Enseguida, se

obtuvo el promedio de porcentaje de aciertos ( x ) y la desviación estándar

(S), por ejemplo: para el examen de 6° grado que se aplicó en 2004, sus

valores fueron de 44.16 y 8.15; respectivamente.

b) Los valores obtenidos se utilizaron para transformar, para cada docente o

grupo evaluado, a calificaciones estandarizadas (z). Para ello a cada

resultado del docente (Xi) se le restó la media ( x ) y se dividió entre la

desviación estándar correspondiente al grado o grado-asignatura y año de

evaluación (Ec.1).

Ejemplo:

Sí consideramos que en el grupo de 6° grado, el C. Prof. Miguel Hidalgo obtuvo

un porcentaje de aciertos de 68.40 en la evaluación de 2004. Su calificación

estandarizada (z) sería:

Calificación Estandarizada 97.28.15

16.4468.40)( =

−=z

19

Si otro docente del mismo grado y en el mismo año obtuviese un porcentaje de

aciertos de 42.81, su calificación estandarizada (z) sería:

0.1668.15

16.4442.81)( −=

−=z

Esta misma operación se realiza para cada resultado de los docentes del

país en los diferentes años de evaluación.

Es conveniente enfatizar que al contar con calificaciones estandarizadas para

cada docente se pueden realizar comparaciones de resultados, por ejemplo: para

comparar el resultado de dos escuelas en la evaluación de un año y grado en

particular, se obtiene el promedio de las calificaciones estandarizadas de los

docentes de cada escuela-grado que participaron en éste año. Esta comparación

se puede llevar a cabo con el resultado de series de tiempo de 3 ó más años, para

lo cual se obtiene el promedio de las calificaciones estandarizadas de los docentes

que participaron durante ese período.

lIl. Transformación de calificaciones “z” a una nueva escala

Como se observó las calificaciones estandarizadas pueden ser valores positivos o

negativos. Para evitar decimales y valores negativos, y no confundir el manejo de

éstos valores, las calificaciones z se convierten a otra escala. Esta conversión se

lleva a cabo de la siguiente forma:

Z= A + Bz

Donde Z es la calificación estándar transformada y A y B son constantes

representan a una media ( µ ) y una desviación estándar (σ ), respectivamente.

20

En virtud de que la suma o la multiplicación de 0 por una constante no destruye las

relaciones en la escala, las relaciones entre las calificaciones z serán de las

mismas que entre las calificaciones brutas. Para llevar a cabo la transformación se

puede utilizar cualquier media y cualquier desviación estándar que sea apropiada

y conveniente. En este caso, la transformación que se recomendó fue una escala

con una media de 100 y una desviación estándar de 10.

Cabe recordar que los resultados de aprovechamiento escolar, dados a conocer

por la DGE, están representados en una medida denominada Índice de Aciertos

(IA). Este índice se obtuvo a partir de la transformación de las calificaciones

estandarizadas de cada docente, mismas que se multiplicaron por 10 y se le

sumó 100. En forma de ecuación es:

(IA)=Z=100+10z

Retomando el ejemplo de que el Prof. Miguel Hidalgo obtuvo una calificación

estandarizada de 2.97, y se transforma a IA resulta:

IA=100+10(2.97)

IA=129.7

Una calificación estandarizada (z) de 0.0 es correspondiente en Índice de Aciertos

a 100, o sea que una calificación estandarizada igual a su media poblacional (0.0)

en Índice de Aciertos es 100 y otra con valor a 1.0, el IA es igual a 110 y sería un

IA de 90, cuando la calificación estandarizada (z) tenga un valor de –1.0.

Para una interpretación de las calificaciones estándar, un Índice de Aciertos de

110 indica que la calificación bruta está 10 unidades y/o a 1.0 desviación estándar

por encima de la media de la distribución. Por el contrario, un IA igual a 90 indica

que la calificación está 10 unidades y/o 1.0 desviación estándar por debajo de la

media de distribución.

21

Si asumimos que la distribución de las calificaciones brutas es normal, los rangos

de las calificaciones “z” variarán entre –3 a +3. Por lo tanto, en la escala de la

DGE se representan valores reales en el intervalo 70 a 130. Es decir que en un

examen el valor medio por diseño en IA es 100.

Los resultados de los grupos en Índices de Aciertos conservan la distribución

poblacional de las calificaciones estandarizadas y en porcentajes de aciertos. Si

se graficaran los resultados a nivel nacional de los grupos de 6° grado evaluados

en 2004 con las diferentes escalas de medida, se obtendría:

Porcentaje de Aciertos

19.71 27.86 36.01 44.16 52.31 60.46 68.61

Calificación “Z” -3.0 -2.0 -1.0 0 1.0 2.0 3.0

Índice de Aciertos 70 80 90 100 110 120 130

Las gráficas para los otros tipos de examen son parecidas en cuanto a la forma de

distribución, en cuanto a la escala de calificación “z” y de Índices de Aciertos,

coinciden los valores de estas escalas a la media y desviación estándar de la

8.15

22

escala porcentaje de aciertos de cada examen, aunque estos valores sean

diferentes.

Obtenida la información en Índice de Aciertos para cada docente (o grupo

evaluado), se pueden realizar las agrupaciones en diferentes estratos (entidad,

nivel, año de evaluación, sostenimiento, etc.) para lograr hacer comparaciones.

En los reportes de resultados que se envían a los estados, la DGE realiza al

interior de cada entidad, comparaciones en diferentes estratos: por sostenimiento,

urbano y rural para primaria, modalidad para secundaria, grado de marginación de

acuerdo al CONAPO 2000 y servicios regionales, entre otros.

El siguiente cuadro ejemplifica resultados de primaria, por sostenimiento y año de

evaluación del estado de Veracruz.

EDUCACIÓN PRIMARIA

PROMEDIO DE ÍNDICE DE ACIERTOS NÚMERO DE GRUPOS

SOSTENIMIENTO 1999 2000 2001 2002 2003 2004 1999 2000 2001 2002 2003 2004

ESTATAL 99.5 99.8 99.6 99.6 99.6 99.2 4,129 3,776 3,887 3,437 3,364 3,431

EX-FEDERAL 105.1 103.7 102.8 101.2 101.0 100.5 8,069 7,657 7,491 6,198 5,786 5,796

GLOBAL 103.2 102.4 101.7 100.6 100.5 100.0 12,198 11,433 11.378 9.635 9,150 9,227

Para obtener el índice de aciertos de sostenimiento estatal en 2004 (99.2), se

obtuvo un promedio del Índice de Aciertos de los 3,431 grupos evaluados de

educación primaria en 2004 de las escuelas de sostenimiento estatal. Para el

resultado global de 2004 (100.0) se obtiene el promedio del Índice de Aciertos de

los 9,227 grupos evaluados de educación primaria en 2004.

23

El promedio ponderado de Índice de Aciertos para todos los grupos evaluados

durante el periodo de 1999 a 2004, por sostenimiento, es:

EDUCACIÓN PRIMARIA

SOSTENIMIENTO PROMEDIO DE ÍNDICE DE ACIERTOS NÚMERO DE GRUPOS

ESTATAL 99.6 22,024

EX-FEDERAL 102.6 40,997

GLOBAL 101.5 63,021

Este procedimiento es igual para obtener el Índice de Aciertos de los estratos

reportados.

Para interpretar estos resultados se debe tener presente las consideraciones

mencionadas al inicio del documento y que los resultados están en el contexto

nacional.

IV. Niveles de Aciertos En los reportes realizados por la DGE, se clasifican las escuelas en Niveles de

Aciertos, esta clasificación se llevó a cabo para lograr observar las diferencias que

existe entre escuelas de un mismo estado. Para ubicar a cada escuela en los

diferentes niveles, se ordenaron todas las escuelas del país de mayor a menor

para primaria y secundaria respectivamente, con base en su Índice de Aciertos,

posteriormente se establecieron cinco Niveles de Aciertos, determinando de

antemano el porcentaje de escuelas que se ubica en cada uno de los niveles.

24

La distribución de porcentaje de escuelas se muestra en el cuadro siguiente:

NIVEL DE ACIERTOS PORCENTAJE DE ESCUELAS

MÁS ALTO 10

ALTO 20

MEDIO 40

BAJO 20

MÁS BAJO 10

La distribución gráfica de las escuelas en cada Nivel de Aciertos, así como los

límites para cada nivel se observan a continuación para Educación Primaria en

Aprovechamiento Escolar, período 1999-2004:

GRÁFICA

DISTRIBUCIÓN DEL ÍNDICE DE ACIERTOSAPROVECHAMIENTO ESCOLAR 1999-2004

EDUCACIÓN PRIMARIA

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

ÍNDICE DE ACIERTOS

40%

20%

10%

20%

10%

MIN=71.78 MAX=145.7791.15 95.17 101.21 106.12

ESCUELAS=48,757MEDIA=98.49DESVIACIÓN ESTÁNDAR=6.18

FRECUENCIA

25

Para cada entidad se reporta el porcentaje de sus escuelas, mismas que se

ubicaron en cada nivel de aciertos, para obtener estos porcentajes se contabilizó

el número de escuelas que se ubicaron en cada nivel, por ejemplo para

Aguascalientes y Veracruz se obtuvieron los siguientes resultados en educación

primaria.

APROVECHAMIENTO ESCOLAR 1998-1999 AL 2003-2004

PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS AL INTERIOR DE

CADA ENTIDAD

NIVEL DE ACIERTOS

ENTIDAD MÁS ALTO ALTO MEDIO BAJO MÁS BAJO

Aguascalientes 6 19 46 22 7

Veracruz 17 23 36 16 8

Nacional 10 20 40 20 10

Esto significa que el 6% de escuelas de Aguascalientes se ubican en el nivel más

alto, mientras que 17% de escuelas de Veracruz, se ubican en este mismo nivel.

Estos porcentajes varían para cada nivel de aciertos y entidad. Lo importante es

que cada entidad considere el porcentaje de sus escuelas que se ubican en cada

nivel teniendo como referencia los valores a nivel nacional.

RESULTADOS POR GRUPOS

APROVECHAMIENTO ESCOLAR DEL CICLO 1998-1999 AL 2003-2004

RESULTADOS SEGÚN SOSTENIMIENTO PREVIO A LA FEDERALIZACIÓN Y AÑO DE EVALUACIÓNPUEBLA

EDUCACIÓN PRIMARIA

SOSTENIMIENTOPROMEDIO DE ÍNDICE DE ACIERTOS

GLOBALNÚMERO DE GRUPOS

GLOBAL1999 2000 2001 2002 2003 2004 1999 2000 2001 2002 2003 2004

ESTATAL 100.2 99.8 98.8 99.2 99.4 99.7 99.5 2,563 2,511 2,325 2,122 1,931 1,911 13,363

EX-FEDERAL 99.6 99.1 97.8 97.5 98.0 98.1 98.4 6,235 6,053 5,892 5,386 4,680 4,603 32,849

TOTAL 99.8 99.3 98.1 98.0 98.4 98.6 98.7 8,798 8,564 8,217 7,508 6,611 6,514 46,212

NOTA: VALORES EN UNA ESCALA NACIONAL CON MEDIA DE 100 Y DESVIACIÓN EST ÁNDAR DE 10, PARA CADA AÑO EVALUADO

FUENTE: APROVECHAMIENTO ESCOLAR, AÑOS DE REFERENCIA 1999, 2000, 2001, 2002, 2003 Y 2004LOS PROMEDIOS SE OBTUVIERON DE TODOS LOS GRUPOS DE LOS DOCENTES QUE HAN PRESENTADO EL FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL


RESULTADOS SEGÚN SOSTENIMIENTO PREVIO A LA FEDERALIZACIÓN Y AÑO DE EVALUACIÓNPUEBLA

EDUCACIÓN SECUNDARIA

SOSTENIMIENTOPROMEDIO DE ÍNDICE DE ACIERTOS


GLOBAL1999 2000 2001 2002 2003 2004 1999 2000 2001 2002 2003 2004

ESTATAL 103.9 101.7 100.6 100.5 100.7 100.7 101.4 412 439 414 331 305 314 2,215

EX-FEDERAL 101.1 100.8 99.5 99.5 99.9 99.9 100.2 1,786 1,690 1,555 1,354 1,174 1,127 8,686

TOTAL 101.7 101.0 99.8 99.7 100.1 100.1 100.5 2,198 2,129 1,969 1,685 1,479 1,441 10,901




RESULTADOS POR ESTRATO Y AÑO DE EVALUACIÓNPUEBLA

EDUCACIÓN PRIMARIA

ESTRATOPROMEDIO DE ÍNDICE DE ACIERTOS


GLOBAL1999 2000 2001 2002 2003 2004 1999 2000 2001 2002 2003 2004

URBANO 101.1 100.2 99.1 99.3 99.6 99.9 100.0 5,767 1,268 1,911 5,087 4,421 1,485 19,939

RURAL 97.3 99.2 97.7 95.2 96.0 98.2 97.8 3,031 7,296 6,306 2,421 2,190 5,029 26,273

TOTAL 99.8 99.3 98.1 98.0 98.4 98.6 98.7 8,798 8,564 8,217 7,508 6,611 6,514 46,212




RESULTADOS POR MODALIDAD Y AÑO DE EVALUACIÓNPUEBLA


MODALIDADPROMEDIO DE ÍNDICE DE ACIERTOS


GLOBAL1999 2000 2001 2002 2003 2004 1999 2000 2001 2002 2003 2004

GENERAL 101.1 100.6 99.5 99.3 99.7 99.7 100.1 1,430 1,416 1,304 1,072 959 926 7,107

TÉCNICA 102.7 101.6 100.3 100.4 100.7 100.8 101.2 768 713 665 613 520 515 3,794

TOTAL 101.7 101.0 99.8 99.7 100.1 100.1 100.5 2,198 2,129 1,969 1,685 1,479 1,441 10,901




RESULTADOS POR GRADO DE MARGINACIÓN Y AÑO DE EVALUACIÓNPUEBLA

EDUCACIÓN PRIMARIA

GRADO DE MARGINACI ÓNPROMEDIO DE ÍNDICE DE ACIERTOS


GLOBAL1999 2000 2001 2002 2003 2004 1999 2000 2001 2002 2003 2004

MUY BAJO 102.3 101.7 100.6 101.1 101.4 101.4 101.4 2,529 2,459 2,276 2,120 1,793 1,857 13,034

BAJO 100.9 100.6 98.7 98.7 99.7 99.9 99.7 1,670 1,609 1,599 1,497 1,334 1,311 9,020

MEDIO 98.6 98.3 97.2 96.4 96.7 97.0 97.4 1,861 1,815 1,763 1,590 1,443 1,351 9,823

ALTO 97.9 97.5 96.3 95.9 96.5 96.3 96.8 2,484 2,431 2,349 2,109 1,861 1,808 13,042

MUY ALTO 94.6 94.0 94.1 93.8 93.8 94.4 94.1 254 250 230 192 180 187 1,293

TOTAL 99.8 99.3 98.1 98.0 98.4 98.6 98.7 8,798 8,564 8,217 7,508 6,611 6,514 46,212

NOTA: VALORES EN UNA ESCALA NACIONAL CON MEDIA DE 100 Y DESVIACIÓN EST ÁNDAR DE 10, PARA CADA AÑO EVALUADOLOS GRADOS DE MARGINACIÓN USADOS SON LOS REPORTADOS POR CONAPO 2000.



RESULTADOS POR GRADO DE MARGINACIÓN Y AÑO DE EVALUACIÓNPUEBLA


GRADO DE MARGINACIÓNPROMEDIO DE ÍNDICE DE ACIERTOS


GLOBAL1999 2000 2001 2002 2003 2004 1999 2000 2001 2002 2003 2004

MUY BAJO 101.7 101.9 101.0 100.7 101.4 101.2 101.4 819 830 755 669 544 557 4,174

BAJO 103.6 102.4 100.3 100.7 100.2 101.0 101.5 508 476 443 384 354 329 2,494

MEDIO 100.4 98.6 97.7 97.8 98.4 98.3 98.6 482 460 431 361 322 312 2,368

ALTO 100.8 100.2 98.9 98.5 99.2 99.1 99.6 381 352 330 262 255 232 1,812

MUY ALTO 90.6 93.3 93.8 92.6 94.5 86.6 91.6 8 11 10 9 4 11 53

TOTAL 101.7 101.0 99.8 99.7 100.1 100.1 100.5 2,198 2,129 1,969 1,685 1,479 1,441 10,901

NOTA: VALORES EN UNA ESCALA NACIONAL CON MEDIA DE 100 Y DESVIACIÓN EST ÁNDAR DE 10, PARA CADA AÑO EVALUADOLOS GRADOS DE MARGINACIÓN USADOS SON LOS REPORTADOS POR CONAPO 2000.


APROVECHAMIENTO ESCOLAR DEL CICLO 1998-1999 AL 2003-2004 RESULTADOS POR MUNICIPIO Y AÑO DE EVALUACIÓN

PUEBLA EDUCACIÓN PRIMARIA

NOTA: VALORES EN UNA ESCALA NACIONAL CON MEDIA DE 100 Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR DE 10, PARA CADA AÑO EVALUADO FUENTE: APROVECHAMIENTO ESCOLAR, AÑOS DE REFERENCIA 1999, 2000, 2001, 2002, 2003 Y 2004 LOS PROMEDIOS SE OBTUVIERON DE TODOS LOS GRUPOS DE LOS DOCENTES QUE HAN PRESENTADO EL FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL

PROMEDIO DE ÍNDICE DE ACIERTOS NÚMERO DE GRUPOS MUNICIPIO

1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL 1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

001.-ACAJETE 105.9 103.8 101.2 94.7 94.1 94.7 99.8 117 120 104 83 80 90 594

002.-ACATENO 96.0 95.7 97.3 96.8 97.9 96.7 96.7 12 17 14 16 14 14 87

003.-ACATLAN 95.7 96.3 94.5 95.7 94.8 95.8 95.4 61 75 78 66 52 49 381

004.-ACATZINGO 102.0 97.5 96.7 96.5 94.0 95.3 97.2 65 56 51 45 61 44 322

005.-ACTEOPAN 88.7 87.6 89.9 86.4 89.7 85.8 88.3 10 3 2 1 1 2 19

006.-AHUACATLAN 87.2 90.3 89.9 91.2 90.0 89.1 89.6 16 20 20 12 5 13 86

007.-AHUATLAN 91.3 93.1 92.0 92.2 90.7 87.3 91.6 11 11 13 11 2 6 54

008.-AHUAZOTEPEC 96.9 97.5 95.2 95.8 96.4 96.0 96.4 20 20 16 16 10 14 96

009.-AHUEHUETITLA 98.6 101.7 93.6 100.3 96.4 100.0 98.3 13 13 12 4 6 6 54

010.-AJALPAN 95.5 101.2 97.0 97.5 99.6 98.2 97.9 40 23 38 29 34 29 193

011.-ALBINO ZERTUCHE 107.8 90.5 90.4 92.4 . . 94.7 2 2 3 2 0 0 9

012.-ALJOJUCA 94.1 95.4 96.7 90.6 97.7 94.2 94.9 8 5 5 2 2 4 26

013.-ALTEPEXI 91.7 91.5 92.7 95.3 96.8 98.2 94.2 23 16 22 18 19 15 113

014.-AMIXTLAN 97.2 89.4 98.9 93.5 98.4 96.5 95.6 5 5 4 2 4 3 23

015.-AMOZOC 100.9 98.9 98.0 96.5 98.4 97.6 98.4 93 83 104 95 87 92 554

016.-AQUIXTLA 91.4 92.2 95.6 96.3 96.0 98.3 94.6 10 15 6 12 10 8 61

017.-ATEMPAN 107.1 103.9 98.9 95.2 95.6 95.6 99.9 41 43 43 36 27 33 223

018.-ATEXCAL 99.7 111.8 100.6 105.5 93.5 96.2 99.5 5 4 6 6 10 10 41

019.-ATLIXCO 104.7 102.7 100.5 99.9 101.3 101.8 102.0 327 292 286 260 238 238 1,641





1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL 1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

020.-ATOYATEMPAN 97.5 96.3 96.7 102.7 98.7 96.2 98.2 13 5 9 8 7 5 47

021.-ATZALA 93.9 97.9 101.8 92.0 . 88.9 96.4 8 7 4 1 0 1 21

022.-ATZITZIHUACAN 99.1 98.7 96.6 96.2 96.8 99.0 97.8 28 33 29 28 22 25 165

023.-ATZITZINTLA 90.4 94.0 93.6 91.9 92.0 90.5 91.6 5 2 3 5 4 6 25

024.-AXUTLA 101.0 92.8 99.7 95.5 103.0 90.9 97.7 3 3 3 5 3 1 18

025.-AYOTOXCO DE GUERRERO 95.8 97.1 93.3 93.8 94.0 92.6 94.7 16 14 13 13 7 7 70

026.-CALPAN 101.7 96.6 95.0 93.7 93.9 94.3 96.1 28 29 28 23 23 21 152

027.-CALTEPEC 91.1 99.1 94.7 98.1 93.0 95.3 95.0 6 6 4 3 5 4 28

028.-CAMOCUAUTLA . . . 97.3 . 92.5 94.9 0 0 0 1 0 1 2

029.-CAXHUACAN 96.0 101.8 97.9 99.7 97.2 98.8 98.7 6 8 8 5 6 6 39

030.-COATEPEC 103.3 91.2 . . . . 99.3 2 1 0 0 0 0 3

031.-COATZINGO 91.3 100.7 97.4 95.6 94.4 90.6 95.8 5 5 7 8 1 2 28

032.-COHETZALA 90.0 92.1 93.1 87.4 91.1 91.0 90.5 7 6 4 6 4 1 28

033.-COHUECAN 93.5 92.4 92.9 91.7 94.8 93.8 93.0 16 14 14 12 7 9 72

034.-CORONANGO 104.0 99.7 97.8 95.3 97.5 97.9 98.9 62 57 63 51 43 44 320

035.-COXCATLAN 94.6 94.8 96.9 95.7 96.7 100.8 96.7 18 14 16 16 17 18 99

036.-COYOMEAPAN 103.5 96.0 92.7 87.9 88.5 . 94.0 2 10 8 2 3 0 25

037.-COYOTEPEC 105.5 99.0 95.6 91.8 97.3 98.5 98.7 4 5 3 2 4 2 20

038.-CUAPIAXTLA DE MADERO 94.6 100.3 98.5 97.7 95.5 95.5 97.0 16 15 13 12 14 11 81





1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL 1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

039.-CUAUTEMPAN 93.8 94.0 96.1 98.2 97.0 97.0 95.6 11 9 4 6 4 8 42

040.-CUAUTINCHAN 100.9 94.4 93.2 91.8 94.1 93.3 94.5 8 8 10 9 10 8 53

041.-CUAUTLANCINGO 105.4 102.1 99.5 99.4 99.6 98.7 101.0 84 81 81 60 58 66 430

042.-CUAYUCA 108.6 93.2 96.3 99.2 . . 98.7 6 7 9 5 0 0 27

043.-CUETZALAN DEL PROGRESO 93.8 94.9 96.4 96.8 98.0 99.1 96.4 48 43 46 46 39 38 260

044.-CUYOACO 104.7 99.3 100.2 95.5 98.6 97.3 99.4 29 28 25 26 20 27 155

045.-CHALCHICOMULA DE SESMA 92.8 95.4 96.3 95.9 96.0 96.1 95.3 65 56 59 46 50 41 317

046.-CHAPULCO 93.4 95.2 94.0 95.0 94.2 93.1 94.1 10 12 13 9 8 11 63

047.-CHIAUTLA 101.5 100.4 97.0 97.9 101.4 100.9 99.8 82 73 68 63 53 44 383

048.-CHIAUTZINGO 97.0 96.1 96.6 95.6 97.3 96.8 96.6 42 39 36 26 32 26 201

049.-CHICONCUAUTLA 85.2 102.4 101.9 90.1 93.4 89.9 92.6 5 2 6 8 8 9 38

050.-CHICHIQUILA 85.6 94.5 . 95.5 91.7 . 91.7 3 4 0 2 6 0 15

051.-CHIETLA 95.5 96.0 95.3 95.3 96.2 97.2 95.8 121 106 111 108 92 71 609

052.-CHIGMECATITLAN 99.1 104.8 98.9 . . 92.3 99.3 4 3 3 0 0 2 12

053.-CHIGNAHUAPAN 94.7 96.0 96.6 96.3 97.7 96.8 96.3 111 113 104 93 88 82 591

054.-CHIGNAUTLA 99.1 101.3 95.5 96.6 95.9 95.8 97.4 26 28 24 23 21 33 155

055.-CHILA 94.3 91.0 94.6 96.4 95.8 95.2 94.3 10 11 9 9 6 10 55

056.-CHILA DE LA SAL 91.0 91.3 93.9 88.8 95.6 95.1 92.6 2 7 7 3 4 1 24

057.-CHILA HONEY 93.5 91.3 91.1 94.7 93.5 92.5 92.8 8 9 10 12 12 11 62





1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL 1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

058.-CHILCHOTLA 89.1 89.9 89.8 92.2 91.0 93.1 90.9 7 8 8 8 10 8 49

059.-CHINANTLA 93.8 96.8 93.9 96.6 93.8 89.0 94.9 9 8 6 4 1 1 29

060.-DOMINGO ARENAS 97.2 98.3 99.0 96.1 96.0 95.2 97.0 12 12 15 16 11 11 77

061.-ELOXOCHITLAN . 94.1 . . 87.4 86.9 90.6 0 2 0 0 1 1 4

062.-EPATLAN 94.3 92.7 94.1 92.8 93.6 93.2 93.4 18 21 23 21 12 9 104

063.-ESPERANZA 89.9 93.7 93.8 92.5 94.5 92.0 92.9 12 19 19 19 15 16 100

064.-FRANCISCO Z. MENA 96.2 101.3 97.0 96.6 99.6 96.7 97.8 22 22 26 21 20 24 135

065.-GENERAL FELIPE ANGELES 94.9 99.8 97.4 96.5 94.1 96.1 96.7 28 32 36 21 22 21 160

066.-GUADALUPE 96.4 96.9 93.1 96.8 91.5 92.2 94.8 25 23 28 20 17 12 125

067.-GUADALUPE VICTORIA 91.5 94.0 93.7 95.1 95.1 93.9 93.9 13 16 16 12 18 19 94

068.-HERMENEGILDO GALEANA 104.5 93.0 93.0 89.5 91.2 96.2 95.8 6 7 5 1 3 3 25

069.-HUAQUECHULA 96.7 97.2 93.5 93.9 93.0 92.8 94.8 66 54 47 47 37 46 297

070.-HUATLATLAUCA 98.8 98.9 96.7 95.1 95.2 96.1 97.3 7 8 9 4 3 3 34

071.-HUAUCHINANGO 95.4 98.3 96.6 96.8 97.6 98.4 97.1 136 131 139 125 96 107 734

072.-HUEHUETLA 108.9 102.0 99.9 99.3 101.6 97.9 101.9 16 19 15 15 7 10 82

073.-HUEHUETLAN EL CHICO 95.2 98.5 94.8 96.5 97.7 96.9 96.5 45 40 45 38 31 24 223

074.-HUEJOTZINGO 98.8 99.8 95.3 96.6 95.9 95.6 97.2 116 101 93 97 85 86 578

075.-HUEYAPAN 89.1 95.1 96.0 95.9 93.9 94.5 94.2 17 18 18 20 14 13 100

076.-HUEYTAMALCO 101.2 100.7 98.2 97.9 100.9 101.7 100.0 35 30 34 38 31 27 195





1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL 1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

077.-HUEYTLALPAN 101.4 . 86.6 . . . 96.5 2 0 1 0 0 0 3

078.-HUITZILAN DE SERDAN 90.1 91.5 89.9 91.8 96.1 94.1 92.3 3 1 6 9 5 5 29

079.-HUITZILTEPEC 94.6 98.9 95.2 96.2 98.2 99.8 97.1 11 13 6 7 7 6 50

080.-IGNACIO ALLENDE 86.9 91.0 . 87.0 84.4 91.5 87.9 2 2 0 1 2 1 8

081.-IXCAMILPA DE GUERRERO 89.3 97.8 100.8 90.3 90.6 91.9 93.9 4 8 4 4 5 5 30

082.-IXCAQUIXTLA 108.2 105.2 98.6 100.8 103.1 101.2 103.3 14 9 6 12 9 13 63

083.-IXTACAMAXTITLAN 96.5 93.6 94.8 94.2 95.8 93.7 94.8 27 27 20 13 11 16 114

084.-IXTEPEC 92.5 96.7 93.4 96.6 96.0 94.0 94.9 9 9 5 7 3 3 36

085.-IZUCAR DE MATAMOROS 96.9 98.7 95.7 96.3 97.3 96.9 97.0 207 197 203 183 131 148 1,069

086.-JALPAN 90.1 94.1 95.2 97.4 98.9 98.1 95.4 17 22 24 17 13 16 109

087.-JOLALPAN 96.8 101.5 95.9 89.5 91.7 91.8 95.1 31 33 28 22 21 25 160

088.-JONOTLA 94.6 94.8 92.4 93.2 93.4 98.9 94.6 5 3 4 4 3 4 23

089.-JOPALA 105.9 98.2 94.8 92.5 94.4 95.2 97.6 13 18 14 6 10 7 68

090.-JUAN C. BONILLA 95.7 96.6 93.7 94.9 95.5 97.4 95.6 38 31 34 33 32 28 196

091.-JUAN GALINDO 101.5 100.8 99.6 97.8 98.3 101.8 100.0 23 16 17 14 18 13 101

092.-JUAN N. MENDEZ 95.5 104.8 96.2 92.8 95.8 95.8 97.1 13 8 7 5 4 5 42

093.-LAFRAGUA 95.5 93.8 92.3 91.4 92.7 97.9 93.7 5 9 9 7 6 6 42

094.-LIBRES 94.5 98.0 98.1 97.6 98.4 98.8 97.4 46 49 46 40 33 29 243

096.-MAZAPILTEPEC DE JUAREZ 91.7 91.0 92.4 94.4 92.0 89.2 91.6 2 3 4 2 1 3 15





1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL 1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

097.-MIXTLA 100.9 107.7 97.3 98.6 91.9 94.5 99.0 3 4 3 2 3 3 18

098.-MOLCAXAC 100.5 94.3 95.9 95.9 99.0 95.6 97.1 17 16 13 7 12 11 76

099.-MORELOS CANADA 91.7 93.2 93.9 92.7 95.7 91.8 92.8 20 20 13 16 7 15 91

100.-NAUPAN 102.7 92.9 92.5 86.4 89.4 94.3 92.9 6 9 8 8 3 4 38

101.-NAUZONTLA 92.6 92.9 94.1 95.6 95.8 98.8 94.8 5 7 6 7 7 4 36

102.-NEALTICAN 93.8 95.8 94.7 95.0 93.1 95.2 94.7 23 24 14 16 7 8 92

103.-NICOLAS BRAVO 94.6 95.8 94.9 93.7 95.7 96.6 95.2 10 8 5 6 7 6 42

104.-NOPALUCAN 94.2 94.8 93.9 95.5 93.9 93.5 94.3 27 30 28 25 23 26 159

105.-OCOTEPEC 97.4 95.5 93.8 92.9 98.7 97.2 95.9 9 12 10 7 9 8 55

106.-OCOYUCAN 90.9 94.0 92.0 93.5 93.8 93.4 92.9 52 47 46 39 44 37 265

107.-OLINTLA 98.6 97.3 93.1 92.9 93.1 96.3 95.5 16 6 11 6 10 7 56

108.-ORIENTAL 97.1 95.3 94.8 96.2 94.1 96.1 95.5 12 19 20 16 16 13 96

109.-PAHUATLAN 101.4 97.6 93.9 94.3 94.6 92.4 95.6 19 13 22 21 19 17 111

110.-PALMAR DE BRAVO 100.9 103.8 99.5 94.1 95.3 92.5 98.5 54 47 52 46 35 21 255

111.-PANTEPEC 97.6 94.3 99.0 96.4 96.3 97.2 96.8 20 17 18 19 16 13 103

112.-PETLALCINGO 91.4 92.5 94.0 94.3 97.3 92.4 93.3 18 14 15 16 9 15 87

113.-PIAXTLA 97.0 98.1 91.9 97.7 94.9 90.4 95.6 25 20 18 15 7 9 94

114.-PUEBLA 102.5 101.9 100.9 101.6 101.8 101.8 101.8 2,170 2,147 1,940 1,821 1,536 1,601 11,215

115.-QUECHOLAC 100.0 97.1 96.9 96.0 95.6 94.0 96.8 55 53 57 54 44 34 297





1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL 1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

116.-QUIMIXTLAN 89.9 94.5 96.1 93.5 94.1 95.7 94.3 5 10 9 10 6 10 50

117.-RAFAEL LARA GRAJALES 94.2 96.3 95.3 95.9 96.6 100.9 96.3 39 36 30 33 31 24 193

118.-LOS REYES DE JUAREZ 101.1 101.3 98.1 98.1 96.9 95.4 98.7 47 47 50 41 43 35 263

119.-SAN ANDRES CHOLULA 97.5 97.5 97.3 97.2 99.1 97.6 97.6 122 88 120 106 83 88 607

120.-SAN ANTONIO CANADA 87.1 96.7 94.8 101.0 98.9 99.7 97.4 1 2 2 1 3 4 13

121.-SAN DIEGO LA MESA TOCHIMILTZINGO . . 91.0 93.4 84.9 79.7 88.5 0 0 1 2 1 1 5

122.-SAN FELIPE TEOTLALCINGO 95.6 94.5 95.0 95.5 97.8 94.0 95.3 18 18 19 14 11 11 91

124.-SAN GABRIEL CHILAC 98.1 94.7 95.1 97.2 95.2 98.1 96.4 26 21 21 21 22 19 130

125.-SAN GREGORIO ATZOMPA 101.6 97.4 95.5 96.7 98.5 100.9 98.3 13 13 13 13 12 10 74

126.-SAN JERONIMO TECUANIPAN 97.0 97.4 98.6 92.5 90.9 91.3 95.5 15 14 15 12 8 6 70

127.-SAN JERONIMO XAYACATLAN 90.7 93.2 91.6 95.3 99.0 95.0 93.7 5 8 6 6 3 5 33

128.-SAN JOSE CHIAPA 91.2 94.1 92.3 91.7 92.7 92.7 92.4 12 11 5 9 8 7 52

129.-SAN JOSE MIAHUATLAN 102.7 94.2 90.8 93.8 94.0 95.0 96.1 11 8 6 7 2 4 38

130.-SAN JUAN ATENCO 92.0 92.6 90.8 93.1 . . 92.1 3 4 4 3 0 0 14

131.-SAN JUAN ATZOMPA . . 91.5 91.2 . 96.4 92.2 0 0 3 2 0 1 6

132.-SAN MARTIN TEXMELUCAN 99.0 99.4 97.8 97.9 98.5 98.9 98.6 256 214 237 220 183 179 1,289

133.-SAN MARTIN TOTOLTEPEC 100.5 92.8 92.3 91.0 94.2 94.5 95.6 4 3 1 1 1 2 12

134.-SAN MATIAS TLALANCALECA 95.9 96.4 97.5 96.5 97.2 95.9 96.6 36 31 28 31 24 17 167

135.-SAN MIGUEL IXITLAN 92.7 92.0 90.9 . . . 92.1 2 1 1 0 0 0 4





1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL 1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

136.-SAN MIGUEL XOXTLA 101.0 99.9 101.4 98.3 100.9 103.2 100.6 19 17 18 19 16 11 100

137.-SAN NICOLAS DE BUENOS AIRES 93.3 93.2 93.1 92.7 92.7 90.2 92.5 5 5 10 3 4 6 33

138.-SAN NICOLAS LOS RANCHOS 99.0 97.2 93.1 92.4 92.5 94.8 95.3 20 19 16 14 11 8 88

139.-SAN PABLO ANICANO 96.8 97.5 95.1 96.1 95.2 92.3 96.0 9 11 11 11 6 3 51

140.-SAN PEDRO CHOLULA 100.3 100.2 98.3 97.9 97.9 98.2 98.9 217 205 191 203 180 167 1,163

141.-SAN PEDRO YELOIXTLAHUACAN 97.3 95.6 90.7 98.2 95.1 98.0 95.3 6 7 7 6 6 1 33

142.-SAN SALVADOR EL SECO 94.3 96.2 95.3 95.3 97.2 95.3 95.6 37 37 35 33 36 23 201

143.-SAN SALVADOR EL VERDE 98.3 99.9 100.1 98.8 98.3 98.4 99.0 64 57 52 46 39 34 292

144.-SAN SALVADOR HUIXCOLOTLA 105.8 103.9 103.0 95.6 94.9 94.7 100.9 20 22 21 14 11 11 99

145.-SAN SEBASTIAN TLACOTEPEC . . . . 88.3 . 88.3 0 0 0 0 1 0 1

147.-SANTA INES AHUATEMPAN 93.5 94.3 96.3 95.8 98.3 97.1 95.7 13 10 12 10 11 5 61

148.-SANTA ISABEL CHOLULA 94.5 93.0 93.5 93.7 93.1 94.8 93.8 26 21 23 24 20 16 130

149.-SANTIAGO MIAHUATLAN 93.3 97.2 94.5 98.5 98.8 100.2 96.7 19 15 17 17 10 12 90

150.-SANTO DOMINGO HUEHUETLAN 89.4 92.3 91.1 90.4 92.8 99.9 92.6 4 9 7 8 6 6 40

151.-SANTO TOMAS HUEYOTLIPAN 111.6 102.5 96.0 98.4 96.2 97.5 100.9 21 21 22 12 15 14 105

152.-SOLTEPEC 93.5 92.5 92.1 95.7 95.4 93.0 93.5 14 14 9 6 9 12 64

153.-TECALI DE HERRERA 97.5 98.2 99.5 95.2 97.3 98.0 97.6 47 42 37 36 28 31 221

154.-TECAMACHALCO 102.1 101.4 99.9 97.4 99.4 98.0 99.9 104 124 107 99 86 73 593

155.-TECOMATLAN 92.6 92.7 92.7 97.7 92.4 94.6 93.9 9 13 11 12 7 5 57





1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL 1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

156.-TEHUACAN 100.4 101.0 100.4 101.9 102.3 103.4 101.5 276 337 325 295 287 280 1,800

157.-TEHUITZINGO 91.5 93.6 95.0 96.9 94.2 96.7 94.2 50 39 39 30 22 22 202

158.-TENAMPULCO 94.0 96.9 96.2 96.5 95.9 95.3 95.9 6 8 10 9 5 8 46

159.-TEOPANTLAN 85.6 90.0 91.9 91.1 92.1 103.9 91.4 7 2 6 4 4 3 26

160.-TEOTLALCO 110.9 92.2 93.8 101.7 98.0 96.8 98.2 7 12 10 12 9 8 58

161.-TEPANCO DE LOPEZ 95.2 95.9 95.7 97.3 96.4 97.6 96.2 35 37 27 22 25 21 167

162.-TEPANGO DE RODRIGUEZ 89.6 88.0 92.2 93.1 90.8 92.6 90.6 10 7 3 5 3 5 33

163.-TEPATLAXCO DE HIDALGO 115.6 101.1 94.6 93.9 93.1 93.2 99.7 34 37 30 26 25 20 172

164.-TEPEACA 104.1 100.0 96.8 95.6 95.4 95.2 98.0 132 125 119 108 116 122 722

165.-TEPEMAXALCO . 100.7 . . 101.5 89.7 96.3 0 1 0 0 3 3 7

166.-TEPEOJUMA 95.0 98.4 94.8 95.5 93.2 91.5 94.8 26 26 27 26 27 24 156

167.-TEPETZINTLA 83.3 89.3 90.5 92.4 93.0 . 88.5 4 1 4 2 1 0 12

168.-TEPEXCO 104.8 96.0 94.0 95.7 96.3 95.0 97.4 23 17 19 18 13 17 107

169.-TEPEXI DE RODRIGUEZ 101.6 99.8 99.7 99.8 99.9 97.5 99.7 33 33 23 29 30 30 178

170.-TEPEYAHUALCO 96.1 94.2 94.0 94.0 97.5 94.9 95.1 27 24 23 20 17 18 129

171.-TEPEYAHUALCO CUAUHTEMOC 110.1 104.8 96.8 96.5 99.5 98.1 101.7 5 7 3 3 5 6 29

172.-TETELA DE OCAMPO 98.8 95.2 97.9 98.8 100.1 99.8 98.1 32 33 35 27 20 15 162

173.-TETELES DE AVILA CASTILLO 107.3 106.7 103.8 101.7 104.6 102.7 104.6 13 15 13 12 10 11 74

174.-TEZIUTLAN 100.6 100.4 99.6 99.9 101.0 100.5 100.3 146 150 138 127 122 113 796





1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL 1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

175.-TIANGUISMANALCO 98.7 96.6 97.8 96.9 94.6 94.5 96.5 27 21 21 18 26 26 139

176.-TILAPA 88.9 93.1 93.0 93.0 95.2 94.6 92.9 21 19 24 24 17 18 123

177.-TLACOTEPEC DE BENITO JUAREZ 101.4 95.4 95.4 97.3 96.2 95.9 96.8 50 70 55 49 46 44 314

178.-TLACUILOTEPEC 94.9 94.0 94.3 93.2 97.6 100.6 95.1 14 11 14 12 7 6 64

179.-TLACHICHUCA 101.1 96.4 96.1 95.0 95.4 94.5 96.4 44 45 52 47 44 42 274

180.-TLAHUAPAN 96.0 96.6 97.4 92.9 93.9 94.9 95.4 62 63 55 52 44 47 323

181.-TLALTENANGO 99.1 101.2 95.6 94.0 98.7 97.6 98.0 20 14 13 10 9 7 73

182.-TLANEPANTLA 94.3 93.5 93.1 95.3 96.7 98.1 95.2 6 7 6 8 7 6 40

183.-TLAOLA 96.7 91.2 92.2 91.4 91.4 93.4 92.8 20 20 16 16 18 22 112

184.-TLAPACOYA 98.4 92.4 90.0 92.8 87.2 96.9 93.8 6 6 2 4 4 6 28

185.-TLAPANALA 97.7 94.4 97.0 97.7 94.2 95.8 96.3 29 28 27 28 15 15 142

186.-TLATLAUQUITEPEC 107.5 104.0 100.5 97.5 101.7 99.0 102.1 110 105 96 89 70 71 541

187.-TLAXCO 105.2 . 94.9 94.8 95.7 . 98.2 6 0 6 5 2 0 19

188.-TOCHIMILCO 101.0 98.2 98.4 94.7 94.4 95.8 97.3 47 41 38 41 36 36 239

189.-TOCHTEPEC 99.0 100.6 96.4 99.8 95.9 97.2 98.3 34 37 34 20 23 24 172

191.-TULCINGO 95.8 93.9 94.5 95.1 92.6 94.3 94.4 26 25 28 26 24 18 147

192.-TUZAMAPAN DE GALEANA 96.8 95.5 97.9 98.7 99.8 102.6 98.2 8 6 6 7 4 4 35

193.-TZICATLACOYAN 99.6 98.4 91.1 92.0 86.3 89.1 92.8 8 11 8 8 11 6 52

194.-VENUSTIANO CARRANZA 100.5 97.9 98.2 99.0 100.4 101.2 99.4 63 68 61 53 49 57 351





1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL 1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

195.-VICENTE GUERRERO 88.6 91.5 89.5 88.3 90.0 88.0 89.3 4 4 1 3 4 5 21

196.-XAYACATLAN DE BRAVO 93.6 94.1 91.3 98.1 90.0 96.2 93.6 4 4 2 2 3 2 17

197.-XICOTEPEC 101.3 100.6 98.1 98.5 99.6 100.8 99.9 126 122 117 94 99 90 648

198.-XICOTLAN . 95.8 92.1 90.4 95.9 93.6 93.2 0 2 3 3 2 2 12

199.-XIUTETELCO 100.5 99.5 99.2 94.9 98.1 96.4 98.3 39 44 36 29 37 35 220

200.-XOCHIAPULCO 105.0 101.6 94.9 94.8 95.7 99.3 98.5 10 8 9 10 10 10 57

201.-XOCHILTEPEC 88.9 94.3 91.5 92.6 92.9 97.0 92.8 6 11 7 8 3 4 39

202.-XOCHITLAN 89.0 92.3 92.4 92.1 91.5 93.4 91.7 21 22 18 13 13 16 103

203.-XOCHITLAN TODOS SANTOS 92.5 93.1 97.0 93.5 93.6 94.1 93.9 7 4 5 5 2 1 24

204.-YAONAHUAC 104.4 107.7 98.6 94.7 95.9 92.0 99.8 17 16 15 14 10 10 82

205.-YEHUALTEPEC 98.3 96.2 94.4 96.9 95.7 94.8 96.1 31 31 28 24 30 21 165

206.-ZACAPALA 103.8 101.2 97.7 96.1 96.6 93.0 98.4 6 12 9 11 5 5 48

207.-ZACAPOAXTLA 95.0 96.2 96.3 94.5 97.6 97.1 96.0 98 95 108 95 81 77 554

208.-ZACATLAN 98.2 96.3 99.0 99.3 98.2 100.1 98.5 141 145 154 150 144 136 870

209.-ZAPOTITLAN 103.8 96.7 101.1 100.9 101.5 100.4 100.9 10 9 10 12 14 12 67

210.-ZAPOTITLAN DE MENDEZ 100.6 97.0 104.2 106.5 104.3 105.2 102.9 9 11 9 11 11 8 59

211.-ZARAGOZA 106.3 104.6 103.2 98.5 102.3 101.5 102.9 37 38 36 36 28 24 199

212.-ZAUTLA 99.5 99.9 102.4 96.5 100.1 100.1 99.6 24 26 19 24 16 28 137

213.-ZIHUATEUTLA 100.7 99.1 94.2 96.1 95.8 96.3 96.8 11 7 11 13 16 9 67





1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL 1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

214.-ZINACATEPEC 93.1 95.3 104.1 94.6 97.3 97.6 96.8 22 13 15 18 24 21 113

215.-ZONGOZOTLA 98.2 101.6 98.2 92.1 97.7 101.2 98.3 11 8 8 5 6 4 42

217.-ZOQUITLAN 85.9 92.4 87.7 . 88.5 90.5 89.3 6 8 4 0 5 4 27

TOTAL 99.8 99.3 98.1 98.0 98.4 98.6 98.7 8,798 8,564 8,217 7,508 6,611 6,514 46,212


PUEBLA EDUCACIÓN SECUNDARIA



1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL 1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

001.-ACAJETE 101.8 96.2 100.6 96.5 96.9 93.5 98.1 21 16 17 13 8 13 88

003.-ACATLAN 96.1 97.7 97.7 97.0 97.9 95.9 97.1 39 34 33 28 29 18 181

004.-ACATZINGO 103.5 99.9 98.7 95.6 96.3 94.8 98.6 23 19 17 18 16 12 105

006.-AHUACATLAN 87.7 86.5 87.1 91.5 94.7 91.0 89.7 2 3 3 4 2 3 17

009.-AHUEHUETITLA 98.5 95.7 88.9 92.5 94.1 91.0 93.6 2 1 1 3 3 2 12

010.-AJALPAN 108.5 101.1 98.3 100.8 104.9 95.7 101.6 6 8 9 3 7 5 38

013.-ALTEPEXI 92.7 96.9 95.6 106.3 96.6 100.0 97.0 8 8 7 3 8 7 41

015.-AMOZOC 111.1 99.7 96.3 99.8 97.3 98.3 101.0 33 30 31 16 19 22 151

017.-ATEMPAN 95.3 93.4 92.4 90.1 102.1 96.7 96.2 7 7 8 1 10 5 38

019.-ATLIXCO 101.7 100.1 100.2 101.5 101.8 101.9 101.2 86 67 61 66 49 52 381

020.-ATOYATEMPAN 95.3 97.6 97.5 97.0 96.6 102.7 97.2 3 3 3 1 2 1 13

022.-ATZITZIHUACAN 105.7 98.4 97.2 94.9 . 99.3 99.9 4 3 2 2 0 6 17

024.-AXUTLA 92.8 95.2 98.5 88.9 . . 94.4 2 1 2 1 0 0 6

025.-AYOTOXCO DE GUERRERO 100.0 111.0 100.8 96.1 97.7 115.9 103.4 5 8 6 6 4 3 32

029.-CAXHUACAN 93.1 97.6 95.3 97.1 97.0 93.1 95.2 3 2 2 2 2 3 14

034.-CORONANGO 104.7 96.2 95.3 95.5 99.5 95.1 97.8 14 14 15 15 13 10 81

035.-COXCATLAN 97.0 100.3 99.6 105.7 102.8 96.4 99.6 16 13 12 5 7 6 59

039.-CUAUTEMPAN 78.3 90.5 93.4 96.6 94.3 94.1 91.5 3 2 4 3 4 3 19

041.-CUAUTLANCINGO 115.9 108.4 106.4 99.4 101.0 102.7 106.1 30 29 26 26 23 23 157





1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL 1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

043.-CUETZALAN DEL PROGRESO 98.0 99.8 97.8 . 98.6 93.3 98.2 6 7 5 0 4 2 24

045.-CHALCHICOMULA DE SESMA 96.8 99.5 98.2 97.8 97.8 99.4 98.4 11 22 22 20 16 17 108

047.-CHIAUTLA 97.1 94.5 92.4 94.2 96.2 93.8 94.9 22 21 17 13 16 16 105

051.-CHIETLA 92.7 99.5 96.8 96.7 98.0 96.7 96.5 21 17 17 19 15 13 102

053.-CHIGNAHUAPAN 101.9 104.3 101.2 99.8 101.1 101.7 101.7 20 20 22 20 17 17 116

054.-CHIGNAUTLA 111.5 102.3 107.4 97.8 97.6 96.8 103.3 14 12 10 6 10 8 60

055.-CHILA 94.3 95.2 102.6 93.2 92.8 93.6 95.3 5 4 3 2 3 2 19

057.-CHILA HONEY 95.1 92.2 94.3 108.3 93.9 91.1 95.2 2 2 2 1 1 1 9

059.-CHINANTLA 114.0 117.5 96.4 96.9 92.7 95.0 103.0 5 4 4 5 3 3 24

061.-ELOXOCHITLAN . . . . . 80.3 80.3 0 0 0 0 0 5 5

063.-ESPERANZA 100.0 98.5 94.7 93.1 94.7 92.7 95.9 5 7 7 5 6 3 33

064.-FRANCISCO Z. MENA 88.9 93.2 96.6 95.6 97.0 95.1 93.8 6 6 4 4 3 3 26

066.-GUADALUPE . . . . 85.5 90.5 88.8 0 0 0 0 1 2 3

067.-GUADALUPE VICTORIA 97.9 98.7 102.2 98.0 94.8 98.7 98.6 3 3 2 2 1 3 14

069.-HUAQUECHULA 100.0 99.3 100.5 99.4 104.7 102.0 100.5 14 16 15 14 8 7 74

071.-HUAUCHINANGO 98.0 97.2 97.0 97.3 98.3 97.5 97.5 61 56 56 55 39 42 309

073.-HUEHUETLAN EL CHICO . . . . . 94.0 94.0 0 0 0 0 0 3 3

074.-HUEJOTZINGO 95.2 98.5 97.1 95.8 95.7 97.9 96.7 40 43 39 31 28 26 207

076.-HUEYTAMALCO . . . . 102.4 103.5 103.0 0 0 0 0 2 2 4





1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL 1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

078.-HUITZILAN DE SERDAN . . 97.2 . . 97.2 97.2 0 0 1 0 0 1 2

082.-IXCAQUIXTLA 127.3 98.5 97.9 106.6 100.3 101.4 106.6 11 11 7 6 6 8 49

083.-IXTACAMAXTITLAN 106.2 92.0 92.4 94.8 96.9 91.9 96.8 7 6 4 3 3 3 26

084.-IXTEPEC . . . 86.8 . . 86.8 0 0 0 1 0 0 1

085.-IZUCAR DE MATAMOROS 98.8 101.1 98.4 100.0 100.7 100.6 99.9 43 44 41 41 32 29 230

087.-JOLALPAN . 96.0 95.8 93.9 . 94.6 94.7 0 1 1 3 0 1 6

090.-JUAN C. BONILLA 96.4 96.7 101.9 97.8 93.9 97.0 97.2 10 9 6 4 5 6 40

094.-LIBRES 104.4 104.6 105.2 102.5 100.6 99.9 103.1 12 14 13 10 10 11 70

098.-MOLCAXAC 96.3 107.2 93.7 96.7 93.6 97.2 98.5 8 7 5 3 2 3 28

099.-MORELOS CANADA 104.9 93.3 89.9 94.3 93.8 95.2 95.6 5 5 4 3 4 5 26

101.-NAUZONTLA 120.9 140.0 113.7 104.3 98.3 . 116.9 4 3 5 4 1 0 17

102.-NEALTICAN 126.0 110.0 103.6 94.4 94.6 99.5 106.9 9 8 5 6 5 6 39

104.-NOPALUCAN 86.6 95.8 96.7 106.3 99.0 102.2 99.9 1 2 1 3 4 4 15

106.-OCOYUCAN . . . . 100.8 96.5 98.7 0 0 0 0 2 2 4

108.-ORIENTAL 100.9 95.0 101.0 97.3 101.3 110.4 100.1 8 9 9 7 7 4 44

109.-PAHUATLAN 99.0 93.9 94.5 95.1 96.1 100.4 96.3 5 6 7 4 6 5 33

110.-PALMAR DE BRAVO 93.8 98.7 95.7 94.4 97.8 94.0 95.6 8 6 8 6 6 7 41

111.-PANTEPEC . . . 91.5 . . 91.5 0 0 0 1 0 0 1

112.-PETLALCINGO 114.8 116.7 99.4 98.0 97.9 105.9 105.0 2 2 3 2 2 2 13





1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL 1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

113.-PIAXTLA 109.9 97.2 101.7 116.3 99.5 97.8 104.0 7 6 6 3 4 1 27

114.-PUEBLA 101.4 101.8 100.9 100.9 101.5 101.6 101.4 699 724 656 573 470 471 3,593

115.-QUECHOLAC 101.6 104.8 95.1 93.8 97.2 115.6 99.7 16 13 9 11 10 2 61

117.-RAFAEL LARA GRAJALES 97.1 101.2 98.9 98.1 99.8 99.1 99.1 6 8 8 9 6 8 45

118.-LOS REYES DE JUAREZ 100.4 102.1 97.0 . 101.0 104.3 101.4 3 3 2 0 2 4 14

119.-SAN ANDRES CHOLULA 102.1 103.2 99.3 98.9 100.2 99.1 100.8 37 34 31 26 20 17 165

124.-SAN GABRIEL CHILAC 102.4 101.7 95.9 106.4 98.1 98.1 101.1 7 5 3 2 1 1 19

125.-SAN GREGORIO ATZOMPA 99.4 97.4 99.6 96.1 99.5 102.3 99.3 3 2 1 1 1 2 10

126.-SAN JERONIMO TECUANIPAN . . . . 102.4 97.1 99.7 0 0 0 0 1 1 2

132.-SAN MARTIN TEXMELUCAN 98.7 100.7 100.8 99.4 99.0 97.3 99.4 75 64 65 59 41 54 358

134.-SAN MATIAS TLALANCALECA 98.6 90.5 98.2 101.2 98.8 103.2 99.0 6 1 5 3 2 2 19

136.-SAN MIGUEL XOXTLA 100.8 97.8 100.1 101.3 104.0 101.7 100.8 15 13 8 11 10 9 66

138.-SAN NICOLAS LOS RANCHOS 100.0 114.2 93.8 . 99.2 . 104.0 4 4 2 0 1 0 11

140.-SAN PEDRO CHOLULA 106.7 104.3 101.7 99.7 99.2 99.0 102.1 58 61 52 48 52 39 310

141.-SAN PEDRO YELOIXTLAHUACAN 93.9 121.1 100.5 96.7 95.7 93.9 99.4 4 3 3 4 4 4 22

142.-SAN SALVADOR EL SECO 112.5 99.8 102.6 100.1 100.1 93.5 101.7 9 10 13 8 8 8 56

143.-SAN SALVADOR EL VERDE 95.2 95.5 93.9 92.5 91.8 93.5 93.9 10 7 7 7 5 6 42

144.-SAN SALVADOR HUIXCOLOTLA 93.6 95.0 93.7 95.8 95.2 90.0 94.4 2 4 4 2 4 1 17

147.-SANTA INES AHUATEMPAN 93.9 107.8 97.8 106.3 116.0 . 103.4 3 2 2 2 2 0 11





1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL 1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

149.-SANTIAGO MIAHUATLAN 111.5 102.5 100.4 105.9 102.6 99.2 104.1 7 7 6 6 4 5 35

151.-SANTO TOMAS HUEYOTLIPAN 114.0 104.8 99.2 95.1 98.5 98.3 104.8 9 5 5 1 2 5 27

152.-SOLTEPEC 93.9 97.0 91.5 95.4 96.2 93.7 94.6 3 4 3 3 1 2 16

153.-TECALI DE HERRERA 121.1 96.8 95.1 94.4 98.9 98.6 102.7 6 4 5 2 4 4 25

154.-TECAMACHALCO 106.0 101.9 98.5 98.6 101.4 101.6 101.5 33 37 31 24 24 20 169

155.-TECOMATLAN 109.7 . . 94.4 . . 105.9 3 0 0 1 0 0 4

156.-TEHUACAN 102.6 103.1 102.3 103.5 102.0 104.5 103.0 112 104 99 86 78 68 547

157.-TEHUITZINGO 99.4 99.0 94.9 98.0 99.4 94.7 97.8 13 14 13 12 12 8 72

158.-TENAMPULCO 99.0 93.0 94.6 94.4 101.3 97.8 97.3 3 1 3 2 3 2 14

161.-TEPANCO DE LOPEZ 92.4 94.2 94.9 103.3 99.9 96.6 96.4 10 6 6 5 7 9 43

163.-TEPATLAXCO DE HIDALGO 97.5 97.7 96.3 102.8 95.9 96.5 97.8 13 13 11 8 6 6 57

164.-TEPEACA 101.1 97.9 94.9 97.3 98.3 99.4 98.3 35 30 24 24 17 24 154

169.-TEPEXI DE RODRIGUEZ 120.9 97.3 96.8 . 97.8 101.8 104.3 9 7 8 0 5 3 32

170.-TEPEYAHUALCO 119.6 102.5 98.6 92.5 96.4 100.2 101.7 3 4 2 4 2 2 17

172.-TETELA DE OCAMPO 92.9 97.9 96.3 101.7 97.6 99.2 96.7 15 14 8 6 2 5 50

173.-TETELES DE AVILA CASTILLO 118.3 101.6 101.9 98.1 96.2 102.0 102.3 8 11 10 10 12 11 62

174.-TEZIUTLAN 110.6 105.6 100.5 101.4 100.8 100.9 103.8 58 49 48 35 43 41 274

177.-TLACOTEPEC DE BENITO JUAREZ 100.3 97.5 98.9 100.9 102.5 96.1 99.0 7 9 9 2 4 4 35

179.-TLACHICHUCA 103.0 96.6 108.8 93.7 98.5 109.3 100.9 8 5 3 4 3 2 25





1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL 1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

180.-TLAHUAPAN 91.7 96.7 94.3 93.5 96.4 98.1 94.6 16 14 16 10 7 6 69

182.-TLANEPANTLA 91.5 97.5 94.1 94.0 96.9 96.0 94.7 3 3 3 3 2 1 15

186.-TLATLAUQUITEPEC 96.2 97.0 98.8 100.3 95.5 99.1 97.7 13 13 9 11 10 11 67

188.-TOCHIMILCO 99.4 94.7 94.1 97.5 96.2 96.9 96.5 6 6 4 3 4 3 26

189.-TOCHTEPEC 93.2 100.0 100.9 100.2 97.4 100.9 98.9 4 5 6 6 7 4 32

190.-TOTOLTEPEC DE GUERRERO . 108.0 97.7 96.5 95.2 93.2 99.3 0 4 2 4 2 2 14

191.-TULCINGO 95.3 95.0 96.0 97.7 94.1 98.7 96.2 5 3 6 4 3 4 25

194.-VENUSTIANO CARRANZA 107.8 97.7 103.6 96.9 97.9 100.3 101.0 11 11 7 8 7 3 47

196.-XAYACATLAN DE BRAVO 94.5 94.3 96.6 94.4 99.6 . 95.8 4 3 3 3 3 0 16

197.-XICOTEPEC 102.0 101.4 100.0 101.6 103.3 102.5 101.7 30 27 27 26 22 20 152

199.-XIUTETELCO 95.0 99.4 98.7 97.8 101.0 101.0 98.6 8 8 8 8 8 3 43

200.-XOCHIAPULCO 96.7 93.1 107.9 . 100.5 . 99.5 3 3 3 0 2 0 11

202.-XOCHITLAN 92.4 95.3 95.4 98.5 . . 95.0 2 4 2 1 0 0 9

203.-XOCHITLAN TODOS SANTOS 104.0 114.2 96.2 91.3 . 96.3 101.9 3 3 2 2 0 2 12

205.-YEHUALTEPEC 97.3 95.2 95.6 . 95.8 102.2 96.4 4 5 3 0 3 1 16

207.-ZACAPOAXTLA 94.7 99.5 101.8 99.8 103.1 102.1 99.7 19 17 20 8 5 15 84

208.-ZACATLAN 91.9 97.2 98.5 100.3 100.5 102.7 98.1 41 46 43 39 27 27 223

210.-ZAPOTITLAN DE MENDEZ 147.3 102.3 105.3 111.5 112.8 115.3 112.9 1 1 3 4 2 2 13

211.-ZARAGOZA 105.0 114.9 109.9 103.3 106.0 101.2 107.1 14 12 12 8 9 10 65





1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL 1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

212.-ZAUTLA 95.7 97.1 98.5 98.8 98.2 105.4 99.0 5 5 5 4 2 5 26

214.-ZINACATEPEC 109.5 96.2 108.1 96.2 97.8 100.9 102.7 8 3 4 5 4 3 27

215.-ZONGOZOTLA . . 98.3 99.2 97.2 . 98.4 0 0 2 2 1 0 5

217.-ZOQUITLAN 91.1 96.4 97.1 95.3 94.4 90.3 94.4 4 4 4 2 2 2 18

TOTAL 101.7 101.0 99.8 99.7 100.1 100.1 100.5 2,198 2,129 1,969 1,685 1,479 1,441 10,901

APROVECHAMIENTO ESCOLAR DEL CICLO 1998-1999 AL 2003-2004 RESULTADOS POR SERVICIOS REGIONALES Y AÑO DE EVALUACIÓN



PROMEDIO DE ÍNDICE DE ACIERTOS NÚMERO DE GRUPOS REGIÓN

1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

PUEBLA 102.5 101.9 100.9 101.6 101.8 101.8 101.8 2,170 2,147 1,940 1,821 1,536 1,601 11,215

TEZIUTLAN 102.5 101.6 99.3 97.7 99.7 98.5 100.0 515 526 490 462 396 399 2,788

ATLIXCO 102.4 100.8 98.9 97.9 98.6 99.2 99.8 530 474 453 422 379 386 2,644

TEHUACAN 97.9 99.0 98.6 99.8 100.0 101.1 99.4 519 545 534 479 491 466 3,034

TEPEACA 102.0 100.0 97.8 96.4 96.2 96.0 98.3 1,125 1,129 1,064 923 906 836 5,983

CHOLULA 98.8 98.7 97.2 96.8 97.4 97.4 97.8 1,310 1,162 1,179 1,099 956 914 6,620

HUAUCHINANGO 98.4 98.1 96.7 96.5 97.7 98.2 97.6 529 507 525 460 416 419 2,856

ZACAPOAXTLA 96.0 96.8 96.7 95.9 97.6 98.1 96.8 275 268 267 259 213 218 1,500

CHIGNAHUAPAN 96.2 95.1 96.9 97.4 97.4 97.9 96.7 399 395 373 334 307 303 2,111

IZUCAR DE MATAMOROS 96.4 97.3 95.3 95.4 96.5 96.2 96.2 692 652 654 607 458 447 3,510

LIBRES 95.4 95.9 95.5 95.2 95.9 96.4 95.7 234 256 229 215 203 195 1,332

ACATLAN 95.1 95.2 94.0 96.1 94.4 94.8 94.9 285 293 296 245 178 162 1,459

CD. SERDAN 94.5 95.0 95.2 94.6 95.7 94.0 94.9 215 210 213 182 172 168 1,160

TOTAL 99.8 99.3 98.1 98.0 98.4 98.6 98.7 8,798 8,564 8,217 7,508 6,611 6,514 46,212

APROVECHAMIENTO ESCOLAR DEL CICLO 1998-1999 AL 2003-2004 RESULTADOS POR SERVICIOS REGIONALES Y AÑO DE EVALUACIÓN



PROMEDIO DE ÍNDICE DE ACIERTOS NÚMERO DE GRUPOS REGIÓN

1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

1999 2000 2001 2002 2003 2004 GLOBAL

TEZIUTLAN 106.6 104.1 101.3 99.8 100.0 100.8 102.4 130 121 114 87 111 96 659

TEHUACAN 101.6 101.8 101.1 103.3 101.5 101.0 101.7 178 158 150 117 118 111 832

PUEBLA 101.4 101.8 100.9 100.9 101.5 101.6 101.4 699 724 656 573 470 471 3,593

ZACAPOAXTLA 98.8 101.3 102.1 101.3 101.2 101.9 101.0 43 42 48 26 19 28 206

LIBRES 102.4 100.7 101.9 99.3 99.9 101.2 100.9 33 40 35 35 30 32 205

ATLIXCO 101.4 100.2 99.7 100.8 101.8 101.4 100.9 114 96 84 85 63 69 511

CHOLULA 102.3 101.6 99.9 98.2 98.8 98.6 100.1 323 299 276 247 214 208 1,567

TEPEACA 105.0 99.9 97.2 97.8 98.4 98.5 99.9 257 235 212 150 151 147 1,152

HUAUCHINANGO 99.5 97.8 98.0 98.3 99.4 99.0 98.6 115 108 103 99 78 74 577

CD. SERDAN 102.6 98.4 98.4 96.9 97.4 97.2 98.5 41 53 52 43 38 37 264

CHIGNAHUAPAN 94.9 98.0 98.1 99.5 99.7 100.5 98.2 88 91 84 75 55 58 451

ACATLAN 99.1 100.4 97.6 97.4 97.2 95.5 98.1 91 79 79 72 69 48 438

IZUCAR DE MATAMOROS 96.9 99.1 96.7 97.9 98.9 97.6 97.8 86 83 76 76 63 62 446

TOTAL 101.7 101.0 99.8 99.7 100.1 100.1 100.5 2,198 2,129 1,969 1,685 1,479 1,441 10,901

RESULTADOS POR ESCUELAS


PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS AL INTERIOR DE CADA SOSTENIMIENTO

PREVIO A LA FEDERALIZACIÓNPUEBLA

EDUCACIÓN PRIMARIA

SOSTENIMIENTO

NIVEL DE ACIERTOS DE LAS ESCUELASTOTAL DE ESCUELASMÁS

ALTO ALTO MEDIO BAJO MÁS BAJO

ESTATAL ENTIDAD 7 17 39 26 12 538

NACIONAL 8 20 44 19 9 10,386

EX-FEDERAL

ENTIDAD 5 13 38 28 16 1,765

NACIONAL 10 20 39 20 10 38,371

GLOBALENTIDAD 5 14 38 27 15 2,303

NACIONAL 10 20 40 20 10 48,757

ENTIDAD: PORCENTAJE DE ESCUELAS DEL ESTADO DE PUEBLA (UTILIZANDO INTERVALOS NACIONALES)

NACIONAL: PORCENTAJE DE ESCUELAS DEL PAÍSFUENTE: APROVECHAMIENTO ESCOLAR, AÑOS DE REFERENCIA 1999, 2000, 2001, 2002, 2003 Y 2004

EL PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS REPORTADO SE OBTUVO DE TODOS LOS GRUPOS EVALUADOS DE LOS DOCENTES QUE PRESENTARON PREPARACIÓN PROFESIONAL



PREVIO A LA FEDERALIZACIÓNPUEBLA


SOSTENIMIENTO



ESTATAL ENTIDAD 14 25 32 21 8 118

NACIONAL 11 20 39 19 10 2,727

EX-FEDERAL

ENTIDAD 11 22 39 18 11 293

NACIONAL 10 20 40 20 10 7,415

GLOBALENTIDAD 12 22 37 19 10 411

NACIONAL 10 20 40 20 10 10,142





PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS AL INTERIOR DE CADA ESTRATOPUEBLA

EDUCACIÓN PRIMARIA

ESTRATO



URBANOENTIDAD 8 22 45 19 6 1,048

NACIONAL 12 26 43 14 4 29,029

RURAL ENTIDAD 3 8 32 34 23 1,255

NACIONAL 7 11 35 29 18 19,728

GLOBALENTIDAD 5 14 38 27 15 2,303

NACIONAL 10 20 40 20 10 48,757





PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS AL INTERIOR DE CADA MODALIDAD

PUEBLAEDUCACIÓN SECUNDARIA

MODALIDAD


ALTO ALTO MEDIO BAJO MÁS

BAJO

GENERALENTIDAD 11 21 37 21 10 272

NACIONAL 11 21 40 19 9 6,440

TÉCNICAENTIDAD 13 26 37 16 9 139

NACIONAL 9 19 40 22 11 3,702


NACIONAL 10 20 40 20 10 10,142





PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS AL INTERIOR DE CADA GRADO DE

MARGINACIÓN MUNICIPALPUEBLA

EDUCACIÓN PRIMARIA

GRADO DE MARGINACIÓN



BAJO

MUY BAJOENTIDAD 12 30 42 13 4 424

NACIONAL 14 29 43 12 3 20,317

BAJO ENTIDAD 7 17 45 23 8 346

NACIONAL 7 17 45 22 8 8,610

MEDIO ENTIDAD 3 10 40 32 15 492

NACIONAL 7 15 38 26 14 8,273

ALTO ENTIDAD 4 9 34 33 20 905

NACIONAL 7 11 35 28 19 9,780

MUY ALTOENTIDAD 2 4 25 29 40 136

NACIONAL 8 8 27 27 30 1,766

GLOBALENTIDAD 5 14 38 27 15 2,303

NACIONAL 10 20 40 20 10 48,746

ENTIDAD: PORCENTAJE DE ESCUELAS DEL ESTADO DE PUEBLA (UTILIZANDO INTERVALOS NACIONALES)NACIONAL: PORCENTAJE DE ESCUELAS DEL PAÍS

* NOTA: NO SE INCLUYEN LAS ESCUELAS UBICADAS EN LOS MUNICIPIOS PARA LOS CUALES CONAPO NO REPORTA GRADO DE MARGINACIÓN PARA EL 2000.FUENTE: APROVECHAMIENT0 ESCOLAR, AÑOS DE REFERENCIA 1999, 2000, 2001, 2002, 2003 Y 2004



PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS AL INTERIOR DE CADA GRADO DE

MARGINACIÓN MUNICIPALPUEBLA





BAJO

MUY BAJOENTIDAD 12 24 40 20 4 139

NACIONAL 12 23 41 17 6 5,297

BAJO ENTIDAD 23 30 27 11 10 84

NACIONAL 9 20 42 20 9 1,816

MEDIO ENTIDAD 3 18 42 20 16 88

NACIONAL 7 17 43 21 12 1,276

ALTO ENTIDAD 12 19 37 23 9 91

NACIONAL 7 13 36 28 17 1,448

MUY ALTOENTIDAD 0 0 22 33 44 9

NACIONAL 7 6 24 25 38 304


NACIONAL 10 20 40 20 10 10,141

ENTIDAD: PORCENTAJE DE ESCUELAS DEL ESTADO DE PUEBLA (UTILIZANDO INTERVALOS NACIONALES)NACIONAL: PORCENTAJE DE ESCUELAS DEL PAÍS

* NOTA: NO SE INCLUYEN LAS ESCUELAS UBICADAS EN LOS MUNICIPIOS PARA LOS CUALES CONAPO NO REPORTA GRADO DE MARGINACIÓN PARA EL 2000.FUENTE: APROVECHAMIENT0 ESCOLAR, AÑOS DE REFERENCIA 1999, 2000, 2001, 2002, 2003 Y 2004


APROVECHAMIENTO ESCOLAR DEL CICLO 1998-1999 AL 2003-2004 PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS AL INTERIOR CADA

MUNICIPIO PUEBLA

EDUCACIÓN PRIMARIA

FUENTE: APROVECHAMIENTO ESCOLAR, AÑOS DE REFERENCIA 1999, 2000, 2001, 2002, 2003 Y 2004 EL PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS REPORTADO SE OBTUVO DE TODOS LOS GRUPOS EVALUADOS DE LOS DOCENTES QUE PRESENTARON PREPARACIÓN PROFESIONAL

NIVEL DE ACIERTOS DE LAS ESCUELAS

MUNICIPIO MÁS


TOTAL DE ESCUELAS

001.-ACAJETE 13 21 33 8 25 24

002.-ACATENO 0 0 67 0 33 6

003.-ACATLAN 0 0 43 32 25 28

004.-ACATZINGO 5 15 30 30 20 20

005.-ACTEOPAN 0 0 33 0 67 3

006.-AHUACATLAN 0 0 17 0 83 6

007.-AHUATLAN 0 0 0 75 25 4

008.-AHUAZOTEPEC 0 33 33 33 0 6

009.-AHUEHUETITLA 0 0 75 25 0 4

010.-AJALPAN 7 20 47 20 7 15

011.-ALBINO ZERTUCHE 0 0 0 100 0 1

012.-ALJOJUCA 0 0 50 50 0 2

013.-ALTEPEXI 0 0 50 33 17 6

014.-AMIXTLAN 0 0 50 0 50 2

015.-AMOZOC 0 12 65 24 0 17

016.-AQUIXTLA 0 0 33 56 11 9

017.-ATEMPAN 0 30 40 20 10 10

018.-ATEXCAL 33 0 17 33 17 6

019.-ATLIXCO 16 17 40 20 7 70

020.-ATOYATEMPAN 0 50 50 0 0 2


MUNICIPIO PUEBLA

EDUCACIÓN PRIMARIA



MUNICIPIO MÁS


TOTAL DE ESCUELAS

021.-ATZALA 0 33 67 0 0 3

022.-ATZITZIHUACAN 0 11 44 22 22 9

023.-ATZITZINTLA 0 0 0 67 33 3

024.-AXUTLA 50 0 50 0 0 2

025.-AYOTOXCO DE GUERRERO 20 0 40 20 20 5

026.-CALPAN 0 0 57 29 14 7

027.-CALTEPEC 0 0 50 50 0 2

028.-CAMOCUAUTLA 0 0 0 100 0 1

029.-CAXHUACAN 0 0 100 0 0 1

030.-COATEPEC 0 0 100 0 0 1

031.-COATZINGO 0 33 0 33 33 3

032.-COHETZALA 0 0 0 0 100 3

033.-COHUECAN 0 0 20 40 40 5

034.-CORONANGO 20 0 50 30 0 10

035.-COXCATLAN 0 0 50 33 17 6

036.-COYOMEAPAN 0 33 33 0 33 3

037.-COYOTEPEC 33 0 33 33 0 3

038.-CUAPIAXTLA DE MADERO 0 0 67 0 33 3

039.-CUAUTEMPAN 0 33 0 33 33 3

040.-CUAUTINCHAN 0 0 25 50 25 4


MUNICIPIO PUEBLA

EDUCACIÓN PRIMARIA



MUNICIPIO MÁS


TOTAL DE ESCUELAS

041.-CUAUTLANCINGO 14 29 50 7 0 14

042.-CUAYUCA 0 40 20 40 0 5

043.-CUETZALAN DEL PROGRESO 0 10 35 25 30 20

044.-CUYOACO 8 15 46 23 8 13

045.-CHALCHICOMULA DE SESMA 0 0 33 48 19 21

046.-CHAPULCO 0 0 20 60 20 5

047.-CHIAUTLA 5 14 36 36 9 22

048.-CHIAUTZINGO 0 0 50 38 13 8

049.-CHICONCUAUTLA 0 0 29 43 29 7

050.-CHICHIQUILA 0 17 17 17 50 6

051.-CHIETLA 3 6 27 48 15 33

052.-CHIGMECATITLAN 0 0 100 0 0 1

053.-CHIGNAHUAPAN 2 5 37 32 24 41

054.-CHIGNAUTLA 0 20 30 30 20 10

055.-CHILA 0 0 25 50 25 4

056.-CHILA DE LA SAL 0 0 0 100 0 2

057.-CHILA HONEY 11 0 22 22 44 9

058.-CHILCHOTLA 0 0 0 33 67 6

059.-CHINANTLA 0 33 33 33 0 3

060.-DOMINGO ARENAS 0 0 100 0 0 2


MUNICIPIO PUEBLA

EDUCACIÓN PRIMARIA



MUNICIPIO MÁS


TOTAL DE ESCUELAS

061.-ELOXOCHITLAN 0 0 0 50 50 2

062.-EPATLAN 0 14 14 43 29 7

063.-ESPERANZA 0 0 14 29 57 7

064.-FRANCISCO Z. MENA 0 10 30 50 10 10

065.-GENERAL FELIPE ANGELES 0 13 50 25 13 8

066.-GUADALUPE 0 0 22 78 0 9

067.-GUADALUPE VICTORIA 0 0 38 25 38 8

068.-HERMENEGILDO GALEANA 0 0 67 0 33 3

069.-HUAQUECHULA 12 6 18 41 24 17

070.-HUATLATLAUCA 17 17 33 33 0 6

071.-HUAUCHINANGO 3 10 34 41 10 29

072.-HUEHUETLA 25 0 25 50 0 4

073.-HUEHUETLAN EL CHICO 0 0 63 0 38 8

074.-HUEJOTZINGO 0 10 38 38 14 21

075.-HUEYAPAN 0 0 17 67 17 6

076.-HUEYTAMALCO 5 5 42 32 16 19

077.-HUEYTLALPAN 50 0 0 0 50 2

078.-HUITZILAN DE SERDAN 0 0 33 33 33 3

079.-HUITZILTEPEC 0 0 67 33 0 3

080.-IGNACIO ALLENDE 0 0 0 0 100 2


MUNICIPIO PUEBLA

EDUCACIÓN PRIMARIA



MUNICIPIO MÁS


TOTAL DE ESCUELAS

081.-IXCAMILPA DE GUERRERO 0 0 25 50 25 4

082.-IXCAQUIXTLA 50 25 25 0 0 4

083.-IXTACAMAXTITLAN 6 11 22 28 33 18

084.-IXTEPEC 0 0 0 100 0 1

085.-IZUCAR DE MATAMOROS 0 6 45 38 11 47

086.-JALPAN 0 11 11 67 11 9

087.-JOLALPAN 11 22 44 11 11 9

088.-JONOTLA 0 0 0 100 0 2

089.-JOPALA 20 0 40 40 0 5

090.-JUAN C. BONILLA 0 0 57 43 0 7

091.-JUAN GALINDO 0 25 50 0 25 4

092.-JUAN N. MENDEZ 0 0 100 0 0 4

093.-LAFRAGUA 0 13 13 63 13 8

094.-LIBRES 0 8 42 50 0 12

096.-MAZAPILTEPEC DE JUAREZ 0 0 0 50 50 2

097.-MIXTLA 0 0 50 0 50 2

098.-MOLCAXAC 0 0 67 17 17 6

099.-MORELOS CANADA 0 0 11 56 33 9

100.-NAUPAN 0 0 57 0 43 7

101.-NAUZONTLA 20 0 20 20 40 5


MUNICIPIO PUEBLA

EDUCACIÓN PRIMARIA



MUNICIPIO MÁS


TOTAL DE ESCUELAS

102.-NEALTICAN 0 0 67 33 0 3

103.-NICOLAS BRAVO 0 0 50 50 0 2

104.-NOPALUCAN 0 0 15 23 62 13

105.-OCOTEPEC 0 0 67 33 0 3

106.-OCOYUCAN 0 0 17 50 33 12

107.-OLINTLA 0 20 20 20 40 5

108.-ORIENTAL 0 0 50 38 13 8

109.-PAHUATLAN 10 10 20 20 40 10

110.-PALMAR DE BRAVO 0 13 19 56 13 16

111.-PANTEPEC 0 13 38 25 25 8

112.-PETLALCINGO 0 0 13 63 25 8

113.-PIAXTLA 11 0 22 44 22 9

114.-PUEBLA 12 33 41 10 4 361

115.-QUECHOLAC 0 0 73 13 13 15

116.-QUIMIXTLAN 0 0 43 14 43 7

117.-RAFAEL LARA GRAJALES 0 0 57 14 29 7

118.-LOS REYES DE JUAREZ 0 20 70 10 0 10

119.-SAN ANDRES CHOLULA 10 0 50 20 20 20

120.-SAN ANTONIO CANADA 0 0 100 0 0 1

121.-SAN DIEGO LA MESA TOCHIMILTZINGO 0 0 0 0 100 2


MUNICIPIO PUEBLA

EDUCACIÓN PRIMARIA



MUNICIPIO MÁS


TOTAL DE ESCUELAS

122.-SAN FELIPE TEOTLALCINGO 0 0 40 40 20 5

124.-SAN GABRIEL CHILAC 0 14 43 43 0 7

125.-SAN GREGORIO ATZOMPA 0 0 67 33 0 3

126.-SAN JERONIMO TECUANIPAN 0 0 33 67 0 3

127.-SAN JERONIMO XAYACATLAN 0 0 50 0 50 4

128.-SAN JOSE CHIAPA 0 0 0 75 25 4

129.-SAN JOSE MIAHUATLAN 0 25 0 25 50 4

130.-SAN JUAN ATENCO 0 0 0 100 0 1

131.-SAN JUAN ATZOMPA 0 0 0 100 0 1

132.-SAN MARTIN TEXMELUCAN 9 6 47 34 4 47

133.-SAN MARTIN TOTOLTEPEC 0 0 100 0 0 1

134.-SAN MATIAS TLALANCALECA 0 0 63 25 13 8

135.-SAN MIGUEL IXITLAN 0 0 0 100 0 1

136.-SAN MIGUEL XOXTLA 0 50 50 0 0 2

137.-SAN NICOLAS DE BUENOS AIRES 0 0 0 75 25 4

138.-SAN NICOLAS LOS RANCHOS 0 0 33 67 0 3

139.-SAN PABLO ANICANO 0 25 50 0 25 4

140.-SAN PEDRO CHOLULA 6 17 56 17 6 36

141.-SAN PEDRO YELOIXTLAHUACAN 0 0 50 17 33 6

142.-SAN SALVADOR EL SECO 0 0 44 44 11 9


MUNICIPIO PUEBLA

EDUCACIÓN PRIMARIA



MUNICIPIO MÁS


TOTAL DE ESCUELAS

143.-SAN SALVADOR EL VERDE 9 9 55 18 9 11

144.-SAN SALVADOR HUIXCOLOTLA 0 50 25 0 25 4

145.-SAN SEBASTIAN TLACOTEPEC 0 0 0 0 100 1

147.-SANTA INES AHUATEMPAN 0 0 50 50 0 4

148.-SANTA ISABEL CHOLULA 0 0 17 83 0 6

149.-SANTIAGO MIAHUATLAN 0 0 80 20 0 5

150.-SANTO DOMINGO HUEHUETLAN 0 0 29 43 29 7

151.-SANTO TOMAS HUEYOTLIPAN 25 50 0 25 0 4

152.-SOLTEPEC 0 0 0 57 43 7

153.-TECALI DE HERRERA 0 10 50 20 20 10

154.-TECAMACHALCO 4 27 35 19 15 26

155.-TECOMATLAN 0 0 33 67 0 6

156.-TEHUACAN 9 27 46 15 3 67

157.-TEHUITZINGO 7 7 20 47 20 15

158.-TENAMPULCO 0 0 100 0 0 4

159.-TEOPANTLAN 0 0 0 50 50 4

160.-TEOTLALCO 0 50 25 0 25 4

161.-TEPANCO DE LOPEZ 0 0 63 25 13 8

162.-TEPANGO DE RODRIGUEZ 0 0 0 0 100 1

163.-TEPATLAXCO DE HIDALGO 0 20 60 20 0 5


MUNICIPIO PUEBLA

EDUCACIÓN PRIMARIA



MUNICIPIO MÁS


TOTAL DE ESCUELAS

164.-TEPEACA 0 8 46 32 14 37

165.-TEPEMAXALCO 0 0 100 0 0 1

166.-TEPEOJUMA 0 0 43 14 43 7

167.-TEPETZINTLA 0 0 0 0 100 1

168.-TEPEXCO 0 50 0 25 25 4

169.-TEPEXI DE RODRIGUEZ 6 18 53 6 18 17

170.-TEPEYAHUALCO 0 0 27 55 18 11

171.-TEPEYAHUALCO CUAUHTEMOC 0 100 0 0 0 1

172.-TETELA DE OCAMPO 0 19 19 25 38 16

173.-TETELES DE AVILA CASTILLO 25 0 25 25 25 4

174.-TEZIUTLAN 3 25 38 33 3 40

175.-TIANGUISMANALCO 14 14 29 29 14 7

176.-TILAPA 0 0 25 50 25 8

177.-TLACOTEPEC DE BENITO JUAREZ 0 4 46 29 21 24

178.-TLACUILOTEPEC 0 11 33 56 0 9

179.-TLACHICHUCA 0 13 6 69 13 16

180.-TLAHUAPAN 0 0 44 39 17 18

181.-TLALTENANGO 0 50 50 0 0 2

182.-TLANEPANTLA 0 0 50 50 0 2

183.-TLAOLA 0 0 27 27 45 11


MUNICIPIO PUEBLA

EDUCACIÓN PRIMARIA



MUNICIPIO MÁS


TOTAL DE ESCUELAS

184.-TLAPACOYA 0 0 40 20 40 5

185.-TLAPANALA 0 0 14 57 29 7

186.-TLATLAUQUITEPEC 17 17 34 14 17 29

187.-TLAXCO 0 0 50 50 0 4

188.-TOCHIMILCO 0 15 46 23 15 13

189.-TOCHTEPEC 0 0 75 25 0 8

191.-TULCINGO 0 0 13 50 38 8

192.-TUZAMAPAN DE GALEANA 0 0 67 33 0 3

193.-TZICATLACOYAN 0 0 0 60 40 5

194.-VENUSTIANO CARRANZA 10 15 55 15 5 20

195.-VICENTE GUERRERO 0 0 0 0 100 4

196.-XAYACATLAN DE BRAVO 0 0 0 100 0 1

197.-XICOTEPEC 3 19 39 32 6 31

198.-XICOTLAN 0 0 0 100 0 2

199.-XIUTETELCO 0 17 42 17 25 12

200.-XOCHIAPULCO 0 20 40 20 20 5

201.-XOCHILTEPEC 0 0 50 0 50 2

202.-XOCHITLAN 0 0 20 20 60 5

203.-XOCHITLAN TODOS SANTOS 0 0 0 67 33 3

204.-YAONAHUAC 0 20 40 20 20 5


MUNICIPIO PUEBLA

EDUCACIÓN PRIMARIA



MUNICIPIO MÁS


TOTAL DE ESCUELAS

205.-YEHUALTEPEC 0 0 56 22 22 9

206.-ZACAPALA 0 20 80 0 0 5

207.-ZACAPOAXTLA 3 6 29 35 26 31

208.-ZACATLAN 0 20 42 31 7 45

209.-ZAPOTITLAN 0 50 25 25 0 4

210.-ZAPOTITLAN DE MENDEZ 33 0 33 33 0 3

211.-ZARAGOZA 17 50 17 17 0 6

212.-ZAUTLA 10 30 20 20 20 10

213.-ZIHUATEUTLA 11 11 22 22 33 9

214.-ZINACATEPEC 0 0 100 0 0 4

215.-ZONGOZOTLA 0 0 100 0 0 2

217.-ZOQUITLAN 0 0 0 17 83 6

GLOBAL 5 14 38 27 15 2,303


MUNICIPIO PUEBLA




MUNICIPIO MÁS


TOTAL DE ESCUELAS

001.-ACAJETE 0 0 67 0 33 3

003.-ACATLAN 0 0 63 25 13 8

004.-ACATZINGO 0 33 67 0 0 3

006.-AHUACATLAN 0 0 0 0 100 1

009.-AHUEHUETITLA 0 0 0 100 0 1

010.-AJALPAN 0 50 0 0 50 2

013.-ALTEPEXI 0 0 100 0 0 1

015.-AMOZOC 17 33 50 0 0 6

017.-ATEMPAN 0 0 33 0 67 3

019.-ATLIXCO 23 23 46 8 0 13

020.-ATOYATEMPAN 0 0 100 0 0 1

022.-ATZITZIHUACAN 0 0 100 0 0 1

024.-AXUTLA 0 0 0 100 0 1

025.-AYOTOXCO DE GUERRERO 50 0 0 50 0 2

029.-CAXHUACAN 0 0 0 100 0 1

034.-CORONANGO 0 0 50 50 0 2

035.-COXCATLAN 0 33 67 0 0 3

039.-CUAUTEMPAN 0 0 0 0 100 1

041.-CUAUTLANCINGO 25 25 0 25 25 4

043.-CUETZALAN DEL PROGRESO 0 0 100 0 0 1


MUNICIPIO PUEBLA




MUNICIPIO MÁS


TOTAL DE ESCUELAS

045.-CHALCHICOMULA DE SESMA 0 0 50 0 50 4

047.-CHIAUTLA 0 0 0 40 60 5

051.-CHIETLA 0 33 0 0 67 3

053.-CHIGNAHUAPAN 0 33 67 0 0 3

054.-CHIGNAUTLA 0 50 0 0 50 2

055.-CHILA 0 0 0 100 0 1

057.-CHILA HONEY 0 0 0 100 0 1

059.-CHINANTLA 0 100 0 0 0 1

061.-ELOXOCHITLAN 0 0 0 0 100 1

063.-ESPERANZA 0 0 0 100 0 1

064.-FRANCISCO Z. MENA 0 0 0 100 0 1

066.-GUADALUPE 0 0 0 0 100 1

067.-GUADALUPE VICTORIA 0 0 100 0 0 1

069.-HUAQUECHULA 25 0 50 25 0 4

071.-HUAUCHINANGO 0 0 56 22 22 9

073.-HUEHUETLAN EL CHICO 0 0 0 100 0 1

074.-HUEJOTZINGO 14 14 14 29 29 7

076.-HUEYTAMALCO 0 100 0 0 0 1

078.-HUITZILAN DE SERDAN 0 0 100 0 0 2

082.-IXCAQUIXTLA 100 0 0 0 0 1


MUNICIPIO PUEBLA




MUNICIPIO MÁS


TOTAL DE ESCUELAS

083.-IXTACAMAXTITLAN 0 0 100 0 0 1

084.-IXTEPEC 0 0 0 0 100 1

085.-IZUCAR DE MATAMOROS 0 40 20 20 20 10

087.-JOLALPAN 0 0 0 100 0 2

090.-JUAN C. BONILLA 0 0 50 50 0 2

094.-LIBRES 0 50 50 0 0 2

098.-MOLCAXAC 0 50 0 50 0 2

099.-MORELOS CANADA 0 0 0 100 0 1

101.-NAUZONTLA 100 0 0 0 0 1

102.-NEALTICAN 100 0 0 0 0 1

104.-NOPALUCAN 0 50 0 0 50 2

106.-OCOYUCAN 0 0 100 0 0 2

108.-ORIENTAL 0 0 100 0 0 1

109.-PAHUATLAN 0 0 50 50 0 2

110.-PALMAR DE BRAVO 0 0 0 100 0 1

111.-PANTEPEC 0 0 0 0 100 1

112.-PETLALCINGO 100 0 0 0 0 1

113.-PIAXTLA 50 50 0 0 0 2

114.-PUEBLA 12 24 42 19 3 122

115.-QUECHOLAC 33 33 33 0 0 3


MUNICIPIO PUEBLA




MUNICIPIO MÁS


TOTAL DE ESCUELAS

117.-RAFAEL LARA GRAJALES 0 0 100 0 0 1

118.-LOS REYES DE JUAREZ 0 100 0 0 0 1

119.-SAN ANDRES CHOLULA 20 20 20 20 20 5

124.-SAN GABRIEL CHILAC 0 100 0 0 0 1

125.-SAN GREGORIO ATZOMPA 0 0 100 0 0 1

126.-SAN JERONIMO TECUANIPAN 0 0 100 0 0 1

132.-SAN MARTIN TEXMELUCAN 0 25 33 33 8 12

134.-SAN MATIAS TLALANCALECA 0 0 100 0 0 1

136.-SAN MIGUEL XOXTLA 0 100 0 0 0 1

138.-SAN NICOLAS LOS RANCHOS 0 50 0 50 0 2

140.-SAN PEDRO CHOLULA 36 18 27 0 18 11

141.-SAN PEDRO YELOIXTLAHUACAN 0 0 100 0 0 1

142.-SAN SALVADOR EL SECO 0 100 0 0 0 1

143.-SAN SALVADOR EL VERDE 0 0 0 100 0 1

144.-SAN SALVADOR HUIXCOLOTLA 0 0 0 100 0 1

147.-SANTA INES AHUATEMPAN 0 100 0 0 0 1

149.-SANTIAGO MIAHUATLAN 0 100 0 0 0 1

151.-SANTO TOMAS HUEYOTLIPAN 50 0 50 0 0 2

152.-SOLTEPEC 0 0 0 100 0 1

153.-TECALI DE HERRERA 0 100 0 0 0 1


MUNICIPIO PUEBLA




MUNICIPIO MÁS


TOTAL DE ESCUELAS

154.-TECAMACHALCO 0 50 17 33 0 6

155.-TECOMATLAN 100 0 0 0 0 1

156.-TEHUACAN 18 53 24 0 6 17

157.-TEHUITZINGO 0 0 100 0 0 1

158.-TENAMPULCO 0 0 100 0 0 1

161.-TEPANCO DE LOPEZ 0 0 50 50 0 2

163.-TEPATLAXCO DE HIDALGO 0 0 100 0 0 2

164.-TEPEACA 0 33 50 0 17 6

169.-TEPEXI DE RODRIGUEZ 0 100 0 0 0 1

170.-TEPEYAHUALCO 0 100 0 0 0 1

172.-TETELA DE OCAMPO 0 0 50 50 0 2

173.-TETELES DE AVILA CASTILLO 0 100 0 0 0 1

174.-TEZIUTLAN 44 22 0 33 0 9

177.-TLACOTEPEC DE BENITO JUAREZ 50 0 50 0 0 2

179.-TLACHICHUCA 50 0 50 0 0 2

180.-TLAHUAPAN 0 0 50 50 0 2

182.-TLANEPANTLA 0 0 0 100 0 1

186.-TLATLAUQUITEPEC 0 0 67 0 33 3

188.-TOCHIMILCO 0 0 100 0 0 1

189.-TOCHTEPEC 0 0 100 0 0 1


MUNICIPIO PUEBLA




MUNICIPIO MÁS


TOTAL DE ESCUELAS

190.-TOTOLTEPEC DE GUERRERO 0 0 100 0 0 1

191.-TULCINGO 0 0 0 100 0 1

194.-VENUSTIANO CARRANZA 0 50 50 0 0 2

196.-XAYACATLAN DE BRAVO 0 0 0 100 0 1

197.-XICOTEPEC 33 33 33 0 0 3

199.-XIUTETELCO 0 0 100 0 0 1

200.-XOCHIAPULCO 0 0 100 0 0 1

202.-XOCHITLAN 0 0 0 100 0 1

203.-XOCHITLAN TODOS SANTOS 0 100 0 0 0 1

205.-YEHUALTEPEC 0 0 100 0 0 1

207.-ZACAPOAXTLA 0 25 25 25 25 4

208.-ZACATLAN 0 11 56 22 11 9

210.-ZAPOTITLAN DE MENDEZ 100 0 0 0 0 1

211.-ZARAGOZA 100 0 0 0 0 2

212.-ZAUTLA 0 0 100 0 0 1

214.-ZINACATEPEC 0 100 0 0 0 1

215.-ZONGOZOTLA 0 0 100 0 0 1

217.-ZOQUITLAN 0 0 0 100 0 2

GLOBAL 12 22 37 19 10 411

APROVECHAMIENTO ESCOLAR DEL CICLO 1998-1999 AL 2003-2004 PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS AL INTERIOR DE

CADA UNIDAD DE SERVICIO REGIONAL PUEBLA

EDUCACIÓN PRIMARIA



REGIÓN MÁS ALTO ALTO MEDIO BAJO MÁS

BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

ACATLAN 2 4 30 44 19 122

ATLIXCO 11 14 36 26 13 124

CD. SERDAN 0 2 19 54 25 81

CHIGNAHUAPAN 2 11 33 28 26 159

CHOLULA 5 7 48 30 10 242

HUAUCHINANGO 4 11 35 32 17 188

IZUCAR DE MATAMOROS 2 9 33 35 21 196

LIBRES 1 5 32 35 27 106

PUEBLA 12 33 41 10 4 361

TEHUACAN 5 17 43 21 14 152

TEPEACA 4 13 45 24 14 319

TEZIUTLAN 6 17 38 24 13 156

ZACAPOAXTLA 5 8 31 30 26 97

GLOBAL 5 14 38 27 15 2,303

APROVECHAMIENTO ESCOLAR DEL CICLO 1998-1999 AL 2003-2004 PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS AL INTERIOR DE

CADA UNIDAD DE SERVICIO REGIONAL PUEBLA





BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

ACATLAN 14 9 36 32 9 22

ATLIXCO 18 18 50 14 0 22

CD. SERDAN 10 10 30 30 20 10

CHIGNAHUAPAN 0 12 53 18 18 17

CHOLULA 15 17 31 23 13 52

HUAUCHINANGO 5 11 42 26 16 19

IZUCAR DE MATAMOROS 0 24 10 33 33 21

LIBRES 0 38 50 0 13 8

PUEBLA 12 24 42 19 3 122

TEHUACAN 10 45 26 10 10 31

TEPEACA 11 32 40 13 4 47

TEZIUTLAN 28 20 20 16 16 25

ZACAPOAXTLA 13 7 47 20 13 15

GLOBAL 12 22 37 19 10 411

RESULTADOS COMPARATIVOS PORESCUELAS DE LOS CICLOS 1998-1999

AL 2002-2003 Y EL CICLO 2003-2004

APROVECHAMIENTO ESCOLAR DE LOS CICLOS 1998-1999 AL 2003-2004


PUEBLAEDUCACIÓN PRIMARIA

SOSTENIMIENTONIVEL DE ACIERTOS DE LAS ESCUELAS

TOTAL DE ESCUELASMÁS ALTO ALTO MEDIO BAJO MÁS BAJO

ESTATAL 2003-2004 8 18 36 24 14 438

1999-2003 7 16 38 25 14 527

EX-FEDERAL2003-2004 4 14 38 26 18 1,347

1999-2003 5 14 38 27 16 1,739

GLOBAL2003-2004 5 15 38 25 17 1,785

1999-2003 6 14 38 26 16 2,266

*1999-2003: PORCENTAJE DE ESCUELAS DEL ESTADO DE PUEBLA EN LOS CICLOS 1998-1999 AL 2002-2003 (UTILIZANDO INTERVALOS NACIONALES)

*2003-2004: PORCENTAJE DE ESCUELAS DEL ESTADO DE PUEBLA EN EL CICLO 2003 -2004 (UTILIZANDO INTERVALOS NACIONALES)FUENTE: APROVECHAMIENT0 ESCOLAR, AÑOS DE REFERENCIA 1999, 2000, 2001, 2002, 2003 Y 2004EL PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS REPORTADO SE OBTUVO DE TODOS LOS GRUPOS EVALUADOS DE LOS DOCENTES QUE PRESENTARON PREPARACIÓN PROFESIONAL


PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS AL INTERIOR DE CADA ESTRATOPUEBLA

EDUCACIÓN PRIMARIA

ESTRATONIVEL DE ACIERTOS DE LAS ESCUELAS


URBANO2003-2004 8 20 42 23 7 907

1999-2003 8 22 45 18 7 1,043

RURAL 2003-2004 3 10 33 28 27 878

1999-2003 3 8 32 33 23 1,223

GLOBAL2003-2004 5 15 38 25 17 1,785

1999-2003 6 14 38 26 16 2,266




PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS AL INTERIOR DE CADA MODALIDAD


MODALIDADNIVEL DE ACIERTOS DE LAS ESCUELAS


GENERAL2003-2004 9 17 44 21 8 220

1999-2003 11 22 35 21 11 264

TÉCNICA2003-2004 12 27 38 17 6 107

1999-2003 13 28 35 15 10 136

GLOBAL2003-2004 10 20 42 20 7 327

1999-2003 12 24 35 19 10 400




PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS AL INTERIOR DE CADA GRADO DE MARGINACIÓN MUNICIPAL

PUEBLAEDUCACIÓN PRIMARIA




MUY BAJO2003-2004 9 27 44 16 4 362

1999-2003 11 30 41 12 5 421

BAJO 2003-2004 7 20 41 21 10 309

1999-2003 7 17 46 23 7 339

MEDIO 2003-2004 5 11 37 29 19 394

1999-2003 3 10 41 30 16 482

ALTO 2003-2004 3 10 33 31 24 637

1999-2003 4 9 34 32 20 891

MUY ALTO2003-2004 2 6 39 18 35 83

1999-2003 2 5 23 27 43 133

GLOBAL2003-2004 5 15 38 25 17 1,785

1999-2003 6 14 38 26 16 2,266


*2003-2004: PORCENTAJE DE ESCUELAS DEL ESTADO DE PUEBLA EN EL CICLO 2003 -2004 (UTILIZANDO INTERVALOS NACIONALES)NOTA: NO SE INCLUYEN LAS ESCUELAS UBICADAS EN LOS MUNICIPIOS PARA LOS CUALES CONAPO NO REPORTA GRADO DE MARGINACIÓN PARA EL 2000

FUENTE: APROVECHAMIENT0 ESCOLAR, AÑOS DE REFERENCIA 1999, 2000, 2001, 2002, 2003 Y 2004EL PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS REPORTADO SE OBTUVO DE TODOS LOS GRUPOS EVALUADOS DE LOS DOCENTES QUE PRESENTARON PREPARACIÓN PROFESIONAL


PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS AL INTERIOR DE CADA GRADO DE MARGINACIÓN MUNICIPAL





MUY BAJO2003-2004 10 25 47 13 4 112

1999-2003 10 30 36 19 4 135

BAJO 2003-2004 19 19 43 13 6 69

1999-2003 20 30 28 12 10 83

MEDIO 2003-2004 3 20 40 30 7 70

1999-2003 6 15 44 18 17 88

ALTO 2003-2004 10 17 36 28 10 72

1999-2003 13 22 32 23 10 87

MUY ALTO2003-2004 0 0 25 0 75 4

1999-2003 0 0 14 43 43 7

GLOBAL2003-2004 10 20 42 20 7 327

1999-2003 12 24 35 19 10 400


*2003-2004: PORCENTAJE DE ESCUELAS DEL ESTADO DE PUEBLA EN EL CICLO 2003 -2004 (UTILIZANDO INTERVALOS NACIONALES)NOTA: NO SE INCLUYEN LAS ESCUELAS UBICADAS EN LOS MUNICIPIOS PARA LOS CUALES CONAPO NO REPORTA GRADO DE MARGINACIÓN PARA EL 2000

FUENTE: APROVECHAMIENT0 ESCOLAR, AÑOS DE REFERENCIA 1999, 2000, 2001, 2002, 2003 Y 2004EL PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS REPORTADO SE OBTUVO DE TODOS LOS GRUPOS EVALUADOS DE LOS DOCENTES QUE PRESENTARON PREPARACIÓN PROFESIONAL

APROVECHAMIENTO ESCOLAR DE LOS CICLOS 1998-1999 AL 2003-2004 PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS AL INTERIOR DE CADA MUNICIPIO


*1999-2003: PORCENTAJE DE ESCUELAS DEL ESTADO DE PUEBLA EN LOS CICLOS 1998-1999 AL 2002-2003 (UTILIZANDO INTERVALOS NACIONALES) *2003-2004: PORCENTAJE DE ESCUELAS DEL ESTADO DE PUEBLA EN EL CICLO 2003-2004 (UTILIZANDO INTERVALOS NACIONALES) NOTA: NO SE CONSIDERAN LAS ESCUELAS EN MUNICIPIOS QUE NO FUERON EVALUADOS EN AMBOS CICLOS FUENTE: APROVECHAMIENT0 ESCOLAR, AÑOS DE REFERENCIA 1999, 2000, 2001, 2002, 2003 Y 2004 EL PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS REPORTADO SE OBTUVO DE TODOS LOS GRUPOS EVALUADOS DE LOS DOCENTES QUE PRESENTARON PREPARACIÓN PROFESIONAL


MUNICIPIO MÁS ALTO ALTO MEDIO BAJO

MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 5 5 24 43 24 21 001.-ACAJETE

1999-2003 17 21 33 8 21 24

2003-2004 0 20 40 20 20 5 002.-ACATENO

1999-2003 0 0 50 33 17 6

2003-2004 0 5 29 38 29 21 003.-ACATLAN

1999-2003 0 0 43 32 25 28

2003-2004 5 10 30 20 35 20 004.-ACATZINGO

1999-2003 5 15 35 20 25 20

2003-2004 0 0 0 0 100 2 005.-ACTEOPAN

1999-2003 0 0 50 0 50 2

2003-2004 0 0 0 0 100 3 006.-AHUACATLAN

1999-2003 0 0 17 0 83 6

2003-2004 0 0 0 0 100 3 007.-AHUATLAN

1999-2003 0 0 0 75 25 4

2003-2004 0 0 33 67 0 3 008.-AHUAZOTEPEC

1999-2003 0 40 20 40 0 5

2003-2004 0 0 100 0 0 2 009.-AHUEHUETITLA

1999-2003 0 25 50 25 0 4

2003-2004 0 22 56 11 11 9 010.-AJALPAN

1999-2003 7 13 53 20 7 15






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 0 0 100 0 1 012.-ALJOJUCA

1999-2003 0 0 50 50 0 2

2003-2004 0 25 25 25 25 4 013.-ALTEPEXI

1999-2003 0 0 50 33 17 6

2003-2004 0 0 100 0 0 1 014.-AMIXTLAN

1999-2003 0 0 50 0 50 2

2003-2004 0 13 69 6 13 16 015.-AMOZOC

1999-2003 0 24 47 29 0 17

2003-2004 0 0 50 25 25 4 016.-AQUIXTLA

1999-2003 0 0 33 56 11 9

2003-2004 0 13 25 38 25 8 017.-ATEMPAN

1999-2003 0 30 40 20 10 10

2003-2004 20 20 0 20 40 5 018.-ATEXCAL

1999-2003 33 0 33 17 17 6

2003-2004 6 27 46 14 6 63 019.-ATLIXCO

1999-2003 16 19 38 22 6 69

2003-2004 0 0 50 50 0 2 020.-ATOYATEMPAN

1999-2003 0 50 50 0 0 2

2003-2004 0 0 0 0 100 1 021.-ATZALA

1999-2003 0 33 67 0 0 3






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 25 38 25 13 8 022.-ATZITZIHUACAN

1999-2003 0 11 44 22 22 9

2003-2004 0 0 0 50 50 2 023.-ATZITZINTLA

1999-2003 0 0 0 67 33 3

2003-2004 0 0 0 0 100 1 024.-AXUTLA

1999-2003 50 0 50 0 0 2

2003-2004 0 0 25 25 50 4 025.-AYOTOXCO DE GUERRERO

1999-2003 20 0 40 20 20 5

2003-2004 0 0 33 50 17 6 026.-CALPAN

1999-2003 0 0 57 29 14 7

2003-2004 0 0 50 50 0 2 027.-CALTEPEC

1999-2003 0 0 50 50 0 2

2003-2004 0 0 0 100 0 1 028.-CAMOCUAUTLA

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 0 0 100 0 0 1 029.-CAXHUACAN

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 0 0 0 50 50 2 031.-COATZINGO

1999-2003 33 0 0 67 0 3

2003-2004 0 0 0 100 0 1 032.-COHETZALA

1999-2003 0 0 0 0 100 3






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 25 25 25 25 4 033.-COHUECAN

1999-2003 0 0 20 40 40 5

2003-2004 0 13 50 38 0 8 034.-CORONANGO

1999-2003 20 0 50 30 0 10

2003-2004 0 20 60 20 0 5 035.-COXCATLAN

1999-2003 0 0 33 50 17 6

2003-2004 0 0 100 0 0 1 037.-COYOTEPEC

1999-2003 33 0 33 33 0 3

2003-2004 0 0 33 33 33 3 038.-CUAPIAXTLA DE MADERO

1999-2003 0 0 67 33 0 3

2003-2004 0 50 0 50 0 2 039.-CUAUTEMPAN

1999-2003 0 33 0 33 33 3

2003-2004 0 0 33 0 67 3 040.-CUAUTINCHAN

1999-2003 0 0 50 25 25 4

2003-2004 0 8 54 38 0 13 041.-CUAUTLANCINGO

1999-2003 14 29 50 7 0 14

2003-2004 13 0 40 20 27 15 043.-CUETZALAN DEL PROGRESO

1999-2003 0 10 40 25 25 20

2003-2004 0 18 36 36 9 11 044.-CUYOACO

1999-2003 8 25 42 25 0 12






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 0 33 33 33 15 045.-CHALCHICOMULA DE SESMA

1999-2003 0 0 42 47 11 19

2003-2004 0 0 0 100 0 4 046.-CHAPULCO

1999-2003 0 0 40 40 20 5

2003-2004 29 12 24 12 24 17 047.-CHIAUTLA

1999-2003 5 14 45 23 14 22

2003-2004 0 13 50 38 0 8 048.-CHIAUTZINGO

1999-2003 0 0 50 38 13 8

2003-2004 0 20 20 0 60 5 049.-CHICONCUAUTLA

1999-2003 0 0 43 29 29 7

2003-2004 5 15 30 40 10 20 051.-CHIETLA

1999-2003 3 6 30 42 18 33

2003-2004 0 0 0 100 0 1 052.-CHIGMECATITLAN

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 6 16 13 34 31 32 053.-CHIGNAHUAPAN

1999-2003 5 5 30 43 16 37

2003-2004 0 11 33 33 22 9 054.-CHIGNAUTLA

1999-2003 0 20 30 30 20 10

2003-2004 0 25 25 25 25 4 055.-CHILA

1999-2003 0 0 33 33 33 3






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 0 0 100 0 1 056.-CHILA DE LA SAL

1999-2003 0 0 0 100 0 2

2003-2004 0 0 29 14 57 7 057.-CHILA HONEY

1999-2003 11 0 22 22 44 9

2003-2004 0 0 33 33 33 3 058.-CHILCHOTLA

1999-2003 0 0 0 33 67 6

2003-2004 0 0 0 0 100 1 059.-CHINANTLA

1999-2003 0 33 33 33 0 3

2003-2004 0 0 50 50 0 2 060.-DOMINGO ARENAS

1999-2003 0 0 100 0 0 2

2003-2004 0 0 0 0 100 1 061.-ELOXOCHITLAN

1999-2003 0 0 0 100 0 1

2003-2004 0 25 0 50 25 4 062.-EPATLAN

1999-2003 0 14 14 57 14 7

2003-2004 0 0 0 67 33 3 063.-ESPERANZA

1999-2003 0 0 14 29 57 7

2003-2004 0 0 75 25 0 8 064.-FRANCISCO Z. MENA

1999-2003 0 10 30 50 10 10

2003-2004 0 14 29 43 14 7 065.-GENERAL FELIPE ANGELES

1999-2003 0 13 50 25 13 8






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 0 33 33 33 6 066.-GUADALUPE

1999-2003 0 0 33 67 0 9

2003-2004 0 17 17 50 17 6 067.-GUADALUPE VICTORIA

1999-2003 0 0 29 29 43 7

2003-2004 50 0 0 0 50 2 068.-HERMENEGILDO GALEANA

1999-2003 0 0 67 0 33 3

2003-2004 0 0 8 67 25 12 069.-HUAQUECHULA

1999-2003 12 12 18 29 29 17

2003-2004 0 0 50 50 0 2 070.-HUATLATLAUCA

1999-2003 17 17 33 33 0 6

2003-2004 8 8 52 24 8 25 071.-HUAUCHINANGO

1999-2003 4 11 32 32 21 28

2003-2004 0 0 67 33 0 3 072.-HUEHUETLA

1999-2003 25 0 25 50 0 4

2003-2004 14 0 57 0 29 7 073.-HUEHUETLAN EL CHICO

1999-2003 0 0 63 0 38 8

2003-2004 5 5 45 15 30 20 074.-HUEJOTZINGO

1999-2003 0 10 50 35 5 20

2003-2004 0 0 20 60 20 5 075.-HUEYAPAN

1999-2003 0 0 17 67 17 6






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 11 22 44 22 0 9 076.-HUEYTAMALCO

1999-2003 5 5 42 32 16 19

2003-2004 0 0 0 100 0 2 078.-HUITZILAN DE SERDAN

1999-2003 0 0 33 33 33 3

2003-2004 0 50 50 0 0 2 079.-HUITZILTEPEC

1999-2003 0 0 67 33 0 3

2003-2004 0 0 0 100 0 1 080.-IGNACIO ALLENDE

1999-2003 0 0 0 0 100 2

2003-2004 0 0 25 50 25 4 081.-IXCAMILPA DE GUERRERO

1999-2003 0 0 25 50 25 4

2003-2004 0 33 33 0 33 3 082.-IXCAQUIXTLA

1999-2003 50 25 25 0 0 4

2003-2004 0 11 22 33 33 9 083.-IXTACAMAXTITLAN

1999-2003 6 0 29 18 47 17

2003-2004 0 0 0 100 0 1 084.-IXTEPEC

1999-2003 0 0 0 100 0 1

2003-2004 0 10 33 33 24 42 085.-IZUCAR DE MATAMOROS

1999-2003 0 7 48 37 9 46

2003-2004 0 33 33 17 17 6 086.-JALPAN

1999-2003 0 11 11 56 22 9






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 13 13 25 50 8 087.-JOLALPAN

1999-2003 13 13 50 13 13 8

2003-2004 0 0 100 0 0 2 088.-JONOTLA

1999-2003 0 0 0 50 50 2

2003-2004 0 0 50 0 50 4 089.-JOPALA

1999-2003 20 0 40 40 0 5

2003-2004 0 17 50 33 0 6 090.-JUAN C. BONILLA

1999-2003 0 0 57 29 14 7

2003-2004 0 25 50 0 25 4 091.-JUAN GALINDO

1999-2003 0 25 50 0 25 4

2003-2004 0 0 25 50 25 4 092.-JUAN N. MENDEZ

1999-2003 0 0 100 0 0 4

2003-2004 0 20 60 20 0 5 093.-LAFRAGUA

1999-2003 0 13 0 63 25 8

2003-2004 0 22 44 11 22 9 094.-LIBRES

1999-2003 0 8 42 50 0 12

2003-2004 0 0 0 0 100 1 096.-MAZAPILTEPEC DE JUAREZ

1999-2003 0 0 0 100 0 1

2003-2004 50 0 0 0 50 2 097.-MIXTLA

1999-2003 0 0 50 50 0 2






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 0 67 17 17 6 098.-MOLCAXAC

1999-2003 0 0 50 33 17 6

2003-2004 0 0 0 57 43 7 099.-MORELOS CANADA

1999-2003 0 0 11 56 33 9

2003-2004 25 0 0 0 75 4 100.-NAUPAN

1999-2003 0 0 43 0 57 7

2003-2004 0 50 50 0 0 2 101.-NAUZONTLA

1999-2003 20 0 0 40 40 5

2003-2004 0 0 33 67 0 3 102.-NEALTICAN

1999-2003 0 0 67 33 0 3

2003-2004 0 0 100 0 0 1 103.-NICOLAS BRAVO

1999-2003 0 0 50 50 0 2

2003-2004 0 0 40 10 50 10 104.-NOPALUCAN

1999-2003 0 0 17 25 58 12

2003-2004 0 33 33 33 0 3 105.-OCOTEPEC

1999-2003 0 0 67 33 0 3

2003-2004 0 0 30 40 30 10 106.-OCOYUCAN

1999-2003 0 0 8 58 33 12

2003-2004 0 0 75 0 25 4 107.-OLINTLA

1999-2003 0 20 20 20 40 5






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 25 25 0 50 4 108.-ORIENTAL

1999-2003 0 0 50 38 13 8

2003-2004 0 0 25 25 50 8 109.-PAHUATLAN

1999-2003 10 10 20 20 40 10

2003-2004 0 0 25 50 25 12 110.-PALMAR DE BRAVO

1999-2003 0 19 13 50 19 16

2003-2004 0 0 100 0 0 5 111.-PANTEPEC

1999-2003 0 14 29 29 29 7

2003-2004 0 0 29 29 43 7 112.-PETLALCINGO

1999-2003 0 0 25 63 13 8

2003-2004 0 0 0 40 60 5 113.-PIAXTLA

1999-2003 14 0 29 43 14 7

2003-2004 10 30 43 13 4 305 114.-PUEBLA

1999-2003 11 33 41 10 5 359

2003-2004 0 0 31 31 38 13 115.-QUECHOLAC

1999-2003 0 7 67 13 13 15

2003-2004 25 0 25 50 0 4 116.-QUIMIXTLAN

1999-2003 0 0 29 14 57 7

2003-2004 0 40 60 0 0 5 117.-RAFAEL LARA GRAJALES

1999-2003 0 0 43 29 29 7






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 0 60 20 20 10 118.-LOS REYES DE JUAREZ

1999-2003 0 20 70 10 0 10

2003-2004 6 6 44 33 11 18 119.-SAN ANDRES CHOLULA

1999-2003 10 0 50 20 20 20

2003-2004 0 0 100 0 0 1 120.-SAN ANTONIO CANADA

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 0 0 0 0 100 1 121.-SAN DIEGO LA MESA TOCHIMILTZINGO

1999-2003 0 0 0 50 50 2

2003-2004 0 25 0 75 0 4 122.-SAN FELIPE TEOTLALCINGO

1999-2003 0 0 40 20 40 5

2003-2004 0 0 67 17 17 6 124.-SAN GABRIEL CHILAC

1999-2003 0 14 57 14 14 7

2003-2004 33 33 0 33 0 3 125.-SAN GREGORIO ATZOMPA

1999-2003 0 0 67 0 33 3

2003-2004 0 0 33 0 67 3 126.-SAN JERONIMO TECUANIPAN

1999-2003 0 0 33 67 0 3

2003-2004 0 33 0 33 33 3 127.-SAN JERONIMO XAYACATLAN

1999-2003 0 0 75 0 25 4

2003-2004 0 0 0 100 0 1 128.-SAN JOSE CHIAPA

1999-2003 0 0 0 75 25 4






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 0 0 100 0 1 129.-SAN JOSE MIAHUATLAN

1999-2003 0 25 0 25 50 4

2003-2004 0 0 100 0 0 1 131.-SAN JUAN ATZOMPA

1999-2003 0 0 0 100 0 1

2003-2004 5 12 43 36 5 42 132.-SAN MARTIN TEXMELUCAN

1999-2003 9 7 43 35 7 46

2003-2004 0 0 0 100 0 1 133.-SAN MARTIN TOTOLTEPEC

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 0 17 50 17 17 6 134.-SAN MATIAS TLALANCALECA

1999-2003 0 0 63 25 13 8

2003-2004 0 50 50 0 0 2 136.-SAN MIGUEL XOXTLA

1999-2003 0 50 50 0 0 2

2003-2004 0 0 0 33 67 3 137.-SAN NICOLAS DE BUENOS AIRES

1999-2003 0 0 0 100 0 4

2003-2004 0 0 33 33 33 3 138.-SAN NICOLAS LOS RANCHOS

1999-2003 0 0 33 67 0 3

2003-2004 0 0 50 0 50 2 139.-SAN PABLO ANICANO

1999-2003 0 25 50 0 25 4

2003-2004 6 18 33 33 9 33 140.-SAN PEDRO CHOLULA

1999-2003 6 22 50 17 6 36






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 0 100 0 0 1 141.-SAN PEDRO YELOIXTLAHUACAN

1999-2003 0 0 50 17 33 6

2003-2004 0 0 33 33 33 9 142.-SAN SALVADOR EL SECO

1999-2003 0 0 56 44 0 9

2003-2004 10 0 30 40 20 10 143.-SAN SALVADOR EL VERDE

1999-2003 9 9 55 18 9 11

2003-2004 0 0 25 25 50 4 144.-SAN SALVADOR HUIXCOLOTLA

1999-2003 0 67 33 0 0 3

2003-2004 0 0 100 0 0 2 147.-SANTA INES AHUATEMPAN

1999-2003 0 0 50 50 0 4

2003-2004 0 0 60 40 0 5 148.-SANTA ISABEL CHOLULA

1999-2003 0 0 17 83 0 6

2003-2004 0 25 75 0 0 4 149.-SANTIAGO MIAHUATLAN

1999-2003 0 0 60 40 0 5

2003-2004 0 0 67 33 0 3 150.-SANTO DOMINGO HUEHUETLAN

1999-2003 0 0 29 29 43 7

2003-2004 0 0 67 33 0 3 151.-SANTO TOMAS HUEYOTLIPAN

1999-2003 25 50 0 25 0 4

2003-2004 0 0 0 75 25 4 152.-SOLTEPEC

1999-2003 0 0 14 43 43 7






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 10 10 50 20 10 10 153.-TECALI DE HERRERA

1999-2003 0 0 67 22 11 9

2003-2004 0 14 41 23 23 22 154.-TECAMACHALCO

1999-2003 4 28 32 16 20 25

2003-2004 25 0 0 0 75 4 155.-TECOMATLAN

1999-2003 0 0 50 50 0 6

2003-2004 15 35 35 15 0 60 156.-TEHUACAN

1999-2003 7 21 54 13 4 67

2003-2004 0 0 75 13 13 8 157.-TEHUITZINGO

1999-2003 7 7 20 47 20 15

2003-2004 0 0 67 33 0 3 158.-TENAMPULCO

1999-2003 0 0 100 0 0 4

2003-2004 0 100 0 0 0 1 159.-TEOPANTLAN

1999-2003 0 0 0 25 75 4

2003-2004 50 0 0 50 0 2 160.-TEOTLALCO

1999-2003 0 25 50 0 25 4

2003-2004 0 0 57 43 0 7 161.-TEPANCO DE LOPEZ

1999-2003 0 0 63 25 13 8

2003-2004 0 0 0 100 0 1 162.-TEPANGO DE RODRIGUEZ

1999-2003 0 0 0 0 100 1






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 0 20 60 20 5 163.-TEPATLAXCO DE HIDALGO

1999-2003 0 20 60 20 0 5

2003-2004 0 13 26 35 26 31 164.-TEPEACA

1999-2003 0 8 44 33 14 36

2003-2004 0 0 0 0 100 1 165.-TEPEMAXALCO

1999-2003 0 100 0 0 0 1

2003-2004 0 0 20 40 40 5 166.-TEPEOJUMA

1999-2003 0 0 43 14 43 7

2003-2004 0 0 25 75 0 4 168.-TEPEXCO

1999-2003 0 50 0 25 25 4

2003-2004 0 0 55 9 36 11 169.-TEPEXI DE RODRIGUEZ

1999-2003 12 29 35 6 18 17

2003-2004 0 0 38 38 25 8 170.-TEPEYAHUALCO

1999-2003 0 0 27 45 27 11

2003-2004 0 0 100 0 0 1 171.-TEPEYAHUALCO CUAUHTEMOC

1999-2003 0 100 0 0 0 1

2003-2004 0 33 33 33 0 6 172.-TETELA DE OCAMPO

1999-2003 0 25 13 25 38 16

2003-2004 0 33 33 33 0 3 173.-TETELES DE AVILA CASTILLO

1999-2003 25 0 25 25 25 4






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 9 16 47 19 9 32 174.-TEZIUTLAN

1999-2003 3 27 38 30 3 37

2003-2004 0 0 50 33 17 6 175.-TIANGUISMANALCO

1999-2003 14 14 29 29 14 7

2003-2004 0 0 50 33 17 6 176.-TILAPA

1999-2003 0 0 25 50 25 8

2003-2004 0 0 36 43 21 14 177.-TLACOTEPEC DE BENITO JUAREZ

1999-2003 0 4 46 25 25 24

2003-2004 0 40 60 0 0 5 178.-TLACUILOTEPEC

1999-2003 0 11 33 56 0 9

2003-2004 0 0 20 40 40 15 179.-TLACHICHUCA

1999-2003 6 6 6 69 13 16

2003-2004 0 8 42 42 8 12 180.-TLAHUAPAN

1999-2003 0 0 39 39 22 18

2003-2004 0 0 100 0 0 2 181.-TLALTENANGO

1999-2003 0 50 50 0 0 2

2003-2004 0 0 100 0 0 1 182.-TLANEPANTLA

1999-2003 0 0 0 100 0 2

2003-2004 0 0 30 10 60 10 183.-TLAOLA

1999-2003 0 0 18 36 45 11






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 0 50 50 0 4 184.-TLAPACOYA

1999-2003 0 0 20 20 60 5

2003-2004 0 25 25 0 50 4 185.-TLAPANALA

1999-2003 0 0 14 57 29 7

2003-2004 5 21 37 32 5 19 186.-TLATLAUQUITEPEC

1999-2003 17 24 31 7 21 29

2003-2004 0 0 50 20 30 10 188.-TOCHIMILCO

1999-2003 8 15 38 23 15 13

2003-2004 0 0 71 14 14 7 189.-TOCHTEPEC

1999-2003 0 0 75 25 0 8

2003-2004 0 0 20 40 40 5 191.-TULCINGO

1999-2003 0 0 13 50 38 8

2003-2004 0 50 50 0 0 2 192.-TUZAMAPAN DE GALEANA

1999-2003 0 0 67 33 0 3

2003-2004 0 0 0 25 75 4 193.-TZICATLACOYAN

1999-2003 0 0 20 40 40 5

2003-2004 6 44 38 13 0 16 194.-VENUSTIANO CARRANZA

1999-2003 10 15 55 15 5 20

2003-2004 0 0 0 0 100 4 195.-VICENTE GUERRERO

1999-2003 0 0 0 25 75 4






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 0 100 0 0 1 196.-XAYACATLAN DE BRAVO

1999-2003 0 0 0 100 0 1

2003-2004 9 27 32 27 5 22 197.-XICOTEPEC

1999-2003 3 19 39 29 10 31

2003-2004 0 0 50 0 50 2 198.-XICOTLAN

1999-2003 0 0 0 100 0 2

2003-2004 0 0 44 44 11 9 199.-XIUTETELCO

1999-2003 0 17 42 17 25 12

2003-2004 0 33 67 0 0 3 200.-XOCHIAPULCO

1999-2003 0 20 20 40 20 5

2003-2004 0 0 100 0 0 2 201.-XOCHILTEPEC

1999-2003 0 0 0 50 50 2

2003-2004 0 0 50 25 25 4 202.-XOCHITLAN

1999-2003 0 0 0 20 80 5

2003-2004 0 0 0 100 0 1 203.-XOCHITLAN TODOS SANTOS

1999-2003 0 0 0 67 33 3

2003-2004 0 0 0 40 60 5 204.-YAONAHUAC

1999-2003 0 25 50 25 0 4

2003-2004 0 11 11 56 22 9 205.-YEHUALTEPEC

1999-2003 0 0 67 11 22 9






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 0 25 25 50 4 206.-ZACAPALA

1999-2003 0 20 80 0 0 5

2003-2004 4 9 35 35 17 23 207.-ZACAPOAXTLA

1999-2003 3 7 30 40 20 30

2003-2004 11 22 41 22 5 37 208.-ZACATLAN

1999-2003 0 18 44 27 11 45

2003-2004 0 67 0 0 33 3 209.-ZAPOTITLAN

1999-2003 0 25 50 25 0 4

2003-2004 33 33 33 0 0 3 210.-ZAPOTITLAN DE MENDEZ

1999-2003 33 0 0 67 0 3

2003-2004 17 33 17 33 0 6 211.-ZARAGOZA

1999-2003 20 40 40 0 0 5

2003-2004 13 13 50 13 13 8 212.-ZAUTLA

1999-2003 11 33 22 22 11 9

2003-2004 0 20 60 0 20 5 213.-ZIHUATEUTLA

1999-2003 11 11 22 22 33 9

2003-2004 0 0 50 25 25 4 214.-ZINACATEPEC

1999-2003 0 0 100 0 0 4

2003-2004 0 50 50 0 0 2 215.-ZONGOZOTLA

1999-2003 0 0 100 0 0 2






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 0 33 0 67 3 217.-ZOQUITLAN

1999-2003 0 0 0 0 100 6

2003-2004 5 15 38 25 17 1,785 GLOBAL

1999-2003 6 14 38 26 15 2,240






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 0 0 50 50 2 001.-ACAJETE

1999-2003 0 0 67 0 33 3

2003-2004 0 0 33 50 17 6 003.-ACATLAN

1999-2003 0 0 63 25 13 8

2003-2004 0 0 0 100 0 2 004.-ACATZINGO

1999-2003 0 33 67 0 0 3

2003-2004 0 0 0 0 100 1 006.-AHUACATLAN

1999-2003 0 0 0 0 100 1

2003-2004 0 0 0 0 100 1 009.-AHUEHUETITLA

1999-2003 0 0 0 100 0 1

2003-2004 0 0 50 0 50 2 010.-AJALPAN

1999-2003 0 50 0 0 50 2

2003-2004 0 0 100 0 0 1 013.-ALTEPEXI

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 0 0 80 20 0 5 015.-AMOZOC

1999-2003 17 33 50 0 0 6

2003-2004 0 0 50 50 0 2 017.-ATEMPAN

1999-2003 0 0 33 0 67 3

2003-2004 33 8 42 8 8 12 019.-ATLIXCO

1999-2003 15 23 54 8 0 13






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 100 0 0 0 1 020.-ATOYATEMPAN

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 0 0 100 0 0 1 022.-ATZITZIHUACAN

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 50 0 50 0 0 2 025.-AYOTOXCO DE GUERRERO

1999-2003 50 0 0 50 0 2

2003-2004 0 0 0 100 0 1 029.-CAXHUACAN

1999-2003 0 0 0 100 0 1

2003-2004 0 0 0 100 0 2 034.-CORONANGO

1999-2003 0 0 50 50 0 2

2003-2004 0 0 67 33 0 3 035.-COXCATLAN

1999-2003 33 0 67 0 0 3

2003-2004 0 0 0 100 0 1 039.-CUAUTEMPAN

1999-2003 0 0 0 0 100 1

2003-2004 0 33 67 0 0 3 041.-CUAUTLANCINGO

1999-2003 25 25 0 25 25 4

2003-2004 0 0 0 100 0 1 043.-CUETZALAN DEL PROGRESO

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 0 33 33 0 33 3 045.-CHALCHICOMULA DE SESMA

1999-2003 0 25 25 25 25 4






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 0 33 67 0 3 047.-CHIAUTLA

1999-2003 0 0 0 40 60 5

2003-2004 0 0 100 0 0 3 051.-CHIETLA

1999-2003 0 33 0 0 67 3

2003-2004 0 50 50 0 0 2 053.-CHIGNAHUAPAN

1999-2003 0 33 67 0 0 3

2003-2004 0 0 50 0 50 2 054.-CHIGNAUTLA

1999-2003 50 0 0 0 50 2

2003-2004 0 0 0 100 0 1 055.-CHILA

1999-2003 0 0 0 100 0 1

2003-2004 0 0 0 0 100 1 057.-CHILA HONEY

1999-2003 0 0 0 100 0 1

2003-2004 0 0 0 100 0 1 059.-CHINANTLA

1999-2003 0 100 0 0 0 1

2003-2004 0 0 0 100 0 1 063.-ESPERANZA

1999-2003 0 0 0 100 0 1

2003-2004 0 0 0 100 0 1 064.-FRANCISCO Z. MENA

1999-2003 0 0 0 0 100 1

2003-2004 0 0 0 0 100 1 066.-GUADALUPE

1999-2003 0 0 0 0 100 1






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 0 100 0 0 1 067.-GUADALUPE VICTORIA

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 33 0 0 33 33 3 069.-HUAQUECHULA

1999-2003 0 25 50 25 0 4

2003-2004 0 0 50 38 13 8 071.-HUAUCHINANGO

1999-2003 0 0 56 22 22 9

2003-2004 0 20 40 40 0 5 074.-HUEJOTZINGO

1999-2003 0 29 0 43 29 7

2003-2004 0 100 0 0 0 1 076.-HUEYTAMALCO

1999-2003 0 100 0 0 0 1

2003-2004 0 0 100 0 0 1 078.-HUITZILAN DE SERDAN

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 0 0 100 0 0 1 082.-IXCAQUIXTLA

1999-2003 100 0 0 0 0 1

2003-2004 0 0 0 0 100 1 083.-IXTACAMAXTITLAN

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 38 0 38 25 0 8 085.-IZUCAR DE MATAMOROS

1999-2003 0 40 20 20 20 10

2003-2004 0 0 0 100 0 1 087.-JOLALPAN

1999-2003 0 0 0 100 0 1






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 0 50 50 0 2 090.-JUAN C. BONILLA

1999-2003 0 0 100 0 0 2

2003-2004 0 50 50 0 0 2 094.-LIBRES

1999-2003 50 0 50 0 0 2

2003-2004 0 0 100 0 0 1 098.-MOLCAXAC

1999-2003 0 50 0 50 0 2

2003-2004 0 0 0 100 0 1 099.-MORELOS CANADA

1999-2003 0 0 0 100 0 1

2003-2004 0 0 100 0 0 1 102.-NEALTICAN

1999-2003 100 0 0 0 0 1

2003-2004 0 100 0 0 0 1 104.-NOPALUCAN

1999-2003 0 50 0 0 50 2

2003-2004 0 0 100 0 0 1 106.-OCOYUCAN

1999-2003 50 0 50 0 0 2

2003-2004 100 0 0 0 0 1 108.-ORIENTAL

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 0 50 50 0 0 2 109.-PAHUATLAN

1999-2003 0 0 50 50 0 2

2003-2004 0 0 0 100 0 1 110.-PALMAR DE BRAVO

1999-2003 0 0 0 100 0 1






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 100 0 0 0 1 112.-PETLALCINGO

1999-2003 0 100 0 0 0 1

2003-2004 0 0 100 0 0 1 113.-PIAXTLA

1999-2003 50 50 0 0 0 2

2003-2004 11 26 47 13 3 98 114.-PUEBLA

1999-2003 11 28 40 18 3 118

2003-2004 100 0 0 0 0 1 115.-QUECHOLAC

1999-2003 33 33 33 0 0 3

2003-2004 0 0 100 0 0 1 117.-RAFAEL LARA GRAJALES

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 0 100 0 0 0 1 118.-LOS REYES DE JUAREZ

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 0 0 67 0 33 3 119.-SAN ANDRES CHOLULA

1999-2003 20 20 20 20 20 5

2003-2004 0 0 100 0 0 1 124.-SAN GABRIEL CHILAC

1999-2003 0 100 0 0 0 1

2003-2004 0 100 0 0 0 1 125.-SAN GREGORIO ATZOMPA

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 0 0 100 0 0 1 126.-SAN JERONIMO TECUANIPAN

1999-2003 0 100 0 0 0 1






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 10 50 20 20 10 132.-SAN MARTIN TEXMELUCAN

1999-2003 0 42 17 33 8 12

2003-2004 0 100 0 0 0 1 134.-SAN MATIAS TLALANCALECA

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 0 100 0 0 0 1 136.-SAN MIGUEL XOXTLA

1999-2003 0 100 0 0 0 1

2003-2004 22 11 44 11 11 9 140.-SAN PEDRO CHOLULA

1999-2003 40 10 30 10 10 10

2003-2004 0 0 0 100 0 1 141.-SAN PEDRO YELOIXTLAHUACAN

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 0 0 0 100 0 1 142.-SAN SALVADOR EL SECO

1999-2003 0 100 0 0 0 1

2003-2004 0 0 0 100 0 1 143.-SAN SALVADOR EL VERDE

1999-2003 0 0 0 100 0 1

2003-2004 0 0 0 0 100 1 144.-SAN SALVADOR HUIXCOLOTLA

1999-2003 0 0 0 100 0 1

2003-2004 0 0 100 0 0 1 149.-SANTIAGO MIAHUATLAN

1999-2003 0 100 0 0 0 1

2003-2004 0 0 50 50 0 2 151.-SANTO TOMAS HUEYOTLIPAN

1999-2003 50 0 50 0 0 2






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 0 0 100 0 1 152.-SOLTEPEC

1999-2003 0 0 0 100 0 1

2003-2004 0 0 100 0 0 1 153.-TECALI DE HERRERA

1999-2003 0 100 0 0 0 1

2003-2004 0 50 0 50 0 4 154.-TECAMACHALCO

1999-2003 0 50 17 33 0 6

2003-2004 25 38 31 6 0 16 156.-TEHUACAN

1999-2003 18 53 24 0 6 17

2003-2004 0 0 0 100 0 1 157.-TEHUITZINGO

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 0 0 100 0 0 1 158.-TENAMPULCO

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 0 0 50 50 0 2 161.-TEPANCO DE LOPEZ

1999-2003 0 0 0 100 0 1

2003-2004 0 0 100 0 0 1 163.-TEPATLAXCO DE HIDALGO

1999-2003 0 0 100 0 0 2

2003-2004 0 40 60 0 0 5 164.-TEPEACA

1999-2003 0 17 67 0 17 6

2003-2004 0 100 0 0 0 1 169.-TEPEXI DE RODRIGUEZ

1999-2003 0 100 0 0 0 1






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 0 100 0 0 1 170.-TEPEYAHUALCO

1999-2003 0 100 0 0 0 1

2003-2004 0 0 100 0 0 2 172.-TETELA DE OCAMPO

1999-2003 0 0 50 50 0 2

2003-2004 0 100 0 0 0 1 173.-TETELES DE AVILA CASTILLO

1999-2003 0 100 0 0 0 1

2003-2004 0 33 33 17 17 6 174.-TEZIUTLAN

1999-2003 44 22 0 22 11 9

2003-2004 0 0 100 0 0 1 177.-TLACOTEPEC DE BENITO JUAREZ

1999-2003 50 0 50 0 0 2

2003-2004 100 0 0 0 0 1 179.-TLACHICHUCA

1999-2003 50 0 50 0 0 2

2003-2004 0 0 100 0 0 1 180.-TLAHUAPAN

1999-2003 0 0 50 0 50 2

2003-2004 0 0 100 0 0 1 182.-TLANEPANTLA

1999-2003 0 0 0 100 0 1

2003-2004 50 0 0 50 0 2 186.-TLATLAUQUITEPEC

1999-2003 0 0 33 0 67 3

2003-2004 0 0 100 0 0 1 188.-TOCHIMILCO

1999-2003 0 0 100 0 0 1






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 0 100 0 0 1 189.-TOCHTEPEC

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 0 0 0 100 0 1 190.-TOTOLTEPEC DE GUERRERO

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 0 0 100 0 0 1 191.-TULCINGO

1999-2003 0 0 0 100 0 1

2003-2004 0 50 50 0 0 2 194.-VENUSTIANO CARRANZA

1999-2003 0 50 50 0 0 2

2003-2004 33 33 0 33 0 3 197.-XICOTEPEC

1999-2003 33 33 33 0 0 3

2003-2004 0 0 100 0 0 1 199.-XIUTETELCO

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 0 0 100 0 0 1 203.-XOCHITLAN TODOS SANTOS

1999-2003 0 100 0 0 0 1

2003-2004 0 100 0 0 0 1 205.-YEHUALTEPEC

1999-2003 0 0 0 100 0 1

2003-2004 0 75 0 25 0 4 207.-ZACAPOAXTLA

1999-2003 0 33 0 67 0 3

2003-2004 17 50 33 0 0 6 208.-ZACATLAN

1999-2003 0 11 56 11 22 9






MÁS BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 100 0 0 0 0 1 210.-ZAPOTITLAN DE MENDEZ

1999-2003 100 0 0 0 0 1

2003-2004 0 50 50 0 0 2 211.-ZARAGOZA

1999-2003 100 0 0 0 0 2

2003-2004 0 100 0 0 0 1 212.-ZAUTLA

1999-2003 0 0 100 0 0 1

2003-2004 0 0 100 0 0 1 214.-ZINACATEPEC

1999-2003 0 100 0 0 0 1

2003-2004 0 0 0 0 100 1 217.-ZOQUITLAN

1999-2003 0 0 0 100 0 2

2003-2004 10 21 42 20 7 325 GLOBAL

1999-2003 12 24 36 18 10 388




SOSTENIMIENTONIVEL DE ACIERTOS DE LAS ESCUELAS


ESTATAL 2003-2004 12 19 47 16 7 90

1999-2003 14 27 31 19 9 113

EX-FEDERAL2003-2004 9 21 41 22 8 237

1999-2003 11 23 37 19 11 287

GLOBAL2003-2004 10 20 42 20 7 327

1999-2003 12 24 35 19 10 400

*1999-2003: PORCENTAJE DE ESCUELAS DEL ESTADO DE PUEBLA EN LOS CICLOS 1998-1999 AL 2002-2003 (UTILIZANDO INTERVALOS NACIONALES)*2003-2004: PORCENTAJE DE ESCUELAS DEL ESTADO DE PUEBLA EN EL CICLO 2003 -2004 (UTILIZANDO INTERVALOS NACIONALES)FUENTE: APROVECHAMIENT0 ESCOLAR, AÑOS DE REFERENCIA 1999, 2000, 2001, 2002, 2003 Y 2004EL PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS REPORTADO SE OBTUVO DE TODOS LOS GRUPOS EVALUADOS DE LOS DOCENTES QUE PRESENTARON PREPARACIÓN PROFESIONAL

APROVECHAMIENTO ESCOLAR DE LOS CICLOS 1998-1999 AL 2003-2004 PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS AL INTERIOR DE CADA UNIDAD DE

SERVICIO REGIONAL PUEBLA

EDUCACIÓN PRIMARIA

*1999-2003: PORCENTAJE DE ESCUELAS DEL ESTADO DE PUEBLA EN LOS CICLOS 1998-1999 AL 2002-2003 (UTILIZANDO INTERVALOS NACIONALES) *2003-2004: PORCENTAJE DE ESCUELAS DEL ESTADO DE PUEBLA EN EL CICLO 2003-2004 (UTILIZANDO INTERVALOS NACIONALES) FUENTE: APROVECHAMIENT0 ESCOLAR, AÑOS DE REFERENCIA 1999, 2000, 2001, 2002, 2003 Y 2004 EL PORCENTAJE DE ESCUELAS EN CADA NIVEL DE ACIERTOS REPORTADO SE OBTUVO DE TODOS LOS GRUPOS EVALUADOS DE LOS DOCENTES QUE PRESENTARON PREPARACIÓN PROFESIONAL



BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 1 4 32 27 35 74 ACATLAN

1999-2003 3 5 34 42 17 119

2003-2004 4 18 41 23 15 106 ATLIXCO

1999-2003 12 15 34 26 12 123

2003-2004 0 0 18 43 38 60 CD. SERDAN

1999-2003 1 1 23 55 19 78

2003-2004 7 16 29 28 20 106 CHIGNAHUAPAN

1999-2003 3 10 32 28 27 154

2003-2004 4 10 41 35 10 213 CHOLULA

1999-2003 5 8 47 29 11 240

2003-2004 4 16 42 17 20 137 HUAUCHINANGO

1999-2003 4 11 34 30 21 185

2003-2004 6 10 28 30 26 144 IZUCAR DE MATAMOROS

1999-2003 2 8 35 33 22 193

2003-2004 1 14 38 26 20 69 LIBRES

1999-2003 1 6 28 36 29 103

2003-2004 10 30 43 13 4 305 PUEBLA

1999-2003 11 33 41 10 5 359



EDUCACIÓN PRIMARIA




BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 8 24 39 19 10 119 TEHUACAN

1999-2003 4 13 48 20 15 151

2003-2004 2 7 37 29 25 263 TEPEACA

1999-2003 5 14 44 23 14 315

2003-2004 5 15 37 30 14 117 TEZIUTLAN

1999-2003 7 19 38 23 13 151

2003-2004 7 11 43 25 14 72 ZACAPOAXTLA

1999-2003 5 8 28 34 24 95

2003-2004 5 15 38 25 17 1,785 GLOBAL

1999-2003 6 14 38 26 16 2,266







BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 0 6 25 50 19 16 ACATLAN

1999-2003 9 14 36 32 9 22

2003-2004 28 6 44 11 11 18 ATLIXCO

1999-2003 9 27 50 14 0 22

2003-2004 13 13 13 50 13 8 CD. SERDAN

1999-2003 10 20 20 40 10 10

2003-2004 8 31 38 8 15 13 CHIGNAHUAPAN

1999-2003 0 12 53 12 24 17

2003-2004 5 17 46 22 10 41 CHOLULA

1999-2003 16 22 25 24 14 51

2003-2004 6 18 35 29 12 17 HUAUCHINANGO

1999-2003 5 11 42 21 21 19

2003-2004 19 0 44 38 0 16 IZUCAR DE MATAMOROS

1999-2003 0 26 11 26 37 19

2003-2004 14 29 57 0 0 7 LIBRES

1999-2003 13 25 50 0 13 8

2003-2004 11 26 47 13 3 98 PUEBLA

1999-2003 11 28 40 18 3 118







BAJO

TOTAL DE ESCUELAS

2003-2004 14 21 45 10 10 29 TEHUACAN

1999-2003 14 45 24 10 7 29

2003-2004 3 23 46 23 6 35 TEPEACA

1999-2003 11 28 43 15 4 47

2003-2004 10 25 40 15 10 20 TEZIUTLAN

1999-2003 32 16 16 12 24 25

2003-2004 11 44 11 33 0 9 ZACAPOAXTLA

1999-2003 15 8 38 31 8 13

2003-2004 10 20 42 20 7 327 GLOBAL

1999-2003 12 24 35 19 10 400

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