ENSAYO SIMCE SEXTO AÑO BÁSICO N°2.docx

7/23/2019 ENSAYO SIMCE SEXTO AÑO BÁSICO N°2.docx

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ENSAYO SIMCE SEXTO AÑO BÁSICO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ANTES DE CONTESTAR LA PRUEBA, LEE ATENTAMENTE LAS INSTRUCCIONES.

INSTRUCCIONES:

• La prueba tiene 29 preguntas de alternativas.

• Todas las preguntas de alternativas se contestan en la hoja de respuesta.

• La pregunta de desarrollo se contesta directamente en la hoja.

• Usa sólo lápiz grafito para contestar y si te euivocas usa goma de borrar.

• !ntes de comenzar la prueba debes completar los datos de identificación usando los espacios indicados

para hacerlo.

• Tienes 9" minutos para contestar.

Datos d Id!t"#"$a$"%!

#ombre de alumno$ %dad$

&U# $ 'e(o$

#ombre del establecimiento $ #)$

&*+$ ,urso$



Lee el texto y responde las preguntas:

Las babuchas fatídicas

Hubo una vez en El Cairo un boticario que era tan famoso por su riqueza como por su tacañería.De Abu Kásim se decía que había nacido con los brazos demasiado cortos, porque las

manos nunca le llegaban a los bolsillos. A pesar de que era rico, Abu Kásim era tan tacaño que

preería enterrar su dinero o esconderlo en los armarios.

El boticario se había pasado la mitad de su !ida con los mismos calzones, que remendaba una y

otra vez, y se bañaba con la camisa puesta para no tener que gastar su riqueza en lavandería. Con

todo, eran sus babuchas las prendas que mejor re"e#aban la tacañería del boticario. AbuKásim había lle!ado este calzado durante veinte años. Cada vez que se le agu#ereaban los

remendaba con tiras de cuero sujetas con cla!os de cabeza redonda, por lo que sus pies parecíanuna pareja de armadillos, y las suelas de sus babuchas eran tan gruesas como el crneo de un

rinoceronte.$na mañana de !erano, el boticario decidi% darse su baño turco de todos los años.

&ras dejar sus babuchas en la entrada de los baños, Abu Kásim permiti! que los esclavos lo

dejaran en remojo durante un buen rato y luego lo perumaran. Ellos se enorgullecían deconseguir lo imposible y no "ay duda de que aquel día lo lograron, pues Abu Kásim sali%de los baños ms limpios que el oro.En ese momento, un rico mercader de 'ersia decidi% visitar el baño turco para relajarse despu(s de

un largo !ia#e. At% sus mulas ) camellos en la puerta, dej! sus babuchas en el mismolugar donde estaba el calzado de Abu Kásim y di#o al dueño del baño turco:

#$o pienso compartir baño con Abu Kásim, así que ponme en uno distinto al su)o. * te aconse#oquitar de la entrada sus apestosas babuchas porque ahu)entarás a todos tus clientes.

Entonces, el dueño de los baños decidi% esconder las malolientes babuchas de Abu %sim.

Cuando Abu Kásim sali% de los baños, no encontr! sus babuchas sino las del mercader ,que eran nue!as y muy bonitas.

+-ilagro +e/clam%+. Alá sabía que siempre "e querido tener unas babuchas como estas.

0loria a Alá, que ha decidido a"orrarme unos buenos dinares con su in1nita sabiduría&

Cuando el mercader sali% de los baños no logr% encontrar su calzado. 2lateando elaire, se dio cuenta de que las babuchas de Abu Kásim no estaban lejos y al encontrarlas grit!:

#'(e modo que así es como "a "ec"o fortuna ese granuja de Abu Kásim: robando a las personashonradas3 'ues ahora mismo !o) a darle su merecido&

)l mercader regres! a su casa y les pidi! a todos sus camelleros y esclavos que lo acompañaran a la botica

de Abu %sim. Allí, le dieron una paliza al sorprendido avaro.

#*, por lo que a mí respecta #le dijo el mercader al marc"arse#, +puedes quedarte con tus apestosas babuc"as&# * se las tir! a la cabeza. Abu %sim empez! a sollozar.

#+odo esto es por culpa vuestra& #les grit! a sus viejas babuc"as#. +$o quiero verlas nunca ms&

* lanz! las babuc"as con todas sus fuerzas por encima del muro de su jardín, con tan mala suerte quecayeron sobre una anciana que pasaba por la calle. -omo eran dos armatostes de cuidado, la pobre mujer

qued! aplastada como una galleta.



Los familiares de la viejecilla corrieron a buscar a Abu %sim. +Asesino, asesino&/ gritaban, y al poco

rato llegaron los alguaciles. #+A"í est el criminal& #gritaron los alguaciles, ataron al boticario con cadenas y se lo llevaron a la crcel.

)l juez lo oblig! a pagar veinte mil dinares para dejarlo en libertad. +-on lo tacaño que era, debi! pagar

muc"o dinero&)l boticario se pas! todo un día aullando de rabia y pateando sus antiguas babuc"as "asta que al fin le

sangraron los pies. (espu0s, se dirigi! con ellas a la orilla del $ilo y las arroj! a la corriente del río con la

esperanza de no volver a verlas nunca ms.

1r agmento adaptado de Las mil y una noc"es/. )n: 22 2 .ficus.pnti c .me c .es3fpeg44563t e xtos7lectu r a."tm

1. Según el texto, ¿cuál era la característica más importante de Abu Kásim

A. 8u mala suerte en los negocios.

9. 8u afici!n por el baño tur co.

-. 8u mal gusto en el vestir .

(. 8u gran tacañería.

!. ¿"or #u$ Abu Kásim lan%& sus babuchas al 'ilo

A. 'orque le habían traído mala suerte.

4. 'orque le habían herido los pies.

-. 'orque se habían estropeado.

(. 'orque tenían muy mal olor .

(. ¿)e #u$ otra manera se llama a Abu Kásim en el texto

A. )l mercader .

9. )l boticario.

-. )l alguacil.

D. )l juez.

*. Lee el fragmento + responde,

-ada vez que se le agujereaban las babuc"as las remendaba con tiras de cuero sujetas con clavos de cabezaredonda, por lo que sus pies parecían una pareja de armadillos.

8egn el texto, ';u0 significa remendar<

A. Agujerear .

9. )stropear.

-. Arreglar.

(. =astar

http://www.ficus.pntic.mec.es/fpeg0013/textos_lectura.htm

http://www.ficus.pntic.mec.es/fpeg0013/textos_lectura.htm



>. Según el texto, ¿-u$ son las babuchas

A. 'antalones.

4. -amellos.

C. -amisas.

D. ?apatos.

. Lee el fragmento + responde,

Abu lanz! las babuc"as con tan mala suerte que cayeron sobre una anciana que pasaba por la

calle. -omo eran dos armatostes de cuidado, la pobre mujer qued! tan aplastada como una

galleta.

';u0 signi1ca que las babuchas eran armatostes de cuidado/<

A. ;ue eran pesadas y peligrosas.

4. ;ue eran nue!as y bonitas.

C. ;ue estaban aplastadas.

D. ;ue estaban apestosas.

/. Lee + piensa, ¿-u$ palabras completan correctamente la oraci&n

Abu las babuc"as y estas sobre una anciana que por a"í.

A. Lanz! + ca)eron # pasaban

9. 5anzaron # cay! # pasaban

-. 5anz% # ca)eron # pasaba

(. 5anzaron # cay! # pasaba

0. Lee atentamente,

Abu % asim fue a darse

un baño turco

'< )l mercader no encontr!

su calzado.

)l mercader y sus

esclavos fueron a

golpear a Abu.

'Cuál es la acci%n que falta en esta secuencia<

A. )l dueño de los baños escondi! las babuc"as apestosas de Abu.

9. Abu maldijo sus babuc"as por causarle tantos disgustos.

-. Abu fue llevado a la crcel por los alguaciles.

(. )l mercader quiso vengarse de Abu.

@. )n el texto, ';u0 signi1ca la expresi!n 6había nacido con los brazos demasiado cortos/<

A. ;ue había nacido tacaño.

4. ;ue había nacido generoso.

C. ;ue tenía di1cultades para remendar su ropa.

D. ;ue tenía di1cultades para cambiarse sus zapatos.



54. ')n cul de las siguientes lecturas se utiliza un conector<

A. El boticario se había pasado la mitad de su !ida con los mismos calzones

9. Entonces, el dueño de los baños decidi% esconder las malolientes babuchas

-. 0loria a Alá, que ha decidido a"orrarme unos buenos dinares con su in1nita sabiduría&

(. # +A"í est el criminal& #gritaron los alguaciles.

Lee el texto y responde las preguntas.

¿Sabías #ue los animales tambi$n tienen derechos

odos los animales tienen derec"os. La (eclaraci!n niversal de los (erec"os de los Animales se proclam!solemnemente en 5@BC, en la nesco.

A7&8C$52 9 &odos los animales nacen iguales ante la !ida ) tienen los mismos derechos a lae/istencia.

A7&8C$52 : &odo animal tiene derecho al respeto. El hombre, en tanto que especie animal, no puedeatribuirse el derecho de e/terminar a otros animales o e/plotarlos. &odos los animalestienen derecho a la atenci%n, cuidados ) protecci%n del hombre.

A7&8C$52 ;<ing=n animal será sometido a malos tratos ni actos de crueldad. >i es necesaria lamuerte de un animal, esta debe ser instantánea, indolora ) sin angustia para la !íctima.

A7&8C$52 ? &odo animal perteneciente a una especie sal!a#e tiene derecho a !i!ir ) reproducirselibremente en su ambiente natural, terrestre, a(reo o acuático. &oda pri!aci%n delibertad, incluso aquella que tenga 1nes educati!os, es contraria a este derecho.

A7&8C$52 @

&odo animal que !i!a en el entorno del hombre tiene derecho a !i!ir ) crecer a su ritmo,en las condiciones de !ida ) libertad que le sean propias. &oda modi1caci%n de dichoritmo o condiciones, impuesta por el hombre con 1nes mercantiles, es contraria a estederecho.

A7&8C$52 &odo animal que el hombre ha escogido como compañero tiene derecho a que laduraci%n de su !ida sea conorme a su longe!idad natural. El abandono de un animal esun acto cruel ) degradante.

A7&8C$52 B

&odo animal de traba#o tiene derecho a una limitaci%n razonable de tiempo e intensidaddel traba#o, a una alimentaci%n reparadora ) al reposo.



A7&8C$52 5a e/perimentaci%n animal que implique un surimiento ísico o psicol%gico esincompatible con los derechos del animal, tanto si se trata de e/perimentos m(dicos,cientí1cos, comerciales o de cualquier otra orma de e/perimentaci%n.

A7&8C$52 Cuando un animal es criado para la alimentaci%n, debe ser nutrido, instalado,

transportado ) sacri1cado sin que esto se con!ierta en moti!o de angustia o dolor para(l.

A7&8C$52 9<ing=n animal debe ser utilizado para la di!ersi%n del hombre. 5as e/hibiciones )espectáculos que utilizan animales atentan contra la dignidad de estos seres.

A7&8C$52 99 &odo acto que implique la muerte de un animal, sin necesidad, es un biocidio, es decir,un crimen contra la !ida.

A7&8C$52 9: &odo acto que implique la muerte de un gran n=mero de animales sal!a#es es ungenocidio, es decir, un crimen contra la especie. 5a contaminaci%n ) destrucci%n delambiente natural conducen al genocidio.

A7&8C$52 9;$n animal muerto debe ser tratado con respeto. 5as escenas de !iolencia en que losanimales son !íctimas deben ser prohibidas en el cine ) tele!isi%n, sal!o si ellas tienencomo 1n el dar muestra de los atentados contra los derechos del animal.

A7&8C$52 9?5os organismos de protecci%n de los animales deben estar representados a ni!elgubernamental. 5os derechos del animal deben ser deendidos por la le), como lo sonlos derechos del hombre.

(eclaraci!n niversal de los (erec"os de los Animales DAdaptaci!nE

"ttp:3322 2.ve ove rde.com3F4563543aG6>GanosGdeGlaGdecla racionGuni ve r salGdeGlosGde r e c "osGdelGanimal3

11. '-ul de las siguientes situaciones se opone al artículo H<

A. Abandonar a un animal.

9. Iroducir dolor a un animal.

-. Jantener a un animal salvaje en una jaula.

(. 8ometer a un animal a trabajo sin descanso.

1!. '(e qu0 se trata el artículo K<

A. )l ser "umano debe cuidar a sus mascotas durante toda su vida.

9. )l ser "umano debe tratar con respeto a los animales muertos.

-. )l ser "umano no debe experimentar con animales.

http://www.veoverde.com/2013/10/a-35-anos-de-la-declaracion-universal-de-los-derechos-del-animal/












(. )l ser "umano no debe tener mascotas.

1(. 8egn el texto, 'qu0 es un biocidio<

A. n crimen contra la especie.

9. n crimen contra un animal.

-. )l uso de animales para ex"ibici!n.

(. )l uso de animales para experimentaci!n.

1*. '-ul es el tema del artículo B<

A. )l derec"o a descanso de los animales que trabajan.

9. )l derec"o a vivir en su ambiente natural.

-. )l derec"o a reproducirse libremente.

(. )l derec"o a crecer a su ritmo.

1. Lee con atenci!n:

Artículo 12

$ingn animal debe ser utilizado para la diversi!n del "ombre. Las ex"ibiciones y espectculos que utilizan

animales atentan contra la dignidad de estos seres.

FCrees que en nuestro país se respeta este artículo3

SI NOF'or qu(3 Escribe dos argumentos.

5.77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777

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777777777

F.77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777

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777777777

Lee el texto y responde las preguntas

34oraline5

Ficha técnica'aís G Estados $nidos

AñoG :

Duraci%nG minutos

Cali1caci%nG &odo espectador

0(neroG Comedia misterio



DirectorG Henr) >elicI

Sinopsis

)sta película muestra la "istoria de -oraline. )lla es una niña como todas, que se siente triste y aburrida en sunueva casa ya que sus padres solo tienen ojos para su trabajo y apenas le prestan atenci!n. Así, -oraline pasa

las "oras inventando juegos, "ablando sola, yendo de all para ac. asta que un día su vida cambia cuando

descubre una puertita mgica que la lleva a un mundo paralelo. )n 0l, todo es perfecto: allí encuentra unamadre y un padre que la quieren, la miman y se preocupan en extremo de ella. )s como una segunda versi!n

de su vida, pero aparentemente muc"o mejor. )lla tendr que decidir cul de las dos vidas prefiere. * a poco

andar, empieza a notar que esos padres del mundo de fantasía no son tan perfectos ni buenos, comienza asospec"ar de las bondades de ese mundo que parecía ideal y a valorar su vida real.

)sta película llena de fantasía y misterio fue adaptada a partir de un libro de $ail =aiman, escritor ingl0s de

cuentos, novelas e "istorietas para adolescentes y adultos.

Adaptaci%n de Amo leer . Antología ilustrada de te/tos inormati!os. Ediciones Cal )Canto, :99

1. '-ul de las siguientes expresiones presenta falta de ortografía<

A. Je gust! la adaptaci!n del libro de nail =aiman.

9. La "istoria que vive -oraline es muy interesante.

-. Je encantan las películas de fantasía y misterio.

(. ratar0 de ir al cine ms seguido.

1/. '-ul es el prop!sito de este texto<

A. Mnformar de qu0 se trata una película.

9. (escribir una t0cnica de animaci!n.

-. -ontar c!mo se film! una película.

(. )nseñar a realizar una animaci!n.

10. )n este texto, ';u0 funci!n cumple la sinopsis<

A. )stablecer el destinatario de la película.

9. )ntregar los datos de la filmaci!n.

-. Nesumir la "istoria central.

(. (escribir un personaje.

16. '(e qu0 trata la película<

A. na niña decide cambiarse de casa.

9. na niña debe decidir entre dos familias.

-. na familia debe adaptarse a su nueva vida.

(. na familia feliz se preocupa muc"o de su "ija.




PROCESO DE PLANTACIÓN

5.Planifcación inicial

>e selecciona el lugar ) seplani1ca el proceso deplantaci%n seg=n lascondiciones del lugar, elsuelo ) el clima. >ecalculan cuántos árboleses posible plantar en elterreno.

:.Embalaje

5as plantas !ia#an enca#as especiales )protegidas con una capaJcidad de hasta :?plantas. Cada unacontiene un gel especialque mantiene la humedadde la raíz, permitiendoque la planta llegue en%ptimas condiciones a su

destino

;. Salida del vive!

5as plantas !ia#an en

camiones con una

capacidad de transporte de

hasta ; mil plantas.

Cuando el lugar es de diícil

acceso se contin=a el !ia#e

en camionetas ) caballos.

?.Ente"a de #lanta$

El #ee de cuadrilla haceentrega de la cantidad de

árboles que se !an aplantar diariamente.

@.Defnición del %ea de

#lantación

5os #aloneros marcan lasáreas seg=n polígonos,que !arían de acuerdocon los metros cuadradosde plantaci%n.

.Plantación #aa

e$ta&a

Este sistema de plantaci%nes distinto a la plantaci%nen hileras, )a que buscaacercarse lo más posible ala apariencia ) desarrollonatural de los bosques paraa!orecer la recuperaci%ndel ecosistema del lugar.

!2. 8egn el texto, ';u0 actividad realiza un 7alonero<

A. Jarca las reas de plantaci!n.

9. Jantiene la "umedad del lugar.

-. )ntrega los rboles que se plantarn diariamente.

(. ransporta las plantas "asta el lugar de plantaci!n.

!1. ')n qu0 consiste la plantaci!n para restaurar/<

A. Ilantar los rboles en "ileras.

9. Ilantar en un lugar de difícil acceso.

-. Ilantar los rboles en cajas especiales.



(. Ilantar con la apariencia de un bosque natural.

!!. '-ul es el prop!sito de este texto<

A. Mnformar c!mo se desarrolla el proceso de reforestaci!n.

9. -onvencer de participar en el proceso de plantaci!n.

-. )nseñar a preparar rboles para una plantaci!n.

(. $arrar por qu0 es necesario reforestar.

!(. Observa:

8egn el texto, 'cul es la funci!n de esta imagen<

A. Jostrar c!mo se definen las reas de plantaci!n.

9. )jemplificar los tipos de rboles que se plantarn.

-. )jemplificar la plantaci!n a modo de restauraci!n.

(. Jostrar c!mo se protegen las plantas para el viaje.

!*. Lee y piensa: ';u0 palabra o expresi!n completa correctamente la oraci!n<

Las plantas requieren llegar en !ptimas condiciones al lugar de la plantaci!n,777777777777777 sonembaladas en cajas con un gel especial que protege la raíz.

A. Iero

9. *a que

-. Ior eso

(. )n cambio

!. Lee y piensa: ';u0 palabras completan correctamente el texto<

Las plantas77777777777 en cajas especiales. -ada caja 77777777777un gel especial para mantener la

"umedad.

A. viajan # tienen.

9. viajan # tiene.

-. viaja # tienen.

(. viaja # tiene.



!. Lee nuevamente y responde: ';u0 se puede aprender de este texto<

A. ;ue la reforestaci!n se realiza en todo el país.

9. ;ue la reforestaci!n es un proceso corto y sencillo.

-. ;ue la reforestaci!n requiere planificar varios pasos.

(. ;ue la reforestaci!n atenta contra el desarrollo de los bosques.


El hacha '&e (altaba

-ierta vez un leñador ec"! de menos el "ac"a con que solía ir al bosque. (e inmediato sospec"! del"ijo de su vecino. )l muc"ac"o caminaba como ladr!n, se veía como ladr!n y "asta "ablaba como ladr!n.

A la mañana siguiente, el leñador encontr! su "ac"a mientras recorría el bosque. La "abía olvidado

cerca de unos troncos caídos.

-uando regres! a su casa, se cruz! con el "ijo del vecino y vio que caminaba, "ablaba y parecía comocualquier otro muc"ac"o.

Cuento chino

!/. 8egn el texto, '-ul es el problema del leñador<

A. nos troncos cayeron cerca de su casa.

9. Olvid! d!nde dej! su "ac"a.

-. n ladr!n rob! su "ac"a.

(. -aminaba como un ladr!n.

!0. '(!nde encontr! el "ac"a el leñador<

A. )n su casa.

9. )n el pueblo.

-. )n el bosque.

(. )n la casa del vecino.

!6. ';u0 otro título le pondrías a este texto<

A. )l ladr!n de "ac"as.

9. Las apariencias engañan.

-. n leñador muy sospec"oso.



(. n ladr!n con mala memoria.

(2. Lee el fragmento y responde:

Las construcciones que "oy sirven de sede a la Junicipalidad de )l 9osque, cobi7aron antiguamente lacasona de )usebio Lillo, creador de la letra de nuestro "imno nacional.

)n el texto, ';u0 significa la palabra cobi7aron/<

A. -onstruyeron.

9. Albergaron.

-. 8irvieron.

(. -rearon.



C277ECCL< DE 5A '7$E4A

'reguntas Alternati!as9 D: A; 4? C@ D AB C A A

9 499 C9: A9; 49? A9@ 7E>'$E>&A A4E7&A9 A9B A9 C9 4: A:9 D:: A:; D:? C:@ 4: C:B 4: C: 4; 4

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