EL SIGLO XVIII: LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN · 2018-11-29 · condujeron a la crisis del Antiguo...
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EL SIGLO XVIII:
LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
¿Qué vamos a trabajar?
En esta :
La crisis del Antiguo Régimen en el siglo XVIII.
Crecimiento económico y desarrollo burgués.
Los sistemas parlamentarios: Gran Bretaña y Estados Unidos.
La Ilustración contra el Antiguo Régimen.
La Enciclopedia.
La monarquía borbónica en España.
•El siglo XVIII fue un periodo de
transición en el que se mantuvieron
las características del Antiguo
Régimen.
•Al mismo tiempo, el impulso
demográfico, el crecimiento de la
burguesía, la Revolución inglesa y la
independencia americana, junto a las
nuevas ideas de la Ilustración
condujeron a la crisis del Antiguo
Régimen.
•En España, el siglo XVIII significó
la entronización de la dinastía de los
Borbones, que introdujeron el
modelo absolutista francés.
•A mediados del siglo XVIII, Carlos
III, influido por las ideas ilustradas,
aplicó algunos principios reformistas
del Despotismo Ilustrado.
1.1. El Antiguo Régimen
Podríamos definir el Antiguo Régimen como el conjunto de rasgos políticos, jurídicos,
sociales y económicos que caracterizaron a Europa y sus colonias durante los siglos
XVII y XVIII. Este fue el término que acuñaron los revolucionarios franceses para
denominar el periodo anterior a la revolución de 1789.
1.1 UNA AGRICULTURA
SEÑORIAL
Desde el punto de vista
económico, era la actividad
más importante.( 80% de la
población se dedicaba a la
agricultura) Se trataba de una
agricultura de subsistencia, y
con un sistema de cultivo
basado en la rotación trienal
con barbecho. Los
rendimientos eran muy bajos y
estaba orientada al
autoconsumo, por lo que los
intercambios eran escasos, y se
realizaban en mercados locales
o regionales.
Las cosechas se veían condicionadas por las llamadas crisis de subsistencia: períodos de
escasez de alimentos y de subida de precios, lo que generaba hambre y miseria.
La tierra estaba en manos de la nobleza y el clero que poseían grandes propiedades de
tierras, transmitidas de generación en generación. La propiedad era vinculada que significa
que no se podía vender. En el campo se mantenía un régimen de tipo señorial, los señores
vivían de las rentas e impuestos que los campesinos debían pagarles, al igual que debían
pagar el 10% de la cosecha a la Iglesia (diezmo).
1.2 UNA MONARQUIA
ABSOLUTA
Desde el punto de vista político, el
rey tenía un poder absoluto. La
monarquía era de carácter divino,
concentraba todos los poderes en la
persona del rey (dictaba leyes,
nombraba a los magistrados y
ministros, administraba justicia,
comandaba los ejércitos y dirigía la
política exterior) y no rendía cuentas
a nadie. Ejercía el poder sobre sus
súbditos que no gozaban de ningún
derecho.
A pesar de su poder absoluto, el rey
estaba auxiliado por una serie de
instituciones que lo asesoraban, los
llamados Consejos de Estados. Para
otros asuntos el rey igualmente
contaba con el asesoramiento de los
Parlamentos, que eran instituciones
nacidas en la Edad Media y formada
por miembros de los tres estamentos.
"Es solo en mi persona donde reside el poder
soberano, cuyo carácter propio es el espíritu
de consejo, de justicia y de razón; es a mí a
quien deben mis cortesanos su existencia y
su autoridad; la plenitud de su autoridad que
ellos no ejercen más que en mi nombre reside
siempre en mí y no puede volverse nunca en
mi contra; solo a mí me pertenece el poder
legislativo sin dependencia y sin división; es
por mi autoridad que los oficiales de mi
Corte proceden no a la formación, sino al
registro, a la publicación y a la ejecución de
la ley; el orden público emana de mí, y los
derechos y los intereses de la Nación, de los
que se suele hacer un cuerpo separado del
Monarca, están unidos necesariamente al
mío y no descansan más que en mis manos".
Discurso de Luis XV al Parlamento de
París el 3 de marzo de 1766
1.3 LA EXPANSIÓN ECONÓMICA
El siglo XVIII fue de relativa paz internacional que va a traer consigo el desarrollo de las
actividades económicas.
En esta situación la población europea aumentó considerablemente (crecimiento
demográfico), pasando de 100 a 200 millones de habitantes. Este crecimiento también se
debió a la ausencia de epidemias, introducción de nuevos cultivos (descenso de la
mortalidad y aumento de la natalidad).
El aumento de la población llevo consigo una mayor demanda de todo tipo de productos, por lo que se
produjo una mayor subida de precios que hizo incrementar las ganancias de la burguesía que
impulsaba los negocios, y que aumentaran la producción. Por el contrario la nobleza se empobreció,
ya que, vivía de las rentas agrarias. Esto conllevará a la crisis del Antiguo Régimen, ya que, este
sistema económico se basaba en la propiedad territorial como fuente de riqueza.
Las monarquías potenciaron este crecimiento, impulsando reformas en la agricultura, financiaron a las
manufacturas (elaboración artesanal de determinados artículos de lujo) y protegieron a las compañías
comerciales.
A lo largo del siglo XVIII las comunicaciones mejoraron, siendo el comercio colonial el que tuvo un
crecimiento más espectacular
La política económica adoptada
por las monarquías absolutas siglo
XVII fue el mercantilismo:
consideraba que la riqueza de un
país residía en la cantidad de
metales preciosos que poseyera.
Para aumentar dicha riqueza el
Estado intervenía en la economía
promoviendo las manufacturas y
protegiéndolas de la competencia
exterior mediante elevados
aranceles.
¿Cuál era la clase social en ascenso? ¿Cuáles eran sus demandas?¿Cómo era la economía del Antiguo Régimen? ¿Qué efectos produjo el desarrollo del comercio ultramarino?
2. LA SOCIEDAD ESTAMENTAL
Tenía como característica fundamental la desigualdad legal entre los miembros de los
diferentes estamentos: la nobleza y el clero, que gozaban de privilegios, como no pagar
impuestos o contar con una justicia particular, poseer casi todas las tierras y acaparar los
principales cargos; y los no privilegiados, la gran mayoría de la población.
2.2 Los privilegiados
-Nobleza: era una minoría heterogénea que poseía un gran poder económico y político.
Eran propietarios de grandes latifundios; estaban exentos del pago de impuestos; recibían
elevadas rentas de los campesinos; ocupaban los cargos políticos y militares, y tenían
privilegios que heredaban en su nacimiento. Existían grandes diferencias de riqueza y poder
entre la alta nobleza (condes, duques, marqueses) y la baja nobleza (hidalgos).
Clero: era un grupo heterogéneo que poseía grandes bienes patrimoniales (iglesias,
abadías, etc.) y tierras, gracias a las que percibían diezmos, donaciones o limosnas. Su
función era procurar la salvación de la sociedad, por medio de la oración, la predicación, los
oficios religiosos y la entrega de los sacramentos. Tenían el poder ideológico y controlaban
la educación. También aquí había importantes diferencias entre el alto clero, cardenales,
arzobispos, obispos, y el bajo clero compuesto por sacerdotes y frailes que sobrevivían con
dificultad.
Grupos no privilegiados. También llamados pueblo, Estado llano o Tercer Estado, estaba integrado
por:
-Burguesía: minoría que poco a poco fue ganando poder económico y prestigio social. Los
burgueses habitualmente vivían en las ciudades; controlaban la actividad comercial y financiera. Era
un grupo culto que carecía de privilegios, a pesar de enriquecerse; en algunos casos emparentaron con
la nobleza mediante la compra de títulos o enlaces matrimoniales.
– Artesanado: grupo poco numeroso encargado de la actividad artesanal en las ciudades. Se
organizaban en gremios. En los siglos XVIII y XIX pasaron a formar parte del proletariado industrial.
– Campesinado: era el grupo más numeroso de la sociedad estamental. Vivían en el mundo rural y
apenas obtenían cosechas suficientes para poder sobrevivir. Debían pagar numerosos impuestos a la
nobleza y al clero. Solo una minoría era propietaria.
–Grupos marginales: mendigos, enfermos, minorías étnicas o proscritos, que vivían gracias a la
caridad o a la delincuencia.
3.1 La Ilustración
Fue un movimiento de carácter intelectual, desarrollado en Europa en el S. XVIII,
que puso en cuestión todos los principios del Antiguo Régimen.
Los precedentes hay que verlos en personajes como John Locke que criticó el absolutismo
e Isaac Newton con el cual nació el método científico, basado en la observación y
comprobación de los hechos planteados.
La Ilustración defendía la confianza en la razón como único medio para entender el mundo.
Ni la autoridad, ni la tradición, ni la revelación podían sustituir a la razón y lo que no
pudiera entender o aceptar tenía que ser rechazado. Los ilustrados pensaban que mediante
la razón la humanidad podrían entender el mundo y así alcanzar el progreso y la felicidad.
De ahí que se mostrasen partidarios de la educación y del progreso, conseguido gracias a
los avances de la ciencia.
Igualmente defendían la tolerancia frente a la intolerancia religiosa, ya que, negaban la
superioridad de una religión sobre las demás.
3.2 La difusión del pensamiento ilustrado
Las ideas de la Ilustración fueron propagadas
por un grupo de pensadores, entre los que
destacaron Montesquieu, Rousseau y
Voltaire.
Defendieron los principios de libertad e
igualdad, oponiéndose a la sociedad
estamental, argumentaban que las personas
nacen libres e iguales, por lo que, apoyaron
la movilidad social según la valentía y la
inteligencia.
El pensamiento económico
Frente al mercantilismo como teoríaeconómica se impusieron dos nuevas teorías
económicas:
La fisiocracia: defendida por François
Quesnay, teoría económica que defendíaque la riqueza de un país es la tierra,
agricultura y minería, lo que permitiríavivir a sus habitantes. Apoyaban la
propiedad privada, libertad de comercio y
se oponían a la intervención del Estado en
la economía
François Quesnay
El liberalismo económico: de Adam Smith “La riqueza de las naciones” (1776), teoría
económica que sostiene que el origen de la riqueza es el trabajo individual, que aspira a
obtener el máximo beneficio individual. Por tanto el único medio de enriquecer a las
naciones es enriquecer a los individuos. Para el liberalismo económico el Estado no
debe de intervenir en la economía, ya que esta se regula sola mediante la ley de la oferta
y la demanda.
El pensamiento político
Montesquieu: defendió la división de poderes, poniendo especial énfasis en el
poder judicial.
Rousseau: definió el contrato social, pacto entre todos los ciudadanos, y planteó el
principio de soberanía nacional.
Voltaire: defendió la necesidad de un parlamento que limitase el poder del rey y de
un sistema fiscal que no recayese exclusivamente en el pueblo.
Desde Francia estas ideas se difundirán por toda Europa y América, a través de los
salones, medios de comunicación y la Enciclopedia, obra de 28 volúmenes dirigida por
Diderot y D’Alambert entre 1751 y 1772 y que recogía todo el pensamiento ilustrado.
4. LA QUIEBRA DEL ABSOLUTISMOA finales S. XVIII se produjeron en Inglaterra una serie de transformaciones que limitaran el poder de lamonarquía absoluta.LA REVOLUCIÓN INGLESAEn Inglaterra el poder real estaba limitado por las dos cámaras del Parlamento (necesitaban de suaprobación para la aprobación de impuestos y declaraciones de guerra): la de nobles y clérigos (Lores) yla de los burgueses (Cámara de los Comunes).En el S. XVII con la llegada de la dinastía de los Estuardo se pretendió gobernar sin contar con elParlamento, hecho que trajo consigo un Guerra Civil entre los defensores del Parlamento y los de lamonarquía absoluta. Como consecuencia el rey Carlos I será ajusticiado y se proclama la República queserá posteriormente transformada en dictadura militar por Oliver Cromwell hasta 1660 en la que sevuelve a restablecer la monarquía.
Con Carlos II se aprueba el llamado Habeas Corpus, textoque garantizaba las libertades individuales e impedía al reytoda detención arbitraria.Tras una segunda revolución provocada por la políticaabsolutista de Jacobo II, se pone fin a la dinastía de losEstuardo, se le ofrece la corona a Guillermo de Orange, elcual jura la Declaración de Derechos, limitando los poderesdel monarca, convirtiéndose Inglaterra en una monarquíade poder limitado en la cual:•El rey se ve condicionado por el Parlamento•Separación de poderes•Defensa de las libertades individuales
DESPOTISMO ILUSTRADODespotismo Ilustrado sistema político que hace compatible el sistema de poder absoluto del rey conla idea de progreso, racionalización y modernidad.Entre los reyes que practicaron este sistema y a los que se le denominó monarcas ilustrados destacan:Federico II de Prusia, Catalina de Rusia o el español Carlos III.Entre las medidas a destacar dentro de la política reformista de estos monarcas podemos señalar:•Racionalización de la administración del Estado•Reforma enseñanza•Modernización de la agricultura•Desarrollo manifacturas y comercio•Obras públicas
5. LA REVOLUCIÓN AMERICANALa costa este de América estaba formada por trece colonias inglesas que en el S.XVIIIprotagonizaran la primera insurrección colonial contra una metrópoli.Sus habitantes, conocedores de los sucesos de Gran Bretaña y animados por las ideas ilustradas, seenfrentaron a la metrópoli en defensa de sus intereses y derechos.El proceso comenzó con la negativa de los colonos a la imposición de tasas e impuestos,especialmente sobre el té (Motín del té,1773) y al monopolio comercial que ejercía Gran Bretañaen el territorio. Igualmente tampoco los colonos tenían representación política en el Parlamentode Londres.El 4 de Julio de 1776 los delegados de las colonias reunidos en Filadelfia redactaron laDeclaración de Independencia de los EEUU.En dicha declaración se expresan los principios de libertad y búsqueda de la felicidad y el derechode los gobernantes de respetar dichos derechos.
Tras una larga guerra gran Bretaña acabaría finalmente reconociendo la independencia de losEstados Unidos en 1783, siendo George Washington su primer presidente.Posteriormente en 1787 redactó su primera Constitución, cuyas características fueron:• EE.UU será una República Federal, con soberanía nacional•división de poderes ( el legislativo en el Congreso, el ejecutivo en el presidente y el judicial en el Tribunal Supremo)•igualdad de los ciudadanos ante la ley•separación entre la iglesia y el Estado
La Constitución se complementaba con la Declaración de Derechos, donde quedaba garantizada para todos los ciudadanos toda una serie de libertades (de expresión, de reunión, de religión, de prensa, etc.), así como el derecho a su integridad física, a sus propiedades, o el principio de que toda persona tiene derecho a defenderse en un procedimiento judicial
6. EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA: LA MONARQUÍA BORBÓNICA
6.1 La Guerra de Sucesión (1701-1714)Tras la muerte de Carlos II en 1700 sindescendencia directa, este habíanombrado a su sobrino-nieto, el príncipefrancés Felipe de Anjou, posteriormenteFelipe V, iniciándose así la dinastíaborbónica en España.Algunas potencias se opusieron a FelipeV, ya que, supondría un excesivo poderpor parte de los Borbones en el contextoeuropeo, por lo que, Gran Bretaña,Holanda, Portugal y el Imperio austriacodeclaran la guerra a Francia y España quepor su parte apoyaron al archiduqueCarlos de Austria, iniciándose la Guerrade sucesión.Paralelamente al conflicto europeo seorigina un conflicto interno, mientrasCastilla apoya al candidato francés,Aragón apoyará al pretendienteaustriaco ya que este les garantizaba elrespeto de sus leyes e instituciones.
En España la guerra fue favorable para los felipistas que tras la batalla de Almansa conquistan Aragónponiéndose fin al conflicto en 1707. Mientras en Europa continuó hasta 1713, fecha en la que elarchiduque heredó la corona austriaca, por lo que Gran Bretaña y Holanda temerosas ahora delpoder que pudieran alcanzar los Habsburgo, le retiran su apoyo.Finalmente se firma el Tratado de Utrecht (1713), El Tratado de Utrecht en 1713 puso fin al conflictointernacional, con el reconocimiento de Felipe V como rey de España, manteniendo su imperio, peroperdiendo los antiguos dominios del Milanesado, Nápoles, Sicilia y Flandes que pasaban a manos deCarlos, mientras Cerdeña pasaba a Saboya, y Gibraltar y Menorca se entregaban al Reino Unido.
6.2 / 6.3 El absolutismo borbónico y eluniformismo territorialCon la llegada de la nueva dinastía se instauraun absolutismo centralista en la que el reyconcentra todos los poderes, que se ayuda deunos secretarios reunido en el Gabinete. Lascortes castellanas quedarán anuladasmientras las de Aragón desaparecen.Los Borbones centralizaron el poder,imponiendo la unidad en las leyes einstituciones. Como castigo por haberapoyado a Carlos, en los Decretos de NuevaPlanta (1715-1716) fueron suprimidos losfueros y las instituciones de la Corona deAragón. Sólo quedaron los fueros del PaísVasco y Navarra, por su lealtad a Felipe. Elterritorio español fue dividido en 21provincias, gobernadas por capitanesgenerales en las cuestiones militares yadministrativas, con audiencias para laadministración de justicia e intendentes parala recaudación de impuestos, mientras quelos municipios fueran controlados por loscorregidores.
Considerando haber perdido los reinos de Aragón yValencia y todos sus habitantes por la rebelión quecometieron, faltando enteramente así al juramentode fidelidad que me hicieron como a su legítimoRey y Señor, todos los fueros, privilegios, exencionesy libertades que gozaban y que con tan liberalmano se les habían concedido, sí por mi como porlos señores reyes mis predecesores, en estamonarquía se añade ahora la del derecho deconquista (…) y considerando también que uno delos principales tributos de la soberanía es laimposición y derogación de las leyes (…) He juzgadopor conveniente, sí por esto como por mi deseo dereducir todos mis reinos a la uniformidad de unasmismas leyes, usos, costumbres y tribunales,gobernándose igualmente por las leyes de Castilla,tan loables y plausibles en todo el universo, abolir yderogar enteramente (…) todos los referidos fuerosy privilegios, prácticas y costumbres hasta aquíobservadas en los referidos reinos de Aragón yValencia, siendo mi voluntad que éstos se reduzcana las leyes de Castilla (…)
7. El reformismo ilustrado en España.7.1. Los ilustrados españoles.En el siglo XVIII surgieron en Españanumerosos ilustrados, influidos por elpensamiento europeo y preocupado por losproblemas del país, sobre todo por lapervivencia del Antiguo Régimen y susobstáculos al progreso.Entre los ilustrados destacan el marqués de laEnsenada, el conde de Campomanes, el condede Floridablanca, el conde de Aranda, Pablode Olavide y Gaspar Melchor de Jovellanos.Estos reformadores ocuparon importantescargos en la Corte, al servicio de los reyes,porque pensaban que sólo la monarquía, deacuerdo con las ideas del DespotismoIlustrado, tenía suficiente poder para cambiarEspaña, donde la burguesía era escasa y débil,y predominaban los sectores intelectualesconservadores en la nobleza y el clero.Los ilustrados nunca tuvieron suficiente poderpara imponer todas las reformas necesarias,pero avanzaron mucho, como se ve en elreinado de Carlos III.
7.2. El despotismo ilustrado de Carlos III.El rey Carlos III, un prototipo del Despotismo Ilustrado, tenía mucha experiencia de gobierno en suanterior reino de Dos Sicilias (Nápoles y Sicilia en Italia), y en España, aunque no quería renunciar a supoder absoluto ni cambiar la situación de privilegio de la nobleza, con la ayuda de los condes deFloridablanca y Aranda acometió muchas e importantes reformas, algunas muy centralistas:•Imposición de la autoridad real sobre la Iglesia católica, y expulsión de los jesuitas (1767), porquese les consideraba enemigos del poder del Estado.•Reforma de la educación con la creación de nuevas escuelas de enseñanza primaria, reforma de losestudios universitarios para hacerlos más científicos, e imposición del castellano como único idiomaen la enseñanza.•Crear una red de caminos reales, de estructura radial desde Madrid, así como canales y otrasimportantes obras públicas en la capital.•Liberalizar el precio del trigo (1765), para favorecer la producción de cereales.•Colonización de nuevas tierras (1787) en Sierra Morena, creando nuevos pueblos (fue la misión deOlavide).•Limitar el poder de la Mesta, la organización de los ganaderos de ovejas que molestaban a losagricultores.•Liberalizar el comercio con América para todos los puertos españoles (1778).•Impulsar las Sociedades Económicas de Amigos del País, para promover la agricultura, la industria yel comercio.•Declarar honestas todas las profesiones (1783).•Medidas sociales como controlar la vestimenta de la gente, para hacerla más moderna y facilitar lavigilancia policial, pero esto provocó en 1766 el motín llamado de Esquilache, el ministro que impusoesta impopular reforma. Otras medidas sociales fueron prohibir la discriminación (1782) de loschuetas mallorquines, pero en cambio perseguir a los gitanos (1783), porque no se asentaban enningún sitio.
7.3. El crecimiento económico del siglo XVIII.A comienzos del siglo XVIII España era una sociedad rural, con una agricultura pobre, de técnicasantiguas y bajo rendimientos, con la mayoría de las tierras en manos de los privilegiados.Durante el siglo fue evidente la mejora demográfica debido a la disminución de las guerras, lashambrunas y las epidemias que habían asolado el país en el siglo XVII, junto a la mejor alimentación ehigiene, y este aumento de la población incentivó la economía, un proceso similar al del resto deEuropa.El campo produjo más por la introducción de nuevos cultivos (maíz, patata), la expansión de las tierrascultivadas y del regadío, y la mayor demanda de vino.La industria progresó con la promoción de las manufacturas privadas, sobre todo las textiles enCataluña y siderúrgicas en el País Vasco, la creación de manufacturas reales de vidrio, cerámica ytapices, y la protección aduanera contra las importaciones de productos extranjeros.El comercio aumentó con la disminución de las trabas al comercio interior (la eliminación de lasaduanas interiores y de la tasa al precio de los granos) y exterior con las colonias.Pero continuaba el gran problema, la escasa demanda del pobre campesinado, que sólo podía resolveruna reforma agraria que limitara la concentración de las tierras en manos de los privilegiados.
8. LA CULTURA Y EL ARTE
La Revolución científica fue una época asociada principalmente con los siglos XVI y XVII, en que nuevas ideas y conocimientos en física, astronomía, biología, medicina y química transformaron las visiones antiguas y medievales sobre la naturaleza y sentaron las bases de la ciencia moderna.
8.1 La cultura ilustradaLos ilustrados fomentaron la educación pública para evitar la ignorancia, lograr elprogreso económico y cambiar la sociedad. Para conseguir sus objetivos impulsaron lalengua y la historia; continuaron la “revolución científica” iniciada en el S. XVII, ypotenciaron las ciencias “útiles” como la medicina, las ciencias naturales, matemáticas,física, química y geología.
8.2 El arte rococóEn la primera mitad del S. XVIIIsurgió un nuevo estiloartístico, el rococó, artearistocrático, cortesano,refinado y frívolo.La decoración rococó conformas ondulantes eirregulares, se aplicó apequeños salones y gabinetes.En España tuvo pocarepercusión, aun así sedecoraron salas del PalacioReal y del palacio de la Granja.La pintura utilizó un dibujodifuminado, colores suaves ytemas variados: cortesanos,costumbristas, amorosos,retratos y exóticos. Destacaronlos pintores franceses Watteuy Fragonard. En Españadestacó Luis Paret.
Palacio de Amalienburg, Múnich (Alemania)
Basílica de Ottobeuren (Baviera)
8.3 El arte neoclásicoIniciado en Francia en la 2/2 mitad del S. XVIII, fue un arte burgués, austero y racional. Su creatividadse vio limitada por el deseo de imitar los modelos griegos y romanos.La arquitectura: imitó los modelos griegos y romanos y adoptó formas puras y sencillas. Los edificiosprincipales fueron iglesias, palacios y edificios públicos (escuelas, mercados, hospitales, etc.). Entrelas obras más destacadas:
ElPan
teó
ne
nFran
cia
Museo Británico y Galería Nacional en Gran Bretaña
Puerta Brandemburgo en Alemania
La Puerta de Alcalá (obra de Sabatini) y el museo del Prado y el Observatorio Astronómico (Juan de Villanueva)
La escultura: buscó la belleza ideal, sencillez y serenidad. Los temas preferidos eran los mitológicos y retratos. Entre los escultores destaca sin lugar a duda Antonio Cánova. En España destacó Francisco Gutiérrez con la madrileña fuente de la Cibeles
Eros y Psique Las tres gracias
La pintura buscó la perfección del dibujo y no le prestó demasiada importancia al color. Los temaspreferidos eran los mitológicos e históricos.En Francia destacó Jacques Louis David, El juramento de los Horacios y El rapto de las sabinas. EnEspaña destacó el alemán Mengs que decoró algunos techos del Palacio Real
La historia cuenta que dos familias, una de Roma (horacios) y otra de Alba Longa (curiacios), sentían gran amistad.Ambas ciudades entran en una larga guerra y tienen que pactar un modo de resolverla: designar a tres campeones que luchen entre sí para decidir la suerte de ambas ciudades.La suerte quiere que sean los trillizos de ambas familias quienes luchen entre sí. Los Horacios vencen aunque Horacio, el mayor de los tres, pierde a sus dos hermanos en la lucha, además de perder el favor de una hermana, que estaba casada con uno de los miembros de la familia rival al que mató.
Escena mitológica: cuando Rómulo fundó la ciudad de Roma tan sólo había hombres por lo que losromanos invitaron a los pueblos vecinos para que llevaran a sus mujeres a la ciudad. Sin embargo, lamala reputación de los hombres romanos hizo que ningún padre quisiera entregar a sus hijas a laciudad; ante tal situación Rómulo decidió raptar a las mujeres sabinas.Sin embargo David ha escogido una segunda escena para representar en su obra, años después delrapto de las sabinas el emperador sabino Tito Tacio decidió vengarse de Roma desencadenando unacruenta lucha entre sabinos y romanos. Las mujeres, desesperadas ante la muerte de sus padres ymaridos, se interpusieron junto con sus hijos en medio de los dos bandos para detener la lucha.