Enjeux éducatifs et datavisualisation
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DATA-VISUALISATION ET COMPÉTENCES NUMÉRIQUES > Trouver la data et apprendre à la traiter
Intervention de Dorie Bruyas
Région Rhône-alpes Séminaire enseignant DATAVIZ - Décembre 2014 -
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Dorie Bruyas Co-Directrice de Fréquence écoles→ en charge de la production des ressources éducatives, des publications et du projet DATAVIZ
→ accessoirement, journaliste de métier et cultures numériques
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Fréquence écoles : une association d'éducation aux médias
L'équipe :
→ 3 permanents → une vingtaine d'intervenants vacataires
Les missions :
Développer l'éducation aux médias en Rhône-alpes, en innovant.
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Qu’est ce que la DATA ?
DATA =Donnée in French…
1 donnée = 1 information
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«Représentation conventionnelle d'une information en vue de son traitement informatique.» Larousse
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Base de données (BDD) > Système de gestion de base de données = SGBD
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Ko.Mo.Go.A quelle vitesse cela progresse t’il ?
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Qu’est ce qu’une donnée personnelle ?«Toute information identifiant directement ou indirectement une personne physique» Cnil
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Qu’est ce qu’une donnée sensible ?« Information concernant l’origine raciale ou ethnique, les opinions politiques, philosophiques ou religieuses, l’appartenance syndicale, la santé ou la vie sexuelle. » Cnil
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Qu’est ce qu’une donnée ouverte ?« Les données publiques seront considérées comme ‘ouvertes’ si elles sont rendues publiques d’une manière qui respecte les principes suivants : »
1. Des données complètes
2. Des données primaires
3. Des données opportunes / actuelles
4. Des données accessibles
5. Des données lisibles par des machines
6. Des données non discriminatoires
7. Des données non propriétaires et sans permis
8. Des données permanentes
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1 > A quoi
sert le traitement de la donnée.
Avec Hans Rosling
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Attention
Le choix de DATA comme le choix graphique retenu crée du sens. C'est un point de vue en quelque sorte.
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2 > Où trouver une donnée, ouverte et partagée à traiter ?Faisons le point
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3 >Cette donnée est elle utilisable ?
> Quel sujet est présenté avec cette donnée ?
> Qui cela va t'il intéresser ? Quel est mon public ?
> Comment vais je traiter cette donnée graphiquement ?
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Les différentes extensions à repérer pour maitriser le traitement des 3chiers :
>> xls / csv / ods
>> html, kml, xml
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Datavisualisation statique
jeudi 4 juillet 13
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20WeDoData
jeudi 4 juillet 13
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Datavisualisation interactive > lecture personnalisable
Isokron
jeudi 4 juillet 13
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22Carte des morts aux frontières de l’Europe, Owni, 2011
jeudi 4 juillet 13
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Un problème de compétences
4Solutions techniques- en cloud -à découvrir
Un problème de compétences
4Solutions techniques- en cloud -à découvrir
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Un problème de compétences
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1 - DATAWRAPPER – Pour faire des graphiques simples et ef*cace
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Dépasser le manque de compétences
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2 - GOOGLE MAPS FUSION – Pour rendre des infos visibles sur des cartes
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3 - EASEL.LY / VISUA.LY – Pour visualiser la donnée clairement
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294 – SINON - Faire simple -
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5 > Alors, passons à l'action et commençons par chercher de la donnée sur des espaces dédiés.
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Et nos interventionsdans les collègesqui visent à encourager le développement de projets d'éducation aux médias.� 77 collèges� 570 heures d'intervention
6 > Faisons le point sur les sujets et organisons le travail.
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7 >Création de comptes -Les questions à se poser avant de se lancer
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>> Déterminer son mot de passe – le truc de la phrase -
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>> Contribuer à la construction de son identité numérique
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>> Contribuer à la construction de son identité numérique
![Page 36: Enjeux éducatifs et datavisualisation](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052911/559e03a21a28ab156a8b47a3/html5/thumbnails/36.jpg)
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![Page 37: Enjeux éducatifs et datavisualisation](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052911/559e03a21a28ab156a8b47a3/html5/thumbnails/37.jpg)
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>> Penser au modèle économique de l'outil
« Si c'est gratuit, vous êtes le produit »
![Page 38: Enjeux éducatifs et datavisualisation](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052911/559e03a21a28ab156a8b47a3/html5/thumbnails/38.jpg)
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![Page 39: Enjeux éducatifs et datavisualisation](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052911/559e03a21a28ab156a8b47a3/html5/thumbnails/39.jpg)
DATAVIZ-
Un atelier de production en 5 séances de 2 heures avec une exposition à la
clef.
![Page 40: Enjeux éducatifs et datavisualisation](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052911/559e03a21a28ab156a8b47a3/html5/thumbnails/40.jpg)
Les atouts du projet DATAVIZ
![Page 41: Enjeux éducatifs et datavisualisation](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052911/559e03a21a28ab156a8b47a3/html5/thumbnails/41.jpg)
> Comprendre les contraintes du
traitement de l'information
et celles du web, en particulier.
![Page 42: Enjeux éducatifs et datavisualisation](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052911/559e03a21a28ab156a8b47a3/html5/thumbnails/42.jpg)
> Aborder la notion
d'OPENDATA et ses enjeux politiques
![Page 43: Enjeux éducatifs et datavisualisation](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052911/559e03a21a28ab156a8b47a3/html5/thumbnails/43.jpg)
> Développer les compétences
numériques des élèves (et accessoirement
celles de leurs enseignants...)
![Page 44: Enjeux éducatifs et datavisualisation](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052911/559e03a21a28ab156a8b47a3/html5/thumbnails/44.jpg)
> Construire et expérimenter un
modèle d'intervention en éducation aux
médias (ensemble, si c'est possible...)
![Page 45: Enjeux éducatifs et datavisualisation](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052911/559e03a21a28ab156a8b47a3/html5/thumbnails/45.jpg)
SOURCES : Owni
Wedodata @SabineBlancdata.gouv.fr
Chris AndersonFréquence écoles