EFEKTIVITAS METODE EDUKASI LEAFLET DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL …repository.ump.ac.id/2588/1/IFA...

1

EFEKTIVITAS METODE EDUKASI LEAFLET DAN

KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP TINGKAT

PENGETAHUAN DAN RASIONALITAS PENGGUNAAN

OBAT UNTUK SWAMEDIKASI FLU PADA PENGUNJUNG

APOTEK DI KABUPATEN BANYUMAS

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Mencapai Derajat Sarjana S1

Diajukan Oleh

IFA MUSTIKA

1008010031

FAKULTAS FARMASI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

PURWOKERTO

2014

2

Efektivitas Metode Edukasi..., Ifa Mustika, Fak. Farmasi UMP 2014

3


4


5

INTISARI

IFA MUSTIKA.Efektivitas Metode Edukasi Leaflet dan Komunikasi

Interpersonal Terhadap Tingkat Pengetahuan dan Rasionalitas Penggunaan Obat

untuk Swamedikasi Flu pada Pengunjung Apotek di Kabupaten Banyumas.

Dibawah bimbingan Anjar Mahardian Kususma M.Sc., Apt dan Wahyu

Utaminingrum M.Sc., Apt

Latar Belakang: Penggunaan obat secara tidak rasional sering dijumpai di

masyarakat tidak terkecuali pada pengunjung apotek yang sangat dekat dengan

promosi kesehatan. Perilaku seperti ini kemungkinan karena kurangnya

pengetahuan dan sikap yang baik tentang obat dan kesehatan.

Tujuan Penelitian: Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pengaruh edukasi

leaflet dan komunikasi interpersonal terhadap tingkat pengetahuan dan

rasionalitas penggunaan obat untuk swamedikasi flu dan untuk mengetahui

efektivitas metode edukasi dalam meningkatkan pengetahuan dan rasioanlitas

masyarakat Kabupaten Banyumas.

Bahan dan Metode: Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimental dengan

rancangan pre-test dan post-test. Responden adalah pengunjung di tiga belas

apotek di Kabupaten Banyumas yang pernah menggunakan obat untuk

swamedikasi flu. Jumlah responden sebanyak 131 dipilih secara consecutive

sampling. Perbedaan pengetahuan dan rasionalitas antara sebelum dan sesudah

diberikan edukasi dianalisis menggunakan uji wilcoxon. Kemudian untuk

menganalisis metode yang lebih efektive dalam meningkatkan pengetahuan dan

rasionalitas menggunakan uji mann-whitney.

Hasil dan Kesimpulan: Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan

bahwa edukasi leaflet dan komunikasi interpersonal dapat secara bermakna

meningkatkan pengetahuan dan rasionalitas swamedikasi flu (p=0,000),

sedangkan metode edukasi yang lebih efektif dalam meningkatkan pengetahuan

(p=0,006) dan rasionalitas (p=0,000) adalah metode komunikasi interpersonal.

Kata kunci : swamedikasi, pengunjung apotek, pengetahuan, rasionalitas sikap

v


6

ABSTRACT

IFA MUSTIKA. The effectiveness of leaflet and interpersonal communication

method toward the knowledge and rationality of pharmacy visitors self-

medication in Banyumas regency.

Under Guidance of AnjarMahardian Kususma M.Sc., Apt

andWahyuUtaminingrum M.Sc., Apt

Background Study: An irrational self-medication uses are common in

community includes the pharmacy visitors who is very close to the health

promotion. Such behavior is probably due to lack of knowledge and attitude about

medicine and health.

Research Purposes: This study was conducted to analyze the effect of leaflets

and interpersonal communication toward the level of knowledge and rationality of

self-medication and to determine the effectiveness of educational methods in

increasing knowledge and rasioanlity the society of Banyumas regency.

Material and Method: This research was a pre-experimental design with pre-test

and post-test. Respondent are visitors at thirteen pharmacies in Banyumas who

ever used the drug for self-medication. One hundred and thirty one respondents

selected by consecutive sampling. The difference between knowledge and

rationality before and after the education were analyzed with wilcoxon test, and to

analyze effectiveness the method in improving knowledge and rationality using

Mann-Whitney test.

Result and Conclusion: Based on the results it can be concluded that the

educational leaflets and interpersonal communications can significantly increase

the knowledge and rationality of self-medication (p = 0.000), and the method of

education interpersonal communication is more effective in increasing knowledge

(p = 0.006) and rationality (p = 0.000).

Keywords: self-medication, pharmacy visitors, knowledge, and rationality

behavior

vi Efektivitas Metode Edukasi..., Ifa Mustika, Fak. Farmasi UMP 2014

7

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, atas rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini

dengan baik. Karya sederhana ini ku persembahkan untuk:

Kedua orang tuaku tercinta “Komarudin” dan “Rohyati” yang selalu mencurahkan

kasih sayang, dukungan moril dan materiil serta doa yang selalu teruntai mengiringi

perjalanan hidupku.

Mas Fuad dan mba Nana yang selalu memberikan motivasi dan doa untukku

My best friend Mamas Ony, Krisvia Ayu dan teman-teman kosan Tikey, Aris, Shella,

Nde, tak lupa juga cuwi, mowo dan damey terimakasih telah memberi dukungan dan

semangat

“I love u all”

Kakak-kakak Apoteker yang telah mengijinkan apoteknya menjadi tempat penelitian

serta membantu penelitianku semoga apoteknya semakin maju dan terus berkembang

Warga masyarakat kabupaten Banyumas yang telah membantu menjadi responden

dalam penelitianku

Apoteker Harrya Farma dan warga Demangsari yang telah membantu uji validitasku

Teman-teman angkatan 2010 Fakultas Farmasi (yang tidak bisa kusebutkan satu per

satu) ayo teman wisuda bareng biar auditnya penuh dan semoga silaturahmi angkatan

2010 terus terjaga, amin..

Serta semua pihak yang sudah membantu selama penyelesaian tugas akhir ini

Terimakasih sebesar-besarnya atas dukungan, bantuan dan kerjasamanya, semoga

Allah selalu memberi kelimpahan Rahmat pada kita semua

vii


8

MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila

kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-

sungguh (urusan) yang lain” (Q.S Al-Insyirah 6-7)

“To get a success, your courage must be greater than your fear.”

“When you have never made a mistake, it means you have not tried

anything.”

“The best sword that you have is a limitless patience.”

“Jangan takut melangkah, karena jarak 1000 mil dimulai dari satu

langkah”

viii


9

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT atas reahmat, hidayah serta petunjuk yang

telah diberikan dalam penyusunan skripsi yang berjudul “Efektivitas Metode

Edukasi Leaflet dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Tingkat Pengetahuan

dan Rasionalitas Penggunaan Obat Untuk Swamedikasi Flu Pada Pegunjung

Apotek di Kabupaten Banyumas”. Skripsi in disusun sebagai syarat untuk

mencapai gelar Sarjana Farmasi di Fakultas Farmasi Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

Penulis sepenuhnya menyadari bahwasannya terselesaikannya skripsi ini

tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu penulis ingin

mengucapkan terimakasih kepada:

1. Bapak Dr. Syamsudi Irsyad, S.H., M.H selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

2. Ibu Dr. Nunuk Aries Nurulita, M.Si., Apt selaku Dekan Fakultas Farmasi

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

3. Bapak Anjar Mahardian Kusuma M.Sc., Apt selaku Pembimbing I dan Ibu

Wahyu Utamningrum M.Sc., Apt selaku pembimbing II atas semua bimbingan

dan arahan.

4. Ibu Indri Hapsari M.Si., Apt selaku ketua dan Ibu Githa Fungie Galistiani

M.Sc., Apt selaku sekretaris selama ujian skripsi atas masukan dan revisi.

5. Seluruh Dosen dan Staf Karyawan Fakultas Farmasi Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

6. Semua pihak yang telah membantu selama penulis melaksanakan penelitian

dan penulisan skripsi ini hingga selesai yang tidak dapat disebutkan satu per

satu.

Besar harapan penulis, agar penulisan skripsi ini masih terdapat kesalahan,

untuk itu diperlukan saran dan kritik dari semua pihak untuk kesempurnaan

skripsi ini, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi yang membacanya.

Purwokerto, Juli 2014

Ifa Mustika

ix


10

RIWAYAT HIDUP

Nama : Ifa Mustika

Tempat/Tanggal Lahir : Banyumas, 27 Januari 1992

Alamat : Jalan Karangpucung No. 18 Rt/w 3/5 Desa

Karangpucung Kecamatan Tambak Kabupaten

Banyumas 53196

Riwayat Pendidikan : - TK Aisiyah II Karangpucung selesai tahun 1998

- SD Negeri III Karangpucung selesai tahun 2004

- SMP Negeri II Tambak selesai tahun 2007

- SMA Negeri Sumpiuh selesai tahun 2010

- Universitas Muhammadiyah Purwokerto 2010-

sekarang.

x


11

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...........................................................................................i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ii

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................iv

INTISARI ............................................................................................................v

ABSTRACT ..........................................................................................................vi

HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................................vii

HALAMAN MOTTO .........................................................................................viii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ix

RIWAYAT HIDUP .............................................................................................xi

DAFTAR ISI .......................................................................................................xii

DAFTAR TABEL ...............................................................................................xiii

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ..............................................................................1

B. Perumusan Masalah ......................................................................3

C. Tujuan Penelitian ..........................................................................3

D. Manfaat Penelitian ........................................................................4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Tinjauan Pustaka ..........................................................................5

1. Swamedikasi ...........................................................................5

2. Penggolongan Obat ................................................................6

3. Penggunaan Obat Rasional .....................................................7

xi


12

4. Pengetahuan ............................................................................9

5. Metode Edukasi Kesehatan ....................................................11

6. Penyakit minor illness Flu ......................................................12

B. Kerangka Konsep .........................................................................14

C. Hipotesis .......................................................................................15

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Rancangan Penelitian ....................................................15

B. Variabel Penelitian .......................................................................17

C. Devinisi Variabel Operasional......................................................17

D. Bahan dan Alat .............................................................................18

E. Waktu dan Tempat Penelitian ......................................................23

F. Cara Penelitian .............................................................................23

G. Analisis Hasil ................................................................................24

H. Jadwal Penelitian ..........................................................................25

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Uji Validitas dan Reabilitas Kuesioner ........................................26

B. Karakteristik Pengunjung Apotek di Kabupaten Banyumas ........27

C. Tingkat Pengetahuan Tentang Swamedikasi Flu .........................30

D. Rasionalitas Penggunaan Obat untuk Swamedikasi .....................33

E. Pengaruh Edukasi Terhadap Tingkat Pengetahuan dan

Rasionalitas Responden ................................................................36

F. Efektivitas Metode Edukasi Leaflet dan Komunikasi

Interpersonal .................................................................................39

G. Keterbatasan Penelitian ................................................................42

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ...................................................................................43

B. Saran ............................................................................................43

DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................44

LAMPIRAN ........................................................................................................47

xii


13

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel4.1 Karakteristik Pengunjung Apotek di Kabupaten Banyumas ....... 27

Tabel 4.2 Distribusi Karakteristik Responden ............................................ 28

Tabel 4.3 Distribusi Tingkat Pengetahuan Edukasi Leaflet

danKomunikasi Interpersonal ..................................................... 30

Tabel 4.4 Distribusi Nilai Pengetahuan pretest dan posttest ....................... 31

Tabel 4.5 Distribusi Jawaban Tingkat Pengetahuan pretest dan

Pengetahuan posttest ................................................................... 31

Tabel 4.6 Distribusi Kerasionalan Edukasi Leaflet dan Komunikasi

Interpersonal............................................................................ 33

Tabel 4.7. Distribusi Nilai Rasionalitas pretest dan postest..................... 34

Tabel 4.8 Distribusi Jawaban Rasionalitas pretest danRasional posttest .... 34

Tabel 4.9 Tingkat Pengetahuan dan Rasionalitas pretest dan

posttestdengan Nilai Rerata ......................................................... 36

Tabel 4.10 Efektivitas Metode Edukasi Leaflet dan Komunikasi

Interpersonal Terhadap Tingkat Pengetahuan dan

Rasionallitas dengan Nilai Rerata ............................................... 39

xiii


14

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I Jumlah Responden Tiap Apotek ...............................................48

Lampiran II Inform Consent ..........................................................................49

Lampiran III Kuesioner ..................................................................................52

Lampiran IV Data Induk Validitas .................................................................55

Lampiran V Hasil Validitas Dan Reabilitas Kuesioner .................................57

Lampiran VI Daftar Wawancara .....................................................................62

Lampiran VII Jenis Edukasi Swamedikasi.......................................................63

Lampiran VIII Blue Print Swamedikasi ............................................................68

Lampiran IX Data Induk Kuesioner Penelitian ..............................................70

Lampiran X Karakteristik Responden ...........................................................90

Lampiran XI Analisis Uji Wilcoxon Pengaruh Edukasi Terhadap Tingkat

Pengetahuan Dan Rasionalitas Responden ...............................94

Lampiran XII Analisis Uji Mann-Whitney Efektivitas Metode Edukasi

Leaflet Dan Komunikasi Interpersonal .....................................95

Lampiran XIII Foto Kegiatan ............................................................................96

Lampiran XIV Wawancara ................................................................................97

Lampiran XV Surat Keterangan Penelitian ......................................................151

xiv


EFEKTIVITAS METODE EDUKASI LEAFLET DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL …repository.ump.ac.id/2588/1/IFA...

Documents

Transcript of EFEKTIVITAS METODE EDUKASI LEAFLET DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL …repository.ump.ac.id/2588/1/IFA...