Elevtrivselsundersøgelsen 2013

Elevtrivselsundersøgelsen 2013

Egå Gymnasium

Svarprocent: 98% (777 besvarelser ud af 792 mulige)

®

Elevtrivsel

81[-2] 76 75

[-1]

88

0

20

40

60

80

100

Elevtrivsel

Vur

dering

Bedste resultat for skoleLandsgennemsnit Alm. GYM

Regionsgns. (Region Midtjylland)Egå Gymnasium

Elevtrivsel på tværs af de deltagende skoler

1

60

65

70

75

80

85

0 300 600 900 1200 1500 1800

Skolens størrelse (målt på elever)

ELEV

TRIV

SEL

1. Egå GymnasiumØvrige skoler

Trivsel og Risiko for frafald

74%[-3]

76%

85%[-2]

12%[+1]

10%

3%[-1]

4%[0]

4%

5%[+1]

9%[+1]

10%

7%[+3]

Egå Gymnasium

Regionsgns. (Region Midtjylland)

Landsgennemsnit Alm. GYM

På-vej-vækTroløs

TrofastAmbassadør

Fokusområder

77[+8]

81[-4]

86[-4]

78[-4]

67[-5]

79[-1]

68[-3]

72

80

6874

63

7369 69

[+5]

80[-3]

67[-2]

74[-4]

63[-2]

72[0]69

[+1]

78

848682

72

8082

0

20

40

60

80

100

Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & mate-rialer

Vur

dering



Effekt på Elevtrivsel

14% Organisering

14% Undervisere

11% Undervisning

22% Socialt miljø

29% Fysisk miljø

10% Egen motivation

0% Udstyr & materialer

Hvor skal der sættes ind for at forbedre elevernes trivsel?

Udstyr & materialer

Egen motivation

Fysisk miljø

Socialt miljø

Undervisning

Undervisere

Organisering

65

70

75

80

85

90TILPAS VEDLIGEHOLD

OBSERVER PRIORITER

Lav HøjEFFEKT AF EN FORBEDRING

VU

RD

ERIN

G

PRIORITER

[Ingen punkter]

VEDLIGEHOLD

Socialt miljø

Fysisk miljø

TILPAS

Undervisere

Egen motivation

Udstyr & materialer

OBSERVER

Organisering

Undervisning

Organisering

69[-5]

69[-2]

66[-1]

68[-3]

71696869 69[0]

69[0]

68[+1]

69[+1]

82858582

0

20

40

60

80

100

Organisering Uddannelsens studieadmini-stration (Kontoret)

Uddannelsens ledelse (Rek-tor/uddannelsesledere)

Uddannelsens studievejled-ning

Vur

dering



Organisering

58[-6]

66[-8]

69[-5]

72[-3]67

[-4]

54

64626666

55[-2]

63[-2]

61[-5]

66[-4]

65[-3]

727676

80

74

0

20

40

60

80

100

Jeg kan selv finde deinformationer om ud-dannelsen, jeg har

brug for

Jeg får god informationom aflysninger og æn-dringer af undervisnin-

gen

Når der kommer nytskema, får jeg det at

vide i god tid

Ledelsen på uddannel-sen tager forslag fraeleverne/kursisterne

seriøst

Skolen er konsekventoverfor useriøse ele-

ver/kursister

Vur

dering



Organisering

6369

7169[0]

6968[-3]

68[-3]

0

20

40

60

80

100

Egå Gymnasium STX (Egå Gym-nasium)

STX (Regions-gennemsnit)

STX (Landsgen-nemsnit Alm.

GYM)

1.årgang 2.årgang 3.årgang

Vur

dering

Organisering

125

124

123

122

121

120

119

118

55

60

65

70


OBSERVER PRIORITER


VU

RD

ERIN

G

PRIORITER

118. Uddannelsens studieadministration (Kontoret)

124. Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne/kursisterne seriøst

VEDLIGEHOLD

119. Uddannelsens ledelse (Rektor/uddannelsesledere)

120. Uddannelsens studievejledning

123. Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid

TILPAS

121. Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for

122. Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen

OBSERVER

125. Skolen er konsekvent overfor useriøse elever/kursister

Undervisere

72[-1]

83[0]

83[0]79

[-1]

67

767773

66[0]

74[-1]

76[-1]72

[0]

75

838380

0

20

40

60

80

100

Undervisere Lærernes/undervisernes fagli-ge dygtighed

Lærernes/undervisernes en-gagement i undervisningen

Lærernes/undervisernes evnetil at formidle stoffet

Vur

dering



Undervisere

62[+1]

83

77

8384[-5]

57

76

70

7678

59[-1]

7469

7678[-5]

67

83

77

8485

0

20

40

60

80

100

Lærerne/undervisernevirker godt forberedte?

Lærerne/underviserevirker opdaterede på

deres fag

Lærerne/underviserneanvender opdaterede

materialer

Lærerne/underviserneinddrager IT og elek-troniske medier i un-

dervisningen

Lærerne/undervisernegiver ofte tilbagemel-dinger på mine præ-

sentationer og min ar-bejdsindsats?

Vur

dering



Undervisere

7075[-4]

77[-6]

77[-10]

657069

74

6470[-2]

68[-8]

73[-7]

74

827982

0

20

40

60

80

100

Lærerne/underviserne over-holder aftaler?

Lærerne/underviserne kom-mer til tiden?

Lærerne/underviserne giverplads til humor i undervisnin-

gen?

Lærerne/underviserne er go-de til at samarbejde om un-

dervisningen?

Vur

dering



Undervisere

798079

73[0]

7479[-1]

79[-1]

0

20

40

60

80

100




GYM)


Vur

dering

Undervisere

79

78

77 76

75

74

73

7271

70

6968

60

65

70

75

80

85


OBSERVER PRIORITER


VU

RD

ERIN

G

PRIORITER

70. Lærernes/undervisernes evne til at formidle stoffet

73. Lærerne/underviserne anvender opdaterede materialer

79. Lærerne/underviserne er gode til at samarbejde om undervisningen?

VEDLIGEHOLD

68. Lærernes/undervisernes faglige dygtighed

69. Lærernes/undervisernes engagement i undervisningen

71. Lærerne/underviserne virker godt forberedte?

72. Lærerne/undervisere virker opdaterede på deres fag

TILPAS

74. Lærerne/underviserne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen

77. Lærerne/underviserne kommer til tiden?

OBSERVER

75. Lærerne/underviserne giver ofte tilbagemeldinger på mine præsentationer og min arbejdsindsats?

76. Lærerne/underviserne overholder aftaler?

78. Lærerne/underviserne giver plads til humor i undervisningen?

Undervisning

68[-8]

59[-6]

64[-5]

66[-3]

77[-2]

67[-5]

65

56

6260

72

63 64[-5]

56[-2]

62[-4]59

[-1]

71[-2]

63[-2]

73

677272

80

72

0

20

40

60

80

100

Undervisning Den undervisningdu modtager

Variationen i deundervisningsfor-mer du modtager

Jeg oplever sam-menhæng mellem

fagene

Vi har indflydelsepå undervisningen

Jeg lærer nogetnyt hver dag påmin uddannelse

Vur

dering



Undervisning

88[+2]

58[-1]55

[-5]

72[-6]

65[-4]

79

5656

68

59

73[-1]

56[0]

55[-2]

67[-4]

58[+4]

88

6967

75

68

0

20

40

60

80

100

Der er tilstrækkelig ar-bejdsro i undervisnin-

gen

Undervisningen forbe-reder mig til at læse vi-

dere

Lærerne/undervisernekoordinerer tidspunkterfor opgaveafleveringer

Vi drøfter resultaterneaf undervisningsevalue-ringer i klassen/på hol-

det

Vi bruger skolens læ-ringsplatform (Lec-tio/FC) i forbindelsemed undervisningen

Vur

dering



Undervisning

666669

63[-2]

6367[-5]

67[-5]

0

20

40

60

80

100




GYM)


Vur

dering

Undervisning

89

88

87

86

85

84

83

82

81

80

50

60

70

80


OBSERVER PRIORITER


VU

RD

ERIN

G

PRIORITER

81. Variationen i de undervisningsformer du modtager

83. Vi har indflydelse på undervisningen

VEDLIGEHOLD

80. Den undervisning du modtager

84. Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse

86. Undervisningen forbereder mig til at læse videre

TILPAS

89. Vi bruger skolens læringsplatform (Lectio/FC) i forbindelse med undervisningen

OBSERVER

82. Jeg oplever sammenhæng mellem fagene

85. Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen

87. Lærerne/underviserne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer

88. Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen/på holdet

Socialt miljø

80[-3]75

[-4]

83[-5]76

[-2]

78[-4] 75

70

79

7174 75

[-5]69[-3]

79[-7]

71[-3]

74[-4]

84

78

878382

0

20

40

60

80

100

Socialt miljø Det sociale sammen-hold i klassen/på holdet

Jeg føler mig tryg i minklasse/på mit hold

Stemningen i min klas-se/på mit hold er præ-get af forståelse og re-

spekt for hinanden

Jeg kan få hjælp ogstøtte fra mine klasse-

kammerater

Vur

dering



Socialt miljø

66[-6]

67[-16]

84[-5]80

[-8]77[-4]

62

737275

73

65[-6]

76[-7]

75[-4]

76[-8]

73[-4]

80

91898991

0

20

40

60

80

100

Skolens sociale miljø? Skolen er et rart sted atvære

Skolen gjorde megetfor at vi skulle føle osgodt tilpas, da vi star-tede på uddannelsen

Skolen laver gode ar-rangementer fx fester,café, frivillig idræt ellerandet uden for skoleti-

den

Jeg har god kontaktmed elever/kursisterfra andre klasser/hold

Vur

dering



Socialt miljø

767880

74[-5]

7478[-4]

78[-4]

0

20

40

60

80

100




GYM)


Vur

dering

Socialt miljø

117116

115

114

113

111

110

107106

60

65

70

75

80

85


OBSERVER PRIORITER


VU

RD

ERIN

G

PRIORITER

107. Det sociale sammenhold i klassen/på holdet

114. Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden

VEDLIGEHOLD

106. Skolens sociale miljø?

110. Skolen er et rart sted at være

113. Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold

115. Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater

TILPAS

111. Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen

OBSERVER

116. Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden

117. Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold

Fysisk miljø

90[-4]

83[-5]

85[-3]

86[-4]

64

74

676863[-5]

71[-2]66

[0]

67[-2]

90

838586

0

20

40

60

80

100

Fysisk miljø Skolens fysiske undervisnings-forhold (borde, stole, klasse-lokaler, laboratorier, værkste-

der)

Skolens vedligeholdelse ogrengøring

Skolens indretning og ud-seende

Vur

dering



Fysisk miljø

858787

67[-3]

68

86[-4]

86[-4]

0

20

40

60

80

100




GYM)


Vur

dering

Fysisk miljø

128

127

126

82

84

86

88

90


OBSERVER PRIORITER


VU

RD

ERIN

G

PRIORITER

126. Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)

VEDLIGEHOLD

128. Skolens indretning og udseende

TILPAS

[Ingen punkter]

OBSERVER

127. Skolens vedligeholdelse og rengøring

Egen motivation

88[-6]84

[-4]

87[-6]

79[-7]

65[-2]

81[-4]

878485

80

64

80

87[-4]

84[-2]

85[-3]80

[-4]

65[0]

80[-3]

929092

84

69

84

0

20

40

60

80

100

Egen motivation Din egen indsats iundervisningen

Jeg har relevantundervisningsma-teriale fx bøger ognotater med til ti-

merne

Jeg kommer til ti-den

Jeg afleverer mineopgaver til tiden

Jeg overholder af-taler med lærer-ne/underviserne

Vur

dering



Egen motivation

71[-5]

72[-2]

7071 70[-2]

71[-1]

7574

0

20

40

60

80

100

Din motivation til at lære nyt Jeg er med til at skabe arbejdsro

Vur

dering



Egen motivation

7780

8581[-2]

8181[-4]

81[-4]

0

20

40

60

80

100




GYM)


Vur

dering

Egen motivation - Forberedelsestiden

24%20%

33%

20%

3%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

0-4 timer 5-9 timer 10-14 timer 15-19 timer 20 timer eller mere

Vur

dering

Andel af elever

Egen motivation

67

66

65

64

63

62

61

60

65

70

75

80

85


OBSERVER PRIORITER


VU

RD

ERIN

G

PRIORITER

[Ingen punkter]

VEDLIGEHOLD

63. Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne

64. Jeg kommer til tiden

65. Jeg afleverer mine opgaver til tiden

66. Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne

TILPAS

[Ingen punkter]

OBSERVER

61. Din egen indsats i undervisningen

62. Din motivation til at lære nyt

67. Jeg er med til at skabe arbejdsro

Udstyr & materialer

71[+12]

84[+4]77

[+8]

65

79

72

62[+6]

77[+5]

69[+5]

72

86

78

0

20

40

60

80

100

Udstyr & materialer Jeg har adgang til det nødvendige it-udstyr, når jeg har brug for det

Skolens it-udstyr fungerer godt

Vur

dering



Udstyr & materialer

757879

70[+6]

7377

[+8]77

[+8]

0

20

40

60

80

100




GYM)


Vur

dering

Fremtidsplaner

12%2%

57%

4%0%0%

24%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Læse videre Få en uddan-nelsesaftale

Få en læreplads Tage et arbejde Tage sabbatår Andet Ved endnu ikke

Proc

ent

Fremtidsplaner

5%

80%

11%4%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

KVU MVU LVU Andet

Proc

ent

Undervisningsmiljøvurdering

80[-3]75

[-4]

83[-5]76

[-2]

78[-4] 75

70

79

7174 75

[-5]69[-3]

79[-7]

71[-3]

74[-4]

84

78

878382

0

20

40

60

80

100

Socialt miljø Det sociale sammen-hold i klassen/på holdet

Jeg føler mig tryg i minklasse/på mit hold

Stemningen i min klas-se/på mit hold er præ-get af forståelse og re-

spekt for hinanden

Jeg kan få hjælp ogstøtte fra mine klasse-

kammerater

Vur

dering




66[-6]

67[-16]

84[-5]80

[-8]77[-4]

62

737275

73

65[-6]

76[-7]

75[-4]

76[-8]

73[-4]

80

91898991

0

20

40

60

80

100

Skolens sociale miljø? Skolen er et rart sted atvære

Skolen gjorde megetfor at vi skulle føle osgodt tilpas, da vi star-tede på uddannelsen

Skolen laver gode ar-rangementer fx fester,café, frivillig idræt ellerandet uden for skoleti-

den

Jeg har god kontaktmed elever/kursisterfra andre klasser/hold

Vur

dering




90[-4]

83[-5]

85[-3]

86[-4]

64

74

676863[-5]

71[-2]66

[0]

67[-2]

90

838586

0

20

40

60

80

100

Fysisk miljø Skolens fysiske undervisnings-forhold (borde, stole, klasse-lokaler, laboratorier, værkste-

der)

Skolens vedligeholdelse ogrengøring

Skolens indretning og ud-seende

Vur

dering



Elevtrivselsundersøgelsen 2013

Documents

Transcript of Elevtrivselsundersøgelsen 2013