EFEKTIVITAS PEMBERIAN EDUKASI BREASTCARE …
Transcript of EFEKTIVITAS PEMBERIAN EDUKASI BREASTCARE …
EFEKTIVITAS PEMBERIAN EDUKASI BREASTCARE TERHADAP
TINGKAT PENGETAHUAN IBU HAMIL DALAM PERSIAPAN
PEMBERIAN ASI EKSLUSIF
HALAMAN JUDUL
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Dalam Mendapatkan Gelar Sarjana
Fisioterapi
Disusun oleh:
Anisah Nur Handayani
J120191121
PROGRAM STUDI S1 FISIOTERAPI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2021
ii
HALAMAN PERSYARATAN GELAR
“EFEKTIVITAS PEMBERIAN EDUKASI BREASTCARE TERHADAP
TINGKAT PENGETAHUAN IBU HAMIL DALAM PERSIAPAN
PEMBERIAN ASI EKSLUSIF”
Skripsi Ini Dibuat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Fisioterapi dalam Program
S1 Fisioterapi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Diajukan Oleh :
ANISAH NUR HANDAYANI
J120191121
Hari : Senin
Tanggal : 31 Mei 2021
PROGRAM STUDI FISIOTERAPI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2021
iii
HALAMAN PERSETUJUAN UJIAN SKRIPSI
iv
LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI
v
PERNYATAAN
vi
HALAMAN MOTTO
Mendidik seorang pria akan mencerdaskan seorang manusia
Mendidik seorang wanita akan menyelamatkan generasi bangsa
Karena pada diri wanita terdapat madrasah keluarga
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Sebuah karya sederhana ini saya persembahkan kepada :
❖ Allah Subhanahuwata’ala yang telah memberikan rizki terbaik dan terindah-Nya
selalu diwaktu yang tepat
❖ Rasulullah Shallahu’alaihi wassalam suri tauladan terbaik, saya bersyukur untuk
terlahir dan tumbuh sebagai umat beliau
❖ Ibuku tersayang Sri Mulyani, kasih sayang dan doa-doamu yang selalu
menyertaiku dan membawaku ke jalan ini, sungguh anakmu ini masih jauh dari
kata sempurna untuk membalas setiap peluhmu. Terimakasih mama
❖ Bapakku tersayang Yusup, dukungan dan laranganmu yang menghantarkanku
sampai di titik ini, mungkin jika dulu kau tidak melarang-larangku melakukan apa
yang menurut egoku baik, anakmu ini masih menjadi buruh uang yang jauh dari
keluarga. Terimakasih bapak
❖ Suamiku tercinta Wahyu Catur Prayitno, lelaki terbaik yang Allah pilihkan
untukku. Terimakasih untuk selalu mendukungku dan mencintaiku. Tetaplah
didepanku untuk menjadi imamku, tetaplah disampingku untuk selalu
menggandengku, dan tetaplah disini untuk memelukku.
❖ Anakku terkasih Mecca Auliya Khairunniswa, putri kecilku yang sejak dalam
kandungan menemaniku berjuang kuliah daring, bolak-balik sragen-solo, dan
menyeleseikan penelitian. Mengandungmu, melahirkanmu, mengasuhmu dan
menyeleseikan kuliah ini adalah kebanggaan dalam hidup mama, terimakasih
anakku sayang.
❖ Seluruh keluarga dan saudara yang selalu mendukungku dan membantu dari hal
terkecil sampai tak terhingga
viii
❖ Pembimbing skripsi, ibu Isnaini Herawati yang memberikan banyak ilmu yang
bermanfaat dan selalu bersabar membimbing saya hingga skripsi ini terseleseikan
❖ Teman-teman dan sahabat yang selalu menyemangati dan menyelipkan doa-doa
baik untukku.
ix
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmaanirrahiim
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT, yang telah melimpahkan
nikmat sehat, iman, islam, dan ihsan Nya sehingga penulis dapat menyeleseikan
penyusunan skripsi dengan judul “Efektivitas Pemberian Edukasi Breastcare
terhadap Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil dalam Persiapan Pemberian ASI
Ekslusif”. Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, dorongan, dan doa-doa
dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih dengan
tulus kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Sofyan Anif, M.Si., selaku rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Ibu Irdawati, S.Kep., Ns., M.Si.Med selaku dekan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Ibu Isnaini Herawati, S.Fis., M.Sc., Ftr., selaku Kepala Prodi Fisioterapi
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta, serta dosen
pembimbing skripsi yang telah memberikan bimbingan, arahan dan
meluangkan waktu untuk penulis.
4. Bapak Farid Rahman, S.St.Ft, M.Or, Ftr, AIFO dan bapak Arin Supriyadi,
M.Fis selaku dewan penguji skripsi.
5. Bapak/Ibu Dosen dan staff Program Studi Fisioterapi Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
6. Kedua orang tua dan keluarga tercinta
x
7.
.
xi
DAFTAR ISI
Contents
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
HALAMAN PERSYARATAN GELAR ................................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN UJIAN SKRIPSI .................................................. iii
LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI.................................................................... iv
PERNYATAAN ...................................................................................................... v
HALAMAN MOTTO ............................................................................................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................................ vii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix
DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv
ABSTRAK ........................................................................................................... xvi
ABSTRACT ........................................................................................................ xvii
BAB 1 PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 4
C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 5
BAB II LANDASAN TEORI ................................................................................. 7
A. Tinjauan Pustaka .......................................................................................... 7
B. Tinjauan Teoritik ........................................................................................ 11
C. Kerangka Berpikir ...................................................................................... 24
D. Kerangka Konsep ....................................................................................... 25
E. Hipotesis ..................................................................................................... 25
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 26
A. Pendekatan Penelitian ................................................................................ 26
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 27
C. Populasi dan Sampel .................................................................................. 28
D. Variabel Penelitian ..................................................................................... 28
E. Definisi Konseptual .................................................................................... 29
xii
F. Definisi Operasional................................................................................... 30
G. Langkah-langkah Penelitian ....................................................................... 31
H. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 31
I. Teknik Analisis Data .................................................................................. 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 34
A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 34
B. Pembahasan ................................................................................................ 40
C. Keterbatasan Penelitian .............................................................................. 46
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 48
A. Kesimpulan ................................................................................................ 48
B. Saran ........................................................................................................... 48
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 50
LAMPIRAN .......................................................................................................... 52
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Perawatan puting dan areola ............................................................. 19
Gambar 2.2 Pemijatan payudara gerakan effleurage ............................................ 21
Gambar 2.3 Pemijatan payudara gerakan rolling .................................................. 21
Gambar 2.4 Gerakan kneading .............................................................................. 22
Gambar 2.5 Stimulasi putting dan pengeluaran ASI ............................................. 23
Gambar 2.6 Pengompresan ................................................................................... 24
Gambar 2.7 Kerangka Berpikir ............................................................................. 24
Gambar 2.8 Kerangka Konsep .............................................................................. 25
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3. 1 Desain Penelitian ................................................................................. 26
Tabel 3.2 Rencana Waktu Penelitian ................................................................... 27
Tabel 3.3 Definisi Operasional ............................................................................ 30
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden .................................... 36
Tabel 4. 2 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Ibu Hamil ...................................... 37
Tabel 4.3 Analisis tingkat pengetahuan sebelum dan sesudah dilakukan
penelitian pada kelompok eksperimen ................................................. 37
Tabel 4.4 Analisis tingkat pengetahuan sebelum dan sesudah dilakukan
penelitian pada kelompok kontrol ........................................................ 38
Tabel 4.5 Analisis perbedaan tingkat pengetahuan ibu hamil pada kelompok
eksperimen dan kontrol ........................................................................ 39
Tabel 4. 6 Analisis perbedaan tingkat pengetahuan ibu hamil pada kelompok
eksperimen dan kontrol setelah diberi jeda waktu ............................... 40
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kuesioner Penelitian ......................................................................... 53
Lampiran 2. Lembar Penjelasan Penelitian ........................................................... 56
Lampiran 3. Lembar Persetujuan Responden ....................................................... 57
Lampiran 4. Ethical Clearance Letter ................................................................... 58
Lampiran 5. Surat Ijin Penelitian .......................................................................... 59
Lampiran 6. Rekomendasi Penelitian Badan KESBANGPOL Kab. Sragen ........ 60
Lampiran 7. Izin Penelitian BAPPEDA LITBANG Kab. Sragen ........................ 61
Lampiran 8. Penjelasan dan Persetujuan Responden dengan Google Form ......... 62
Lampiran 9. Kuesioner Pengetahuan Ibu dengan Google Form ........................... 64
Lampiran 10. Data Responden .............................................................................. 67
Lampiran 11. Leaflet ............................................................................................. 68
Lampiran 12. Edukasi dengan WAG .................................................................... 71
Lampiran 13. Virtual Meeting dengan Google Meet ............................................ 73
Lampiran 14. Analisis data dengan SPSS ............................................................. 74
xvi
EFEKTIVITAS PEMBERIAN EDUKASI BREASTCARE TERHADAP
TINGKAT PENGETAHUAN IBU HAMIL DALAM PERSIAPAN
PEMBERIAN ASI EKSLUSIF
ABSTRAK
Latar belakang: Masa emas pertumbuhan dan perkembangan anak dimulai sejak
dalam kandungan hingga dua tahun pertama kehidupannya, termasuk dalam
pemberian ASI ekslusif di awal kehidupan. Berdasarkan hasil Riskesdas tahun 2018
proporsi pola pemberian ASI pada bayi 0-5 bulan di Indonesia sebanyak 37,3% ASI
ekslusif, hal tersebut menunjukkan bahwa pemberian ASI ekslusif di Indonesia
masih belum memenuhi target minimal WHA yaitu 50% pada 2025. ASI
merupakan sumber nutrisi utama bagi bayi di masa emasnya. Gizi yang terkandung
sangat diperlukan oleh bayi untuk pertumbuhan dan perkembangan. Pengetahuan
ibu mengenai ASI dan perawatan payudara menjadi faktor penting untuk
kesuksesan pemberian ASI ekslusif. Perawatan payudara atau dikenal dengan
breastcare yaitu sebuah stimulasi untuk membantu produksi dan pengeluaran ASI
melalui pemijatan payudara. Sehingga pemberian pengetahuan mengenai
perawatan payudara diperlukan untuk mendukung ibu dalam upaya pemberian ASI
ekslusif. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektifitas
pemberian edukasi breast care terhadap tingkat pengetahuan ibu hamil dalam
persiapan pemberian ASI ekslusif. Metode: Penelitian ini merupakan jenis
penelitian kuantitatif dengan desain penelitian metode quasi experimental dan
pendekatan pre-test post-test with control design. Subjek dibagi menjadi dua
kelompok. Kelompok eksperimen mendapat perlakuan edukasi breastcare
menggunakan leaflet dan virtual meeting di google meet, sedangkan kelompok
kontrol hanya mendapatkan edukasi breastcare dengan menggunakan leaflet.
Hasil: Analisis data menggunakan uji wilxocon didapatkan nilai signifikansi antara
pre-test dan post-test 1 pada kelompok eksperimen sebesar 0,012 (p<0,05),
sedangkan pada kelompok kontrol 0,123 (p>0,05). Hasil analisis perbedaan tingkat
pengetahuan ibu hamil pada kedua kelompok menggunakan uji Mann whitney
diperoleh nilai signifikansi 0,161 (p>0,05), kemudian uji Mann Whitney kedua yaitu
setelah diberi jeda waktu diperoleh nilai signifikansi 0,2 (p>0,05). Maka dapat
disimpulkan bahwa edukasi breastcare dengan leaflet dan virtual meeting dapat
meningkatkan pengetahuan ibu hamil, sedangkan edukasi breastcare dengan leaflet
saja tidak dapat meningkatkan pengetahuan ibu hamil dalam persiapan pemberian
ASI ekslusif. Akan tetapi dari kedua kelompok belum menunjukkan adanya
perbedaan tingkat pengetahuan, dikarenakan jumlah sampel yang sedikit.
Kata Kunci : Edukasi, Breastcare, menyusui, ASI, ASI ekslusif
xvii
THE EFFECTIVENESS OF BREASTCARE EDUCATION ON
INCREASING KNOWLEDGE OF PREGNANT WOMEN IN EXCLUSIVE
BREASTFEEDING PREPARATION
ABSTRACT
Background: The golden period of children’s growth and development starts from
the time that the baby was in the womb until the first two years of life, including
exclusive breastfeeding in early life. Based on the results of Riskesdas 2018, the
proportion of breastfeeding pattern for infants 0-5 months in Indonesia is 37,3%
exclusive breastfeeding, this shows that exclusive breastfeeding in Indonesia still
does not meet the minimum target of WHA, which is 50% in 2025. Breast milk is
the main source of nutrition for babies in their golden age. The nutrition is necessary
for the babies growth and development. Mother’s knowledge about breastmilk and
breastcare are important factors for successful exclusive breastfeeding practice.
Breastcare is a stimulation that can increase production and release of breast milk.
So, education about breastcare is needed to support mothers in the effort of
exclusive breastfeeding. Purpose: This study aims to determine the level of
effectiveness of breastcare education on increasing knowledge of pregnant women
in exclusive breastfeeding preparation. Methods: this study is a quantitative
research with a quasy experimental design and pre-posttest with control design
approach. The subjects were devided into two groups. The experimental group
received breastcare education using leaflet and virtual meeting on google meet,
while the control group only received breastcare education using leaflet. Results:
Data analysis using wilxocon test showed that there are significance value between
pre and posttest 1. The significance value of eksperimental group is 0,012 (p<0,05),
while in the control group is 0,123 (p>0,05). Analysis of differences in the level of
knowledge of pregnant women in the two groups using Mann whitney test obtained
a significance value of 0,161 (p>0,05), than the secont test after a time lag obtained
a significance value of 0,2 (p>0,05). The conclusion is breastcare education using
leaflet and virtual meeting can increase knowledge of pregnant women, while
breastcare education only using leaflet can’t increase the level of pregnant women
knowledge in the exclusive breastfeeding preparation. However, both groups
haven’t show any differences in th level of knowledge, due to the small number of
samples.
Keywords: Education, breastcare, breastfeeding, breastmilk, exclusive
breastfeeding