찬란한 과학 문화를 꽃피운 세종대왕 기념관 탐방 －ppt 제작, 발표문 작성,...

문화 속의 과학 찬란한 과학 문화를 꽃피운 세종대왕 기념관 탐방

92 CHEMICAL EDUCATION

찬란한 과학 문화를 꽃피운

세종대왕 기념관 탐방

글∣박기식(서울 미양고, [email protected])

[탐방] 세종 대왕 기념관에서 찾아보는 우리 역사 속의 과학 기술

활동의 개요SPSE

0

활동목표 • 조선시대 선조들의 역사의 발자취를 배우고, 유물을 과학적으로 탐구하며 조상의 과학정신을 배울 수 있는 기회를 갖는다. • 전시장에 전시되어 있는 각 종 과학 기구들을 관찰함으로서 과학 기구의 원리 및 역사적 가치를 이해할 수 있는 기회를 갖는다.

활동개요

관련교과 과학, 기술가정, 사회, 국어 대상 초등 ~ 고등

모둠인원 3~4명 차시(소요시간) 3차시(50분/120분/50분)

활동영역 자율 □ 동아리 □ 봉사 □ 진로

창의요소인지적 영역 정의적 영역

발산적 사고, 비습관적 사고 호기심/흥미/개방성/자발성/집착성

인성요소 인간관계 덕목 인성 판단력

정직, 수용, 책임, 협조 사회적 책무성, 의사 결정력

활용자원

정보

활동장소 세종대왕 기념관

자원설명 세종대왕 기념관은 세종대왕이 남긴 문화적, 과학적 유물을 수집하여 보관하고 전시함으로써 그의 공덕을 기리기 위해 만든 전시관이다. 이 전시관은 일대기실, 한글실, 과학실, 국악실 등의 실내 전시실과 야외 전시실로 구성되어 있다.

위 치 서울 동대문구 청량리동 산 1-157번지

CRM주소 http://www.sejongkorea.org/

학습모형 SPSE (Science Play & Science Explorer)

2011 + Autumn 93

단 계 활동 내용 시간 창의인성 요소

안내활동

1. 체험 활동에서 체험하게 될 관람 코스 및 이후 활동 내용을 안내한다. [교사용 참고자료 1]① 관람 코스

일대기실 → 한글실 → 과학실 → 국악실 → 야외전시장

② 체험 활동 뒤, 모둠별 과제 발표가 있음을 미리 안내한다.→ 사후활동 과제: 과학 기구의 원리 및 역사적 가치, 사용 방법 등에 대한 발표(프리젠테이션) 준비

③ 모둠 활동을 시작하기 전에 스크린을 통해 세종대왕기념관 홈페이지를 함께 보며 기념관 구성 내용 및 당시의 생활상, 과학 기술의 발달에 대해 알아본다.

10분 호기심흥미

활동과정

사전활동 (1차시) 먼저 무엇을 알아야 할까?

[활동 1] 활동 과제를 안내하고 체험 활동을 위한 모둠을 편성한다.[활동 2] 각 모둠별로 체험 활동을 위한 구체적 계획을 세운다.

⇩체험활동 (2차시) 어떻게 활동해야 할까?

[활동 3] 세종대왕 기념관 체험 활동 및 모둠별 자율 과제 수행

⇩사후활동 (1차시) 무엇을 더 알아야 할까?

[활동 4] 모둠별 탐구 발표 • 기념관에 전시되어 있는 기구들의 과학적 원리 및 역사적 의의 알기 • 모둠별 프리젠테이션 준비

사전활동SPSE

1

활동장소 교실 소요시간 1차시(50분)

활동목표 • 흥미가 비슷하고 친분이 있는 학생들로 활동 모둠을 편성할 수 있다. • 체험 활동 사전 계획을 자율적으로 구성하고, 세부 활동 항목을 결정할 수 있다.

창의인성

목 표

• 체험 활동 장소를 안내함으로써 흥미/호기심을 유발하고, 흥미가 비슷하고 친분이 있는 학생들끼리 모둠을 편성하고 활동함으로써 협동심을 기른다.

• 조사 대상에 대해 아이디어를 내고 공유하는 과정에서 발산적 사고(유창성, 융통성, 독창성 등), 비습관적 사고, 호기심, 자발성, 개방성을 함양한다.

• 탐방 장소에서 문제를 해결하는 과정에서 집착성을 함양하고, 인간관계 덕목(정직, 수용, 책임, 협조) 및 인성판단력(사회적 책무성, 의사 결정력)을 함양한다.

준 비 물 • 교사용 : 인터넷이 연결된 시청각 기자재, 활동지 • 학생용 : 필기도구(개인별)




모둠활동

활동 1 흥미가 비슷하고 친분이 있는 학생들끼리 모둠을 편성한다.

[활동지 1-1]① 모둠별로 모둠 이름을 정한다.② 체험 & 사후 활동에서 조사, 발표할 주제를 홈페이지를 통해 모둠원들이 자율적으로 정한다.

모둠 예시) 한글의 과학성 조사팀, 측우기 조사팀, 앙부일구 조사팀, 편종과 편경 조사팀, 도량형 조사팀, 천상열차분야지도 조사팀, 물시계 조사팀, 수표 조사팀 등

활동 2 각 모둠별로 체험 활동을 위한 구체적 계획을 세운다.

[활동지 1-2]① 각 모둠은 현장에서 집중 조사할 계획을 세운다.

－모둠별 특성에 따라 조사 대상에 대한 다양한 아이디어를 제시하고 조사 방법을 토의한다.② 모둠원간 역할 분담을 철저히 하여, 면밀하고 적극적인 방식의 체험 활동이 이루어질 수 있도록 한다.

－사진 촬영, 자료 수집, 현장 직원 인터뷰, 발표 ppt제작, 발표 등

35분

사고의 확장유창성독창성자율성개방성

정리활동 1. 현장 관람 시 유의사항 및 활동 수칙을 전달한다. 5분

지 도유의사항

• 학생의 흥미와 친분에 따라 자발적인 모둠이 형성될 수 있도록 한다. • 3~4명 단위 소집단으로 편성하여, 모둠원 전체가 적극적으로 참여할 수 있도록 한다. • 학생들이 탐방을 관광, 놀이, 휴식으로만 여기지 않고, 기본적인 자연과학의 이해와 탐구에 소홀하지 않도록 탐방 계획을 잘 준비하

였는지 피드백을 통해 지도한다.


안내활동현장 안내 : 세종대왕 기념관 소개 및 전시물 안내－각 실별 전시물 구성 안내 및 탐방 주의 사항 안내

10분 호기심흥미

현장체험 및 자료조사활동

활동 3 세종대왕 기념관 견학 및 모둠별 자율 과제 수행

1. 모둠별로 자유롭게 전시실 및 야외 전시장을 관람하며. 우리 역사에서 과학 기술이 발달한 시대적 배경, 과학 유물들의 과학적 원리를 알아본다. [활동지 2-1]① 일대기실 : 세종대왕의 어진, 왕자시절의 독서도, 즉위도, 대마도 정벌도, 주자소도, 집현전 학사도, 지음

도, 서운관도, 육진개척도, 이만주 정벌도, 측우기도, 훈민정음 반포도, 전제상정도, 내불당도, 강무도 등 15폭의 그림를 관람하면서 세종대왕의 업적을 이해한다.

② 한글실 : 세종대왕 때 지은 ≪훈민정음≫을 비롯한 ≪용비어천가≫, ≪석보상절≫, ≪월인천강지곡≫, ≪동국정운≫, ≪홍무정운역훈≫ 등의 간행도서, 세종 이후의 간행 도서, 옛 활자 관계도서, 한글기계화 자료(타자기), 한글 글씨 병풍 등이 진열되어 있는 것을 관람하면서 한글의 과학적 원리를 이해한다.

③ 과학실 : 세종 시대의 활자조판 인쇄과정을 재현한 것을 비롯하여 측우기, 앙부일구(해시계), 일성정시의, 천체관측기 등의 발명품과 별자리 그림인 천상열차분야지도(석각), 도량형, 12율관, 동국지도, 총포, 돈, 한의학 기구 등을 관람하면서 각각의 사용 방법 및 과학적 원리 등을 알아본다.

90분 협동성사고의 확장

체험활동SPSE

2

활동장소 세종대왕 기념관 소요시간 2차시(120분)

활동목표 • 세종대왕 기념관 견학을 통해 우리 역사 속의 과학적 우수성을 이해할 수 있다. • 세종대왕 기념관에 전시된 과학적 유물들이 만들어진 시대적 배경, 과학 개념 및 과학 원리를 알 수 있다.

창의인성

목 표

• 문제를 해결하는 과정에서 호기심, 집착성을 함양하고, 인간관계 덕목(정직, 수용, 책임, 협조) 및 인성판단력(사회적 책무성, 의사 결정력)을 함양한다.

• 과학적 유물이 만들어진 시대적 배경 및 과학 원리를 찿을 수 있도록 발산적인 사고를 격려한다.준 비 물 • 학생용 : 필기도구, 카메라, 활동지(개인별)

2011 + Autumn 95


④ 국악실 : 세종 때 정비된 각종 관악기, 현악기, 타악기 등의 국악기 70여 점과 악사복식 및 무용복식, 진연청도 등을 관람하면서 조선시대에 재료에 따라 악기를 분류한 이유를 알아본다.

⑤ 야외전시장 : 세종대왕기념탑, 수표석, 앙부일구(해시계), 측우기, 자격루(물시계), 세종대왕신도비 및 구 영릉 발굴 석물(문인석, 무인석, 석마, 석양, 석등)등의 전시물을 관람하면서 과학 기구들이 만들어진 시대 배경 및 과학 원리를 알아본다.

2. 자율적인 체험활동과 함께 보다 궁금한 사항이나 안내는 현장 여러 직원들과 1:1 질의응답을 통해 알아본다.3. 사진 촬영이나 직원 인터뷰, 자료 수집 등이 원활하게 이루어질 수 있도록 교사는 순회 지도한다.

정리활동1. 모둠별로 모여 수집한 자료를 확인하고, 조사 내용을 정리한다.2. 수집 자료를 바탕으로 과제 발표의 개요를 정하고, 부족한 부분의 보충 자료를 수집한다. 20분

수렴적 사고,책임, 약속,

협조

지도시유의사항

[※ 활동 준비 관련 유의사항] • 사전 활동에서 모둠을 편성하여, 현장에서는 모둠별로 활동지를 활용하여 활동하도록 지도한다. • 세종대왕 기념관 내에서는 관람 규칙을 준수하여 질서 있게 관람하도록 한다. [※ 교수학습 관련 유의사항 ] • 단순 체험에 그칠 것이 아니라, 모둠별 과제 수행을 위한 자료 수집이 충분히 이루어질 수 있도록 순회지도 한다.


안내활동

1. 과제 수행의 방법 제시－모둠별 주제 및 발표 순서 아내

2. 모둠별 발표 준비 [활동지 3-1]－ppt 제작, 발표문 작성, 게시용 자료 보드 혹은 배포용 리플릿 준비 등 (online (모바일 및 인터넷 콘텐츠) &

off line 모두 활용 가능)－모둠별로 단순 발표에 그치지 말고 과학 기구가 만들어진 시대적 상황, 활용의 예 등을 함께 발표할 수 있

도록 지도한다.－발표 시간을 3~5분로 제한하여 모든 조가 발표할 수 있도록 지도한다.

5분 사고의 확장배려

발표활동

활동 4 모둠별 과제 발표

1. 발표자는 자기 모둠이 맡은 주제에 대해 발표한다.－과학 기구가 만들어진 시대적 배경, 활용 방법, 과학 원리 등의 내용이 포함되도록 한다.

2. 다른 모둠의 발표 경청을 통해, 자신들이 생각하지 못한 부분에 대해서도 충분한 탐색과 이해가 이루어질 수 있도록 한다.

40분

타인의 의견 존중개방성독립성유창성

정리활동 1. 각 모둠별 발표에 대하여 간단하게 평가하고, 우수한 모둠을 시상한다. 5분

지도시유의사항

[※ 교수학습 관련 유의사항] • 체험과 발표를 통해 학생들이 우리 역사 속의 과학 기술의 우수성에 자부심을 갖도록 지도한다. • 시민의 한 사람으로서 과학적 소양을 갖출 수 있도록 과학-기술-공학-예술-사회의 관계에 대해 생각할 기회를 부여한다.

사후활동SPSE

3

활동장소 교실 소요시간 1차시(50분)

교과학습

목 표 • 세종대왕 기념관에 전시된 과학 기구들이 탄생한 시대적 배경 및 과학적 원리를 설명할 수 있다.

창의인성

목 표 • 세종대왕 기념관에 전시된 과학 기구들의 과학적 원리를 발표하는 과정을 통해 프리젠테이션 능력, 리더십 및 협동성을 기르고, 과학

기구들이 탄생한 시대적 배경을 발표하는 과정에서 사고의 확장 능력 및 개방성(다양성), 독립성(독창성), 유창성을 나타낼 수 있다.

준 비 물 • 교사용 : 멀티미디어 • 학생용 : 프리젠테이션 준비(모둠별)



평가계획SPSE

4

가. 평가 목표

팀 프로젝트 학습을 통해 우리 역사 속의 과학 기술의 우수성을 설명할 수 있고 각 과학 기구들의 과학적 원리를 표현할 수 있다.

나. 평가 영역

평가 영역

평가 기준

평가 척도

참 잘했어요 좋아요 더 노력해요 미제출

3 2 1 0

교과학습목표

• 기념관에 전시된 과학 기구들이 만들어진 시대적 배경 및 활용 예를 설명할 수 있다.

학생들의 모둠별 학습지 결과를 반영함.(5점)

• 기념관에 전시된 과학 기구들의 과학적 원리를 설명할 수 있다.

창의교육목표

• 체험 활동시 흥미/호기심을 갖고 관심분야에 적극적으로 활동하였는가?

• 모둠별 상호 의견을 잘 조정하고 창의적인 아이디어를 제시하였는가?

인성교육목표

• 조장은 각 개인의 능력에 맞추어 역할을 분담하여 운영하였는가?• 모든 조원의 역할 분담과 활동이 결과물에 나타났는가?

• 그밖에 수행과정 중 추가할 인성적 요소가 있는가? 예) 우수학생이 다른 조 모둠을 도와줌.

교사 의견

합산

서술형평가 + 수행점수 + 추가 인성적 요소

◦ 평가 시 유의점 －교사는 수업의 전 과정을 관찰하고 서술형으로 기록한다. －창의적인 면과 인성적인 면이 골고루 반영될 수 있도록 넓고 깊게, 관찰한다.

2011 + Autumn 97

활동자료SPSE

5

[활동지 1-1] 사전 활동

날 짜 년 월 일

모둠명

이 름

▶▷ 모둠 만들기

• 흥미가 비슷하고 친분이 있는 친구들끼리 모여 모둠을 만들어 봅시다.

• 구성된 모둠 친구들과 함께 체험 활동을 준비하고 체험 활동 후 주제 발표를 해야 합니다.

① 우리 모둠의 이름을 만들어 봅시다. 모둠 명칭 그렇게 지은 이유

자격루 세종대왕 시대에 만들어진 자동 물시계로 움직임이 매우 정밀하듯이 우리조도 활동을 매우 정밀하게 하기 위하여 지음

② 모둠 친구들과 함께 기념관 내에 전시되어 있는 과학 기구 들 중 희망하거나 관심이 있는 과학 기구에 대해 자유롭게 이야기해 봅시다.

모둠 친구 관심 있는 분야

홍길동

나대로

선생님이 주는 Tip : 기념관에 전시되어 있는 유물 목록유물 역할 유물 역할

측우기 강우량 측정 편종과 편경 악기

앙부일구 해시계 자격루 물시계

12율관 음높이 측정 도구 수표 청계천 물높이 측정 기구

도량형 측정 기구 길이, 부피, 무게 측정 훈민정음 한글

천상열차분야지도 천문도



[활동지 1-2] 체험활동 계획

이제 모둠이 구성되었으면, 구체적인 체험활동 계획을 세웁니다. 세종대왕기념관을 제한된 시간에 방문하면서 조사하기 위해

서는 어떤 정보를 어디에서 수집해야 하는지에 대해 구체적인 계획을 세워 볼까요?

1. 꼼꼼 정보 수집 계획

역할 구분 담당자 세 부 내 용

집중 조사할 내용

1.

2.

3.

자료 수집 방법

1.

2.

3.(예: 사진촬영, 동영상 촬영·캡쳐, 안내책자 수집, 직원 인터뷰, 녹음 등)

인터뷰 계획

• 인터뷰 대상 :• 질문 내용 : 1.

2.

3.

2. 준비물 점검

모둠 별 준비물 개인 별 준비물

2011 + Autumn 99

[활동지 2-1] 체험활동 기록

드디어 체험 활동의 날입니다. 사전에 조사하기로 계획했던 내용들을 잘 확인해서 꼼꼼하게 알아보고 기록하도록 합시다. 열

심히 정보를 수집하고 빠짐없이 적어두어야 학교에 돌아가서 사후 활동을 준비할 수 있을 테니까요~

모둠명 : ( ) 이름 : ( )

내 용 세부 내용 비 고

내가 맡은 역할

1.

2.

3.

수집 자료 기록

1.

2.

3.

4.

체험 관련자료 첨부

[활동지 3-1] 발표자료 게시용 보드(예시)

주제 :

모습 시대적 배경 과학적 원리

활용의 예

모둠명 :　



[프로그램 평가]

이 주제 프로그램으로 사전활동－체험 활동－사후 활동을 모두 함께 해 본 여러분이 이 프로그램을 체험하면서 어떤 느낌을 가지게 되었는지 해당하는 곳에 ◯로 프로그램을 평가해 주세요.

1) 이 프로그램은 많은 기쁨을 주는 활동이다. 2) 이 프로그램 활동은 나름대로 의미 있는 활동이다. 3) 이 프로그램은 아쉬움이 남는 활동이다.

교사용 참고자료SPSE

6

세종대왕 기념관 소개

세종대왕기념관은 세종대왕 기념사업회에서 1968년 10월 9일에 기공하여 1970년 11월 준공, 1973년 10월 9일 개관하였다.

지하 1층, 지상 2층의 현대식 건물로 전시실, 강당, 연구실, 자료준비실 등이 갖추어져 있으며, 세종대왕이 남긴 문화적, 과학적

유물을 수집하여 보전하고 전시함으로써 그의 공덕을 기리기 위해 만든 전시관이다. 이 전시관은 일대기실, 한글실, 과학실, 국악

실 등 4개 실내 전시실과 야외 전시실로 구성되어 있으며, 한글 관련 자료와 문헌, 한글 기계화 자료, 인쇄자료, 천문 기상 기구,

약재, 지도, 국악기 70여 점, 악조, 악서 등 세종대왕 시대에 개발되어 사용된 여러 가지 기구들과 서적 등 320여 점의 유물과 약

재 400여 종을 전시하고 있다. 일대기실에는 세종대왕 재위 32년 동안의 업적을 14폭 동양화로 제작해 진열했고, 한글실에는 세

종 당시와 그 이후 한글 관련 문헌들을 배치해 놓았다. 그 외 과학실과 야외에는 세종대왕 시대의 조판과 인쇄 과정을 재현한 활

자 관련 유물을 비롯해 측우기와 해시계, 물시계 등 발명품과 여러 천문기구 및 지도, 한약재 등이 전시되고 있다. 세종 시대에 정

비된 각종 국악기도 볼거리이다. 주변엔 홍릉수목원과 숭인원이 있어 자연학습과 역사 배우기를 겸할 수 있다.

세종대왕기념관을 탐방하면서 조선시대 선조들의 역사의 발자취를 배우고, 유물을 과학적으로 탐구하며 조상의 과학 정신을

배울 수 있을 것이다.

1. 일대기실

세종대왕의 어진, 왕자시절의 독서도, 즉위도, 대마도 정벌도, 주자소도, 집현전 학사도, 지음도, 서운관도, 육진개척도, 이만주

정벌도, 측우기도, 훈민정음 반포도, 전제상정도, 내불당도, 강무도 등 15폭의 그림이 진열되어 있다.

① 왕자시절독서도 : 세종대왕이 왕자 때 독서와 연구에 열중한 모습.② 대마도정벌도 : 세종대왕은 이종무 장군에게 대마도를 정벌하게 함.③ 주자소도 : 세종대왕은 이천, 장영실 등에게 명령하여 주자와 조판의 법을 개량하게 하고, 여러 활자를 만들어 많은 서적을

인쇄하게 함.

④ 집현전학사도 : 세종대왕은 집현전에서 성삼문, 신숙주 등과 같은 젊고 뛰어난 선비들이 나라를 다스리는데 필요한 여러 연구를 하게 함.

2011 + Autumn 101

⑤ 지음도 : 남양에서 가져온 경돌로 편경을 만들어 음을 시험하는 장면⑥ 서운관도 : 세종대왕이 경복궁 후원의 간의대에서 세자(문종)과 대간의를 이용하여 북극성을 관측하고 있음.⑦ 전제상정도 : 세종대왕은 전제상정소를 설치하고 세금 제도를 개혁했다.

그림은 경기도 안산에서 수확한 곡식의 양을 측정하는 광경.

⑧ 훈민정음반포도 : 훈민정음 3년 동안 시험한 후, 훈민정음을 자음 17자 모음 11자로 확정하고, 세종 28년에 신하들 앞에서 반포함.

2. 한글실

세종대왕 때 지은 ≪훈민정음≫을 비롯한 ≪용비어천가≫, ≪석보상절≫, ≪월인천강지곡≫, ≪동국정운≫, ≪홍무정운역훈≫ 등의 간행도서, 세종 이후의 간행 도서, 옛 활자

관계도서, 한글기계화 자료(타자기), 한글 글

씨 병풍 등이 진열되어 있다.

[훈민정음]

사람의 입 모양과 소리가 나는 원리를 이용하여 자음을 만들고, 동양 철학의 뜻을 담

은 모음을 만들어 새롭게 글을 창제하였다. 세종대왕과 집현전 학자들은 수년 동안 연

구하여 훈민정음을 만들고, 3년 동안 검사한 후, 1446년에 신하들 앞에서 반포하였다.

그 당시 백성은 거의 모두가 농사에 종사하고 있었기 때문에 세종대왕 때 만든 "농사직

설"을 읽을 수 있게 하려면 쉽게 배우고 쓸 수 있는 글이 필요했다. 예로 "농사직설"에

는 농민들이 사용하는 농기구를 훈민정음으로 기록하여 농민 모두가 농기구 이름을 쓰

고, 말할 수 있게 하였다.

[용비어천가]

1445년(세종 27년)에 창작되어 1447년(세종 29년)에 간행된 악장이자 서사시.

한글로 간행된 최초의 문헌이다. 모두 125장으로 이뤄져 있다. 조선의 6대 왕인

목조, 익조, 도조, 환조, 태조, 태종의 사적을 노래한 것이며, 조선 건국의 위대함과

당위성을 강조하였다. 목조, 익조, 도조, 환조는 태조 이성계의 직계 선조로 추존

왕이다. 제1장과, 제125장 등을 제외한 대부분의 장들은 2장으로 구성되어 있으

며, 앞장에는 중국의 역사를 적고, 뒷장에는 앞장과 비슷한 조선의 역사를 적었다.

－ 글로벌 세계 대백과사전의 에서 인용.



3. 과학실

세종 시대의 활자조판 인쇄과정을 재현한 것을 비롯하여 측우기, 앙부일구(해시계), 일성정시의, 천체관측기 등의 발명품과 별

자리 그림인 천상열차분야지도(석각), 도량형, 12율관, 동국지도, 총포, 돈, 한의학 기구 등이 진열되어 있다.

[측우기]

측우기는 조선 세종 때 만들어져 조선 말기까지 강우량을 측정하기 위하여 쓰이던

기구로, 오늘날의 우량계에 해당한다. 이것은 1441년(세종 23년)에 처음 발명되었다.

그러나 여러 가지로 부족한 점이 발견되어, 다음해인 1442년에 이것을 다시 만들어

‘측우기’라고 이름지었다. 세종 때 만들어진 측우기는 높이가 약 32cm이고, 지름이

15cm 정도의 철로 된 동그란 원통 모양을 하고 있다. 그리고 둘레의 길이는 약

20.7cm가 된다. 측우기는 보통 3단으로 구성되며 1단의 높이는 1척이다. 조선시대

에는 측우대 위에 측우기와 주척을 함께 두어 항상 빗물의 양을 잴 수 있게 하였다.

[앙부일구]

1434년 조선 세종대왕 16년 이후로 제작·사용된 해시계로, 과학·역사·예술적 가치를 인

정받아 대한민국 보물(제845호, 제852호)로 지정되었다.

앙부일구는 장영실, 이천, 김조 등이 초기의 제작에 참여하였으며, 이때 제작된 앙부일구

는 남아있지 않아 18세기에 제작된 것을 보물로 지정하였다. 보물로 지정된 휴대용 앙부일구

는 주머니에 넣을 수 있을 만큼 작은 크기로 강건이 제작한 것이다.

앙부일구는 위의 사진처럼 둥글고 오목한 모양을 하고 있으며 시계판인 시반과 시간을

가리키는 영침, 그리고 시반에 그려진 가로와 세로선으로 되어있다. 시반 아래 부분에 뚫려있는 작은 구멍은 비가 왔을 때 빗물이

밖으로 빠져나가게 하는 역할을 한다.

세종대왕은 앙부일구를 만들어 백성들이 쉽게 시간을 볼 수 있도록 지금의 종묘 앞과 광화문 우체국 동쪽에 있는 개천에 설치

하였다고 한다.

[일성정시의]

일성정시의는 해시계와 별시계의 기능을 하나로 고안하여 낮과 밤의 시간을 측정할 수 있도

록 만든 천문관측 의기로서 세종 19년(1437년)에 최초로 만들어졌다.

일성정시의는 해시계의 원리와 별들이 북극성을 중심으로 규칙적으로 회전한다는 원리를 적

용하고 있다. 태양시와 항성시를 측정하는 주야겸용의 측시기로 해시계의 원리와 항성이 북극

성을 중심으로 그 주위를 규칙적으로 돈다는 별시계의 원리를 적용하고 있다. 그 구조는 십자거

에 세 개의 환이 있는데, 주천도분환(周天度分環), 일구백각환(日晷百刻環), 성구백각환(星晷

百刻環)라고 하며, 한양의 북극고도(위도)를 기준으로 만들어졌다.

2011 + Autumn 103

[황종율관과 12율관]

율관(律管)이란 동양에서 음을 조율하는 데 사용했던 ‘소리 관’으로, ‘pitch pipe’ 라고 보면

된다.

황종율관을 포함하여 12율관은 우리나라 국악기의 음의 높이를 정하는 도구이다. 12율관 중

에서 가장 기준이 되는 관은 황종율관이다.

세종12년(1430년)에 세종의 명에 의하여 박연이 잘 영근 기장알 1,200알을 담을 수 있는 부피

의 대나무관을 황종관으로 삼고, 그 대나무관에서 나는 소리를 ‘황종의 음’으로 정했다고 한다.

[천상열차분야지도(天象列次分野之圖)]

국립 고궁 박물관에 현존하는 이 천문도의 석본은 가로 122.8cm, 세로 200.9cm의 흑휘석(黑

輝石)에 새겨진 것인데, 그것은 대체로 다음과 같이 구성되어 있다.

성도는 원형(圓形)의 중심에 북극이 있고, 그 북극을 중심으로 하여 관측지의 북극의 고도에

따른 작은 원과 더 큰 적도 및 황도권이 그려져 있다. 원의 주위에는 28수(宿)의 명칭과 적도수도

(赤度宿度)가 기록되어 있고, 각 수(宿)의 거성(距星)과 북극을 연결하는 선에 의하여 개개의 별

의 입수도(入宿度)가 눈으로도 매우 정밀하게 읽어갈 수 있게 그려져 있다. 관측의 글에는 28수

(宿) 거극분도(去極分度), 24절기의 동틀 무렵과 저물 무렵에 자오선을 지나는 별에 대한 글, 12국 분야(分野) 및 성수분도(星宿

分度), 해와 달에 대한 글, 논천설(論天說), 천문도 작성 경과, 작성자들의 관직과 성명에 이르기까지 자세히 기록되어 있다.

별자리 그림은 큰 원 안에 하늘의 적도와 황도를 나타내는 교차하는 중간 원을 그리고, 그 내부에 계절에 상관없이 항상 보이

는 별들을 표시하는 중앙의 작은 원, 그 위에 각 분야별로 1467개의 별들이 293개의 별자리를 이루어 밝기에 따라 다른 크기로

그려져 있다. 별자리의 수는 서양의 88개와 비교하면 3배가 넘는다.

4. 과학실

세종 때 정비된 각종 관악기, 현악기, 타악기 등의 국악기 70여 점과 악사복식 및 무용복식, 진연청도 등이 진열되어 있다.

[편경과 편종]

편경 편종

편경(編磬)과 편종(編鐘)은 중국과 한국의 전통 악기이다. 주로 궁중 아악에 사용되었다. 편경(編磬)은 2층의 걸이에 각각 8개

의 ‘ㄱ’자 모양의 돌을 매달고 치면서 소리를 냈다. 맑은 소리가 나는 것이 특징이다. 고려 예종 때 송나라에서 들어온 악기이다.



세종대왕이전까지는 중국에서 수입하였으나 세종 7년에 경기도 남양에서 소리가 아름다운 경돌을 발견하여 박연(朴堧) ․ 맹사성(孟思誠) 등이 갈고 닦아 중국의 석경보다 좋은 편경을 만들어 내게 되었다. 음역은 12율 4청성(十二律四淸聲) 즉 황종(黃鐘:C

音)에서 청협종(淸夾鐘:d#音)에 이르며 음색은 매우 청아하다. 편경은 습기와 건조, 추위와 더위에도 음색과 음정이 변하지 않아

모든 국악기 조율의 표준이 되고 있다.

편종(編鐘)은 두 층으로 나뉜 나무 걸이에 작은 구리종을 8개씩 매달아 놓은 악기이다. 두께에 따라 소리가 달라지며 12음계가

모두 갖춰져 있다. 크기는 모두 같다. 소리는 웅장하면서도 날카롭다.

5. 야외 전시장

세종대왕기념탑, 수표석, 앙부일구(해시계), 측우기, 자격루(물시계), 세종대왕신도비 및 구 영릉 발굴 석물(문인석, 무인석, 석

마, 석양, 석등)등이 전시되어 있다.

[자격루(自擊漏)]

장영실의 자격루는 원래 경복궁 경회루 앞에 설치됐으나 임진왜란 때 소실됐다. 현재 덕수궁

경내에 전시 중인 국보 229호 자격루는 16세기에 다시 만든 것으로 그것도 온전한 모습이 아니

라 물항아리 등 일부 부품만 남은 것이다. 기존 1만 원짜리 지폐 앞면에 도안된 자격루가 바로

이것이다.

자격루는 물의 흐름을 이용해 인형이 종, 징, 북을 쳐서 시간을 알려 주는 첨단 물시계다. 하루

를 2시간씩 나눈 12지시(오후 11시인 자시, 오전 1시인 축시 등)마다 종을 울리고 밤 시간인 5경

(오후 7시인 1경∼오전 3시인 5경)에는 북과 징을 울리도록 함으로써 혼동을 피할 수 있다.12지시에는 각각의 시간에 해당하는 동물 인형(자시의 쥐, 축시의 소 등)이 뻐꾸기시계처럼 시보상자 구멍에서 튀어 오르도록

했다.

세종대왕기념관 앞뜰에 있는 자격루는 덕수궁에 있는 자격루의 절반 크기의 모형으로서, 가장 위쪽에 있는 대파수호가 하나,

소파수호와 수수호가 각각 2개이다. 3단으로 된 물통은 각기 모양이 다른데 가장 위에 있는 대파수호의 부피가 가장 크다. 전체

적으로 이 세 가지 통은 물이 잘 흐를 수 있도록 높이가 다르게 배치되었다. 물받이 통 안에 물이 차오르면서 막대가 올라가고, 이

막대가 시간을 알려주는 장치를 건드렸다고 한다.

[수표]

수표교는 관수동과 수표동 사이에 놓였던 다리로서 당시 그 길이가 27.5m, 너비 7.5m, 높이

4m의 꽤 규모가 큰 다리였으며, 다리 모양이 아름답기로 유명하였다. 수표교란 이름은 이 다리

의 옆에 수표가 설치되어 있었기 때문이다. 수표교의 수표는 청계천에 흐르는 물의 양을 잴 수

있는 측정 기구를 말한다. 당시 청계천은 서울의 중심부를 지나는 중요한 개천이었으며, 주변에

많은 사람들이 살고 있어 홍수가 나면 피해가 컸던 것이다.

수표는 하천의 물높이를 측정하는 기구로는 세계 최초로 만들어진 것이다. 1441년 홍수와 가

뭄이 겹치자 이것을 대비하기 위하여 강우량을 측정할 필요가 절실해졌다. 요즘처럼 정확한 기준에 의한 측정은 아니지만 기둥

2011 + Autumn 105

의 면에 숫자를 표시하여 하천의 물높이를 재는 수표를 만들었다. 세종 때 개발한 것으로 하천의 물이 수표의 어느 숫자에까지 이

르렀는지를 기록해 두어 이 기록을 기준으로 물의 많고 적음을 비교할 수 있었다.

6. 찾아가는 길

• 6호선 고려대역 3번 출구 － 도보 15분• 1호선 청량리역 2번 출구 － 도보 15분• 버스 1215번(월계동에서 출발), 1219번(우이동에서 출발),

세종대왕기념관앞 하차

[관람안내]

관람시간09:00 ~ 18:00 (3월 - 10월) 09:00 ~ 17:30 (11월 - 2월)

휴관일 매주 월요일 , 1월 1일 , 설 , 추석

관람료

(개인/단체)학생(유아포함) : 1,000원어른 : 2,000원

※장애인 복지카드 소지자 본인 무료입장

※입장마감시간 : 끝나기 30분 전※관람시 무료 주차※예약문의 : 전화 02) 969 ~ 8851

팩스 02) 969 ~ 8854 ※세종대왕기념관 단체 관람을 원하면 단체 관람 신청서를 다운받아 작성하여 신청

참고문헌 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •1. 서울 과학문화탐방 지도서, 서울특별시 교육청2. 세종대왕기념관 홈페이지 : http://www. sejongkorea.org/3. 정인경(2007), 청소년을 위한 한국과학사(두리미디어)4. 박상표((2008), 조선의 과학기술(현암사)5. 문중양(2006), 우리역사 과학기행(동아시아)6. 위키 백과 사전 : http://ko.wikipedia.org/

찬란한 과학 문화를 꽃피운 세종대왕 기념관 탐방 －ppt 제작, 발표문 작성,...

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