E.P.ES N ° 33 “Dr. Ramón Carrillo”

Biología “Trabajo Integrador anual”

CURSO 2° IV: Profesora: LEZCANO, Emilcen Contacto: Celular N°: 3704617246 CORREO: emilcenlezcano@gmail.com

Curso 2°I-II-III: Profesora: BEDOYA, Nilda Contacto: nildabedoya113@gmail.com

Celular: 370403623

Criterios de Evaluación

Logros sobresalientes

Logro muy bueno

Logro suficiente

Logro escaso

Logro insuficiente

Comprensión de conceptos

Si en el trabajo se evidencia que el alumno logra diferenciar y relacionar los conceptos nuevos y los pudo relacionar con la vida cotidiana.

Si en el texto se puede ver que logro diferenciar y relacionar los conceptos.

Si en el texto se puede ver que comprende los conceptos, pero no logra relacionarlos.

Si en el texto se puede ver que el alumno no logra comprender los conceptos.

Si en el texto no se observa comprensión, relación de conceptos y tampoco lo relaciona con la vida cotidiana.

Cumplimiento Si todos los trabajos fueron presentados en tiempo y forma.

Si la mayoría de los trabajos fueron presentados en tiempo y forma.

Si algunos de los trabajos respetaron el tiempo para la presentación del trabajo

Cumplió escasamente con el tiempo de presentación de trabajo.

No cumplió con el tiempo estimado para la presentación del trabajo.

ACTIVIDADES:

1) Leer el texto de Concepto de epidemia, endemia, pandemia y dengue y responder: a) Realizar un cuadro comparativo con los conceptos de endemia, pandemia y

endemia. b) Cuando decimos que las infecciones traspasan las fronteras de un país y abarca a

varios continentes ¿A qué categorías para la clasificación de las enfermedades se trata (epidemia, endemia o pandemia)? Justificar su respuesta

c) Si en un país se presenta una infección de gripe porcina de manera repentina y se propaga de forma veloz ¿Ante que categoría estamos presente (¿epidemia, endemia o pandemia? ¿Por qué?

d) ¿El dengue dentro de que categoría entraría? (Endemia, epidemia o pandemia) ¿Por qué?

2) Leer el texto “Niveles de organización “y responder. a) Completar el cuadro comparativo:

Característica del nivel

Ejemplos Esquema(dibujo)

Nivel celular

Nivel tisular

Nivel órganos

Sistema de órganos

b) Completar el cuadro colocando a qué nivel de organización corresponde cada ejemplo

Ejemplos Nivel de organización

Hígado Órgano

Tejido nervioso

Sistema excretor

Sistema digestivo

Cerebro

Pulmón

Tejido epitelial

Estomago

Sangre

Células sanguíneas (Glóbulos rojos, glóbulo blanco y plaquetas)

Tejido óseo

Ovarios

C) Unir con flecha según el nivel de organización que corresponda:

Corazón Sistema Reproductor masculino NIVEL CELULAR Tejido óseo Cerebelo Sistema Linfático NIVEL TEJIDO Cráneo Glóbulo Rojo Pulmón Fosas Nasales NIVEL DE ORGANOS Sistema Nervioso Intestino grueso Boca Sistema circulatorio NIVEL DE SISTEMAS

3) Leer el texto “Sistema óseo” y responder: a) ¿A qué llamamos esqueleto? b) Explicar cómo están formados el esqueleto axial y apendicular. c) Colocar los nombres de los huesos del

esqueleto humano y los nombres de los huesos del cráneo.

4) Leer el texto “Clasificación de los Huesos y características “y contestar: a) Realizar un cuadro comparativo con las características de la clasificación de huesos

y esquematizar un ejemplo de cada uno de ellos. (Se anexa ejemplo de cuadro a realizar.)

CARACTERISTICAS ESQUEMA

HUESOS CORTOS

HUESOS LARGOS

HUESOS ANCHOS

b) Nombrar y explicar las funciones de los huesos. c) ¿Por qué hay órganos que están protegidos por los huesos? Cita ejemplos de

dichos órganos

5) Leer el texto Articulaciones y responder: a) ¿Qué son las articulaciones? ¿Cuál es su función?

b) Según su estructura y función ¿Cómo se clasifican las articulaciones?

c) Esquematizar los tipos de articulaciones

6) Leer el texto “Célula – concepto- estructura” y responder:

a) ¿A que llamamos célula? b) “ Los organismos vivos según el número de células que posean: si solo tienen

una, se les denomina unicelulares (como pueden ser los protozoos o las bacterias, organismos microscópicos); si poseen más, se les llama pluricelulares.” Según este concepto ¿cómo se clasifican los seres vivos según la cantidad de células por el cual están conformados? Cita ejemplos de uno de ellos.

c) Nombrar y explicar brevemente las partes básicas de las células. d) Realizar un cuadro comparativo con las principales diferencias entre una célula

procariota y eucariota. (Se anexa el ejemplo del cuadro a realizar)

CELULA PROCARIOTA CELULA EUCARIOTA

e) ¿Como se clasifica las células eucariotas? Elegir una de ella y esquematizar.

7) Leer el texto “sistema nervioso “y contestar.

a) ¿Cuál es la función del sistema nervioso? b) ¿Cómo se divide el sistema nervioso central?

ANEXO MARCO TEORICO

Tema: Conceptos de Epidemia, endemia y pandemia. Dengue. La Organización Mundial de la Salud utiliza distintas categorías para la clasificación de las enfermedades, teniendo en cuenta su extensión poblacional.

Epidemia Se utiliza este término cuando una enfermedad aparece en una población o región y la cantidad de enfermos es demasiado grande e inesperada para ese momento y lugar. Se la caracteriza por su propagación que se da en forma veloz y que afectan al mismo tiempo a un gran número de personas de esa población

Endemia Es cuando alguna enfermedad se mantiene por mucho tiempo en una población o en una zona geográfica determinada. El número de pacientes de las enfermedades endémicas se mantiene relativamente constante a lo largo del tiempo.

Pandemia Se aplica cuando la infección se extiende más allá de las fronteras de un país y por varios continentes. Durante una pandemia hay un alto grado de infectabilidad y un fácil traslado de la enfermedad de un sector geográfico a otro. El Dengue El dengue es una infección vírica transmitida por la picadura de las hembras infectadas de mosquitos del género Aedes. El dengue se presenta en los climas tropicales y subtropicales de todo el planeta, sobre todo en las zonas urbanas y semiurbanas. Los síntomas aparecen 3–14 días (promedio de 4–7 días) después de la picadura infectiva. El dengue es una enfermedad similar a la gripe que afecta a lactantes, niños pequeños y adultos. El dengue tiene un período de incubación de entre 3 a 15 días, y se divide en 3 etapas: Etapa febril (días 0 a 5 de la enfermedad) Etapa crítica (días 5 a 7 de la enfermedad) y Etapa de recuperación (luego del 7° día de enfermedad)

Tema: Niveles de organización de los seres vivos

La materia que compone a los seres vivos se organiza en niveles, de lo más simple a lo más complejo, en los siguientes niveles: Célula, tejido, órgano, sistemas de órganos y organismo.

1. Célula: Primer nivel de organización en el que aparece la vida. Es la unidad básica o estructural, funcional y de origen de todos los seres vivos. Así encontramos por ejemplo a las células nerviosas como la neurona, los componentes del tejido sanguíneo como los glóbulos blancos, glóbulos rojos y plaquetas .Un organismo puede estar constituido por una célula, como los Unicelulares o por varias de ellas, como los Pluricelulares. Ejemplos de Unicelulares son las bacterias, amabas o paramecios y de Pluricelulares son plantas y animales.

2. Tejido: Conjunto de células especializadas en una función en común. En los organismos pluricelulares, como los humanos las células se agrupan en clases de tejidos, tales como:

Tejido Epitelial: Su función es recubrir superficies externas e internas del cuerpo y órganos.

Tejido nervioso.

Tejido Conectivo: Realiza funciones de soporte y unión

Tejido óseo

Tejido Muscular: Responsable del movimiento de diferentes partes de nuestro cuerpo,

3. Órganos: Unión de diferentes tejidos, en forma estructural y coordinada en sus actividades. Ejemplo: Corazón, pulmón, riñón, intestino grueso y delgado, útero, verija urinaria, cerebro, huesos, fosas nasales entre otros.

4. Sistemas de órganos: Conjunto de órganos que trabajan en forma coordinada e integrada en desempeñar una función particular. Ejemplos: Sistema cardiovascular Sistema digestivo, Sistema nervioso, Sistema respiratorio, entre otros.

TEMA: EL SISTEMA OSEO.CLASIFICACION SEGÚN SU FORMA, ARTICULACIONES. El esqueleto humano es el conjunto de huesos que proporciona al cuerpo humano su estructura. En el adulto consta de 206 huesos.

Está formado por tejido óseo y tejido cartilaginoso. Representa alrededor del 12 % del peso total del cuerpo humano, por lo tanto, el esqueleto de una persona de 75 kilogramos pesa 9 kilogramos. Los huesos se unen entre sí mediante articulaciones y están estrechamente unidos a ligamentos, tendones, y músculos.

El esqueleto, también llamado sistema esquelético o sistema óseo, forma junto con el sistema muscular el aparato locomotor.

El esqueleto humano se divide en dos partes:

Esqueleto axial, formado

por el cráneo, columna

vertebral(o tronco), costillas y

esternón, que en su conjunto

forma la caja torácica. El

esqueleto axial consta de 80

huesos.

Esqueleto apendicular,

formado por los huesos de los

miembros superiores e inferiores(brazos y piernas)

junto con las cinturas escapular que se encuentra

formada por la escápula y la clavícula y la

cintura pelviana, o pelvisósea, está compuesta por los dos huesos ilíacos o coxales: el

sacro y el cóccix.. el esqueleto apendicular consta de 126 huesos.

TEMA: Clasificación de los Huesos y características: Los huesos del esqueleto humano pueden dividirse en varios tipos dependiendo de su forma:

Huesos largos. Predomina la longitud sobre otras dimensiones como ocurre con los principales huesos de las extremidades: Fémur, tibia, peroné, húmero, cúbito y radio.

Huesos cortos. No predomina ninguna de las dimensiones sobre las restantes, su forma es más o menos cúbica. Por ejemplo los pequeños huesos que forman el carpo en la muñeca y el tarso en el tobillo. Huesos planos. Por ejemplo los huesos que forman la bóveda del cráneo.

Huesos planos. Los huesos planos están compuestos de una capa de hueso esponjoso entre dos capas delgadas de hueso compacto. Tienen una forma plana, no redondeada. Los ejemplos incluyen el cráneo y los huesos de las costillas.

El sistema esquelético tiene varias funciones:

Sostén mecánico y mantenimiento postural: funciona como una estructura rígida que da forma al organismo, mantiene la morfología corporal y hace posible la posición bípeda.

Movimiento: Las uniones entre dos huesos adyacentes (articulaciones) hacen posible los movimientos corporales, además los huesos sirven como lugar de inserción a los tendones de los músculos.

Protección: El esqueleto actúa en muchos casos como protección de los órganos internos. De esta forma los huesos que forman el cráneo protegen el encéfalo, las vértebras de la columna vertebral sirven de protección a la médula espinal y las costillas evitan que se produzcan daños en los pulmones, el corazón y los grandes vasos sanguíneos del tórax.

Almacén metabólico: funcionando como moderador de la concentración e intercambio de sales de calcio y fosfato.

Producción de células sanguíneas: Tiene lugar en la médula ósea roja que se encuentra en el interior de algunos huesos.

Tema: ARTICULACIONES:

Se llama articulación a la estructura anatómica que permite la unión entre dos huesos o entre un hueso y un cartílago. Las articulaciones se estabilizan mediante ligamentos que unen los extremos óseos y tienen movilidad gracias a los músculos que se insertan en sus proximidades.

Las funciones más importantes de las articulaciones son constituir puntos de unión entre los componentes del sistema óseo (hueso, cartílagos), y facilitar movimientos mecánicos, proporcionándole elasticidad y plasticidad al cuerpo. Algunas articulaciones no son móviles, como las que se establecen entre los huesos del cráneo, sin embargo son de gran importancia pues permiten la protección del encéfalo y hacen posible al mismo tiempo su crecimiento durante la infancia.

CLASIFICACION:

Para su estudio las articulaciones pueden clasificarse según su estructura o función:

Por su estructura (morfológicamente), los diferentes tipos de articulaciones se clasifican según el tejido que las une en tres categorías: fibrosas, cartilaginosas y sinoviales.

Por su función (fisiológicamente):

Fisiológicamente, el cuerpo humano tiene diversos tipos de articulaciones, como la sinartrosis (no móvil), anfiartrosis (con movimiento muy limitado -por ejemplo la columna vertebral-) y diartrosis (mayor amplitud o complejidad de movimiento).

Articulaciones

Diartrosis Gran movilidad Hombro, rodilla, cadera

Anfiartrosis Escasa movilidad Cuerpos vertebrales

Sinartrosis Nula movilidad Huesos del cráneo

Tema: célula – Concepto- estructura. *La célula (del latín cellula, diminutivo de cella, ‘hueco’) es la unidad morfológica y funcional de todo ser vivo. De hecho, la célula es el elemento de menor tamaño que puede considerarse vivo. De este modo, puede clasificarse a los organismos vivos según el número de células que posean: si solo tienen una, se les denomina unicelulares (como pueden ser los protozoos o las bacterias, organismos microscópicos); si poseen más, se les llama pluricelulares. La célula es la unidad fundamental de los seres vivos que contiene todo el material necesario para mantener los procesos vitales como crecimiento, nutrición y reproducción. Se encuentra en variedad de formas, tamaños y funciones. *Estructura de las células: En las células en general se pueden distinguir distintas estructuras con el microscopio óptico: núcleo, membrana citoplasmática y citoplasma. Núcleo celular: El núcleo celular está rodeado por una envoltura nuclear, contiene el material genético de las células eucariotas. Es el centro de comando de las células eucarióticas. En las células procariotas no existe núcleo, por lo que el material genético está disperso. Membrana plasmática:

La membrana plasmática es una barrera con permeabilidad selectiva, o sea, regula la entrada y salida de material de la célula y además recibe la información proveniente del exterior celular. Por la membrana plasmática entran nutrientes, agua y oxígeno, y salen dióxido de carbono y otras sustancias. Citoplasma: El citoplasma es el interior de la célula entre el núcleo y la membrana plasmática. Aquí se encuentra la maquinaria de producción y mantenimiento de la célula. Está constituido por un material gelatinoso llamado hialoplasma. Las células se clasifican en células procariotas y eucariotas. Las células procariotas se caracterizan por no tener un núcleo definido en su interior, mientras que las células eucariotas poseen su contenido nuclear dentro de una membrana. Los procariontes tienen su material genético disperso en el citoplasma. Los eucariontes poseen núcleo, donde se encuentra el material genético de la célula. Existen organismos como las bacterias y los protozoarios constituidos por una célula (organismos unicelulares). Los

organismos multicelulares o pluricelulares más complejos se encuentran constituidos por una mayor cantidad y diversidad de células. Las células eucariotas, aquellas que protegen su material genético dentro de una membrana nuclear, se clasifican en dos las células eucariotas animal y las células eucariotas vegetal.