Universidad Central del Ecuador Facultad de Filosofía Letras y

Ciencias de la Educación Carrera de Psicología Educativa y Orientación

ESTUDIANTE: KARLA SANCHEZ

DOCENTE TUTOR: MSC. GONZALO REMACHE

NOVIEMBRE 2016

EL CONOCIMIENTO Y CIENCIA

EL CONOCIMIENTO Y CIENCIA

ORIGEN

“Aquel que funde todo conocimiento en la

experiencia, negará la autonomía del pensamiento,

incluso en sentido psicológico.” (HESSEN, 1925, pág. 26)

Fundador de la teoría del conocimiento dentro de la filosofía continental se presenta

Aparece por primera vez en la Edad Moderna

EMANUEL KANT

HESSEN, 1925

ELEMENTOS

• EL SUJETO DEL CONOCIMIENTO

• EL OBJETO DEL CONOCIMIENTO

• LA OPERACIÓN COGNOSCITIVA

• EL PENSAMIENTO

El sujeto es, pues, la persona que conoce, capta algún aspecto de la realidad y obtiene así algún pensamiento referente a ese aspecto

captado

El objeto es la cosa o persona conocida. El sujeto y el objeto forman una cierta polaridad u oposición, típica en el acto de conocer

“La operación cognoscitiva es objeto de estudio de la Psicología y de la Neurofisiología. Sus resultados son muy interesantes y en

cierto modo, complementarios respecto al tema de este libro. Aquí nos interesa preferentemente el pensamiento obtenido en esa

operación.” (LUQUE , 1993)

Los pensamientos son, pues, las expresiones mentales del objeto conocido

(LUQUE , 1993)

DESARROLLO

“El conocimiento es un reflejo de la realidad, una copia del original., lo que constituye la

condición básica de un modelo”. (GONZALEZ S, 2011)

En la etapa contemporánea del desarrollo de la ciencia.

Necesario para que tenga lugar el conocimiento, puesto que éste representa una relación entre un sujeto y un objeto.

El conocimiento es un proceso en el que el sujeto construye y

reconstruye la realidad

(GONZALEZ S, 2011)

TIPOS

1. COTIDIANO

2. TÉCNICO

3. EMPÍRICO

4. CIENTÍFICO

Por la práctica que el hombre realiza

diariamente

La experiencia hizo el conocimiento técnico

Es superficial porque se forma con lo aparente

Describen hechos relativos al campo de

investigación

METODO CIENTIFICO

El método científico es una serie ordenada de procedimientos de que hace uso la investigación científica para observar la extensión de nuestros

conocimientos.

(Ruiz, 2007)”Llega a nosotros como un proceso, no

como un acto donde se pasa de inmediato de la ignorancia a la verdad.”

El objetivo principal de la ciencia es explicar los fenómenos naturales.

(Ruiz, 2007)

ETAPAS

• LA OBSERVACIÓN:

• LA HIPOTESIS:

• LA EXPERIMENTACION

• LA ORGANIZACION DE LA INFORMACION

Permite obtener información acerca de los objetos, hechos o fenómenos.

Es una explicación que contesta una pregunta, luego debe ser comprobada para ver si es correcta o no

Servirá para comprobar o refutar una hipotesis a través de la medición o comparación

Es el resultado de nuevas observaciones, mediciones o indagaciones a través de un experimento

IMPORTANCIA

“Gracias a sus pasos (Observación,

Problema, Hipótesis,

Experimentación y Conclusión

necesarios para su aplicación ha dado los pasos necesarios para que grupos de científicos dedicados a su materia vayan descubriendo y detectando fallas en

teorías predecesoras a las suyas.” (Castán, 2010)

(Castán, 2010)

APLICACIONES

Puede decirse que el método científico es aplicable en especial en las ciencias puras,

entre ellas la Biología, la Química, la Física y otras

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

El conocimiento científico es el conjunto de hechos recogidos por las teorías científicas así

como al estudio de la adquisición, elaboración de nuevos conocimientos mediante el método

científico.

CONCEPTO

IMPORTANCIA

Las concepciones acerca del objeto del conocimiento dividen a las ciencias en formales y de la realidad, pero eso lo veremos más adelante en la clasificación de las

ciencias.” (DAROS, 2010)

La ciencia es práctica: la ciencia es un instrumento para dominar la realidad.

APLICACIONES “Por lo pronto se puede decir que los avances en el marco de investigación en

medicina permitieron al ser humano multiplicar varias veces su esperanza de vida en un lapso de pocos años” (Muñoz, 2008)

(Muñoz, 2008)

CIENCIA

CONCEPTO

Conjunto de conocimientos que se organizan de forma sistemática

obtenidos a partir de la observación, experimentaciones y razonamientos

dentro de áreas específicas.

• Racional o reflexivo • En constante evolución y

perfeccionamiento• Busca resultados concretos • Sigue métodos controlados

La búsqueda de la verdad absoluta no es la verdadera meta de la ciencia

La ciencia o investigación que se lleva a cabo sin fines prácticos inmediatos, sino con el fin de incrementar el

conocimiento de los principios fundamentales de la naturaleza o de la realidad por sí misma., ciencia o

investigación científica

CIENCIAS BÁSICAS Y APLICADAS

Las Ciencias Básicas permiten adquirir un conocimiento de métodos o caminos diversos para lograr un razonamiento lógico más eficaz, si bien algunas ciencias dan el contexto para aplicar el método, siempre está presente el lugar activo del estudiante y la invitación constante a cuestionar, a arriesgarse a cometer errores,

y a buscar nuevos caminos y a construir un método propio de resolución del problema. (GONZALEZ, 2005)

CIENCIAS BÁSICAS Y APLICADAS

(GONZALEZ, 2005)

IMPORTANCIA Y APLICACIÓN EN EL

DESARROLLO HUMANO

Las ciencias fundamentales estudian el mundo que nos rodea incluso a nosotros mismos sin ningún beneficio

inmediato para el hombre. Se investiga porque es sencillamente interesante. (Pérez, 2001)

Las palabras básica y aplicada se utilizan para dar o negar apoyo a la investigación de un tipo o de otro.

(Pérez, 2001)

(Pérez, 2001)

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