ESCUELA DE EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN MEDIA Nº2 DE 20MEDIA Nº2 DE 20

MATADEROS MATADEROS

LUGANO LUGANO

NOVIEMBRE NOVIEMBRE 20092009

JORNADA DE LA JORNADA DE LA ORIENTACIÓN ORIENTACIÓN DEL AREADEL AREA“SOCIO COMUNITARIO” “SOCIO COMUNITARIO”

¿POR QUÉ ELEGIR ESTA ¿POR QUÉ ELEGIR ESTA ORIENTACIÓN? ORIENTACIÓN?

QUE ENTENDEMOS POR QUE ENTENDEMOS POR SOCIEDAD???SOCIEDAD???

QUE ENTENDEMOS POR QUE ENTENDEMOS POR COMUNIDAD???COMUNIDAD???

PROPÓSITOS PROPÓSITOS

• FORMAR ESTUDIANTES FORMAR ESTUDIANTES COMPROMETIDOS CON SU COMPROMETIDOS CON SU COMUNIDAD COMUNIDAD

• ADQUIRIR HERRAMIENTAS ADQUIRIR HERRAMIENTAS CONCRETAS PARA IMPULSAR CONCRETAS PARA IMPULSAR PROCESOS DE TRANSFOMACIÓNPROCESOS DE TRANSFOMACIÓN

RECORRER UN CAMINO… RECORRER UN CAMINO…

NUESTRAS MATERIASNUESTRAS MATERIAS

3ER AÑO 3ER AÑO

COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN

Se inicia el proceso de construcción del Se inicia el proceso de construcción del pensamiento social a través del pensamiento social a través del análisis de las formas de análisis de las formas de comunicación entre los actores comunicación entre los actores sociales, instituciones y su incidencia sociales, instituciones y su incidencia en la comunidad en la comunidad

4TO AÑO 4TO AÑO

SOCIOLOGÍASOCIOLOGÍA

Aporte de herramientas teóricas y distintas Aporte de herramientas teóricas y distintas corrientes de pensamiento científico para corrientes de pensamiento científico para el análisis de los procesos sociales.el análisis de los procesos sociales.

Permite tomar posiciones permite tomar Permite tomar posiciones permite tomar posiciones y generar acciones que aportan posiciones y generar acciones que aportan a la construcción de una ciudadanía activa a la construcción de una ciudadanía activa y despertar interés para motivar a otros y despertar interés para motivar a otros desde un rol de promoción desde un rol de promoción

4TO AÑO4TO AÑO

HISTORIA SOCIALHISTORIA SOCIAL

Estudio de los procesos de participación y Estudio de los procesos de participación y transformación social en América Latina, de transformación social en América Latina, de Argentina y de las comunidades de Argentina y de las comunidades de pertenencia. pertenencia.

Estimula la construcción de conocimientos, Estimula la construcción de conocimientos, logrando un mayor significado del pasado logrando un mayor significado del pasado para “hacer” el presente y proyectar el para “hacer” el presente y proyectar el futurofuturo

4TO AÑO4TO AÑOPROYECTO IPROYECTO I

Herramientas para la formulación de Herramientas para la formulación de Proyectos Comunitarios y realización de Proyectos Comunitarios y realización de prácticas colectivas de participación prácticas colectivas de participación social.social.

Se ponen en juego conceptos e ideas Se ponen en juego conceptos e ideas abordados por otras materias, para abordados por otras materias, para generar propuestas prácticas de generar propuestas prácticas de intervención comunitaria, delimitando el intervención comunitaria, delimitando el rol del actor social . rol del actor social .

4TO AÑO4TO AÑO

RECREACIÓN RECREACIÓN

Herramientas lúdicas para abordar de Herramientas lúdicas para abordar de forma alternativa al análisis teórico de forma alternativa al análisis teórico de la complejidad de los contenidos. la complejidad de los contenidos.

Se busca generar aprendizajes Se busca generar aprendizajes concretos para intervenir concretos para intervenir positivamente en la realidad positivamente en la realidad comunitaria comunitaria

5TO AÑO 5TO AÑO

FILOSOFÍAFILOSOFÍA Ver ORIENTACIÓN VOCACIONALVer ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Reflexión sobre los principales conceptos Reflexión sobre los principales conceptos filosóficos, antropológicos y psicológicos filosóficos, antropológicos y psicológicos que se dieron a lo largo de la historia. que se dieron a lo largo de la historia.

Se abordan situaciones de los adolescentes Se abordan situaciones de los adolescentes otorgando herramientas que les permiten otorgando herramientas que les permiten desarrollar sus capacidades de desarrollar sus capacidades de interpretación, diálogo y argumentacióninterpretación, diálogo y argumentación

5TO AÑO5TO AÑO

POLÍTICAS SOCIALESPOLÍTICAS SOCIALES

Conceptos que permiten profundizar el Conceptos que permiten profundizar el conocimiento acerca del Estado, y conocimiento acerca del Estado, y sus formas de injerencia en la sus formas de injerencia en la construcción y desarrollo de la vida construcción y desarrollo de la vida social. social.

5to año5to año

AMBIENTE Y SALUDAMBIENTE Y SALUD

PPromover en los alumnos una actitud romover en los alumnos una actitud crítica y responsable en el cuidado del crítica y responsable en el cuidado del ambiente y la salud, a través del ambiente y la salud, a través del reconocimiento de problemáticas reconocimiento de problemáticas ambientales locales y la incidencia de ambientales locales y la incidencia de éstas sobre su bienestar. éstas sobre su bienestar.

5to año5to año

PROYECTO IIPROYECTO II

Identificación, explicación y propuestas de Identificación, explicación y propuestas de soluciones a problemas de la vida soluciones a problemas de la vida cotidiana en base a las problemáticas en cotidiana en base a las problemáticas en que los jóvenes se encuentran inmersos.que los jóvenes se encuentran inmersos.

Incorporación de instrumentos Incorporación de instrumentos metodológicos y técnicos aplicados al metodológicos y técnicos aplicados al análisis de los procesos sociales. análisis de los procesos sociales.

Proyectos del áreaProyectos del áreaSocio ComunitarioSocio Comunitario

Este área nos permite desarrollar Este área nos permite desarrollar proyectos en los diferentes temas de proyectos en los diferentes temas de interés y con la posibilidad de salida interés y con la posibilidad de salida laboral laboral

Taller de FotografíaTaller de Fotografía

LA IMAGEN DE NUESTROS DERECHOSLA IMAGEN DE NUESTROS DERECHOS

• Articulación con Centro “Conviven” y Articulación con Centro “Conviven” y Fundación DARFundación DAR

• Participación en muestras y Participación en muestras y Exposiciones en Senado de la Nación, Exposiciones en Senado de la Nación, Galería PrimaGalería Prima

• Publicación de fotos en Publicación de fotos en www.ojodepez.org.arwww.ojodepez.org.ar

Proyecto Murales Proyecto Murales comunitarioscomunitarios

Articulación con Programa de Cultura Articulación con Programa de Cultura Comunitaria de Secretaria de Cultura Comunitaria de Secretaria de Cultura del GCBA, CESAC 5 y 7, Sudamfos S. del GCBA, CESAC 5 y 7, Sudamfos S. A. A.

¿Qué es un mural comunitario?¿Qué es un mural comunitario?Transmitir un pensamiento a la Transmitir un pensamiento a la comunidad a la que pertenecemos a comunidad a la que pertenecemos a través de un dibujo, colores, ideas través de un dibujo, colores, ideas para que la sociedad lo vea. para que la sociedad lo vea. Poder informar sobre algo que nos Poder informar sobre algo que nos afecta a todos de diferentes maneras. afecta a todos de diferentes maneras. Una forma de reclamo ó de expresiónUna forma de reclamo ó de expresión

PROYECTO DE ACTIVIDADES PROYECTO DE ACTIVIDADES RECREATIVAS RECREATIVAS

Articulación de prácticas de tecnicatura Articulación de prácticas de tecnicatura con el Instituto de Tiempo libre y con el Instituto de Tiempo libre y RecreaciónRecreación

Prácticas de recreación de alumnos de Prácticas de recreación de alumnos de 4to año con sus compañeros de 2do año 4to año con sus compañeros de 2do año

Talleres de Salud Talleres de Salud

Salud sexual y reproductivaSalud sexual y reproductiva

Jornadas de la Orientación Jornadas de la Orientación “Socio Comunitario”“Socio Comunitario”2007-20082007-2008

Participación en Jornadas Participación en Jornadas “Día del amigo” y “Día del amigo” y “Día del estudiante”“Día del estudiante”en la EEM 2 DE 20en la EEM 2 DE 20

Organización en Jornadas Organización en Jornadas por el por el “Día de la Familia” “Día de la Familia”

En conjunto con el Jardín En conjunto con el Jardín Integral Nº5 de Villa 15 Integral Nº5 de Villa 15

Participación en la Participación en la “Semana por los derechos de “Semana por los derechos de la Juventud” la Juventud”

Organizada por la Fundación SES en Organizada por la Fundación SES en ChapadmalalChapadmalal

Años 2008 y 2009 con 4to año Años 2008 y 2009 con 4to año

Participación en talleres y jornadas de Participación en talleres y jornadas de reflexión e intercambio con variadas reflexión e intercambio con variadas organizaciones sociales del país organizaciones sociales del país

Intercambio Escolar en Talleres Intercambio Escolar en Talleres

“Por nuestros derechos”“Por nuestros derechos”En conjunto con:En conjunto con:

E. E. M. 4 DE 19 E. E. M. 4 DE 19 ““FUNCRUSUR” Fundación Cruz del FUNCRUSUR” Fundación Cruz del

SurSurFundación SES Fundación SES

Relevamiento Socio Relevamiento Socio Ambiental Ambiental

en nuestra Comunidad en nuestra Comunidad

Estudios sobre:Estudios sobre: BasuraBasuraAnimalesAnimalesDesperdicios Desperdicios

Y además…Y además…

• Proyecto “una plaza para nuestro barrio” Proyecto “una plaza para nuestro barrio”

Participación de los estudiantes en las Participación de los estudiantes en las reuniones de la Red“ Nuestros derechos”reuniones de la Red“ Nuestros derechos”

• Articulación con el profesorado de Articulación con el profesorado de Antropología de la Universidad de Buenos Antropología de la Universidad de Buenos Aires Aires

Campamento Interescolar Campamento Interescolar “Por los derechos de la “Por los derechos de la Juventud”Juventud”

• Organización de talleres para las Organización de talleres para las jornadas organizadas por el jornadas organizadas por el Ministerio de Educación para Luján Ministerio de Educación para Luján 20092009

Pasantías Laborales Pasantías Laborales

Proyecto “Aprender Trabajando” del Proyecto “Aprender Trabajando” del GCBAGCBA

Prácticas laborales en Hospitales y Prácticas laborales en Hospitales y Centros de Salud para alumnos de Centros de Salud para alumnos de 5to año 5to año

Y después de egresar qué?Y después de egresar qué?

Carreras Terciarias y UniversitariasCarreras Terciarias y Universitarias

para las que nos aporta mucho para las que nos aporta mucho nuestra Orientación “Socio nuestra Orientación “Socio

Comunitaria” Comunitaria”

Trabajo Social Trabajo Social Psicología Psicología Enfermería Enfermería Economía Economía Medicina Medicina Filosofía Filosofía Nutrición Nutrición

Radiología Radiología Tecnicatura en Recreación Tecnicatura en Recreación

Magisterio de Inicial y Magisterio de Inicial y Primaria Primaria

Profesorados Profesorados Sociología Sociología

Ciencias de la Comunicación Ciencias de la Comunicación

Periodismo Periodismo Asistente Social Asistente Social