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ALCALDIA MAYOR DE TUNJA SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL I.E. GIMNASIO GRAN
COLOMBIANO
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GESTION DE CALIDAD PROCESO DE APOYO BIBLIOGRAFICO Y EDUCATIVO
A-BE-GS-2
GUIA DE APRENDIZAJE N°9 GRADO 1° V1 MA R.2021
ÁREA: LENGUA CASTELLANA- ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA NIVEL: Primaria N° DE CLASES: ESPAÑOL: 9H-SOCIALES: 4H-ÉTICA 1H- RELIGIÓN 1H
DOCENTE: CLAUDIA BECERRA GRADO: 1A CORREO ELECTRÓNICO DOCENTE PARA ENVIÓ DE TRABAJOS: [email protected] DOCENTE: OMAIRA GALVIS RAMÍREZ GRADO: 1B CORREO ELECTRÓNICO DOCENTE ENVIÓ DE TRABAJOS: [email protected]
FECHA DE INICIO: 2 DE AGOSTO 2021 FECHA DE TERMINACIÓN: 13 DE AGOSTO DE 2021 ÁREA TRANSVERSAL: C. SOCIALES- ÉTICA- RELIGIÓN
OBJETIVO EST ANDAR COMPET ENCIA DBA RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPERADO
Escribir y leer palabras
con las letras f, k, j, Escribe aumentativo y diminutivo de palabras Identificar que es el barrio y como mantener una sana convivencia. Identificar los grupos que rodean al ser humano y sus características. Identificar acciones que llevan al hombre a valorar la vida.
SEMANTICO Produzco textos escritos que responden a
diversas necesidades comunicativas.
RELACIONES ÉTICO POLÍTICAS Identifico y describo características y funciones básicas de organizaciones sociales y políticas de mi entorno (familia, colegio, barrio, vereda, corregimiento, resguardo, territorios afrocolombianos, municipio). PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS
Reconozco y acepto la existencia de grupos con diversas características de etnia, edad, género, oficio, lugar, situación socioeconómica, etc.
ENFOQUE ANTROPOLÓGICO Distingo el valor que para la iglesia tiene el
mundo y la vida humana, y las actitudes que
ella asume para su protección y defensa.
Comunicativa ESCRITORA INTERPRETATIVA
EMOCIONALES
SABER INTEGRAR
FE Y VIDA
.ARGUMENTATIVA
ESPAÑOL Interpreta diversos textos a partir de la lectura de palabras sencillas y de las imágenes que contienen.
C. SOCIALES Reconoce la noción de cambio a partir de las transformaciones que ha vivido en los últimos años a nivel personal, de su familia y del entorno barrial, vereda o del lugar donde vive. ÉTICA Manifiesta satisfacción al cuidar y preocuparse por las necesidades de las demás personas.
RELIGIÓN Descubre y valora el llamado a la
vida.
ESPAÑOL: Escribe y lee oraciones empleando las letras f, k, j, y emplea el aumentativo y diminutivo de palabras.
C. SOCIALES Reconoce y representa el barrio y como se debe mantener una sana convivencia. ÉTICA Comprende la importancia de cada grupo en la sociedad y su función dentro dela sociedad.
RELIGIÓN Representa acciones que lo llevan a valorar su vida.
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Observa con atención en compañía de tus padres los videos que enviara la
profesora recuerda comunicarte con tu profesora en caso de dudas.
Nombres_ ________________________________Grado Fecha_________
¿QUÉ VOY APRENDER? INTRODUCCIÓN
Niños lindos un saludo y un abrazo fuerte. Los invito a desarrollar las siguientes
guías donde resolverán ejercicios con las consonantes f, k, j, empleando el
aumentativo y diminutivo en palabras y. Como está conformado el barrio y pautas
para mantener una sana convivencia entre los vecinos respetando la diversidad y
la vida de cada uno.
LO QUE ESTOY APRENDIENDO FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
ESPAÑOL
Los estudiantes resolverán los ejercicios de las guías en donde deberán realizar los
trazos de las letras F, J, K, con sus sílabas fa, fe, fi. fo, fu, ja, je, ji, jo, ju, ka, ke, ki, ko, ku.
Practicar al dictado palabras y oraciones propuestas todos los días.
AUMENTATIVO: es una palabra que se forma añadiéndole a la palabra original una terminación
especial para indicar su gran tamaño. Las terminaciones que se utilizan pueden ser muy variadas. “-on”, “-ona”, “-azo”, “-aza”, “-ote”, “-ota”.
EJEMPLO Muchacho – muchachote Barca – barcaza Butaca – butacón Golpe – golpetazo Palabra – palabrota
DIMINUTIVO: es una palabra que se forma añadiéndole a la palabra original una terminación especial para indicar su pequeño tamaño. Las terminaciones que se utilizan pueden ser muy variadas “-ito”, “-ita”, “-illo”, “-illa”.
EJEMPLO Camión – camioncito Pelota – pelotita Palo – palillo Mesa – mesilla
SOCIALES
EL BARRIO Un barrio es una subdivisión de una ciudad o pueblo, que suele tener identidad propia y cuyos habitantes cuentan con un sentido de pertenencia. Un barrio puede haber nacido por una decisión administrativa de las autoridades, por un desarrollo inmobiliario (por ejemplo, un barrio obrero creado alrededor de una fábrica) o por el simple devenir histórico.
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En compañía de tus papitos observa el video de letras f, k, j, que la profesora te envía y
repite en voz alta las palabras que te muestran. https://www.youtube.com/watch?v=fRW4rgaLZdE https://www.youtube.com/watch?v=iB1_-fRxnQ4 https://www.youtube.com/watch?v=30_X_jETWOs https://www.youtube.com/watch?v=AV8fPO0VN14
Nombres_ ________________ Grado Fecha _________
CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN
-Desarrollo de la guía con letra de los estudiantes en su totalidad. -Envió de las guías escaneadas por correo al docente. -Orden, puntualidad y excelente presentación de las guías. -Las guías en físico deben ser archivadas en una carpeta con gancho para presentar
PRACTICO LO QUE APRENDI ACTIVIDADES A DESARROLLAR
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ÉTICA Y VALORES Un grupo está formado por un conjunto de personas que desempeñan roles específicos y recíprocos, que actúan de acuerdo a normas, valores y fines que fueron acordados previamente a su formación formal para mantener la continuidad y estabilidad del mismo en una sociedad. Los grupos se pueden dividir en primarios y secundarios. En el primero ubicamos a la Familia del individuo, a este no se elige pertenecer, sino que está dado por la convivencia diaria y en el segundo hay un variado abanico de posibilidades, que se caracterizará por los intereses afines, cooperacióny proyectos y entre estos se encuentra a la escuela, el trabajo, el grupo de amigos, el equipo de fútbol o los compañeros de teatro.
RELIGIÓN En una sociedad como la nuestra, en donde la pérdida de valores se hace cada vez más evidente, es importante fomentar la educación en valores en las familias. Los valores morales, entendidos como la agrupación de creencias, costumbres y normas de una sociedad o familia y que una persona adopta para orientar su conducta a diario, componen el filtro ético que esta tiene, por lo tanto, inciden indiscutiblemente en sus relaciones interpersonales y en su papel en la sociedad.
Lo importante es que hay muchas cosas que nos faltan y con quejarnos lo único que conseguimos Es olvidarnos de las muchas otras cosas que si tenemos y al lamentarnos no disfrutamos ni valoramos lo que tenemos. Tenemos que aprender a valorar lo que poseemos y es cuando podemos apreciar lo maravillosa que es la vida.
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Nombres_ ________________ ______Grado Fecha _________
9.1. Con ayuda de tus papitos retiñe las letras mayúsculas y minúsculas con color
y las sílabas.
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Nombres_ ________________ Grado Fecha _________
9.2. Con ayuda de tus papitos encierra el dibujo que tenga la letra f al comienzo.
9.3 Con ayuda de tus papitos encierre con color rojo los dibujos que tenga la letra f en
medio de la palabra
9.4. Con ayuda de tus papitos lee en voz alta las palabras, elige 7 palabras y elabora una
oración con cada una en el cuaderno de español y practica al dictado; tomar fotos y
enviarlas junto con las guías por classroom.
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Nombres_ ________________ Grado Fecha _________
9.5. Con ayuda de tus papitos retiñe la letra mayúscula y minúscula y con colores las
sílabas.
9.6. Con ayuda de tus papitos escribe la palabra de acuerdo con el dibujo con la letra j
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Nombres_ ________________ Grado Fecha _________
9.7. Con ayuda de tus papitos lee en voz alta, elige 7 palabras, elabora una oración con
cada una en el cuaderno de español tomar fotos, enviarlas con las guías por classroom.
9.8. Con ayuda de tus papitos retiñe la letra mayúscula y minúscula con colores y las
sílabas
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Nombres_ ________________ Grado Fecha _________
9.9. Con ayuda de tus papitos completa las palabras con las sílabas
9.10 .Con ayuda de tus papitos lee en voz alta elige 7 palabras y elabora una oración con
cada una en el cuaderno de español y practica al dictado. Tomar fotos y enviarlas junto
con las guías.
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En compañía de tus papitos observa el video que la profesora te envía y desarrolla las
actividades https://www.youtube.com/watch?v=EbLSM-VoYxw
Nombres_ ________________ Grado Fecha _________
9.11. Con ayuda de tus papitos escribe el diminutivo de cada palabra
9.12. Con ayuda de tus papitos escribe el aumentativo de las palabras que están en
diminutivo.
SOCIALES
9.14. En compañía de tus papitos observa la imagen y colorea el barrio. Escribe que
lugares encuentras en éste barrio.
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Nombres_ ________________ Grado Fecha _________
9.15. Observa la imagen en compañía de tus papitos y lee cada uno de los letreros que
indican objetos y lugares que hay en el barrio. Con diferentes colores une cada imagen
con su nombre. Encierra las letras f, k, j que encuentres con diferentes colores
9.16. Con ayuda de tus papitos observa las imágenes y colorea con color verde el círculo
de las acciones correctas que se deben realizar en la calle. Encierra las letras f, k, j que
encuentres en los letreros con diferentes colores.
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En compañía de tus papitos observa el video el valor de la vida que la profesora te envía y
desarrolla las actividades https://www.youtube.com/watch?v=4kvT4POfXZg
En compañía de tus papitos observa el video los grupos sociales que la profesora te envía
y desarrolla las actividades. https://www.youtube.com/results?search_query=grupos+en+la+sociedad
Nombres_ ________________ Grado Fecha _________
ÉTICA Y VALORES
9.17. Con ayuda de tus papitos realiza el ejercicio.
RELIGIÓN
9.18. Con ayuda de tus papitos colorear las imágenes que evidencia amor por el prójimo.
¿CÓMO SE QUE APRENDÍ?
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Nombres_ ________________Grado Fecha _________
9.19. Con ayuda de tus papitos busca en las sopas de letras los nombres de los dibujos,
hacer una oración con cada palabra en el cuaderno de español. Tomar fotos y enviarlas
junto con las guías.
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Nombres_ ____________________Grado Fecha ___________
9.20. Con ayuda de tus papitos colorea de amarillo los aumentativos y de verde los
diminutivos.
9.21. Con ayuda de tus papitos lee las lecturas y conteste las preguntas
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Nombres_ ____________________Grado Fecha ___________
SOCIALES
9.22. En compañía de tus papitos completa la información.
Mi barrio se llama: _____________________ Tu lugar favorito del barrio________________
Me gusta mi barrio porque______________________________________________________
9.23. En compañía de tus papitos escribe que acciones haces en tu barrio para ayudar a
que todos vivan en armonía.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9.24. Con ayuda de tus papitos observa las imágenes y leerlas. Analiza y escribe con
números en cada circulo el orden suceden las acciones.
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Nombres_ ____________________Grado Fecha ___________
ÉTICA Y VALORES
9.25. Con ayuda de tus papitos une con una línea la respuesta correcta
RELIGIÓN
9.26. Con ayuda de tus papitos pinta las imágenes donde las personas están protegiendo
y cuidando el ambiente.
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Nombres_ ____________________Grado Fecha _________
¿Qué Aprendí? Ahora vas autoevaluar tu aprendizaje en los temas vistos.
Guía Las letras f, k, j. El barrio, los grupos sociales y el valor de la
vida.
Me gustó:
Se me dificultó:
Como voy a mejorar:
Colorea con el color que se indica según tu autoevaluación.
Excelente (Verde)
Muy Bueno (Amarillo)
Bueno (Naranja)
Bajo (Rojo)
Excelente (Verde)
Muy Bueno (Amarillo)
Bueno (Naranja)
Bajo (Rojo)
Como valoras tu aprendizaje?
Cómo valora tu
responsabilidad?
Como valoras tu puntualidad y presentación en
los trabajos?
BIBLIOGRAFIA
https://nuestromagicolugar2011.blogspot.com/p/nuestro-barrio.html
https://www.dgt.es/es/seguridad-vial/educacion-vial/recursos-didacticos/personas-con-
discapacidad/el-barrio-de-quique.shtml
Papitos y niños recuerden comunicarse con la profesora cuando tengas dudas por
whatsapp, correo o llamada. GRACIAS