개인과사회구조 -...

인간이 사회 속에서 살아감은 무엇을 의미하는 것일까? 그것은 사회 속에서 개인이 차지하는 위치에

따라다를 것이다. 그러한위치는집단이나조직의위치일 수도있고, 사회계층에서의위치일수도 있

다. 높은 위치에 있는 사람과 낮은 위치에 있는 사람의 삶은 분명 다르며, 유사한 위치에 있는 사람들

끼리는 비슷한 삶을 살아간다. 사회적 위치는 그 위치를 차지하는 개인의 삶의 모습을 규정하고 가능

성을 제한한다. 이런점에서 볼 때, 작게는 집단과 조직, 크게는 사회란 개인들이 모여 만든 것이기도

하지만다른한편으로개인을 구속하기도한다. 우리는어떤사회적위치를 차지하고있으며, 앞으로는

어떻게될까? 사회적위치를생성시키는집단, 조직그리고사회계층의속성은무엇일까?

개인과사회구조

제1장 개인 생활과 사회구조의 탐구

제2장 집단과 조직생활의 이해

제3장 사회 계층현상의 이해

얼마전재미교포○○○사장의성공스토리가화제가된적이있다. 외국에서그것도

여성이라는신분을극복하고그녀가보인탁월한역량이워낙돋보이기에우리들에게한

줄기빛이되고있는것이다. 그러나잠시생각해보면우울한느낌마저든다. 그녀가우리

나라에있었더라면성공할수 있었을까? 거의대부분의기업에서가장높은사장자리는

남성이차지하고있고, 대개의경우대학을졸업하지않으면일정단계이상승진을하지

못하는것이우리의사회구조이다.

이 장에서는 사회적 지위와 역할의 의미를 파악하고, 역할 갈등의 원인과 구체적인 사례를 살펴

본다. 개인과 사회의 이중적 관계를 이해하고, 특히 개인을 구속하는 사회 구조에 대한 기능론적

관점과 갈등론적 관점을 비교 고찰한다. 끝으로, 인간의사회화 과정을 이해하고, 청소년의 역할에

대한사회적기대를성찰해본다.

개인 생활과 사회 구조의 탐구

5 2 2. 개인과사회구조 5 31장 / 개인생활과사회구조의 탐구

1 개인의지위와역할

|생각열기| 축구는 한 팀이 1 1명으로 이루어져있으며, 각자의주어진 위치에 따라서로다른임무를 수

행한다. 공격수가수비수의위치에있거나혹은 수비수가공격수의위치에있으면좋은성적을내기가어렵

다. 11명중한선수가경기 도중부상을당하면, 후보선수로 대체되며부상당한선수의위치와임무를맡는

다. 축구가사회와같다면, 어떤점에서비유될수있을까?

주제

지위와역할의사회적의미를파악하고, 역할갈등의사례를조사한다.

지위와 역할의 의미는 무엇인가?

우리학교를 생각해보자. 교장선생님을비롯하여담임선생님, 교과선생님,

학생들로 구성되어 있다. 각각의 구성원과 각 구성원들이 하는 일이 없으면 학

교는하나의 조직체로 성립되기어려울 뿐만아니라 그 존재의미가 없다. 우리

가 사회의구성원으로사회생활을할 때도아버지, 어머니, 아들, 학생, 선생님,

직원등과같이어떠한 위치를 갖게된다. 이처럼한 개인이 사회에서 차지하고

있는 위치를 지위라고 부른다. 사회적 지위는 사회 조직의 구조를 형성하는 기

본 단위가되고개인과사회구조를잇는매개체이다.

지위에 따라기대되는행동방식을 역할이라고한다. 지위는능력에 관계없이

태어날때부터 주어지기도하지만, 특별한자격이필요한 경우는경쟁과개인적

인 노력을통해서성취할수도있다. 전자와같이, 개인의능력과상관없이선천

적으로 주어지는 지위를 귀속 지위라고 한다. 귀속 지위는 대개 성, 나이, 가족

관계, 출생 등에 의해 정해지는 경우가 많다. 한편, 현대의 직업과 같이 경쟁이

나노력, 업적, 능력을통해후천적으로얻어진지위를성취지위라고한다.

성취 지위：영국의 토니 블레어 총리 귀속 지위：영국의 엘리자베스 여왕

5 51장 / 개인생활과사회구조의 탐구5 4 2. 개인과사회구조

역할 갈등이란 무엇인가?

우리들은 일상 생활에서 여러 가지 서로 다른 역할을 수행하며 살아가

는데때로는서로상충되는역할들을수행해야할 경우가있다.

예를 들어, 시부모를 모시고 사는 여자는 시부모에 대한 며느리로서의

역할, 남편에대한아내로서의역할, 그리고자식에대한어머니로서의역

할 등이동시에 요구되어 어느것을먼저수행해야할지몰라 당황하거나

고민하기도 한다. 마찬가지로 남자는 자식으로서, 남편으로서, 그리고아

버지로서의 역할을 동시에 수행하면서 갈등을 겪는경우가 자주 있다. 이

처럼 한 개인이 두 가지 이상의 사회적 지위를 갖게 됨으로써 그 지위에

따른역할이서로상충할때 생기는현상을역할갈등이라한다.

경우에 따라서는 같은 지위에서도 역할 갈등이 발생하기도 한다. 예를

들어, 경찰이라는 지위는 대민 봉사자로서 친절하고 친숙한 행동을 요구

받는 동시에 치안 유지를 담당하는 사람으로서 엄격하고 공정한 역할을

요구받게된다. 이때, 그가겪고있는고민도역할갈등이라할 수 있다.

오늘날 인간관계가 더욱복잡다양해지고, 직업이세분화·전문화됨에

따라사람들은더욱여러가지역할을수행해야하는경우가 많아졌다. 그

리고그 만큼, 역할갈등의사례는빈번해지고있는추세이다.

과제 1 역할은시대와공간에따라다를수있다. 자료1을통해과거와현대의남녀역할을재정립해보

고, 역할의변화에따라발생할수있는문제점을발표해보자.

2 자료2에등장하는사람들이갖고있는지위와역할을정리해보고역할갈등을겪고있는 이유

를발표해보자.

| 자료2 |육아와직장

| 자료 1 |딸에게는야망을, 아들에게는요리법을가르쳐라

취업은필수, 결혼은선택인이 시대의여성들은엄마처럼살고싶지는않다고외치

며 사회로 나가지만 사회의 저항은 완강하다. 여성이 일과가정 중 양자택일해야 했

던어머니세대와는 달리이제는여성도일과 가정을조화롭게꾸려가야한다.

이전에는친정어머니나시어머니의눈물어린희생으로극복하는경우도있었지만

앞으로도 계속 그럴수는 없을것이다. 그러므로 출산한 여성의 문제는 한 가족의 문

제가아닌국가가다음세대를길러내는문제라는생각을공유하고, 국가가적극지원

해야한다. 또, 아이를부모가 함께키우는 문화를 만들것, 결혼·출산적령기로부터

자유로워질것, 다음세대를위해딸에게는야망을, 아들에겐요리법을가르치는것도

중요한대안이다.

저는 1 0개월 된 아이를 키우고 있는

3 1살의직장여성입니다. 출산예정일을

일 주일앞두고 두 달의출산 휴가를 얻

었습니다. 시어머님께서아이를 봐 주시

기로 약속을 하였기에, 다른 걱정없이

아이를 낳고도 계속직장을다닐예정이

었습니다. 그런데 시어머니와의 문제는

출산후 출근한날부터 시작되었습니다.

아이가 계속 울어대고, 보채자 시어머니는 더 이상 아이를 볼 수 없으니 직장을

그만두던지 남한테 맡기던지 하라고 했습니다. 직장에서는 구조 조정으로 인해

일은많아지고, 언제해고될지모르는상황입니다. 그렇다고직장을그만둘 수도

없는입장입니다. 집에오면, 밀린아이빨래며, 집안일로한시도쉴 틈이없이하

루하루를 보냅니다. 남편은 시어머니의 눈치를 보느라 집안일은 전혀 거들지 않

습니다. 게다가아이를더 이상못 보겠다고직장을그만두라는시어머니와의갈

등은점점심해지고 있습니다.

이럴때는어떻게해야 되죠?

A C T I V I T Y활동 역할 갈등

다음자료를읽고, 아래활동을해보자.

철도원

‘철도원’은 평생

을 철로변에 바쳐

온 노역장의 이야

기다. 이 영화는 자

기 직업을 천직으

로 여기며 평생 조

그만 종착역 호로

마이를 지켜온 오

토마츠 역장을 주

인공으로 하여 가

족의의미와직장에대한열정을나타내고있다.

어느 겨울, 철도 위에서 오토마츠가 열차를 점검하

고 있을 때, 아내가 그에게 달려왔다. 그녀는‘아기가

생겼어요. 드디어 우리의 아기가요.’하며 기쁨에 어쩔

줄 몰라한다. 하지만 아이는 태어난 지 두 달만에, 급

작스런열병으로죽고만다. 그리고또다시 아내마저병

에 걸려 죽게 된다. 그러나 아이와 아내가 죽을 때 오

토마츠는 역을지키고있었다.

정년 퇴임을 앞둔 새해 아침, 눈 쌓인 플랫폼을 치

우고 있던 오토마츠에게 낯선 여자 아이 하나가 인사

를 한다. 가슴에인형을 안고천진스레 웃고있는 소녀

는 처음부터 그를 알고 있었다는 듯 오토마츠에게 다

가오는데, 오토마츠는그 아이를 보고 놀라고 만다. 그

아이는 죽은 어린 딸인 것이다. 다음날, 그는 눈 쌓인

플랫폼에서철도원의생을마감하지만, 그마지막 순간

을 함께 했던 어린 딸의 환영은 그의 전 생애를 위로

하는것이었다.

영화여행

가정의가장

아버지의 역할

학교의교무 부장

동창회의 회장


인간과 사회와의 관계

인간은 자신이 속한 사회 집단 속에서 다른 사람들과 공동 생활을 하면서 사

회의 공통된 생활 양식과 가치, 신념 및 관습 등을습득하게 된다. 인간이 공동

생활을 하지않으면 인간다운 삶을영위할 수 없다는 것은인간생활의 오랜경

험을통해서 알 수 있다. 그리스의철학자 아리스토텔레스가“인간은 사회적 동

물이다.”라고한 말은인간과사회의밀접한관계를잘 나타낸것이다.

인간은 평생 동안 다른 사람들의 행동과 기대에 영향을 주고받음으로써상호

작용을지속시켜나간다. 사람들은일상생활에서때로는다른사람들과협동하

기도하고, 때로는경쟁과갈등을하기도한다. 이처럼인간이개인이나사회집

단과상호작용을맺는관계를사회적 관계라 한다. 사회적관계는개인간의상

호 작용에의해만들어지기도하지만 개인을구속하기도한다. 인간과사회와의

관계에대한이론으로는사회명목론과사회실재론이있다.

2 개인과사회

|생각열기| 물은 산소와 수소가 결합되어 형성되지만 그것을

구성하고있는산소, 수소와는전혀다른속성을 가지고있다. 그

렇다면개인들이모여만들어진사회도개인과는전혀다른속성

을가지고있을까?

주제

개인과사회에관한여러견해들을비교하여사회를 총체적으로이해한다. 사회는 이름뿐인가 아니면 실재하는가?

사회적 상호 작용의 여러 모습들

사랑을주고 받는 모습 노사 간의 갈등을 표출하는 모습 목표 달성 위해 경쟁하는 모습

인간은 사회를 통해

성장·발전하고, 자기의

이상을 실현할 수 있다.

인간은 사회를 떠나서는

살 수 없다.

사회 명목론의 입장에서 볼 때, 개인만이 참다운 실재이고 사회는 한낱 개인

의 집합체에 불과하다고 본다. 그러므로 사회의 구조나 실체를 인정하지 않고,

실제로 존재하는 것은 사회가 아니라 사회를 이루고 있는 개인이며, 사회는 단

지 명목상으로만존재한다는것이다. 따라서, 사회명목론에서는사회자체보다

도 사회를 구성하는 개인의 특성과 행동 양식을 중요시한다. 이 입장에서 사회

현상을 탐구하려면, 사회를 이루는 개인들의 특성과 행동 양식을 고찰해야 한

다. 예를들어, 하나의사회현상으로서가족해체의문제를사회명목론의입장

에서살펴보면, 가족을구성하는구성원개인들의행동양식이나성격의차이에

서 발생하는문제로인식한다.

사회실재론은 사회를 개인들이모인집합체이상의 객관적인존재로보는입

장이다. 하나의실체를 지닌사회는 개인과는 다른고유한 특성을 지니며, 사회

를 구성하고 있는 개개인들의 삶에 영향을 미치기도 하고, 때로는 개인의 삶을

구속하기도 한다. 따라서, 사회는 개인의 외부에 존재하는 하나의 실체로서 개

인보다 중요한 의미를 가진다. 이 입장에서 사회현상을 탐구하려면, 사회를구

성하고 있는 사회 조직이나 사회 집단과 같은 사회 구조를 형성하는 단위를 연

구 대상으로한다. 예를들어, 사회실재론의입장에서는가족해체의원인이단

순히가족을구성하는개인들의행동양식에있는것이아니라가족을해체시킬

수밖에없는가족구조나사회구조에있다고본다.

개인을 떠난 사회는 있을수 없고, 사회를 떠난개인도 인간다운 삶이불가능

하다. 따라서, 어느하나가더 중요하다고하는것보다는개인과사회가모두실

재하고 중요하기 때문에 서로 균형적이고 보완적인 관계로 보는태도가 바람직

하다. 즉, 극단적인개인주의와전체주의는모두바람직하지않다.

사회 명목론은 개인만

이 참다운 실재로 보는 입

장이며, 사회 실재론이란

사회 자체를 개인의 집합

체 이상의 객관적인 실재

로서 보고자 하는 입장이

다.

보 . 충 . 자 . 료

사회는 실재하는 것이 아니라 계약의 산물이다

사회 계약설에서는 국가를 인민이 자연상태를 버리고 계약에 의해 사회 상태를 형성함으로써

보다 행복한 생활을 추구하기 위한 조직으로 본다. 따라서 국가는 원래부터 존재했던 실체가 아

니라 인민들의 계약에 의해 만들어진 산물이라는 것이다. 이 사상은 자연법 사상을 배경으로 근

대 시민 국가 형성에 크게 공헌하였으며, 개인의 자유와 평등과 같은 자연법적인 기본권을 강조

하였다.


사회 구조의 의미는 무엇인가?

한 개인은 다른개인들, 그리고사회집단들과 여러가지형태의 상호작용을

하며 사회적 관계를 형성한다. 이 때, 개인은 하나의 독립된 존재이며, 지위와

역할을가진행위의주체로서서로다른사람과반복적인행위를주고받는다.

예를 들어, 학급에서 교육의 주체인 교사와 학생들은 가르치고 배우는 교육

활동을 지속적이고 반복적으로 주고받는상호작용을 한다. 이 때, 교사와 학생

은 각각의 지위와 역할을 지닌 행위의 주체로서, 지속적이고 반복적인 상호 작

용을통해일정한틀을형성하게된다. 이를사회적관계라하고, 사회적관계가

통일적이고조직화된총체를사회구조라고한다.

사회구조는개인들의상호작용으로나타난 결과이지만, 개인의행동과 구별

되는 특성을 가진다. 일단 형성된 사회 구조는 구성원들이 바뀌어도 구조 자체

는 쉽게 변동하지 않는 지속성을 가진다. 사회 구조는 개인들이 사회에서 행동

할 수 있는 일정한 범위와 행동 양식을 규정함으로써 개인들의

행동 양식을 예측 가능하게 해 주며 사회의 통합을 유지하고,

사회를 발전시키는 긍정적인 측면이 있다. 하지만 이미 형성된

사회 구조가 개인의 자유 의지에 관계없이 개인의 행동을 규제

하는경우도 있다. 이로 인해, 개인은 개인의 자유와 삶에 부정

적인영향을 미치는 사회구조에 대하여 저항을 하기도한다이

과정에서 저항이 집단적으로 일어날 때 사회 변동이 일어나기

도 한다.

3 사회구조의이해

|생각열기| 창현이는“학생은공부를, 정치인은정치를, 회사인

은 회사일만 하면 사회는 안정되고 발전되는 것이다.”라는 말을 들

었다. 그러면학생이정치나사업을 하면사회가발전하지못한다는

것일까?

주제

사회구조에대한기능론적관점과갈등론적관점을비교한다.

건물의 구조에 따라 건물의 형태가 달라지듯이 사회 구조에 따라 사회의 모

습도 달라진다.

사회 구조란 다양한

사회적 위치를 차지하는

개인 및 집단들 간에 이루

어지는 수많은 사회적 관

계의 총체를 의미한다.

과제 1 자료1에서창현이가뭐라고했을지생각해보자.

2 자료2에나타난사회문제를창현이와동현의입장에서말해 보자.

A C T I V I T Y활동

창현아, 사회는 거대한 유기

체처럼 실제로존재한단다.동현아, 그건 말이 안돼,

사회가 눈에 보이는 것도 아

니고 말이야.

사회가 실제로존재하니까

안중근 의사처럼 민족과국

가를 위해 사람들이 희생하

는게 아닐까?

… …

사회라는 실체는 있는 것일까?

다음자료를읽고, 활동을해보자.

| 자료 1 |

| 자료2 |

○○초등학교와 ○○중학교 학부모들이○○도의 상수원 보호구역지정움직임에

반발, 24일부터 5일째 자녀들의 등교를 막고있다. 이로 인해○○ 초등학교는 재학생

1 5 2명 가운데, 24일 1 2 1명이등교하지 않은데 이어 2 5일 1 1 3명, 26일 1 1 8명, 28일에는

1 2 1명이결석했다.

또, 113명이재학중인○○중학교는2 4일에는7 4명, 26일에는9 8명이결석했다. 주

민들은“○○호 상수원 보호 구역주변 8만 5천여 평에 대한보호구역 지정은 주변땅

값 하락을 부채질하고축산도 못하게 되는등 경제적 손실이 크다.”며 상수도보호구역

지정을반대하고 있다.


1 9 9 7년 후반기에 불어닥친 우리 나라의 외환위기는 국민들에게 엄청난 충격과 희생

을 강요하는 사건이었다. 이것은 국민소득 만 달러, 자동차 천만 대 시대, OECD 가입

등으로 경제선진국의 일원임을 자처해 온 한국국민의 꿈과자존심을 산산조각나게했

다. 그대신구조조정의국면에서실직의공포와대량실업이라는 현상이나타났다.

가정과기업, 국가의제반조직등 사회전반에 걸쳐새로운 환경에 대처하기 위한개

혁으로 구조조정을 필연적으로 요구하게 되었고, 기업은경영의 효율성을 높이고 경쟁

력 강화를 위한 경영의 혁신을 추구하게 되었다. 많은 경영 혁신방안 중에서 생산성을

높여경쟁력을 강화하는 방법으로 근무연수나 연령과 상관없이 개인의 업무성과에 따

라 임금이나승진을 결정하는성과급제도를시행하는 기업이많아졌다.

| 예시 | 성과급제도를바라보는기능론과갈등론의입장

과제 1 윗글을바탕으로예시와같이성과급제도를바라보는기능론과갈등론의입장을조사해보고, 이

를비판적으로분석해보자.

2 우리일상생활에서위의예시와유사한사례를하나선정하여기능론과갈등론의입장에서분석

해보자.

다음글을읽고, 아래활동을해보자.

사회 현상에 대한 기능론과 갈등론의 입장 A C T I V I T Y활동사회 구조를 바라보는 관점에는 무엇이 있는가?

사회구조를보는시각은크게기능론과갈등론적관점을들 수 있다.

기능론의 입장은 사회를구성하고있는부분적인요소인 하위체계가 사회전

체를통합하고, 질서를유지하는기능을수행한다고한다. 예를들어, 사회를구

성하고 있는 가족, 종교, 학교, 군대 등은 하나의 유형화된 구조를 형성하고 있

으며, 이 구조들은 사회 전체를 유지하고 통합하는 데 필요한 기능을 수행한다

고 본다. 즉, 전체사회를구성하는부분요소들은잘 통합된구조를 형성하면서

서로 상호 작용하는 가운데 사회 질서를 유지하는 기능을 한다고 보는 것이다.

이 입장은 사회 구성원들은 사회 속에서 공유된 가치나 규범에 폭넓은 합의를

하고 있다고 가정한다. 그리하여 사회를 이루고 있는 모든 구성 요소들은 사회

전체의 통합적이고 안정적인 질서를 유지하는 기능을 수행함으로써 사회 체계

의 유지와존속에기여한다고본다.

그러나 기능론은 지나치게 사회 질서와 사회 통합을 옹호함으로써 사회에서

발생하는 무수한 갈등과 구조적 변동의 문제를 소홀히 취급했다는 비판을 받는

다. 이러한 입장에서 갈등론은 사회의 구성 요소들이 조화롭게 통합되어 있는

것이 아니라, 항상 갈등이 존재한다고 본다. 갈등이 존재하는 이유는 경제적인

부나, 정치적권력, 사회적명성등 사회구성원들이소유하고자하는자원이희

소하기 때문이며, 서로 다른이해관계를 가지는 부분들이 서로갈등관계를 형

성하고갈등이 심화되면서사회는변동한다고본다. 갈등론적관점에서사회구

조는 사회적 자원의 불평등한 분배에 따른 지배와 피지배 관계의 구조이며, 따

라서구성요소들간의갈등을유발하는구조이다.

기능론이 가정하고 있듯이 사회를 구성하는 하위부분들은 사회의 질서와 통

합을유지하는기능만하는것은아니다. 그리고갈등론에서주장하듯이사회는

그 구성요소들의대립과 갈등의 관계로만해석될 수 없다. 사회는질서와 통합

의 기능과갈등으로인한사회변동의가능성이함께공존한다.

기능론

사회는 가족, 종교, 군대,

학교 등 상호 관련된 여러

부분으로 이루어져 있으며,

이들은 각기 사회의 존속

과 유지에 필요한 기능을

수행하고 있다.

<예시> 기능론

·생산의욕 고취

·노동생산성에 따른공정한분배 달성

·국가경쟁력강화

·경영의효율성달성

<더조사해보기>

·

·

·

·

<예시> 갈등론

·임금격차에따른근로자간 위화감조성

·동료간 과다한경쟁유발

<더조사해보기>

·

·

·

·

기능론적 관점

본래 사회를 이루고 있는

구성 요소들은 상호 의존

관계에 있으며 사회 전체

의 유지, 존속, 통합을 위

해 기여하고 있다고본다.

갈등론적 관점

사회의 구성 요소들은 항

상 서로 대립하거나 불일

치한 상태로 존재하는 갈

등적 관계에 있으며 사회

전체의 변동에 기여하고

있다고본다.


인간의 사회화 과정

사회화 과정이란 사람이 태어나면서 그 사회의 생활 방식을 배우게 되며 그

사회의가치를내면화시키는과정을의미한다. 이러한사회화과정을통해인간

은 원만한 사회 성원으로 성장해 가는 것이다. 그런 의미에서 사회화란 문화를

습득하는과정이며, 자아를실현하는과정이라할 수 있다.

인간의사회화는여러가지과정과기관을 통하여출생하는순간부터평생동

안 끊임없이계속된다. 갓난아이는기본적인욕구충족을충족시키는방법을가

족들과의긴밀한상호작용을통해서익히게된다. 즉, 가족과접촉하는동안애

정, 불안감, 분노, 적대감과같은정서적반응을나타낸다.

인간은 어느 정도 성장하면 언어를 습득함으로써 자기의 뜻을 다른 사람에게

전달하게된다. 즉, 다른사람과의의사소통이 가능해져사회적 상호 작용이 원

활해진다. 유아기에서의언어습득은매우중요한의미를갖는다. 대부분의학습

활동이 언어를 통해이루어지기때문이다. 유아기에가족에 의한사회화 경험을

어떻게갖느냐에따라개인의성격형성에큰 영향을끼친다. 유아기아이들은점

차 성장하면서가족의울타리에서벗어나 놀이집단에참여하게된다. 이때, 가

족 안에서는전혀경험하지못한새로운 규칙이 있음을 배우게 된다. 또한, 부모

의 기대와친구간의기대사이에일어나는갈등을경험하기도하고, 무엇이옳고

그른지를판단하게된다.

한편, 청소년기를거치는 동안교우집단과 학교교육을 통해상호작용의 범

위는더욱확대되고, 그내용이 복잡해지며, 욕구충족방법도세련되어진다. 언

어 외에도여러가지의그림, 기호등 상징체계를 습득함으로써상호작용이복

잡 다양해지고, 생물적인 기본적 욕구 이외에 새로이 모험심, 이성 간의 사랑,

우정등 사회적 욕구를 갖게된다. 그리고정서적 경험과 표현방법도 다양해지

고 세련되어진다.

비록, 성인이 되었다고 하더라도 사회화 과정이 끝나는 것은 아니다. 현대 사

회의급속한사회변화는사람들로하여금새로운생활환경과 문화에적응하기

위한새로운규범과 가치를배우도록요구한다. 그리하여사람들이과거에가지

고 있는 것과는 근본적으로 다른 규범과 가치를 내면화하는 경우가 있는데, 이

를 재사회화라고 한다. 대중 매체를 통한 사회 교육이나 직업상의 재교육 등이

성인의 재사회화에 큰 역할을 담당한다. 이처럼 개인의 사회화 과정은 어릴 때

만이아니라평생에걸친학습의과정이라할 수 있다. ‘평생교육’, ‘생애교육’

이란말은바로이를두고한 말이다.

4 인간의사회적성장과정과청소년의역할수행

|생각열기| 이전시간에우리는 사회구조가 개인의 자유와 행동을어느 정도구속한다는것을배웠다.

그런데우리가 일상생활에서사회의 규칙과 규범을강제적이기보다자발적으로따르게 되는이유는무엇

일까?

주제

인간의사회적성장과정과 청소년의역할수행에대한사회적기대를이해하며자신의행동을성찰해 본

다.

영아기

·주위의 보호로

생존

·본능적인 행동을

나타냄

가 족놀이 집단→유치원

→교우 집단→학교

직장, 각종 훈련소,

대중 매체 등

·기본적 욕구 충

족 방법의습득

·생활 방식의

습득

·성격 형성

·역할과 가치

판단 능력

·직업을 위한

기술 습득,

진로 지도

·직장생활

·경제·사회적

활동

·재적응

·재사회화

·오락, 여행,

여가 활동

·인생의 마무리

준비

유아기 청소년기 성년기 노년기

사회화란?

개인이 그가 속한 사회의

문화를 학습해 가는 과정

이다.

먹는 것에 대한 사회

화의 예

① 운다(울 때마다 먹을

것을 주니까)

② 말로 배가 고프다는 뜻

을 표현한다.

③ 스스로 먹을 것을 찾아

먹는다.

사회화의 기초가 되는

인간의 생물적 특징은 학

습 능력과 언어 사용 능력

인 지적 능력이다.

인터넷을 해야 할 이유 있어요

“다시 학생이 된 것 같아요.”주부 인터넷 교실에서

만난 어느 주부의 한 마디가 잊혀지지 않는다. 왜 5 9

세의 주부가 돋보기를 써가면서 인터넷을 배우려 하는

것일까?

우선 솜이 물에 젖듯이 쉽게 인터넷 기술을 흡수하

는 아이들을 이해하고, 건전하지못한정보로부터아이

들를보호하려는것이 그 이유중 하나일것이다.

그러나 더 큰 이유는 인터넷이 여성에게 편리함과

다양한 기회을 제공하기 때문일 것이다. 다시말해, 인

터넷을 통해 집에서 필요한 생활 정보를 쉽게 구할수

있고, 또한 물품을 싸게 구매할 수도 있다. 그리고 컴

퓨터 그래픽이나 홈페이지 제작 등과 같은 부업 기회

나 관련정보을 얻을수 있다.

사회여행


청소년기에 해야 할 역할에는 무엇이 있는가?

청소년기는 아동으로부터 성인으로 자립하고자 전환을 시도하는 시기이며,

아동기와 성인기 중 어느쪽에도 온전히 소속되지 않는주변인으로서의특성을

지닌다. 육체적으로는성숙하였지만, 정신적으로는 아직 성인이라고 말하기 힘

들다. 따라서, 청소년기는정상적인 사회인이 되기위해필요한 준비를 하는매

우 중요한 시기이다. 즉, 장래에무엇을 할 것인가, 어떻게 사는 것이 의미있고

보람있는 삶인가, 우리 사회뿐만 아니라 인류 사회를 위해서 어떻게 할 것인가

등을생각하는시기이다.

이와관련하여, 개인이사회에서성인으로인정받는중요한요소중의하나가

직업이라 할 수 있는데, 청소년기에진로와 직업의 선택에 관한교육을 받게된

다. 따라서, 자기의소질과 적성은무엇인지, 장래성있는직업은무엇이며사회

에 봉사할수 있는직업은무엇인지를 올바르게결정할수 있는판단능력을갖

도록 해야 한다. 또한, 직업은 생계 수단일 뿐만 아니라, 업무를 수행하는 과정

에서자아실현을이루며, 사회에봉사하는등 의미있는삶을누릴수 있는수단

임을 인식하고, 올바른 직업 의식을 갖추도록 노력해야 한다. 청소년기는 꿈을

지닌 희망의 시기이기도 하지만, 동시에 극복해야 할 여러 가지의 요인을 지닌

시기라할 수 있다.

청소년은자신의지위와 그에따라기대되는역할을 수행하기위해최선을 다

하려고 하지만, 때로는 부모님이나 선생님, 또는 친구들이 요구하는 역할이 서

로 다른경우역할갈등을 느끼게 된다. 급격하게변화하는 현대사회에서각각

인생의 소중한 선택

“인생에는 세 가지 중요한 선택이 있다.”고 철학자

는 말하고있다.

첫째는 직업의 선택이요, 둘째는배우자의선택이요,

셋째는 인생을 어떻게 살 것인가를 결정하는 인생관의

선택이다. 선택이 없는 인생은 없다. 인간의 선택에는

가벼운 선택과 중요한선택이 있다.

대학 진학을 위해 불철주야(不撤晝夜) 시험 공부에

전념하고 있는 수험생들에게있어서 대학과 전공 학과

를 선택하는 일은 인생에 있어서 대단히 중요한 선택

이요, 과제가 아닐 수 없다. 그러한 중요한 선택을 해

야 할 수험생들은 대학과 학과 선택에 앞서 어떤 점을

유의해야할까?

첫째는 자기의 소질과 적성에 맞는 학과를 선택해야

한다. 전공 학과의 선택은 장래의 직업을 선택하는 것

과 같이 인생의 중요한 선택이기 때문이다. 대학에서

닦고 연마한 지식을 활용하여 직업을 통해서 자기의

잠재 능력과 창의성을 최대한 발휘할 수 있다면 얼마

나 바람직한일이겠는가?

초·중·고교의 여러 교과목 중에서 가장 흥미있고

성적이 우수한 과목과 관련된 학과를 선택하는 것이

이상적이라 하겠다. 또한, 자기 자신을 잘 알고 계신

부모님과 담임 선생님, 선배, 친구들의자문을 얻어 결

정하는 방법도 좋다. 대학의 명성에 현혹되어 자기의

적성에 무관한학과에 진학한 경우, 상당수가다시재

수하는 경우를 흔히 볼 수 있다. 이렇게 된다면, 시간

적, 경제적으로얼마나큰 손해인가?

둘째는 전문 직종과 관련된 전공 학과를 선택하는

것이바람직하다. 21세기는세계화, 정보화, 과학화, 복

지화가 더욱 가속화될 전망이다. 미래의 무한 경쟁 시

대를 준비하기 위해서는 어느 한 분야에 대해서 고도

의 전문적인 지식과 능력을 갖춘 전문인이 되어야 한

다. 정보화 시대에는 평생 직장이란 그 의미가 없어지

고 평생 직업으로 바뀐다. 그러므로 전문 직업인으로

자격을 갖추어야한다. 분명히자격증시대가도래하고

있음을 예고하고 있다. 이러한 상황들을 십분 감안하

여, 수험생들은훌륭한 선택을 가장슬기롭게할 수 있

도록나름대로의이상을 정립해야한다.

사회여행

청소년은 진취적 기상

이 있는 사람이어야 한다.

즉 현실에 만족하거나 편

안한 생활을 즐기지 않고,

좀 더 높은 가치를 위하여

스스로 험한 길을 택한다.

인류의 행복은 이런 사람

들에 의해 증진되고 있다.

청소년의 과제

① 올바른가치관 확립

② 정서적인 적응과안정

③ 진로의선택

④ 신체적단련

⑤ 사회적가치 추구

의 사회화 기관이 일관된 태도, 가치, 규범, 사고, 생활양식을 제시해 주지 못

해 청소년으로하여금가치관의혼란을겪게하기도한다.

대중 매체의 경우, 청소년들이 유용한 정보를 습득하거나 건전한 문화를 형

성하는데 기여하기도하지만, 지나친상업성, 선정성, 폭력성으로인해악영향

을 미치기도 한다. 또래 집단은 취미, 은어, 의상스타일 등을공유하며‘우리’

라는 소속감과 심리적인 안정감을 주기도 하지만, 사회적 질서를 파괴하거나

폭력적인성격의 불량집단화의 가능성도나타난다. 이처럼사회화 기관의 긍

정적혹은부정적 영향력으로 인해, 청소년은가치관의 혼란을 겪기도 하면서,

어떻게 자신의 역할을 수행해야하는것이옳은지에대한 갈등으로 고민을 하

기도한다.

따라서, 청소년은청소년기의특성과중요성을깊이인식하여올바른가치관

의 확립과 더불어 건전한 청소년 문화를 가꾸려는 노력을 해야 한다. 또한, 청

소년기는어떤고난이든이겨내고무엇인가를이루어내려는진취적기상과가

족의 일원으로서의‘나’, 국민으로서의‘나’를 자각하여 내가 해야 할 일들에

대한책임의식을가져야한다.

아르바이트를 하는 청소년 동아리 활동을 하는 학생

영철이는부모님과함께군에입대한지 6개월이된 형을면회하러갔다. 버스를타고

가는도중에아버지는아버지시절의군대를회상하시면서다음과같이말씀하셨다.

“군대는정말모든군인이일렬종대로설 수 있는가장위계적인조직이지. 위아래가

분명하여모든명령은반드시위에서아래로내려가고, 보고는거꾸로아래에서위로올라

가지. 어느날입대한지얼마안 된이등병이직속상사를거치지않고소위에게긴급상

황을보고한후에호되게기합을받은적이있었단다.”

그말씀을듣는순간영철이는마음속으로생각하며웃었다.

“보고를계급순으로하게되면긴급상황은어떻게처리하지?”

이 장에서는 사회 집단과 조직의 다양한 종류 및 특성을 파악한다. 특히, 현대 사회에서 합리적

조직형태로 발달한 관료제의장·단점을살펴보고, 관료제의문제점을 극복하기위한대안적조직

형태로서비공식적조직과자발적결사체를알아본다.

집단과 조직 생활의 이해

6 6 2. 개인과사회구조 6 72장 / 집단과조직생활의 이해

1 사회집단과조직의특성

|생각열기| ‘붉은 악마’가 군중에서 집단으로, 집단에서다시사

회조직으로서성장해가면서달라지는특징들을생각해보자.

주제

사회집단의의미와특징을일상생활과 관련하여파악한다.

인터넷동호회

영화를 보기 위해 모인 관객들

팬클럽 : 그룹 ○○○의 팬클럽 창단식에 온 팬들

과제 1 팬클럽을사회집단이라고말할수있는경우는? 그이유는무엇인가?

2 사회집단은단순한의미에서사람들의모임과는다르다. 사회집단이성립되려면, 일반적으로다

음과같은기준을만족시켜야한다. 다음의세가지준거에비추어과제1에서사회집단의의미를

재해석해보자.

첫째, 한가지이상의특성을공유한다.

둘째, 같은집단의성원이라는소속감이있다.

셋째, 비교적지속적인상호작용관계에있다.

사회집단이인간의삶에서중요한것임에도불구하고그정의를내리는것이간단한일은

아니다. 다음의사진을이용하여사회집단의의미를알아보자.

사람은 누구나 홀로 살아가는 것은 아니다. A C T I V I T Y활동

6 92장 / 집단과조직생활의 이해6 8 2. 개인과사회구조

우리가 속한 사회 집단에는 어떠한 것들이 있는가?

어떤공통의 특성을 가진사람들이모여서 지속적이고, 반복적인상호작용을

통해이루어지는인간의모임체를사회집단이라고한다. 인간은출생과동시에

가족이라는집단에속하게되고, 성장하면서학교, 직장등 여러가지집단속에

서 살아간다. 이처럼우리의 모든일상생활은 사회집단과 밀접한 관계를 갖는

다.

내집단과 외집단 미국의 사회학자 섬너는 사회 집단을 소속감

과 태도를 기준으로 하여 내집단과 외집단으로 분류하였다. 집단

을 구성하고 있는 개인들의 애착심, 충성심이 강하며, 구성원 간

에 우리라는공동체의식이강한집단을내집단 또는우리집단이

라고 한다. 내집단은 자기 자신이 소속해 있으면서 그 집단의 구

성원으로 동일시하는 집단이다. 우리 집, 우리 학교 등이 대표적

인 내집단으로 사람들은 내집단을 통해 자신을 인정받고 자아 의

식을얻게된다.

자신이 소속되어 있지 않고 자신을 그 집단의 구성원으로 동일

시하지 않는 집단을 외집단 또는 타인 집단이라고도 한다. 예컨

대, 상대팀, 타종교 집단, 적군이 외집단에속한다. 사람들은외집단을 통해내

집단의 성격을 파악할 수도있고집단결속의 필요성도 느끼게 된다. 그러나내

집단과 외집단의 구분은 심리적인 태도나 소속감에 대한 분류이므로 그 경계가

고정되어있지않으며, 상황에따라그 분류가유동성을갖는다.

1차집단과 2차 집단 미국의 사회학자 쿨리는 사회집단을 그 구성원의접촉

방식에 따라서 1차 집단과 2차 집단으로 분류하였다. 구성원 간의 대면적 접촉

과 친밀감을바탕으로결합되어구성원들이전인격적인관계를이루는집단을 1

차 집단또는원초적집단이라고한다. 1차집단이라고하는이유는개인의인성

이나가치관을형성하는데 근본적인영향을주기때문이다. 예컨대, 가족, 놀이

집단, 촌락, 문중등이이에속한다. 직접적인대면접촉, 친밀감, 집단의소규모

성, 관계의지속성 등이1차집단형성의 기본조건이 되며, 도덕, 관습등 비공

식적 통제가 이루어진다. 집단 구성원 간의 간접적 접촉과 특정한 목적 달성을

위한수단적인만남을바탕으로하여인위적으로결합되고, 구성원들이극히부

분적 관계로 이루어진 집단을 2차 집단이라 한다. 2차 집단이라 부르는 이유는

집단의사회화효과도2차적일뿐만아니라1차집단보다나중에발달된인위적

집단이기 때문이다. 예컨대, 회사, 정당 등이 2차 집단에 속하며, 통제 수단은

주로규칙, 법률등의공식적통제로이루어진다.

공동 사회와 이익 사회 독일의 사회학자 퇴니스는 결합 의지를 기준으로 하

여 사회집단을공동사회와이익사회로분류하였다. 내가속해있는집단이내

의지나 선택에 의한 것이 아니라 선천적이고, 자연 발생적으로 결성된 집단을

공동사회라 한다. 공동사회는 결합자체가 목적이며상호이해와 공통의 신념

및 관습이집단구성의바탕을이루게된다. 예컨대, 가족, 민족, 농촌사회등이

이에속하며 인간관계가 매우친밀하고 포괄적, 영구적인관계를 유지한다. 따

라서, 가입과탈퇴가자유롭지못하다.

이와는 대조적으로내 스스로의의지나 선택에의해서 후천적, 의도적으로결

성된집단을 이익사회라 한다. 이익사회는 결합의 목적이 특정한 목적을 달성

하기위한하나의 수단이 되고, 구성원의이해관계에 따라계약과 일정한 절차

에 의해마련된 규칙이 집단구성의 바탕을 이루게 된다. 예컨대, 회사, 정당조

합 등이 이에 속하며 인간 관계가 이해 타산적, 형식적이며, 자유 의사에 따라

가입탈퇴를할 수 있다.

한국을 떠난 시기( 1 9 6 0 ~ 7 0년대)의 생활과 사고 방식을 고집하는 부모 세대와 독일

교육을 받고 자란 2세 사이의 충돌은 어느 정도 불가피한 면이 있다. 아이들이 성장해

대학을졸업하고직장을 얻는나이가되도록 갈등의골은쉽게메워지지않는다. 하노버

대학에 다니는 이○○ 씨( 2 4 )는 김나지움(중·고교)을 졸업하던 해에 독립을 선언했다.

부모님이 계시는 집까지 걸어서 3 0분 거리지만 기어이 따로 임대 주택을 구했고, 집세

는 물론의료보험비까지스스로마련하고있다. 독일에서는1 8살만되면독립하는것이

오랜전통이지만, 이씨의부모가 느끼는 야속함은 어쩔수 없다. 탄광에서, 병원에서 밥

먹듯야근을하며키운아이가집을나갈때 던진한 마디는가슴에상처처럼남아있다.

“숨이 막혀도저히 같이살 수 없어요.”스스로 개척한 자신만의 삶을살고싶다는 이씨

는 자신을 독일인이라고서슴없이 말한다. “피는 한국인이지만저에게 한국은 아버지와

어머니의고향일뿐입니다. 저는독일에서자랐고, 독일에서교육을받았어요. 독일에서

직장을얻고, 결혼도하고, 독일시민으로당당하게살아갈것입니다.”

과제 1 윗글에서부모와자녀간의갈등이야기된이유를앞에서배운집단개념을이용하여설명해보자.

1 9 6 0년대경제사정으로인하여한국의많은광부와간호사들이독일로이주하였다. 다음

자료는현재독일에정착한광부와간호사, 그리고그들의자녀가독일사회에서어떠한삶

을살아가고있는지보여주고있다. 자료를읽고, 아래활동을해보자.

아버지는 한국인이지만 저는 독일 사람입니다. A C T I V I T Y활동

내집단과 외집단

반별 경기를 할 때 옆 반은 외집단이지만, 옆

반이 우리 학교를 대표하여 출전하여 경기를

할 때는 내집단이 된다.

준거 집단이란?

한 개인이 자신의 지위 평

가나 행동 양식의 기준으

로 설정하는 집단으로 어

떤 집단이 준거 집단이 되

는가는 개인에 따라 다르

다.

7 12장 / 집단과조직생활의 이해

사회 조직은 어떠한 특징이 있는가?

7 0 2. 개인과사회구조

관료제란 무엇인가?

2 관료제

|생각열기| 다음그림에서나타나는관료제의문제

점은무엇일까?

주제

관료제의장·단점을분석하고, 문제점을극복하기위한새로운조직형태에 대하여살펴본다.

○○○ 선생님은 신학기에 고등 학교에 첫 발령을 받은 사회과 교사이다. ○

○○ 선생님은 학교에 발령을 받자마자 2학년 담임을 맡게 되었다. 그리고 2학

년 1반부터 8반까지 사회 수업을 담당하고, 전교 학생들의 출결을 확인 점검하

는 업무를 맡았다. 학교에서해야할 ○○○ 선생님의 일은학생들에게 사회수

업을하는교사본연의 업무와, 학생출결상황을확인하고, 기록하여매달부장

선생님과교감선생님, 그리고교장선생님의결재를맡는일이다. 이처럼, 학교

는 전체학생들에게제공해야하는교육본연의업무를효과적으로처리하기위

하여 전체 교사들은 일정한 지위의 위계 서열에 따라 역할을 분담하여 교육 활

동에 필요로 하는 업무를 신속하게 처리하게 되는데, 이러한 조직 형태를 관료

제라 한다.

관료제는 명령과 복종의 지휘계통이 엄격하

고 권한과책임에따라위계가서열화되어있는

피라미드형의 조직 형태이다. 또한, 모든 활동

은 일관된 절차와 규칙에 따라 업무를 수행하

며, 사무처리가문서에의해이루어진다. 대표

적인 관료제 조직으로는 국가 기관, 대규모 기

업체, 종합병원등이있다.

A자동차 회사가 직원들의 출근부와 식당 이용 기록 등을 위해

RF(Radio Frequency) 카드 신분증을 도입했을 때, 직원들은“노

동감시의수단”이라며반발했다.

RF 카드는버스카드와비슷한 것으로, 카드에서나온주파수를

판독기가 읽어 들인다. 버스 카드의 경우 주파수의 활성도가 낮아

직접판독기에닿아야반응하지만업그레이드를하면최고5 0 m까

지 위치추적이 가능하다. 노조는“화장실을몇 번 갔는지, 외출은

얼마나했는지등 개인의활동사항이그대로 컴퓨터에나타난다.”

고주장했다.

과제 1 A 자동차회사가RF 카드를도입할경우, 긍정적인면과부정적인면은무엇인가?

2 A 자동차회사의고용주와직원으로나누어RF 카드도입에대한각자의의견을발표해보자.


카드 신분증과 사생활 보호 A C T I V I T Y활동

사장

영업부

부장

경리부 총무부 제작부 기획부

차장

명령 계통과장

대리

일반 사원

관료제

독일의 사회학자 베버(Max Weber)가 관청이나 대기업

등 조직화, 합리화를 가리켜 부른 개념이다.

현대 사회를 조직 사회라고 한다. 조직에 의해서 움직이는 조직 자체가 우리

의 일상생활환경이되어있는사회이다. 현대의산업사회는조직이없이운영

될 수 없고, 인간은조직이라는집합체를떠나서살아갈수 없다. 조직은사회의

운영이나 개인 생활에 있어서도 중요한 사회적 수단이 되고 있다. 거의 대다수

현대인들은 조직 속에서 태어나서 가정, 학교 등의 조직체 속에서 교육을 받고

조직속에서 살다가 조직속에서 생을마감하게된다. 이처럼조직은 인류역사

가 시작된그 때부터인간생활과함께존재하여왔다.

조직이란 특정한목표를 추구하기위해서인간활동을 의도적으로구성한 지

속적인 체계를 말한다. 그러한 체계가 조직의 형태를 갖기 위해서는 다음과 같

은 조건이필요하다. 첫째, 최소한두 사람이상으로구성된 집단으로형성된다.

둘째, 조직 구성원들은 조직의 공동 목적을 추구하기 위하여 상호 협동 관계를

유지한다. 셋째, 조직의 구성원들은 조직이 추구하는 목표를 실행하기 위해서

지속적인 상호 작용을 한다. 조직의 특징에는 여러 가지가 있으나 가장 공통적

인 것은 각각의 조직들이 추구하는 목표가 뚜렷하고, 구성원의 지위와 역할이

명백하게 구별되어 전문화되어 있다는 것이다. 또한, 공식적인 목표와 과업을

효율적으로 달성하기 위해일정한 절차와 규범에 의해조직의 구성원들은 지배

와 통제를받게되는형식적이고비인격적인인간관계를가진다.

현대 사회를 조직 사

회라 한다. 우리의 일상

생활은 조직 사회에서 이

루어진다. 그러므로 인간

은 조직체를 떠나서 살 수

없다.

사회 조직의 공통된

특징：목표가 뚜렷하고 지

위와 역할이 명백하며 목

표와 과업의 효율성을 위

해 절차와규범이 있다.


현대사회가 복잡화, 다원화됨에따라대량의 업무를 효율적이고 합리적으로

처리하는데 관료제는많은장점을가지고있다. 첫째, 거대한집단적과업을효

율적으로 처리할 수 있기때문에 능률적이며, 정확하고신속하다. 둘째, 업무는

조직 내의 위계 서열에 따른 규칙과 명령에 따라 수행되기 때문에 업무의 안정

성과지속성이 유지된다. 셋째, 규정과절차에 의한업무의 집행과 실력본위의

채용, 승진이 이루어지기 때문에 공정성이 유지된다. 넷째, 업무가 표준화되어

있어서 구성원이 바뀌어도 일정한 훈련을 받은 자격있는구성원으로 교체하여

지속적인업무수행을할 수 있다.

하지만, 관료제는다음과 같은단점을 가지고 있다. 첫째, 경직적인관료제의

운영으로 인해 야기되는 비효율성의 문제이다. 둘째, 수단과 목표가 바뀌는 목

적 전치의 문제가발생한다. 예를들어, 교통의원활한흐름을목적으로하는경

찰이 교통 신호 위반 차량을 단속하면서 교통의 흐름을 방해하는 경우가 있다.

셋째, 연공 서열에 따른 승진 제도의 운영은 무사 안일주의의 문제를 야기하기

도 한다. 넷째, 창의성이 발휘되기 어렵다. 마지막으로 인간 소외의 문제이다.

조직의 효율성을 위한 규칙과 절차를 중요시하고, 지나친 업무의 분화로 인해,

자신의일과조직체의다른구성원으로부터소외되는현상을초래한다.


아이아코카는 덮개가 없는 자동차를 생산하기 위해 책임자에게

차의 모형을 제작하도록 지시하였다. 그 책임자는 표준 운영 절차

와 산업표준에따라서9개월내에시제품을만들어보겠다는 말에

아이아코가는격분하여“당신은내말을 이해못하는군, 당장차한

대를구해오시오. 그리고그 위 부분을쇠톱으로잘라내버리란말

이오.”라고외쳤다. 아이아코카는 즉시이렇게 만든신제품을 가지

고 디트로이트시내를 돌아다녔다. 그리고이 차를관심있게바라

보는 사람들과 그에게 손을 흔드는 사람들의 수가 만족할 만한 수

준이라고 생각하자 그는이렇게 말하였다. “즉시 지붕이 없는차를

생산하도록하시오.”그리고그 차는큰 성공을가져다주었다.

과제 1 위의자료에나타나는관료제의특징을찾아보자.

2 위의자료에나타난관료제의단점을말해보고, 개선방법을토론해보자.

덮개가 없는 자동차 만들기 A C T I V I T Y활동

관료제의 문제점을 해결할 수 있는 방법에는 무엇이 있는가?

“미래 사회는 큰 것이 좋은 것도아니고 작은 것이 아름다운 것도 아니다. 코

끼리도 생쥐도 나비도 그 자체로는 더 좋거나 더 아름답지 않다.”고 스코틀랜드

의 톰슨이 말했듯이, 미래 사회는 조직의 크기보다는 기능의 중요성이 더 커질

것이다.

조직의 본래목표나 과업을정확히 인식하여조직전체의이익을 증진하는일

에 보다관심을갖고의사결정에도적극참여하며, 신분보장과연공서열을중

시하면서도 능력에 따라 대우를 달리하여 유능한 인재가 창의력을 충분히 발휘

할 수 있는인사제도의도입이필요하다.

규칙과 절차를 중시하면서 개인의 개성을 존중하여 신축성 있고융통성이 있

는 업무 수행을 함으로써 상황 변화에 적응할 수 있게 해야 한다. 뿐만 아니라

조직 구성원들의 사기를 진작시켜 자신이 과업을 계획하고 이끌어가는 주인 의

식을갖도록 하기위해성과급 제도나 아이디어제안제도등의도입을 통해관

료제의단점을보완할수 있다.

그리고 비공식적인 관계를 무조건 억제하고 통제하려고만 고집할 것이 아니

라, 인간적인요소를 잘 활용하여 조직내 구성원의 만족감과사기를 높여업무

수행의능률과조직의효율성을제고할수 있도록최대한활용해야한다.

다시 말하면, 공식적 조직도 중시하면서 비공식적 조직을 적절하게 활용하는

지혜가필요하다.

관료 제도의 미래

미래학자 앨빈 토플러는

관료제가 문제 해결을 지향

하는 일시적인 전문가 조직

( a d h o c r a c y )에 의해 대치

될 것으로 예언하고 있다.

토플러는 강직한 위계 제도

대신에 출현할 전문가 조직

은 상례적(常例的)이 아닌

문제( n o n－routine problems) 해결을 위해 각 분야

의 전문가들로구성된 조직으로, 업무의신속성과효율

성보다는 상상력과창조성을더 강조한다고하였다.

토플러는 관료제가 성격상의 변화를 초래하는 이유

을 아래와 같이보고있다.

첫째, 점차 증가하는 고도의 기술을 가진 숙련공은

강직한관료제도내에서 일하기에는적합하지 않다.

둘째, 컴퓨터 체계와 같은 기술은 상례적인 업무를

잘 처리해 내지만, 새로운 문제는 전문가 조직으로 하

여금처리하도록한다.

셋째, 지금과 같이 급변하는 사회에서는 강직한 관

료 제도보다는 전문가 조직의 신축성을 요구하는 새로

운 문제들이증가일로에있다.

명사인터뷰

관료제의 장·단점은 무엇인가?

오늘날 사회 조직들은

관료화하는 경향이 있다.

따라서, 관료제의 순기능

을 살려 조직의 효율성을

높이는 한편, 그 역기능을

최소화하려고 노력해야 한

다.

관료제는 과업의 효율

성, 과업의 안정적 처리,

조직과 과업 수행의 지속

성 등의 장점도 있지만,

권위주의, 무사 안일주의,

책임 전가, 보수성과 선례

주의 등의 단점이 있다.

현대 사회의 조직 가

운데 가장 발달한 형태가

관료제이며 대규모 조직을

합리적으로 관리하기 위한

방식이다.


과제 1 조정경기와래프팅경기에서의리더의역할을생각해보고, 그차이를발표해보자.

2 부·과제와팀제중정보화시대에적합한조직형태는무엇이며, 그이유는무엇인지설명해

보자.

부·과제는 조정 경기, 팀제는 래프팅 A C T I V I T Y활동

조정경기

잔잔한물

리더에고정

일사불란하게노만저음

모두똑같음

정지

속도

래프팅경기

급류

전방및주위환경

수시로변하는상황에대해판단,역할수행

제각기모두다름

전복

생존+속도(두번째요인)

항목

경기장환경

구성원시선

구성원역할

노방향, 타이밍

노를안저으면

우승의조건

다음의자료를읽고, 새로운조직형태에대해알아보자.

| 자료 1 |

“왜팀제인가?”

9 0년대부터전통적인 부·과제를없애고팀제를도입하는 회사가 늘고있다. 하지만,

왜 팀제를 도입하는지, 팀제로 바꾼뒤 조직 내 효율성이 높아졌는지 등에대해 물어보

면, 정확히답할수 있는사람은많지않다. 팀제를도입한회사에서도상사에대한호칭

은 부장, 과장을함께쓰는경우가많다.

왜 팀제인가라는 질문에 조정 경기와 래프팅 경기를 들어 설명을 하는 경우가 많다.

우선 조정 경기를 보자. 리더는 맨 뒤에 앉아서 노를 젓지 않고 지시만 한다. 경기장은

잔잔한 호수이며 우승의 조건은‘얼마나 빠르냐’이다. 조원의 시선은 리더에 고정되어

리더의지시만기다린다. 따라서, 조정의리더는관리자에가깝다.

반면, 래프팅은 항상 변화하는 급류 속에서 경기한다. 리더의 위치는 정해져 있지않

고 상황에따라달라진다. 리더는같이노를저으며역할을나눠가진다. 언제배가뒤집

힐지 모르는 급박한 환경이다. 따라서 우승 조건에서도 속도보다는‘살아남느냐’가 더

중요하다.

조원의 시선은 리더에게만고정된 것이아니라 각자처한환경을 동시에 보면서 닥쳐

오는 여건 변화에 스스로 판단해 대응한다. 리더의 역할은 조원들의 판단을 도와 배의

전복을막으면서 빨리목적지까지 가는것이다.

| 자료2 |

비공식 조직의 의미와 기능은 무엇인가?

3 비공식조직과자발적결사체

|생각열기| 한샘이의 오빠는 직장인으로서 다양한 조직에 가입

하여바쁘게살아가고있다. 그는직장동료들과함께만든조기 축

구회의 회원이고, 한 시민 단체의 회원이기도 하다. 오빠가 다니는

직장과 조기축구회, 그리고시민단체는 조직의 성격상 각각어떤

차이가있는것일까?

주제

비공식조직과자발적결사체의 사회적역할에대하여알아본다.

진석이는 학교에서 학급의 반장이면서 또한, 축구

동아리인 드림팀의 회원이다. 학급은 공식적인 학교

의 하위 조직으로 수업을 비롯하여 학교의 공식적인

업무를 수행해 나가는 조직이다. 그러나 드림팀은 진

석이와 같이 운동을 좋아하는 아이들이 모여서 형성

된 조직으로, 학교에서 이루어지는 공식적인 일과는

무관하게 방과후에 주로 취미활동을 목적으로 이루

어진다. 이때, 학급조직을공식조직이라고하고, 드

림팀과같은조직을비공식조직이라고한다.

사회 조직은 공식 조직과 비공식 조직으로 나뉜다.

공식조직은 학교의 교무조직과 같이구성원들의 지위와 역할분담및 업무수

행의절차가 명시적으로 규정되어 있는조직을 말한다. 반면, 비공식 조직은 동

문회나산악회와같이조직내의구성원들이개인적인관심과취미에따라형성

된다. 즉, 비공식조직은공식적조직내에서구성원들이서로상호작용하는가

운데형성된친밀한인간관계를바탕으로자연발생적으로형성되는조직을말

한다.

한 조직 내에서 공식 조직과 비공식 조직은 서로 상호 작용하면서 영향을 주

고받는다. 비공식조직은공식조직의목적과활동에 긍정적인영향을미치기도

하지만, 때로는 양측의 입장이 적대적 관계에 있는 경우에는 공식적인 조직의

운영을 저해하기도 한다. 예를 들어, 회사라는공식조직내에서 운동을 좋아하

는 사람들이 자발적으로 형성한 축구회와 산악회가 서로파벌을 형성하여 회사

의 조직운영을방해하는경우도있다.

국악 동호회

한 기업체 내의 직원들이

모여 동호회를 만들어 국

악을 배우고 있다.

비공식조직이란?

공식 조직 내에 개인적인

관심과 취미에 따라 자연

발생적으로 생겨난 조직으

로 각종 동문회와 동호회

등이 있다.


다음은Y M C A에대한자료이다. 자료를읽고, 아래활동을해보자.

Y M C A는 민간단체입니다.

Y M C A는 국가의 후원이나 정책 시행의 목적에서 형성된 단체가 아

니라순수한 민간 차원의 자발적인 결사체로, 세계에 많은 민간 단체를

파생시킨본산으로가장대표적인민간단체입니다.

Y M C A는 사회단체입니다.

Y M C A는 사회에 폭넓고 깊은 영향을 미치는 사회 단체입니다.

Y M C A는 그 오랜역사와 운동의세계적범위, 그리고널리공인된 가장

대표적인사회 단체로서존재하고있습니다.

Y M C A는 청소년단체입니다.

Y M C A의 가장 큰 관심은 젊은이에 있습니다. 청소년은 YMCA 사업

의 가장중요한 대상의하나로서, YMCA는청소년들의건전한육성을위한각종사업을

전개합니다.

Y M C A는 시민 운동 단체입니다. Y M C A는 사회 생활 환경의 개선과 역사적 문제의

해결을위해 일합니다. 한국Y M C A는 민족독립운동의 전통을 가지고 있으며, 오늘날

에는시민사회의민주적발전과 나라의평화적통일을위한제반사회운동을전개하고

있습니다.

Y M C A는 사회체육운동 단체입니다. Y M C A는 우리사회구성원들로 하여금 영,지,

체의균형잡힌인격형성을돕고지역사회운동을감당할수 있도록훈련하고조직하고

자 유아에서노인에 이르기까지다양한사회체육 운동프로그램을펼치고있습니다.

Y M C A는 평생교육문화단체입니다.Y M C A는 유아에서노인에 이르기까지, 성별에

구애됨이 없이 광범한 시민을 대상으로 다양한 평생 교육과 문화 활동을 전개합니다.

Y M C A는교육과 문화의영역을통해그선교적사명을 수행해나갑니다.

Y M C A는 사회 봉사 및 사회 개발 사업체입니다. Y M C A의 난민 구호를 비롯한 수많

은 봉사활동을 전개해 왔으며, 농민, 노동자, 저소득가정을 위한사회복지및 사회개

발을위한 각종사업을전개합니다.

과제 1 자발적결사체로서 Y M C A의사회적역할에대해토론해보자.

2 YMCA 이외의다른자발적결사체에는무엇이있으며, 어떤기능을담당하는지살펴보자.

자발적 결사체로서의 Y M C A A C T I V I T Y활동

자발적 결사체는 어떤 사회적 기능을 가지고 있는가?

○○○ 선생님은 1 0년 경력을 가진 사회 교사이다. 그는 학교 생활에서 학생

들과 잘 어울리는 교사로서의 자부심을 가지고 생활해 온 평범한 교사이다. 그

러나최근들어학생들과의수업이나, 상담과정에서학생들이추구하는문화와

자신이고집해왔던삶의가치사이에 차이가생기고있음을느끼고, 그해결방

법을고민하곤했다. 어느날, 동료교사와학생문화에대하여이야기를나누다

가‘청소년 문화연구회’라는시민단체가 있다는 것을 알게되었다. 이 단체는

청소년의 문화에 관심있는교사, 학부모, 회사원들이자발적으로 모여만든단

체이다. 요즈음○○○ 선생님은‘청소년문화연구회’회원으로 활동하면서학

생들의 문화와 교사들의 문화의 차이에 대해서 이해를 하고자 공동으로 노력하

고 있다.

‘청소년문화연구회’와 같이뜻을같이하는사람들이자발적인 의사에의해

모여서 형성된 집단을 자발적 결사체라고 한다. 일정한 자격만 갖추면 자발적

결사체의 가입이 자유로울 뿐만 아니라 탈퇴 역시 자유롭다. 자발적 결사체는

구성원들의 자발적인 의사에 의해서 형성되는 만큼, 구성원들의지속적인 참여

가 단체의유지및 발전에가장중요한원동력이된다.

자발적 결사체는크게두 가지성격을지닌단체로나눈다. 첫째는동창회, 낚

시회, 친목회와같이친교의목적으로구성된단체가있다. 둘째는의사회, 노동

조합, 경제인 연합회와 같이 공동의 이익을 추구하기 위해 결성된 이익 단체가

있다. 보통친교와이익추구는명확하게구분되기보다는서로밀접하게결합되

어 있는 경우가 많다. 그래서 친교의 목적으로 형성된 결사체는 자연스럽게 공

동의이익에대한관심으로발전되어이익단체의성격을 띤 결사체로발전하기

도 한다. 이런맥락에서자발적 결사체는 1차집단과 2차집단의 기능을 동시에

가지고있다고할 수 있다.

현대사회는 복잡하고다원화되면서그에따라자발적결사체의수와그 활동

의 영향력이 증가하는경향이 있다. 특히, 개인들의힘으로 해결되지않는사회

문제가 많아짐에 따라, 갖가지 사회문제를 해결하기 위한여러가지형태의 시

민 운동 단체들의 활동이 더욱 활발해지고 있다. 이러한 자발적 결사체의 운동

은 민주주의의 원리를 생활 속에 실천하면서 시민 의식을 높이기도 한다. 그러

나 자발적 결사체가 타집단을 배타시하면서 자기집단의 이익만을 추구하게 되

면‘집단이기주의’에 빠질우려가있어사회발전을저해할수 있다.

자발적결사체

우리 나라의 자발적 결사

체로서 녹색 연합, 전국

교직원 노동 조합, 경제

정의 실천 시민 연대 등이

있다.

자발적 조직체는 조직

의 출발 자체가 단순한 친

교를 목적으로 형성될 수

도 있고 특정한 이익의 추

구를 위해 조직되는 경우

도 있다.

자발적 결사체가 건전

한 이익 집단으로 활성화

된다면 국민의 다양한 이

익을 대변할 수 있다.

중간고사가끝나고모처럼여유있는일요일, 평소좋아하는영화감상을하기위해길훈

이는‘아름다운청년전태일’이란비디오를빌려보았다. 비교적유복한가정에서자라난길

훈이는7 0년대우리노동자의비참한생활과노동현장그리고주인공의분신자살장면을

보고충격을받았다. 그리고길훈이는사회불평등에대한궁금증이생겼다. 왜누구는부자

가되고, 누구는가난하게살까? 가난한사람들이보다잘살수있는방법은없을까?

이 장에서는 사회 불평등 현상을 설명하는 기본 개념으로서 계층과 계급의 차이를 인식하고, 사

회 불평등이 왜 발생하는가에 대한 기능론적 설명과 갈등론적 설명을 이해한다. 다양한 형태의 사

회 계층구조와계층이동을살펴본다. 끝으로, 사회불평등현상을개선할수 있는방안을모색한다.

사회 계층 현상의 이해

7 8 2. 개인과사회구조 7 93장/ 사회계층현상의 이해

1 사회계층과사회계급

|생각열기| 트리나포울러스의책‘꽃들에게희망을’에는줄무늬

애벌레 한 마리가 나온다. 어느날 줄무늬 애벌레는 안간힘을쓰며

정상에기어오르려는애벌레들을보고, 그기둥의정상에보람된 그

무엇이 있을지도모른다는생각으로 기둥 속으로 밀치고 들어갔다.

애벌레들이 경쟁하면서 숱한 시련을 치르고 꼭대기까지 올라가는

모습은인간들삶의모습에어떻게비유될까?

주제

사회계층현상을설명하는기본개념으로서계급과 계층의차이점을알아본다.

사회 불평등 현상

사회 불평등은 모든 유형의 인간 사회에서 존재한다. 심지어 재산의 차이가

거의없었던가장단순한원시사회에서조차도사회구성원들간에남성과여성

간의불평등으로존재하였다. ‘모든 인간은평등하고 존엄하다.’는 민주주의기

본 가치가 근대 이후의 기본적 원리임에도 불구하고, 사회적 불평등은 어떠한

형태로존재하고있으며앞으로도지속될것이다.

그러면어느시기, 어느사회에서나왜 사회불평등이존재하는것일까? 한사

회에는 부, 권력, 위신 등과 같이 모든 사람들이 소유하고 싶어하는 자원이 있

다. 그런데 이러한 자원들은 모든 사회 성원들에게 공평하게 분배되지는 않는

다. 사회적 자원이 개인 간이나 집단 간에 불평등하게 분배됨으로써 개인이나

집단간에일정한수직적인위계질서, 즉사회불평등이형성된다.

사회불평등은 하나의 사회구조로서 개인의 삶과 행동, 사고 방식등에지대

한 영향을 미치는 매우중요한 사회현상이다. 어느 한 사람이 상층에 속하는가

혹은하층에위치하느냐에따라그의삶의기회와생활양식은크게달라진다.

사회의 불평등 현상은

어느 사회에나 존재한다.

왜냐 하면, 자원의 희소성

과 분배 방법이 공정하지

못하기때문이다.

외모도 자산이다.

개그우먼 ○○○ 씨의 눈물로 범벅이 된 기자 회견

을 보았다. 불과얼마전에3 0여 k g의 살을빼고활동

을 재개한 ○○○ 씨는‘살과의 전쟁’을 치르고 개선

한 영웅처럼 주목받았다. 그는 운동이 다른 어떤 다이

어트 상품보다 효과적이라는 사실을 입증한 증인처럼

보였다. 그리고다이어트비디오로상당한돈을벌었다.

이번 사건은 효과적인 살빼기 방법에 대해 외과 의

사와의 갈등에서 비롯됐다고 볼 수도 있다. 그러나 과

도한 몸가꾸기 열풍에 보다 근본적인 질문을 던질 필

요가 있다. 평범한 외모와 정상 체중을 가진 여성들이

왜 몸을‘개조’해야한다는강박관념을 갖게되는가?

몸 관리 산업은 외모를 중시하는 사회 분위기에 편

승한 것이다. 몸에 대한 여성들의 투자는 강요된 선택

일 수 있다. 개그우먼으로성공하는 데 뚱뚱한 몸이도

움이 됐음에도 불구하고 이미지 변신을 시도한 ○○○

씨의 사례는 여성이 외모가 아닌 방식으로 능력을 인

정받아도절반의 성공일 수밖에 없음을 뜻한다.

(○○일보, 2001. 6. 12.)

시사여행

8 13장/ 사회계층현상의 이해8 0 2. 개인과사회구조

사회 계급과 사회 계층은 어떻게 다를까?

사회계층과 사회계급은 집단들간의구조화된불평등을나타내는점에서

같으며 일반적으로 혼용되어 쓰기도 한다. 하지만 엄밀히 말하자면, 두 개념

은 이론적인 면에서 다르다. 계층이 주로 기능론적관점에서 본 사회불평등

이라고 한다면, 계급은 갈등론적 관점에서 사회 불평등을 이해하는 것이다.

사회계층은 재산, 교육, 사회적위신등 여러가지차원에서 서로비슷한 사

회적지위를가지고있는개인들의집합체를뜻한다.

사회계층은 크게상류계층, 중류계층, 하류계층으로구분할수 있다. 계

층의 개념은 불평등의 정도만 제시할 뿐 각 계층 간의 사회적 관계, 즉 명령

과 복종혹은지배와 피지배 관계를 나타내는것은아니다. 또한, 계층간 갈

등이 어떻게 발생하는지 설명하지 못한다. 예컨대, 교육을많이 받은사람과

적게받은사람들간에어떤사회적관계가형성되고, 그들간의갈등이어떤

지 알 수 없다.

이와는 달리, 사회 계급은 사회 불평등의 근본적 원인을 경제적 측면에서

파악하고 사회 불평등 내에서의 사회적 관계와 사회 갈등을 포착한다. 사회

계급은 사회 불평등의 근본적 원인을 부의 분배 과정이 아니라 생산 과정에

서 찾는다. 특히, 생산수단의 소유여부가 계급구조를 결정하고, 생산과정

에서의 명령과 복종관계, 나아가 사회전체의 지배와 피지배 관계를 형성한

다고본다. 자본주의 사회는 공장, 기계, 원료등의생산수단을 소유한 자본

가 계급과 그것을 소유하지 못하고 고용된 노동자 계급으로 구분된다. 두 계

급은 착취 관계이자 지배-피지배 관계이며, 바로 그런 점이 계급 갈등을 유

발한다고설명한다.

마르크스의 계급론과 베버의 계층론

계급론의 선구자는 마르크스이다. 그는 계급의 개념

으로 사회의 불평등 구조를 단순히 묘사하는데 그치지

않고사회의모순과갈등을설명하고자하였다.

그는“인간의 역사는 계급 투쟁의 역사”라고 말했

다. 마르크스는계급을기본적으로생산수단을 소유한

사람과 소유하지 못한 사람들로 구분하였다. 예컨대,

봉건 사회에서는 주요 생산 수단인 토지를 둘러싸고

영주와 농노로계급구조가 형성된다. 자본주의사회에

서는 자본을 소유한 자본가 계급과 그렇지 못한 노동

자 계급으로 나누어진다. 이와 같이 계급 구조를 양분

한 마르크스는 지배 계급과 피지배 계급 간의 대립과

갈등을 설명하고, 그러한 계급 갈등은 계급 혁명에 의

해 해소된다고보았다.

계층론의 선구자인 베버는 경제적 기준을 강조한 마

르크스의 계급론을 포괄하면서도 사회 불평등을 여러

측면에서 분석하고자하였다. 그는경제적 요인에의한

‘계급’, 명예나 위신과 같은사회적 요인에 의한‘지위

집단(신분)’, 그리고 정치적 권력의 획득을 지향하는

‘파당’등 계층의 세 가지구성 요소를 제시하였다. 이

처럼 베버는 경제적, 사회적, 정치적차원의 위계 질서

를포괄하는다원화된계층구조의개념을체계화시켰다.

명사인터뷰

2 사회계층을보는관점

|생각열기| 동현이는최근인기리에방영하는조선시대사극을보고, 한가지

재미있는 사실을 발견하였다. 그것은 궁중의 신하들 의복이 지위별로 디자인과

색상이다르다는점이였다. 그러한의복의차이는어떤기능을할까?

주제

사회계층현상에대한기능론과갈등론의입장을비교한다.

박찬호선수, 첫2주동안의봉급

2 0 0 1년 LA 다저스의 박찬호 선수가 첫 2주 동안 흘린

땀은금방울이었다. 2주간 봉급, 세금공제전총액은 한화

로 환산하면무려1 0억 5 2 3만 원이다. 2000년4 2 5만 달러

를 받았던 박찬호는 올 시즌배가넘는 9 9 0만 달러에 계약

을 했다. 990만달러를한화로환산하면1 3 0억 6 8 0만 원이

다. 시즌 기간 2 6주, 즉 1 3번의 봉급으로 나누면 7 6만

1 , 5 3 8달러, 한화로1 0억 5 2 3만 원이다. 박찬호는지난2주

간 세 경기에선발등판해2승무패, 방어율3 . 3 2를 기록했

다. 공을던진이닝수는1 9이닝이며투구수는2 9 7개였다.

큰 의미는 없지만 봉급으로 가치를 환산해 보면, 1경기 선

발 출장의 대가는 약 3억 3 , 5 0 7만 원, 1이닝 투구는 약

5 , 2 9 0만 원, 공 1개던지는 대가는 약 3 3 8만 4 , 6 1 3원로각

각 나타났다. 박찬호가2주에 받는세금공제전 총액은 봉

급 생활자가 평생을 모아도 못 만져볼 돈이다. 공 한 개 던

지는대가인 3 3 8만 4 , 6 1 3원 역시보통사람들의 월급을 훨

씬 넘어서고 있다. 물론, 박찬호가 실제로 받게 되는 봉급

은 이 액수의 60% 정도인6억원대이다. 세금이4 0 %에 달

하기 때문이다. 아무튼 박찬호는 야구공이 아니라 금덩어

리를던지고있다

(○○일보, 2001. 4. 17.)

과제 1 박찬호선수의연봉이다른사람과비교하여많은이유는무엇인가?

2 박찬호선수의높은연봉은사회적으로어떠한긍정적기능을하는지생각해보자.

3 박찬호선수의높은연봉이갖는사회적의미를비판적으로생각해보자.


금 덩어리 야구공은 나의 피와 땀의 대가? A C T I V I T Y활동

생산 수단이란 사람들

이 생존을 위해서 사용하

는 수단을말한다.


과제 1 빈곤층이사회에부정적기능을한예를찾아보고, 사회계층현상의필요성에대해토론해보자.

다음내용을읽고, 아래활동을해보자.

사회 계층 현상은 필요하다

사람들은의사가 인간에게중요한 진료행위를 하기때문에 의사가되기위해

서는 누구보다도 공부를 열심히 해야 하고, 많은 시간과 노력을 기울여야 한다

고 생각한다. 또한, 의사가되어서도그에합당한사회적지위와대우를받는것

은 당연하다고생각한다. 이처럼사회적으로중요한 기능을수행하는사람은그

에게합당한사회적지위를부여받고, 각지위에따른역할수행능력에따라자

원이 차별적으로 분배됨으로써 사회계층현상은 어느사회나 불가피하게 존재

한다고 보는 입장을 기능론이라고 한다. 그리고 현대 사회와 같이 분업화가 복

잡하게진전된 사회에서는자원의 차별적인분배체계는사람들이보다많은자

원을 분배받기 위해노력하도록 동기를 부여하기 때문에 사회발전에 기여한다

고 본다. 이입장에서사회계층현상은 개인과사회가최선의기능을하도록동

기를부여하는사회적인장치로본다.

사회 계층 현상은 필요하지 않다

길거리를 청소하는 환경 미화원의 일보다 환자를 치료하는 의사의 진료행위

가 사회를유지하고발전시키는데 더 중요한기능을하기때문에, 더많은보상

을 받아야 한다는 것이 기능론적 관점이다. 반면에 갈등론적 관점은 환경 미화

원이 하는 일이나 의사가 하는 진료 행위가 한 사회의 유지·존속을 위해서는

다 같이중요한기능을한다고 생각한다. 갈등론의입장에서는사회가유지되기

위해서는 기능의 중요성이 다르므로 사회적으로 희소 자원이 차별적으로 분배

되어야 한다는 것에 반대한다. 따라서, 갈등론에서는 사회 계층 현상이 불가피

한 것이아니라, 사회적으로더 많은부를차지한 개인이나 집단이 기득권을 유

지하고 강화하기위해주장하는 현상으로 본다. 또한, 사회는능력과 자질을 갖

춘 사람이 사회적으로 중요한 위치를 차지하고 있다는 것에 대해 비판적이다.

현실적으로 사회에서 중요한 역할을 수행하고 있는사람이 그에합당한 보상을

받지못하는경우가많기때문이다.

갈등론적 관점에서 사회 계층은 개인과 사회가 최선의 기능을 하도록 동기를

부여함으로써사회가 발전된다고보지않는다. 오히려사회계층이사회의인재

를 발굴하여 충원할 수 있는 기회를 불평등하게 제한하여 기존의 사회 구조를

그대로유지하는기능을한다고본다.

가난은 정말 필요한가요? A C T I V I T Y활동

사회학자 갠스에 따르면, 빈곤층은 사회적으로 다음과 같은 중요한 기능을 수행한다

고 하였다.

1) 아무도원하지않는 불쾌한직업에종사하는것

2) 부유층을보조하는것

3) 빈곤층에게서비스를제공하는사회사업가와같은직업을만들어주는것

4) 타인들이사지않는 낮은질의상품을구매해주는 것

5) 대다수로부터경멸받는 일탈의 전형이 됨으로써, 결과적으로지배가치를 지지하

게 해주는것

6) 타인들이자선을베풀 기회를만들어주는것

7) 양질의 교육, 직업으로부터 배제되기 때문에 타인들에게 사회 이동 기회를 만들

어 주는것

8) 건축물, 예술품의건축에싼노동을제공하여 문화활동에기여하는것

9) 부유층이종종채택하는문화 형태(재즈, 블루스등)를창출하는것

10) 어떤정치집단에게는상징적반대자, 다른집단에게는그성원으로구실하는것

11) 기술진보에의한대량실업의희생자가됨으로써변동의비용을흡수하는것

소방관, 그들의 사회적 역할과 보상

소방관들이 화재 현장에서 잇달아 목숨을 잃고 있

다. 지난4일서울에서 6명이 순직한데 이어, 7일에는

부산에서 또 1명이 순직하였다. 그들의 살신성인(殺身

成仁) 정신을 기리는 애도 속에서 소방관의 열악한 근

무 여건을개선해야한다는소리가높아지고 있다.

소방관들의순직뒤에 언론이 파헤치는 그들의 근무

여건을 보면 더욱 낯을 들 수 없다. 우리는 가장 소중

히 해야 할 것들, 가장 기본적인 것들을 무시해 왔다.

목숨을 걸고 위험 속에 뛰어들어야 하는 소방관들은

기본 장비조차 제대로 갖추지 못했다. 이번에 순직한

6명은 고글(적외선 투시경)도, 산소 마스크도 없이 맨

얼굴로 불 속에뛰어들었다. “고글을썼으면벽이무너

지는 것을 보고 빨리 피할 수 있었을 것”이라는 동료

소방관의항변에할 말이없었다.

소방관이라는 직업은 몇 년 전만 해도 모집 정원을

채우기 힘들었다고 한다. 목숨을 걸고 힘든 일을 함에

도 불구하고 그 보상이나 보람이 적다면 누가 자진해

서 일하려 하겠는가? 그러나 다행스럽게도 최근에 소

방관에 대한 관심이 높아져서 많은 젊은이들이 지원한

다고한다. (○○일보, 2001. 3. 8.)

시사여행

데이비스 무어는 사회

계층은 사회의 존속을 위

해 불가결한 기능을 수행

한다고주장하였다.

다렌도르프는 갈등론

적 입장에서 사회관을 다

음과 같이 제시하고 있다.

·모든 사회는 언제나 변

화를 겪고 있고 사회 변

동은 편재적이다.

·모든 사회는 언제나 불

화와 갈등이 존재한다.

·사회의 모든 부분은 사

회 해체나 변동에 기여

한다.

보 . 충 . 자 . 료


남원 군수 아들 이몽룡과 기생

의 딸 성춘향은 서로 사랑을

했다.

그러나 이몽룡이 아버지를 따

라 서울로 가게 되었고, 둘은

결혼을약속하고 헤어졌다.

변 사또의 유혹에도 불구하고

춘향은 이몽룡을 기다렸고 마

침내 이 둘은 어려운 상황에서

다시 만나게되는데…….

사회 계층 구조와 유형

3 사회계층구조와사회계층이동

|생각열기| 과연이몽룡과성춘향은부부의연을맺을수있을까?

주제

사회계층구조와계층이동현상의특징을이해한다.

계층구조는 각 계층성원의 양적비율에 따라피라미드형과다이아몬드형계

층 구조로구분되며, 성원의계층간 이동가능성여부에따라폐쇄적계층구조

와 개방적계층구조로나누어진다.

피라미드형계층구조에서는 하위계층구성원의비율이상류계층에 비해훨

씬 높게나타난다. 따라서, 이러한사회에서는 소수의 상층이 다수의 하층을 지

배하고 통제한다. 역사적으로전근대적인 봉건 사회가 대부분 피라미드형 계층

구조를띄고있다. 다이아몬드형계층구조에서는상층과하층에비해중간층의

양적 비율이 월등히 높다. 이것은 산업 사회로 접어들면서 전

문직, 사무직, 관료등과같은직종이 늘어나면서 중간계층의

구성원비율이급격히증가하였기때문이다. 이사회에서는두

터운 중층이 상층과 하층 사이의 완충제 역할을 하기 때문에

전체적으로안정된사회모습을갖추고있다.

폐쇄적 계층 구조는 사회에서 한 개인의 지위가 귀속적으로

결정되기 때문에 다른 계층으로 상승 또는 하강할 수 있는 기

회가 극히 제한되어 있는 구조를 말한다. 고대의 노예제나 봉

건 사회, 카스트 제도 등에서 볼 수 있는데, 부모의 지위가 자

녀의 지위로 변함없이 이어지고, 성원 간의 혼인도 대부분 계

층 내에서이루어진다.

개방형계층구조는 개인의능력이나노력에따라다른계층

으로상승과 하강의 기회가 열려있는구조를 말한다. 근대 사

회와 현대 사회는 성취 지위가 지배적인데, 계층 간의 엄격한

장벽이없어사회이동이비교적자유롭다.

소득 수준이 학력 수준과 밀접한 상관관계가 있다고 한다면 빈부 격차의 확대는 학력 격차를

심화시키고, 다시정보에 대한 접근 기회와 능력의 차이를 확대시킬 가능성이 크다. 따라서, 산업

사회의 사회계층구조가정보화사회로이어질가능성이있다고일부전문가들은지적한다.

(폐쇄적 계층 구조)

상층

중층

하층

상층

중층

하층

(개방적 계층 구조) (피라미드형 계층 구조) (다이아몬드형 계층 구조)

인도의카스트 제도

구두장이 일가족이다. 아들이 자라면 아버지처

럼 구두장이가 될 것이다. 구두장이는 전통적인

수드라카스트에 해당하는 하층민이다.

계층을 분류하는 기준

은 사회에 따라 다르며 같

은 사회에 있어서도 시대

에 따라 각기 다르다.

계층 간 소득 격차

소득 5분위 분배율：상위 20% 계층 소득/하위 2 0 %

계층 소득

(한국의 사회 지표, 통계청, 2001.)

주 : 숫자는 학력별인구 중 인터넷 이용자의 구성

비임 (○○일보, 2001. 1. 1.)

인터넷 이용자의 학력별 비교 (단위 : %)


사회 계층 이동

사회적 불평등 현상

4 사회적불평등현상의개선

|생각열기| 윌리엄루빈스타인은 1 9 8 4년과 1 9 8 5년에최소한 1 0 0만 파운드 이상의 유산을 남기고 죽은

사람들을대상으로그들의배경을조사한적이있다. 이들백만장자가운데 자신의 아버지가부유한사업

가나지주였던사람이42%, 집안으로부터물질적인도움을받은사람들은29%, 10만파운드이상의유산

을상속받은사람들은 43%, 1만에서1 0만 파운드사이의 유산을받은사람들은3 2 %였다. 그의결론은부

자가될 수 있는가장확실한방법은부잣집에태어나야한다는것이었다. 윌리엄루빈스타인의말처럼 정

말부잣집에서태어나야만부자가될수있을까?

주제

사회적불평등 현상을개선하는방법에대해토론한다.

사회적 불평등은여러가지형태로 나타나면서사회문제를 야기한다. 사회적

불평등의존재형태는그 준거를무엇으로삼을것인가에따라다소달라진다.

첫째, 경제적준거에따른경제적 불평등의문제로서빈곤문제가있다. 빈곤

은 절대적 빈곤과 상대적 빈곤으로 구분하는 경우가 많다. 앤터니 기든스에 의

하면“절대적 빈곤은 육체적으로 효과적인 기능을 하는 것이 불가능할 정도로

음식물이나 주거가 해결되지 않는 상태”라고 말한다. 절대적 빈곤의 문제는 한

국가 내에서도 문제가 되지만, 국제적으로 존재하는 절대 빈곤 국가는 전 지구

촌적인 문제로인식되고있다.

상대적 빈곤은 대부분의사람들이누리고 있는생활조건과 특정한집단이 처

해 있는 생활 조건 사이의 상대적 차이에 근거하여 붙여진 개념으로서 이러한

현상이심화될경우에는사회공동체의분열을초래할수 있다.

유니세프

전쟁이나 천재 지변 등으로 긴급 사태가 일어난

지역의 어린이들을 구호하고 기초 교육을 받을

수 있도록 교재를지원하는 국제 단체이다. 파키스탄의 서너 살 짜리 아이들이 맨발과 맨

손으로 벽돌을 나른다. 하루 종일 일해도 이들이

받는 돈은 고작 1루피(우리 돈 2 8원)이다.

사회적 불평등 체제에

서 개인이나 집단이 자유

스럽게 수평적, 수직적으

로 이루어지는 사회를 개

방 사회, 근대 사회라 하

고 그렇지 못한 사회를 폐

쇄적 사회, 전근대 사회라

한다.

사회적 불평등 현상에

서 절대적 빈곤과 상대적

빈곤이 사회 문제로 제기

되고 있다.

사회여행

일본의 1억 중산층 신화

1 9 7 0년대 일본인은 모두가 중류층이라는 뜻의‘1억

총중류’란 말을 널리 쓰기 시작했다. 이 시기는 전후

고도 성장을 완료하고 대중 소비 사회로 진입한 시기

였다. 소득분배가 평등하면서도효율성도뛰어난독특

한 일본형 모델을 완성했다. 1980년대부터 이 신화가

깨지기 시작해 1 9 9 0년대들어 더욱현저해졌다. ‘거품

경제’로 인한 붕괴 후 종신 고용, 연공 서열, 규제 보

호 등으로 구성된 일본식 모델의 균열로 게임의 법칙

이 바뀐 것이 그 배경으로 작용했다. 대부분의 기업들

이 실적주의 급여 제도를 채용했고, 스톡 옵션을 도입

한 기업은 최근 3년 새 1 0배로 늘어났다. 그 결과, 소

득, 소비등 각 분야에서승자와 패자가갈리는 양극화

현상이 본격화되고 있다. 이에 따라 하룻밤 최소 5만

엔(약 4 8만 원)하는 도쿄 신주쿠의 최고급 호텔이 매

일 만원사례를 이루는한편, 직장을잃고길거리를 떠

도는노숙자도부쩍늘어나고있다.

일본의 노숙자

거품 경제의 붕괴는 일본 사회에서 사회 계층 이동의 한

요인이 되었다.

개인이나집단은 어느특정계급이나계층에 고정되어있는경우가있는가 하

면 그 위치가 변화할 때도있다. 사회적 불평등 체제에서 개인이나집단의 위치

가 변화하는것을사회계층이동이라한다. 사회계층이동은 세 가지측면에서

고려될 수 있다. 첫째, 이동 방향에 따라서 수직 이동과 수평 이동으로 나눌 수

있다. 수직 이동은 이동하는 방향에 따라다시상승이동과 하강이동으로구분

된다. 수평 이동은 동일한 계층 내에서 위치가 변하는 것을 말한다. 예컨대, 평

사원에서과장으로의이동은수직이동이고, 영업부장의 경리부장으로의이동

은 수평 이동이다. 또한, 승진은 상승 이동, 좌천은 하강 이동의 예이다. 둘째,

세대범위에 따라서세대간 이동과 세대내 이동으로나눌수 있다. 세대 간 이

동은세대에 걸쳐사회계층이동이 이루어지는것을말한다. 다시말해부모와

자녀간의사회적위치가변하는것이다. 세대내 이동은한 개인이자신의생애

동안일어나는 사회계층이동이다. 가장 대표적인것은 직업의 변동이고, 동일

한 직업서열내에서 승진이나강등, 일정기간이 지나면서 수입과 지위가 높아

지는 것도 포함된다. 셋째, 이동 원인에 따라 구조적 이동과 개인적 이동으로

나눌수 있다. 구조적 이동은 사회변동에 따라기존의 계층구조가 변화됨으로

써 발생하는 사회적 위치의 변화를 말한다. 봉건 질서가 붕괴됨에 따라 양반과

평민의 구별이 없어진 것들은 그러한 예이다. 개인적 이동은 기존의 계층 체계

내에서개인적인위치가변화하는경우를말한다.


둘째, 성의 차이로 인하여 나타난 성 불평등 문제가 있다. 성 불평등 문제는

여성이 가정이라는사적인 영역에서부터경제적·정치적영역이라는공적인 영

역에 이르기까지 불평등한 위치에 놓여 있다는 것이다. 여성의 경제 활동에의

참여가제한되어있으며, 직장내에서승진의 기회와소득면에서도여성은상대

적으로불평등한입장에있다.

셋째, 문화적 자원의 불평등한 분배에 따른문화적 불평등 현상이 있다. 빈부

격차에 따른 계층 간의 생활 양식의 차이나 문화적 혜택을 누리는 정도의 차이

는 점점 더 커지고 있다. 이러한 문화적 불평등 현상은 사회 각 계층 간에서 뿐

만 아니라지역간에문화자원의불평등한분포에서도기인한다.

밥 한끼에 담긴 이웃 사랑

매일 오전 1 0시 3 0분경, 한눈에도 피곤함과 남루함

에 지쳐보이는 수십 명이 사방에서 모여들어 어느 새

용산역 광장 한쪽에 긴 행렬을 이룬다. 순식간에 1 1 0

개의 식판이 동나고 행려자들은 제각기 아스팔트에쪼

그리고 앉아 허겁지겁 식사를 한다. 월평균 4 0 0만 원

가량드는비용의 대부분은 유씨가 직원 4명으로 운영

하던이벤트 회사수익금으로충당했다. 많지는않지만

그녀에게 감명받아 술도 끊고 새 삶을 시작하는 사람

들이 나타나기 시작했다. 사회 불평등의 개선을 위해

정책적이고 제도적인 대책 마련이 반드시 있어야겠지

만, ‘밥 한끼에 담긴 이웃 사랑’과 같은 작은 실천도

필요하다.

사회여행

사회적 불평등 구조의 해결 방안

우리사회에서다양한 형태로존재하는사회적 불평등의문제를해결할 수 있

는 방법은무엇인가?

첫째, 빈곤의문제를 해결하기위해서는소득분배정의를 실현하는정책들이

국가차원에서구체화되고실현되어야한다. 예컨대, 조세제도개혁, 사회보장

제도의 확대 실시, 최저 임금제의 시행 등이다. 시민 운동 단체 역시 빈곤층에

대한 관심과 경제적 정의가 실현될 수 있는 방안들이 시민 사회의 공적인 영역

에서실행될 수 있도록 노력해야 한다. 동시에 사회구조는 계층상승의 기회를

차단하지 않는 개방적인 사회 구조를 유지할 수 있도록 사회 구성원들 모두가

노력해야한다.

둘째, 성 차별로 인하여 야기된 성 불평등의 문제는 단지여성 자신의 문제라

기보다는사회적문제임을인식하는것이요구된다. 성불평등의문제에서불평

등한 입장에 놓여 있는 여성들은 스스로가 여성의 권한을 실현시켜 나갈 수 있

는 의식의 자각이 필요하다. 그리고 동시에 남성 중심의 사회 구조, 예를 들어

직장에서 남성 위주로 이루어진 승진 구조의 개방성이 요구된다. 또한, 사적인

영역인 가정에서 여성의 위치와, 공적인 영역에서 경제적·사회적 활동의 기회

가 보장되는사회구조가형성되어야한다.

셋째, 문화적 자원의 불평등한 구조는 빈곤층에 고등교육기회의 확대나, 빈

곤층의 자녀가 누릴수 있는생활공간과 문화공간의 확보가 필요하다. 그리고

중앙을 중심으로 편재되어 있는문화 시설이나 정책을 지방으로 분산하여 실시

하는방법등이정책적차원에서이루어져야한다.

성 불평등 현상 A C T I V I T Y활동


| 자료 1 | 성별취업자 | 자료2 | 성별월평균임금(전산업)

주：매년 6월 급여 기준( 8 7년 이하는 3월) 정액

급여 및 초과 급여에 한 했으므로 산업별 상

용 종업원 월평균임금과는 상이함

(출처：임금 구조 통계 조사 보고서, 노동부,

2 0 0 0 . )

(출처：경제 활동 인구 연보, 통계청, 2000.)

과제 1 위의자료를통해알수있는것은무엇이며, 이러한현상이발생한이유에대해토론해보자.

성 불평등 현상은 여

성이라는 하나의 이유 때

문에 정치, 경제, 사회적

으로 불이익을 받는 것을

의미한다.

사회적 불평등을 해결

하는 데 있어서 가장 중요

한 가치 목표는 사회적 희

소 가치, 예컨대, 재산, 권

력, 명예 등에 누구나 접

근할 수 있는 기회가 가장

공평하게 부여되어야 한다

는 것이다.


다음글을읽고, 아래의활동을해 보자.

사회의다양한불평등사례

자료 1

집중탐구

1 9 9 7년 1 1월, 그해 한국의화두는외환위기에따른경제위기였다. 응급처방이이루어졌지만한국

은 I M F란 터널에 깊이갇혔다. 그후, 한국인들은너나없이이 터널에서빠져나오기 위해몸부림쳤

다. 약간빛이보이는것같았다.

그 후 2년이지난1 9 9 9년 1 1월 한국의화두는뜻밖에도‘빈곤’이다. 한국은더이상‘고도성장의신

화’, ‘아시아의기적’의개발 도상국이아니다. 가진자와가지지못한자의소득 차이가갈수록커지고

있다.

더욱이빈곤율이1 8 %대로치솟아1인당최저생계비( 2 3만 원) 이하의빈곤인구수가1천만명 안팎

을 오르내린다는학계의보고서까지 나오고있다. ‘희망의빈곤’에서‘출구없는절망의빈곤’으로한

국은이른바‘신빈곤’상황에직면하고있는것이다.

빈곤인구1천만명, 가난대물림악순환

자료 3남귤북지(南橘北枳)

강남에심은귤을강북에옮겨심으면기후와풍토가달라탱자가 된다는이야기다. 사람도주위환

경에따라달라진다는뜻도된다. 이번조사에서도환경(인프라)의차이로인한‘남귤북지’현상이분명

히드러났다. ○○의학생들이홈페이지를만들고인터넷으로책을공동구매하는수준까지이른데반

해, ○○의 학생들 중에는 간단한 그림 파일도 볼 수 없는 학생들이 많았다. 이미 두 지역 학생들은

‘귤’과‘탱자’로성장하고있는것일까.

가장큰 차이는 초고속 인터넷의 보급여부이다. 한국통신에따르면, 이번조사대상인 군의경우,

읍지역에는지난해 4월, 면지역에는1 0월에야초고속망이깔리기시작했다. 현재1 1개 읍·면가운데

초고속망이설치된곳은7곳이다. 면단위가운데가입자가5 0명 미만인곳도적지않다. 초고속망사

업자들로서는수지가맞지않아무턱대고망을확장하지못하고있다. 각가정에서는자녀들이기죽지

않게하려고빚을 내서라도컴퓨터는사주고있지만‘네트워크’가없는 상태에서P C는 제성능을 발휘

하지못하고있다.

○○대○○○ 교수는“통신 속도가 늦다는것은단지느리다빠르다의문제가 아니라 이용가능한

콘텐츠 자체를 한정해 버리는 심각한 제약”이라며“무작정 많이보급한다는 식이아니라 실질적으로

정보자원을풍부히이용할 수있는질적인프라를 갖추어주는노력이필요하다.”라고말했다.

(○○일보, 2001. 5. 30.)

초고속망보급여부가관건

자료 2서울○○구○○동, 서울○○구○○동, 모두“도심속

의 섬, 쪽방”이 밀집된 지역이 있는동네다. 보통 반 평의

작은공간에삶터를두고있는이곳사람들은이른바우리

사회의 하층민이다. 건설 일용직에서 앵벌이까지 직종은

다양하지만가난한사람들이다. IMF 관리체제이후노숙

자들에 대해서는 정부, 종교 및 시민 단체들이 들끓듯이

관심을 나타냈지만 이곳 사람들은 아무런 관심조차 받지

못했다. 주민 등록증조차 없는 사람들이기에 구청에서도

파악되지 않는 이들이 쪽방사람들이다. 그러기에찢어질

듯 가난하지만 정작 생활 보호 대상자 혜택도 받지 못한

채 방치돼 있다. 한국 도시연구소 ○○○ 연구원의 지난

4월의 조사 결과, 쪽방은 ○○동 1천 개, ○○동 8 0 0개,

○○동3 0 0개, ○○○5가의두 개동에1 6 0 0개등 서울지역에서만5천~ 6천 개 정도에이르는것으로

나타났다.

쪽방사람들은아직도화장실이제대로없어양동이나플라스틱통을소변용기로사용한다. 세면이

나세탁할수있는 공간이없는곳도허다하다.

(○○일보, 1999. 11. 25.)

관심조차받지못하는쪽방사람들

1 사회적불평등구조의해결방안을위에서제시된방법과관련지어모색해보자.

2 불평등해소를위해스스로실천할수있는것에는무엇이있는지조사해보자.과제

9 3단원마무리9 2 2. 개인과사회구조

개별 활동

1 이 단원에서배운핵심개념들과연관지어생각하기

2 문명의 상징인 랠프가 만든 조직과 야만을 대표하는 잭이 만든 조직은 어떤 차이가 있는지 생각

하기

3 사회조직이인간존재에미치는영향에대하여생각하기

4 인간본성에잠재한야만성을인간사회에서는어떻게제어하고있는지생각하기

5 인간의본성적권력욕을제어하지못했을때 우리사회는어떻게될 것인지생각하기

주요 내용 확인

1 개인이 사회에서 차지하는 위치를 지위라고 부르며, 지위에 따라 기대되는 행동 방식을 역할

이라고한다.

2 개인과사회의관계와관련하여사회명목론과사회실재론이 있다.

3 사회구조를 바라보는 입장은 생물의 유기체에 비유하는 기능론과 지배·피지배 관계를 강조

하는갈등론이있다.

4 사회집단은내집단과외집단, 1차집단과 2차집단, 공동사회와이익사회로분류된다.

5 관료제는명령과 복종의지휘계통이엄격하고피라미드형으로되어있으며사무처리가 문서

로 이루어진다. 효율성, 합리성, 정확성, 신속성, 지속성의 장점이 있으나 경직성, 목적 전치,

무사안일주의, 인간소외등의문제점도있다.

6 사회불평등 현상은기능론의계층과 갈등론의계급이념으로이해된다.

이런 점에주의를 기울이면서 생각해 봅시다

다음소설은 영국작가 윌리엄 골딩의 장편소설‘파리대왕’의 내용을 정리해 놓은 것이다. 이 글을 읽고, 사회 조직과 인간존재사이의 관계를 생각해 보자.

단원의 구조도

단.원.마.무.리

영화보기 모둠활동 개별활동 게임하기

핵 전쟁의 위험을 느낀 영국은 2 5명의 어린 소년들을 핵전

쟁으로부터 안전한 장소로 옮기려 했으나 소년들을 태운비행

기가 그만 바다에 추락한다. 부상당한 조종사와 랠프, 잭, 피

기 등의 소년들은 무인도에 상륙한다. 이들은 구조를 기다리

며 랠프의 지휘에 따라 조종사를 보살피고 질서를 유지하며

살아간다.

그러나 구조되려면 바닷가에 오두막을 지어야 한다는 랠프

와 사냥을 강조하는 잭은 사사건건 대립하고, 결국 잭과 로저

는 갱단을 만들어 무리를 이탈한다. 짐승을 찾아나선 사이먼

이 잭 일당에게 살해되고, 섬에 괴물이 있다는 소문이 퍼지면

서 소년들은 안전을 위해 잭의 갱단으로 들어가고 결국, 랠프

와 피기만 남는다.

문명 세계의 사회 관습은 붕괴되고, 인간 본성에 잠재한 권

력욕과 야만성이 드러나 섬은 지옥으로 변한다. 광기에 찬 잭

과 로저는 점점 더 포악해지고 피기마저 죽임을 당한다. 몇 차

례 죽을 고비를 넘긴 랠프와 소년들은 가까스로 영국 순양함

에 의해구조된다.

파리 대왕

개인과 사회의 관계

·지위와 역할

·사회 명목론과 사회 실재론

·기능론과 갈등론

·내집단과 외집단

·1차 집단과 2차 집단

·공동 사회와 이익 사회

·관료제의 장·단점

·비공식 조직, 자발적 결사체

·계층과 계급

·피라미드형과 다이아몬드형

계층 구조

·사회 이동

사회 불평등사회 집단과 조직

개인과 사회 구조

개인과 사회의

조화로운 발전

개인과사회구조 -...

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