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PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL

ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL

2010-2013

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL EPN 2010-2013

ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL / DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN/ MAYO 2010 / PÁG. 1

Tabla de contenido

INTRODUCCIÓN 3

DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO 4

MISIÓN 4

VISIÓN 4

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES 4

ACCIÓN AFIRMATIVA 4

FINES Y OBJETIVOS INSTITUCIONALES 5

CÓDIGO DE ÉTICA 5

ESTRUCTURA INSTITUCIONAL 6

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL 7

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS, ACCIONES

ESTRATÉGICAS E INDICADORES DE LAS 4 ÁREAS

FUNDAMENTALES 8

DOCENCIA 8

INVESTIGACIÓN 10

EXTENSIÓN 13

GESTIÓN 16



ACCIONES ESTRATÉGICAS POR UNIDADES

ACADÉMICAS 19

FACULTAD DE GEOLOGÍA Y PETRÓLEOS 19

FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA 21

INSTITUTO GEOFÍSICO 22

UNIDAD DE DESARROLLO CURRICULAR 23

FALCULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA 24

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES 25

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA 26

ESCUELA DE FORMACIÓN DE TECNÓLOGOS 27

FACULTAD DE CIENCIAS 28

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS 29

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA Y

AGROINDUSTRIA 30

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y AMBIENTAL 31

FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS 32

CENTRO DE EDUCACIÓN CONTINUA 33

PROYECTOS 34

DOCENCIA 34

INVESTIGACIÓN 34

EXTENSIÓN 35

GESTIÓN 35



1.

INTRODUCCIÓN

La Escuela Politécnica Nacional es una de las instituciones de educación superior más antiguas del país. Como universidad pública de excelencia académica y de compromiso social contribuye permanentemente al desarrollo científico y tecnológico del Ecuador, a través de la formación de profesionales altamente capacitados y la realización de investigaciones científicas y tecnológicas.

La Escuela Politécnica Nacional dispone de un amplio y especializado conjunto de laboratorios docentes y de investigación. Es la Institución con el más alto número de investigaciones y publicaciones en el campo científico y tecnológico en el país y ha sido nominada por el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación del Ecuador CONEA, como la primera Institución de educación superior del país.

Nuestro personal docente lo integran; 454 profesores titulares, de los cuales el 76,5 % es a tiempo completo, constituyéndose en la institución de educación superior del país con la mayor proporción de profesores a tiempo completo; del total de profesores titulares, el 71,6% posee título de cuarto nivel (Diplomado, Especialista, Magíster, Ph.D.); además, cuenta con alrededor de 200 profesores contratados para cubrir necesidades docentes.

Al momento la Escuela Politécnica Nacional atiende cerca de 10.500 estudiantes en los 3 niveles de formación: Tecnología, Ingeniería y Ciencias y, Postgrados. Un 30% de sus estudiantes provienen del resto de las provincias del país, constituyéndola en una Institución de alcance nacional. En los últimos años se ha incrementado significativamente la participación de la mujer en la formación profesional; alrededor del 30% de la población estudiantil es femenina.

El personal técnico, administrativo y de trabajadores con nombramiento está integrado por 412 personas que laboran a tiempo completo, entregando su esfuerzo en beneficio de la Institución, en actividades administrativas, servicios y de apoyo a la investigación.

El Campus Politécnico ubicado en el centro de la ciudad de Quito, ocupa un área de 15,2 Ha en la parroquia La Floresta. Dispone de un área construida de alrededor de 62.800 m2 que se distribuye de la siguiente manera: 14% para aulas, 24% a laboratorios y talleres, 15% a oficinas de profesores y administrativas y, el área restante a servicios varios como bibliotecas, salas de lectura, bodegas, corredores, servicios sanitarios y otros. Actualmente se encuentra en ejecución un proyecto de infraestructura física que incorporará en los próximos dos años, 33.800 m2 adicionales.

La Escuela Politécnica Nacional es una de las instituciones de educación superior con el mayor potencial para el desarrollo de actividades de investigación en ciencia y tecnología. Ha participado en proyectos impulsados por el BID, FUNDACYT, SENACYT, CONESUP y otras instituciones y organismos de carácter nacional e internacional.



2.

DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

“Generar, asimilar y adaptar, transmitir y difundir, aplicar, transferir y gestionar el conocimiento científico y tecnológico, para contribuir al desarrollo sostenido y sustentable de nuestro país, como resultado de una dinámica interacción con los actores de la sociedad ecuatoriana y la comunidad internacional”.

“La Escuela Politécnica Nacional es una universidad pública con estándares de excelencia internacionales, siendo un referente en ciencia, tecnología e innovación. Sus capacidades y esfuerzos están orientados al servicio de la comunidad, contribuyendo a su bienestar y desarrollo cultural, dentro de un marco de principios y valores integrales.”.

• La Escuela Politécnica Nacional es una institución laica y democrática, que garantiza la libertad de pensamiento, expresión y culto de todos sus integrantes, sin discriminación alguna. Garantiza y promueve el reconocimiento y respeto de la autonomía universitaria, a través de la vigencia efectiva de la libertad de cátedra y de investigación y del régimen de cogobierno, así como mediante la defensa de la inviolabilidad de sus predios.

• La Escuela Politécnica Nacional estimula el respeto de los valores inherentes a la persona y, en particular, la libertad, la igualdad, el pluralismo, la tolerancia, el espíritu crítico y el cumplimiento de las leyes y normas vigentes.

• La Escuela Politécnica Nacional acoge, promueve y ejercita el principio de una estricta rendición de cuentas a la sociedad, basada en el cumplimiento de su misión, sus planes estratégicos y operativos, mediante una evaluación permanente de sus logros.

VISIÓN

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

MISIÓN

ACCIÓN AFIRMATIVA

“La Escuela Politécnica Nacional es una institución laica y democrática que garantiza a todos sus integrantes la libertad de pensamiento y expresión. En particular, promueve los valores de igualdad, pluralismo, tolerancia, espíritu crítico y el cumplimiento de las leyes y normas. En tal virtud, no admite discriminación derivada de posición ideológica, religión, raza, género, posición económica, filiación política o cualesquiera otras de similar índole.”



CÓDIGO DE ÉTICA

a. Fomentar la solidaridad entre los miembros de la comunidad. b. Comportarse de manera recta, que afirme la autoestima y contribuya al prestigio institucional, que sea

ejemplo y referente para los demás. c. Respetar a los demás y en particular la honra ajena y rechazar todo tipo de acusaciones o denuncias

infundadas. d. Respetar el pensamiento, visión y criterio ajenos. e. Excluir toda forma de violencia y actitudes discriminatorias. f. Apoyar un ambiente pluralista y respetuoso de las diferencias. g. Convertir la puntualidad en norma de conducta. h. Evitar el consumo de bebidas alcohólicas, tabaco, substancias psicotrópicas o estupefacientes.

RESPETO HACIA SI MISMO Y HACIA LOS DEMÁS

HONESTIDAD

a. Hacer de la honestidad el principio básico de comportamiento en todos los actos. b. Actuar con justicia, probidad y diligencia. c. Actuar de acuerdo a la conciencia, sin que presiones o aspiraciones particulares vulneren los intereses

institucionales. d. Velar por el cumplimiento de las garantías, derechos y deberes de los miembros de la Comunidad

Politécnica. e. Tomar oportunamente las medidas correctivas necesarias para superar las irregularidades que pudieren

ocurrir.

a. Fomentar el desarrollo de la cultura nacional y universal para fortalecer nuestra identidad nacional y sus valores;

b. Realizar investigación científica y tecnológica para garantizar la generación, asimilación y adaptación de conocimientos científicos y tecnológicos que sirvan preferentemente para solucionar los problemas de la sociedad ecuatoriana, tendientes a lograr un desarrollo autónomo y armónico del país, a la defensa y al uso sustentable de los recursos naturales;

c. Formar profesionales líderes con sólidos conocimientos científicos y tecnológicos, con capacidad de auto-educarse y de comprender la realidad socioeconómica del país, de Latinoamérica y del mundo; que cultiven la verdad, la ética y la solidaridad; y, que sean ciudadanos responsables que contribuyan eficaz y creativamente al bienestar de la comunidad;

d. Mantener estrecha relación con todos los sectores de la sociedad, difundiendo la cultura, particularmente la ciencia y la tecnología, para mejorar su productividad y competitividad, recibiendo de ellos su aporte de conocimiento y valores.

FINES Y OBJETIVOS INSTITUCIONALES



La Estructura Institucional de la Escuela Politécnica Nacional se origina en sus profesores, estudiantes, empleados y trabajadores, en las proporciones establecidas en la Ley y el Estatuto a fin de cumplir con la Misión Organizacional Politécnica.

VERDAD

a. Hacer una mística de la prosecución de la verdad, tanto en la actividad académica como en lo cotidiano. b. Informar con transparencia y en forma completa. c. Emitir mensajes con autenticidad, que no distorsionen eventos ni realidades.

COMPROMISO CON LA INSTITUCIÓN

a. Ser leal a la Politécnica y a los valores institucionales. b. Cumplir las normas constitucionales, legales, estatutarias, reglamentarias y las resoluciones de la

autoridad legítimamente designada. c. Reconocer y aceptar las consecuencias de las decisiones. d. Participar activamente en la vida y en la dirección de la institución, de acuerdo a los mecanismos de

participación, aportando proactivamente con iniciativas de mejoramiento institucional y mantenerse informado.

e. Emplear los recursos institucionales con austeridad, de acuerdo a los fines correspondientes. f. Contribuir al ornato y limpieza de nuestra Casa de Estudios.

ESTRUCTURA INSTITUCIONAL

NIVEL DIRECTIVO

Conformado por el Consejo politécnico, El Consejo Académico, Los Consejos de Facultad y Los Consejos de Departamento. Cada uno constituido por sus respectivos Organismos Colegiados.

NIVEL EJECUTIVO

Integrado por El Rectorado, Vicerrectorado, Decanos de Facultad, Subdecanos de Facultad y Jefes Departamentales.

NIVEL CONSULTIVO

Representado por la Asamblea Politécnica.



ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL



3.

DOCENCIA

Actualizar la oferta de carreras, analizando la pertinencia de las existentes y la creación de nuevas carreras, sobre la base de los

requerimientos de la sociedad y los avances tecnológicos.

Renovar el personal académico con la integración de profesores jóvenes.

ACCIONES ESTRATÉGICAS

1. Realizar un estudio de demandas sociales.

2. Evaluar la pertinencia de las carreras que oferta la institución.

3. Definir la nueva oferta institucional de carreras.

INDICADORES

1. Porcentaje de oferta académica actualizada.

DOCENCIA 1

DOCENCIA 2


1. Implementar un plan de relevo docente.

INDICADORES

1. Edad promedio del docente.

METAS

1. 100% de la oferta académica actualizada.

METAS

1. Edad promedio de 55 años en 4 años.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS, ACCIONES ESTRATÉGICAS E INDICADORES DE LAS 4 ÁREAS FUNDAMENTALES



Mejorar la actividad docente, mediante la capacitación, la actualización y la utilización de recursos tecnológicos por parte de los profesores, en un

ambiente adecuado de trabajo.

Mantener procesos continuos de evaluación de las actividades docentes para cumplir con estándares internacionales y un sistema permanente de

mejoramiento.

DOCENCIA 3

DOCENCIA 4


1. Consolidar el sistema institucional de evaluación, mejora continua y acreditación de actividades docentes con altos estándares internacionales.

INDICADORES

1. Porcentaje de cumplimiento de consolidación del sistema institucional de evaluación, mejora continua y acreditación.

METAS

1. Participación del 100% de docentes capacitados según lo planificado.

2. Sistema de incentivos implementado con una participación del 100% de docentes en proceso de formación de cuarto nivel según lo planificado.

3. El 100% de lo planificado. 4. El 100% de lo planificado. 5. El 100 % de actividades planificadas para el período.

METAS

1. Implantación al 100% del sistema institucional de evaluación, mejora continua y acreditación.


1. Programar y ejecutar acciones dentro del plan de capacitación institucional.

2. Implementar un sistema de incentivos para estudios de cuarto nivel.

3. Implementar los proyectos de mejoramiento institucional propuestos por la CEI, referentes a este OEI.

4. Continuar la implementación del proyecto de educación virtual.

5. Desarrollar e implementar un nuevo

modelo educativo institucional.

INDICADORES

1. Capacitación del docente. 2. Docentes en procesos de formación de cuarto nivel. 3. Porcentaje de avance de los proyectos de

mejoramiento institucional concernientes a este objetivo.

4. Porcentaje de cumplimiento del proyecto de educación virtual.

5. Porcentaje de avance de implementación del nuevo modelo educativo institucional.



INVESTIGACIÓN

Identificar campos prioritarios de investigación institucionales y establecer en los departamentos líneas prioritarias de investigación, que atiendan los requerimientos de desarrollo del país.

Fortalecer la conformación de núcleos de investigadores, promoviendo su integración a grupos nacionales y a redes internacionales de investigación.

INVESTIGACIÓN 1


1. Definir en consenso los campos y líneas

prioritarias de investigación para atender los requerimientos del país.

INDICADORES

1. Campos prioritarios de investigación. 2. Líneas prioritarias de investigación.

INVESTIGACIÓN 2


1. Conformar en todos los departamentos

núcleos de investigadores que impulsen sus líneas de investigación.

INDICADORES

1. Núcleos de investigadores conformados.

METAS

1. Para octubre de 2010, identificar los campos prioritarios de investigación institucionales que atiendan los requerimientos de desarrollo del país.

2. Para enero de 2011, identificar las líneas de investigación departamentales que atiendan los requerimientos de desarrollo del país.

METAS

1. Todos los departamentos cuentan con núcleos de investigadores.



Incorporar un mayor número de profesores a labores de investigación en condiciones que favorezcan su trabajo.

INVESTIGACIÓN 3


1. Establecer un presupuesto institucional anual para la ejecución de actividades de investigación.

2. Implementar un sistema de incorporación docente a labores de investigación.

INDICADORES

1. Recursos económicos internos y externos asignados para la ejecución de tareas de investigación.

2.1 Docentes que participan en proyectos o redes de investigación nacionales e internacionales.

2.2 Tiempo que los docentes a T/C dedican a investigación.

METAS

1. Alcanzar un 15% del presupuesto de la EPN dedicado a tareas de investigación.

2.1 Incrementar en al menos un 10% el porcentaje de profesores que participan en proyectos o redes de investigación nacionales e internacionales.

2.2 Incrementar en al menos un 30% el tiempo que los docentes a T/C dedican a investigación.



Impulsar la gestión de la información científico-técnica.

Fomentar que los proyectos de titulación y las tesis de grado estén articulados con las líneas de investigación.

INVESTIGACIÓN 4


1. Establecer un presupuesto institucional

anual para impulsar la gestión de la información científica que contemple la realización de eventos de divulgación científica y fomento de los medios para publicaciones.

INDICADORES

1. Suscripciones a publicaciones especializadas a las que tiene acceso la comunidad politécnica.

2. Artículos, libros y textos publicados por docentes de la EPN.

INVESTIGACIÓN 5


1. Construir una base de datos de proyectos en las diferentes líneas de investigación.

2. Desarrollar un plan de incentivos a los proyectos de grado y posgrado de innovación científica o tecnológica que estén articulados con las líneas de investigación institucionales.

INDICADORES

1. Proyectos de titulación y tesis de grado enmarcados en las líneas de investigación.

2. Porcentaje de avance del plan de incentivos a los proyectos de grado y posgrado de innovación científica o tecnológica.

METAS

1. Mantener al menos una suscripción por cada área de conocimiento (Departamento).

2.1 Publicar al menos un libro o texto por cada departamento de la EPN al término del 2013.

2.2 Publicar 2 números anuales de la Revista Politécnica al término del 2013.

2.3 Indexar la Revista Politécnica al Latin Index al final del 2012.

METAS

1. Alcanzar al menos el 30% de los proyectos de titulación y tesis de grado vinculados con las líneas de investigación.

2. Plan de incentivos a los proyectos de grado y posgrado de innovación científica o tecnológica en ejecución.



EXTENSIÓN

Identificar campos prioritarios de extensión institucional que atiendan las necesidades sociales del país.

Fortalecer alianzas estratégicas institucionales de vinculación con organismos nacionales e internacionales y con sectores sociales organizados.

EXTENSIÓN 1


1. Definir las necesidades científico-técnicas y sociales del país determinando los campos de extensión en que la EPN puede incidir.

INDICADORES

1. Estudio de necesidades científico-técnicas del Ecuador en los campos que la EPN pueda incidir.

EXTENSIÓN 2


1. Elaborar el plan de alianzas estratégicas con universidades y organismos nacionales e internacionales.

2. Determinar el nivel de ejecución de los convenios vigentes y búsqueda de nuevos convenios de cooperación institucional.

INDICADORES

1. Plan de alianzas estratégicas con universidades y organismos nacionales e internacionales.

2. Convenios activos nacionales e internacionales.

METAS

1. Estudio realizado.

METAS

1. Plan en ejecución.

2. Mantener al menos 50 convenios activos anualmente.



Incrementar y acreditar los laboratorios de servicios.

Ampliar y mantener actualizada la oferta de servicios institucionales.

EXTENSIÓN 3


1. Acreditar los laboratorios de servicios determinados.

INDICADORES

1. Laboratorios de servicios acreditados considerando su pertinencia.

EXTENSIÓN 4


1. Actualizar la oferta de servicios institucionales.

2. Realizar un estudio para la creación de nuevos servicios institucionales basados en la acción estratégica “Definición de las necesidades científico-técnicas y sociales del país en los campos de extensión en que la EPN puede incidir”.

INDICADORES

1. Catálogo de la oferta de servicios institucionales. 2. Incremento y diversificación de oferta de servicios

institucionales.

METAS

1. Incrementar anualmente al menos un laboratorio o proceso acreditado, de entre los pertinentes.

METAS

1. Elaborar una vez al año el catálogo de oferta de servicios institucionales.

2. Oferta de servicios institucionales ampliada, de acuerdo con las recomendaciones del estudio.



Ampliar la vinculación con los organismos e instituciones de educación media.

Articular la vinculación de los graduados con la Politécnica y con el sector productivo.

EXTENSIÓN 5


1. Desarrollar eventos de formación, capacitación, comunicación y consultorías a instituciones, docentes y estudiantes de educación media, acorde a las necesidades de los actores involucrados.

INDICADORES

1. Eventos institucionales dirigidos al sector de la educación media.

EXTENSIÓN 6


1. Formular y ejecutar un programa Institucional de seguimiento a los egresados.

INDICADORES

1. Eventos institucionales que vinculen a los graduados con la institución.

METAS

1. Al menos un evento anual.

METAS

1. Realizar al menos un evento anual de vinculación de los graduados con la Institución.



GESTIÓN Ampliar y mejorar la infraestructura física.

Conformar un sistema de control y evaluación institucional.


1. Actualizar el inventario de la infraestructura existente y elaborar un plan de mejoramiento y expansión.

INDICADORES

1. Inventario de la infraestructura existente. 2. Plan de desarrollo físico al 2025.


1. Desarrollar e implantar un sistema de planificación, evaluación y control de desarrollo institucional.

INDICADORES

1. Porcentaje de cumplimiento del desarrollo e implantación del sistema.

METAS

1. Inventario realizado hasta el 2011. 2. Plan de desarrollo físico al 2025 en ejecución.

METAS

1. Implantación al 100% del sistema de planificación, evaluación y control.

GESTIÓN 1

GESTIÓN 2



Mejorar la gestión administrativa y financiera institucional para que sea ágil, funcional, desconcentrada y descentralizada, con personal capacitado para su manejo.

Conformar un sistema de gestión de recursos humanos.

GESTIÓN 3


1. Realizar una investigación de la satisfacción y necesidades sobre la gestión administrativa y financiera.

2. Desarrollar el sistema institucional de gestión por procesos.

INDICADORES

1. Satisfacción del usuario interno y externo sobre la gestión administrativa y financiera.

2. Porcentaje de cumplimiento de la implementación del sistema Institucional de gestión por procesos.

GESTIÓN 4


1. Desarrollar e implementar un sistema de gestión de recursos humanos.

2. Evaluar el resultado de la aplicación del

sistema de gestión de recursos humanos.

INDICADORES

1. Porcentaje de cumplimiento del desarrollo e implementación del sistema de gestión de recursos humanos.

2. Nivel de satisfacción de los involucrados

METAS

1. Alcanzar al menos un 70% de satisfacción de los usuarios internos y externos sobre la gestión administrativa y financiera.

2. Implementación al 100% del sistema institucional de gestión por procesos.

METAS

1. Implementación al 100% del sistema de gestión de recursos humanos.

2. Alcanzar al menos un 70% de satisfacción de los involucrados.



Disponer de un sistema apropiado de información y comunicación.

Ampliar el ámbito y cobertura del bienestar social, cultural y deportivo

GESTIÓN 5


1. Completar la implementación del plan institucional de información y comunicación de la EPN.

2. Realizar una investigación sobre la imagen institucional.

INDICADORES

1. Porcentaje de avance en la implementación del plan institucional de información y comunicación de la EPN.

2. Imagen institucional positiva.

GESTIÓN 6


1. Formular e implementar un programa de ampliación del ámbito y cobertura del bienestar social, cultural y deportivo.

INDICADORES

1. Porcentaje de avance del programa.

2. Nivel de satisfacción de la comunidad respecto a la ampliación del ámbito y la cobertura de bienestar social, cultural y deportivo.

METAS

1. El 100% de lo previsto en el plan institucional de información y comunicación.

2. Alcanzar al menos un 80% de imagen institucional positiva.

METAS

1. 100% de avance del programa. 2. Alcanzar al menos un 70% de satisfacción de los

usuarios.



4.

ACCIONES ESTRATÉGICAS POR UNIDADES ACADÉMICAS

FACULTAD DE GEOLOGÍA Y PETRÓLEOS

DOCENCIA

1. Implementar la maestría "Ciencias de la Tierra" 2. Implementar la maestría "Crudos Pesados" 3. Aprobación de las mallas y diseños curriculares 2010 de las especializaciones de Geología e Ingeniería en

Petróleos 4. Implementar la maestría en "Exploración, Explotación y Producción de Petróleo" 5. Contratación de tres asistentes de cátedra. 6. Contratación de tres profesores. 7. Elaborar una propuesta para mejorar la jubilación institucional 8. Asistencia significativa de los docentes a cursos de interés académico del área programados por la EPN e

implementación del programa de capacitación continua de la facultad. 9. Mejoramiento significativo de laboratorios, en infraestructura y equipamiento. 10. Implementación de espacios de encuentro, integración y recreación para desarrollo socio cultural de los

docentes. 11. Participar en el diseño y la aprobación del reglamento de carrera docente.

INVESTIGACIÓN

1. Promocionar las líneas de investigación de los departamentos. 2. Identificar líneas específicas de investigación de acuerdo con el Plan del Buen Vivir. 3. Evaluar las líneas de investigación en base a los resultados de los proyectos presentados. 4. Mantener informado al Consejo Académico de las líneas de investigación en las que se encuentra activa

la Facultad. 5. Determinar el número de profesores de la Facultad vinculados a redes de investigación. 6. Mantener y promover convenios interinstitucionales dentro y fuera del país. 7. Conformar una base de datos de los profesores investigadores. 8. Formulación de proyectos para aprobación institucional. 9. Incentivar la realización de publicaciones de los profesores de la facultad. 10. Impulsar que los proyectos de titulación y tesis de grado estén relacionados con las líneas de

investigación de la Facultad.



EXTENSIÓN

1. En base a los objetivos pertinentes del PBV proponer acciones concretas que la facultad puede desarrollar en el campo del petróleo y la geología.

2. Proponer proyectos multidisciplinarios que vinculen a los graduados, a la empresa y a la institución.

GESTIÓN

1. Gestionar la construcción de 5 aulas debidamente equipadas. 2. Ampliación y adecuación del museo petrográfico y de los laboratorios de la Facultad. 3. Adecuación del aula de audiovisuales de la Facultad.



FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

DOCENCIA

1. Actualización curricular de las carreras de pregrado y programas de postgrado. 2. Elaboración y ejecución de un plan de incorporación de nuevo personal académico. 3. Elaboración y ejecución de un plan de capacitación y actualización del personal académico. 4. Establecer una propuesta de estándares e indicadores institucionales para evaluar la actividad docente. 5. Realizar y proponer la revisión integral del modelo educativo actual de la EPN, mejoramiento del modelo

de enseñanza - aprendizaje, evaluación y promoción estudiantil. 6. Implementar un plan de incremento de recursos (didácticos, bibliográficos, tecnológicos y de

infraestructura).

INVESTIGACIÓN

1. Redefinir las líneas de investigación de los Departamentos de la FIEE, acorde a los campos prioritarios definidos por la institución.

2. Conformar núcleos de investigación para líneas prioritarias de estudio. 3. Promover la participación de profesores en investigación mediante capacitación, incentivos y recursos. 4. Contar con fuentes bibliográficas que apoyen las tareas de investigación. Generar publicaciones propias

de apoyo a la docencia. 5. Propiciar que los núcleos de investigación generen temas de proyectos de titulación y tesis de grado.

EXTENSIÓN

1. Levantar de forma sistemática información sobre los planes operativos de los organismos gubernamentales y gobiernos seccionales.

2. Proponer la ejecución de proyectos o acciones concretas, de manera conjunta, a instituciones y empresas nacionales e internacionales.

3. Crear nuevos laboratorios de servicios, fortalecer y acreditar los existentes. 4. Ofertar servicios que se puedan dar con calidad. 5. Mejorar la estrategia de comunicación con los egresados de la FIEE.

GESTIÓN

1. Elaborar planes y proyectos de mejoramiento y ampliación de la infraestructura física, de acuerdo a necesidades prioritarias y al presupuesto institucional.

2. Establecer una propuesta de indicadores institucionales para evaluar la gestión de las autoridades. 3. Estructurar una base de datos que caracterice al personal académico y administrativo de la FIEE. 4. Aprovechar de mejor manera los medios electrónicos para la gestión de información.



INSTITUTO GEOFÍSICO

DOCENCIA

1. Programa de Maestría “Geología, Riesgos y Gestión del Territorio”. 2. Programa de Maestría “Análisis y Manejo de Peligros Naturales”. 3. Incorporar investigadores jóvenes con formación de 4to nivel, que puedan asumir las cátedras

relacionadas con los campos de su investigación y renovar los docentes. 4. Implantar un Programa de Capacitación Continua del Personal Docente e Investigadores.

INVESTIGACIÓN

1. Alcanzar el estado del arte de las ciencias de los volcanes y de los terremotos a nivel internacional. 2. Conformación del Laboratorio Internacional de Sismología y Vulcanología con IRD y otros actores. 3. Formación de alianzas con instituciones nacionales e internacionales a través de Proyectos de

investigación del Instituto Geofísico con participación docente. 4. Activa participación en asociaciones científicas internacionales. 5. Publicación sistemática y continua de artículos técnicos. 6. Tesis de grado vinculadas a las líneas de investigación.

EXTENSIÓN

1. Servicio Nacional de Sismología y Vulcanología como proyecto prioritario. 2. Revisar los convenios nacionales e internacionales vigentes. 3. Revisión de la carpeta de servicios del Instituto Geofísico.

GESTIÓN

1. Construcción del edificio del IG-EPN (Servicio Nacional de Sismología y Vulcanología). 2. Contar con un Observatorio/Centro de Interpretación del Volcán Tungurahua, propio. 3. Implementación de la Unidad Ejecutora del Instituto Geofísico. 4. Lograr el reconocimiento de la categoría de investigadores como lo dispone la constitución dentro del

ámbito académico. 5. Utilizar la tecnología de punta de su edificio y de sus redes como emblema del IG y de la EPN. 6. Implementar un Plan de Mejora del mobiliario de las oficinas y laboratorio, hasta contar con el edificio

nuevo.



UNIDAD DE DESARROLLO CURRICULAR

DOCENCIA

1. Auditar los diseños curriculares de las carreras de pregrado, incluyendo la definición de un procedimiento de evaluación curricular y la estandarización de las políticas de evaluación curricular, para el 2013.

2. Asesorar a Facultades en la elaboración de nuevos proyectos de carreras de postgrado y en la reedición de carreras de postgrado existentes.

3. Elaborar el Perfil del Docente Politécnico. 4. Planificar, ejecutar y evaluar el Plan de Perfeccionamiento Pedagógico Docente UDC, hasta el 2013. 5. Elaborar y someter a aprobación el Modelo Pedagógico de la EPN. 6. Apoyar en la elaboración del Modelo Educativo de la EPN. 7. Elaborar una propuesta para programas de apoyo para estudiantes con dificultades académicas. 8. Elaborar y aplicar un plan piloto para la implementación de métodos de enseñanza-aprendizaje

innovadores.

EXTENSIÓN

1. Incorporar a la EPN en una red internacional en el ámbito de desarrollo curricular y enseñanza universitaria



FALCULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA

DOCENCIA

1. Análisis de la pertinencia de carreras existentes y la creación de nuevas. 2. Incorporar y formar nuevo personal docente. 3. Capacitar al personal docente de acuerdo al plan de capacitación de la FIM e implementación del plan de

ampliación y mejoramiento de las instalaciones docentes de la FIM. 4. Implementación del plan de seguimiento, control y evaluación docente de la FIM. 5. Análisis de nuevos modelos educativos para la FIM. 6. Implementación del plan de mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje de la FIM.

INVESTIGACIÓN

1. Análisis del sector de influencia de la FIM respecto a las necesidades de investigación. 2. Implementación del plan de equipamiento de acuerdo a las necesidades de la FIM. 3. Análisis de la creación de Maestría y Doctorado en Ingeniería Mecánica y Análisis de la Investigación

creando programas de posgrados investigativos. 4. Realizar publicaciones anuales. 5. Codificación de los proyectos de titulación y tesis de grado de la FIM.

EXTENSIÓN

1. Análisis de las necesidades de seguimiento y evaluación del plan de extensión de la FIM. 2. Estudio de necesidades científico-técnicas del Ecuador en los campos que la FIM pueda incidir. 3. Activar los Convenios nacionales e internacionales. 4. Laboratorios de servicios acreditados considerando la relación beneficio-costo. 5. Incremento y diversificación de oferta de servicios FIM. 6. Implementar proyectos institucionales dirigidos al sector de la educación media. 7. Implementar proyectos institucionales que vinculen a los graduados con la institución.

GESTIÓN

1. Implementación del plan de ampliación y mejora de infraestructura y equipos de la FIM. 2. Análisis del control y evaluación de las actividades de la FIM. 3. Optimizar el sistema de gestión administrativa y financiera de la FIM. 4. Implementar el plan de capacitación de la FIM. 5. Implementar un plan de comunicación e información de la FIM 6. Implementación de la señalética de FIM



DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

DOCENCIA

1. Preparar un proyecto para conformar un sistema de información de la EPN sobre los requerimientos de la sociedad, que permita analizar la pertinencia de las carreras existentes y la creación de nuevas carreras.

2. Organizar talleres para los profesores sobre temáticas del área social y humanística. 3. Actualización de programas. 4. Diseñar un método de evaluación y mejoramiento de las actividades de los profesores y aplicarlo.

INVESTIGACIÓN

1. Definir líneas prioritarias de investigación del DCS. 2. Mantener al menos el 70% de los profesores a tiempo completo del DCS realizando investigación. 3. Publicar artículos con los resultados de las investigaciones y materiales de apoyo a la docencia.

EXTENSIÓN

1. Determinar los campos prioritarios de extensión que atiendan las necesidades sociales del País. 2. Organizar eventos sobre temas relevantes de la realidad nacional.

GESTIÓN

1. Gestionar el espacio físico y equipamiento adecuados y suficientes. 2. Adecuar la gestión administrativa a los requerimientos institucionales. 3. Mantener y mejorar la información y comunicación interna y externa sobre las actividades del DCS.



DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA

DOCENCIA

1. Determinar las demandas sociales para la formación de profesionales en la EPN. 2. Elaborar el perfil del docente del DFB en coordinación con la UDC. 3. Elaborar la proyección de necesidades de personal docente. 4. Elaboración del plan de renovación del personal docente DFB. 5. Diseñar y Ejecutar Plan de Capacitación Docente. 6. Diseñar, aplicar y procesar encuestas de evaluación docente.

INVESTIGACIÓN

1. Impulsar la participación del personal docente de DFB en investigación.

EXTENSIÓN

1. Ofertar cursos de capacitación para profesores de educación media. 2. Ofertar cursos de nivelación extra curriculares para bachilleres, previo al ingreso a las universidades. 3. Elaborar publicaciones y material didáctico. 4. Organizar Jornadas de Difusión de las Actividades Académicas del DFB.

GESTIÓN

1. Instalar un sistema de ventilación en las aulas del DFB. 2. Adecuar e Implementar el Laboratorio Virtual de Física. 3. Organizar Jornadas de Inducción a los Bachilleres admitidos al curso propedéutico. 4. Establecer actividades encaminadas hacia la masificación del Deporte y mejoramiento de la

Infraestructura.



ESCUELA DE FORMACIÓN DE TECNÓLOGOS

DOCENCIA

1. Actualizar carreras de acuerdo a los resultados del estudio. 2. Definir y formular líneas de capacitación en el área tecnológica. 3. Elaborar y ejecutar el Plan de Capacitación en coordinación con los Departamentos vinculados. 4. Capacitación para la aplicación de la metodología por Competencias. 5. Implementar un Plan de Adecuación de aulas, oficinas y espacios que permitan un desarrollo armónico

de las actividades. 6. Implementar un Plan de Dotación de instrumentos y diversas ayudas didácticas. 7. Fortalecer la aplicación del modelo enfoque por competencias.

INVESTIGACIÓN

1. Identificar los problemas tecnológicos del sector productivo en las áreas afines a la ESFOT. 2. Gestionar con los departamentos, la conformación de núcleos de investigación de problemas

tecnológicos. 3. Fomentar que los proyectos de titulación generen soluciones a los problemas tecnológicos.

EXTENSIÓN

1. Realizar estudios para determinar campos prioritarios de extensión. 2. Establecer relaciones y convenios con organismos nacionales e internacionales. 3. Gestionar conjuntamente con los departamentos, el incremento de laboratorios y talleres que den

servicio a la ESFOT. 4. Generar oferta de servicios. 5. Incrementar el número de instituciones de educación media para mantener relaciones. 6. Generar bolsa de trabajo, de prácticas; y cursos de actualización para los graduados.

GESTIÓN

1. Identificar necesidades de infraestructura física; optimizar la utilización de los espacios actuales. 2. Adecuar y construir espacios requeridos. 3. Identificar y definir los parámetros de control y evaluación de la ESFOT. 4. Implantar el Plan de Mejoramiento Continuo. 5. Fortalecer el Proyecto CI-ESFOT para contar con una información oportuna, verás y en tiempo real. 6. Evaluar el grado de satisfacción que perciben los estudiantes de la ESFOT respecto de los servicios de

bienestar social.



FACULTAD DE CIENCIAS

DOCENCIA

1. Creación de Postgrados de Investigación en Física, Matemática, y en Ciencias Económicas. 2. Revisión de programas de postgrado profesionalizantes existentes. 3. Incorporar asistentes de cátedra y profesores titulares. 4. Gestionar convenios de becas e intercambios a nivel estudiantil y de docentes. 5. Diseñar y proponer un Sistema de Evaluación Docente Institucional y un Sistema de Incentivos para

docentes. 6. Implementación de cursos mediante video-conferencias en los programas de pregrado y postgrado. 7. Implementación y mejoramiento de laboratorios de docencia. 8. Mantener docentes especializados en el área específica de formación profesional.

INVESTIGACIÓN

1. Actualizar las líneas de investigación de los departamentos de la Facultad de Ciencias, en concordancia con los campos prioritarios de desarrollo del país.

2. Crear condiciones favorables para el fortalecimiento de los núcleos existentes. 3. Estimular la movilidad de los docentes. 4. Gestionar la creación de un Departamento de Ciencias Económicas y Financieras 5. Promover estudios de doctorado en el staff académico de la Facultad de Ciencias. 6. Promover los proyectos internos de investigación. 7. Indexar revista de Facultad de Ciencias. 8. Creación de un Centro de Publicaciones de la Facultad de Ciencias. 9. Suscripciones a revistas especializadas.

EXTENSIÓN

1. Levantar la información quinquenal de los proyectos de extensión. 2. Mantener una base de datos actualizadas de los convenios y acuerdos en los que la FC participa. 3. Crear una oficina de gestión de extensión. 4. Programa de Seguimiento a graduados de la FC.

GESTIÓN

1. Edificio completo de la Facultad de Ciencias. 2. Promover la creación de laboratorios de investigación en Física 3. Remodelación de oficinas de docentes de la Facultad de Ciencias. 4. Promover adecuaciones de la infraestructura de la Facultad de Ciencias para personas con capacidades

especiales y con condiciones de seguridad. 5. Ampliar la utilización de la página WEB de la Facultad de Ciencias. 6. Cumplir los mecanismos institucionales de bienestar social, cultural y deportivo.



FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

DOCENCIA

1. Diseñar, aprobar y ejecutar nuevas carreras de pregrado y programas de postgrado. 2. Incorporar a la Facultad Ing. Empresariales y de Procesos como asistentes, así como profesores a tiempo

parcial con doctorado en áreas de interés 3. Capacitar profesores de la Facultad de acuerdo a requerimientos. 4. Evaluar Eventos de capacitación.

INVESTIGACIÓN

1. Los Consejos de Departamento evalúan sus líneas de investigación de acuerdo con su disponibilidad de recursos humanos, físicos y económicos y atendiendo a las necesidades de desarrollo del país

2. Desarrollar áreas de conocimiento del DEPCA, en el que se integren los docentes de acuerdo a su interés para impulsar proyectos de investigación.

3. Incentivar a los profesores a plantear proyectos de investigación. 4. Difundir los resultados de las investigaciones. 5. Líneas de investigación precisadas y la aprobación de proyectos de grado enmarcadas dentro de las

líneas

EXTENSIÓN

1. Levantar la información de los convenios. Analizar la pertinencia de los convenios e implementarlos. Firmar nuevos convenios pertinentes.

2. Realizar un estudio de mercado para identificar los servicios que la EPN puede brindar. Planificar y ejecutar los servicios identificados

3. Promover la formación de una asociación de graduados.

GESTIÓN

1. Mejorar la infraestructura del edificio. 2. Realización de las encuestas requeridas. 3. Implantar un sistema administrativo. 4. Diseñar e implementar un plan de información y comunicación para la facultad 5. Monitoreo.



FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA Y AGROINDUSTRIA

DOCENCIA

1. Actualización de los programas de pregrado y postgrado de la FIQA. 2. Incremento de personal asistente de cátedra. 3. Impulsar la capacitación pedagógica.

INVESTIGACIÓN

1. Definir las líneas de investigación en el ámbito de las Ciencias Químicas y la Agroindustria. 2. Incentivar la presentación de proyectos de investigación de docentes de la FIQA a organismos nacionales

e internacionales. 3. Estimular la participación docente en proyectos de la FIQA. 4. Implementar el equipamiento técnico necesario para la gestión de la comunicación de la FIQA. 5. Fortalecer la política de investigación de titulación y grado.

EXTENSIÓN

1. Realizar estudios de necesidades de extensión en los campos de incidencia de la FIQA. 2. Implementar sistemas de gestión de calidad de laboratorios. 3. Implementar mecanismos institucionales que vinculen a los graduados con el sector productivo.

GESTIÓN

1. Implementar un programa de eventos de comunicación, información, difusión, promoción de actividades, procesos y proyectos de la FIQA.

2. Implementar programas y proyectos institucionales de bienestar social y eventos culturales, artísticos y deportivos.



FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y AMBIENTAL

DOCENCIA

1. Actualización de carreras de pregrado (Civil y Ambiental). 2. Plan de transición de docentes. 3. Programa de actualización en áreas pertinentes a su actividad. Ejecución del programa.

INVESTIGACIÓN

1. Determinar las áreas de investigación prioritaria.



FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

DOCENCIA

1. Levantar la línea base de las carreras actuales de pregrado y postgrado para actualizar la oferta académica.

2. Establecer un proyecto de gestión del recurso humano de la Facultad. 3. Definición de proyectos de actualización docente, equipamiento tecnológico y mejora del ambiente de

trabajo. 4. Implementar un plan de equipamiento de aulas y laboratorios.

INVESTIGACIÓN

1. Identificar los requerimientos de desarrollo del país en el área de sistemas. 2. Identificación de núcleos de investigadores interdisciplinarios al interior de la EPN. 3. Proponer una política institucional de investigación que involucre incentivos a los profesores. 4. Impulsar la gestión de la información científico-técnica en la FIS. 5. Líneas de investigación de sistemas precisadas, para que la aprobación de proyectos de grado se

enmarquen dentro de las líneas.

EXTENSIÓN

1. Definir los campos de extensión para la FIS. 2. Levantar la información de los convenios. Analizar la pertinencia de los convenios e implementarlos.

Firmar nuevos convenios pertinentes 3. Realizar un estudio de mercado para identificar los servicios que la FIS puede brindar. Planificar y

ejecutar los servicios identificados 4. Desarrollar programas de formación, capacitación y consultorías a docentes y estudiantes de educación

media, acorde a las necesidades de los actores involucrados. 5. Definir un mecanismo de interrelación permanente con los graduados de la FIS.

GESTIÓN

1. Inventario de la infraestructura existente, establecimiento de requerimientos en base al diagnostico, programación de cambios y adecuaciones y ejecución del plan de mejora física del FIS.



CENTRO DE EDUCACIÓN CONTINUA

DOCENCIA

1. Compartir información del área de marketing acerca de los análisis de mercado. 2. Contribuir al plan de capacitación de los Docentes de la EPN brindando el soporte administrativo,

logístico y de recursos tecnológicos que el CEC-EPN disponga.

EXTENSIÓN

1. Realizar una investigación de mercado respecto a los requerimientos del servicio de Capacitación y Consultoría.

2. Promover convenios externos y canalizarlos a través de la DRI. 3. Gestionar acuerdo-convenio por cada proceso central. (Los convenios-acuerdos se orientan a la

obtención del aval de nuestros Productos/Servicios) 4. Vinculación de la Unidad de Desarrollo Tecnológico al negocio de la capacitación. 5. Propiciar la aprobación de la EPN de al menos 1 proyecto de alto impacto y 2 de bajo impacto para el

CEC-EPN 6. Incrementar la Oferta de nuevos Productos y Servicios 7. Participar en el Premio Nacional de la Calidad 8. Convertirnos en el Primer Centro de Educación Continua del Ecuador. 9. Participar en el Premio Malcon Brigde a la Excelencia Educativa. 10. Promover la oferta de servicios del CEC-EPN a instituciones educativas de nivel medio en el sector urbano 11. Actualizar la base de datos de instructores del CEC con la información proporcionada por la DRI y la DPI.

GESTIÓN

1. Gestionar la infraestructura física del CEC-EPN por al menos 3 años 2. Cumplir con el Presupuesto anual aprobado con una variabilidad no mayor al 5% 3. Incrementar el superávit del CEC-EPN 4. Promover las unidades ejecutoras. 5. Propiciar espacios de integración entre CEC-EPN y las otras unidades académicas



5.

PROYECTOS

1. Establecimiento de demandas sociales en ciencias, tecnología y producción y de demandas de la práctica profesional en ciencias, ingenierías y tecnologías en el área de influencia de la EPN.

2. Evaluación del currículo de las carreras y programas de la EPN. 3. Actualización de la oferta académica sobre la base del estudio de las demandas sociales y de la

pertinencia de las carreras que oferta la institución. 4. Plan de relevo docente. 5. Plan de capacitación docente (2011-2013), que incluya incentivos para estudios de cuarto nivel. 6. Sistema institucional de evaluación, mejora continua y acreditación de actividades docentes con altos

estándares internacionales. 7. Ampliación del alcance de la educación virtual. 8. Nuevo modelo educativo institucional. 9. Nuevo modelo pedagógico de la EPN. 10. Mejoramiento de la normatividad institucional. 11. Definir e implementar métodos de enseñanza-aprendizaje innovadores y que fortalezcan principios y

valores. 12. Establecimiento de políticas de graduación en las que se definan las metas de eficiencia del sistema. 13. Mejoramiento del sistema de admisión y nivelación.

INVESTIGACIÓN

1. Sistema Institucional de Investigación de la EPN. 2. Completar los campos y líneas prioritarias de investigación. 3. Centro de Investigaciones y Laboratorios Avanzados de la EPN “CILAV”, componente correspondiente a

formación de investigadores. 4. Sistema de incorporación docente a labores de investigación. 5. Incremento del número de publicaciones y suscripciones especializadas en las bibliotecas. 6. Fomento a la investigación (fondos semilla) y, plan de incentivos a proyectos de grado y posgrado de

innovación científica o tecnológica que atiendan los requerimientos de desarrollo del país. (concurso) 7. Equipamiento de laboratorios.

DOCENCIA



EXTENSIÓN

1. Formulación y ejecución del plan institucional de vinculación. 2. Estudio de las necesidades científico-técnicas y sociales del país, determinando los campos de extensión

en que la EPN puede incidir. 3. Evaluación del estado de los convenios. 4. Plan para firmar nuevos convenios y para establecer alianzas estratégicas con universidades y organismos

nacionales e internacionales. 5. Catálogo académico y de servicios institucionales. 6. Programa institucional de seguimiento a los egresados. 7. Proceso de acreditación de los laboratorios de servicios que se justifiquen. 8. Programas de formación, capacitación, comunicación y consultorías a instituciones, docentes y

estudiantes de educación media, acorde a las necesidades de los actores involucrados. 9. Bolsa de empleo con convenios organizacionales con participación de los egresados. 10. Fortalecimiento al Centro del politécnico emprendedor. 11. Unidades ejecutoras IG (Servicio nacional de sismología y vulcanología) y CEC.

GESTIÓN

1. Actualización del plan de desarrollo físico (1990-1991) del campus “José Rubén Orellana”, hasta el 2025. 2. Mejoramiento de la infraestructura institucional existente. (Obras varias) 3. Ampliación de la infraestructura institucional:

a. Edificio de aulas y relación con el medio externo. b. Edificio de talleres y servicios generales. c. Edificio de la nueva biblioteca institucional. d. Edificio del Instituto Geofísico de la EPN. e. Centro de Investigaciones y Laboratorios Avanzados de la EPN “CILAV”, componente

correspondiente a infraestructura. f. Desarrollo del campus sur de la Escuela Politécnica Nacional.

4. Equipamiento de aulas y laboratorios docentes. 5. Equipamiento de laboratorios de investigación y servicios. 6. Sistema de planificación, evaluación y control de desarrollo institucional de la EPN. 7. Completar el desarrollo y la implementación del sistema institucional de gestión por procesos. 8. Desarrollo del sistema de gestión de recursos humanos. 9. Plan institucional de información y comunicación de la EPN. 10. Señalización interna del Campus Politécnico. 11. Sistema centralizado para manejo de documentación y archivo. 12. Fortalecimiento de principios y valores institucionales. 13. Programa de ampliación del ámbito y cobertura del bienestar social, cultural y deportivo que incluya

formulación y ejecución de actividades complementarias de ayuda académica para estudiantes.

Ladrón de Guevara E11-253 . FAX: (593-2)2 567 848 .Apartados: 17-01-2759 / 17-12-866 . Quito-Ecuador Campus Politécnico “J. Rubén Orellana

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